RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN

REVISI 2017
(Disusun Berdasarkan Permendikbud Nomor: 22 Tahun 2016)

Satuan Pendidikan : SD Islam Terpadu Al-Anis Kartasura

Kelas / Semester : 4 /2
Tema 6 : Cita-citaku
Sub Tema 1 : Aku dan Cita-citaku
Muatan Terpadu : Bahasa Indonesia, SBdP
Pembelajaran ke : 6
Alokasi waktu : 1 hari

A. KOMPETENSI INTI
1. Menerima dan menjalankan ajaran agama yang dianutnya.
2. Menunjukkan perilaku jujur, disiplin, tanggung jawab, santun, peduli, dan percaya
diri dalam berinteraksi dengan keluarga, teman, guru dan tetangga.
3. Memahami pengetahuan faktual dengan cara mengamati (mendengar, melihat,
membaca) dan menanya berdasarkan rasa ingin tahu tentang dirinya, makhluk
ciptaan Tuhan dan kegiatannya, dan benda-benda yang dijumpainya di rumah dan di
sekolah.
4. Menyajikan pengetahuan faktual dalam bahasa yang jelas, sistematis dan logis,
dalam karya yang estetis, dalam gerakan yang mencerminkan anak sehat, dan dalam
tindakan yang mencerminkan perilaku anak beriman dan berakhlak mulia.

B. KOMPETENSI DASAR
Muatan : Bahasa Indonesia
No Kompetensi Dasar
3.6 Menggali isi dan amanat puisi yang disajikan secara lisan dan tulis dengan
tujuan untuk kesenangan.

4.6 Melisankan puisi hasil karya pribadi dengan lafal, intonasi, dan ekspresi
yang tepat sebagai bentuk ungkapan diri.

Muatan : SBdP
No Kompetensi Dasar
3.2 Mengetahui tanda tempo dan tinggi rendah nada.

4.2 Menyanyikan lagu dengan memperhatikan tempo dan tinggi rendah nada.
C. TUJUAN
1. Melalui kegiatan mengamati puisi yang dibacakan temannya, siswa mampu
menjelaskan dan mengungkapkan makna yang terkandung dalam puisi dengan
benar.
2. Melalui kegiatan mengamati syair lagu dan menyanyikannya, siswa mampu
mengidentifikasi dan menilai tanda tempo dan tinggi rendah nada dengan tepat.

D. MATERI
1. Mengungkapkan makna puisi.
2. Tempo dan tinggi rendah nada.

E. PENDEKATAN & METODE

Pendekatan : Scientific
Strategi : Cooperative Learning
Teknik : Example Non Example
Metode : Penugasan, pengamatan, Tanya Jawab, Diskusi dan Ceramah

F. KEGIATAN PEMBELAJARAN

Alokasi
Kegiatan Deskripsi Kegiatan
Waktu
Pembukaan 1. Guru memberikan salam 10 menit
2. Kelas dilanjutkan dengan do’a dipimpin oleh
salah seorang siswa. Siswa yang diminta
membaca do’a adalah siswa siswa yang hari ini
datang paling awal. (Menghargai kedisiplikan
siswa/PPK).
3. Siswa diingatkan untuk selalu mengutamakan
sikap disiplin setiap saat dan menfaatnya bagi
tercapainya sita-cita.
4. Menyanyikan lagu Garuda Pancasila atau lagu
nasional lainnya. Guru memberikan penguatan
tentang pentingnya menanamkan semangat
Nasionalisme.
5. Pembiasaan membaca 15 menit dimulai dengan
guru menceritakan tentang kisah masa kecil salah
satu tokoh dunia, kesehatan, kebersihan,
makanan/minuman sehat , cerita inspirasi dan
motivasi . Sebelum membacakan buku guru
menjelaskan tujuan kegiatan literasi dan
mengajak siswa mendiskusikan pertanyaan-
pertanyaan berikut:
a. Apa yang tergambar pada sampul buku.
 b. Apa judul buku
c. Kira-kira ini menceritakan tentang apa
d. Pernahkan kamu membaca judul buku
seperti ini
6. Melakukan komunikasi tentang kehadiran siswa.
7. Mengajak berdinamika dengan tepuk kompak
dan lagu yang relevan.
8. Guru menyiapkan fisik dan psikhis anak dalam
mengawali kegiatan pembelajaran serta menyapa
anak.
9. Menyampaikan tujuan pembelajaran hari ini.

Inti Ayo Mengamati 150

1. Siswa membacakan puisi yang dibuat menit
sebelumnya di depan kelas secara bergantian.
Guru menugaskan siswa yang lain untuk
mengamati dan mencermati puisi yang sedang
dibacakan.

2. Siswa menuliskan judul puisi dan isi/makna dari

puisi yang dibacakan oleh temannya.
3. Kegiatan ini digunakan untuk mengukur
pemahaman siswa tentang makna puisi dan
keterampilan siswa dalam mengidentifikasi
makna dari puisi yang dibacakan.
4. Kegiatan ini mengacu pada ketercapaian
kompetensi Bahasa Indonesia KD 3.6 dan 4.6.

Ayo Berdiskusi
1. Guru mengaitkan topik pembicaraan tentang
puisi dengan lagu, bahwa syair lagu pun
memiliki makna. Selain memiliki makna, lagu
juga memiliki tempo yang mendukung makna
 dari lagu tersebut.

2. Siswa diminta untuk mencermati syair lagu yang

disajikan pada Buku Siswa dan mengidentifikasi
isi/maknanya serta tempo yang sesuai dengan
lagu tersebut.
3. Sebelum menugaskan kepada siswa untuk
mengidentifikasi tempo lagu, sebaiknya guru
menjelaskan terlebih dahulu tentang tempo
dalam musik, bahwa tempo dalam musik adalah
ukuran kecepatan dalam birama lagu. Penjelasan
ini dapat dikuti dengan memberikan beberapa
contoh lagu dan temponya.
4. Kegiatan ini mengacu pada kompetensi SBdP
KD 3.2 dan 4.2

Ayo Berlatih
1. Siswa menuliskan syair dan notasi dari lagu anak
yang disukainya (hal ini bisa disesuaikan dengan
kondisi kelas, apabila dirasa sulit bagi siswa
untuk mencari syair dan notasi lagu maka guru
dapat menyediakan syair dan notasi dari satu
lagu sebagai bahan diskusi kelas)
 2. Dari lagu tersebut, siswa mengidentifikasi nada
yang tinggi maupun nada yang rendah. Notasi
yang memiliki nada tinggi diberi lingkaran
dengan warna biru, sedangkan notasi dengan
nada rendah diberi lingkaran hijau.
3. Kegiatan ini mengacu pada kompetensi SBdP
KD 3.2 dan 4.2.

Penutup A. Ayo Renungkan 15 menit

1. Apa saja hal baru yang kamu temukan hari
ini?
2. Keterampilan apa saja yang kamu
kembangkan hari ini?
3. Hal menarik apa saja yang kamu alami
dalam kegiatan pembelajaran hari ini?
4. Guru menanyakan kembali kepada siswa
tentang hal-hal baru yang mereka pelajari
pada hari tersebut, siswa secara mandiri
merefleksikan kegiatan pembelajaran yang
telah mereka lakukan dengan menceritakan
kembali apa yang sudah dipelajari.
5. Guru memberikan kesempatan kepada siswa
untuk memberikan komentar tentang hal-hal
menarik yang siswa alami pada hari
tersebut, guru menggunakan komentar siswa
sebagai bahan masukan mengenai desain
pembelajaran yang dirancang

B. Kerja Sama dengan Orang Tua

 1. Mintalah orang tuamu menjelaskan tentang
salah satu lagu kesukaan mereka.
2. Tuliskanlah syair lagu tersebut dan
nyanyikanlah bersama-sama.
3. Bersama dengan orang tua di rumah, siswa
menuliskan syair lagu kesukaan orang tua.
Lalu, anak dan orang tua menyanyikan lagu
itu bersama-sama.

C. Salam dan do’a penutup.

G. SUMBER DAN MEDIA

1. Buku Pedoman Guru Tema 6 Kelas 4 dan Buku Siswa Tema 6 Kelas 4 (Buku
Tematik Terpadu Kurikulum 2013, Jakarta: Kementerian Pendidikan dan
Kebudayaan, 2017).
2. Buku Sekolahnya Manusia, Munif Chatib.
3. Video/slide.
4. Syair dari berbagai lagu.
5. Teks puisi.
6. Lingkungan sekitar.

H. PENILAIAN
1. Penilaian Sikap
2. Penilaian Pengetahuan
3. Penilaian Ketrampilan

Lampiran :
1. Materi
2. Evaluasi
3. Penilaian

Mengetahui Kartasura, Agustus 2019

Kepala Sekolah, Guru Kelas IV,

Ahmad Muhammad Tri Utami, S.Pd

NIP. – NIP. –