PEMERINTAH KABUPATEN LEBAK

DINAS PENDIDIKAN DAN KEBUDAYAAN

SMA N WWW.ILMUGURU.ORG
Alamat : Jl. Raya yang kamu mau, Lebak-Banten Kode Pos. 42393

PENILAIAN AKHIR TAHUN

TAHUN PELAJARAN 2022/2023

Mata Pelajaran : Bahasa Indonesia

Hari/Tanggal : Minggu, Mei 2023
Kelas/Semester : X/Genap
Waktu : 08.00 s.d 09.00 WIB

PETUNJUK PENGERJAAN :
1. Bacalah Basmalah sebelum menjawab pertanyaan
2. Kerjakanlah soal yang mudah terlebih dahulu
3. Bacalah Hamdallah setelah selesai menjawab semua soal
4. Bekerjalah dengan penuh kejujuran dan rasa tanggung jawab

I. Pilihlah salah satu jawaban yang paling tepat pada pilihan A, B, C, D dan E di bawah ini!
1. 1) Penumpang : “Bang, ke Pasar Wage berapa?”
2) Ojek : “20ribu, Mas.”
3) Penumpang : “Kok mahal amat Bang, kan deket
tuh di situ, 10 ribu aja ya.”
4) Ojek : “Aduh, itu kemurahan, enggak nutup
uang bensin atuh.”
5) Penumpang : “Iya deh iya Bang, saya tambah 2
ribu biar jadi. 12ribu ya. Bagaimana?”
6) Ojek : “Tambah 3 ribu lagi deh, langsung
capcusss.”
7) Penumpang : “Okelah Bang, saya setuju, antar
saya ke Pasar Wage.”
Partisipan dalam teks negosiasi tersebut adalah
….
A. Tukang Ojek
B. Penumpang
C. Tukang becak
D. Tukanng ojek dan penumpang
E. Tukang becak dan penumpang
2. 1) Penumpang : “Bang, ke Pasar Wage berapa?”
2) Ojek : “20ribu, Mas.”
3) Penumpang : “Kok mahal amat Bang, kan deket
tuh di situ, 10 ribu aja ya.”
4) Ojek : “Aduh, itu kemurahan, enggak nutup uang
bensin atuh.”
5) Penumpang : “Iya deh iya Bang, saya tambah 2
ribu biar jadi. 12ribu ya. Bagaimana?”
6) Ojek : “Tambah 3 ribu lagi deh, langsung
capcusss.”
7) Penumpang : “Okelah Bang, saya setuju, antar
saya ke Pasar Wage.”
Pasangan tuturan untuk nomor 1) dan 2) adalah ….
A. Memberi salam-menjawab salam
B. Bertanya-menjawab
C. Minta tolong-menolak permintaan
D. Meminta-memenuhi
E. Menawar-menerima tawaran
3. 1) Penumpang : “Bang, ke Pasar Wage berapa?”
2) Ojek : “20ribu, Mas.”
3) Penumpang : “Kok mahal amat Bang, kan deket
tuh di situ, 10 ribu aja ya.”
4) Ojek : “Aduh, itu kemurahan, enggak nutup uang
bensin atuh.”
5) Penumpang : “Iya deh iya Bang, saya tambah 2
ribu biar jadi. 12ribu ya. Bagaimana?”
6) Ojek : “Tambah 3 ribu lagi deh, langsung
capcusss.”
7) Penumpang : “Okelah Bang, saya setuju, antar
saya ke Pasar Wage.”
Dalam teks negosiasi tersebut, tuturan kata yang
berpasangan untuk menawar dan menerima
tawaran terdapat dalam kalimat nomor ….
A. 1) dan 2)
B. 3) dan 4)
C. 3) dan 5)
D. 5) dan 7)
E. 6) dan 7)
4. Expotition berarti memberitahukan,
memaparkan, menjelaskan. Jadi, yang dimaksud
dengan teks eksposisi adalah .....
A. Teks yang ditulis berdasarkan hasil
pengamatan/observasi
B. Teks yang berisi sindirian secara halus
C. Teks yang berisi riwayat hidup seseorang
yang ditulis oleh orang lain
D. Teks yang menjelaskan, memaparkan suatu
informasi kepada pendengar/pembaca
E. Teks yang berisi penawaran
5. Adalah pendapat atau opini yang menjadi pokok
pembicaraan dalam suatu teks. Hal ini
merupakan pengertian dari struktur teks
eksposisi, yaitu .....
A. Eksploitasi D. Argumentasi
B. Eksposisi C. Mediasi

Situs Pendidikan hanya di © www.ilmuguru.org

 E. Tesis D. Ternyata angka buta aksara disekitar kita
masih banyak.
6. Perhatikan percakapan berikut! E. Ternyata masih banyak pemulung di sekitar
Rif’an : “Mengapa di jalan raya sering kita.
dibuat jembatan penyeberangan?
Arya : “Aku tahu! Jembatan 8. Cerita yang lucu dan mengesankan serta singkat
penyeberangan itu dibuat untuk dan menarik, biasanya mengenai orang penting
kenyamanan pejalan kaki.” berdasarkan kejadian sebenarnya, merupakan
Rif’an : “Ada yang lebih penting dari itu, pengertian dari .....
yaitu menghindari kecelakaan A. Teks Eksposisi
lalu lintas.” B. Teks Anekdot
C. Teks Laporan Hasil Observasi
Topik percakapan di atas adalah ..... D. Teks Negosiasi
A. Pembuatan jembatan penyeberangan E. Teks Prosedur Kompleks
B. Fungsi jembatan penyeberangan
C. Kenyamanan pejalan kaki 9. Salah satu unsur kebahasaan yang dipakai dalam
D. Cara menghindari kecelakaan lalu lintas teks anekdot yaitu pernyataan retoris, yang
E. Seringnya pembuatan jembatan artinya .....
penyebarangan A. Pernyataan khusus dari peristiwa
B. Pernyataan umum dari peristiwa
7. Bacalah teks anekdot tersebut! C. Pernyataan dari tokoh yang mengalami
Kisah Pemulung D. Pernyataan singkat
E. Pertanyaan yang tidak memerlukan jawaban
Pada siang hari di sebuah kompleks perumahaan
yang kelihatan mewah terjadi perdebatan antara Pertanyaan untuk no 10 dan 11!
Pak RT dan Pak Pemulung. Masalah yang mereka Bacalah teks hikayat berikut dengan saksama!
debatkan adalah hal remeh yaitu di lingkungan
perumahan itu, memang sudah banyak ditempel Sebermula ada pun yang berjalan itu pertama Maharaja
papan dengan tulisan “Pemulung Dilarang Dandah, kemudian menjadi saya pikir itu Maharaja
Masuk”, tetapi masih saja ada pemulung yang Baruang, dan menjadi kepala jalan Maharaja Syahmar
tidak menaati aturan tersebut. dan Raja Perkasa yang menjadi ekor sekali, dan
Pak RT : “Pak sedang cari apa di tempat beberapa pula raja-raja sekalian isi rimba itu berjalan
sampah itu?” dengan segala rakyat tentaranya mengirimkan Tuan
Pemulung : “Ya, sudah tentu cari barang Syekh Alim di rimba itu serta dengan tempik soraknya.
bekas atau botol plastik yang Adalah lakunya seperti halilintar membelah bumi dari
dapat didaur ulang.” sebab segala raja-raja yang tiada terkira-kira
Pak RT : “Maaf ya Pak, Bapak dapat baca banyaknya itu. Syahdan maka segala isi rimba yang di
tulisan yang ada di depan pintu tanah itu pun berjeritanlah dan tiadalah berketahuan
gerbang perumahan ini, tidak?” lagi membawa dirinya, ada yang ke dalam lubang tanah
Pemulung : “Emang tulisannya apa, Pak?” ada yang di celah-celah batu adanya.
Pak RT : “Di papan itu tertulis “Pemulung
Dilarang Masuk”, lantas kenapa 10. Menilik isinya, kutipan di atas merupakan
Bapak nekat masuk di bagian ..... dari keseluruhan alur cerita.
perumahan ini?” A. Eksposisi (pengenalan)
Pemulung “Yah, Pak RT ini gimana sih ..... B. Komplikasi (pertikaian awal)
kalau saya bisa baca tulisan yang C. Konflik (pertentangan)
di papan itu, tentu saya tidak D. Puncak konflik (klimaks)
akan jadi pemulung, Pak!” E. Penyelesaian (falling action)

Pak RT kemudian terdiam membisu dan berpikir
bahwa jawaban pemulung itu ada benarnya juga.
Pemulung tadi ternyata buta huruf, jelaslah ia
tidak bisa baca papan larangan pemulung.
Dari teks anekdot di atas, makna tersiratnya
adalah .....
A. Masih banyak orang miskin di sekitar kita!
B. Pemulung dilarang masuk!
C. Banyak pemulung yang tidak menaati
peraturan.
11. Nilai moral yang terdapat dalam kutipan sastra
Melayu klasik tersebut adalah .....
A. Kekacauan penduduk akibat hasutan
B. Ketidakpedulian raja kepada rakyatnya
C. Kepedulian rakyat atas keselamatan rajanya
D. Kekejaman raja terhadap rakyatnya
E. Keadilan seorang raja kepada rakyatnya
12. Bacalah penggalan cerpen di bawah ini!
“Hanya itu alasan Mama melarang Anisa menikah
dengan Handoko?” Bibir Anisa menyinggung

Copyright © 2023 www.ilmuguru.org | Lengkap Administrasi Guru SD/MI, SMP/MTs, SMA/MA, SMK/MAK dan Soal-Soal
 sinis. “Oh, alangkah piciknya pikiran Mama! Lalu sedikit jumlahnya.”
apa artinya kemuliaan hati Mama selama ini yang Sherly : “Bisa ditambah lagi tidak, Pak?
Anisa kagumi? Padahal dulu Mama tidak pernah Demi kemajuan desa kita ini,
mempermasalahkan status Handoko yang Pak.”
ternyata belum mempunyai pekerjaan tetap. Pak Kades : “Baiklah, ini penawaran terakhir
Demikian kakakku yang selama ini mendukungku saya. Untuk acara
sekarang berbalik arah.” peringatan hari Sumpah
Pemuda kas desa akan
Penyebab konflik pada kutipan cerpen di atas keluar Rp. 750.000.
adalah ..... :
A. Status Handoko yang sudah mempunyai istri.
B. Mama yang menginginkan menantu orang Dalam teks negosiasi, bagian tersebut merupakan
kaya. bagian .....
C. Handoko yang belum mempunyai pekerjaan A. Orientasi D. Persetujuan
tetap. B. Pengajuan E. Penutup
D. Mama yang mempersalahkan masa lalu C. Penawaran
Handoko.
E. Mama melarang Anisa menikah dengan 16. Kalimat yang menunjukkan penolakan dalam
Handoko. teks negosiasi berikut adalah .....
A. Viki : “Oh, iya. Saudara ingin menawar
13. Cara yang tepat dan benar untuk meyakinkan berapa?”
pihak lain saat sedang melakukan negosiasi B. Arya : “Wah, belum bisa. Saya masih rugi.”
adalah… C. Viki : “Tidak bisa kurang pak?”
D. Arya : “Tujuh belas juta, ini penawaran
A. Dengan emosional/ tensi tinggi terakhir.”
B. Mengemukakan suatu pendapat dengan E. Viki : “Baiklah, tapi lensa kameranya saya
bijak ganti dengan yang lama.”
C. Menggunakan ancaman hingga kekerasan
D. Menghina/mengejek pihak lain 17. Kalimat yang menunjukkan pengajuan dalam teks
E. Bersikap tidak peduli dengan pihak lain negosiasi berikut adalah .....
14. Ketua PKK Desa Mekar Maju, Bu Anisa ingin A. Angga : “Saya mau manga 2kg, apa bisa milih
membuat apotek hidup di lingkungan Desa Mekar sendiri Bang?”
Maju. Akan tetapi, mereka tidak mempunyai B. Nabila : “Wah, belum bisa. Saya masih rugi.”
lahan untuk tempat menanam apotek hidup C. Angga : “Tidak bisa kurang pak?”
tersebut. Oleh karena itu, Bu Anisa berencana D. Nabila : “Tujuh belas juta, ini penawaran
meminjam kepada warga yang mempunyai lahan terakhir.”
yang dapat digunakan sebagai lahan apotek E. Angga : “Baiklah, tapi lensa kameranya saya
hidup. Bu Anisa menyampaikan maksud tersebut ganti dengan yang lama.”
dalam forum resmi pertemuann desa. Meskipun
ada beberapa warga yang menolak, ada warga 18. Perhatikan kalimat berikut!
yang dengan sukarela memberikan sebagian Faris : “Selamat pagi, Pak.”
lahannya untuk lahan apotek hidup. Kepala : “Silakan duduk.”
Sekolah
Maksud atau tujuan Bu Anisa dalam negosiasi Faris : “Perkenalkan, saya Faris, Pak. Ketua
tersebut adalah ..... OSIS yang baru.”
A. Meminta warga untuk menolak memberikan Kepala : “Oh, iya. Silakan sampaikan maksud
lahannya dipertemukan di pertemuan desa. Sekolah kedatangan Ananda ke sini.”
B. Meminjam lahan milik warga Desa Mekar Faris : “Baik, Pak. Saya sebagai perwakilan
Maju untuk apotek hidup. OSIS ingin menyampaikan
C. Meminta warga Desa Mekar Maju berkumpul pemberitahuan bahwa OSIS
di pertemuan desa. berencana mengadakan kegiatan
D. Meminta warga Desa Mekar Maju menanam pentas seni di sekolah bulan depan.”
apotek hidup. Kepala : “Pentas seni seperti apa yang kalian
E. Meminta warga Desa Mekar Maju Sekolah rencanakan?”
menyerahkan lahannya Faris : “Pentas seni yang menggabungkan
esktrakurikuler dari sekolah, Pak.”
15. Perhatikan teks negosiasi berikut! Kepala : “Wah, kalau pentas seni semacam
Sherly : “Kalau RP.500.000 terlalu sedikit, Sekolah itu, saya setuju.”
Pak”
Pak Kades : “Akan tetapi, kas desa kita tinggal

Copyright © 2023 www.ilmuguru.org | Lengkap Administrasi Guru SD/MI, SMP/MTs, SMA/MA, SMK/MAK dan Soal-Soal
 Bagian yang menunjukkan kalimat persetujuan C. Tidak mau peduli terhadap jalannya debat
dari dialog tersebut adalah ..... D. Membuat suasana memanas
A. Faris : “Selamat pagi, Pak.” E. Netral atau tidak memihak salah satu peserta
B. Faris : “Baik, Pak. Saya sebagai perwakilan debat
OSIS ingin menyampaikan pemberitahuan
bahwa OSIS berencana mengadakan kegiatan 23. Perhatikan tata cara debat berikut:
pentas seni di sekolah bulan depan.” 1) Menyatakan argumen-argumen yang logis
C. Kepala Sekolah : “Pentas seni seperti apa 2) Menyatakan argumen dengan bahasa yang
yang kalian rencanakan?” santun
D. Faris : “Pentas seni yang menggabungkan 3) Mengumpulkan informasi berupa fakta yang
esktrakurikuler dari sekolah, Pak.” mendukung argumen
E. Kepala Sekolah : “Wah, kalau pentas seni 4) Menyatakan sanggahan dengan bahasa yang
semacam itu, saya setuju.” sopan
5) Tidak menggunakan pernyataan negatif
19. Salah satu tujuan dari pembuatan teks negosiasi mengenai pribadi pihak lain
adalah .....
A. Mengurangi atau menghilangkan perbedaan Urutan tata cara debat yang baik yaitu .....
dan pertentangan antar pihak. A. 1-2-3-4-5 D. 4-2-1-3-5
B. Membuat pertikaian antar perorangan B. 3-2-4-1-5 E. 3-2-1-4-5
C. Melawn pihak yang kalah C. 3-1-4-2-5
D. Menentang pihak yang ingin menang sendiri
E. Menegakkan perdebatan 24. Moderator: “Hari ini membahas mengenai tindak
kriminal di Indonesia disebabkan banyaknya
20. Perhatikan kutipan teks negosiasi berikut! anak yang ditelantarkan oleh orang tua." Mosi
Pengusaha: Langsung saja, saya keberatan atas dalam debat tersebut adalah .....
aksi mogok yang kalian lakukan! Perusahaan bisa A. Merokok menyebabkan kualitas anak bangsa
merugi kalau karyawan terus-terusan mogok menurun
begini! B. Penggunaan bahasa asing dalam komunikasi
Karyawan: Aksi yang kami lakukan bukan tanpa sehari-hari menunjukkan kurangnya rasa
alasan, pak! nasionalisme seseorang
Pengusaha: Alasan apa? C. Tindak kriminal di Indonesia disebabkan
Karyawan: Kami meminta kanaikan upah, pak! banyaknya anak yang ditelantarkan oleh
Hari ini harga kebutuhan pokok semakin orang tua
meningkat, sementara penghasilan kami tetap! D. Para koruptor di Indonesia wajib dihukum
Topik yang tepat untuk teks negosiasi tersebut mati
adalah.... E. Pemberlakuan sistem keadilan hukum di
A. Teks negosiasi antara perwakilan karyawan Indonesia masih sangat rendah
dan pengusaha
B. Kemarahan karyawan terhadap pengusaha 25. Perhatikan kata berikut
C. Pengusaha tidak mau bertemu dengan 1. Analogi 4. Sebab Akibat
karyawan 2. Pernyataan 5. Berkesinambungan
D. Kekesalan karyawan terhadap kenaikan 3. Generalisasi
upah
E. Keinginan karyawan untuk berdiskusi Yang termasuk cara menyimpulkan debat yaitu.....
dengan pengusaha tentang kenaikan upah. A. 1, 3, dan 5 D. 3, 4, dan 5
21. Perhatikan teks debat berikut! B. 2, 3, dan 5 E. 1, 2, dan 4
a. Mosi d. Tim Oposisi C. 1, 3, dan 4
b. Tim Afirmasi e. Moderator
c. Asisten juri 26. Perhatikan kutipan teks berikut!
Mendidik anak sama seperti merawat sebuah
Yang termasuk unsur-unsur dalam debat adalah... tanaman. Dalam merawat tanaman, kita mesti
A. a,b,c,e D. a,b,d,e merawat mereka secara telaten dan sabar
B. b,c,d,e E. b,c,e,a sehingga tanaman yang dirawat bisa tumbuh
C. a,c,d,e subur. Begitu pula dengan mendidik anak, perlu
adanya ketelatenan dan kesabaran ekstra agar
22. Dalam kegiatan debat, moderator layaknya anak dapat tumbuh dengan semestinya. Oleh
seorang wasit dalam pertandingan. Untuk itu, karena itu, kita harus mendidik anak kita dengan
moderator yang dipilih harus ..... telaten dan sabar seperti kita merawat tanaman.
A. Baik
B. Memihak salah satu peserta

Copyright © 2023 www.ilmuguru.org | Lengkap Administrasi Guru SD/MI, SMP/MTs, SMA/MA, SMK/MAK dan Soal-Soal
 Pola pengembangan kutipan teks tersebut
adalah .....
A. Generalisasi D. Akibat-sebab
B. Analogi E. Akibat-akibat
C. Sebab-akibat
27. Dengan adanya biografi, kita dapat menemukan
hubungan, sebuah mistri yang melingkupi hidup
seseorang, dan penjelasan mengenai tindakan
atau perilaku dalam hidupnya.
Berdasarkan uraian tersebut dapat dikatakan
bahwa biografi adalah .....
A. Buku yang di dalamnya menceritakan
kejadian-kejadian hidup seseorang
B. Buku tentang kisah manusia.
C. Buku keindahan alam
D. Buku tentang kejadian indah yang dirasakan
seseorang
E. Buku yang di dalamnya menceritakan kisah
hidup seseorang yang ditulis oleh orang lain
28. Teks biografi termasuk jenis teks narasi dan
memiliki tiga struktur.
Berikut sistematika struktur teks biografi yang
tepat adalah .....
A. Orientasi, peristiwa penting, reorientasi
B. Peristiwa penting, orientasi, reorientasi
C. Reorientasi, orientasi, peristiwa penting
D. Pernyataan umum, deskripsi bagian,
deskripsi manfaat
E. Tesis, argumentasi, kesimpulan
29. KH. Abdul wahab Hasbullah (Mbah wahab)
adalah salah satu tokoh pendiri Organisasi
terbesar didunia Nahdlatul Ulama dan juga
pendiri Gerakan Pemuda Ansor. Mars Ya lal
wathon yang saat ini banyak dikenal orang
ternyata juga buah karya beliau. Beliau sosok
Ulama yang multi talenta, sangat cerdas dan
pemikiranya jauh melampui kebanyakan
orang ..... Perannya di semua lini kehidupan,
politik, budaya, agama menjadikannya sebagai
kyai multikultural yang menjadi tokoh simbol
perjuangan anak bangsa.
Kutipan teks tersebut termasuk dalam struktur
teks biografi .....
A. Orientasi D. Argumentasi
B. Peristiwa penting E. Identifikasi
C. Reorientai
30. Sepulang dari Mekkah 1914, Wahab, tidak hanya
mengasuh pesantrennya di Tambakberas, tetapi
juga aktif dalam pergerakan nasional. Ia tidak
tega melihat kondisi bangsanya yang mengalami
kemerosotan hidup yang mendalam, kurang
memperoleh pendidikan, mengalami kemiskinan
serta keterbelakanagan yang diakibatkan oleh
Copyright © 2023 www.ilmuguru.org | Lengkap Administrasi Guru SD/MI, SMP/MTs, SMA/MA, SMK/MAK dan Soal-Soal
penindasan dan pengisapan penjajah. Melihat
kondisi itu, pada tahun 1916 ia mendirikan
organisasi pergerakan yang dinamai Nahdlatul
Wathon (kebangkita negeri), tujuannya untuk
membangkitkan kesadaran rakyat Indonesia.
Untuk memperkuat gerakannya itu, tahun 1918
Wahab mendirikan Nahdlatut Tujjar
(kebangkitan saudagar) sebagai pusat
penggalangan dana bagi perjuangan
pengembangan Islam dan kemerdekaan
Indonesia.
Kutipan biografi tersebut, termasuk dalam
struktur .....
A. Orientasi D. Identifikasi
B. Peristiwa penting E. Argumentasi
C. Reorientasi
31. Dalam menjalani tugasnya, baik pada zaman
Belanda, zaman Jepang, maupun zaman republik,
Armijn Pane sering menyaksikan “peristiwa tidak
beres” yang menusuk hati nuraninya. Ketika ia
menjadi Kepala Bagian Kesastraan di Pusat
Kebudayaan Jepang oleh armada Sekutu di
sekitar Morotai Maluku, Jepang meminta Armijn
agar membuat berita. Karena Armijn seorang
yang jujur dan tidak pernah mengubah fakta,
dibuatnya laporan apa adanya. Akibatnya, ia haus
berhadapan dengan kempetai (satuan polisi
militer Jepang). Ia menderita lahir dan batin
karena perlakuan kasar kempetai. Perlakuan
kasar itu merupakan salah satu pengalaman
pahitnya yang menyebabkan dirinya terkena
pukulan batin terus-menerus dalam
pekerjaannya.
Keteladanan dalam diri Armijn Pane adalah .....
A. Sabar dan tabah menghadapi perlakuan
kasar kempetai
B. Berani menulis berita sesuai dengan
pendapatnya
C. Seorang yang jujur dan tidak pernah
mengubah fakta
D. Berhasil saat menjabat Kepala Bagian
Kesastraan
E. Berusaha netral dalam melihat peristiwa
yang tidak beres
32. Bacalah kutipan biografi berikut!
Semasa mahasiswa, Taufiq Ismail aktif dalam
berbagai kegiatan. Tercatat, ia pernah menjadi
Ketua Senat Mahasiswa FKHP UI (1960-1961)
dan Wakil Ketua Dewan Mahasiswa (1960-1962).
Ia pernah menjadi guru bahasa di SMA Regina
Pacis, Bogor (1963-1965), guru ilmu Pengantar
Peternakan di Pesantren Darul Fallah Ciampe
(1962) dan asisten dosen Manajemen
Peternakan, Fakultas Peternakan UI dan IPB
(1961-1964). Karena menandatangani Manifes
Kebudayaan yang dinyatakan terlarang oleh
Presiden Soekarno, ia batal melanjutkan studi ke
 Univeristas Kentucky dan Florida. Kemudian, ia A. 1 D. 4
diberhentikan sebagai pegawai negeri pada tahun B. 2 E. 5
1964. C. 3

Peristiwa yang tidak diungkapkan dalam bacaan 35. Perhatikan teks puisi berikut!
tersebut tentang Taufiq Ismail adalah ..... Rajin belajarlah diusia muda
A. Taufiq Ismail sebagai tokoh penyair Jangan pernah kamu menunda-nunda
Angkatan ‘66
B. Taufiq Ismail aktif dalam kegiatan Puisi di atas merupakan jenis puisi lama yaitu .....
kemahasiswaan A. Syair D. Gurindam
C. Taufiq Ismail pernah menjadi guru di SMA B. Mantra E. Bidal
Regina Pacis C. Pantun
D. Taufiq Ismail pernah menjadi asisten dosen
di IPB 36. Perhatikan teks puisi berikut!
E. Taufiq Ismail diberhentikan sebagai pegawai Pedang di kanan dan keris di kiri
negeri Berselempang semangat tak bisa mati
Ini barisan tak bergenderung-berpalu
33. Perhatikan kutipan biografi berikut! Kepercayaan tanda menyerbu
Kuntowidjoyo menyelesaikan pendidikan SD dan
madrasah tahun 1956 dan SMP dalam tahun Penggalan puisi Chairil Anwar di atas melukiskan
1959, semuanya di Klaten, Jawa Tengah. Dia .....
masuk SMA di Surakarta dan lulus tahun 1962. A. semangat yang terbelenggu
[.....], dia melanjutkan pendidikan di Jurusan B. sikap pasrah terhadap Tuhan
Sejarah, Fakultas Sastra Universitas Gadjah Mada C. perjuangan tanpa senjata
tahun 1962. Tidak lama kemudian dia mendapat D. semangat perjuangan yang pantang meyerah
beasiswa untuk melanjutkan pendidikannya di E. perjuangan bangsa Indonesia yang penuh
Amerika Serikat. [ .....], dia berkiprah dalam keprihatinan
pengajaran, diskusi, seminar dan menulis artikel
sosial budaya serta karya sastra. Kuntowidjoyo 37. Perhatikan teks puisi berikut!
tergolong pengarang yang mampu menulis Karangan Bunga
berbagai genre. [ .....], kekuatannya lebih Tiga anak kecil
bertumpu pada penulisan cerpen. Dalam langkah malu-malu
Datang ke Salemba
Konjungsi yang tepat untuk melengkapi kutipan Ini dari kami bertiga
biografi tersebut yaitu ..... Pita hitam dalam karangan bunga
A. Selanjutnya, lalu, namun sebab kami ikut berduka
B. Kemudian, selanjutnya, namun Bagi kakak yang tertembak mati tadi siang
C. Kemudian, akhirnya, akan tetapi (karya:Taufik Ismail)
D. Lalu, kemudian, dengan demikian
E. Selanjutnya, akhirnya, oleh karena itu Tema yang terkandung dalam puisi tersebut
adalah .....
34. Perhatikan tebel berikut! A. Ketuhanan D. Persabahatan
No Puisi Lama Puisi Baru B. Kemanusiaan E. Keadilan
1. Menggunakan Menggunakan irama C. Kritik sosial
irama tetap, yaitu dinamis yeng
dua patah kata mengikuti pikiran 38. Perhatikan teks puisi berikut!
dalam sekali ucap dan perasaan penulis Bungaku bersemi kembali
2. Terikat oleh Tidak terikat oleh Setelah seminggu terkurung di lembah sunyi
aturan aturan Kini bertunas lagi daunnya yang dulu menguning
3. Penulis dikenal / Penulis tidak dikenal dan .....
diketahui nama tidak diketahui nama Rantingnya yang dulu kering
penulisnya penulisnya Kini segar kembali
4. Persebaran Persebaran secara Tidak sia-sia
secara lisan lisan dan tulisan Kusiram bungaku hingga bersemi dan mekar
5. Isi berupa Isi berupa curhatan kembali
nasehat hati penulis (-anonim-)

Pernyataan yang tepat mengenai perbedaan puisi Diksi yang tepat untuk melengkapi larik puisi
lama dan puisi baru di bawah ini, kecuali ..... tersebut adalah .....

Copyright © 2023 www.ilmuguru.org | Lengkap Administrasi Guru SD/MI, SMP/MTs, SMA/MA, SMK/MAK dan Soal-Soal
 A. Berjatuhan D. Berterbangan
B. Bermunculan E. Berserakan 40. Perhatikan teks majas berikut!
C. Berguguran Di bawah bayang-bayang langit yang cedera
Dan cuaca pepohonan di tengah hutan
39. Perhatikan teks puisi berikut! Cintaku padamu masih selalu sedalam lautan
Ketika jari-jari bunga terbuka Dalam perjalanan senjaku ke Selatan
Mendadak terasa;betapa sengit Asih selalu sedalam lautan
Cinta kita
Cahaya bagai kabut, kabut cahaya di langit ..... Menggunakan majas .....
(karya:Sapardi Djoko Damono) A. Hiperbola D. Ironi
B. Personifikasi E. Simile
Larik pertama bait pertama puisi tersebut C. Repetisi
menggunakan majas .....
A. Hiperbola D. Ironi II. Jawablah pertanyaan di bawah ini dengan
B. Personifikasi E. Simile benar!
C. Repetisi 4

Copyright © 2023 www.ilmuguru.org | Lengkap Administrasi Guru SD/MI, SMP/MTs, SMA/MA, SMK/MAK dan Soal-Soal
 KUNCI JAWABAN

JAWABAN 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 18 19 20
A √ √ √ √
B √ √ √ √ √ √ √
C √ √
D √ √ √
E √ √ √ √

2
JAWABAN 21 22 23 25 26 27 28 29 30 31 32 33 34 35 36 37 38 39 40
4
A √ √ √ √ √
B √ √ √ √
C √ √ √ √ √
D √ √ √
E √ √ √

Copyright © 2023 www.ilmuguru.org | Lengkap Administrasi Guru SD/MI, SMP/MTs, SMA/MA, SMK/MAK dan Soal-Soal