LEMBAR KERJA

Eksplorasi Penyebab Masalah

Problem Based Learning (PBL)

Nama Peserta : M. Nailul Hamam

Modul : Nahwu/ Sintaksis Dasar
Kelas : Siber 1
Nama Dosen : Khasan Aedi, S.S., M.S.I.

Mengatasi Kesulitan Pemahaman Perubahan Dhamir pada Fi’il Madhi, Mudhari’ dan Amr
serta Penerapannya dalam Kalimat di Tingkat Madrasah Aliyah

A. Masalah Apa, Apa Saja Ciri-cirinya?

Perubahan dhomir yang terdapat pada fi’il merupakan hal yang tidak dapat dipisahkan.
Memahami materi ini adalah suatu keharusan bagi peserta didik karena dalam penerapan
berbicara dengan bahasa arab tidak lepas dari kalimat-kalimat verba. Sebagian besar peserta
didik masih kesulitan dalam mengatasi hal ini. Diantara kesulitan-kesulitan tersebut adalah
sebagai berikut :
1. Kurangnya pemahaman tentang perubahan dhomir pada fi’il baik madhi, mudhari’ maupun
amr. Peserta didik belum terbiasa menggunakan perubahan fi’il yang disesuaikan dengan
dhomirnya, kebanyakan dari mereka hanya bisa menggunakan dhomir mutakalim
mukhotob dan ghoib saja.
2. Kesulitan mengingat dan mengaplikasikan perubahan dhomir pada fi’il secara kontekstual.
Sebagian besar peserta didik menerapkan metode menghafal untuk membantu memahami
perubahan dhomir pada fi’il.
3. Kurangnya pemahaman tentang ciri-ciri perubahan dhomir dan penerapannya pada kalimat
bahasa arab. Peserta didik mengalami kesulitan saat mengidentifikasi bentuk fi’il dan
dhomirnya saat menganalisa kalimat-kalimat bahasa arab, begitu juga penggunaanya dalam
komunikasi.

B. Mengapa Dianggap Masalah?

Pemahaman perubahan dhomir pada fi’il madhi, mudhori’ dan amr merupakan hal yang
mendasar dan inti yang tidak akan lepas dari bahasa arab. Pemahaman yang kurang baik dalam
hal ini akan membawa peserta didik mengalami kesulitan dalam mempelajari bahasa arab dan
menerapkannya untuk komunikasi. Selain itu bisa membawa pada kesalahan membaca dan
mengidentifikasi kalimat dalam teks bahasa arab.
C. Mengapa Peserta Didik Perlu Memiliki Kemampuan Menyelesaikan Masalah Tersebut?
Diantara argumentasi mengapa peserta didik peril memiliki kemampian menyelesaikan
masalah perubahan dhomir pada fi’il adalah sebagai berikut :
1. Kemampuan yang baik dalam memahami perubahan dhomir pada fi’il akan menuntun
peserta didik lebih mudah menggunakan bahasa arab untuk berkomunikasi.
2. Pemahaman yang baik dalam materi ini juga berdampak pada lebih mudahnya memahami
teks-teks bahasa arab serta menjaga mereka dari kesalahan membaca.

Untuk mengatasi permasalahan diatas perlu dikembangkan setrategi – strategi

pembelajaran yang tepat dan efektif . diantaranya :
1. Metode pembelajaran yang digunakan meliputi penggunaan multimedia, pembacaan
teks dan latihan berkomunikasi.
2. Pemanfaatan teknologi digital untuk menarik minat keingintahuan peserta didik dan
memudahkan mereka dalam menggali informasi tentang materi yang dipelajari.
3. Mengadakan evaluasi pembelajaran untuk menganalisa sejauh mana perkembangan
peserta didik dalam memahami dan menerapkan materi pembelajaran.
Startegi yang demikian diharapkan mampu mengatasi kesulitan dan permasalahan yang
tersebut diatas sehingga mempermudah peserta didik dalam memahami gramatika bahasa arab
dan memudahkan mereka dalam penerapan komunikasi berbahasa arab.

Cirebon, 31 Mei 2023

M. Nailul Hamam