KKTP - Gurumapel

PEMERINTAH KABUPATEN LEBAK
DINAS PENDIDIKAN DAN KEBUDAYAAN

SMA NEGERI 2 WWW.ILMUGURU.ORG
Alamat : Jl. Raya yang kalian mau Km. 02 Desa ilmuguru Kec. Ilmuguru .org Kab. Lebak 42393
KRITERIA KETERCAPAIAN TUJUAN PEMBELAJARAN

TAHUN PELAJARAN 2023-2024
Mata Pelajaran : PPKn Fase

Kelas/Semester : X / Ganjil Alokasi Waktu
Rubrik
Indikator Ketercapaian Tujuan Belum Sangat
NO Tujuan Pembelajaran Cukup Baik
Pembelajaran (IKTP) Berkembang Baik
0-60 61-70 71-80 81 -100
1.1 Peserta didik mampu mengidentifikasi cara pandang para • Memahami Pokok-Pokok Pikiran
pendiri bangsa tentang rumusan dan isi Pancasila. dalam BPUPK
Termasuk di dalamnya juga pandangan para pendiri • Mengetahui Panitia Sembilan
bangsa tentang hubungan agama dan negara terkait frasa • Mengetahui Tantangan penerapan
“Ketuhanan, dengan kewajiban menjalankan syari’at Pancasila dalam kehidupan 59 65 74 95
Islam bagi pemeluk-pemeluknya” dalam Piagam Jakarta. berbangsa
• Mengetahui Peluang penerapan
Pancasila dalam kehidupan
berbangsa
1.2 Peserta didik diharapkan dapat menelaah bagaimana • Mengetahui Tantangan Pancasila di
penerapan nilai-nilai Pancasila dalam kehidupan dunia yang saling terhubung
bermasyarakat dan berbangsa sekarang ini, sehingga • Mengetahui Peluang Pancasila di
secara reflektif peserta didik dapat melihat praktik dunia yang saling terhubung
1 kehidupan berbangsa (baik yang terjadi di lingkungan • Mengetahui Konsep Gotong Royong
terdekat ataupun dalam konteks nasional) yang sesuai • Mengetahui Implementasi Gotong
dan yang tidak sesuai dengan nilai Pancasila Royong
1.3 Peserta didik diharapkan dapat mengidentifikasi peluang

dan tantangan penerapan nilai-nilai Pancasila dalam
kehidupan peserta didik di dunia yang saling terhubung,
di mana karena masifnya teknologi informasi, seseorang
dapat berinteraksi dengan orang lain di wilayah, daerah
dan bahkan negara yang berbeda.
Copyright © 2023 www.ilmuguru.org | Lengkap Administrasi Guru SD/MI, SMP/MTs, SMA/MA, SMK/MAK dan Soal-Soal
Rubrik
0-60 61-70 71-80 81 -100
1.4 Peserta didik dapat menginisiasi kegiatan, menetapkan
tujuan, menentukan target bersama, mengidentifikasi
kekurangan dan kelebihan masing-masing anggota
kelompok, serta mampu mengidentifikasi hal-hal penting
dan berharga yang dapat diberikan kepada orang-orang
yang membutuhkan, baik dalam skala kecil maupun
besar.
2.1 Peserta didik dapat mendeskripsikan dan membuat • Memahami Pengertian Konstitusi,
kesimpulan penting terkait dengan materi yang dipelajari, Macam-macam Konstitusi, UUD NRI
yakni Definisi Konstitusi, Tujuan Konstitusi, Jenis Sebagai Konstitusi Tertulis, Sejarah
Konstitusi, Sejarah Perubahan Konstitusi UUD NRI Tahun Singkat Perubahan UUD NRI Tahun
1945, dan mengaitkan dengan pasal atau ayat dalam 1945, dan Pengalaman
Konstitusi UUD NRI Tahun 1945 yang dirasakan terkait • Melaksanakan Konstitusi (UUD NRI
dengan pengalaman hidup sehari-hari, seperti Tahun 1945) Dalam Kehidupan
pendidikan, kesehatan, dan lain sebagainya. Seharihari.
• Memahami Pengertian Norma,
Jenisjenis Norma, Norma di Sekolah
dan Masyarakat.
• Memahami Pancasila sebagai
2.2 Peserta didik dapat menganalisis norma dan menerapkan Ideologi dan Sumber segala Sumber
dalam kehidupan sehari-hari, baik sebagai peserta didik Hukum, UUD NRI sebagai Sumber
maupun sebagai warga masyarakat. Hukum Tertinggi, dan Hubungan
Antara Pancasila dan UUD NRI
Tahun 1945.
2.3 Peserta didik mampu menguraikan hubungan antara • Mengetahui mengenai Kesepakatan
Pancasila dengan UUD NRI Tahun 1945 yang paling tidak Bersama Tertulis dan Tidak
meliputi: a) Pancasila sebagai ideologi dan falsafah Tertulis, Kesepakatan di Sekolah
negara sekaligus merupakan sumber dari segala sumber dan Masyarakat, Kesepakatan
hukum, b) UUD NRI Tahun 1945 merupakan konstitusi Bersama dan Integrasi Sosial.
tertulis negara Indonesia, posisinya menjadi sumber • Mengetahui Apa peraturan
hukum di Indonesia, dan c) Contoh hubungan erat antara perundangundangan, jenis dan
2 Pancasila dan UUD NRI Tahun 1945.
2.4 Peserta didik dapat menganalisis dan mempraktekkan

bagaimana membuat sebuah kesepakatan bersama dalam
sebuah pertemuan.
2
Rubrik
0-60 61-70 71-80 81 -100
2.5 Peserta didik dapat menguraikan berbagai produk hierarki peraturan perundang-
perundang-undangan yang ada di Indonesia, posisi undangan, dan pembuat kebijakan
hierarki, muatan masing-masing produk perundang- dan isi peraturan
undangan, hingga siapa yang memproduksi berbagai jenis perundangundangan.
perundang-undangan tersebut. • Memahami Hubungan antar
peraturan perundang-undangan,
dan sinkronisasi peraturan
2.6 Peserta didik dapat mengidentifikasi hubungan antar perundang-undangan.
perundang-undangan, apakah sinkron atau tumpang • Mampu menganalisis Kesesuaian
tindih. peraturan perundangundangan
dengan Pancasila, UUD NRI Tahun
2.7 Peserta didik dapat menganalisis satu peraturan 1945 dan peraturan perundang-
perundang-undangan: apakah telah diarahkan untuk undangan di atasnya.
mencapai tujuan pendirian negara RI, melayani rakyat
kebanyakan, dan tidak berpotensi adanya korupsi.
Total Indikator 3 Jumlah Nilai KKTP Semua Indikator

Nilai KKTP Semester 1 = Jumlah Nilai KKTP Semua Indikator : Total Indikator
Keterangan:
● Rentang nilai berdasarkan Permendikbud 81 a tahun 2013
● Kompleksitas (mengidentifikasi indikator sebagai penanda tercapainya kompetensi dasar).
● Kemampuan daya dukung (berorientasi pada sumber belajar).
● Intake (kemampuan rata-rata peserta didik)
● Nilai KKTP indikator adalah rata-rata dari nilai ketiga kriteria yang ditentukan. Contoh: kompleksitas sedang (80), daya dukung rendah (60), dan intake tinggi
(85), maka nilai IKTP indikator:(80 + 60 + 85) : 3 = 75
● Nilai IKTP semester 1 adalah Jumlah total nilai IKTP indikator : Jumlah Indikator, maka nilai IKTP untuk semester 1 adalah
Lebak, Juli 2023

Mengetahui,
Kepala Sekolah Guru Mata Pelajar
…………………………………… ..Admin Ilmugur

NIP. …………………………… NIP. Https://www
:E
Waktu : JP / Minggu
KKTP Keterangan
98
KKTP Keterangan
KKTP Keterangan
98
33
n intake tinggi
bak, Juli 2023
ru Mata Pelajaran
dmin Ilmuguru.org..
P. Https://www.ilmuguru.org
PEMERINTAH KABUPATEN LEBAK
DINAS PENDIDIKAN DAN KEBUDAYAAN
SMA NEGERI 2 WWW.ILMUGURU.ORG
Alamat : Jl. Raya yang kalian mau Km. 02 Desa ilmuguru Kec. Ilmuguru .org Kab. Lebak 42393
KRITERIA KETERCAPAIAN TUJUAN PEMBELAJARAN

TAHUN PELAJARAN 2023-2024
Mata Pelajaran : PPKn Fase

Kelas/Semester : X/ Genap Alokasi Waktu
Rubrik
Indikator Ketercapaian Belum Sangat
Tujuan Pembelajaran Tujuan Pembelajaran (IKTP) Cukup Baik
Berkembang Baik
0-60 61-70 71-80 81 -100
3.1 Peserta didik diharapkan mampu menjelaskan apa yang • Memahami Jenis dan
dimaksud identitas, baik pada aspek jenis identitas maupun Pembentukan Identitas:
pembentukannya. Peserta didik juga diharapkan mampu Individu, Sosial, Alamiah dan
memberikan contoh tentang masing-masing jenis identitas dan Terbentuk secara Sosial. 50 65 75 85
mengaitkan konsep identitas tersebut dengan Pancasila. • Memahami Pancasila
sebagai Identitas Bangsa.
• Memahami Indonesia
3.2 Peserta didik diharapkan dapat mengenali dan membangun sebagai Produk Kolaborasi
kesadaran bahwa ada keragaman identitas yang kita miliki Budaya
sebagai sebuah bangsa. Pembelajaran bagian ini juga ditujukan • Mampu Mengikis Prasangka
agar peserta didik dapat menunjukkan penghargaannya • Mengenali Kearifan
1 terhadap keragaman budaya, baik yang ada di Indonesia Masyarakat Dunia
maupun dunia. • Promosi dan Kolaborasi
dalam Dunia yang
Terhubung
3.3 Peserta didik mampu menjelaskan Indonesia sebagai sebuah • Memahami Makna dan
negara yang terbentuk dari keragaman budaya. Melalui
pembelajaran di unit 3, peserta didik juga diharapkan mampu
mengidentifikasi pentingnya melakukan kolaborasi budaya yang
ada di Indonesia. Selain itu, peserta didik juga diharapkan
mampu merespon kondisi dan keadaan tidak baik yang ada di
lingkungan dan masyarakat menjadi lebih baik.
Rubrik
Berkembang Baik
0-60 61-70 71-80 81 -100
3.4 Peserta didik diharapkan mampu mengidentifikasi tradisi, Manfaat Hidup dalam
kearifan serta kebudayaan masyarakat di negara lain. Selain itu, Perbedaan
peserta didik juga diharapkan mampu menampilkan atau • Mengetahui Kearifan Lokal
mempromosikan budaya, tradisi atau niliai-nilai yang dimiliki Bangsa Indonesia
oleh bangsa Indonesia ke masyarakat dunia.
3.5 Peserta didik diharapkan dapat menjelaskan makna dan

manfaat hidup dalam kebinekaan, kaya akan kearifan lokal serta
memiliki kebanggaan atas produk dalam negeri. Selain itu,
peserta didik juga diharapkan mampu menunjukkan produk dan
kearifan lokal kebanggaan bangsa Indonesia yang bisa
digunakan untuk mengantisipasi tindakan-tindakan intoleransi
atau diskriminasi.
4.1 Peserta didik diharapkan dapat menjelaskan dan menganalisis • Memahami Filosofi paham
dasar-dasar filosofis paham kebangsaan dannasionalisme dalam kebangsaan
konteks menjaga keutuhan NKRI atas kasus sengketa batas • Mengetahui Hubungan
wilayah. Diharapkan pula muncul empati dan semangat paham kebangsaan dengan
patriotisme bagi peserta didik, setelah mengetahui tentang nasionalisme
bagaimana konsep kebangsaan dirumuskan oleh founding • Mengetahui Sengketa batas
fathers (para pendiri bangsa), dan dengan begitu, dapat wilayah dan relevansinya
memupuk rasa cinta pada NKRI. dengan NKRI
• Mengetahui Cita-cita bangsa
Indonesia menurut UUD NRI
4.2 Peserta didik diharapkan dapat menjelaskan konsep (sejarah, Tahun 1945
fakta, dan regulasi) NKRI, terkait dengan subtema sengketa • Mengetahui Sengketa batas
batas wilayah, sehingga dengan demikian, juga dapat wilayah
2 menjelaskan atau melakukan identifikasi beberapa contoh kasus • Mengetahui Sengketa batas
wilayah yang diperebutkan berdasarkan fakta dan regulasi. wilayah
• Memahami Dasar hukum
batas wilayah
• Mengetahui Sengketa Antara
4.3 Peserta didik diharapkan mampu menjelaskan dan menganalisis Indonesia dengan Malaysia
latarbelakang terjadinya sengketa batas wilayah antara
Indonesia dengan Malaysia. Peserta didik tidak hanya diajak
untuk mengetahui akar sejarah terjadinya sengketa batas
wilayah itu, tetapi juga agar dapat melakukan praktik baik
sebagai sikap dan keikutsertaannya dalam menjaga keutuhan
NKRI.
Rubrik
Berkembang Baik
0-60 61-70 71-80 81 -100
Total Indikator 3 Jumlah Nilai KKTP Semua Indikator
Nilai KKTP Semester 2 = Jumlah Nilai KKTP Semua Indikator : Total Indikator
Keterangan:
● Rentang nilai berdasarkan Permendikbud 81 a tahun 2013
● Kompleksitas (mengidentifikasi indikator sebagai penanda tercapainya kompetensi dasar).
● Kemampuan daya dukung (berorientasi pada sumber belajar).
● Intake (kemampuan rata-rata peserta didik)
● Nilai KKTP indikator adalah rata-rata dari nilai ketiga kriteria yang ditentukan. Contoh: kompleksitas sedang (80), daya dukung rendah (60), dan intake
tinggi (85), maka nilai KKTP indikator:(80 + 60 + 85) : 3 = 75
● Nilai KKTP semester 2 adalah Jumlah total nilai KKTP indikator : Jumlah Indikator, maka nilai KKTP untuk semester 2 adalah
Lebak, Januari 2024

Mengetahui,
Kepala Sekolah Guru Mata Pelajaran
…………………………………… ..Admin Ilmuguru.org..

NIP. …………………………… NIP. Https://www.ilmuguru
:E
aktu : JP / Minggu
KKTP Keterangan
92
KKTP Keterangan
KKTP Keterangan
92
31
n intake
ari 2024
elajaran
uguru.org..
www.ilmuguru.org

KKTP - Gurumapel

Diunggah oleh

Informasi Dokumen

Judul Asli

Hak Cipta

Format Tersedia

Bagikan dokumen Ini

Bagikan atau Tanam Dokumen

Opsi Berbagi

Apakah menurut Anda dokumen ini bermanfaat?

Apakah konten ini tidak pantas?

Hak Cipta:

Format Tersedia

KKTP - Gurumapel

Diunggah oleh

Hak Cipta:

Format Tersedia

PEMERINTAH KABUPATEN LEBAK

DINAS PENDIDIKAN DAN KEBUDAYAAN

KRITERIA KETERCAPAIAN TUJUAN PEMBELAJARAN

Mata Pelajaran : PPKn Fase

1.3 Peserta didik diharapkan dapat mengidentifikasi peluang

2.4 Peserta didik dapat menganalisis dan mempraktekkan

Total Indikator 3 Jumlah Nilai KKTP Semua Indikator

Lebak, Juli 2023

…………………………………… ..Admin Ilmugur

bak, Juli 2023

KRITERIA KETERCAPAIAN TUJUAN PEMBELAJARAN

Mata Pelajaran : PPKn Fase

3.5 Peserta didik diharapkan dapat menjelaskan makna dan

Lebak, Januari 2024

…………………………………… ..Admin Ilmuguru.org..

Anda mungkin juga menyukai