LEMBAR PENGESAHAN

PERANGKAT ADMINISTRASI GURU

ATP

Mata Pelajaran : BAHASA INDONESIA

Kelas/ FASE : X /E
Jurusan : KURIKULUM MERDEKA
Tahun Pelajaran : 2023 / 2024
Nama Guru : SUMARSONO, S.Pd
NIP : 196310051987031019

Dinyatakan sah dan dapat dipergunakan sebagaimana mestinya

Diperiksa tanggal : 27 Mei 2022

WaKa Kurikulum Guru Mata Pelajaran

Khomsiatun, SE., M.Pd SUMARSONO, S.Pd

NIP.197104092005012004 NIP. 196310051987031019

Disahkan di : Kabupaten Sragen

Pada Tanggal : 2 Juni 2022
Kepala SMA Negeri 1 Sumberlawang

Dra. Suranti Tri Umiatsih, M.Eng

NIP. 196903062000032003
 ALUR TUJUAN PEMBELAJARAN

Satuan Pendidikan : SMA NEGERI 1 SUMBERLAWANG

Mata Pelajaran : Bahasa Indonesia
Fase :E
Kelas :X
Tahun Pelajaran : 2022/2023

Capaian Pembelajaran (CP)
1. Elemen : (Menyimak)
Tujuan Pembelajaran 10.1.1
Tujuan Pembelajaran 10.1.2
Tujuan Pembelajaran 10.1.3
Tujuan Pembelajaran 10.1.4
Tujuan Pembelajaran 10.1.5
2. Capaian Pembelajaran (CP)
Elemen : (Membaca dan
memirsa)
Pada akhir fase E, Peserta didik mampu mengevaluasi dan mengkreasi informasi berupa
gagasan, pikiran, perasaan, pandangan, arahan atau pesan yang akurat dari menyimak
berbagai tipe teks (nonfiksi dan fiksi) dalam bentuk monolog, dialog, dan gelar wicara.
Peserta didik mampu mengevaluasi informasi berupa gagasan, pikiran, perasaan, pandangan, arahan
yang akurat.
Peserta didik mampu menuliskan informasi dari menyimak berbagai tipe teks nonfiksi dan fiksi berupa
monolog.
Peserta didik mampu menuliskan informasi dari menyimak berbagai tipe teks nonfiksi dan fiksi berupa
dialog.
Peserta didik mampu menuliskan informasi dari menyimak berbagai tipe teks nonfiksi dan fiksi berupa
gelar wicara.
Peserta didik mampu mengkreasi informasi dari menyimak berbagai tipe teks nonfiksi dan fiksi berupa
monolog, dialog dan gelar wicara.
Pada akhir fase E, Peserta didik mengevaluasi informasi berupa gagasan,pikiran, pandangan,
arahan atau pesan dari teks deskripsi, laporan, narasi, rekon, eksplanasi, eksposisi dan diskusi, dari
teks visual dan audiovisual untuk menemukan makna yang tersurat dan tersirat. Peserta didik
menginterpretasi informasi untuk mengungkapkan gagasan dan perasaan simpati, peduli, empati
dan/atau pendapat pro/kontra dari teks visual dan audiovisual secara kreatif. Peserta didik
menggunakan sumber lain untuk menilai akurasi dan kualitas data serta membandingkan isi teks.
Tujuan Pembelajaran 10.2.1
Tujuan Pembelajaran 10.2.2
Tujuan Pembelajaran 10.2.3
Tujuan Pembelajaran 10.2.4
Tujuan Pembelajaran 10.2.5
3. Capaian Pembelajaran (CP)
Elemen : (Berbicara dan
mempresentasikan)
Tujuan Pembelajaran 10.3.1
Tujuan Pembelajaran 10.3.2
Tujuan Pembelajaran 10.3.3
Tujuan Pembelajaran 10.3.4
4. Capaian Pembelajaran (CP)
Elemen : (Menulis)
Tujuan Pembelajaran 10.4.1
Tujuan Pembelajaran 10.4.2
Tujuan Pembelajaran 10.4.3
Peserta didik mampu mengevaluasi informasi berupa gagasan, pikiran, pandangan, arahan atau pesan dari
teks deskripsi.
Peserta didik mampu mengevaluasi informasi berupa gagasan, pikiran, pandangan, arahan atau pesan dari
laporan narasi.
Peserta didik mampu menemukan informasi berupa gagasan, pikiran, pandangan, arahan atau pesan dari
teks rekon.
Peserta didik mampu menenemukan informasi berupa gagasan, pikiran, pandangan, arahan atau pesan
dari teks eksplanasi.
Peserta didik mampu menginterpretasi informasi berupa gagasan, pikiran, pandangan, arahan atau pesan
dari teks visual.
Pada akhir fase E, Peserta didik mampu mengolah dan menyajikan gagasan,pikiran, pandangan,
arahan atau pesan untuk tujuan pengajuan usul, perumusan masalah, dan solusi dalam bentuk
monolog, dialog, dan gelar wicara secara logis, runtut, kritis, dan kreatif. Peserta didik mampu
mengkreasi ungkapan sesuai dengan norma kesopanan dalam berkomunikasi. Peserta didik
berkontribusi lebih aktif dalam diskusi dengan mempersiapkan materi diskusi, melaksanakan tugas
dan fungsi dalam diskusi. Peserta didik mampu mengungkapkan simpati, empati, peduli, perasaan,
dan penghargaan secara kreatif dalam bentuk teks fiksi dan nonfiksi multimodal.
Peserta didik mampu melafalkan teks dengan tepat dan berbicara dengan santun.
Peserta didik mampu menyajikan gagasan, pikiran, pandangan, arahan atau pesan untuk tujuan pengajuan
usul.
Peserta didik mampu mengkreasi ungkapan sesuai norma kesopanan dalam berkomunikasi.
Peserta didik mampu mengungkapkan simpati, empati, peduli, perasaan, dan penghargaan secara
kreatif dalam bentuk teks fiksi dan nonfiksi multimodal.
Pada akhir fase E, Peserta didik mampu menulis gagasan, pikiran, pandangan, arahan atau pesan
tertulis untuk berbagai tujuan secara logis, kritis, dan kreatif dalam bentuk teks informasional
dan/atau fiksi. Peserta didik mampu menulis teks eksposisi hasil penelitian dan teks fungsional
dunia kerja. Peserta didik mampu mengalihwahanakan satu teks ke teks lainnya untuk tujuan
ekonomi kreatif. Peserta didik mampu menerbitkan hasil tulisan di media cetak maupun digital.
Peserta didik mampu menulis gagasan, pikiran, pandangan, arahan atau pesan tertulis untuk berbagai
tujuan secara logis, kritis dan kreatif dan bentuk teks informasional dan/atau fiksi.
Peserta didik mampu menulis teks eksposisi berdasarkan hasil penelitian dan teks fungsional dunia
kerja.
Peserta didik mampu menerbitkan hasil tulisan di media cetak atau digital.
 Sumberlawang, 23 Mei 2023

Mengetahui
Kepala Sekolah Guru Mata Pelajaran

Dra. Suranti Tri Umiatsih, M. Eng. Sumarsono, S.Pd.

NIP. 196903062000032003 NIP. 196310051987031019