PROGRAM TAHUNAN (PROTA)

Tahun Pelajaran 2023/2024

Mata Pelajaran : Bahasa Inggris

Fase : D
Kelas : 7
Penyusun : YENI FAHRUN NISA’, S. Pd, Gr

CAPAIAN PEMBELAJARAN FASE D

Pada akhir fase D, siswa menggunakan teks lisan, tulisan, dan visual dalam Bahasa Inggris untuk berinteraksi dan
berkomunikasi dalam konteks yang lebih beragam dan dalam situasi formal dan informal, berbagai jenis teks seperti narasi,
deskripsi, prosedur, teks khusus (pesan singkat, iklan) dan teks asli menjadi rujukan utama dalam mempelajari Bahasa Inggris
di fase ini. Siswa menggunakan Bahasa Inggris untuk berdiskusi dan menyampaikan keinginan/perasaan. Pemahaman mereka
terhadap teks tulisan semakin berkembang dan keterampilan inferensi mulai tampak ketika memahami informasi tersirat.
Mereka memproduksi teks tulisan dan visual dalam Bahasa Inggris yang terstruktur dengan kosa kata yang lebih beragam.
Mereka memahami tujuan dan pemirsa ketika memproduksi teks tulisan dan visual dalam Bahasa Inggris.

CAPAIAN PEMBELAJARAN BERDASARKAN ELEMEN

LISTENING Pada akhir Fase D, peserta didik menggunakan bahasa Inggris untuk berinteraksi dan saling bertukar ide,
SPEAKING pengalaman, minat, pendapat dan pandangan dengan guru, teman sebaya dan orang lain dalam berbagai
 macam konteks familiar yang formal dan informal. Dengan pengulangan dan penggantian kosakata, peserta
didik memahami ide utama dan detil yang relevan dari diskusi atau presentasi mengenai berbagai macam
(LS) topik yang telah familiar dan dalam konteks kehidupan di sekolah dan di rumah. Mereka terlibat dalam
diskusi, misalnya memberikan pendapat, membuat perbandingan dan menyampaikan preferensi. Mereka
menjelaskan dan memperjelas jawaban mereka menggunakan struktur kalimat dan kata kerja sederhana.
Pada akhir fase D, peserta didik membaca dan merespon teks familiar dan tidak familiar yang
READING mengandung struktur yang telah dipelajari dan kosakata yang familiar secara mandiri. Mereka mencari dan
VIEWING mengevaluasi ide utama dan informasi spesifik dalam berbagai jenis teks. Teks ini dapat berbentuk cetak
(RV) atau digital, termasuk diantaranya teks visual, multimodal atau interaktif. Mereka mengidentifikasi tujuan
teks dan mulai melakukan inferensi untuk memahami informasi tersirat dalam sebuah teks.
Pada akhir Fase D, peserta didik mengomunikasikan ide dan pengalaman mereka melalui paragraf
WRITING sederhana dan terstruktur, menunjukkan perkembangan dalam penggunaan kosakata spesifik dan struktur
PRESENTING kalimat sederhana. Menggunakan contoh, mereka membuat perencanaan, menulis, dan menyajikan teks
(WP) informasi, imajinasi dan persuasi dengan menggunakan kalimat sederhana dan majemuk untuk menyusun
argumen dan menjelaskan atau mempertahankan suatu pendapat.

PEMBAGIAN ALOKASI PROGRAM TAHUNAN

 NO MATERI/KONTEN ALOKASI WAKTU

1 About Me 24 JP

2 Culinary and Me 24 JP

3 Home Sweet Home 24 JP

4 My School Activities 28 JP

5 This Is My School 28 JP

Jumlah 128 JP

Mengetahui Tumpang, 17 Juli 2023

Kepala SMP KH. A THOHIR Tumpang Guru Bahasa Inggris

SUNTORO, S.Pd, M.Si, M.MPd YENI FAHRUN NISA , S.Pd, Gr

NIP. 19690421 199501 1 002