DINAS PENDIDIKAN
PEMERINTAH PROVINSI DKI JAKARTA
ALUR TUJUAN PEMBELAJARAN
TAHUN PELAJARAN 2023/2024
A. CAPAIAN PEMBELAJARAN
Pada fese ini, peserta didik mampu:
Menggunakan teks lisan, tulisan dan visual dalam bahasa Inggris untuk berinteraksi dan berkomunikasi dalam konteks yang lebih beragam dan dalam situasi formal dan
informal. Peserta didik dapat menggunakan berbagai jenis teks seperti narasi, deskripsi, prosedur, teks khusus (pesan singkat, iklan) dan teks otentik menjadi rujukan utama
dalam mempelajari bahasa Inggris di fase ini. Peserta didik menggunakan bahasa Inggris untuk berdiskusi dan menyampaikan keinginan/perasaan. Pemahaman mereka
terhadap teks tulisan semakin berkembang dan keterampilan inferensi mulai tampak ketika memahami informasi tersirat. Mereka memproduksi teks tulisan dan visual dalam
bahasa Inggris yang terstruktur dengan kosakata yang lebih beragam. Mereka memahami tujuan dan pemirsa ketika memproduksi teks tulisan dan visual dalam bahasa Inggris.
Membaca - Peserta didik membaca dan merespon teks familiar dan tidak familiar yang mengandung struktur yang telah dipelajari dan kosakata yang familiar secara
Memirsa mandiri. Mereka mencari dan mengevaluasi ide utama dan informasi spesifik dalam berbagai jenis teks. Teks ini dapat berbentuk cetak atau digital, termasuk
diantaranya teks visual, multimodal atau interaktif. Mereka mengidentifikasi tujuan teks dan mulai melakukan inferensi untuk memahami informasi tersirat
dalam sebuah teks.
Peserta didik mengomunikasikan ide dan pengalaman mereka melalui paragraf sederhana dan terstruktur, menunjukkan perkembangan dalam penggunaan
kosakata spesifik dan struktur kalimat sederhana. Menggunakan contoh, mereka membuat perencanaan, menulis, dan menyajikan teks informasi, imajinasi
dan persuasi dengan menggunakan kalimat sederhana dan majemuk untuk menyusun argumen dan menjelaskan atau mempertahankan suatu pendapat.
Menulis - Students communicate their ideas and experience through simple, organized paragraphs, demonstrating a developing use of specific vocabulary and simple
Mempresentasikan sentence structures. Using models, they plan, create and present informative, imaginative and persuasive texts in simple and compound sentences to
structure arguments and to explain or justify a position. They include basic information and detail, and also vary their sentence construction in their writing.
Students express ideas in the present, future, and past tenses. They use time markers, adverbs of frequency and common conjunctions to link ideas. Their
attempts to spell new words are based on known English letter-sound relationships and they use punctuation and capitalization with consistency.
Alokas
Tujuan Indikator Tujuan Profil Pelajar Sumber
Materi Kata Kunci Kegiatan Pembelajaran Glosarium i Penilaian
Pembelajaran Pembelajaran Pancasila Belajar
Waktu
1.1 Introduce I About Introducing myself Beriman, Introducing Galang from Kalimantan Introducing 18 JP Buku Guru Sikap
Themselves Me Greetings & saying bertakwa myself, Section 1 – Say What You myself, dan Buku Pengatahuan
And Others; goodbye kepada Tuhan greetings & Know greetings & Paket siswa Keterampilan
Introducing others Yang Maha Esa saying Section 2 – Listening saying English for
1.2 Talk About Describing hobbies dan berakhlak goodbye, Section 3 – Your Turn: goodbye, Nusantara
Hobbies; mulia introducing Speaking introducing Kelas VII
1.3 Describe Describing people Berkebinekaan others, Section 4 – Listening others, Penerbit
People’s global describing Section 5 – Language Focus describing Pusat
Physical And Bergotong hobbie, Section 6 – Listening hobbie, Perbukuan
Personality royong describing Section 7 – Your Turn: describing Badan
Traits, And Mandiri people, Speaking people, Standar,
1.4 Describe Their Describing daily Bernalar kritis, describing describing Kurikulum,
Daily Activities. activities dan daily I Love Fishing daily dan Asesmen
Kreatif activities. Section 1 – Say What You activities. Pendidikan
Know Kementerian
Section 2 – Listening Pendidikan,
Kebudayaan,
Dwi Woro Tiastuti, S.Pd.
NIP. 199006022020122014
Alokas
Tujuan Indikator Tujuan Profil Pelajar Sumber
Materi Kata Kunci Kegiatan Pembelajaran Glosarium i Penilaian
Pembelajaran Pembelajaran Pancasila Belajar
Waktu
Section 3 – Listening Riset, dan
Section 4 – Reading Teknologi.
Section 5 – Language Focus Sumber lain
Section 6 – Your Turn: yang Relevan
Reading Internet
ilmuguru.org
My Friends and I Dan
Section 1 – Say What You Lingkungan
Know sekitar dan
Section 2 – Writing Lain-lain
Section 3 – Reading and
Viewing
Section 4 – Reading
Section 5 – Language Focus
Section 6 – Your Turn:
Writing
Section 7 – Fun Time:
Guess Who!
2.1 Describe one’s Culinary Describing one’s Beriman, Describing My Favorite Food Describing 18 JP Buku Guru Sikap
favorite meals; and Me favourite meal bertakwa one’s Section 1 – Say What You one’s dan Buku Pengatahuan
food, drink, snack, kepada favourite Know favourite Paket siswa Keterampilan
texture, and taste. Tuhan Yang meal food, Section 2 – Reading meal food, English for
2.2 Ask and give Asking and giving Maha Esa drink, snack, Section 3 – Your Turn: drink, snack, Nusantara
information information about dan texture, and Listening texture, and Kelas VII
about food; food and berakhlak taste, asking Section 4 – Speaking taste, asking Penerbit
ingredients. mulia and giving Section 5 – Speaking and giving Pusat
2.3 Identify tools Identifying tools Berkebineka information Section 6 – Your Turn: information Perbukuan
and ingredients and ingredients. an global about food Speaking about food Badan
in a recipe, and Bergotong and Section 7 – Speaking and Standar,
2.4 Make a Making a sequence royong ingredients, ingredients, Kurikulum,
A. CAPAIAN PEMBELAJARAN
Pada fese ini, peserta didik mampu:
Menggunakan teks lisan, tulisan dan visual dalam bahasa Inggris untuk berinteraksi dan berkomunikasi dalam konteks yang lebih beragam dan dalam situasi formal dan
informal. Peserta didik dapat menggunakan berbagai jenis teks seperti narasi, deskripsi, prosedur, teks khusus (pesan singkat, iklan) dan teks otentik menjadi rujukan utama
dalam mempelajari bahasa Inggris di fase ini. Peserta didik menggunakan bahasa Inggris untuk berdiskusi dan menyampaikan keinginan/perasaan. Pemahaman mereka
terhadap teks tulisan semakin berkembang dan keterampilan inferensi mulai tampak ketika memahami informasi tersirat. Mereka memproduksi teks tulisan dan visual dalam
bahasa Inggris yang terstruktur dengan kosakata yang lebih beragam. Mereka memahami tujuan dan pemirsa ketika memproduksi teks tulisan dan visual dalam bahasa Inggris.
Membaca - Peserta didik membaca dan merespon teks familiar dan tidak familiar yang mengandung struktur yang telah dipelajari dan kosakata yang familiar secara
Memirsa mandiri. Mereka mencari dan mengevaluasi ide utama dan informasi spesifik dalam berbagai jenis teks. Teks ini dapat berbentuk cetak atau digital, termasuk
diantaranya teks visual, multimodal atau interaktif. Mereka mengidentifikasi tujuan teks dan mulai melakukan inferensi untuk memahami informasi tersirat
dalam sebuah teks.
Peserta didik mengomunikasikan ide dan pengalaman mereka melalui paragraf sederhana dan terstruktur, menunjukkan perkembangan dalam penggunaan
kosakata spesifik dan struktur kalimat sederhana. Menggunakan contoh, mereka membuat perencanaan, menulis, dan menyajikan teks informasi, imajinasi
dan persuasi dengan menggunakan kalimat sederhana dan majemuk untuk menyusun argumen dan menjelaskan atau mempertahankan suatu pendapat.
Menulis - Students communicate their ideas and experience through simple, organized paragraphs, demonstrating a developing use of specific vocabulary and simple
Mempresentasikan sentence structures. Using models, they plan, create and present informative, imaginative and persuasive texts in simple and compound sentences to
structure arguments and to explain or justify a position. They include basic information and detail, and also vary their sentence construction in their writing.
Students express ideas in the present, future, and past tenses. They use time markers, adverbs of frequency and common conjunctions to link ideas. Their
attempts to spell new words are based on known English letter-sound relationships and they use punctuation and capitalization with consistency.
Alokas
Tujuan Indikator Tujuan Profil Pelajar Sumber
Materi Kata Kunci Kegiatan Pembelajaran Glosarium i Penilaian
Pembelajaran Pembelajaran Pancasila Belajar
Waktu
4.1 Talk about My Talking about class Beriman, Talking My Class Schedule Talking 18 JP Buku Guru Sikap
class schedules School schedules and bertakwa about class Section 1 – Say What You about class dan Buku Pengatahuan
and school Activities school subjects. kepada schedules Know schedules Paket siswa Keterampilan
subjects; Tuhan Yang and school Section 2 – Listening and school English for
4.2 Talk about Talking about Maha Esa subjects, Section 3 – Listening subjects, Nusantara
online learning online learning tip. dan talking Section 4 – Language Focus talking Kelas VII
tips; and berakhlak about Section 5 – Listening about online Penerbit
4.3 Describe one’s Describing one’s mulia online Section 6 – Language Focus learning tip, Pusat
study habits. study habits. Berkebineka learning tip, Section 7 – Fun Time: Bingo describing Perbukuan
an global describing Section 8 – Your Turn: one’s study Badan
Bergotong one’s study Speaking habits. Standar,
royong habits. Kurikulum,
Mandiri My Online Class dan Asesmen
Bernalar Section 1 – Say What You Pendidikan
kritis, dan Know Kementerian
Kreatif Pendidikan,
Section 2 – Reading and
Kebudayaan,
Dwi Woro Tiastuti, S.Pd.
NIP. 199006022020122014
Alokas
Tujuan Indikator Tujuan Profil Pelajar Sumber
Materi Kata Kunci Kegiatan Pembelajaran Glosarium i Penilaian
Pembelajaran Pembelajaran Pancasila Belajar
Waktu
Viewing Riset, dan
Section 3 – Reading and Teknologi.
Viewing Sumber lain
Section 4 – Language Focus yang Relevan
Section 5 – Fun Time: Spin Internet
the Wheel ilmuguru.org
Section 6 – Your Turn: Dan
Reading and Viewing Lingkungan
sekitar dan
My Study Habits Lain-lain
Section 1 – Say What You
Know
Section 2 – Reading
Section 3 – Reading
Section 4 – Language Focus
Section 5 – Fun Time:
Board game
Section 6 – Your Turn:
Writing
5.1 Ask For And This is Asking for and Beriman, Asking for School Buildings Asking for 18 JP Buku Guru Sikap
Give My giving directions at bertakwa and giving Section 1 – Say What You and giving dan Buku Pengatahuan
Directions; School school. kepada directions Know directions at Paket siswa Keterampilan
5.2 Talk About Talking about Tuhan Yang at school, Section 2 – Listening school, English for
Extracurricular extracurricular Maha Esa talking Section 3 – Listening talking Nusantara
Activities; And activities. dan about Section 4 – Language Focus about Kelas VII
5.3 Describe A Describing a berakhlak extracurric Section 5 – Fun Time: extracurricu Penerbit
School Festival. school festival. mulia ular Speaking lar Pusat
Berkebineka activities, Section 6 – Your Turn: activities, Perbukuan
an global describing Speaking describing a Badan
Bergotong a school school Standar,