ALUR TUJUAN PEMBELAJARAN

BAHASA INGGRIS FASE D

KELAS VII / SEMESTER I

Oleh:
Nikmawati Nur Kuka, S.Pd, Gr

Pengantar
Alur dan tujuan pembelajaran ini memuat peta jalur pembelajaran Bahasa Inggris pada
fase D yang merupakan turunan dari capaian pembelajaran (CP) yang sudah ditetapkan. Alur dan
tujuan ini memuat enam keterampilan berbahasa yaitu menyimak - berbicara, membaca -
memirsa, dan menulis - mempresentasi. Setiap keterampilan berbahasa tersebut memiliki capaian
tertentu yang kesemuanya mengerucut pada tujuan akhir yakni kemampuan berinteraksi dan
berkomunikasi dalam Bahasa Inggris. Kemudian, pada fase ini dibagi kedalam tiga tingkatan
kelas yakni 7, 8, dan 9. Setiap tingkatan tersebut memiliki kedalaman dan keluasan konteks
materi yang berbeda, dalam hal ini disebut sebagai lingkup keluarga dan kelas untuk kelas 7,
lingkup kehidupan remaja untuk kelas 8, dan lingkup global untuk kelas 9.

Alur dan tujuan pembelajaran ini juga dilengkapi dengan penjelasan singkat di setiap
tujuannya. Hal ini dimaksudkan untuk membantu mendekatkan konsep pembelajaran yang
diharapkan. Alur dan tujuan pembelajaran ini tidak bersifat kaku dan mengikat, guru diberikan
keleluasaan untuk mengembangkannya sesuai dengan kondisi dan kebutuhan kelas yang diajar.
Oleh karena itu, jenis kegiatan yang dicantumkan pada bagian penjelasan singkat adalah bukan
sebagai suatu hal yang wajib untuk diterapkan oleh guru, melainkan sebagai bantuan pilihan
yang dapat diterapkan.

Alur dan tujuan pembelajaran ini disusun dengan format tabel dan diberikan penomoran
di setiap tujuan pembelajaran untuk memudahkan kodefikasi dan penelaahan. Pada setiap
bagiannya memuat tujuan pembelajaran, perkiraan jam pelajaran, kata frasa/kunci,
topik/konten, glosarium, dan penjelasan singkat. Kesemua hal tersebut ditujukan untuk
membantu guru mengembangkan ide-ide pembelajaran yang akan diterapkan di kelas.

Rasional
Alur dan tujuan pembelajaran ini disusun berdasarkan pendekatan berbasis genre.
Pendekatan tersebut sejalan dengan tujuan pembelajaran bahasa secara umum yakni untuk
berkomunikasi, yang pada prosesnya tidak sekedar menekankan pada permasalahan grammatical
semata, melainkan lebih kepada memberikan kesempatan nyata kepada siswa untuk memahami
tentang bagaimana bahasa itu dibangun dan bagaimana bahasa tersebut digunakan dalam
berbagai konteks sosial.
 Elemen Capaian Pembelajaran
Reading Pada akhir Fase D Kelas VII Semester I di Harapkan
Peserta Didik Mampu:

1. Memiliki perbendaharaan kata /Vocabulary dalam

Bahasa Inggris yang melimpah/banyak terkait dengan
kata benda (Noun), Kata Sifat (Adjective) serta kata kerja
(Verb)
2. Membaca dan merespon teks familiar dan tidak familiar
yang mengandung struktur yang telah dipelajari dan
kosakata yang familiar secara mandiri.
3. Mencari dan mengevaluasi ide utama dan informasi
spesifik dalam berbagai jenis teks. Teks ini dapat
berbentuk cetak atau digital, termasuk diantaranya teks
visual, multimodal atau interaktif.
4. Mengidentifikasi tujuan teks dan mulai melakukan
inferensi untuk memahami informasi tersirat dalam
sebuah teks.

Speaking Menyebutkan kata demi kata terkait dengan kata benda

(Noun), Kata Sifat (Adjective) serta kata kerja (Verb)serta
fungsinya dalam kehidupan sehari-hari. Mampu melakukan
percakapan singkat/conversation terkait dengan kehidupan
sehar-hari. Peserta didik meng

Menyebutkan kata demi kata terkait dengan kata benda (Noun),

Kata Sifat (Adjective) serta kata kerja (Verb)serta fungsinya
dalam kehidupan sehari-hari. Mampu melakukan percakapan
singkat/conversation terkait dengan kehidupan sehar-hari.
Peserta didik menggunakan bahasa Inggris untuk berinteraksi
dan saling bertukar ide, pengalaman, minat, pendapat dan
pandangan dengan guru, teman sebaya dan orang lain dalam
berbagai macam konteks familiar yang formal dan informal.
Dengan pengulangan dan penggantian kosakata, peserta didik
memahami ide utama dan detil yang relevan dari diskusi atau
presentasi mengenai berbagai macam topik yang telah familiar
dan dalam konteks kehidupan di sekolah dan di rumah. Mereka
terlibat dalam diskusi, misalnya memberikan pendapat, membuat
perbandingan dan menyampaikan preferensi. Mereka
menjelaskan dan memperjelas jawaban mereka menggunakan
struktur kalimat dan kata kerja sederhana.

Writing Menuliskan kosakata terkait Noun, Verb, dan adjective yang ide
dan pengalaman mereka melalui paragraf sederhana dan
terstruktur, menunjukkan perkembangan dalam penggunaan
kosakata spesifik dan struktur kalimat sederhana. Menggunakan
contoh, mereka membuat perencanaan, menulis, dan menyajikan
teks informasi, imajinasi dan persuasi dengan menggunakan
kalimat sederhana dan majemuk untuk menyusun argumen dan
menjelaskan atau mempertahankan suatu pendapat.
Chapter 1 Things Around You

Tujuan Pembelajaran

1. Peserta didik dapat mengidentifikasi Noun diskitarnya

2. Peserta didik dapat membaca dan menerjemahkan benda-benda yang ada disekitarnya
kedalam Bahasa Inggris
3. Peserta didik dapat menyebutkan jenis Noun
4. Peserta didik dapat memberikan contoh Noun berdasarkan dengan Jenisnya

Profil Pelajar Pancasila: Mandiri, Bernalar Kritis

Alur Tujuan Pembelajaran

Elemen:
Reading - Mambaca
Pada akhir Fase D Kelas VII Semester I di Harapkan Peserta Didik Mampu:
1. Memiliki perbendaharaan kata /Vocabulary dalam Bahasa Inggris yang melimpah/banyak
terkait dengan kata benda (Noun), Kata Sifat (Adjective) serta kata kerja (Verb). 2. Membaca
dan merespon teks familiar dan tidak familiar yang mengandung struktur yang telah dipelajari
dan kosakata yang familiar secara mandiri. 3. Mencari dan mengevaluasi ide utama dan
informasi spesifik dalam berbagai jenis teks. Teks ini dapat berbentuk cetak atau digital,
termasuk diantaranya teks visual, multimodal atau interaktif. 4. Mengidentifikasi tujuan teks
dan mulai melakukan inferensi untuk memahami informasi tersirat dalam sebuah teks.
Materi* Tujuan Pembelajaran Modul Ajar** JP
1 Peserta didik dapat mengidentifikasi Noun 1 1
diskitarnya
1 Peserta didik dapat membaca dan 1 1
menerjemahkan benda-benda yang ada
diskitarnya kedalam Bahasa Inggris
TOTAL JAM PELAJARAN (JP) 2

Elemen:
Speaking - Berbicara
Capaian Pembelajaran
Pada akhir Fase D Kelas VII Semester I di Harapkan Peserta Didik Mampu:
Menyebutkan kata demi kata terkait dengan kata benda (Noun), Kata Sifat (Adjective) serta
kata kerja (Verb)serta fungsinya dalam kehidupan sehari-hari. Mampu melakukan percakapan
singkat/conversation terkait dengan kehidupan sehar-hari. Peserta didik menggunakan bahasa
Inggris untuk berinteraksi dan saling bertukar ide, pengalaman, minat, pendapat dan
pandangan dengan guru, teman sebaya dan orang lain dalam berbagai macam konteks familiar
yang formal dan informal. Dengan pengulangan dan penggantian kosakata, peserta didik
memahami ide utama dan detil yang relevan dari diskusi atau presentasi mengenai berbagai
macam topik yang telah familiar dan dalam konteks kehidupan di sekolah dan di rumah.
Mereka terlibat dalam diskusi, misalnya memberikan pendapat, membuat perbandingan dan
menyampaikan preferensi. Mereka menjelaskan dan memperjelas jawaban mereka
menggunakan struktur kalimat dan kata kerja sederhana.
Materi* Tujuan Pembelajaran Modul Ajar** JP
1 Peserta didik dapat menyebutkan 1 1
dengan jenis Noun
1 Peserta didik dapat memberikan 1 1
 contoh Noun berdasarkan dengan
Jenisnya
TOTAL JAM PELAJARAN (JP) 2

Chapter 2 : It’s Judy Spark!

Tujuan Pembelajaran

1. Peserta didik dapat mengidentifikasi verb be singular.

2. Peserta didik dapat mempraktekkan tentang questions and statements.
3. Peserta didik dapat mengenali kosakata berkaitan dengan negara-negara dan
kewarganegaraan.
4. Peserta didik dapat mempelajari penggunaan verb be (to be) dalam percakapan sehari-
hari.
5. Peserta didik dapat bertanya dan menjawab pertanyaan WH-.

Profil Pelajar Pancasila: Bertanggung Jawab

Alur Tujuan Pembelajaran

Elemen:
Reading - Mambaca
Pada akhir Fase D Kelas VII Semester I di Harapkan Peserta Didik Mampu:
1. Memiliki perbendaharaan kata /Vocabulary dalam Bahasa Inggris yang melimpah/banyak
terkait dengan kata benda (Noun), Kata Sifat (Adjective) serta kata kerja (Verb). 2. Membaca
dan merespon teks familiar dan tidak familiar yang mengandung struktur yang telah dipelajari
dan kosakata yang familiar secara mandiri. 3. Mencari dan mengevaluasi ide utama dan
informasi spesifik dalam berbagai jenis teks. Teks ini dapat berbentuk cetak atau digital,
termasuk diantaranya teks visual, multimodal atau interaktif. 4. Mengidentifikasi tujuan teks
dan mulai melakukan inferensi untuk memahami informasi tersirat dalam sebuah teks.
Materi* Tujuan Pembelajaran Modul Ajar** JP
2 Peserta didik dapat mengidentifikasi verb be 2 1
singular.
2 Peserta didik dapat mengenali kosakata 2 1
berkaitan dengan negara-negara dan
kewarganegaraan.
2 Peserta didik dapat mempelajari penggunaan 2 1
verb be (to be) dalam percakapan sehari-hari.
2 Peserta didik dapat mempraktekkan tentang 2 1
questions and statements.
2 Peserta didik dapat bertanya dan menjawab 2 1
pertanyaan WH-.
TOTAL JAM PELAJARAN (JP) 5

Elemen:
Speaking - Berbicara
Capaian Pembelajaran
Pada akhir Fase D Kelas VII Semester I di Harapkan Peserta Didik Mampu:
Menyebutkan kata demi kata terkait dengan kata benda (Noun), Kata Sifat (Adjective) serta
kata kerja (Verb)serta fungsinya dalam kehidupan sehari-hari. Mampu melakukan percakapan
singkat/conversation terkait dengan kehidupan sehar-hari. Peserta didik menggunakan bahasa
Inggris untuk berinteraksi dan saling bertukar ide, pengalaman, minat, pendapat dan
pandangan dengan guru, teman sebaya dan orang lain dalam berbagai macam konteks familiar
yang formal dan informal. Dengan pengulangan dan penggantian kosakata, peserta didik
memahami ide utama dan detil yang relevan dari diskusi atau presentasi mengenai berbagai
macam topik yang telah familiar dan dalam konteks kehidupan di sekolah dan di rumah.
Mereka terlibat dalam diskusi, misalnya memberikan pendapat, membuat perbandingan dan
menyampaikan preferensi. Mereka menjelaskan dan memperjelas jawaban mereka
menggunakan struktur kalimat dan kata kerja sederhana.
Materi* Tujuan Pembelajaran Modul Ajar** JP
2 Peserta didik dapat mengidentifikasi verb be 2 1
singular.

2 Peserta didik dapat mempraktekkan tentang 2 1

questions and statements.

2 Peserta didik dapat mengenali kosakata 2 1

berkaitan dengan negara-negara dan
kewarganegaraan.
2 Peserta didik dapat bertanya dan menjawab 2 1
pertanyaan WH-.

2 Peserta didik dapat mempelajari penggunaan 2 1

verb be (to be) dalam percakapan sehari-hari.

TOTAL JAM PELAJARAN (JP) 5

Elemen:
Writing - Menulis
Capaian Pembelajaran
Pada akhir Fase D Kelas VII Semester I di Harapkan Peserta Didik Mampu:
SetelahMenuliskan kosakata terkait Noun, Verb, dan adjective yang ide dan pengalaman
mereka melalui paragraf sederhana dan terstruktur, menunjukkan perkembangan dalam
penggunaan kosakata spesifik dan struktur kalimat sederhana. Menggunakan contoh, mereka
membuat perencanaan, menulis, dan menyajikan teks informasi, imajinasi dan persuasi dengan
menggunakan kalimat sederhana dan majemuk untuk menyusun argumen dan menjelaskan
atau mempertahankan suatu pendapat.
Materi* Tujuan Pembelajaran Modul Ajar** JP
2 Peserta didik dapat mengidentifikasi verb be 2 1
singular.

2 Peserta didik dapat mempraktekkan tentang 2 1

questions and statements.

2 Peserta didik dapat mengenali kosakata 2 1

berkaitan dengan negara-negara dan
kewarganegaraan.
2 Peserta didik dapat mempelajari penggunaan 2 1
verb be (to be) dalam percakapan sehari-hari.
2 Peserta didik dapat bertanya dan menjawab 2 1
pertanyaan WH-.
 TOTAL JAM PELAJARAN (JP) 5
Chapter 3 : They’re a New Band

Tujuan Pembelajaran

1. Peserta didik dapat mengidentifikasi verb be plural: negative and questions.

2. Peserta didik dapat menggunakan verb be plural: negative and questions dalam
percakapan lisan dan tulis.
3. Peserta didik dapat menggunakan I (don’t) like/Do you like...? dalam percakapan lisan
dan tulis.
4. Peserta didik dapat mengidentifikasi object pronouns.

Profil Pelajar Pancasila: Kreatif

Alur Tujuan Pembelajaran

Elemen:
Reading - Mambaca
Pada akhir Fase D Kelas VII Semester I di Harapkan Peserta Didik Mampu:
1. Memiliki perbendaharaan kata /Vocabulary dalam Bahasa Inggris yang melimpah/banyak
terkait dengan kata benda (Noun), Kata Sifat (Adjective) serta kata kerja (Verb). 2. Membaca
dan merespon teks familiar dan tidak familiar yang mengandung struktur yang telah dipelajari
dan kosakata yang familiar secara mandiri. 3. Mencari dan mengevaluasi ide utama dan
informasi spesifik dalam berbagai jenis teks. Teks ini dapat berbentuk cetak atau digital,
termasuk diantaranya teks visual, multimodal atau interaktif. 4. Mengidentifikasi tujuan teks
dan mulai melakukan inferensi untuk memahami informasi tersirat dalam sebuah teks.
Materi* Tujuan Pembelajaran Modul Ajar** JP
3 Peserta didik dapat mengidentifikasi verb be 3 1
plural: negative and questions.
3 Peserta didik dapat menggunakan verb be 3 1
plural: negative and questions dalam percakapan
lisan dan tulis.
3 Peserta didik dapat menggunakan I (don’t) 3 1
like/Do you like...? dalam percakapan lisan dan
tulis.
3 Peserta didik dapat mengidentifikasi object 3 1
pronouns.
TOTAL JAM PELAJARAN (JP) 4

Elemen:
Speaking - Berbicara
Capaian Pembelajaran
Pada akhir Fase D Kelas VII Semester I di Harapkan Peserta Didik Mampu:
Menyebutkan kata demi kata terkait dengan kata benda (Noun), Kata Sifat (Adjective) serta
kata kerja (Verb)serta fungsinya dalam kehidupan sehari-hari. Mampu melakukan percakapan
singkat/conversation terkait dengan kehidupan sehar-hari. Peserta didik menggunakan bahasa
Inggris untuk berinteraksi dan saling bertukar ide, pengalaman, minat, pendapat dan
pandangan dengan guru, teman sebaya dan orang lain dalam berbagai macam konteks familiar
yang formal dan informal. Dengan pengulangan dan penggantian kosakata, peserta didik
memahami ide utama dan detil yang relevan dari diskusi atau presentasi mengenai berbagai
macam topik yang telah familiar dan dalam konteks kehidupan di sekolah dan di rumah.
Mereka terlibat dalam diskusi, misalnya memberikan pendapat, membuat perbandingan dan
menyampaikan preferensi. Mereka menjelaskan dan memperjelas jawaban mereka
menggunakan struktur kalimat dan kata kerja sederhana.
Materi* Tujuan Pembelajaran Modul Ajar** JP
3 Peserta didik dapat mengidentifikasi verb be 3 1
plural: negative and questions.

3 Peserta didik dapat menggunakan verb be 3 1

plural: negative and questions dalam percakapan
lisan dan tulis.
3 Peserta didik dapat menggunakan I (don’t) 3 1
like/Do you like...? dalam percakapan lisan dan
tulis.

3 Peserta didik dapat mengidentifikasi object 3 1

pronouns.
TOTAL JAM PELAJARAN (JP) 4

Elemen:
Writing - Menulis
Capaian Pembelajaran
Pada akhir Fase D Kelas VII Semester I di Harapkan Peserta Didik Mampu:
SetelahMenuliskan kosakata terkait Noun, Verb, dan adjective yang ide dan pengalaman
mereka melalui paragraf sederhana dan terstruktur, menunjukkan perkembangan dalam
penggunaan kosakata spesifik dan struktur kalimat sederhana. Menggunakan contoh, mereka
membuat perencanaan, menulis, dan menyajikan teks informasi, imajinasi dan persuasi dengan
menggunakan kalimat sederhana dan majemuk untuk menyusun argumen dan menjelaskan
atau mempertahankan suatu pendapat.
Materi* Tujuan Pembelajaran Modul Ajar** JP
3 Peserta didik dapat mengidentifikasi verb be 3 1
plural: negative and questions.

3 Peserta didik dapat menggunakan verb be 3 1

plural: negative and questions dalam percakapan
lisan dan tulis.
3 Peserta didik dapat menggunakan I (don’t) 3 1
like/Do you like...? dalam percakapan lisan dan
tulis.
3 Peserta didik dapat mengidentifikasi object 3 1
pronouns.
TOTAL JAM PELAJARAN (JP) 4
Chapter 4 : They are My Family

Tujuan Pembelajaran

1. Peserta didik dapat mengidentifikasi the simple present tense.

2. Peserta didik dapat menggunakan the simple present tense dalam percakapan lisan dan
tulis.
3. Peserta didik dapat menguasai kosakata anggota keluarga.
4. Peserta didik dapat menggunakan possessive ‘s dan possessive adjectives dalam kalimat.

Profil Pelajar Pancasila: Bergotong Royong dan Bekerja sama

Alur Tujuan Pembelajaran

Elemen:
Reading - Mambaca
Pada akhir Fase D Kelas VII Semester I di Harapkan Peserta Didik Mampu:
1. Memiliki perbendaharaan kata /Vocabulary dalam Bahasa Inggris yang melimpah/banyak
terkait dengan kata benda (Noun), Kata Sifat (Adjective) serta kata kerja (Verb). 2. Membaca
dan merespon teks familiar dan tidak familiar yang mengandung struktur yang telah dipelajari
dan kosakata yang familiar secara mandiri. 3. Mencari dan mengevaluasi ide utama dan
informasi spesifik dalam berbagai jenis teks. Teks ini dapat berbentuk cetak atau digital,
termasuk diantaranya teks visual, multimodal atau interaktif. 4. Mengidentifikasi tujuan teks
dan mulai melakukan inferensi untuk memahami informasi tersirat dalam sebuah teks.
Materi* Tujuan Pembelajaran Modul Ajar** JP
4 Peserta didik dapat mengidentifikasi the simple 4 1
present tense.
4 Peserta didik dapat menggunakan the simple 4 1
present tense dalam percakapan lisan dan tulis.

4 Peserta didik dapat menguasai kosakata anggota 4 1

keluarga.
4 Peserta didik dapat menggunakan possessive ‘s 4 1
dan possessive adjectives dalam kalimat.

TOTAL JAM PELAJARAN (JP) 4

Elemen:
Speaking - Berbicara
Capaian Pembelajaran
Pada akhir Fase D Kelas VII Semester I di Harapkan Peserta Didik Mampu:
Menyebutkan kata demi kata terkait dengan kata benda (Noun), Kata Sifat (Adjective) serta
kata kerja (Verb)serta fungsinya dalam kehidupan sehari-hari. Mampu melakukan percakapan
singkat/conversation terkait dengan kehidupan sehar-hari. Peserta didik menggunakan bahasa
Inggris untuk berinteraksi dan saling bertukar ide, pengalaman, minat, pendapat dan
pandangan dengan guru, teman sebaya dan orang lain dalam berbagai macam konteks familiar
yang formal dan informal. Dengan pengulangan dan penggantian kosakata, peserta didik
memahami ide utama dan detil yang relevan dari diskusi atau presentasi mengenai berbagai
macam topik yang telah familiar dan dalam konteks kehidupan di sekolah dan di rumah.
Mereka terlibat dalam diskusi, misalnya memberikan pendapat, membuat perbandingan dan
menyampaikan preferensi. Mereka menjelaskan dan memperjelas jawaban mereka
menggunakan struktur kalimat dan kata kerja sederhana.
Materi* Tujuan Pembelajaran Modul Ajar** JP
4 Peserta didik dapat mengidentifikasi the simple 4 1
present tense.
4 Peserta didik dapat menggunakan the simple 4 1
present tense dalam percakapan lisan dan tulis.

4 Peserta didik dapat menguasai kosakata anggota 4 1

keluarga.

4 Peserta didik dapat menggunakan possessive ‘s 4 1

dan possessive adjectives dalam kalimat.

TOTAL JAM PELAJARAN (JP) 4

Elemen:
Writing - Menulis

Capaian Pembelajaran
Pada akhir Fase D Kelas VII Semester I di Harapkan Peserta Didik Mampu:
SetelahMenuliskan kosakata terkait Noun, Verb, dan adjective yang ide dan pengalaman
mereka melalui paragraf sederhana dan terstruktur, menunjukkan perkembangan dalam
penggunaan kosakata spesifik dan struktur kalimat sederhana. Menggunakan contoh, mereka
membuat perencanaan, menulis, dan menyajikan teks informasi, imajinasi dan persuasi dengan
menggunakan kalimat sederhana dan majemuk untuk menyusun argumen dan menjelaskan
atau mempertahankan suatu pendapat.
Materi* Tujuan Pembelajaran Modul Ajar** JP
4 Peserta didik dapat menyusun kalimat sangat 4 1
sederhana dalam bentuk the simple present
tense.
4 Peserta didik dapat menggunakan the simple 4 1
present tense dalam percakapan lisan dan tulis.
4 Peserta didik dapat menguasai kosakata anggota 4 1
keluarga.
4 Peserta didik dapat menggunakan possessive ‘s 4 1
dan possessive adjectives dalam kalimat.
TOTAL JAM PELAJARAN (JP) 4
Chapter 5 : I hardly ever watch TV

Tujuan Pembelajaran

1. Peserta didik dapat mengidentifikasi the simple present tense dengan adverbs of
frequency.
2. Peserta didik dapat menggunakan the simple present tense dengan adverbs of frequency
dalam percakapan lisan dan tulis.
3. Peserta didik dapat menguasai kosakata program televisi, hari, dan bulan dalam bahasa
Inggris.
4. Peserta didik dapat menguasai kosakata waktu dan menggunakannya dalam percakapan
lisan dan tulis.

Profil Pelajar Pancasila: Mandiri, Bernalar Kritis

Alur Tujuan Pembelajaran

Elemen:
Reading - Mambaca
Pada akhir Fase D Kelas VII Semester I di Harapkan Peserta Didik Mampu:
1. Memiliki perbendaharaan kata /Vocabulary dalam Bahasa Inggris yang melimpah/banyak
terkait dengan kata benda (Noun), Kata Sifat (Adjective) serta kata kerja (Verb). 2. Membaca
dan merespon teks familiar dan tidak familiar yang mengandung struktur yang telah dipelajari
dan kosakata yang familiar secara mandiri. 3. Mencari dan mengevaluasi ide utama dan
informasi spesifik dalam berbagai jenis teks. Teks ini dapat berbentuk cetak atau digital,
termasuk diantaranya teks visual, multimodal atau interaktif. 4. Mengidentifikasi tujuan teks
dan mulai melakukan inferensi untuk memahami informasi tersirat dalam sebuah teks.
Materi* Tujuan Pembelajaran Modul Ajar** JP
5 Peserta didik dapat mengidentifikasi the simple 5 1
present tense dengan adverbs of frequency.

5 Peserta didik dapat menggunakan the simple 5 1

present tense dengan adverbs of frequency dalam
percakapan lisan dan tulis.
5 Peserta didik dapat menguasai kosakata program 5 1
televisi, hari, dan bulan dalam bahasa Inggris.
5 Peserta didik dapat menguasai kosakata waktu 5 1
dan menggunakannya dalam percakapan lisan
dan tulis.
TOTAL JAM PELAJARAN (JP) 4

Elemen:
Speaking - Berbicara
Capaian Pembelajaran
Pada akhir Fase D Kelas VII Semester I di Harapkan Peserta Didik Mampu:
Menyebutkan kata demi kata terkait dengan kata benda (Noun), Kata Sifat (Adjective) serta
kata kerja (Verb)serta fungsinya dalam kehidupan sehari-hari. Mampu melakukan percakapan
singkat/conversation terkait dengan kehidupan sehar-hari. Peserta didik menggunakan bahasa
Inggris untuk berinteraksi dan saling bertukar ide, pengalaman, minat, pendapat dan
pandangan dengan guru, teman sebaya dan orang lain dalam berbagai macam konteks familiar
yang formal dan informal. Dengan pengulangan dan penggantian kosakata, peserta didik
memahami ide utama dan detil yang relevan dari diskusi atau presentasi mengenai berbagai
macam topik yang telah familiar dan dalam konteks kehidupan di sekolah dan di rumah.
Mereka terlibat dalam diskusi, misalnya memberikan pendapat, membuat perbandingan dan
menyampaikan preferensi. Mereka menjelaskan dan memperjelas jawaban mereka
menggunakan struktur kalimat dan kata kerja sederhana.
Materi* Tujuan Pembelajaran Modul Ajar** JP
5 Peserta didik dapat mengidentifikasi the simple 5 1
present tense dengan adverbs of frequency.
5 Peserta didik dapat menggunakan the simple 5 1
present tense dengan adverbs of frequency dalam
percakapan lisan dan tulis.
5 Peserta didik dapat menguasai kosakata program 5 1
televisi, hari, dan bulan dalam bahasa Inggris.
5 Peserta didik dapat menguasai kosakata waktu 5 1
dan menggunakannya dalam percakapan lisan
dan tulis.
TOTAL JAM PELAJARAN (JP) 4

Elemen:
Writing - Menulis
Capaian Pembelajaran
Pada akhir Fase D Kelas VII Semester I di Harapkan Peserta Didik Mampu:
SetelahMenuliskan kosakata terkait Noun, Verb, dan adjective yang ide dan pengalaman
mereka melalui paragraf sederhana dan terstruktur, menunjukkan perkembangan dalam
penggunaan kosakata spesifik dan struktur kalimat sederhana. Menggunakan contoh, mereka
membuat perencanaan, menulis, dan menyajikan teks informasi, imajinasi dan persuasi dengan
menggunakan kalimat sederhana dan majemuk untuk menyusun argumen dan menjelaskan
atau mempertahankan suatu pendapat.
Materi* Tujuan Pembelajaran Modul Ajar** JP
5 Peserta didik dapat mengidentifikasi the simple 5 1
present tense dengan adverbs of frequency.
5 Peserta didik dapat menggunakan the simple 5 1
present tense dengan adverbs of frequency dalam
percakapan lisan dan tulis.
5 Peserta didik dapat menguasai kosakata program 5 1
televisi, hari, dan bulan dalam bahasa Inggris.
5 Peserta didik dapat menguasai kosakata waktu 5 1
dan menggunakannya dalam percakapan lisan
dan tulis.
TOTAL JAM PELAJARAN (JP) 4

Chapter 6 : Where’s the monument?

Tujuan Pembelajaran

1. Peserta didik dapat menggunakan there’s/there’re dalam percakapan lisan dan tulis.
2. Peserta didik dapat mengidentifikasi dan menggunakan kosakata yang berkaitan dengan
angka dalam percakapan lisan dan tulis.
3. Peserta didik dapat mengidentifikasi dan menggunakan positive imperative dalam
percakapan lisan dan tulis.
 4. Peserta didik dapat menggunakan prepositions of place dalam percakapan lisan dan tulis.
5. Peserta didik dapat menguasai kosakata tempat-tempat di kota.

Profil Pelajar Pancasila: Kreatif

Alur Tujuan Pembelajaran

Elemen:
Reading - Mambaca
Pada akhir Fase D Kelas VII Semester I di Harapkan Peserta Didik Mampu:
1. Memiliki perbendaharaan kata /Vocabulary dalam Bahasa Inggris yang melimpah/banyak
terkait dengan kata benda (Noun), Kata Sifat (Adjective) serta kata kerja (Verb). 2. Membaca
dan merespon teks familiar dan tidak familiar yang mengandung struktur yang telah dipelajari
dan kosakata yang familiar secara mandiri. 3. Mencari dan mengevaluasi ide utama dan
informasi spesifik dalam berbagai jenis teks. Teks ini dapat berbentuk cetak atau digital,
termasuk diantaranya teks visual, multimodal atau interaktif. 4. Mengidentifikasi tujuan teks
dan mulai melakukan inferensi untuk memahami informasi tersirat dalam sebuah teks.
Materi* Tujuan Pembelajaran Modul Ajar** JP
6 Peserta didik dapat menggunakan 6 1
there’s/there’re dalam percakapan lisan dan
tulis.
6 Peserta didik dapat menggunakan positive 6 1
imperative dalam percakapan lisan dan tulis.
6 Peserta didik dapat menggunakan prepositions 6 1
of place dalam percakapan lisan dan tulis.
6 Peserta didik dapat menguasai kosakata tempat- 6 1
tempat di kota.
TOTAL JAM PELAJARAN (JP) 4

Elemen:
Speaking - Berbicara
Capaian Pembelajaran
Pada akhir Fase D Kelas VII Semester I di Harapkan Peserta Didik Mampu:
Menyebutkan kata demi kata terkait dengan kata benda (Noun), Kata Sifat (Adjective) serta
kata kerja (Verb)serta fungsinya dalam kehidupan sehari-hari. Mampu melakukan percakapan
singkat/conversation terkait dengan kehidupan sehar-hari. Peserta didik menggunakan bahasa
Inggris untuk berinteraksi dan saling bertukar ide, pengalaman, minat, pendapat dan
pandangan dengan guru, teman sebaya dan orang lain dalam berbagai macam konteks familiar
yang formal dan informal. Dengan pengulangan dan penggantian kosakata, peserta didik
memahami ide utama dan detil yang relevan dari diskusi atau presentasi mengenai berbagai
macam topik yang telah familiar dan dalam konteks kehidupan di sekolah dan di rumah.
Mereka terlibat dalam diskusi, misalnya memberikan pendapat, membuat perbandingan dan
menyampaikan preferensi. Mereka menjelaskan dan memperjelas jawaban mereka
menggunakan struktur kalimat dan kata kerja sederhana.
Materi* Tujuan Pembelajaran Modul Ajar** JP
6 Peserta didik dapat menggunakan 6 1
there’s/there’re dalam percakapan lisan dan tulis
6 Peserta didik dapat mengidentifikasi dan 6 1
menggunakan kosakata yang berkaitan dengan
angka dalam percakapan lisan dan tulis.
 6 Peserta didik dapat mengidentifikasi dan 6 1
menggunakan positive imperative dalam
percakapan lisan dan tulis.
6 Peserta didik dapat menggunakan prepositions 6 1
of place dalam percakapan lisan dan tulis.
6 Peserta didik dapat menguasai kosakata tempat- 6 1
tempat di kota.
TOTAL JAM PELAJARAN (JP) 5

Elemen:
Writing - Menulis
Capaian Pembelajaran
Pada akhir Fase D Kelas VII Semester I di Harapkan Peserta Didik Mampu:
SetelahMenuliskan kosakata terkait Noun, Verb, dan adjective yang ide dan pengalaman
mereka melalui paragraf sederhana dan terstruktur, menunjukkan perkembangan dalam
penggunaan kosakata spesifik dan struktur kalimat sederhana. Menggunakan contoh, mereka
membuat perencanaan, menulis, dan menyajikan teks informasi, imajinasi dan persuasi dengan
menggunakan kalimat sederhana dan majemuk untuk menyusun argumen dan menjelaskan
atau mempertahankan suatu pendapat.
Materi* Tujuan Pembelajaran Modul Ajar** JP
6 Peserta didik dapat menggunakan 6 1
there’s/there’re dalam percakapan lisan dan
tulis.

6 Peserta didik dapat menggunakan positive 6 1

imperative dalam percakapan lisan dan tulis.

6 Peserta didik dapat menggunakan prepositions 6 1

of place dalam percakapan lisan dan tulis.

TOTAL JAM PELAJARAN (JP) 3

Chapter 7 : They’ve Got Thick Eyebrows

Tujuan Pembelajaran

1. Peserta didik dapat menggunakan has/have dalam kalimat.

2. Peserta didik dapat mengidentifikasi bagian tubuh dalam bahasa Inggris.
3. Peserta didik dapat mengidentifikasi karakteristik fisik.
4. Peserta didik dapat menggunakan why.... dan because.... dalam percakapan lisan dan
tulis.
5. Peserta didik dapat mengidentifikasi dan menulis teks deskripsi.

Profil Pelajar Pancasila: Kreatif

Alur Tujuan Pembelajaran

Elemen:
Reading - Mambaca
Pada akhir Fase D Kelas VII Semester I di Harapkan Peserta Didik Mampu:
1. Memiliki perbendaharaan kata /Vocabulary dalam Bahasa Inggris yang melimpah/banyak
terkait dengan kata benda (Noun), Kata Sifat (Adjective) serta kata kerja (Verb). 2. Membaca
dan merespon teks familiar dan tidak familiar yang mengandung struktur yang telah dipelajari
dan kosakata yang familiar secara mandiri. 3. Mencari dan mengevaluasi ide utama dan
informasi spesifik dalam berbagai jenis teks. Teks ini dapat berbentuk cetak atau digital,
termasuk diantaranya teks visual, multimodal atau interaktif. 4. Mengidentifikasi tujuan teks
dan mulai melakukan inferensi untuk memahami informasi tersirat dalam sebuah teks.
Materi* Tujuan Pembelajaran Modul Ajar** JP
7 Peserta didik dapat menggunakan has/have 7 1
dalam kalimat.
7 Peserta didik dapat mengidentifikasi bagian 7 1
tubuh dalam bahasa Inggris.
7 Peserta didik dapat mengidentifikasi 7 1
karakteristik fisik.
7 Peserta didik dapat menggunakan why.... dan 7 1
because.... dalam percakapan lisan dan tulis.
TOTAL JAM PELAJARAN (JP) 4

Elemen:
Speaking - Berbicara
Capaian Pembelajaran
Pada akhir Fase D Kelas VII Semester I di Harapkan Peserta Didik Mampu:
Menyebutkan kata demi kata terkait dengan kata benda (Noun), Kata Sifat (Adjective) serta
kata kerja (Verb)serta fungsinya dalam kehidupan sehari-hari. Mampu melakukan percakapan
singkat/conversation terkait dengan kehidupan sehar-hari. Peserta didik menggunakan bahasa
Inggris untuk berinteraksi dan saling bertukar ide, pengalaman, minat, pendapat dan
pandangan dengan guru, teman sebaya dan orang lain dalam berbagai macam konteks familiar
yang formal dan informal. Dengan pengulangan dan penggantian kosakata, peserta didik
memahami ide utama dan detil yang relevan dari diskusi atau presentasi mengenai berbagai
macam topik yang telah familiar dan dalam konteks kehidupan di sekolah dan di rumah.
Mereka terlibat dalam diskusi, misalnya memberikan pendapat, membuat perbandingan dan
menyampaikan preferensi. Mereka menjelaskan dan memperjelas jawaban mereka
menggunakan struktur kalimat dan kata kerja sederhana.
Materi* Tujuan Pembelajaran Modul Ajar** JP
7 Peserta didik dapat menggunakan has/have 7 1
dalam kalimat.
7 Peserta didik dapat mengidentifikasi bagian 7 1
tubuh dalam bahasa Inggris.
7 Peserta didik dapat mengidentifikasi 7 1
karakteristik fisik.
7 Peserta didik dapat menggunakan why.... dan 7 1
because.... dalam percakapan lisan dan tulis.
TOTAL JAM PELAJARAN (JP) 4
 Elemen:
Writing - Menulis
Capaian Pembelajaran
Pada akhir Fase D Kelas VII Semester I di Harapkan Peserta Didik Mampu:
SetelahMenuliskan kosakata terkait Noun, Verb, dan adjective yang ide dan pengalaman
mereka melalui paragraf sederhana dan terstruktur, menunjukkan perkembangan dalam
penggunaan kosakata spesifik dan struktur kalimat sederhana. Menggunakan contoh, mereka
membuat perencanaan, menulis, dan menyajikan teks informasi, imajinasi dan persuasi dengan
menggunakan kalimat sederhana dan majemuk untuk menyusun argumen dan menjelaskan
atau mempertahankan suatu pendapat.
Materi* Tujuan Pembelajaran Modul Ajar** JP
7 Peserta didik dapat menggunakan has/have 7 1
dalam kalimat.
7 Peserta didik dapat menggunakan why.... dan 7 1
because.... dalam percakapan lisan dan tulis.
7 Peserta didik dapat mengidentifikasi dan menulis 7 2
teks deskripsi.
TOTAL JAM PELAJARAN (JP) 4

Chapter 8 : It is delicious

Tujuan Pembelajaran

1. Peserta didik dapat mengidentifikasi dan menggunakan the expressions of offering

something dalam percakapan lisan.
2. Peserta didik dapat menulis teks deskriptif.
3. Peserta didik dapat mengidentifikasi countable nouns dan uncountable nouns.
4. Peserta didik dapat menggunakan countable nouns dan uncountable nouns dalam
percakapan tulis dan lisan.

Profil Pelajar Pancasila: Bertanggung Jawab

Alur Tujuan Pembelajaran

Elemen:
Reading - Mambaca
Pada akhir Fase D Kelas VII Semester I di Harapkan Peserta Didik Mampu:
1. Memiliki perbendaharaan kata /Vocabulary dalam Bahasa Inggris yang melimpah/banyak
terkait dengan kata benda (Noun), Kata Sifat (Adjective) serta kata kerja (Verb). 2. Membaca
dan merespon teks familiar dan tidak familiar yang mengandung struktur yang telah dipelajari
dan kosakata yang familiar secara mandiri. 3. Mencari dan mengevaluasi ide utama dan
informasi spesifik dalam berbagai jenis teks. Teks ini dapat berbentuk cetak atau digital,
termasuk diantaranya teks visual, multimodal atau interaktif. 4. Mengidentifikasi tujuan teks
dan mulai melakukan inferensi untuk memahami informasi tersirat dalam sebuah teks.
Materi* Tujuan Pembelajaran Modul Ajar** JP
8 Peserta didik dapat mengidentifikasi countable 8 1
nouns dan uncountable nouns.
8 Peserta didik dapat menggunakan countable 8 2
 nouns dan uncountable nouns dalam percakapan
tulis dan lisan.
TOTAL JAM PELAJARAN (JP) 4

Elemen:
Speaking - Berbicara
Capaian Pembelajaran
Pada akhir Fase D Kelas VII Semester I di Harapkan Peserta Didik Mampu:
Menyebutkan kata demi kata terkait dengan kata benda (Noun), Kata Sifat (Adjective) serta
kata kerja (Verb)serta fungsinya dalam kehidupan sehari-hari. Mampu melakukan percakapan
singkat/conversation terkait dengan kehidupan sehar-hari. Peserta didik menggunakan bahasa
Inggris untuk berinteraksi dan saling bertukar ide, pengalaman, minat, pendapat dan
pandangan dengan guru, teman sebaya dan orang lain dalam berbagai macam konteks familiar
yang formal dan informal. Dengan pengulangan dan penggantian kosakata, peserta didik
memahami ide utama dan detil yang relevan dari diskusi atau presentasi mengenai berbagai
macam topik yang telah familiar dan dalam konteks kehidupan di sekolah dan di rumah.
Mereka terlibat dalam diskusi, misalnya memberikan pendapat, membuat perbandingan dan
menyampaikan preferensi. Mereka menjelaskan dan memperjelas jawaban mereka
menggunakan struktur kalimat dan kata kerja sederhana.
Materi* Tujuan Pembelajaran Modul Ajar** JP
8 Peserta didik dapat mengidentifikasi dan 8 1
menggunakan the expressions of offering
something dalam percakapan lisan.

8 Peserta didik dapat mengidentifikasi countable 8 1

nouns dan uncountable nouns.
8 Peserta didik dapat menggunakan countable 8 1
nouns dan uncountable nouns dalam percakapan
tulis dan lisan.
TOTAL JAM PELAJARAN (JP) 3

Elemen:
Writing - Menulis
Capaian Pembelajaran
Pada akhir Fase D Kelas VII Semester I di Harapkan Peserta Didik Mampu:
SetelahMenuliskan kosakata terkait Noun, Verb, dan adjective yang ide dan pengalaman
mereka melalui paragraf sederhana dan terstruktur, menunjukkan perkembangan dalam
penggunaan kosakata spesifik dan struktur kalimat sederhana. Menggunakan contoh, mereka
membuat perencanaan, menulis, dan menyajikan teks informasi, imajinasi dan persuasi dengan
menggunakan kalimat sederhana dan majemuk untuk menyusun argumen dan menjelaskan
atau mempertahankan suatu pendapat.
Materi* Tujuan Pembelajaran Modul Ajar** JP
8 Peserta didik dapat menulis teks deskriptif. 8 2
8 Peserta didik dapat mengidentifikasi countable 8 1
nouns dan uncountable nouns.

8 Peserta didik dapat menggunakan countable 8 2

nouns dan uncountable nouns dalam percakapan
 tulis dan lisan.

TOTAL JAM PELAJARAN (JP) 5

Mengetahui, Ollot Dua, Juli 2023

Kepala SMPN 10 BOLMUT Guru Mata Pelajaran

Dra. Heni Lasama, S.Pd Nikmawati Nur Kuka, S,Pd, Gr

NIP. 19680601 200701 2 028 NIP. 19930413 201903 2009