RENCANA PELAKSANAAN

PEMEBELAJARAN
( RPP ) 1
SMA NEGERI 1 RUMBIA
KELAS X
Pendidikan Pancasila dan Kewarganegaraan

Nama :.IKA SILVIA ProgramKeahlian : IPA / IPS

OKTAVIANIS.Pd
AsalSekolah :SMA N 1 RUMBIA JumlahPesdik : 36.Orang

Durasi: 45 Menit (2x45 Menit)

FASE:E
A. Profil Pelajar Pancasila:
CAPAIAN PEMBELAJARAN: Peserta didik akan mengembangkan
Di akhir fase E, Peserta didik mampu kemampuan bernalar kritis dan
menganalisis hak dan kewajiban warga negara mandiri dalam menyelesaikan
yang diatur dalam Undang-Undang Dasar Negara masalah
Republik Indonesia Tahun 1945; B. Model pembelajaran:
peserta didik mendemonstrasikan praktik
kemerdekaan berpendapat warga Negara dalam
Discovery Learning secara Tatap muka
era keterbukaan informasi sesuai dengan nilai- dan luring
nilai Pancasila; peserta didik mampu C. Kegiatan pembelajaran
menganalisis kasus pelanggaran hak dan utama:individu,berkelompok(3-
pengingkaran kewajiban sebagaimana diatur 4orang)
dalam Undang-Undang Dasar Negara Republik D. Penilaian:
Indonesia Tahun 1945 dan perumusan solusi Individu dan kelompok
secara kreatif, kritis, dan inovatif untuk E. Jenis
memecahkan kasus pelanggaran hak dan asesmen:Individudanper
pengingkaran kewajiban. forma
F. Metode:
TUJUAN PEMBELAJARAN: Diskusi,presentasi,demonstrasi,PjBL,ekspl
Memahami Undang-Undang Dasar Negara orasi,kunjungan lapangan
Republik Indonesia Tahun 1945 Hak dan
Kewajiban Warga Negara .

KATA KUNCI: A. Perangkat ajar ini dapat digunakan

Undang-Undang Dasar Negara Republik
Indonesia Tahun 1945 Hak dan Kewajiban
Warga Negara .
PERTANYAAN INTI:
Bagaimana saya dapat menerapkan Undang-
Undang Dasar Negara Republik Indonesia
Tahun 1945 Hak dan Kewajiban Warga
Negara ?
guru untuk mengajar:
1. Siswa reguler/tipikal
2. Siswa dengan hambatan belajar
3. Siswa cerdas istimewa berbakat
istimewa(CIBI)
B. Kelengkapan perangkat
ajar:Lembarkegiatan,rubrikpenilaian,f
oto,video.
 SMA N 1 RUMBIA
KELASX
PendidikanPancasiladanKewarganegaraan

DESKRIPSI UMUM

Peserta didik akan menggali kemampuan menerapkan Undang-Undang Dasar Negara

Republik Indonesia Tahun 1945 Hak dan Kewajiban Warga Negara

CATATAN UNTUK GURU

Modul ajar ini akan menjadi materi prasyarat dan berlanjut pada materi berikutnya,dengan
menerapkan pembelajaran berbasis proyek.

PERSIAPAN(45MENIT)

1. Guru membuat presentasi tentang materi Undang-Undang Dasar Negara Republik

Indonesia Tahun 1945 Hak dan Kewajiban Warga Negara
2. Guru membuat contoh-contoh Undang-Undang Dasar Negara Republik Indonesia
Tahun 1945 Hak dan Kewajiban Warga Negara

AKTIVITAS

 Studi pusta katerkait Undang-Undang Dasar Negara Republik

Indonesia Tahun 1945 Hak dan Kewajiban Warga Negara
 Menggali informasi mengenai Undang-Undang Dasar Negara
Republik Indonesia Tahun 1945 Hak dan Kewajiban Warga
Negara
 Membuat rangkuman materi Undang-Undang Dasar Negara
Republik Indonesia Tahun 1945 Hak dan Kewajiban Warga
Negara dibuku catatan
PERTEMUAN1-2DARING/LURING(6x45 Menit)
Kegiatan Awal(30Menit)
1. Peserta didik dan Guru memulai
dengan berdoa bersama.
2. Peserta didik disapa dan melakukan
pemeriksaan kehadiran bersama dengan
guru.
3. Peserta didik bersama dengan guru
membahas tentang kesepakatan yang
akan diterapkan dalam pembelajaran
daring dan luring.
4. Peserta didik diberikan penjelasan
bahwa akan mengikuti pembelajaran
secara daring dan/atau luring,dan materi
hari ini adalah kemampuan yang
mendasari seluruh jenis kegiatan
pembelajaran tentang Undang-
UndangDasar Negara Republik
Indonesia Tahun 1945 Hak dan
Kewajiban Warga Negara .Dengan
demikian wajib dikuasai peserta didik
dan diminta untuk focus dan
menyiapkan catatana pabila dibutuhkan.
5. Peserta didik dan guru berdiskusi
mengenai Undang-Undang Dasar
Negara Republik Indonesia Tahun
1945 Hak dan Kewajiban Warga
Negara
Kegiatan Inti(135Menit)
1. Peserta didik mendapatkan
pemaparan secara umum tentang
pengetahuan Undang-Undang Dasar
Negara Republik Indonesia Tahun
1945 Hak dan Kewajiban Warga
Negara .
2. Dengan metode Tanya jawab guru
memberikan pertanyaan mengenai
Undang-Undang Dasar Negara
Republik Indonesia Tahun 1945 Hak
dan Kewajiban Warga Negara .
3. Peserta didik diberikan kesempatan
untuk melakukan studi pustaka
(browsing dan/atau mengunjungi
perpustakaan) guna mengeksplorasi
Undang-Undang Dasar Negara
Republik Indonesia Tahun 1945 Hak
dan Kewajiban Warga Negara .
a. Peserta didik diminta melaporkan
hasil studinya dan kemudian
bersama-sama dengan dibimbing
oleh guru mendiskusikan hasil
laporannya didepan kelas
b. Peserta didik diminta mengamati
Undang-Undang Dasar Negara
Republik Indonesia Tahun 1945 Hak
dan Kewajiban Warga Negara
bersama temannya
(formatpengamatanterlampir)
c. Peserta didik diminta untuk
mengerjakan soal latihan
Kegiatan Penutup (15Menit) Referensi

1. Peserta didik dapat PendidikanPancasiladanKewarganega

melakukan/memberikan penilaian raanJilid1UntukSMK,Kemendikbud–
baik dalam bentuk Dit.
narasi/gambar/emotikon tertentu PSMK
Untuk menunjukkan pemahaman tentang
topik hari ini.
2. Peserta didik dapat menuliskan
pertanyaan yang ingin diketahui lebih
lanju tdalam kolom komentar.
3. Peserta didik mengomunikasikan
kendala yang dihadapi selama
mengerjakan
4. Peserta didik menerima apresiasi dan
motivasi dari guru.
 Refleksi Lembar Kegiatan

1. Apakah ada kendala pada kegiatan 1. Soal-soal LatihanUndang-Undang

pembelajaran? Dasar Negara Republik Indonesia
2. Apakah semua siswa aktif dalam Tahun 1945 Hak dan Kewajiban
kegiatan pembelajaran? Warga Negara
3. Apa saja kesulitan siswa yang dapat
diidentifikasi pada kegiatan
pembelajaran?
4. Apakah siswa yang memiliki
kesulitan ketika berkegiatan dapat
teratasi dengan baik?
5. Apa level pencapaian rata-rata siswa
dalam kegiatan pembelajaran?
6. Apakah seluruh siswa dapat dianggap
tuntas dalam pelaksanaan
pembelajaran?
7. Apa strategi agar seluruh siswa
dapat menuntaskan kompetensi?

1. Assesment / Penilaian

Diagnostik Formatif Sumatif

Bagaimana bahasa 1. Penilaian perfoma 1. Tes Essay.
yang anda lakukan lewat pada saat BuatlahsatucontohUndang-
ketika berkomunikasi berdiskusi UndangDasar Negara Republik
dengan orang lain. 2. Review Undang- Indonesia Tahun 1945
Undang Dasar HakdanKewajibanWargaNegara .altern
Negara Republik atifpenyelesaianmasalah
Indonesia Tahun (berpikirkreatifdankritis)
1945 Hak dan 2. PenilaianSikap
KewajibanWarga 3. Penilaian teman sebaya terhadap
Negara lewat kemampuan temannya dalamberdiskusi
Tanya jawab dan menjawab pertanyaan
dengan siswa

2. Pengayaan dan Remedial

 Pengayaan Remedial
Untuk siswa yang memili Untuk siswa memiliki pemahaman regular dapat
kemampuan berpikir HOTS melakukan remedial hanya pada bagian materi-materi
dapat melanjutkan kemateri yang belum dipahami saja
berikutnya. siswa yang mengalami kesulitan belajar dilakukan
remedial secara penuh sebelum melanjutkan kemateri
berikutnya dengan pendampingan oleh guru, guru
BP/BK, orang tua, dan tutor sebaya dengan teman yang
sudah tuntas belajarnya.

3. Refleksi Guru dan Siswa

a. Guru merefleksi proses pembelajaran yang telah dilaksanakan dengan menganalisa hasil ketercapaian
belajar siswa.

b. Siswa merefleksi pengalaman belajar yang diperoleh pada materi Undang-Undang Dasar Negara
Republik Indonesia Tahun 1945 Hak dan Kewajiban Warga Negara

Mengetahui                                                                           RUMBIA, 10 Juli 2023 Kepala SMA NEGERI 1

RUMBIA                                        Guru Mata Pelajaran PKN 

I NYOMAN SUSILA, S.Pd, MM                                           IKA SILVIA OKTAVIANI, S.Pd  Nip 19760405

201001 1 010