RENCANA PELAKSANAAN LAYANAN BIMBINGAN KONSELING

KURIKULUM MERDEKA TAHUN 2022 / 2023

Fase / Semester : Materi : Pengenalan Lingk Komponen Layanan : Waktu : 3 x 45

E / Ganjil Sekolah dan (peta rumah) Layanan Dasar menit
Bidang layanan : Sosial Fungsi Layanan : Penyesuaian Metode : Homeroom, Kunjungan lapangan
diri dengan diri dan lingkungan Teknik : Tanya jawab, studi dokumentasi
Tujuan Aspek perkembangan : Kesadaran tanggung jawab sosial (5)
Karakter kebangsaan : peduli lingk, peduli sos
Peserta didik mampu :
1. Berinteraksi dengan orang lain dan lingkungan atas dasar kesamaan
2. Mengenal dan menyesuaikan diri dengan lingkungan yang baru
Proses Pelayanan A. Pendahuluan / apersepsi
Bimbingan 1. Situasi peserta didik siap menerima layanan (sehat, gembira)
2. Diawali dengan doa, salam, dan ice breaking – menyebutkan nama
dan kelas dengan variasi gaya
3. Menyampaikan tujuan materi – penyesuaian diri
B. Kegiatan Inti
1. Persiapan / preparation
: Memberi sugesti positif pada siswa akan pentingnya mengenal
sekolah dan lingkungannya, serta fasilitasnya
2. Penyajian / presentation
: Guru menyampaikan materi dengan menyebutkan sarpras di
sekolah, warga sekolahnya, tupoksinya
3. Korelasi / correlation
: Menghubungkan materi dengan pengalaman siswa agar mudah
dalam menyesuaikan diri dengan lingkungan yang baru
4. Menyimpulkan / generalisation
1. Memahami inti materi – mengenal lingkungan yang baru
2. Menyimpulkan intisari materi – penyesuaian diri
C. Penutup
1. Pemberian tugas untuk mengetahui pemahaman siswa terhadap
materi yang disampaikan
2. Menutup kegiatan layanan klasikal dengan doa dan salam
Penilaian dan Tindak A. Penilaian
Lanjut 1. Proses : sebelum mendapat materi ini siswa belum mengenal
teman baru, lingkungan sekolah beserta sarana dan prasarananya,
dan warga sekolah yang lain
2. Hasil : diharapkan ada perubahan sikap yang lebih positif setelah
mendapatkan materi ini.
B. Rencana Tindak Lanjut
1. Guru BK kolaborasi dengan pihak terkait melakukan pemantauan
terhadap perilaku peserta didik
Capaian Pelayanan Melalui proses mengamati, tanya jawab, mengumpulkan informasi, mengolah
dan mengkomunikasikan hasil informasi, peserta didik mampu untuk mengenal,
beradaptasi, serta menyesuaikan diri dengan lingkungannya yang baru.

Purbalingga, Juli 2022

Konselor Sekolah / Guru BK

Isti Walujanti, S.Pd

NIP. 19680816 200701 2 022
 EVALUASI LAYANAN BK TOPIK ORIENTASI SEKOLAH
MENURUT PESERTA DIDIK

Identitas :
1. Nama peserta didik :
2. Fase / Peminatan / Absen : / /

Petunjuk Pengisian :
1. Bacalah secara teliti sebelum menjawab
2. Berilah tanda silang (X) pada alternatif jawaban yang disediakan

Pertanyaan :
1. Setelah mendapatkan layanan orientasi sekolah, apa yang bisa kalian ceritakan kembali di kelas ?
.....

2. Apa saja yang sudah kamu ketahui tentang sekolah ini ?

.....

3. Sebutkan nama 5 teman yang sudah kamu kenal, nama 5 orang guru yang sudah kamu temui ?
.....

4. Adakah faktor pendukung dari lingkungan yang mempengaruhimu untuk mendaftarkan di sekolah
ini, sebutkan !
.....

5. Uraikan secara singkat denah rumahmu ke sekolah !

.....
 RENCANA PELAKSANAAN LAYANAN BIMBINGAN KONSELING
TAHUN 2022/2023

Kelas / Semester : Materi : Problem Solving Komponen Layanan : Waktu : 2 x

XI / Genap Layanan Dasar 45 menit
Bidang layanan : Fungsi Layanan : perbaikan dan Metode : Permainan dan Simulasi
belajar penyembuhan Teknik : Bermain Peran
Tujuan Aspek perkembangan : kematangan emosi (3)
Karakter kebangsaan : toleransi, demokratis, peduli sosial, peduli
lingkungan
Melalui proses mengamati, tanya jawab, mengumpulkan informasi,
mengolah dan mengkomunikasikan hasil informasi, peserta didik mampu :
1. Mengekspresikan perasaan dalam cara-cara yang bebas,terbuka
dan tidak menimbulkan konflik
Proses Pelayanan D. Pendahuluan / apersepsi
Bimbingan 1. Situasi peserta didik siap menerima layanan (sehat, gembira)
2. Diawali dengan doa, salam, dan ice breaking
3. Menyampaikan tujuan pemberian materi
E. Kegiatan Inti
1. Persiapan / preparation
a. Memberi sugesti positif pada siswa akan pentingnya
menghadapi dan menyelesaikan suatu masalah
2. Penyajian / presentation
a. Guru menyampaikan materi secara jelas dan
menyenangkan agar mudah diterima dan dipahami siswa
3. Korelasi / correlation
a. Menghubungkan materi dengan pengalaman siswa dalam
menyelesaikan masalah pribadinya
4. Menyimpulkan / generalisation
a. Memahami inti materi tentang problrm solving
b. Menyimpulkan intisari materi
F. Penutup
1. Pemberian tugas untuk mengetahui pemahaman siswa
terhadap materi yang disampaikan
2. Menutup kegiatan layanan klasikal dengan doa dan salam
Penilaian dan C. Penilaian
Tindak Lanjut 3. Proses : sebelum mendapat materi ini siswa kurang yakin
dalam menyelesaikan masalah yang dihadapinya
4. Hasil : diharapkan ada perubahan sikap yang lebih positif
setelah mendapatkan materi ini.
D. Rencana Tindak Lanjut
2. Guru BK kolaborasi dengan pihak terkait melakukan
pemantauan terhadap perilaku peserta didik

Purbalingga, Juli 2022

Konselor Sekolah/BK

Isti Walujanti. S.Pd

NIP. 19680816 200701 2 022
 RENCANA PELAKSANAAN LAYANAN BIMBIGAN KONSELING
TAHUN 2022 – 2023

Kelas / Semester : Materi : Orientasi dan Jabatan Karir Komponen Layanan : Waktu : 2 x
XII / Genap Layanan Dasar 45 menit
Bidang layanan : Fungsi Layanan : Penyaluran pilihan Metode : Ekspositori
karir pendidikan, pekerjaan, dan karir Teknik : Tanya jawab, praktek
Tujuan Aspek perkembangan : wawasan kesiapan karir (9)
Karakter kebangsaan : tanggung jawab
Melalui proses mengamati, tanya jawab, mengumpulkan informasi, mengolah dan
mengkomunikasikan hasil informasi, peserta didik mampu :
2. Mempelajari kemampuan diri, peluang dan ragam pekerjaan, pendidikan,
dan aktifitas yang terfokus pada pengembangan alternatif karir yang
lebih terarah
Proses Pelayanan G. Pendahuluan / apersepsi
Bimbingan 4. Situasi peserta didik siap menerima layanan (sehat, gembira)
5. Diawali dengan doa, salam, dan ice breaking – aku harus sukses
6. Menyampaikan tujuan pemberian materi – persiapan kerja
H. Kegiatan Inti
5. Persiapan / preparation
: Memberi sugesti positif pada siswa untuk menyiapkan diri dalam
proses mencari pekerjaan
6. Penyajian / presentation
: Guru menyampaikan materi dalam pembuatan lamaran kerja, cv,
wawancara, sampai kesiapan menghadapi kegagalan
7. Korelasi / correlation
: Menghubungkan materi dengan kondisi siswa dalam mewujudkan
impian karirnya
8. Menyimpulkan / generalisation
c. Memahami inti materi – mencari kerja
d. Menyimpulkan inti materi – mewujudkan masa depannya
I. Penutup
3. Pemberian tugas untuk mengetahui pemahaman siswa terhadap
materi yang disampaikan
4. Menutup kegiatan layanan klasikal dengan doa dan salam
Penilaian dan Tindak E. Penilaian
Lanjut 5. Proses : sebelum mendapat materi ini siswa kurang faham dalam
merencanakan dan mewujudkan masa depannya
6. Hasil : diharapkan ada perubahan sikap yang lebih positif setelah
mendapatkan materi ini.
F. Rencana Tindak Lanjut
3. Guru BK kolaborasi dengan pihak terkait melakukan pemantauan
terhadap perilaku peserta didik

Purbalingga,

Guru BK / Konselor Sekolah

Isti Walujanti, S.Pd

NIP. 19680816 200701 2 022
 STANDAR KOMPETENSI KEMANDIRIAN PESERTA DIDIK (SKKPD – SILABUS)
PADA SEKOLAH MENENGAH KEJURUAN

TATARAN / INTERNALISASI TUJUAN

ASPEK
NO KOMPONEN KARAKTER
PERKEMBANGAN
PENGENALAN AKOMODASI TINDAKAN KEBANGSAAN

1 Landasan hidup Mempelajari hal ihwal ibadah Mengembangkan pemikiran Melaksanakan ibadah atas Religius (1)
religius tentang kehidupan beragama keyakinan sendiri disertai sikap
toleransi
2 Landasan Mengenal keragaman sumber Menghargai Keragaman sumber Berperilaku atas dasar keputusan Jujur (2)
perilaku etis norma yang berlaku di norma sebagai rujukan yang mempertimbangkan aspek-
masyaraakat pengambilan keputusan aspek etis
3 Kematangan Mempelajari cara-cara Bersikap toleran terhadap ragam Mengekspresikan perasaan dalam Mandiri (7)
emosi menghindari konflik dengan ekspresi perasaan diri sendiri dan cara-cara yang bebas,terbuka dan Menghargai Prestasi (12)
orang lain orang lain tidak menimbulkan konflik Cinta Damai (14)
4 Kematangan Mempelajari cara-cara Menyadari akan keragaman Mengambil keputusan dan Kreatif (6)
intelektual pengambilan keputusan dan alternatif keputusan dan pemecahan masalah atas dasar Rasa Ingin Tahu (9)
pemecahan masalah secara konsekuensi yang dihadapinya informasi/data secara obyektif Gemar membaca (15)
objektif
5 Kesadaran Mempelajari keragaman Menyadari nilai-nilai persahabatan Berinteraksi dengan orang lain Toleransi (3)
tanggung jawab interaksi sosial dan keharmonisan dalam konteks atas dasar kesamaan Demokratis (8)
sosial keragaman interaksi sosial Semangat Kebangsaan (10)
Peduli lingkungan (16)
Peduli sosial (17)
6 Kesadaran Mempelajari perilaku Menghargai keragaman peraan Berkolaborasi secara harmonis
gender kolaborasi antar jenis dalam laki-laki atau perempuan sebagai dengan lain jenis dalam keragaman
ragam kehidupan aset kolaborasi dan keharmonisan peran
hidup
7 Pengembangan Mempelajari keunikan diri Menerima keunikan diri dengan Menampilkan keunikan diri secara Disiplin (4)
diri dalam konteks kehidupan segala kelebihan dan harmonis dalam keragaman Cinta Tanah Air (11)
 sosial kekurangannya
8 Perilaku Mempelajari strategi dan Menerima nilai-nilai hidup Menampilkan hidup hemat, ulet, Kerja Keras (5)
kewirausahaan peluang untuk berperilaku hemat,ulet sungguh-sungguh dan sungguh-sungguh dan kompetitif
(kemandirian hemat,ulet, sengguh-sungguh kompetitif sebagai aset untuk atas dasar kesadaran sendiri
perilaku dan kompetitif dalam mencapai hidup mandiri
ekonomis) keragaman kehidupan
9 Wawasan dan Mempelajari kemampuan Internalisasi nilai-nilai yang Mengembangkan alternatif
kesiapan karier diri, peluang dan ragam melandasi pertimbangan perencanaan karir dengan
pekerjaan, pendidikan, dan pemilihan alternatif karir mempertimbangkan kemampuan,
aktifitas yang terfokus pada peluang dan ragam karir
pengembangan alternatif
karir yang lebih terarah
10 Kematangan Mempelajari cara-cara Menghargai nilai-nilai kerjasama Mempererat jalinan persahabatan Bersahabat atau
hubungan membina dan kerjasama dan dan toleransi sebagai dasar untuk yang lebih akrab dengan Komunikatif (13)
dengan teman toleransi dalam pergaulan menjalin persahabatan dengan memperhatikan norma yang
sebaya dengan teman sebaya teman sebaya berlaku
11 Kesiapan diri Mengenal norma-norma Mengharagai norma-norma Mengekspresikan keinginannya
untuk menikah pernikahan dan berkeluarga pernikahan dan berkeluarga untuk mempelajari lebih intensif
dan berkeluarga sebagai landasan bagi terciptanya tentang norma pernikahan dan
kehidupan masyarakat yang berkeluarga
harmonis

Purbalingga, Juli 2022

Mengetahui
Kepala Sekolah Waka Kurikulum Konselor Sekolah/BK

BudiRahwanto, S.Pd, M.Pd Dra. Puji Pratiwi Isti Walujanti, S.Pd.

NIP 740722 200801 1 009 NIP 19680209 200801 2 005 NIP 19680816 200701 2 022