PROGRAM SEMESTER

Mata Pelajaran : Prakarya

Kelas : IX
Semester : Ganjil
Tahun Ajaran : 2021/2022

ALOKASI WAKTU
KOMPETENSI JML
NO. KOMPETENSI DASAR TOPIK JULI AGST SEPT OKT NOV DES
INTI JAM
1 2 3 4 5 1 2 3 4 1 2 3 4 5 1 2 3 4 1 2 3 4 1 2 3 4 5

LIBUR AKHIR TAHUN PELAJARAN

AWAL TAHUN PELAJARAN (MPL S)

IDUL ADHA

KEGIATAN TENGAH SEMSTER

LIBUR GALUNGAN

ULANGAN AKHIR SEMESTER GANJIL

PERSIAPAN RAPOTAN

LIBUR SEMESTER GANJIL

Kerajinan Bahan 6 jp
Menghargai dan memahami pengetahuan tentang jenis, sifat, Keras
menghayati ajaran karakter, dan teknik pengolahan bahan kayu 2
1 Pengolahan 4 jp 2
agama yang 3.1 (misalnya ranting, papan, dan balok), bambu,
dianutnya dan atau rotan Produk,
1 Kerajinan Bahan
Menghargai dan menganalisis prinsip perancangan, Kayu, Bambu,
menghayati pembuatan, dan penyajian produk kerajinan dan Rotan
perilaku jujur, 3.2 dari bahan kayu, bambu, dan atau rotan yang Penyajian 2 jp 2
disiplin, kreatif dan inovatif Produk,
tanggungjawab, Kerajinan Bahan
peduli (toleransi, menganalisis prinsip perancangan, 2 Kayu, Bambu,
gotong royong), pembuatan, dan penyajian produk kerajinan dan Rotan
santun, percaya 4.1 dari bahan kayu, bambu, dan atau rotan yang
diri, dalam kreatif dan inovatif
berinteraksi
2 secara efektif
dengan merancang, membuat, dan menyajikan
lingkungan sosial produk kerajinan dari bahan kayu, bambu,
4.2 dan atau rotan yang kreatif dan inovatif
dan alam dalam
jangkauan sesuai dengan potensi daerah setempat Ulangan Harian 2 jp 2
pergaulan dan
keberadaannya

Prinsip Kelistrikan
menganalisis prinsip kelistrikan dan sistem 4 jp
instalasi listrik rumah tangga
dan Sisitem Instalasi
3.1

Kelistrikan dan 2
Memahami 1 Sistem Instalasi 2 jp
pengetahuan Listrik
(faktual,
konseptual, dan
prosedural)
 ALOKASI WAKTU
KOMPETENSI JML
NO. KOMPETENSI DASAR TOPIK JULI AGST SEPT OKT NOV DES
INTI JAM
Kelistrikan dan 1 2 3 4 5 1 2 3 4 1 2 3 4 5 1 2 3 4 1 2 3 4 1 2 3 4 5
Memahami 3.2 menganalisis instalasi listrik rumah tangga 1 Sistem Instalasi 2 jp
pengetahuan membuat desain konstruksi instalasi listrik Listrik
(faktual, 4.1 rumah tangga
konseptual, dan 2
Instalasi Listrik
prosedural) 2 jp
4.2 membuat instalasi listrik rumah tangga 2 Rumah Tangga
berdasarkan rasa
ingin tahunya Ulangan Harian 2 jp 2
3
tentang ilmu
pengetahuan,
teknologi, seni, Budidaya Ikan dan
budaya terkait Konsumsi 5 jp
fenomena dan memahami komoditas ikan konsumsi yang
kejadian tampak 3.1 dapat dikembangkan sesuai kebutuhan 2
wilayah setempat Mengembangkan
mata 1 Komuditas Ikan 2
memahami sarana dan peralatan untuk Konsumsi
3.2 budidaya ikan konsumsi 2 1
Sarana dan
menentukan komoditas ikan konsumsi yang Peralatan
dapat dikembang sesuai kebutuhan wilayah 2 3
4.1 Budidaya Ikan
Mencoba, setempat Konsumsi
mengolah, dan
menyaji dalam menyiapkan sarana dan peralatan untuk
ranah konkret 4.2 budidaya ikan konsumsi
(menggunakan,
mengurai, Ulangan Harian
merangkai, 2 jp 1 1
memodifikasi,
dan membuat)
dan ranah abstrak Pengolahan Hasil
4 (menulis, Perikanan dan 5 jp
membaca, memahami pengetahuan tentang prinsip Peternakan
menghitung, perancangan, pembuatan, penyajian, dan
menggambar, dan pengemasan hasil peternakan (daging, telur,
3.1 Pengolahan serta 2 jp 1 1
mengarang) susu) dan perikanan (ikan, udang, cumi,
1 Pengemasan
sesuai dengan rumput laut) menjadi makanan yang ada di
Hasil Peternakan
yang dipelajari di wilayah setempat
dan Perikanan
sekolah dan
sumber lain yang
sama dalam sudut
pandang/teori
 dan membuat)
dan ranah abstrak
4 (menulis,
membaca,
menghitung,
menggambar, dan
mengarang) ALOKASI WAKTU
sesuai
KOMPETENSI
dengan JML
NO. KOMPETENSI DASAR TOPIK JULI AGST SEPT OKT NOV DES
yang dipelajari
INTI di JAM
sekolah dan 1 2 3 4 5 1 2 3 4 1 2 3 4 5 1 2 3 4 1 2 3 4 1 2 3 4 5
sumber lain yang
sama dalam sudut menganalisis prinsip perancangan,
pandang/teori Mengolah serta
pembuatan, penyajian, dan pengemasan Mengemas Bahan
bahan pangan hasil peternakan (daging, telur, 2 Pangan dari Ikan 3 jp
3.2 1 2
susu) dan perikanan (ikan, udang, cumi, dan Daging
rumput laut) menjadi produk pangan setengah
jadi yang ada di wilayah setempat

mengolah bahan pangan hasil peternakan

(daging, telur, susu) dan perikanan (ikan,
4.1 udang, cumi, rumput laut) yang ada di
wilayah setempat menjadi makanan serta
menyajikan atau melakukan pengemasan

membuat bahan pangan setengah jadi dari

bahan pangan hasil peternakan (daging, telur,
susu) dan perikanan (ikan, udang, cumi,
4.2
rumput laut) yang ada di wilayah setempat
serta menyajikan atau melakukan
pengemasan
Ulangan Harian 2 jp 2
Cadangan 2 jp 2

Mengetahui Buleleng, 12 Juli 2021

Kepala MTsT Mardlatillah Guru Mata Pelajaran

M. Fachrudin, S.Pd.
Nunik Noor Rahmawati, S.Pd.,Gr.
 PROGRAM SEMESTER
Mata Pelajaran : Matematika
Kelas : VIII
Semester : Ganjil
Tahun Ajaran : 2021/2022

ALOKASI WAKTU
KOMPETENSI JML
NO. KOMPETENSI DASAR TOPIK JULI AGST SEPT OKT NOV DES
INTI JAM
1 2 3 4 5 1 2 3 4 1 2 3 4 5 1 2 3 4 1 2 3 4 1 2 3 4 5
Menjelaskan dan menentukan urutan pada

LIBUR AKHIR TAHUN PELAJARAN

AWAL TAHUN PELAJARAN (MPL S)

KEGIATAN TENGAH SEMSTER

ULANGAN AKHIR SEMESTER GANJIL

PERSIAPAN RAPOTAN

LIBUR SEMESTER GANJIL

Menghargai dan POLA BILANGAN 15 jp
menghayati ajaran 3.1 bilangan bulat (positif dan negatif) dan 1 Pola Bilangan 5 jp 5
1 pecahan (biasa, campuran, desimal,
agama yang 2 Barisan Bilangan 3 jp 3
dianutnya persen
Menyelesaikan masalah yang berkaitan 3 Deret Bilangan 3 jp 2 1
4.1 dengan pola pada barisan bilangan dan Ulangan Harian 2 jp 2
Menghargai dan barisan konfigurasi objek Remidi 2 jp 2
menghayati
perilaku jujur,
disiplin, Menjelaskan kedudukan titik dalam KOORDINAT
14 jp
tanggungjawab, 3.2 bidang koordinat Kartesius yang KARTESIUS
peduli (toleransi, dihubungkan dengan masalah Pengertian sistem 1 jp 1
gotong royong),
Menyelesaikan masalah yang berkaitan 1 koordinat
santun, percaya kartesius
2 diri, dalam 4.2 dengan kedudukan titik dalam bidang
berinteraksi koordinat Kartesius Sifat bidang 1 jp 1
secara efektif 2 kartesius
dengan
lingkungan sosial Posisi titik
dan alam dalam 3 terhadap Sumbu 2 jp 2
jangkauan X dan Sumbu Y
pergaulan dan
Memahami posisi 2 jp 1 1
keberadaannya
titi terhadap titik
asal (0,0) dan
Memahami 4 titik tertentu (a,b)
pengetahuan
(faktual,
konseptual, dan
prosedural)
berdasarkan rasa Koordinat posisi 2 jp 2
ingin tahunya 5 sebuah benda
tentang ilmu
3
pengetahuan,
teknologi, seni,
budaya terkait
fenomena dan
kejadian tampak
 Memahami
pengetahuan
(faktual,
konseptual, dan
prosedural) ALOKASI WAKTU
KOMPETENSI JML
NO. berdasarkan rasa KOMPETENSI DASAR TOPIK JULI AGST SEPT OKT NOV DES
INTI
ingin tahunya JAM
1 2 3 4 5 1 2 3 4 1 2 3 4 5 1 2 3 4 1 2 3 4 1 2 3 4 5
tentang ilmu
3 Memahami posisi
pengetahuan, 2 jp 2
teknologi, seni, garis terhadap
6 sumbu X dan
budaya terkait
fenomena dan sumbu Y
kejadian tampak Ulangan harian 2 jp 2
mata
Remidi 2 jp 2

Mencoba, RELASI DAN

mengolah, dan Mendeskripsikan dan manyatakan relasi 15 jp
FUNGSI
menyaji dalam 3.3 dan fungsi dengan menggunakan berbagai 1 Relasi 2
5 jp 1
ranah konkret representasi (kata-kata, tabel, grafik,
(menggunakan, diagram, dan persamaan) 2 Fungsi 5 jp 3
mengurai, 3 Nilai Fungsi 5 jp 5
merangkai, Menyelesaikan masalah yang berkaitan
memodifikasi, 4.3 dengan relasi dan fungsi dengan Ulangan harian 2 jp 2
dan membuat) menggunakan berbagai representasi Remidi 2 jp
dan ranah abstrak 2
(menulis,
membaca,
4 menghitung, Menganalisis fungsi linear (sebagai PERSAMAAN
15 jp
menggambar, dan GARIS LURUS
persamaan garis lurus) dan
mengarang) 3.4
menginterpretasikan grafiknya yang Pengertian 2 jp 1 1
sesuai dengan
dihubungkan dengan masalah kontekstual 1 Persamaan Garis
yang dipelajari di Lurus
sekolah dan
sumber lain yang Menyelesaikan masalah kontekstual yang
sama dalam sudut 4.4 berkaitan dengan fungsi linear sebagai 2 Gradien 3 jp 3
pandang/teori persamaan garis lurus Menentukan 3 jp 1 2
3 persamaan garis
lurus
Aplikasi 3 jp 3
4 persamaan garis
lurus
Ulangan harian 2 jp 2
Remidi 2 jp 2

Menjelaskan sistem persamaan linear dua SPLDV 17 jp

3.5 variabel dan penyelesaiannya yang
dihubungkan dengan masalah kontekstual
 ALOKASI WAKTU
KOMPETENSI JML
NO. KOMPETENSI DASAR TOPIK JULI AGST SEPT OKT NOV DES
INTI JAM
Menjelaskan sistem persamaan linear dua 1 2 3 4 5 1 2 3 4 1 2 3 4 5 1 2 3 4 1 2 3 4 1 2 3 4 5
3.5 variabel dan penyelesaiannya yang Persamaan linier 3 jp 1 2
dihubungkan dengan masalah kontekstual 1 dua variabel
Menyelesaikan masalah yang berkaitan Sistem persamaan 5 jp 3 2
4.5 dengan system persamaan linear dua 2 linier dua
variable variabel
Aplikasi sistem 5 jp 3 2
persamaan linier
dua variabel
3
dalam kehidupan
sehari-hari

Ulangan harian 2 jp 2
Remidi 2 jp 1 1
Cadangan 9 jp 4 5

Mengetahui Buleleng, 12 Juli 2021

Kepala MTsT Mardlatillah Guru Mata Pelajaran

M. Fachrudin, S.Pd.
Nunik Noor Rahmawati, S.Pd.,Gr.