3. Manfaat dari terjaganya persatuan dan kesatuan bangsa anatara lain adalah ….
a. menimbulkan perselisihan antar warga
b. menumbuhkan rasa cinta pada suku sendiri
c. menghambat keberhasilan pembangunan nasional
d. menciptakan keadaan yang kondusif dalam masyarakat
5. Salah satu kegiatan yang bisa memupuk rasa kebersamaan demi tegaknya persatuan dan kesatuan adalah ….
a. aktif dalam kegiatan pramuka di sekolah
b. aktif belajar di rumah dan sekolah
c. aktif berolahraga di rumah
d. aktif mengikuti lomba
6. Cara yang dapat kita lakukan untuk menjaga keutuhan NKRI adalah ….
a. menonton setiap pertandingan tim olahraga Indonesia
b. memakai produk luar negeri dengan alasan kualitas
c. mengejek teman yang berbeda agama dengan kita
d. saling menghormati antar anggota masyarakat
7. Sebagai wujud syukur kepada Tuhan Yang Maha Esa, Mita selalu berdoa dan beribadah sesuai kepercayaannya.
Sikap Mita mencerminkan nilai … pada Pancasila.
a. ketuhanan
b. kekeluargaan
c. gotong royong
d. keadilan
8. Berikut salah satu sikap yang mencerminkan sila ke-2 Pancasila di lingkungan sekolah adalah … .
a. memilih ketua kelas dengan jalan musyawarah
b. kerja bakti membersihkan lingkungan sekolah
c. membantu teman yang sedang kesusahan
d. mengingatkan teman bersembahyang
9. Ani setiap di rumah selalu merasa tidak nyaman karena masyarakat menjauhinya karena dia pernah terpapar Covid-
19. Hal tersebut merupakan pengamalan yang tidak sesuai dengan sila … .
a. ke- 1
b. ke- 2
c. ke- 3
d. ke- 4
10. Ikut melaksanakan protokol kesehatan demi tidak meluasnya Covid-19 merupakan salah satu penjabaran nilai … .
a. Persatuan Indonesia
b. Ketuhanan Yang Maha Esa
c. Kemanusiaan yang adil dan beradab
d. Kerakyatan yang dipimpin oleh hikmat kebijaksanaan dalam permusyaratan/perwakilan
11. Tokoh berikut ini patut diteladani karena mempunyai kharismatik dan pandai berpidato. Tokoh tersebut bernama .…
a. Mr. Soepomo
b. Ir. Soekarno
c. Drs. Moh. Hatta
d. Mr. Muh. Yamin
13. Nilai kebersamaan yang paling menonjol di kalangan tokoh-tokoh yang terlibat dalam proses perumusan Pancasila
sebagai dasar negara adalah ….
a. mengutamakan kepentingan bangsa dan negara
b. pembentukan panitia kecil untuk perumusan Pancasila
c. saling mengajukan usul tentang dasar-dasar bagi negara yang merdeka
d. menerima perubahan rumusan sila pertama dalam Piagam Jakarta
14. Membiasakan semangat persatuan dan kesatuan dapat diwujudkan dalam bentuk kegiatan ….
a. bergotong royong membersihkan lingkungan
b. melakukan kegiatan yang dapat mengharumkan nama bangsa
c. mencintai produksi dalam negeri
d. berani membela kebenaran dan keadilan
15. Jika keputusan yang diambil tidak sesuai dengan pendapat kita, maka sikap kita sebaiknya ….
a. menerima dengan perasaan dendam
b. menerima dengan ikhlas dan lapang dada
c. menerima namun tidak melaksanakan keputusan
d. menolak hasil keputusan musyawarah
20. Alasan yang mendorong para pendiri bangsa untuk mengadakan perubahan bunyi sila pertama pada Piagam Jakarta
adalah ….
a. masyarakat Indonesia menganut agama yang heterogen
b. tidak disetujui oleh pemerintah Jepang
c. kalimat sila pertama terlalu panjang
d. kurang mewakili masyarakat Indonesia
21. Tokoh nasional yang memimpin delegasi Indonesia dalam Konferensi Meja Bundar adalah ….
a. Mr. Muh. Yamin
b. Drs. Moh. Hatta
c. Ir. Soekarno
d. Mr. Supomo
23. Para perumus Pancasila mengajarkan kepada kita untuk menghargai pendapat yang berbeda atau bahkan
bertentangan dengan pendapat kita. Nilai yang diajarkan adalah ....
a. sopan santun
b. musyawarah
c. kebersamaan
d. kerja keras
25. Organisasi politik yang merupakan perintis bangkitnya kesadaran perjuangan bangsa Indonesia adalah ….
a. Tri Koro Dharmo
b. Sarekat Islam
c. Budi Utomo
d. Indische Partij
28. Pancasila sebagai dasar negara yang diusulkan oleh Ir. Soekarno dapat diterima karena ….
a. Ir. Soekarno sebagai calon presiden pertama Republik Indonesia
b. sesuai dengan cita-cita bangsa Indonesia
c. Ir. Soekarno seorang pemimpin bangsa
d. sesuai dengan kehendak para pemimpin bangsa
30. Jepang berusaha meyakinkan bangsa Indonesia tentang kemerdekaan yang dijanjikan dengan cara membentuk ….
a. DPAS
b. MPRS
c. PPKI
d. BPUPKI
B. Essay
1. Sebutkanlah 3 contoh perilaku yang mencerminkan pengamalan sila “Ketuhanan Yang Maha Esa” di lingkungan
sekolah!
3. Sebutkanlah 3 contoh sikap yang mencerminkan persatuan dan kesatuan dalam kehidupan sehari-hari!
4. Sebutkan rumusan dasar negara yang dikemukakan oleh Mr. Soepomo pada sidang BPUPKI tanggal 31 Mei 1945 !
5. Salah satu nilai juang para tokoh Perumus Pancasila yang perlu kita teladani adalah mendahulukan kepentingan
umum. Berikan tiga contoh tindakan mendahulukan kepentingan umum dalam kehidupan sehari-hari !
1. C
2. C
3. D
4. C
5. A
6. D
7. A
8. C
9. B
10. C
11. B
12. A
13. D
14. A
15. B
16. A
17. B
18. D
19. A
20. A
21. B
22. A
23. C
24. B
25. C
26. C
27. D
28. B
29. B
30. D
B. Essay
1. Tiga contoh perilaku yang mencerminkan pengamalan sila “Ketuhanan Yang Maha Esa” di lingkungan sekolah:
a. Tidak memaksakan suatu agama kepada teman.
b. Tekun beribadah sesuai dengan agama yang dianut.
c. Tidak membedakan/menghargai teman yang berbeda agama.
d. Tidak bersikap rasis/mengecam terhadap pemeluk agama yang berbeda kepercayaan.
e. Percaya dan Takwa kepada Tuhan Yang Maha Esa sesuai dengan agama serta kepercayaan masing–masing.
2. Tiga wujud cinta tanah air yaitu:
a. Mengikuti upacara bendera.
b. Menjaga nama baik bangsa Indonesia.
c. Bangga menjadi anak Indonesia.
d. Tidak memakai produk buatan negeri lain.
e. Setia dan taat pada peraturan UUD yg berlaku di Indonesia.
3. Tiga contoh sikap yang mencerminkan persatuan dan kesatuan dalam kehidupan sehari-hari:
a. Menolong orang lain ketika sedang kesusahan.
b. Menghargai dan menerima seluruh adat istiadat yang dimiliki oleh orang lain.
c. Tidak memberikan gangguan pada orang lain yang sedang terkena masalah. (Jawaban disesuaikan guru)
4. – Persatuan
- Kekeluargaan,
- Mufakat dan demokrasi
- Musyawarah,
- Keadilan rakyat.
5. Menyiapkan air untuk cuci tangan sebelum pelajaran dimulai, Ikut bekerja bakti membersihkan selokan umum di sekitar
rumah, Melaksanakan keputusan hasil musyawara