LK. 1.1.
Identifikasi Masalah pembelajaran peserta didik SMK
Nama Mahasiswa : Muhammad Sabarudin
Alas Sekolah : SMK Negeri 1 Rupat Kec. Rupat Kab. Bengkalis
Riau
Jenis Masalah yang
No.
Permasalahan Diidentifikasi
1 Capaian Siswa di SMKN 1 Rupat
kompetensi pada umumnya berasal
dari beberapa desa
disekitar sekolah, beberapa
desa merupakan daerah
yang tidak terjangkau
jaringan internet,
sedangkan beberapa desa
terjangkau jaringan
internet namun
koneksinya buruk, hal ini
mengakibatkan siswa tidak
memiliki banyak sumber
belajar Pembelajaran
masih berpusat pada guru
dan kurangnya keaktifan
siswa selama proses
pembelajaran berlangsung
guru tidak menggunakan
media pembelajaran yang
menarik.
2 Proses/aktivita Siswa cenderung pasif
s pencapaian ketika diskusi kelompok.
kompetensi/
belajar siswa
Analisis Identifikasi
Masalah
1. Meningkatkan hasil
belajar siswa pada mata
pelajaran Dasar Dasar
Program Keahlian SMK N
1 Rupat.
2. Meningkatkan proses
pembelajaran yang
memungkinkan anak
untuk terlibat aktif dalam
pembelajaran yaitu
dengan menggunakan
model pembelajaran
Problem Based Learning.
3. Membuat bahan ajar dan
pojok baca sebagai
sumber belajar
Pada tujuan pembelajaran
tertulis “Melalui diskusi
kelompok siswa mampu
mengidentifikasi media pada
jaringan komputer dan alat
ukur jaringan komputer yang
digunakan”. Dalam kegiatan
pembelajaran sebagian besar
 Jenis Masalah yang Analisis Identifikasi
No.
Permasalahan Diidentifikasi Masalah

siswa pasif menyampaikan

pendapatnya dan
pembicaraan didominasi
siswa tertentu.

Siswa belum mampu Meningkatkan kemampuan

menyelesaikan masalah siswa dalam menyelesaikan
kontekstual yang masalah kontekstual yang
berhubungan dengan berhubungan dengan topologi
topologi dan IP Address dan IP Address

3 Karakter Siswa punya kebiasaan 1. Siswa yang tidak

budaya kerja belum melengkapi dalam
menggunakan APD (alat
pelindung diri) dan K3LH
secara lengkap dan benar.
2. Siswa yang kurang
mengunakan penggunaan
APD dengan baik
menyebabkan peningkatan
angka kecelakaan kerja.
memperhatikan dalam
K3LH dengan baik
menyebabkan peningkatan
angka kecelakaan saat
praktikum.

Siswa belum maksimal Siswa kelas x perlu

dalam melakukan evaluasi peningkatan implementasi
mengenai penerapan budaya 5S pada bengkel
budaya kerja 5S pada praktek Program Kompetensi
bengkel Program TJKT di SMK N 1 Rupat.
Kompetensi Teknik Jaringan Sebagai upaya dalam evaluasi
Komputer dan mengenai penerapan budaya
Telekumunikasi 5S di SMK N 1 Rupat

4. Membangun Hubungan 1. Orangtua yang

relasi/hubungan komunikasi antar sibuk bekerja dan
dengan siswa dan guru dan kurang
orang tua siswa orangtua peserta memperhatikan
didik terkait pola belajar
pembelajaran anaknya
masih kurang 2. Beberapa orangtua
 Jenis Masalah yang Analisis Identifikasi
No.
Permasalahan Diidentifikasi Masalah

dan terbatas tidak hadir saat

diundang ke sekolah
dalam kegiatan
sosialisa maupun
parenting education.
3. Orang tua masih belum
memahami peran
Trisentra pendidikan