RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN (RPP)

Sekolah : MA MIFTAHUL ULUM Kelas/Semester : XI / 1 (Ganjil)

Mata Pelajaran: SKI Alokasi Waktu : 2 x 45 Menit
Materi Pokok : DAULAH ABBASIYAH

A. TUJUAN PEMBELAJARAN
Mata Pelajaran SKI bertujuan agar peserta didik memiliki kemampuan:
 Membangun kesadaran peserta didik tentang pentingnya mempelajari landasan ajaran, nilai-nilai dan
norma-norma Islam yang telah dibangun oleh Rasulullah dalam rangka mengembangkan kebudayaan dan
peradaban Islam.
 Membangun kesadaran peserta tentang pentingnya waktu dan tempat yang merupakan sebuah proses dari
masa lampau, masa kini dan masa depan.
 Melatih daya kritis peserta didik untuk memahami fakta sejarah secara benar dengan didasrkan pada
pendekatan ilmiah.
 Menumbuhkan apresiasi dan penghargaan pserta didik terhadap peninggalan sejarah sebagai bukti
peradaban umat Islam masa lampau.
 Mengembangkan kemampuan peserta didik dalam mengambil ibrah dari peristiwa-peristiwa bersejarah
(Islam), meneladani tokoh-tokoh berprsetasi, dan mengkaitkannya dengan fenomena sosial, budaya, politik
ekonomi, iptek dan seni dan lain-lain untuk mengembangkan kebudayaan dan peradaban Islam

B. KOMPETENSI DASAR
 Menghayati bahwa kekuasaan adalah amanah
 Menghayati karunia Allah dari perkembangan peradaban dan ilmu pengetahuan
 Mengamalkan perilaku inovatif dan kreatif
 Mengevaluasi perkembangan peradaban dan ilmu pengetahuan pada masa Daulah Abbasiyah
 Mengapresiasi perkembangan peradaban dan ilmu pengetahuan pada masa Daulah Abbasiyah

C. KOMPETENSI INTI
 Menghayati dan mengamalkan ajaran agama yang dianutnya
 Menunjukkan prilaku jujur disiplin, bertanggung jawab, Peduli (gotong royong, kerja sama, toleran,
damai), santun, responsif, dan pro-aktif sebagai bagian dari solusi atas berbagai permasalahan dalam
berinteraksi secara efektif dengan lingkungan sosial dan alam serta menempatkan diri sebagai cerminan
bangsa dalam pergaulan dunia.
 Memahami, menerapkan, menganalisis pengetahuan faktual, konseptual, prosedural berdasarkan rasa ingin
tahunnya tentang ilmu pengetahuan, teknologi, seni, budaya, dan humaniora dengan wawasan
kemanusiaan, kebangsaan, kenegaraan, dan peradaban terkait penyebab fenomena dan kejadian yang
spesifik sesuai dengan bakat dan minatnya untuk memecahkan masalah.
 Mengolah, menalar, dan menyaji dalam ranah konkret dan ranah abstrak terkait dengan pengembangan dari
yang dipelajarinya disekolah secara mandiri, dan mampu menggunakan metode sesuai kaidah keilmuan.

Media Alat / Bahan

 Worksheet atau lembar kerja (siswa)  Penggaris, spidol, papan tulis

 Lembar penilaian
Sumber Belajar : Buku Tugas Siswa SEJARAH KEBUDAYAAN ISLAM Kelas XI, Tahun 2019
D. KEGIATAN PEMBELAJARAN
Pertemuan Ke-1
Pendahuluan
1. Peserta didik memberi salam
2. Guru mengecek kehadiran peserta didik dan memberi motivasi
3. Guru menyampaikan tujuan dan manfaat pembelajaran tentang materi yang akan diajarkan
4. Guru menyampaikan garis besar cakupan materi dan langkah pembelajaran

Kegiatan KEGIATAN PEMBELAJARAN

Inti  Peserta didik diberi motivasi dan panduan untuk melihat, mengamati, membaca dan
menuliskannya kembali.
 Guru memberikan pertanyaan seputar pembelajaran materi yang sebelumnya dipelajari
 Guru mempersiapkan peserta didik untuk mengeluarkan alat tulis untuk menulis materi
tentang Perkembangan Ilmu agama dan Ilmu Pengetahuan pada masa Dinasti
Abassiyah
 Guru menjelaskan Materi yang sudah ditulis oleh peserta didik dan memberikan
kesempatan untuk peserta didik saling tanya Jawab seputar materi Perkembangan Ilmu
agama dan Ilmu Pengetahuan pada masa Dinasti Abassiyah
 Guru dan peserta didik membuat kesimpulan tentang hal-hal yang telah dipelajari terkait
materi Perkembangan Ilmu agama dan Ilmu Pengetahuan pada masa Dinasti
Abassiyah Peserta didik kemudian diberi kesempatan untuk menanyakan kembali hal-hal
yang belum dipahami

Penutup
1. Guru bersama peserta didik merefleksikan pengalaman belajar
2. Guru memberikan penilaian lisan secara acak dan singkat
3. Guru menyampaikan rencana pembelajaran pada pertemuan berikutnya dan berdoa
PENILAIAN HASIL PEMBELAJARAN
 Penilaian Sikap : Observasi/Jurnal;
 Penilaian Pengetahuan : Tes lisan, Penugasan Tes Soal

OKU TIMUR, …………………..

Mengetahui, 20…
Kepala Sekolah
Guru Mata Pelajaran

……………………….
NIP. ……………………… HENDRA APRIANSYAH
 RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN (RPP)

Sekolah : MA MIFTAHUL ULUM Kelas/Semester : XI / 1 (Ganjil)

Mata Pelajaran: SKI Alokasi Waktu : 2 x 45 Menit
Materi Pokok : DAULAH ABBASIYAH

B. TUJUAN PEMBELAJARAN
Mata Pelajaran SKI bertujuan agar peserta didik memiliki kemampuan:
 Membangun kesadaran peserta didik tentang pentingnya mempelajari landasan ajaran, nilai-nilai dan
norma-norma Islam yang telah dibangun oleh Rasulullah dalam rangka mengembangkan kebudayaan dan
peradaban Islam.
 Membangun kesadaran peserta tentang pentingnya waktu dan tempat yang merupakan sebuah proses dari
masa lampau, masa kini dan masa depan.
 Melatih daya kritis peserta didik untuk memahami fakta sejarah secara benar dengan didasrkan pada
pendekatan ilmiah.
 Menumbuhkan apresiasi dan penghargaan pserta didik terhadap peninggalan sejarah sebagai bukti
peradaban umat Islam masa lampau.
 Mengembangkan kemampuan peserta didik dalam mengambil ibrah dari peristiwa-peristiwa bersejarah
(Islam), meneladani tokoh-tokoh berprsetasi, dan mengkaitkannya dengan fenomena sosial, budaya, politik
ekonomi, iptek dan seni dan lain-lain untuk mengembangkan kebudayaan dan peradaban Islam

B. KOMPETENSI DASAR
 Menghayati bahwa kekuasaan adalah amanah
 Menghayati karunia Allah dari perkembangan peradaban dan ilmu pengetahuan
 Mengamalkan perilaku inovatif dan kreatif
 Mengevaluasi perkembangan peradaban dan ilmu pengetahuan pada masa Daulah Abbasiyah
 Mengapresiasi perkembangan peradaban dan ilmu pengetahuan pada masa Daulah Abbasiyah

C. KOMPETENSI INTI
 Menghayati dan mengamalkan ajaran agama yang dianutnya
 Menunjukkan prilaku jujur disiplin, bertanggung jawab, Peduli (gotong royong, kerja sama, toleran,
damai), santun, responsif, dan pro-aktif sebagai bagian dari solusi atas berbagai permasalahan dalam
berinteraksi secara efektif dengan lingkungan sosial dan alam serta menempatkan diri sebagai cerminan
bangsa dalam pergaulan dunia.
 Memahami, menerapkan, menganalisis pengetahuan faktual, konseptual, prosedural berdasarkan rasa ingin
tahunnya tentang ilmu pengetahuan, teknologi, seni, budaya, dan humaniora dengan wawasan
kemanusiaan, kebangsaan, kenegaraan, dan peradaban terkait penyebab fenomena dan kejadian yang
spesifik sesuai dengan bakat dan minatnya untuk memecahkan masalah.
 Mengolah, menalar, dan menyaji dalam ranah konkret dan ranah abstrak terkait dengan pengembangan dari
yang dipelajarinya disekolah secara mandiri, dan mampu menggunakan metode sesuai kaidah keilmuan.

Media Alat / Bahan

 Worksheet atau lembar kerja (siswa)  Penggaris, spidol, papan tulis

 Lembar penilaian
Sumber Belajar : Buku Tugas Siswa SEJARAH KEBUDAYAAN ISLAM Kelas XI, Tahun 2019
D. KEGIATAN PEMBELAJARAN

Pertemuan Ke-2
Pendahuluan
1. Peserta didik memberi salam
2. Guru mengecek kehadiran peserta didik dan memberi motivasi
3. Guru menyampaikan tujuan dan manfaat pembelajaran tentang materi yang akan diajarkan
4. Guru menyampaikan garis besar cakupan materi dan langkah pembelajaran

Kegiatan KEGIATAN PEMBELAJARAN

Inti  Peserta didik diberi motivasi dan panduan untuk melihat, mengamati, membaca dan
menuliskannya kembali.
 Guru memberikan pertanyaan seputar pembelajaran materi yang sebelumnya dipelajari
 Guru mempersiapkan peserta didik untuk mengeluarkan alat tulis untuk menulis materi
tentang Perkembangan Ilmu Pasti (Riyadiyat) Atau Matematika Pada Masa Dinasti
Abassiyah
 Guru menjelaskan Materi yang sudah ditulis oleh peserta didik dan memberikan
kesempatan untuk peserta didik saling tanya Jawab seputar materi Perkembangan Ilmu
Pasti (Riyadiyat) Atau Matematika Pada Masa Dinasti Abassiyah
 Guru dan peserta didik membuat kesimpulan tentang hal-hal yang telah dipelajari terkait
materi Perkembangan Ilmu Pasti (Riyadiyat) Atau Matematika Pada Masa Dinasti
Abassiyah Peserta didik kemudian diberi kesempatan untuk menanyakan kembali hal-hal
yang belum dipahami
Penutup
1. Guru bersama peserta didik merefleksikan pengalaman belajar
2. Guru memberikan penilaian lisan secara acak dan singkat
3. Guru menyampaikan rencana pembelajaran pada pertemuan berikutnya dan berdoa

PENILAIAN HASIL PEMBELAJARAN

 Penilaian Sikap : Akhlak, Prilaku
 Penilaian Pengetahuan : Tes lisan, Penugasan Tes Soal

OKU TIMUR, …………………..

Mengetahui, 20…
Kepala Sekolah
Guru Mata Pelajaran

……………………….
NIP. ……………………… HENDRA APRIANSYAH
 RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN (RPP)

Sekolah : MA MIFTAHUL ULUM Kelas/Semester : XI / 1 (Ganjil)

Mata Pelajaran: SKI Alokasi Waktu : 2 x 45 Menit
Materi Pokok : DAULAH ABBASIYAH

C. TUJUAN PEMBELAJARAN
Mata Pelajaran SKI bertujuan agar peserta didik memiliki kemampuan:
 Membangun kesadaran peserta didik tentang pentingnya mempelajari landasan ajaran, nilai-nilai dan
norma-norma Islam yang telah dibangun oleh Rasulullah dalam rangka mengembangkan kebudayaan dan
peradaban Islam.
 Membangun kesadaran peserta tentang pentingnya waktu dan tempat yang merupakan sebuah proses dari
masa lampau, masa kini dan masa depan.
 Melatih daya kritis peserta didik untuk memahami fakta sejarah secara benar dengan didasrkan pada
pendekatan ilmiah.
 Menumbuhkan apresiasi dan penghargaan pserta didik terhadap peninggalan sejarah sebagai bukti
peradaban umat Islam masa lampau.
 Mengembangkan kemampuan peserta didik dalam mengambil ibrah dari peristiwa-peristiwa bersejarah
(Islam), meneladani tokoh-tokoh berprsetasi, dan mengkaitkannya dengan fenomena sosial, budaya, politik
ekonomi, iptek dan seni dan lain-lain untuk mengembangkan kebudayaan dan peradaban Islam

B. KOMPETENSI DASAR
 Menghayati bahwa kekuasaan adalah amanah
 Menghayati karunia Allah dari perkembangan peradaban dan ilmu pengetahuan
 Mengamalkan perilaku inovatif dan kreatif
 Mengevaluasi perkembangan peradaban dan ilmu pengetahuan pada masa Daulah Abbasiyah
 Mengapresiasi perkembangan peradaban dan ilmu pengetahuan pada masa Daulah Abbasiyah

C. KOMPETENSI INTI
 Menghayati dan mengamalkan ajaran agama yang dianutnya
 Menunjukkan prilaku jujur disiplin, bertanggung jawab, Peduli (gotong royong, kerja sama, toleran,
damai), santun, responsif, dan pro-aktif sebagai bagian dari solusi atas berbagai permasalahan dalam
berinteraksi secara efektif dengan lingkungan sosial dan alam serta menempatkan diri sebagai cerminan
bangsa dalam pergaulan dunia.
 Memahami, menerapkan, menganalisis pengetahuan faktual, konseptual, prosedural berdasarkan rasa ingin
tahunnya tentang ilmu pengetahuan, teknologi, seni, budaya, dan humaniora dengan wawasan
kemanusiaan, kebangsaan, kenegaraan, dan peradaban terkait penyebab fenomena dan kejadian yang
spesifik sesuai dengan bakat dan minatnya untuk memecahkan masalah.
 Mengolah, menalar, dan menyaji dalam ranah konkret dan ranah abstrak terkait dengan pengembangan dari
yang dipelajarinya disekolah secara mandiri, dan mampu menggunakan metode sesuai kaidah keilmuan.

Media Alat / Bahan

 Worksheet atau lembar kerja (siswa)  Penggaris, spidol, papan tulis

 Lembar penilaian
Sumber Belajar : Buku Tugas Siswa SEJARAH KEBUDAYAAN ISLAM Kelas XI, Tahun 2019
D. KEGIATAN PEMBELAJARAN
Pertemuan Ke-3
Pendahuluan
1. Peserta didik memberi salam
2. Guru mengecek kehadiran peserta didik dan memberi motivasi
3. Guru menyampaikan tujuan dan manfaat pembelajaran tentang materi yang akan diajarkan
4. Guru menyampaikan garis besar cakupan materi dan langkah pembelajaran

Kegiatan KEGIATAN PEMBELAJARAN

Inti  Peserta didik diberi motivasi dan panduan untuk melihat, mengamati, membaca dan
menuliskannya kembali.
 Guru memberikan pertanyaan seputar pembelajaran materi yang sebelumnya dipelajari
 Guru mempersiapkan peserta didik untuk mengeluarkan alat tulis untuk menulis materi
tentang Pusat-Pusat Peradaban Masa Dinasti Abassiyah
 Guru menjelaskan Materi yang sudah ditulis oleh peserta didik dan memberikan
kesempatan untuk peserta didik saling tanya Jawab seputar materi Pusat-Pusat
Peradaban Masa Dinasti Abassiyah
 Guru dan peserta didik membuat kesimpulan tentang hal-hal yang telah dipelajari terkait
materi Pusat-Pusat Peradaban Masa Dinasti Abassiyah Peserta didik kemudian diberi
kesempatan untuk menanyakan kembali hal-hal yang belum dipahami
Penutup
1. Guru bersama peserta didik merefleksikan pengalaman belajar
2. Guru memberikan penilaian lisan secara acak dan singkat
3. Guru menyampaikan rencana pembelajaran pada pertemuan berikutnya dan berdoa

PENILAIAN HASIL PEMBELAJARAN

 Penilaian Sikap : Akhlak, Prilaku
 Penilaian Pengetahuan : Tes lisan, Penugasan Tes Soal

OKU TIMUR, …………………..

Mengetahui, 20…
Kepala Sekolah
Guru Mata Pelajaran

……………………….
NIP. ……………………… HENDRA APRIANSYAH
 RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN (RPP)

Sekolah : MA MIFTAHUL ULUM Kelas/Semester : XI / 1 (Ganjil)

Mata Pelajaran: SKI Alokasi Waktu : 2 x 40 Menit
Materi Pokok : DAULAH USMANI

D. TUJUAN PEMBELAJARAN
Mata Pelajaran SKI bertujuan agar peserta didik memiliki kemampuan:
 Membangun kesadaran peserta didik tentang pentingnya mempelajari landasan ajaran, nilai-nilai dan
norma-norma Islam yang telah dibangun oleh Rasulullah dalam rangka mengembangkan kebudayaan dan
peradaban Islam.
 Membangun kesadaran peserta tentang pentingnya waktu dan tempat yang merupakan sebuah proses dari
masa lampau, masa kini dan masa depan.
 Melatih daya kritis peserta didik untuk memahami fakta sejarah secara benar dengan didasrkan pada
pendekatan ilmiah.
 Menumbuhkan apresiasi dan penghargaan pserta didik terhadap peninggalan sejarah sebagai bukti
peradaban umat Islam masa lampau.
 Mengembangkan kemampuan peserta didik dalam mengambil ibrah dari peristiwa-peristiwa bersejarah
(Islam), meneladani tokoh-tokoh berprsetasi, dan mengkaitkannya dengan fenomena sosial, budaya, politik
ekonomi, iptek dan seni dan lain-lain untuk mengembangkan kebudayaan dan peradaban Islam

B. KOMPETENSI DASAR
 Menghayati bahwa kekuasaan adalah amanah
 Menghayati karunia Allah dari perkembangan peradaban dan ilmu pengetahuan
 Mengamalkan perilaku inovatif dan kreatif
 Mengevaluasi perkembangan peradaban dan ilmu pengetahuan pada masa Daulah Abbasiyah
 Mengapresiasi perkembangan peradaban dan ilmu pengetahuan pada masa Daulah Abbasiyah

C. KOMPETENSI INTI
 Menghayati dan mengamalkan ajaran agama yang dianutnya
 Menunjukkan prilaku jujur disiplin, bertanggung jawab, Peduli (gotong royong, kerja sama, toleran,
damai), santun, responsif, dan pro-aktif sebagai bagian dari solusi atas berbagai permasalahan dalam
berinteraksi secara efektif dengan lingkungan sosial dan alam serta menempatkan diri sebagai cerminan
bangsa dalam pergaulan dunia.
 Memahami, menerapkan, menganalisis pengetahuan faktual, konseptual, prosedural berdasarkan rasa ingin
tahunnya tentang ilmu pengetahuan, teknologi, seni, budaya, dan humaniora dengan wawasan
kemanusiaan, kebangsaan, kenegaraan, dan peradaban terkait penyebab fenomena dan kejadian yang
spesifik sesuai dengan bakat dan minatnya untuk memecahkan masalah.
 Mengolah, menalar, dan menyaji dalam ranah konkret dan ranah abstrak terkait dengan pengembangan dari
yang dipelajarinya disekolah secara mandiri, dan mampu menggunakan metode sesuai kaidah keilmuan.

Media Alat / Bahan

 Worksheet atau lembar kerja (siswa)  Penggaris, spidol, papan tulis

 Lembar penilaian
Sumber Belajar : Buku Tugas Siswa SEJARAH KEBUDAYAAN ISLAM Kelas XI, Tahun 2019
D. KEGIATAN PEMBELAJARAN

Pertemuan Ke-4
Pendahuluan
1. Peserta didik memberi salam
2. Guru mengecek kehadiran peserta didik dan memberi motivasi
3. Guru menyampaikan tujuan dan manfaat pembelajaran tentang materi yang akan diajarkan
4. Guru menyampaikan garis besar cakupan materi dan langkah pembelajaran

Kegiatan KEGIATAN PEMBELAJARAN

Inti  Peserta didik diberi motivasi dan panduan untuk melihat, mengamati, membaca dan
menuliskannya kembali.
 Guru memberikan pertanyaan seputar pembelajaran materi yang sebelumnya dipelajari
 Guru mempersiapkan peserta didik untuk mengeluarkan alat tulis untuk menulis materi
tentang Proses Lahirnya Daulah Usmani
 Guru menjelaskan Materi yang sudah ditulis oleh peserta didik dan memberikan
kesempatan untuk peserta didik saling tanya Jawab seputar materi Proses Lahirnya
Daulah Usmani
 Guru dan peserta didik membuat kesimpulan tentang hal-hal yang telah dipelajari terkait
materi Proses Lahirnya Daulah Usmani
 Peserta didik kemudian diberi kesempatan untuk menanyakan kembali hal-hal yang belum
dipahami
Penutup
1. Guru bersama peserta didik merefleksikan pengalaman belajar
2. Guru memberikan penilaian lisan secara acak dan singkat
3. Guru menyampaikan rencana pembelajaran pada pertemuan berikutnya dan berdoa

PENILAIAN HASIL PEMBELAJARAN

 Penilaian Sikap : Akhlak, Prilaku
 Penilaian Pengetahuan : Tes lisan, Penugasan Tes Soal

OKU TIMUR, …………………..

Mengetahui, 20…
Kepala Sekolah
Guru Mata Pelajaran

……………………….
NIP. ……………………… HENDRA APRIANSYAH