RELASI DAN NORMALISASI DALAM BASIS DATA

1. KEGIATAN PEMBELAJARAN
A. PENDAHULUAN
1. Pertanyaan pemantik: “Bisakah kalian menyebutkan bagian-bagian dari
table?”
2. Hasil Asesmen Awal
Hasil asesmen proses yang dilaksanakan pada pertemuan 1 (Konsep Struktur
Basis Data) diperoleh bahwa siswa SIAP dan MENGUASAI untuk melanjutkan
pembelajaran pada indikator berikutnya

B. KEGIATAN INTI
1. Guru memberi penguatan dan mereview kembali di pertemuan 1.
Selanjutnya, guru akan mengukur siswa pada indikator 1.1.3 dan 1.1.4 yakni
membuat relasi antar tabel, kunci (keys) dalam basis data dan membuat
normalisasi, model data, manajemen basis data.
2. Siswa belajar secara mandiri dari E-Book Basis Data yang sudah dibagikan di
link google drive pada halaman 9-15 dan mengerjakan LKPD pada E-Book
Basis Data halaman 16 kemudian mengumpulkannya pada atau google drive
atau platform lainnya yang sudah disediakan
3. Dari hasil Asesmen Formatif:
a. Kelompok Belum Siap
i. NIHIL
b. Kelompok Siap
i. Melaksanakan pembelajaran sesuai rencana yakni mengerjakan
LKPD yang sudah disiapkan linknya
c. Kelompok Menguasai
i. Melaksanakan pembelajaran sesuai rencana yakni mengerjakan
LKPD yang sudah disiapkan linknya
 ii. Siswa dianjurkan mencari latihan pada beberapa sumber
kemudian mengumpulkannya pada Google Classrom sebagai
sumber untuk menambah dan mengasah keterampilannya
4. Guru mendampingi peserta didik untuk penyelesaian tugasnya menggunakan
lembar observasi dan memberikan solusi jika mereka kesulitan terhadap
tugas yang dikerjakannya
5. Agar menumbukan kreatifnya maka siswa yang sudah menguasai materi di
indikator 1.1.3 dan 1.1.4 dianjurkan mencari latihan-latihan yang ada di
beberapa sumber untuk menambah keterampilannya dan kreatifitasnya.
Hasil link pencarian sumber belajar individu dikumpulkan pada Google Drive.
6. Asesmen proses dilakukan pada tahapan nomor 4 dalam kegiatan inti
7. Asemen sumatif akan dilaksanakan pada akhir pertemuan.

C. PENUTUP
1. Guru melakukan refleksi terkait kegiatan pembelajaran yang telah dilakukan
2. Guru memberikan penjelasan tentang agenda di pertemuan berikutnya
3. Siswa menyampaikan kondisi pembelajaran pada hari ini pada website
padlet yang disediakan
4. Guru melakukan tindak lanjut hasil refeksi untuk mengukur penguasaan
kompetensi
2. MEDIA PEMBELAJARAN
1. Materi Ajar (E-book halaman 9-15) : E-Book Basis Data
2. Lembar Kerja Siswa (E-book halaman 16) : E-Book Basis Data
3. Pengumpulan Latihan Tambahan
https://drive.google.com/drive/folders/1CzzPKPCDZHQ6ZqYBRkM-
rTH8AOqsNnGo?usp=sharing
4. Dokumentasi Resmi
https://www.oracle.com/id/database/what-is-
database/#:~:text=A%20database%20is%20an%20organized,electronically%20in
%20a%20computer%20system.
5. Channel Youtube
https://www.youtube.com/watch?v=fxe6qev-bno&pp=ygUIZGF0YWJhc2U%3D
3. ASESMEN FORMATIF (PROSES)
Lembar Observasi Siswa
Ketercapaian Capaian
No Tujuan Pembelajaran
Keberhasilan Sudah Belum
1.1.3 Membuat relasi
1.1 Memahami
1 antar tabel, kunci (keys)
pengertian dan konsep
dalam basis data
struktur hirarki basis
1.1.4 Membuat
data, aturan komponen
normalisasi, model
2 basis data dan instalasi
data, manajemen basis
basis data.
data
4. ASESMEN SUMATIF
SOAL ASESMEN SUMATIF
Buatlah rancangan normalisasi basis data berdasarkan tema yang sudah diberikan
dengan menerapkan konsep-konsep berikut:
1. Third Normal Form (Bentuk Normal Ketiga)
2. Skema relasional yang menggambarkan table dan hubungan antar table
3. Dokumentasi lengkap tentang struktur basis data, model data, dan proses
normalisasi

Pilihan Tema:
- Data Covid
- Coffe Shop
- Hotel
**Pilihan tema bisa disesuaikan dengan kondisi kelas. Pastikan pembagian tema
sama rata dalam satu kelas.
RUBRIK PENILAIAN ASESMEN SUMATIF
NILAI
NO NAMA SISWA JUMLAH
1 2 3
1
2
3
Keterangan:
1. Menerapkan kesesuaian pembuatan basis data dengan tema yang telah
diberikan
2. Menggambarkan table dan hubungan antar table dengan primary key dan
foreign key
3. Dokumentasi lengkap (entitas, atribut, primary key, dan foreign key)
SCORE:
KURANG : 0 - 69
CUKUP : 70 - 79
KOMPETEN : 80 - 89
SANGAT KOMPETEN : 90-100
5. REFLEKSI
Refleksi Guru
Apakah pembelajaran yang saya lakukan sudah sesuai dengan apa yang saya
A
rencanakan?
B Bagian rencana pembelajaran manakah yang sulit dilakukan?

C Apa yang dapat saya lakukan untuk mengatasi hal tersebut?

D Berapa persen siswa yang berhasil mencapai tujuan pembelajaran?

E Apa kesulitan yang dialami oleh siswa yang belum mencapai tujuan pembelajaran?

F Apa yang akan saya lakukan untuk membantu mereka?

Refleksi Siswa
A Apakah kalian memahami konsep materi yang dipelajari hari ini?

B Pada bagian mana yang belum kalian pahami?

C Apakah LKS membantu kalian memahami materi hari ini?