PEKAN EFEKTIF

Tabel. 3.3 RPE SEMESTER GANJIL KELAS X

JUMLAH PEKAN
NO BULAN Jumlah Hari YANG ADA TDK EFEKTIF EFEKTIF KETERANGAN
1 July 2023 12 2 1 1 MPLS pekan ke 1
2 August 2023 26 4 4 HUT RI pekan ke 3
3 September 2023 25 4 4
4 October 2023 23 4 4
5 Nopember 2023 26 4 4
6 December 2023 18 3 2 1 PAS & classmeting
JUMLAH PEKAN EFEKTIF 130 21 3 18

Tabel. 3.4 RPE SEMESTER GENAP KELAS X

JUMLAH PEKAN
NO BULAN Jumlah Hari YANG ADA TDK EFEKTIF EFEKTIF KETERANGAN
1 January 2024 26 4 4
2 February 2024 23 4 4
3 March 2024 21 4 1 3 PTS & USP
4 April 2024 11 2 2
5 May 2024 24 4 4
6 June 2024 18 3 2 1 PAS & classmeting
JUMLAH PEKAN EFEKTIF 123 21 3 18

Tabel. 3.3 RPE SEMESTER GANJIL KELAS XI

JUMLAH PEKAN
NO BULAN Jumlah Hari YANG ADA TDK EFEKTIF EFEKTIF KETERANGAN

1 July 2023 12 2 1 2 MPLS pekan ke 1

2 August 2023 26 4 1 3 HUT RI pekan ke 3
3 September 2023 25 4 4
4 October 2023 23 4 4
5 Nopember 2023 26 4 4
6 December 2023 18 3 2 1 PAS & classmeting
JUMLAH PEKAN EFEKTIF 130 21 4 17

Tabel. 3.4 RPE SEMESTER GENAP KELAS XI

JUMLAH PEKAN
NO BULAN Jumlah Hari YANG ADA TDK EFEKTIF EFEKTIF KETERANGAN
1 January 2024 26 4 4
2 February 2024 23 4 4
3 March 2024 21 4 1 3 USP
4 April 2024 11 2 2
5 May 2024 24 4 4
6 June 2024 18 3 2 1 PAS & classmeting
JUMLAH PEKAN EFEKTIF 123 21 3 18

Tabel. 3.3 RPE SEMESTER GANJIL KELAS XII

JUMLAH PEKAN
NO BULAN Jumlah Hari YANG ADA TDK EFEKTIF EFEKTIF KETERANGAN
1 July 2023 12 2 2
2 August 2023 26 4 4
3 September 2023 25 4 4
 4 October 2023 23 4 4
5 Nopember 2023 26 4 4
6 December 2023 18 3 3
JUMLAH PEKAN EFEKTIF 130 21 21

Tabel. 3.4 RPE SEMESTER GENAP KELAS XII

JUMLAH PEKAN
NO BULAN Jumlah Hari YANG ADA TDK EFEKTIF EFEKTIF KETERANGAN
1 January 2024 26 4 4
2 February 2024 23 4 4
3 March 2024 21 4 1 3 USP
4 April 2024 11 2 2 0
5 May 2024 24 4 4 0
6 June 2024 18 3 3 0 Masa menunggu kelulusan
JUMLAH PEKAN EFEKTIF 123 21 10 11
 DISTRIBUSI ALOKASI WAKTU

Mata Pelajaran : Bahasa Inggris

Satuan Pendidikan : SMK NU KABAT
Kelas : 10 Semua jurusan
Semester : 1
Tahun Diklat : 2023/2024

A. Perhitungan Alokasi Waktu

I. Jumlah Pekan Efisien (ideal) dalam satu semester

No Bulan Pekan
1 Juli 2
2 Agustus 4
3 September 4
4 Oktober 4
5 November 4
6 Desember 3
Jumlah 21

II. Jumlah Pekan Tidak Efektif

No Bulan Hari Besar/Lain-lain
1 Juli 1 MPLS pekan ke 1
2 Agustus 0
3 September 0
4 Oktober 0
5 November 0
6 Desember 2 PAS & classmeting
Jumlah 3

III. Jumlah pekan yang efektif :

Jumlah pekan efektif (ideal) – Jumlah pekan yang tidak efektif
21 - 3 = 18
IV. Jumlah jam pelajaran yang efektif :
18 x 3 = 54 jam pelajaran

Banyuwangi, 11 Juli 2023

Mengetahui
Kepala Sekolah, Guru Matapelajaran,
Hendra Prayudfi,M.Pd. Catur Wulandari S,Pd
NIP. NIP.
 DISTRIBUSI ALOKASI WAKTU

Mata Pelajaran : Bahasa Inggris

Satuan Pendidikan : SMK NU KABAT
Kelas : 10 Semua jurusan
Semester : 2
Tahun Diklat : 2023/2024

A. Perhitungan Alokasi Waktu

I. Jumlah Pekan Efisien (ideal) dalam satu semester

No Bulan Pekan
1 Januari 4
2 Februari 4
3 Maret 4
4 April 2
5 Mei 4
6 Juni 3
Jumlah 21

II. Jumlah Pekan Tidak Efektif

No Bulan Hari Besar/Lain-lain
1 Januari 0
2 Februari 0
3 Maret 1 PTS & USP
4 April 0
5 Mei 0
6 Juni 2 PAS & classmeting
Jumlah 3

III. Jumlah pekan yang efektif :

Jumlah pekan efektif (ideal) – Jumlah pekan yang tidak efektif
21 - 3 = 18
IV. Jumlah jam pelajaran yang efektif :
18 x 3 = 54 jam pelajaran

Banyuwangi, 11 Juli 2023

Mengetahui
Kepala Sekolah, Guru Matapelajaran,

Hendra Prayudfi,M.Pd. Catur Wulandari S,Pd

 SILABUS BAHASA INGGRIS

Nama Sekolah
Program Keahlian
Mata Pelajaran
Durasi (Waktu)

KI 1: Menghayati dan mengamalkan ajaran agama yang dianutnya

KI 2: Menghayati dan mengamalkan perilaku jujur, disiplin, tanggungjawab, peduli (gotong royong, kerjasama, t
KI 3: Memahami, menerapkan, menganalisis, dan mengevaluasitentangpengetahuan faktual, konseptual, operasio
KI 4: Melaksanakan tugas spesifik dengan menggunakan alat, informasi, dan prosedur kerja yang lazim dilakuka

KOMPETENSI DASAR
3.1 Menganalisis fungsi sosial, struktur teks, dan unsur kebahas
4.1 Menyusun teks interaksi transaksional lisan dan tulis pendek
3.2 Menganalisis fungsi sosial, struktur teks, dan unsur kebahasaan teks interaksi interpersonal lisan dan tulis y
4.2 Menyusun teks interaksi interpersonal lisan dan tulis sederhana yang melibatkan tindakan memberikan uca
3.3 Menganalisis fungsi sosial, struktur teks, dan unsur kebahasaan teks interaksi transaksional lisan dan tulis y
4.3 Menyusun teks interaksi transaksional lisan dan tulis pendek dan sederhana yang melibatkan tindakan mem

3.4 Menganalisis fungsi sosial, struktur teks, dan unsur kebahasaan beberapa teks deskriptif lisan dan tulis deng
4.4 Menyusun teks deskriptif lisan dan tulis, pendek dan sederhana, terkait orang, benda dan tempat, dengan m
3.5 Menganalisis fungsi sosial, struktur teks, dan unsur kebahasaan beberapa teks khusus dalam bentuk pember
4.5 Menyusun teks khusus dalam bentuk pemberitahuan (announcement), lisan dan tulis, pendek dan sederhana
3.6 Menganalisis fungsi sosial, struktur teks, dan 3 unsur kebahasaan teks interaksi transaksional lisan dan tulis
4.6 Menyusun teks interaksi transaksional, lisan dan tulis, pendek dan sederhana, yang melibatkan tindakan un

3.7 Menganalisis fungsi sosial, struktur teks, dan unsur kebahasaan beberapa teks recount lisan dan tulis denga
4.7 Menyusun teks recount lisan dan tulis, pendek dan sederhana, terkait peristiwa/pengalaman, dengan mempe
3.8 Menganalisis fungsi sosial, struktur teks, dan unsur kebahasaan beberapa teks naratif lisan dan tulis dengan
4.8 Menyajikan teks naratif pendek dan sederhana terkait legenda rakyat secara lisan dan tulis dengan memperh
3.9 Menganalisis fungsi social, struktur teks dan unsur kebahasaan beberapa teks khusus dalam bentuk memo,
4.9 Menyusun teks khusus dalam bentuk memo, menu, jadwal dan tanda-tanda (signs)lisan dan tulis, pendek da

3.10 Menerapkan fungsi social, struktur teks dan unsur kebahasaan teks interaksi transaksional lisan dan tulis ya
4.10 Menyusun teks interaksi transaksional lisan dan tulis yang melibatkan tindakan memberi dan meminta info
3.11 Menganalisis fungsi social, struktur teks dan unsur kebahasaan teks interaksi transaksional lisan dan tulis y
4.11 Menyusun teks interaksi transaksional lisan dan tulis, pendek dan sederhana, yang melibatkan tindakan me
3.12 Menganalisis fungsi social, struktur teks dan unsur kebahasaan teks interaksi transaksional yang melibatkan
4.12 Menyusun teks interaksi transaksional lisan dan tulis, pendek dan sederhana yang melibatkan tindakan mem
 : SMK NU KABAT

: X/Semua jurusan
: Bahasa Inggris
: 3 jp x 45 menit

lin, tanggungjawab, peduli (gotong royong, kerjasama, toleran, damai), santun, responsif dan pro-aktif dan menunjukkan sikap s
evaluasitentangpengetahuan faktual, konseptual, operasional dasar, dan metakognitif sesuai dengan bidang dan lingkup kajian/ke
n alat, informasi, dan prosedur kerja yang lazim dilakukan serta memecahkan masalah sesuai dengan bidang kajian/kerjabidang B

Topik MATERI PEMBELAJARAN

Deskripsidirisendirisebagaibagiandarikeluarga dan masyarakat yang dapatmenumbuhkanperilaku yang termuat di KI

r kebahasaan teks interaksi interpersonal lisan dan tulis yang melibatkan tindakan memberikan ucapan selamat bersayap (extende
is sederhana yang melibatkan tindakan memberikan ucapan selamat bersayap (extended), dan responnya dengan memperhatikan
r kebahasaan teks interaksi transaksional lisan dan tulis yang melibatkan tindakan memberi dan meminta informasi terkait niat m
is pendek dan sederhana yang melibatkan tindakan memberi dan meminta informasi terkait niat melakukan suatu tindakan/kegia
PTS G
r kebahasaan beberapa teks deskriptif lisan dan tulis dengan memberi dan meminta informasi pendek dan sederhana terkait orang
an sederhana, terkait orang, benda dan tempat, dengan memperhatikan fungsi sosial, struktur teks, dan unsur kebahasaan, secara b
r kebahasaan beberapa teks khusus dalam bentuk pemberitahuan (announcement), dengan memberi dan meminta informasi terka
an (announcement), lisan dan tulis, pendek dan sederhana, dengan memperhatikan fungsi sosial, struktur teks, dan unsur kebahas
ur kebahasaan teks interaksi transaksional lisan dan tulis yang melibatkan tindakan memberi dan meminta informasi terkait kead
lis, pendek dan sederhana, yang melibatkan tindakan unsur dan meminta informasi terkait keadaan/tindakan/ kegiatan/ kejadian
PAS
r kebahasaan beberapa teks recount lisan dan tulis dengan memberi dan meminta informasi terkait peristiwa/pengalaman sesuai d
sederhana, terkait peristiwa/pengalaman, dengan memperhatikan fungsi sosial, struktur teks, dan unsur kebahasaan, secara benar
r kebahasaan beberapa teks naratif lisan dan tulis dengan memberi dan meminta informasi terkait legenda rakyat sederhana, sesua
ait legenda rakyat secara lisan dan tulis dengan memperhatikan fungsi social, struktur teks dan unsur kebahasaan secara benar da
kebahasaan beberapa teks khusus dalam bentuk memo, menu, schedule dan signs dengan memberi dan meminta informasi terka
, jadwal dan tanda-tanda (signs)lisan dan tulis, pendek dan sederhana, dengan memperhatikan fungsi sosial, struktur teks dan uns
PTS G
kebahasaan teks interaksi transaksional lisan dan tulis yang melibatkan tindakan memberi dan meminta informasi terkait perband
is yang melibatkan tindakan memberi dan meminta informasi terkait perbandingan kata sifat dengan memperhatikan fungsi socia
kebahasaan teks interaksi transaksional lisan dan tulis yang melibatkan tindakan memberi dan meminta informasi tentang petunj
is, pendek dan sederhana, yang melibatkan tindakan memberi dan meminta informasi tentang petunjuk arah (direction) dengan m
kebahasaan teks interaksi transaksional yang melibatkan tindakan memberi dan meminta informasi terkait kegiatan/tugas-tugas
is, pendek dan sederhana yang melibatkan tindakan memberi dan meminta informasi terkait kegiatan/tugas-tugas rutin sederhana
PAS
n, damai), santun, responsif dan pro-aktif dan menunjukkan sikap sebagai bagian dari solusi atas berbagai permasalahan dalam be
asar, dan metakognitif sesuai dengan bidang dan lingkup kajian/kerja bidang Bahasa Inggrispada tingkat teknis, spesifik, detil, da
a memecahkan masalah sesuai dengan bidang kajian/kerjabidang Bahasa Inggris. Menampilkan kinerja di bawah bimbingan den

KEGIATAN PEMBELAJARAN
Mempelajaricontohteksinteraksiterkaitjatidiri dan hubungankeluarganya yang dipaparkanfigur-figurterkenal.
Salingmenyimak dan bertanyajawabtentangjatidiri masing-masing denganteman-temannya
Melakukanrefleksitentang proses dan hasilbelajarnya
melibatkan tindakan memberikan ucapan selamat bersayap (extended), dan responnya, sesuai dengan konteks penggunaannya.
elamat bersayap (extended), dan responnya dengan memperhatikan fungsi sosial, struktur teks, dan unsur kebahasaan yang benar
melibatkan tindakan memberi dan meminta informasi terkait niat melakukan suatu tindakan/kegiatan, sesuai dengan konteks peng
dan meminta informasi terkait niat melakukan suatu tindakan/kegiatan, dengan memperhatikan fungsi sosial, struktur teks, dan un
PTS GANJIL
emberi dan meminta informasi pendek dan sederhana terkait orang, benda dan tempat sesuai dengan konteks penggunaannya.
rhatikan fungsi sosial, struktur teks, dan unsur kebahasaan, secara benar dan sesuai konteks
an (announcement), dengan memberi dan meminta informasi terkait kegiatan sekolah/tempat kerja, sesuai dengan konteks pengg
gan memperhatikan fungsi sosial, struktur teks, dan unsur kebahasaan, secara benar dan sesuai konteks
melibatkan tindakan memberi dan meminta informasi terkait keadaan/tindakan/ kegiatan/ kejadian yang dilakukan/terjadi di wa
n meminta informasi terkait keadaan/tindakan/ kegiatan/ kejadian yang dilakukan/terjadi di waktu lampau yang merujuk waktu t
PAS GANJIL
mberi dan meminta informasi terkait peristiwa/pengalaman sesuai dengan konteks penggunaannya
kan fungsi sosial, struktur teks, dan unsur kebahasaan, secara benar dan sesuai konteks
beri dan meminta informasi terkait legenda rakyat sederhana, sesuai dengan konteks penggunaannya.
n fungsi social, struktur teks dan unsur kebahasaan secara benar dan sesuai konteksMenangkapmaknasecarakontekstualterkaitfun
, schedule dan signs dengan memberi dan meminta informasi terkait kegiatan sekolah atau tempat kerja, sesuai dengan konteks p
erhana, dengan memperhatikan fungsi sosial, struktur teks dan unsur kebahasaan secara benar dan sesuai konteks.
PTS GENAP
elibatkan tindakan memberi dan meminta informasi terkait perbandingan kata sifat sesuai dengan bidang keahlian dan konteks pe
terkait perbandingan kata sifat dengan memperhatikan fungsi social, struktur teks dan unsur kebahasaan yang benar dan sesuai k
melibatkan tindakan memberi dan meminta informasi tentang petunjuk arah (direction) sesuai dengan konteks penggunaannya di d
dan meminta informasi tentang petunjuk arah (direction) dengan memperhatikan fungsi social, struktur teks dan unsur kebahasa
akan memberi dan meminta informasi terkait kegiatan/tugas-tugas rutin sederhana (simple routine tasks) sesuai dengan konteks p
dan meminta informasi terkait kegiatan/tugas-tugas rutin sederhana (simple routine tasks) dengan memperhatikan fungsi social, s
PAS GENAP
kap sebagai bagian dari solusi atas berbagai permasalahan dalam berinteraksi secara efektif dengan lingkungan sosial dan alam se
n/kerja bidang Bahasa Inggrispada tingkat teknis, spesifik, detil, dan kompleks, berkenaan dengan ilmu pengetahuan, teknologi,
ng Bahasa Inggris. Menampilkan kinerja di bawah bimbingan dengan mutu dan kuantitas yang terukur sesuai dengan standar ko

Tehnikpenilaian PENILAIAN
Testulis
Teslisan
ended), dan responnya, sesuai dengan konteks penggunaannya.
tikan fungsi sosial, struktur teks, dan unsur kebahasaan yang benar dan sesuai konteks.
at melakukan suatu tindakan/kegiatan, sesuai dengan konteks penggunaannya. (Perhatikan unsur kebahasaan be going to, would
kegiatan, dengan memperhatikan fungsi sosial, struktur teks, dan unsur kebahasaan yang benar dan sesuai konteks penggunaanny
PTS GANJIL
orang, benda dan tempat sesuai dengan konteks penggunaannya.
cara benar dan sesuai konteks
erkait kegiatan sekolah/tempat kerja, sesuai dengan konteks penggunaannya.
ahasaan, secara benar dan sesuai konteks
keadaan/tindakan/ kegiatan/ kejadian yang dilakukan/terjadi di waktu lampau yang merujuk waktu terjadinya dan kesudahannya
dian yang dilakukan/terjadi di waktu lampau yang merujuk waktu terjadinya dan kesudahannya, dengan memperhatikan fungsi so
PAS GANJIL
uai dengan konteks penggunaannya
benar dan sesuai konteks
sesuai dengan konteks penggunaannya.
ar dan sesuai konteksMenangkapmaknasecarakontekstualterkaitfungsisosial, strukturteks, dan unsurkebahasaanteksrecount lisan
terkait kegiatan sekolah atau tempat kerja, sesuai dengan konteks penggunaannya di dunia kerja.
n unsur kebahasaan secara benar dan sesuai konteks.
PTS GENAP
bandingan kata sifat sesuai dengan bidang keahlian dan konteks penggunaannya.
social, struktur teks dan unsur kebahasaan yang benar dan sesuai konteks.
etunjuk arah (direction) sesuai dengan konteks penggunaannya di dunia kerja.
gan memperhatikan fungsi social, struktur teks dan unsur kebahasaan yang benar dan sesuai konteks di dunia kerja
ugas rutin sederhana (simple routine tasks) sesuai dengan konteks penggunaan di dunia kerja.
rhana (simple routine tasks) dengan memperhatikan fungsi social, struktur teks dan unsur kebahasaan yang benar dan sesuai kon
PAS GENAP
am berinteraksi secara efektif dengan lingkungan sosial dan alam serta dalam menempatkan diri sebagai cerminan bangsa dalam
til, dan kompleks, berkenaan dengan ilmu pengetahuan, teknologi, seni, budaya, dan humaniora dalam konteks pengembangan p
dengan mutu dan kuantitas yang terukur sesuai dengan standar kompetensi kerja. Menunjukkan keterampilan menalar, mengola

ALOKASI WAKTU

enar dan sesuai konteks.

penggunaannya. (Perhatikan unsur kebahasaan be going to, would like to)
an unsur kebahasaan yang benar dan sesuai konteks penggunaannya.

enggunaannya.

i waktu lampau yang merujuk waktu terjadinya dan kesudahannya, sesuai dengan konteks penggunaannya. (Perhatikan unsur ke
ktu terjadinya dan kesudahannya, dengan memperhatikan fungsi sosial, struktur teks, dan unsur kebahasaan yang benar dan sesu

aitfungsisosial, strukturteks, dan unsurkebahasaanteksrecount lisan dan tulisterkaitperistiwabersejarah.

eks penggunaannya di dunia kerja.

ks penggunaannya.
uai konteks.
a di dunia kerja.
hasaan yang benar dan sesuai konteks di dunia kerja
eks penggunaan di dunia kerja.
cial, struktur teks dan unsur kebahasaan yang benar dan sesuai konteks dunia kerja
am serta dalam menempatkan diri sebagai cerminan bangsa dalam pergaulan dunia
logi, seni, budaya, dan humaniora dalam konteks pengembangan potensi diri sebagai bagian dari keluarga, sekolah, dunia kerja, w
ar kompetensi kerja. Menunjukkan keterampilan menalar, mengolah, dan menyaji secara efektif, kreatif, produktif, kritis, mandir

Keteladanan ucapanSUMBER BELAJAR

dan tindakan guru menggunakan setiap tindakan komunikasi interpersonal/ transaksional dengan
Contoh peragaan dalam bentuk rekaman CD/VCD/ DVD/kaset. Contoh interaksi tertulis.
Contoh teks tertulisSumber dari internet, seperti:www.dailyenglish.com, http://americanenglish.state.gov/files/ae/reso

ould like to)

nnya, sesuai dengan konteks penggunaannya. (Perhatikan unsur kebahasaan simple past tense vs present perfect tense)
gsi sosial, struktur teks, dan unsur kebahasaan yang benar dan sesuai konteks

lisan dan tulisterkaitperistiwabersejarah.

konteks dunia kerja

, sekolah, dunia kerja, warga masyarakat nasional, regional, dan internasional.
roduktif, kritis, mandiri, kolaboratif, komunikatif, dan solutif dalam ranah abstrak terkait dengan pengembangan dari yang dipela

erfect tense)
embangan dari yang dipelajarinya di sekolah, serta mampu melaksanakan tugas spesifik di bawah pengawasan langsung. Menun
gawasan langsung. Menunjukkan keterampilan mempersepsi, kesiapan, meniru, membiasakan, gerakmahir, menjadikan gerak al
mahir, menjadikan gerak alami dalam ranah konkret terkait dengan pengembangan dari yang dipelajarinya di sekolah, serta mamp
nya di sekolah, serta mampu melaksanakan tugas spesifik di bawah pengawasan langsung.
 PROGRAM TAHUNAN
TAHUN PELAJARAN 2023– 2024
: Bahasa
Mata Pelajaran Inggris
Satuan Pendidikan : SMK NU KABAT
Kelas : 10
Semester : Ganjil Genap

Semester Materi Kompetensi Dasar

Menganalisis fungsi sosial, struktur teks, dan unsur kebahasaan teks interaksi transaksional lisan dan tulis yang melibatkan
2.1 meminta informasi terkait jati diri dan hubungan keluarga, sesuai dengan konteks penggunaannya. (Perhatikan unsur kebah
Talking about objective, possessive)
Self.
Menyusun teks interaksi transaksional lisan dan tulis pendek dan sederhana yang melibatkan tindakan memberi dan memint
3.1
dengan memperhatikan fungsi sosial, struktur teks, dan unsur kebahasaan yang benar dan sesuai konteks penggunaannya.

Menganalisis fungsi sosial, struktur teks, dan unsur kebahasaan teks interaksi interpersonal lisan dan tulis yang melibatkan
Congrulating 2.1
selamat bersayap (extended), dan responnya, sesuai dengan konteks penggunaannya.
and
Complimenti
Menyusun teks interaksi interpersonal lisan dan tulis sederhana yang melibatkan tindakan memberikan ucapan selamat bers
ng Others 3.1
responnya dengan memperhatikan fungsi sosial, struktur teks, dan unsur kebahasaan yang benar dan sesuai konteks.

Menganalisis fungsi sosial, struktur teks, dan unsur kebahasaan teks interaksi transaksional lisan dan tulis yang melibatkan
2.1 meminta informasi terkait niat melakukan suatu tindakan/kegiatan, sesuai dengan konteks penggunaannya. (Perhatikan unsu
What are You would like to)
Going to Do
Today Menyusun teks interaksi transaksional lisan dan tulis pendek dan sederhana yang melibatkan tindakan memberi dan memint
3.1 melakukan suatu tindakan/kegiatan, dengan memperhatikan fungsi sosial, struktur teks, dan unsur kebahasaan yang benar d
penggunaannya.
PTS GANJIL
REMIDIAL & PENGAYAAN
Ganjil Menganalisis fungsi sosial, struktur teks, dan unsur kebahasaan beberapa teks deskriptif lisan dan tulis dengan memberi dan
Which One is 2.1
dan sederhana terkait orang, benda dan tempat sesuai dengan konteks penggunaannya.
Your Best
Getaway? Menyusun teks deskriptif lisan dan tulis, pendek dan sederhana, terkait orang, benda dan tempat, dengan memperhatikan fu
3.1
unsur kebahasaan, secara benar dan sesuai konteks

Menganalisis fungsi sosial, struktur teks, dan unsur kebahasaan beberapa teks khusus dalam bentuk pemberitahuan (announ
2.1
dan meminta informasi terkait kegiatan sekolah/tempat kerja, sesuai dengan konteks penggunaannya.
Let’s Visit
Niagara Falls
Menyusun teks khusus dalam bentuk pemberitahuan (announcement), lisan dan tulis, pendek dan sederhana, dengan mempe
3.1
struktur teks, dan unsur kebahasaan, secara benar dan sesuai konteks

Menganalisis fungsi sosial, struktur teks, dan 3 unsur kebahasaan teks interaksi transaksional lisan dan tulis yang melibatka
2.1 meminta informasi terkait keadaan/tindakan/ kegiatan/ kejadian yang dilakukan/terjadi di waktu lampau yang merujuk wakt
Giving kesudahannya, sesuai dengan konteks penggunaannya. (Perhatikan unsur kebahasaan simple past tense vs present perfect te
Announceme
nt Menyusun teks interaksi transaksional, lisan dan tulis, pendek dan sederhana, yang melibatkan tindakan unsur dan meminta
3.1 keadaan/tindakan/ kegiatan/ kejadian yang dilakukan/terjadi di waktu lampau yang merujuk waktu terjadinya dan kesudaha
fungsi sosial, struktur teks, dan unsur kebahasaan yang benar dan sesuai konteks

PAS GANJIL
REMIDIAL & PENGAYAAN
Jumlah
Menganalisis fungsi sosial, struktur teks, dan unsur kebahasaan beberapa teks recount lisan dan tulis dengan memberi dan m
2.1
The Wright peristiwa/pengalaman sesuai dengan konteks penggunaannya
Brothers Menyusun teks recount lisan dan tulis, pendek dan sederhana, terkait peristiwa/pengalaman, dengan memperhatikan fungsi
3.1
unsur kebahasaan, secara benar dan sesuai konteks
Menganalisis fungsi sosial, struktur teks, dan unsur kebahasaan beberapa teks naratif lisan dan tulis dengan memberi dan m
2.1
legenda rakyat sederhana, sesuai dengan konteks penggunaannya.
My Idol Menyajikan teks naratif pendek dan sederhana terkait legenda rakyat secara lisan dan tulis dengan memperhatikan fungsi so
3.1 kebahasaan secara benar dan sesuai konteksMenangkapmaknasecarakontekstualterkaitfungsisosial, strukturteks, dan unsurk
dan tulisterkaitperistiwabersejarah.

Menganalisis fungsi social, struktur teks dan unsur kebahasaan beberapa teks khusus dalam bentuk memo, menu, schedule
2.1
dan meminta informasi terkait kegiatan sekolah atau tempat kerja, sesuai dengan konteks penggunaannya di dunia kerja.
The Battle of
Surabaya
 The Battle of
Surabaya
Menyusun teks khusus dalam bentuk memo, menu, jadwal dan tanda-tanda (signs)lisan dan tulis, pendek dan sederhana, de
3.1
sosial, struktur teks dan unsur kebahasaan secara benar dan sesuai konteks.
PTS GENAP
REMIDIAL & PENGAYAAN

Genap Menerapkan fungsi social, struktur teks dan unsur kebahasaan teks interaksi transaksional lisan dan tulis yang melibatkan ti
2.1
meminta informasi terkait perbandingan kata sifat sesuai dengan bidang keahlian dan konteks penggunaannya.
B.J. Habibie
Menyusun teks interaksi transaksional lisan dan tulis yang melibatkan tindakan memberi dan meminta informasi terkait per
3.1
memperhatikan fungsi social, struktur teks dan unsur kebahasaan yang benar dan sesuai konteks.

Menganalisis fungsi social, struktur teks dan unsur kebahasaan teks interaksi transaksional lisan dan tulis yang melibatkan t
2.1
meminta informasi tentang petunjuk arah (direction) sesuai dengan konteks penggunaannya di dunia kerja.
Cut Nyak
Dhien
Menyusun teks interaksi transaksional lisan dan tulis, pendek dan sederhana, yang melibatkan tindakan memberi dan memin
3.1
petunjuk arah (direction) dengan memperhatikan fungsi social, struktur teks dan unsur kebahasaan yang benar dan sesuai ko

Menganalisis fungsi social, struktur teks dan unsur kebahasaan teks interaksi transaksional yang melibatkan tindakan memb
2.1
terkait kegiatan/tugas-tugas rutin sederhana (simple routine tasks) sesuai dengan konteks penggunaan di dunia kerja.
Issumboshi
Menyusun teks interaksi transaksional lisan dan tulis, pendek dan sederhana yang melibatkan tindakan memberi dan memin
3.1 kegiatan/tugas-tugas rutin sederhana (simple routine tasks) dengan memperhatikan fungsi social, struktur teks dan unsur ke
sesuai konteks dunia kerja
PAS GENAP
REMIDIAL & PENGAYAAN
Jumlah
Total

Kepala Sekolah,

Hendra Prayudi, M.Pd

 PROGRAM TAHUNAN
TAHUN PELAJARAN 2023– 2024

NU KABAT

Genap

Kompetensi Dasar
nalisis fungsi sosial, struktur teks, dan unsur kebahasaan teks interaksi transaksional lisan dan tulis yang melibatkan tindakan memberi dan
a informasi terkait jati diri dan hubungan keluarga, sesuai dengan konteks penggunaannya. (Perhatikan unsur kebahasaan pronoun: subjective,
e, possessive)

un teks interaksi transaksional lisan dan tulis pendek dan sederhana yang melibatkan tindakan memberi dan meminta informasi terkait jati diri,
memperhatikan fungsi sosial, struktur teks, dan unsur kebahasaan yang benar dan sesuai konteks penggunaannya.

alisis fungsi sosial, struktur teks, dan unsur kebahasaan teks interaksi interpersonal lisan dan tulis yang melibatkan tindakan memberikan ucapan
bersayap (extended), dan responnya, sesuai dengan konteks penggunaannya.

un teks interaksi interpersonal lisan dan tulis sederhana yang melibatkan tindakan memberikan ucapan selamat bersayap (extended), dan
ya dengan memperhatikan fungsi sosial, struktur teks, dan unsur kebahasaan yang benar dan sesuai konteks.

alisis fungsi sosial, struktur teks, dan unsur kebahasaan teks interaksi transaksional lisan dan tulis yang melibatkan tindakan memberi dan
a informasi terkait niat melakukan suatu tindakan/kegiatan, sesuai dengan konteks penggunaannya. (Perhatikan unsur kebahasaan be going to,
ke to)
un teks interaksi transaksional lisan dan tulis pendek dan sederhana yang melibatkan tindakan memberi dan meminta informasi terkait niat
kan suatu tindakan/kegiatan, dengan memperhatikan fungsi sosial, struktur teks, dan unsur kebahasaan yang benar dan sesuai konteks
naannya.
PTS GANJIL
REMIDIAL & PENGAYAAN
alisis fungsi sosial, struktur teks, dan unsur kebahasaan beberapa teks deskriptif lisan dan tulis dengan memberi dan meminta informasi pendek
erhana terkait orang, benda dan tempat sesuai dengan konteks penggunaannya.

un teks deskriptif lisan dan tulis, pendek dan sederhana, terkait orang, benda dan tempat, dengan memperhatikan fungsi sosial, struktur teks, dan
ebahasaan, secara benar dan sesuai konteks

alisis fungsi sosial, struktur teks, dan unsur kebahasaan beberapa teks khusus dalam bentuk pemberitahuan (announcement), dengan memberi
minta informasi terkait kegiatan sekolah/tempat kerja, sesuai dengan konteks penggunaannya.

un teks khusus dalam bentuk pemberitahuan (announcement), lisan dan tulis, pendek dan sederhana, dengan memperhatikan fungsi sosial,
teks, dan unsur kebahasaan, secara benar dan sesuai konteks

alisis fungsi sosial, struktur teks, dan 3 unsur kebahasaan teks interaksi transaksional lisan dan tulis yang melibatkan tindakan memberi dan
a informasi terkait keadaan/tindakan/ kegiatan/ kejadian yang dilakukan/terjadi di waktu lampau yang merujuk waktu terjadinya dan
annya, sesuai dengan konteks penggunaannya. (Perhatikan unsur kebahasaan simple past tense vs present perfect tense)

un teks interaksi transaksional, lisan dan tulis, pendek dan sederhana, yang melibatkan tindakan unsur dan meminta informasi terkait
/tindakan/ kegiatan/ kejadian yang dilakukan/terjadi di waktu lampau yang merujuk waktu terjadinya dan kesudahannya, dengan memperhatikan
osial, struktur teks, dan unsur kebahasaan yang benar dan sesuai konteks

PAS GANJIL
REMIDIAL & PENGAYAAN
Jumlah
alisis fungsi sosial, struktur teks, dan unsur kebahasaan beberapa teks recount lisan dan tulis dengan memberi dan meminta informasi terkait
a/pengalaman sesuai dengan konteks penggunaannya
un teks recount lisan dan tulis, pendek dan sederhana, terkait peristiwa/pengalaman, dengan memperhatikan fungsi sosial, struktur teks, dan
ebahasaan, secara benar dan sesuai konteks
alisis fungsi sosial, struktur teks, dan unsur kebahasaan beberapa teks naratif lisan dan tulis dengan memberi dan meminta informasi terkait
rakyat sederhana, sesuai dengan konteks penggunaannya.
kan teks naratif pendek dan sederhana terkait legenda rakyat secara lisan dan tulis dengan memperhatikan fungsi social, struktur teks dan unsur
aan secara benar dan sesuai konteksMenangkapmaknasecarakontekstualterkaitfungsisosial, strukturteks, dan unsurkebahasaanteksrecount lisan
sterkaitperistiwabersejarah.

alisis fungsi social, struktur teks dan unsur kebahasaan beberapa teks khusus dalam bentuk memo, menu, schedule dan signs dengan memberi
minta informasi terkait kegiatan sekolah atau tempat kerja, sesuai dengan konteks penggunaannya di dunia kerja.
un teks khusus dalam bentuk memo, menu, jadwal dan tanda-tanda (signs)lisan dan tulis, pendek dan sederhana, dengan memperhatikan fungsi
truktur teks dan unsur kebahasaan secara benar dan sesuai konteks.
PTS GENAP
REMIDIAL & PENGAYAAN

pkan fungsi social, struktur teks dan unsur kebahasaan teks interaksi transaksional lisan dan tulis yang melibatkan tindakan memberi dan
a informasi terkait perbandingan kata sifat sesuai dengan bidang keahlian dan konteks penggunaannya.

un teks interaksi transaksional lisan dan tulis yang melibatkan tindakan memberi dan meminta informasi terkait perbandingan kata sifat dengan
hatikan fungsi social, struktur teks dan unsur kebahasaan yang benar dan sesuai konteks.

alisis fungsi social, struktur teks dan unsur kebahasaan teks interaksi transaksional lisan dan tulis yang melibatkan tindakan memberi dan
a informasi tentang petunjuk arah (direction) sesuai dengan konteks penggunaannya di dunia kerja.

un teks interaksi transaksional lisan dan tulis, pendek dan sederhana, yang melibatkan tindakan memberi dan meminta informasi tentang
k arah (direction) dengan memperhatikan fungsi social, struktur teks dan unsur kebahasaan yang benar dan sesuai konteks di dunia kerja

alisis fungsi social, struktur teks dan unsur kebahasaan teks interaksi transaksional yang melibatkan tindakan memberi dan meminta informasi
egiatan/tugas-tugas rutin sederhana (simple routine tasks) sesuai dengan konteks penggunaan di dunia kerja.

un teks interaksi transaksional lisan dan tulis, pendek dan sederhana yang melibatkan tindakan memberi dan meminta informasi terkait
/tugas-tugas rutin sederhana (simple routine tasks) dengan memperhatikan fungsi social, struktur teks dan unsur kebahasaan yang benar dan
onteks dunia kerja
PAS GENAP
REMIDIAL & PENGAYAAN
Jumlah
Total
Alokasi Waktu Jml Pertemuan

6 2

6 2

3 1

3 1

3 1

3 1

3 1

6 2

6 2

3 1

3 1

3 1

3 1

3 1
54 18

6 2

6 2

3 1

3 1

3 1
 3 1

3 1

6 2

6 2

3 1

3 1

3 1

3 1

3 1
54 18
108 36

Banyuwangi, 11 Juli 2023

Guru Mata Pelajaran

Catur Wulandari, S.Pd.

 PROGRAM SEMESTER
TAHUN PELAJARAN 2023– 2024
Mata Pelajaran: Bahasa Inggris
Satuan Pendid: SMK NU KABAT
Kelas : 10
Semester : Ganjil

Materi Juli Agustus September Oktober Nopember Desember Ket

Nomor KI/KD Alokasi
Pembelajaran
Waktu 3 4 1 2 3 4 1 2 3 4 1 2 3 4 1 2 3 4 1 2 3

Menganalisis fungsi sosial, struktur teks, dan unsur kebahasaan teks interaksi transaksional lisan dan tulis yang melibatkan 6 3 3
tindakan memberi dan meminta informasi terkait jati diri dan hubungan keluarga, sesuai dengan konteks penggunaannya.
2.1 (Perhatikan unsur kebahasaan pronoun: subjective, objective, possessive) Talking about
Self.

Menyusun teks interaksi transaksional lisan dan tulis pendek dan sederhana yang melibatkan tindakan memberi dan meminta 6
informasi terkait jati diri, dengan memperhatikan fungsi sosial, struktur teks, dan unsur kebahasaan yang benar dan sesuai
3.1 konteks penggunaannya. 3 3

3
Menganalisis fungsi sosial, struktur teks, dan unsur kebahasaan teks interaksi interpersonal lisan dan tulis yang melibatkan
2.1 tindakan memberikan ucapan selamat bersayap (extended), dan responnya, sesuai dengan konteks penggunaannya. Congrulating and
Complimenting
Others
Menyusun teks interaksi interpersonal lisan dan tulis sederhana yang melibatkan tindakan memberikan ucapan selamat 3
bersayap (extended), dan responnya dengan memperhatikan fungsi sosial, struktur teks, dan unsur kebahasaan yang benar dan
3.1 sesuai konteks. 3

Menganalisis fungsi sosial, struktur teks, dan unsur kebahasaan teks interaksi transaksional lisan dan tulis yang melibatkan 3 3
tindakan memberi dan meminta informasi terkait niat melakukan suatu tindakan/kegiatan, sesuai dengan konteks
2.1 penggunaannya. (Perhatikan unsur kebahasaan be going to, would like to) What are You
Going to Do
Today
Menyusun teks interaksi transaksional lisan dan tulis pendek dan sederhana yang melibatkan tindakan memberi dan meminta 3
informasi terkait niat melakukan suatu tindakan/kegiatan, dengan memperhatikan fungsi sosial, struktur teks, dan unsur

PAS & classmeting

MPLS pekan ke 1
3.1 kebahasaan yang benar dan sesuai konteks penggunaannya. 3
PTS GANJIL 0
REMIDIAL & PENGAYAAN 3 3

Menganalisis fungsi sosial, struktur teks, dan unsur kebahasaan beberapa teks deskriptif lisan dan tulis dengan memberi dan
2.1 6 3 3
meminta informasi pendek dan sederhana terkait orang, benda dan tempat sesuai dengan konteks penggunaannya. Which One is
Your Best
Getaway?
Menyusun teks deskriptif lisan dan tulis, pendek dan sederhana, terkait orang, benda dan tempat, dengan memperhatikan
3.1 6 3 3
fungsi sosial, struktur teks, dan unsur kebahasaan, secara benar dan sesuai konteks

Menganalisis fungsi sosial, struktur teks, dan unsur kebahasaan beberapa teks khusus dalam bentuk pemberitahuan
2.1 (announcement), dengan memberi dan meminta informasi terkait kegiatan sekolah/tempat kerja, sesuai dengan konteks 3 3
penggunaannya. Let’s Visit
Niagara Falls
Menyusun teks khusus dalam bentuk pemberitahuan (announcement), lisan dan tulis, pendek dan sederhana, dengan
3.1 3 3
memperhatikan fungsi sosial, struktur teks, dan unsur kebahasaan, secara benar dan sesuai konteks

Menganalisis fungsi sosial, struktur teks, dan 3 unsur kebahasaan teks interaksi transaksional lisan dan tulis yang melibatkan
tindakan memberi dan meminta informasi terkait keadaan/tindakan/ kegiatan/ kejadian yang dilakukan/terjadi di waktu lampau
2.1 3 3
yang merujuk waktu terjadinya dan kesudahannya, sesuai dengan konteks penggunaannya. (Perhatikan unsur kebahasaan
simple past tense vs present perfect tense)
Giving
Announcement
Menyusun teks interaksi transaksional, lisan dan tulis, pendek dan sederhana, yang melibatkan tindakan unsur dan meminta
3.1 informasi terkait keadaan/tindakan/ kegiatan/ kejadian yang dilakukan/terjadi di waktu lampau yang merujuk waktu terjadinya 3 3
dan kesudahannya, dengan memperhatikan fungsi sosial, struktur teks, dan unsur kebahasaan yang benar dan sesuai konteks

PAS GANJIL 0
REMIDIAL & PENGAYAAN 3 3
JUMLAH JAM 54 3 3 3 3 3 3 3 3 3 3 3 3 3 3 3 3 0

Banyuwangi, 11 Juli 2023

Kepala Sekolah, Guru Mata Pelajaran

Hendra Prayudi, M.Pd Catur Wulandari, S.Pd.

 PROGRAM SEMESTER
TAHUN PELAJARAN 2023– 2024
Mata Pelajaran : Bahasa Inggris
Satuan Pendidikan: SMK NU KABAT
Kelas : 10
Semester : Genap

Materi Alokasi Januari Februari Maret April Mei Juni Ket

Nomor KI/KD
Pembelajaran Waktu
1 2 3 4 1 2 3 4 1 2 3 4 1 2 1 2 3 4 1 2 3
Menganalisis fungsi sosial, struktur teks, dan unsur kebahasaan teks interaksi transaksional lisan dan tulis yang melibatkan tindakan
memberi dan meminta informasi terkait jati diri dan hubungan keluarga, sesuai dengan konteks penggunaannya. (Perhatikan unsur 6 3 3
2.1 kebahasaan pronoun: subjective, objective, possessive) The Wright
Brothers
Menyusun teks interaksi transaksional lisan dan tulis pendek dan sederhana yang melibatkan tindakan memberi dan meminta informasi
terkait jati diri, dengan memperhatikan fungsi sosial, struktur teks, dan unsur kebahasaan yang benar dan sesuai konteks 6 3 3
3.1 penggunaannya.

Menganalisis fungsi sosial, struktur teks, dan unsur kebahasaan teks interaksi interpersonal lisan dan tulis yang melibatkan tindakan 3 3
2.1 memberikan ucapan selamat bersayap (extended), dan responnya, sesuai dengan konteks penggunaannya.
My Idol

Menyusun teks interaksi interpersonal lisan dan tulis sederhana yang melibatkan tindakan memberikan ucapan selamat bersayap 3 3
3.1 (extended), dan responnya dengan memperhatikan fungsi sosial, struktur teks, dan unsur kebahasaan yang benar dan sesuai konteks.

Menganalisis fungsi sosial, struktur teks, dan unsur kebahasaan teks interaksi transaksional lisan dan tulis yang melibatkan tindakan
memberi dan meminta informasi terkait niat melakukan suatu tindakan/kegiatan, sesuai dengan konteks penggunaannya. (Perhatikan 3 3
2.1 unsur kebahasaan be going to, would like to) The Battle of
Surabaya
Menyusun teks interaksi transaksional lisan dan tulis pendek dan sederhana yang melibatkan tindakan memberi dan meminta informasi
terkait niat melakukan suatu tindakan/kegiatan, dengan memperhatikan fungsi sosial, struktur teks, dan unsur kebahasaan yang benar 3 3
3.1 dan sesuai konteks penggunaannya.

PAS & classmeting

PTS GENAP 0

PTS & USP

REMIDIAL & PENGAYAAN 3 3

Menganalisis fungsi sosial, struktur teks, dan unsur kebahasaan beberapa teks deskriptif lisan dan tulis dengan memberi dan meminta 6 3 3
2.1 informasi pendek dan sederhana terkait orang, benda dan tempat sesuai dengan konteks penggunaannya. B.J. Habibie
Menyusun teks deskriptif lisan dan tulis, pendek dan sederhana, terkait orang, benda dan tempat, dengan memperhatikan fungsi sosial, 6 3 3
3.1 struktur teks, dan unsur kebahasaan, secara benar dan sesuai konteks

Menganalisis fungsi sosial, struktur teks, dan unsur kebahasaan beberapa teks khusus dalam bentuk pemberitahuan (announcement), 3 3
2.1 dengan memberi dan meminta informasi terkait kegiatan sekolah/tempat kerja, sesuai dengan konteks penggunaannya. Cut Nyak Dhien
Menyusun teks khusus dalam bentuk pemberitahuan (announcement), lisan dan tulis, pendek dan sederhana, dengan memperhatikan 3 3
3.1 fungsi sosial, struktur teks, dan unsur kebahasaan, secara benar dan sesuai konteks

Menganalisis fungsi sosial, struktur teks, dan 3 unsur kebahasaan teks interaksi transaksional lisan dan tulis yang melibatkan tindakan
memberi dan meminta informasi terkait keadaan/tindakan/ kegiatan/ kejadian yang dilakukan/terjadi di waktu lampau yang merujuk 3 3
waktu terjadinya dan kesudahannya, sesuai dengan konteks penggunaannya. (Perhatikan unsur kebahasaan simple past tense vs present
2.1 perfect tense) Issumboshi

Menyusun teks interaksi transaksional, lisan dan tulis, pendek dan sederhana, yang melibatkan tindakan unsur dan meminta informasi 3 3
terkait keadaan/tindakan/ kegiatan/ kejadian yang dilakukan/terjadi di waktu lampau yang merujuk waktu terjadinya dan
3.1 kesudahannya, dengan memperhatikan fungsi sosial, struktur teks, dan unsur kebahasaan yang benar dan sesuai konteks
PAS GENAP 0
REMIDIAL & PENGAYAAN 3 3
JUMLAH JAM 54 3 3 3 3 3 3 3 3 3 3 3 3 3 3 3 3 3 3 0
Banyuwangi, 11 Juli 2023
Kepala Sekolah, Guru Mata Pelajaran

Hendra Prayudi, M.Pd Catur Wulandari, S.Pd.

 JADWAL REMIDIAL DAN PENGAYAAN
TAHUN PELAJARAN 2023– 2024

Mata Pelajaran: Bahasa Inggris

Satuan Pendid: SMK NU KABAT
Kelas : 10
Semester : Ganjil Genap

Materi
Nomor KI/KD Pembelajara Juli Agustus September Oktober Nopember Desember Ket
n 1 2 3 4 1 2 3 4 1 2 3 4 1 2 3 4 1 2 3 4 1 2 3
Menganalisis fungsi sosial, struktur teks, dan unsur kebahasaan teks interaksi transaksional lisan dan tulis yang melibatkan tindakan
memberi dan meminta informasi terkait jati diri dan hubungan keluarga, sesuai dengan konteks penggunaannya. (Perhatikan unsur
2.1 kebahasaan pronoun: subjective, objective, possessive) Talking about
Self.
Menyusun teks interaksi transaksional lisan dan tulis pendek dan sederhana yang melibatkan tindakan memberi dan meminta informasi
terkait jati diri, dengan memperhatikan fungsi sosial, struktur teks, dan unsur kebahasaan yang benar dan sesuai konteks
3.1 penggunaannya. 1

Menganalisis fungsi sosial, struktur teks, dan unsur kebahasaan teks interaksi interpersonal lisan dan tulis yang melibatkan tindakan Congrulating
2.1 memberikan ucapan selamat bersayap (extended), dan responnya, sesuai dengan konteks penggunaannya. and
Complimentin
Menyusun teks interaksi interpersonal lisan dan tulis sederhana yang melibatkan tindakan memberikan ucapan selamat bersayap g Others
3.1 (extended), dan responnya dengan memperhatikan fungsi sosial, struktur teks, dan unsur kebahasaan yang benar dan sesuai konteks. 1
Menganalisis fungsi sosial, struktur teks, dan unsur kebahasaan teks interaksi transaksional lisan dan tulis yang melibatkan tindakan
memberi dan meminta informasi terkait niat melakukan suatu tindakan/kegiatan, sesuai dengan konteks penggunaannya. (Perhatikan
2.1 unsur kebahasaan be going to, would like to) What are You
Going to Do
Menyusun teks interaksi transaksional lisan dan tulis pendek dan sederhana yang melibatkan tindakan memberi dan meminta informasi

PAS & classmeting

Today

MPLS pekan ke 1
terkait niat melakukan suatu tindakan/kegiatan, dengan memperhatikan fungsi sosial, struktur teks, dan unsur kebahasaan yang benar
3.1 dan sesuai konteks penggunaannya. 1

PTS
Menganalisis fungsi sosial, struktur teks, dan unsur kebahasaan beberapa teks deskriptif lisan dan tulis dengan memberi dan meminta Which One is
2.1 informasi pendek dan sederhana terkait orang, benda dan tempat sesuai dengan konteks penggunaannya. Your Best
Menyusun teks deskriptif lisan dan tulis, pendek dan sederhana, terkait orang, benda dan tempat, dengan memperhatikan fungsi sosial, Getaway?
3.1 struktur teks, dan unsur kebahasaan, secara benar dan sesuai konteks 1

Menganalisis fungsi sosial, struktur teks, dan unsur kebahasaan beberapa teks khusus dalam bentuk pemberitahuan (announcement),
Let’s Visit
2.1 dengan memberi dan meminta informasi terkait kegiatan sekolah/tempat kerja, sesuai dengan konteks penggunaannya.
Niagara Falls
Menyusun teks khusus dalam bentuk pemberitahuan (announcement), lisan dan tulis, pendek dan sederhana, dengan memperhatikan
3.1 fungsi sosial, struktur teks, dan unsur kebahasaan, secara benar dan sesuai konteks 1
Menganalisis fungsi sosial, struktur teks, dan 3 unsur kebahasaan teks interaksi transaksional lisan dan tulis yang melibatkan tindakan
memberi dan meminta informasi terkait keadaan/tindakan/ kegiatan/ kejadian yang dilakukan/terjadi di waktu lampau yang merujuk
waktu terjadinya dan kesudahannya, sesuai dengan konteks penggunaannya. (Perhatikan unsur kebahasaan simple past tense vs present
2.1 perfect tense) Giving
Announcemen
t
Menyusun teks interaksi transaksional, lisan dan tulis, pendek dan sederhana, yang melibatkan tindakan unsur dan meminta informasi
terkait keadaan/tindakan/ kegiatan/ kejadian yang dilakukan/terjadi di waktu lampau yang merujuk waktu terjadinya dan
3.1 kesudahannya, dengan memperhatikan fungsi sosial, struktur teks, dan unsur kebahasaan yang benar dan sesuai konteks 1
JUMLAH JAM 0 0 0 0 3 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 3 0

Banyuwangi, 11 Juli 2023

Kepala Sekolah, Guru Mata Pelajaran

Hendra Prayudi, M.Pd Catur Wulandari, S.Pd.

 PENETAPAN KKM
Mata Pelaj : Bahasa Inggris
Satuan Pen: SMK NU KABAT
Kelas : 10
Semester : Ganjil Genap

KRITERIA KETUNTASAN MINIMAL (KKM)

No KOMPETENSI DASAR Indkator
Mata Pelajaran
komp daya duk intake R

Menganalisis fungsi sosial, struktur teks, dan unsur kebahasaan teks interaksi transaksional lisan dan tulis yang
3.1 melibatkan tindakan memberi dan meminta informasi terkait jati diri dan hubungan keluarga, sesuai dengan konteks 61 76 75 70.66667
penggunaannya. (Perhatikan unsur kebahasaan pronoun: subjective, objective, possessive)

Menyusun teks interaksi transaksional lisan dan tulis pendek dan sederhana yang melibatkan tindakan memberi dan
4.1 meminta informasi terkait jati diri, dengan memperhatikan fungsi sosial, struktur teks, dan unsur kebahasaan yang benar 60 75 75 70
dan sesuai konteks penggunaannya.
Menganalisis fungsi sosial, struktur teks, dan unsur kebahasaan teks interaksi interpersonal lisan dan tulis yang
3.2 melibatkan tindakan memberikan ucapan selamat bersayap (extended), dan responnya, sesuai dengan konteks 63 75 70 69.33333
penggunaannya.
Menyusun teks interaksi interpersonal lisan dan tulis sederhana yang melibatkan tindakan memberikan ucapan selamat
4.2 bersayap (extended), dan responnya dengan memperhatikan fungsi sosial, struktur teks, dan unsur kebahasaan yang benar 68 75 76 73
dan sesuai konteks.

Menganalisis fungsi sosial, struktur teks, dan unsur kebahasaan teks interaksi transaksional lisan dan tulis yang
3.3 melibatkan tindakan memberi dan meminta informasi terkait niat melakukan suatu tindakan/kegiatan, sesuai dengan 75 77 75 75.66667
konteks penggunaannya. (Perhatikan unsur kebahasaan be going to, would like to)

Menyusun teks interaksi transaksional lisan dan tulis pendek dan sederhana yang melibatkan tindakan memberi dan
4.3 meminta informasi terkait niat melakukan suatu tindakan/kegiatan, dengan memperhatikan fungsi sosial, struktur teks, 69 70 61 66.66667
dan unsur kebahasaan yang benar dan sesuai konteks penggunaannya.

Menganalisis fungsi sosial, struktur teks, dan unsur kebahasaan beberapa teks deskriptif lisan dan tulis dengan memberi
3.4 61 77 75 71
dan meminta informasi pendek dan sederhana terkait orang, benda dan tempat sesuai dengan konteks penggunaannya.

Menyusun teks deskriptif lisan dan tulis, pendek dan sederhana, terkait orang, benda dan tempat, dengan memperhatikan
4.4 50 77 77 68
fungsi sosial, struktur teks, dan unsur kebahasaan, secara benar dan sesuai konteks
Menganalisis fungsi sosial, struktur teks, dan unsur kebahasaan beberapa teks khusus dalam bentuk pemberitahuan
3.5 (announcement), dengan memberi dan meminta informasi terkait kegiatan sekolah/tempat kerja, sesuai dengan konteks 63 70 77 70
penggunaannya.

Menyusun teks khusus dalam bentuk pemberitahuan (announcement), lisan dan tulis, pendek dan sederhana, dengan
4.5 68 76 50 64.66667
memperhatikan fungsi sosial, struktur teks, dan unsur kebahasaan, secara benar dan sesuai konteks

Menganalisis fungsi sosial, struktur teks, dan 3 unsur kebahasaan teks interaksi transaksional lisan dan tulis yang
melibatkan tindakan memberi dan meminta informasi terkait keadaan/tindakan/ kegiatan/ kejadian yang dilakukan/terjadi
3.6 75 75 50 66.66667
di waktu lampau yang merujuk waktu terjadinya dan kesudahannya, sesuai dengan konteks penggunaannya. (Perhatikan
unsur kebahasaan simple past tense vs present perfect tense)

Menyusun teks interaksi transaksional, lisan dan tulis, pendek dan sederhana, yang melibatkan tindakan unsur dan
meminta informasi terkait keadaan/tindakan/ kegiatan/ kejadian yang dilakukan/terjadi di waktu lampau yang merujuk
4.6 70 75 70 71.66667
waktu terjadinya dan kesudahannya, dengan memperhatikan fungsi sosial, struktur teks, dan unsur kebahasaan yang benar 70.069444444444
dan sesuai konteks

Menganalisis fungsi sosial, struktur teks, dan unsur kebahasaan beberapa teks recount lisan dan tulis dengan memberi dan
3.7 63 76 76 71.66667
meminta informasi terkait peristiwa/pengalaman sesuai dengan konteks penggunaannya

Menyusun teks recount lisan dan tulis, pendek dan sederhana, terkait peristiwa/pengalaman, dengan memperhatikan
4.7 68 75 75 72.66667
fungsi sosial, struktur teks, dan unsur kebahasaan, secara benar dan sesuai konteks

Menganalisis fungsi sosial, struktur teks, dan unsur kebahasaan beberapa teks naratif lisan dan tulis dengan memberi dan
3.8 60 61 70 63.66667
meminta informasi terkait legenda rakyat sederhana, sesuai dengan konteks penggunaannya.

Menyajikan teks naratif pendek dan sederhana terkait legenda rakyat secara lisan dan tulis dengan memperhatikan fungsi
social, struktur teks dan unsur kebahasaan secara benar dan sesuai
4.8 61 75 68 68
konteksMenangkapmaknasecarakontekstualterkaitfungsisosial, strukturteks, dan unsurkebahasaanteksrecount lisan dan
tulisterkaitperistiwabersejarah.
Menganalisis fungsi social, struktur teks dan unsur kebahasaan beberapa teks khusus dalam bentuk memo, menu,
3.9 schedule dan signs dengan memberi dan meminta informasi terkait kegiatan sekolah atau tempat kerja, sesuai dengan 70 77 75 74
konteks penggunaannya di dunia kerja.

Menyusun teks khusus dalam bentuk memo, menu, jadwal dan tanda-tanda (signs)lisan dan tulis, pendek dan sederhana,
4.9 70 70 69 69.66667
dengan memperhatikan fungsi sosial, struktur teks dan unsur kebahasaan secara benar dan sesuai konteks.

Menerapkan fungsi social, struktur teks dan unsur kebahasaan teks interaksi transaksional lisan dan tulis yang melibatkan
3.1 tindakan memberi dan meminta informasi terkait perbandingan kata sifat sesuai dengan bidang keahlian dan konteks 68 60 78 68.66667
penggunaannya.
Menyusun teks interaksi transaksional lisan dan tulis yang melibatkan tindakan memberi dan meminta informasi terkait
4.1 perbandingan kata sifat dengan memperhatikan fungsi social, struktur teks dan unsur kebahasaan yang benar dan sesuai 69 75 77 73.66667
konteks.
Menganalisis fungsi social, struktur teks dan unsur kebahasaan teks interaksi transaksional lisan dan tulis yang melibatkan
3.11 tindakan memberi dan meminta informasi tentang petunjuk arah (direction) sesuai dengan konteks penggunaannya di 69 70 75 71.33333
dunia kerja.
Menyusun teks interaksi transaksional lisan dan tulis, pendek dan sederhana, yang melibatkan tindakan memberi dan
4.11 meminta informasi tentang petunjuk arah (direction) dengan memperhatikan fungsi social, struktur teks dan unsur 68 76 70 71.33333
kebahasaan yang benar dan sesuai konteks di dunia kerja
Menganalisis fungsi social, struktur teks dan unsur kebahasaan teks interaksi transaksional yang melibatkan tindakan
3.12 memberi dan meminta informasi terkait kegiatan/tugas-tugas rutin sederhana (simple routine tasks) sesuai dengan konteks 60 75 70 68.33333
penggunaan di dunia kerja.
 Menyusun teks interaksi transaksional lisan dan tulis, pendek dan sederhana yang melibatkan tindakan memberi dan
4.12 meminta informasi terkait kegiatan/tugas-tugas rutin sederhana (simple routine tasks) dengan memperhatikan fungsi 69 70 75 71.33333
social, struktur teks dan unsur kebahasaan yang benar dan sesuai konteks dunia kerja

Keterangan:
Kriteria Tinggi Sedang Rendah
1. Kompleksitas 45-60 61-75 76-100
2. Daya dukung 76-100 61-75 45-60
3. Intake siswa 76-100 61-75 45-60

Banyuwangi, 11 Juli 2023

Kepala Sekolah, Guru Mata Pelajaran

Hendra Prayudi, M.Pd Catur Wulandari, S.Pd.