PENGANTAR PELATIHAN

Tindak Lanjut Hasil AKMI 2022

Tim Komponen 2
 Salam HANGAT
untuk Bapak-ibu Calon Instruktur Nasional (IN)

Salam SEMANGAT
untuk Perubahan Pendidikan
di NKRI
Jangan lupa ...

Be Focus
 Apakah Anda SIAP sedia menjadi
instruktur Pelatihan Tindak Lanjut AKMI
Tahun 2022 ?

Silakan berlomba-lomba menjawab di chat ...

Mengapa perlu dilakukan Pelatihan (=Bimtek) langsung
kepada guru-guru madrasah pelaksana AKMI?

Silakan berlomba-lomba menjawab di chat ...

Mengapa diutamakan guru-guru madrasah peserta

pelatihan yang mengajar di kelas LIMA ?
 Desain AKMI

Asesmen Rapor Hasil Pelatihan Perbaikan

Diagnostik Diagnostik Tindak lanjut pembelajaran
 Tujuan
AKMI dirancang untuk mendiagnosis perkembangan hasil pembelajaran
peserta didik di ruang kelas melalui pengujian.
AKMI berbasis literasi yang menyentuh seluruh mata pelajaran, maka
hasil AKMI diharapkan menjadi dasar pengambilan kebijakan bagi para
pemangku kepentingan sehingga output belajar siswa bisa meningkat.

Sasaran pelatihan: Madrasah dan Guru MI peserta AKMI 2022

Strategi pelatihan: Daring dan Visitasi pendampingan madrasah.
 Pengembangan di Ruang kelas

Kemenag AKMI Perlu JUJUR

Literasi Karakter

Pembelajaran Perlu
Madrasah dan PERUBAHAN
Penilaian
 Apa yang Anda ketahui ...

Manakah yang menjadi kiblat penulisan instrumen AKMI ?

Silakan berlomba-lomba menjawab di chat ...

Mengapa perlu berkiblat pada Model PISA ?

 HASIL PISA 2018
Programme for International Student Assessment
(PISA) 2018 diikuti oleh 79 negara berbasis
komputer. Indonesia merupakan salah satu negara
peserta. 371 74 dari 79
Skor Literasi Peringkat Literasi
PISA 2018 di Indonesia dilaksanakan di 399 satuan membaca membaca
pendidikan dengan melibatkan 12.098 peserta didik
yang dipilih dengan metode sampling yang sahih. 379 73 dari 79
Skor Peringkat
Sampel tersebut merepresentasikan 3.768.508 Matematika Matematika
siswa atau 85% penduduk usia 15 tahun.
HASIL PISA 2018 : Indonesia memperoleh skor di 396 71 dari 79
Skor Kinerja Peringkat Kinerja
bawah rata-rata dan menempati urutan level 1a Sains Sains
(rendah) dibandingkan negara peserta lainnya.
Grafik Perbandingan Skor PISA 2012, 2015, dan 2018

Tampak penurunan Skor PISA pada Tahun 2018

 Mengapa hasil Tes PISA anak Indonesia rendah?

Tidak terbiasanya siswa mengerjakan SOLUSI :

soal tipe PISA (literasi dan Higher Order
Thinking) Pembiasaan yang dikondisi-
kan oleh lingkungan
Siswa tidak terbiasa mengerjakan soal
dengan konteks yang tidak familiar Pembiasaan mengenalkan
(sesuatu yang baru ditemui/dibaca) fenomena dan kecakapan
hidup
Rendahnya tingkat keseriusan siswa
dalam mengerjakan tes (stimulus yang Perubahan metode pembe-
panjang, belum dibaca, dicermati, dan lajaran melalui praktik baik
dicerna oleh siswa)
Apakah Literasi merupakan mata pelajaran
yang dapat dipelajari secara spontan?

Silakan berlomba-lomba menjawab di chat ...

Menurut Anda,
Apa yang dimaksud dengan LITERASI ?
 Bidikan
Bidikan AKMI
AKMI

Pembiasaan

Dukungan all
mata Dikenalkan
pelajaran sejak dini

Literasi

Siswa aktif Mengenal

eksplorasi fenomena
mandiri nyata
Kuat
membaca
Kuat bernalar
Perlu jembatan dalam proses meningkatan Skor
PISA anak madrasah

Upaya Kemenag RI

Penyelenggaraan AKMI
(Asesmen Kompetensi Madrasah Indonesia)

Maka .....
Anda HARUS SIAP menjadi penebar pembelajaran
berbasis LITERASI
SIAP menjadi Instruktur AKMI ..., maka Anda
Harus komitmen dalam pembenahan pembelajaran berbasis literasi
Harus mengembangkan metode pembelajaran di kelas yang
menyenangkan dan kontekstual
Perlu komitmen dalam meningkatkan Skor PISA di tahun mendatang

AKMI juga mengembangkan Pendidikan Karakter

ANDA HARUS siap menjadi TRIGGER dalam mengembangkan
pembelajaran berbasis literasi dan pembiasaan berliterasi
 Hirarki Pelatihan Tindak Lanjut

Calon Melatih Guru MI

ID Secara daring
Melatih Melatih
Madrasah
IIN IN IN ID/IV
Ibtidaiyah
Peserta AKMI
Visitasi ke
IV Madrasah
 Organisasi Instruktur Pelatihan Tindak Lanjut
Instruktur

Instruktur Inti Nasional (IIN) Instruktur Inti Nasional (IIN)

Kelas daring Kelas visitasi

Literasi Membaca, Literasi Sains, Literasi Numerasi,

Literasi Membaca Literasi numerasi Literasi Sains Literasi Sosbud Literasi Sosial Budaya
(5) (5) (5) (5) (12)

Instruktur Nasional
Instruktur Nasional Instruktur Nasional Instruktur Nasional Instruktur Nasional Literasi Membaca, Literasi Sains, Literasi Numerasi,
Literasi Membaca Literasi numerasi Literasi sains Literasi sosbud Literasi Sosial Budaya
(70) (70) (70) (70) (210)

Instruktur Visitasi Implementasi (IVI)

Instruktur Daring Instruktur Daring Instruktur Daring Instruktur Daring Literasi Membaca, Literasi Sains, Literasi Numerasi,
Literasi Membaca Literasi numerasi Literasi sains Literasi Membaca Literasi Sosial Budaya
(260) (260) (260) (260) (1085)

Visitasi ke Madrasah Pelaksana

Guru-guru MI kelas 5 (utama) madrasah pelaksana
AKMI 2022
AKMI 2022 Materi Modul literasi, kebijakan,
MATERI: Modul literasi aplikasi
Siapakah Peserta Pelatihan
AKMI?
Teknis Pelaksanaan Tindak Lanjut AKMI
Guru kelas 5 (lima) madrasah pelaksana AKMI 2022 dari 11.591
madrasah
Pelatihan melalui moda daring
Implementasi : menyusun Rencana Tindak Lanjut Perbaikan
Pembelajaran
Saat visitasi akan dimonitor RTL dan implementasinya oleh Instruktur
yang ditugaskan

Madrasah Ibtidaiyah pelaksana AKMI 2022 sejumlah 11.591 madrasah di

34 provinsi se-Indonesia:
Implementasi visitasi ke madrasah oleh Instruktur yang ditugaskan
Diskusi pengembangan bersama Unsur Pimpinan Madrasah
Monitor Rencana Tindak Lanjut (RTL) Guru Peserta Pelatihan
Tindak Lanjut
• [Rekaman kegiatan bimtek]

Terima Kasih