Kisi-kisi Penilaian Akhir Tahun

Tahun Pelajaran 2020/2021

Jenjang Pendidikan : SMP Negeri 1 Gabuswetan
Mata Pelajaran : Matematika
Kurikulum : 2013
Kelas /semester : VII/ 2 (dua)
Bentuk Soal : PG
Level Bentuk
No Kompetensi dasar kelas Materi Indikator Soal No. soal
Kognitif soal
1 3.7 Menjelaskan rasio dua Rasio dua besaran Peserta didik dapat menentukan
besaran (satuannya sama dan dengan satuan sama perbandingan dua besaran dengan 2 1 PG
berbeda) dan berbeda satuan yang berbeda
Jika jumlah uang dengan
perbandingan a dan b di ketahui ,
maka peserta didik dapat 2 2 PG
menentukan selisih dari uang
VII/2 tersebut
Peserta didik dapat menentukan
skala jika jarak dua kota pada peta
2 3 PG
dan jarak dua kota ukuran
sebenarnya di ketahui
Peserta didik dapat menentukan
jarak sebenarnya , jika skala dan 2 4 PG
ukuran pada peta di ketahui
2 3.8 Membedakan perbandingan Di sajikan sebuah tabel , Peserta
senilai dan berbalik nilai didik dapat menyelesaikan soal
Perbandingan Senilai 2 5 PG
dengan menggunakan tabel VII/2 yang berkaitan dengan
data, grafik, dan persamaan perbandingan senilai

3 3.9 Mengenal dan menganalisis VII/2 Di berikan empat pernyataan

berbagai situasi terkait tentang harga pembelian dan harga
1 6 PG
aritmetika sosial (penjualan, penjualan , peserta didik dapat
pembelian, potongan, menentukan pengertian untung
keuntungan, kerugian, bunga Peserta didik dapat menentukan 2 7 PG
tunggal, persentase, bruto, persentase untung jika harga
 pembelian dan harga penjualan di
ketahui
Peserta didik dapat menentukan
sebuah harga pembelian jika
2 8 PG
untung dan harga penjualan di
ketahui
Peserta didik dapat menentukan
neto, tara)
harga pembelian jika persentase
3 9 PG
untung dan harga penjualan di
ketahui
Menentukan harga neto jika bruto
2 10 PG
dan persentase tara di ketahui

4 3.10 Menganalisis hubungan antar Peserta didik dapat menentukan

sudut sebagai akibat dari dua jenis sudut yang di bentuk oleh
Jenis sudut 1 11 PG
garis sejajar yang dipotong jarum jam pendek dan jarum
oleh garis transversal panjang
Diberikan sebuah gambar
Saling berpelurus Peserta didik dapat menentukan 2 12 PG
pelurus dari besar sudut
Jika sudut A dan sudut B saling 3 13 PG
berpenyiku maka peserta didik
VII/2
dapat menentukan besar sudut A

Saling berpenyiku
Diberikan sebuah gambar
Peserta didik dapat menentukan 2 14 PG
nilai a pada sudut yang saling
berpenyiku

Dua garis sejajar di Di berikan sebuah gambar 2 15 PG

potong garis lain peserta didik dapat menentukan
besar sudut sehadap
 Jika dua garis sejajar di potong
garis lain maka ,peserta didik 1 16 PG
dapat menentukan pasangan
sudut luar berseberangan

5 3.11 Mengaitkan rumus keliling dan Jika di berikan empat pernyataan ,

luas untuk berbagai jenis peserta didik dapat menentukan 1 17 PG
segiempat (persegi, sifat jajargenjang
persegipanjang, belahketupat, Peserta didik dapat menentukan
3 18 PG
jajargenjang, trapesium, dan panjang diagonal persegi panjang
layang-layang) dan segitiga Jika diketahui keliling persegi
Segiempat maka peserta didik dapat 2 19 PG
menghitung luas persegi
Peserta didik dapat menghitung
2 20 PG
VII/2 keliling daerah yang di arsir

Peserta didik dapat menentukan

tinggi trapesium jika luas trapesium 3 21 PG
dan sisi-sisi yang sejajar di ketahui
Jika diberikan empat pernyataan ,
peserta didik dapat menentukan sifat 1 22 PG
segitiga sama kaki
Segitiga
Diberikan gambar segitiga dan besar
dua sudutnya , peserta didik dapat 1 23 PG
menentukan jenis segitiga tumpul
VII/2 Peserta didik dapat menentukan
besat sudut pada segitiga sama kaki,
3 24 PG
jika salah satu sudut alasnya
diketahui
Jika panjang sisi-sisi dan keliling
segitiga diketahui, maka peserta didik
1 25 PG
dapat menentukan salah satu
panjang sisi segitiga tersebut
Diberikan gambar segitiga peserta 2 26 PG
didik dapat menentukan besar sudut
jika sudut dalam dan sudut luar di
 ketahui

6 3.12 Menganalisis hubungan antara Disajikan sebuah tabel ,peserta didik

data dengan cara penyajiannya dapat menentukan jumlah siswa 1 27 PG
(tabel, diagram garis, diagram terbanyak
batang, dan diagram lingkaran) Disajikan diagram batang peserta
didik dapat menentukan banyak siswa
2 28 PG
yang memperoleh nilai tidak kurang
dari nilai yang ditentukan
VII/2 Penyajian Data Disajikan diagram lingkaran peserta
didik dapat menentukan banyak siswa
3 29 PG
yang menyukai mata pelajaran
matematika
Disajikan diagram garis peserta didik
dapat menentukan banyak
1 30 PG
pengunjung pada hari ke-dua dan ke-
tiga

Glenmore, 17 Mei 2021

Penyusun

Hernani Cahya M, S.Pd