Mewaspadai ANCAMAN

TERHADAP Kedudukan
NKRI
MATERI PPKN KELAS XI BAB V

OLEH :
EFY YUNIANINGSIH, S.Pd
SMAN 22 KABUPATEN TANGERANG
001
 KOMPETENSI D A S A R

3.5 Mengkaji kasus-kasus ancaman terhadap Ideologi,

politik, ekonomi, sosial, budaya, pertahanan, dan keamanan
dan strategi mengatasinya dalam bingkai Bhinneka
Tunggal Ika

4.5 Merancang dan melakukan penelitian sederhana

tentang potensi ancaman terhadap Ideologi, politik,
ekonomi, sosial, budaya, pertahanan, dan keamanan dan
strategi mengatasinya dalam bingkai BhinnekaTunggal Ika
Tujuan pembelajaran
1. Melalui kegiatan mengamati dan melihat tayangan Power Point,
peserta didik dapat memahami ancaman terhadap integrasi
nasional dengan benar.
2. Peserta didik dapat mengkaji kasus-kasus ancaman terhadap
ideologi, politik, ekonomi, sosial, budaya, pertahanan, dan
keamanan, melalui kegiatan diskusi secara berkelompok dengan
benar.
3. Peserta didik dapat menyaji hasil analisis tentang ancaman
terhadap negara dan strategi dalam mengatasi berbagai ancaman di
bidang ideologi, politik, ekonomi, sosial, budaya, pertahanan, dan
keamanan, melalui kegiatan diskusi secara berkelompok dengan
percaya diri dan baik.
Perhatikan Video Berikut Ini!
https://www.youtube.com/watch?v=0IsVx
pd3ejM
Posisi NKRI
.
 Wilayah Indonesai berada pada silang posisi sangat strategis
 Sebuah potensi yang akan memberikan dampak positif bagi kemajuan
bangsa Indonesia
 Tetapi Indonesaia juga menghadapi ancaman terhadap integrasi
nasional
 D A M P A K POSITIF

Mempermudah
kerjasama
dengan negara 003
001 laindalam bidang Banyakindustri
ekonomi asingyangdidirikan
Merupakanjalurlalu diIndonesiakarena
lintasperdagangan 002 letaknyayang
dunia strategis

001 003
002
 D A M P A K NEGATIF

001 002 003

IDEOLOGI POLITIK EKONOMI

004 005

SOSIAL BUDAYA PERTAHANAN DAN

KEAMANAN
D A M P A K NEGATIF

IDEOLOGI

01 02 2

M a su knya paham Masuknya ideologi

Komunisme
paham yang memiliki tujuan utama
menciptakan kehidupan masyarakat
yang menerapkan aturan sosial ekonomi
atas dasar kepemilikan bersama pada
alat produksi, tanpa adanya kelas sosial
liberalisme
Pahamatauideologiliberalismeadalahsuatu
tradisiataupandanganyangmenekankanbahwa
hakdankebebasanpersamaanumumsetiap
individudisebuahnegaraadalahhalyangmutlakdi
dalampolitik
D A M P A K NEGATIF

POLITIK

 Korupsi  Penurunan  Isu-isu  Separatisme

 Pelanggaran
politik
paksa HAM
pemerintahan
D A M P A K NEGATIF

EKONOMI
 Pengangguran
 Infrastrukturyangtidakmemadai
 Inflasi
 Tingkatdayasaingyangrendah
 Kinerjaekonomiyangburuk
 Indonesiamasihketergantungandengannegaralain
 Ketidaksiapanmenghadapiglobalisasi
D A M P A K NEGATIF
SOSIAL B U D A Y A
002

 Isu - isuKemiskinan
 Isu - isuKebodohan
 Isu - isuKeterbelakangan
 Isu - isuKetidakadilan
 Terorisme
 LBGT
 Pengaruhnegatifglobalisasi
 Gayahidupkonsumtif
 Sifathedonisme
 Sikapindividualisme
 Muculnyagejalawesternisasi
 a. Lingkungan keluarga
Strategi Menghadapi b. Masyarakat
Ancaman c. Sekolah
d. Berbangsa dan bernegara
D A M P A K NEGATIF
P E R T A H A N A N D AN K E A M A N A N
 Agresi / Invasi
 PelanggaranWilayah
 Pemberontakanbersenjata
 Sabotase
 Spionase
 Aksi Teror Bersenjata
 AncamanKeamananLautdanUdara
 TidakanPelanggaranWilayah
 TUGAS K E L O M P O K
1. Amati dan baca materi “Strategi Dalam Menghadapi Berbagai Ancaman ” dari
tayangan Power Point dan video yang ditampilkan dan Buku Siswa PPKn
Kelas XI Hal. 158 -165
2. Baca dan Anasilis Gambar yang sudah didapatkan. Setiap kelompok
mendapatkan gambar/foto untuk didiskusikan bersama anggota kelompok.
3. Diskusikan dan temukan jawaban dengan anggota kelompok terkait pertanyaan
yang telah disediakan di dalam LKPD berkaitan dengan gambar yang telah
didapatkan.
4. Tuliskan hasil jawaban masing-masing kelompok dari diskusi yang dilakukan
di dalam kertas HVs, mulai dari menuliskan nama anggota kelompok,
pertanyaannya dan tulis jawabannya. Setelah selesai presentasikan di depan
kelas secara bergantian dengan kelompok lain sebagai pengamat apabila ada
hal-hal yang belum jelas untuk di diskusikan bersama-sama.