ALUR TUJUAN PEMBELAJARAN

Mata Pelajaran : Biologi

Tahun Pelajaran : 2023/2024
Capaian Pembelajaran : Pada akhir fase F, peserta didik memiliki kemampuan mendeskripsikan bioproses yang terjadi
dalam sel, dan menganalisis keterkaitan struktur organ pada sistem organ dengan fungsinya serta kelainan atau
gangguan yang muncul pada sistem organ tersebut. Selanjutnya peserta didik memiliki kemampuan menerapkan konsep
pewarisan sifat, pertumbuhan dan perkembangan dalam kehidupan sehari-hari dan mengevaluasi gagasan baru
mengenai evolusi. Konsep-kosep yang dipelajari diterapkan untuk memecahkan masalah kehidupan yang diselesaikan
dengan keterampilan proses secara mandiri hingga menciptakan ide atau produk untuk mengatasi permasalah tersebut.
Melalui keterampilan proses juga dibangun sikap ilmiah dan profil pelajar pancasila.
No Elemen Capain Gradasi/ Materi/ Tujuan Indikator Profil Kelas/ Strategi Jumlah Bahan
Pembelajaran Kompetensi konten Pembel Tujuan Pelajar Fase Pembelaja Jam Bacaan
Elemen ajaran Pembelaj Pancasi ran
aran la
1 Pemaha Peserta didik Mendeskripsi Struktur Sel Mendes 11.1.1 Beriman XI/F Sarana Total 72 Buku
man memiliki kan dan kripsika Siswa , Prasarana: JP Cetak
Biologi kemampuan Menganalisis Transpor n dapat bertaqw Laptop Dibagi 5 Biologi
mendeskripsik Membran struktur menjelask a Internet Bab SMA/M
an struktur sel sel serta an kepada Infokus A
serta bioprose Pengertia Tuhan ATK 2 JP Istamar
bioproses s yang n Sel, YME (2x45 Syamsu
yang terjadi terjadi Teori Moda: menit) ri,dkk,
seperti seperti tentang Berkebh Tatap Muka 2019
transpor transpor Sel dan inekaan Ganjil Penerbit
membran dan membra mendeskr global Kegiatan 20 Erlangg
pembelahan n dan ipsikan Pembelajar Genap a
sel; mampu Perbedaa Mandiri an : Diskusi 16
menganalisis mengan n Sel Presentasi
keterkaitan alisis Prokarioti Bergoto Demonstra
No Elemen Capain Gradasi/ Materi/ Tujuan Indikator Profil Kelas/ Strategi Jumlah Bahan
Pembelajaran Kompetensi konten Pembel Tujuan Pelajar Fase Pembelaja Jam Bacaan
Elemen ajaran Pembelaj Pancasi ran
aran la
struktur organ proses k dan ng si
pada sistem pembela Eukariotik royong Kunjungan 2 JP
organ dengan han sel , serta lapangan
fungsinya Kompone Bernalar
serta kelainan n Kimiawi kritis Model
atau gangguan Sel Pembelajar
yang muncul Berpikir an:
pada sistem 11.1.2 kreatif Tatap Muka
organ Siswa 2 JP
dapat Discovery
menyebut Learning
kan (pertemuan
Perbedaa 1 s.d. 3)
n Sel dan
Hewan Problem
dan Sel Based
Tumbuha Learning
n (Pertemuan
4)
11.1.3
Siswa Metode :
dapat Ceramah
menginde interaktif
ntifikasika dan Diskusi
n dan
menganal
isis
pembelah
an
Amitosis,
Mitosis
dan
Meiosis
No Elemen Capain Gradasi/ Materi/ Tujuan Indikator Profil Kelas/ Strategi Jumlah Bahan
Pembelajaran Kompetensi konten Pembel Tujuan Pelajar Fase Pembelaja Jam Bacaan
Elemen ajaran Pembelaj Pancasi ran
aran la
Keterem 1.Mengamati Mengamati Menga 11.1.4 Beriman Praktikum 2 JP
pilan 2.Mempertany Mempertany mati Siswa , di
Proses akan dan akan, proses dapat bertaqw Laboratoriu
memprediksi Memprediksi difusi menginde a m
3.Merencanak Merencanak dan ntifikasika kepada
an dan an osmosis n Difusi Tuhan
melakukan Menganalisis dari dan YME
penyelidikan Mengevaluas penelitia Osmosis
4.Memproses, i n yang (Percoba Mandiri
menganalisis Mengkomuni dilakuka an
data dan kasikan n, perendam Bergoto
informasi memper an ng
5.Mengevalua tanyaka kentang) royong
si dan refleksi n,
6.Mengomunik mempre Bernalar
asikan hasil diksi, kritis
menghu
bungkan
Berpikir
,
kreatif
merenc
anakan,
mengan
alisis,
mengev
aluasi,
dan
mempre
sentasik
an hasil
praktiku
m
2 Pemaha Peserta didik Mendeskripsi Sistem mendes 11.2.1 Beriman XI/F a. Model : 2 JP Buku
man memiliki kan Gerak kripsika Siswa , Problem Cetak
Biologi kemampuan Menganalisis Manusia n sistem dapat bertaqw Based Biologi
No Elemen Capain Gradasi/ Materi/ Tujuan Indikator Profil Kelas/ Strategi Jumlah Bahan
Pembelajaran Kompetensi konten Pembel Tujuan Pelajar Fase Pembelaja Jam Bacaan
Elemen ajaran Pembelaj Pancasi ran
aran la
mendeskripsik gerak mendeskr a Learning SMA/M
an struktur sel pada ipsikan kepada A
serta manusia Fungsi, Tuhan b. Metode : Istamar
bioproses dan Struktur, YME Wawanca Syamsu
yang terjadi mengan Bentuk ra, ri,dkk,
seperti alisis tulang Mandiri observasi 2019
transpor keterkait dan , diskusi Penerbit
membran dan an osifikasi dan tanya Erlangg
Bergoto
pembelahan struktur serta jawab a
ng
sel; sistem dapat royong
menganalisis gerak menyebut 2 JP
keterkaitan dengan kan Bernalar
struktur organ fungsiny Macam- kritis
pada sistem a serta macam
organ dengan kelainan rangka Berpikir
fungsinya atau manusia kreatif
serta kelainan ganggu
atau gangguan an yang 11.2.2
yang muncul muncul Siswa 2 JP
pada sistem pada dapat
organ sistem menginde
gerak ntifikasika
n Struktur
dan
mekanism
e kerja
otot

11.2.3
Siswa
dapat
menganal
isa
Ganggua
No Elemen Capain Gradasi/ Materi/ Tujuan Indikator Profil Kelas/ Strategi Jumlah Bahan
Pembelajaran Kompetensi konten Pembel Tujuan Pelajar Fase Pembelaja Jam Bacaan
Elemen ajaran Pembelaj Pancasi ran
aran la
n Sistem
Gerak
Manusia
dan
Siswa
dapat
menyebut
kan
Teknologi
Sistem
Gerak
Manusia
3 Pemaha Peserta didik Mendeskripsi Sistem Mendes 11.3.1 Bernalar XI/F Model : 2 JP Buku
man memiliki kan Peredaran kripsika Siswa kritis, Problem Cetak
Biologi kemampuan Menganalisis Darah n sistem dapat kreatif, BasedLear Biologi
mendeskripsik Manusia peredar menjelask mandiri ning SMA/M
an struktur sel an an Fungsi A
serta darah dan Metode : Istamar
bioproses manusia Kompone Wawancara Syamsu
yang terjadi dan n Darah , observasi, ri,dkk,
seperti mengan serta alat diskusi dan 2019
transpor alisis peredaran tanya 2 JP Penerbit
membran dan keterkait darah jawab Erlangg
pembelahan an a
sel; struktur 11.3.2
menganalisis alat Siswa
keterkaitan peredar dapat
struktur organ an menjelask
pada sistem darah an 2 JP
organ dengan dengan Mekanism
fungsinya fungsiny e
serta kelainan a serta Pembeku
atau gangguan mengan an Darah
yang muncul alisis
No Elemen Capain Gradasi/ Materi/ Tujuan Indikator Profil Kelas/ Strategi Jumlah Bahan
Pembelajaran Kompetensi konten Pembel Tujuan Pelajar Fase Pembelaja Jam Bacaan
Elemen ajaran Pembelaj Pancasi ran
aran la
pada sistem kelainan 11.3.3
organ atau Siswa
ganggu dapat
an yang mengiden 2 JP
muncul tifikasikan
pada serta
sistem menganal
peredar isis
an Golongan
darah darah
manusia ABO dan
Rhesus

11.3.4
Siswa
dapat
menganal
isa
Kelainan
sistem
sirkulasi
dan
menyebut
kan
Teknologi
sistem
sirkulasi
darah
Keteram 1.Mengamati Mengamati Menga 11.3.5 Bernalar XI/F Praktikum 2 JP Buku
pilan 2.Mempertany Mempertany mati Siswa kritis, di Cetak
Proses akan dan akan, proses dapat kreatif, Laboratoriu Biologi
memprediksi Memprediksi praktiku menghitu bergoto m SMA/M
3.Merencanak Merencanak m yang ng ng A
an dan an dilakuka Frekuensi royong Istamar
No Elemen Capain Gradasi/ Materi/ Tujuan Indikator Profil Kelas/ Strategi Jumlah Bahan
Pembelajaran Kompetensi konten Pembel Tujuan Pelajar Fase Pembelaja Jam Bacaan
Elemen ajaran Pembelaj Pancasi ran
aran la
melakukan Menganalisis n, denyut Syamsu
penyelidikan Mengevaluas memper nadi ri,dkk,
4.Memproses, i tanyaka (praktiku 2019
menganalisis Mengkomuni n, m) Penerbit
data dan kasikan mempre Erlangg
informasi diksi 11.3.6 a
5.Mengevalua banyakn Siswa
si dan refleksi ya dapat
6.Mengomunik denyut melaksan
asikan hasil jantung, akan
, Praktikum
merenc Uji
anakan, Golongan
mengan darah
alisis
golonga
n
darah ,
mengev
aluasi,
dan
mempre
sentasik
an hasil
praktiku
m
4 Pemaha Peserta didik Mendeskripsi Sistem Mendes 11.4.1 Bernalar XI/F Model : 2 JP Buku
man memiliki kan Pencernaa kripsika Siswa kritis, Project Cetak
Biologi kemampuan Menganalisis n Manusia n sistem dapat kreatif, Based Biologi
mendeskripsik pencern menjelask mandiri Learning SMA/M
an struktur sel aan an A
serta manusia Makanan Metode : Istamar
bioproses , dan Wawancar Syamsu
yang terjadi mampu Fungsi a, 2 JP ri,dkk,
No Elemen Capain Gradasi/ Materi/ Tujuan Indikator Profil Kelas/ Strategi Jumlah Bahan
Pembelajaran Kompetensi konten Pembel Tujuan Pelajar Fase Pembelaja Jam Bacaan
Elemen ajaran Pembelaj Pancasi ran
aran la
seperti mengan Makanan observasi, 2019
transpor alisis diskusi dan Penerbit
membran dan keterkait 11.4.2 tanya Erlangg
pembelahan an alat- Siswa jawab a
sel; alat dapat
menganalisis pada menyebut
keterkaitan sistem kan Zat
struktur organ pencern Makanan
pada sistem aan dan Makronutr
organ dengan fungsiny ien Dan
fungsinya a serta Mikronutri
serta kelainan kelainan en
atau gangguan atau
yang muncul ganggu 11.4.3
pada sistem an yang Siswa
organ muncul dapat
pada mendeskr
sistem ipsikan
pencern Alat
aan Pencerna
an
Manusia

11.4.4
Siswa
dapat
menidenti
fikasikan
Enzim
Pencerna
an
Manusia

11.4.5
No Elemen Capain Gradasi/ Materi/ Tujuan Indikator Profil Kelas/ Strategi Jumlah Bahan
Pembelajaran Kompetensi konten Pembel Tujuan Pelajar Fase Pembelaja Jam Bacaan
Elemen ajaran Pembelaj Pancasi ran
aran la
Siswa
dapat
menjelask
an
Pencerna
an Hewan
Ruminans
ia

11.4.6
Siswa
dapat
menganal
isa
Kelainan
pada
Sistem
Pencerna
an
Manusia
Keteram 1.Mengamati Mengamati Menga 11.4.7 Bernalar Praktikum 2 JP Buku
pilan 2.Mempertany Mempertany mati Praktikum kritis, di Cetak
Proses akan dan akan, proses Uji Zat kreatif, Laboratoriu Biologi
memprediksi Memprediksi praktiku Makanan bergoto m SMA/M
3.Merencanak Merencanak m yang ng A
an dan an dilakuka royong Diskusi Istamar
melakukan Menganalisis n, Syamsu
penyelidikan Mengevaluas memper Tanya ri,dkk,
4.Memproses, i tanyaka Jawab 2019
menganalisis Mengkomuni n, Penerbit
data dan kasikan mempre Erlangg
informasi diksi, a
5.Mengevalua merenc
si dan refleksi anakan,
No Elemen Capain Gradasi/ Materi/ Tujuan Indikator Profil Kelas/ Strategi Jumlah Bahan
Pembelajaran Kompetensi konten Pembel Tujuan Pelajar Fase Pembelaja Jam Bacaan
Elemen ajaran Pembelaj Pancasi ran
aran la
6.Mengomunik mengan
asikan hasil alisis
hasil uji
zat
makana
n ,
mengev
aluasi,
dan
mempre
sentasik
an hasil
praktiku
m
SMT 2

5 Pemaha Peserta didik Sistem Mendes 11.5.1 Bernalar XI/F Model : Buku
man memiliki Pernapasa kripsika Siswa kritis, Problem Cetak
Biologi kemampuan n n sistem dapat kreatif, Based Biologi
mendeskripsik pernapa menjelask bergoto Learning SMA/M
an struktur sel san an ng A
serta manusia Pengertia royong Metode : Istamar
bioproses , n, Macam Diskusi, Syamsu
yang terjadi mampu dan Tanya ri,dkk,
seperti mengan Fungsi Jawab, 2019
transpor alisis Pernapas Observasi Penerbit
membran dan keterkait an serta dan Erlangg
pembelahan an alat- dapat Presentasi a
sel; alat menyebut
menganalisis pada kan Alat
keterkaitan sistem Pernapas
struktur organ pernapa an
pada sistem san dan Manusia
organ dengan fungsiny
No Elemen Capain Gradasi/ Materi/ Tujuan Indikator Profil Kelas/ Strategi Jumlah Bahan
Pembelajaran Kompetensi konten Pembel Tujuan Pelajar Fase Pembelaja Jam Bacaan
Elemen ajaran Pembelaj Pancasi ran
aran la
fungsinya a serta 11.5.2
serta kelainan kelainan Siswa
atau gangguan atau dapat
yang muncul ganggu mengiden
pada sistem an yang tifikasikan
organ muncul Mekanism
pada e
sistem Pernapas
pernapa an
san Manusia

11.5.3
Siswa
dapat
menganal
isa
Ganggua
n atau
Kelainan
pada
Sistem
Pernapas
an
Manusia

Keteram 1.Mengamati Mengamati Menga 11.5.4 Bernalar Praktikum 2 JP

pilan 2.Mempertany Mempertany mati Siswa kritis, di
Proses akan dan akan, proses dapat kreatif, Laboratoriu
memprediksi Memprediksi praktiku menganal bergoto m
3.Merencanak Merencanak m yang isisFaktor ng
an dan an dilakuka yang royong
melakukan Menganalisis n, mempeng
penyelidikan Mengevaluas memper aruhi
4.Memproses, i tanyaka Frekuensi
No Elemen Capain Gradasi/ Materi/ Tujuan Indikator Profil Kelas/ Strategi Jumlah Bahan
Pembelajaran Kompetensi konten Pembel Tujuan Pelajar Fase Pembelaja Jam Bacaan
Elemen ajaran Pembelaj Pancasi ran
aran la
menganalisis Mengkomuni n, Pernapas
data dan kasikan mempre an
informasi diksi, Serta
5.Mengevalua merenc siswa
si dan refleksi anakan, dapat
6.Mengomunik mengan menentuk
asikan hasil alisis an dan
faktor- menghitu
faktor, ng
mengev Kapasitas
aluasi, Paru-
dan paru
mempre berdasark
sentasik an
an hasil volume
praktiku udara
m pernafasa
n
6 Pemaha Peserta didik Sistem Mendes 11.6.1 Mandiri XI/F Sarana 2 JP Buku
man memiliki Ekskresi kripsika Siswa Prasarana: Cetak
Biologi kemampuan n sistem dapat Bergoto Laptop Biologi
mendeskripsik ekskresi menjelask ng Internet SMA/M
an struktur sel , an royong Infokus A
serta mampu Pendahul ATK Istamar
bioproses mengan uan Bernalar Syamsu
yang terjadi alisis Ekskresi kritis Moda: ri,dkk,
seperti keterkait dan Tatap Muka 2019
transpor an alat- organ- Berpikir Penerbit
membran dan alat organ kreatif Kegiatan Erlangg
pembelahan pada yang Pembelajar a
sel; sistem terlibat an : Diskusi
menganalisis eksresi dalam Presentasi
keterkaitan dan sistem Demonstra
struktur organ fungsiny ekskresi si
No Elemen Capain Gradasi/ Materi/ Tujuan Indikator Profil Kelas/ Strategi Jumlah Bahan
Pembelajaran Kompetensi konten Pembel Tujuan Pelajar Fase Pembelaja Jam Bacaan
Elemen ajaran Pembelaj Pancasi ran
aran la
pada sistem a serta
organ dengan kelainan 11.6.2 2 JP
fungsinya atau Siswa
serta kelainan ganggu dapat
atau gangguan an yang mengiden
yang muncul muncul tifikasikan
pada sistem pada Ginjal
organ sistem sebagai
ekskresi alat
ekskresi
dan
menganal
isis
proses/m
ekanisme
pembentu
kan urin
pada
ginjal

11.6.3 2 JP
Siswa
dapat
menganal
isa
Ganggua
n sistem
Ekskresi
7 Pemaha Peserta didik Sistem Mendes 11.7.1 Beriman XI/F Sarana 2 JP Buku
man memiliki Koordinasi kripsika Siswa , Prasarana: Cetak
Biologi kemampuan (Sistem n sistem dapat bertaqw Laptop Biologi
mendeskripsik Saraf, koordina menjelask a Internet SMA/M
an struktur sel Hormon si, an kepada Infokus A
serta dan Panca mampu Neuron Tuhan ATK Istamar
No Elemen Capain Gradasi/ Materi/ Tujuan Indikator Profil Kelas/ Strategi Jumlah Bahan
Pembelajaran Kompetensi konten Pembel Tujuan Pelajar Fase Pembelaja Jam Bacaan
Elemen ajaran Pembelaj Pancasi ran
aran la
bioproses Indra) mengan dan YME Syamsu
yang terjadi alisis Mekanism Moda: ri,dkk,
seperti keterkait e Mandiri Tatap Muka 2019
transpor an penghant Penerbit
membran dan sistem ar ilmu Bergoto Kegiatan Erlangg
pembelahan koordina ng Pembelajar a
sel; si dan 11.7.2 royong an : Diskusi 2 JP
menganalisis fungsiny Siswa Presentasi
keterkaitan a serta dapat Bernalar Demonstra
struktur organ kelainan mendeskr kritis si
pada sistem atau ipsikan
organ dengan ganggu Sistem
fungsinya an yang Saraf
serta kelainan muncul Pusat dan
atau gangguan pada Sistem
yang muncul sistem Saraf
pada sistem koordina Tepi
organ si
11.7.3 2 JP
Siswa
dapat
menganal
isa
Ganggua
n sistem
saraf

11.7.4 2 JP
Siswa
dapat
menjelask
an Sistem
Endokrin
dan dapat
No Elemen Capain Gradasi/ Materi/ Tujuan Indikator Profil Kelas/ Strategi Jumlah Bahan
Pembelajaran Kompetensi konten Pembel Tujuan Pelajar Fase Pembelaja Jam Bacaan
Elemen ajaran Pembelaj Pancasi ran
aran la
menganal
isa
Kelainan
Sistem
hormone

11.7.5 2 JP
Siswa
dapat
mengiden
tifikasikan
Sistem
indra
Dan
menganal
isa
kelainan
Sistem
Indra
8 Pemaha Peserta didik Sistem Mendes 11.8.1 Beriman XI/F Sarana 2 JP Buku
man memiliki Reproduks kripsika Siswa , Prasarana: Cetak
Biologi kemampuan i Manusia n sistem dapat bertaqw Laptop Biologi
mendeskripsik reprodu menjelask a Internet SMA/M
an struktur sel ksi an kepada Infokus A
serta manusia Pendahul Tuhan ATK Istamar
bioproses , uan YME Syamsu
yang terjadi mampu Sistem Moda: ri,dkk,
seperti mengan Reproduk Berkebh Tatap Muka 2019
transpor alisis si inekaan Penerbit
membran dan keterkait global Kegiatan Erlangg
pembelahan an alat- 11.8.2 Pembelajar 2 JP a
sel; alat Siswa Mandiri an : Diskusi
menganalisis pada dapat Presentasi
keterkaitan sistem mengiden Demonstra
No Elemen Capain Gradasi/ Materi/ Tujuan Indikator Profil Kelas/ Strategi Jumlah Bahan
Pembelajaran Kompetensi konten Pembel Tujuan Pelajar Fase Pembelaja Jam Bacaan
Elemen ajaran Pembelaj Pancasi ran
aran la
struktur organ reprodu tifikasikan Bergoto si
pada sistem ksi dan Sistem ng
organ dengan fungsiny reproduks royong
fungsinya a serta i
serta kelainan kelainan Pria dan Bernalar
atau gangguan atau Wanita kritis
yang muncul ganggu
pada sistem an yang 11.8.3 Berpikir 2 JP
organ muncul Siswa kreatif
pada dapat
sistem menjelask
reprodu an Siklus
ksi menstrua
si

11.8.4 2 JP
Siswa
dapat
mendeskr
ipsikan
Fertilisasi,
Embrioge
enesis,
Kehamila
n, dan
Kelahiran

11.8.5 2 JP
Siswa
dapat
menyebut
kan
Teknologi
sistem
No Elemen Capain Gradasi/ Materi/ Tujuan Indikator Profil Kelas/ Strategi Jumlah Bahan
Pembelajaran Kompetensi konten Pembel Tujuan Pelajar Fase Pembelaja Jam Bacaan
Elemen ajaran Pembelaj Pancasi ran
aran la
reproduks
i dan
menganal
isa
Ganggua
n sistem
reproduks
i
Pemaha Peserta didik Sistem Mendes 11.9.1 Beriman XI/F Sarana 2 JP Buku
9 man memiliki Imunitas kripsika Siswa , Prasarana: Cetak
Biologi kemampuan n sistem dapat bertaqw Laptop Biologi
mendeskripsik imunitas menjelask a Internet SMA/M
an struktur sel , an Sistem kepada Infokus A
serta mampu Imunitas Tuhan ATK Istamar
bioproses mengan dan YME Syamsu
yang terjadi alisis mengiden Moda: ri,dkk,
seperti keterkait tifikasikan Berkebh Tatap Muka 2019
transpor an Antigen inekaan Penerbit
membran dan sistem dan global Kegiatan Erlangg
pembelahan imunitas Antibodi Pembelajar a
sel; dan Mandiri an : Diskusi 2 JP
menganalisis fungsiny 11.9.2 Presentasi
keterkaitan a serta Siswa Bernalar Demonstra
struktur organ kelainan dapat kritis si
pada sistem atau menganal
organ dengan ganggu isa Berpikir
fungsinya an yang Ganggua kreatif
serta kelainan muncul n Sistem
atau gangguan pada Imunitas
yang muncul sistem
pada sistem imunitas
organ
 Payakumbuh, Juni 2023

Diketahui oleh Guru Mata Pelajaran,

Kepala SMA IT Insan Cendekia Payakumbuh

Zulherman Syafril, S.Pd,I. Yolanda Ruhul Azomi, S.Pd

NIP.- NIP.-