LK – 6a : Pemetaan Kemampuan Awal Siswa

No Nama Hasil Latar Belakang Potensi Siswa yang Hambatan Anak

Assesmen Keluarga Menonjol/Prestasi dalam Belajar
Awal Siswa Sebelumnya
1 Taufikurrahman 60 ➢ Orangtua ➢ Selalu menjadi ➢ Rendahnya
berpendidikan juara kelas motivasi untuk
setingkat SMA ➢ Disiplin dalam bekerjasama
➢ Keadaan menjalankan dalam kelompok
ekonomi tugas
tergolong ➢ Mampu
menunjukkan
sederhana
bacaan surah
➢ Perhatian
dengan baik
orangtua
terhadap
pendidikan anak
sangat baik
2 Jauhar Latifah 80 ➢ Orangtua ➢ Disiplin dalam ➢ Kurangnya
berpendidikan melaksanakan dukungan dari
setingkat SMA tugas-tugas teman sekelas
dan pesantren ➢ Mampu dalam
➢ Keadaan mengkoordinir mengembangkan
ekonomi dan memotivasi kemampuan
teman- yang dimiliki
tergolong
temannya
mampu
➢ Mampu
➢ Perhatian mempraktikkan
orangtua wudhu dengan
terhadap benar
pendidikan anak
sangat baik
3 Siti Hadijah 60 ➢ Orangtua ➢ Disiplin dalam ➢ Minimnya
berpendidikan melaksanakan motivasi untuk
setingkat SMA tugas membangun
➢ Keadaan ➢ Mampu bekerja kepercayaan diri
ekonomi mandiri
sederhana ataupun
➢ Perhatian kelompok
orangtua ➢ Mampu
terhadap menjelaskan
pendidikan anak pengertian
tergolong baik rukun Iman
4 Nurul Mupidah 60 ➢ Orangtua ➢ Disiplin dalam ➢ Lingkungan
berpendidikan melaksanakan belajar yang
setingkta SMP tugas kurang kondusif
dan pesantren ➢ Mampu
➢ Keadaan menunjukkan
ekonomi gerakan sholat
sederhana dengan baik
➢ Perhatian
orangtua
terhadap
pendidikan anak
sangat baik
5 Siti Raudah 40 ➢ Orangtua ➢ Mampu ➢ Kurangnya
berpendidikan bekerjasama kemampuan
setingkat SMA dalam dalam literasi
➢ Keadaan kelompok terhadap sumber
ekonomi ➢ Mampu belajar
tergolong menjelaskan
mampu pembagian
➢ Perhatian nakis dan cara
orangtua mensucikannya
terhadap anak
tergolong baik
6 Egy Ferdiasyah 40 ➢ Pendidikan ➢ Mampu ➢ Kurangnya
orangtua menjelaskan konsentrasi
setingkat SMA tentang cara dalam mengikti
➢ Keadaan menjaga pembelajaran
ekonomi kebersihan
tergolong
mampu
➢ Perhatian
orangtua
terhadap
pendidikan anak
tergolong baik
7 Nurhasanah 60 ➢ Pendidikan ➢ Disiplin dalam ➢ Kurangnya
orangtua melaksanakan kepercayaan diri
setingkat SMP tugas dalam
➢ Keadaan ➢ Mampu menunjukkan
ekonomi kurang mempraktikkan kemampuan
mampu gerakan dan yang dimilki
➢ Perhatian bacaan sholat
orangtua dengan benar
terhadap
 pendidikan anak
sangat baik
8 Deril Ristanto 60 ➢ Pendidikan ➢ Mampu ➢ Kurang
orangtua menjelaskan konsentrasi
setingkat SMA tentang dalam mengikutii
➢ Keadaan kebersihan pembelajaran
ekonomi lingkungan
tergolong ➢ Aktif dalam
mampu kegiatan gotong
➢ Perhatian royong
orangtua
terhadap anak
tergolong baik
9 Siti Nur Aisyah 20 ➢ Pendidikan ➢ Mampu ➢ Minimnya
orangtua menyebutkan kemampuan
setingkat SMP nama-nama dalam literasi
➢ Keadaan malaikat dan terhadap materi
ekonomi tugasnya pembelajaran
sederhana ➢ Kreatif dalam
➢ Perhatian pemanfaatan
orangtua barang bekas
terhadap
pendidikan anak
tergolong baik
10 Citra Cecyana Safara 40 ➢ Pendidikan ➢ Mampu ➢ Minimnya
orangtua menunjukkan kepercayaan diri
setingkat SMA gerakan sholat untuk bertanya
➢ Keadaan dengan baik terhadap
ekonomi ➢ Mampu pembelajarann
tergolong bekerjasama yang kurang
mampu dalam dipahami
➢ Perhatian kelompok
orangtua
terhadap
pendidikan anak
tergolong baik
11 Noufal Alfiannor 20 ➢ Pendidikan ➢ Cepat tanggap ➢ Kurangnya
orangtua dalam kemampuan
setingkat SD melaksanakan dalam membaca
➢ Keadaan tugas diluar dan memahami
ekonomi kuurang materi pelajaran
mampu pembelajaran
➢ Perhatian
terhadap
 pendidikan anak
terkesan
seadanya
12 Nur Raya Fitriani 40 ➢ Pendidikan ➢ Mampu ➢ Rendahnya
orangtua menjelaskan kepercayaan diri
setingkat SMA macam-macam untuk bertanya
➢ Keadaan najis dan cara dalam proses
ekonomi mensucukannya pembelajaran
sederhana ➢ Mampu
➢ Perhatian menyebutkan
orangtua rukun-rukun
terhadap wudhu
terhadap
pendidikan anak
tergolong baik
13 Moreno Iberahim 20 ➢ Pendidikan ➢ Mempunyai ➢ Kurang
orangtua kepercayaan konsentrasi
setingkat SMA diri yang tinggi dalam proses
➢ Keadaan ➢ Mampu pembelajaran
ekonomi sangat menyebutkan dengan metode
mampu nama-nama ceramah
➢ Perhatian malaikat dan
orangtua tugasnya
terhadap
pendidikan anak
terkesan
seadanya
14 Muhammad Khirulloh 20 ➢ Pendidikan ➢ Mampu ➢ Kurangnya
orangtua menyebutkan kemampuan
setingkat SMP tentang akhlak dalam
➢ Keadaan mahmudah memahami
ekonomi materi
sederhana pembelajaran
➢ Perhatian
orangtua
terhadap
pendidikan anak
tergolong baik

Rakhmatulah, S.Pd.I
So’al Assesmen awal yang diberikan kepada peserta didik
Pilihlah jawaban a, b, c atau d yang kamau anggap benar !
 1. Tindakan mensucikan diri dari hadas kecil atau hadas besar dengan menggunakan debu
karena ketiadaan air untuk melaksanakan sholat fardhu disebut...
a. Wudhu c. Thaharah
b. Tayammum d. Istinja
2. Berikut ini yang termasuk rukun tayammum adalah ...
a. Membasuh muka c. Mengusap wajah dengan debu yang suci
b. Mengusap sebagian kepala d. berdo’a
3. Alat yang digunakan untuk bertayammum adalah...
a. Debu c. Tanah
b. Air d. Embun
4. Berikut ini yang menyebabkan seseorang boleh melakukan tayammum adalah ...
a. Malas mengambil air untuk berwudhu c. Kondisi air terasa panas karena terjemur
b. Air berada diluar rumah d. Air sedikit hanya cukup untuk minum saja
5. Khairulloh melakukan perjalanan ke suatu tempat yang ditempat itu sangat sulit
ditemukan air, sehingga Khairulloh memutuskan untuk bertayammum ketika akan
menunaikan sholat fardhu. Namun setelah melakukan tayammum dan akan
menuanaikan sholat, hujan turun ditempat tersebut. Maka ....
a. Khairulloh boleh melanjutkan untuk melalkukan sholat tanpa wudhu
b. Hukum tayammum menjadi batal dan harus berwudhu sebelum melaksanakan sholat
c. Boleh memilih melanjutkan sholat atau mengambil air wudhu terlebih dahulu
d. Melaksanakan sholat diutamakan karena terlanjur sudah bertayammum

No Soal Kunci Skor

1 Tindakan mensucikan diri dari hadas kecil atau hadas besar dengan menggunakan debu B 20
karena ketiadaan air untuk melaksanakan sholat fardhu disebut...
2 Berikut ini yang termasuk rukun tayammum adalah ... C 20
3 Alat yang digunakan untuk bertayammum adalah... A 20
4 Berikut ini yang menyebabkan seseorang boleh melakukan tayammum adalah ... D 20
5 Khairulloh melakukan perjalanan ke suatu tempat yang ditempat itu sangat sulit ditemukan B 20
air, sehingga Khairulloh memutuskan untuk bertayammum ketika akan menunaikan sholat
fardhu. Namun setelah melakukan tayammum dan akan menuanaikan sholat, hujan turun
ditempat tersebut. Maka ....

Nilai = Skor yang diperoleh x 100 100

Nilai maksimal

LK – 6b : Pemetaan Kebutuhan Belajar dalam Penguasaan Materi

No Penguasaan Materi Hasil Assesmen Awal
Nama Siswa Gaya Belajar Minat
1 Kelompok A peserta didik 1. Taufikurrahman Auditory Minat dalam mengikuti pelajaran
memahami makna 2. Jauhar Latifah Visual PABP materi tayammum tergolong
tayamum, mampu 3. Nurul Mupidah tinggi terlihat dari antusisme
menjelaskan penyebab peserta didik mengerjakan tugas-
tayamum serta mampu tugas pembelajaran.
mempraktikkannya
dengan baik dan benar
2 Kelompok B peserta didik 1. Siti Hadijah Auditory Minat peserta didik terhadap
memahami makna 2. Egy Ferdiansyah Visual pembelajaran PABP materi
tayammum, mampu 3. Nurhasanah tayammum baik dalam mengikuti
menjelaskan penyebab 4. Siti Raudah pembelajaran, namun kurang
tayammum namun belum percaya diri dalam menunjukkan
mampu mempraktikkan kemampuannya.
dengan benar
3 Kelompok C peserta didik 1. Deril Ristanto Auditory Minat peserta didik pada
mampu memahami 2. Siti Nur Aisyah Visual pembelajaran PABP materi
makna tayammum, 3. Noufal Alfiannor Kinestetik tayammum jadi meningkat jika
mempraktikkan 4. Moreno Iberahim dilakukan kegiatan luar kelas dan
tayammum dengan baik 5. MuhammadKhirulloh tutor sebaya
dan benar, namun belum 6. Nur Raya Fitriani
mampu menjelaskan 7. Citra Cecyana Safara
penyebab tayammum

Rakhmatulah, S.Pd.I