1.

Judul Penelitian: Pengembangan Model Pembelajaran Berbasis Teknologi untuk

Meningkatkan Pemahaman Konsep Abstrak dan Minat Belajar Siswa.

Latar Belakang: Pendidikan memegang peran penting dalam membentuk karakter dan
kecerdasan seseorang. Namun, beberapa kendala dapat menghambat efektivitas dari proses
pembelajaran di sekolah. Salah satu permasalahan yang sering terjadi adalah
ketidakmampuan siswa untuk memahami konsep abstrak karena materi yang diajarkan sulit
dipahami oleh siswa. Guru seringkali kesulitan memberikan pemahaman konsep yang tepat
kepada siswa, karena mereka kurang berkreasi dalam mengajar dan teknologi pembelajaran
yang ada di sekolah belum diterapkan. Hal ini menyebabkan siswa tidak tertarik untuk
belajar dan tidak memperhatikan penjelasan guru yang hanya didukung dengan power
point.

Oleh karena itu, penelitian ini bertujuan untuk mengembangkan model pembelajaran
berbasis teknologi yang dapat membantu siswa dalam memahami konsep abstrak dan
meningkatkan minat belajar mereka. Dengan mengintegrasikan teknologi pembelajaran
yang tepat, model pembelajaran ini diharapkan dapat membantu guru dalam
menyampaikan materi secara efektif dan meningkatkan partisipasi serta minat belajar siswa.
Hasil dari penelitian ini diharapkan dapat memberikan rekomendasi bagi pengembangan
model pembelajaran yang lebih baik dan efektif di masa depan.

2.

1. Apa saja kekurangan dari metode pembelajaran konvensional yang saat ini
digunakan dalam mata pelajaran Biologi?
2. Bagaimana pengembangan sistem pembelajaran e-learning dapat menjadi solusi
dalam meningkatkan kualitas pembelajaran pada mata pelajaran Biologi?
3. Bagaimana pengembangan model pembelajaran blended dapat meningkatkan
efektivitas pembelajaran pada mata pelajaran Biologi?
4. Apa saja keuntungan dan hambatan yang dihadapi dalam penerapan sistem
pembelajaran e-learning dan model pembelajaran blended pada mata pelajaran
Biologi?

3.

1. Membuat desain video pembelajaran yang tepat untuk mendukung pembelajaran

PAI di SMP Negeri 4 Klaten.
2. Melakukan pengembangan video pembelajaran PAI yang sesuai dengan kebutuhan
dan karakteristik siswa kelas VII di SMP Negeri 4 Klaten.
3. Mengimplementasikan video pembelajaran PAI dengan baik di SMP Negeri 4 Klaten
dan mendapatkan feedback dari guru dan siswa terkait efektivitasnya.
4. Mengevaluasi tingkat keefektifan video pembelajaran PAI dalam meningkatkan hasil
belajar siswa pada pembelajaran PAI di SMP Negeri 4 Klaten dan memberikan
rekomendasi pengembangan lebih lanjut.
4.

1. Meningkatkan aksesibilitas dan ketersediaan informasi produk-produk siswa

SMK N 1 Surakarta melalui Sistem Informasi Perpustakaan Digital.
2. Memfasilitasi promosi dan pemasaran produk-produk siswa SMK N 1
Surakarta secara lebih luas melalui platform online yang dapat diakses oleh
masyarakat.
3. Meningkatkan kepedulian dan apresiasi terhadap karya-karya siswa SMK N 1
Surakarta melalui eksposisi produk-produk tersebut di dalam Sistem Informasi
Perpustakaan Digital.
4. Meningkatkan kualitas dan kreativitas produk-produk siswa SMK N 1
Surakarta melalui adanya motivasi dan dorongan dari pihak sekolah untuk
memproduksi karya-karya yang dapat dipublikasikan di dalam Sistem
Informasi Perpustakaan Digital.

5.

1. Hipotesis penelitian untuk permasalahan pertama adalah: "Pengembangan

multimedia pembelajaran interaktif berbasis flash berpengaruh positif
terhadap kompetensi guru pada mata pelajaran IPA kelas VII SMP N 1
Palangkaraya."
2. Hipotesis penelitian untuk permasalahan kedua adalah: "Penerapan
multimedia pembelajaran interaktif berbasis flash berpengaruh positif
terhadap motivasi belajar siswa pada mata pelajaran IPA kelas VII SMP N 1
Palangkaraya."
3. Hipotesis penelitian untuk permasalahan ketiga adalah: "Multimedia
pembelajaran interaktif berbasis flash berpengaruh positif terhadap hasil
belajar kognitif siswa pada mata pelajaran IPA kelas VII SMP N 1
Palangkaraya."
4. Hipotesis penelitian untuk permasalahan keempat adalah: "Pengembangan
dan penerapan multimedia pembelajaran interaktif berbasis flash
berpengaruh positif terhadap kompetensi guru, motivasi belajar, dan hasil
belajar kognitif siswa pada mata pelajaran IPA kelas VII SMP N 1
Palangkaraya."