BAB III

PEKSANAAN PERBAIKAN

A. Informasi subjek penelitian

1. Lokasi penelitian

Lokasi Penelitian Tindakan Kelas ini akan dilaksanakan di TK

Dharma Wanita Sepanyul Gudo Kabupaten Jombang . Pada kelompok B
yang terdiri dari 19 anak.
2. Waktu penelitian

Wasktu penelitian akan dilaksanakan dalam 2 siklus, siklus yang

pertama akan dilaksanakan pada hari senin tanggal 2 Oktober 2023 dengan
tema binatang peliharaan, sub tema ayam, sedangkan siklus yang ke 2
dengan tema binatang peliharaan, sub tema sapi dilaksanakan pada hari
jumat tanggal 9 Oktober 2023. Adapun langkah langkah yang digunakan
peneliti mengambil langkah perencanaan, pelaksanaan, observasi, dan
refleksi.

Pada setiap siklus tindakan, penelitian melibatkan kolaborator untuk

setiap tahapannya yang telah dilakukan sejak perencanaan sampai analisis
data atau refleksi, dalam hal ini saya diarahkan oleh supervisor 1 yaitu
Bapak Jenuri, S. AG, M. PD, DR.
3. Karakteristik anak

Karakteristik anak usia TK adalah berada dalam periode sensitif

atau masa peka yaitu masa dimana suatu fungsi tertentu perlu dirangsang
atau diarahkan sehingga perkembangannya menjadi optimal. masa sensitif
ini mencakup sensitive terhadap lingkungan (lingkungan sekolah,
keluarga, maupun lingkungan tempat bermain anak ), sensitif terhadap
objek objek kecil, serta terhadap aspek aspek tentang kehidupan. Pada
masa ini anak perlu di dorong untuk lebih aktif lagi dalam
mengembangkan kemampuan dasar anak.
B. Deskripsi Rencana Tiap Siklus

Kegiatan pengembangan ini dilaksanakan dalam dua siklus, siklus yang

pertama Tanggal 2 Oktober dengan disertai RPPH-nya dan siklus yang ke 2
tanggal 9 Oktober disertai dengan RPPH-nya. Dalam melaksanakan
kegiatan perbaikan perkembangan yang dimulai dengan membuat
perencanaan, pelaksanaan pembelajaran, lembar observasi dan lembar
revleksi, yang digunakan untuk mengetahui sejauh mana kelebihan dan
kelemahan pelaksanaan pembelajaran sehingga dapat diperbaiki pada
kegiatan selanjutnya.

1. Siklus 1
a. Perencanaan
Kegiatan yang akan dilaksanakandalam perencanaan mencakup
kegiatan yang dapat meningkatkan kemampuan kognitif, dengan
langkah – langkah sebagai berikut :
1) Membuat Rencana Pembelajaran Harian RPPH ke 1
1. Kegiatan awal
Diawali dengan berbaris, bertepuk, kemudian berjalan sambil
bernyanyi
2. Kegiatan Inti
Bercerita menggunakan media boneka tangan, kemudian anak-anak
menceritakan kembali cerita yang telah disampaikan.
3. Istirahat
Anak – anak sebelum makan cuci tangan dan kemudian bermain
bersama
4. Kegiatan penutup
Dikegiatan akhir, guru merecceling , menugaskan kegiatan untuk hari
esok, berdo’a, salam, pulang.
a. Pelaksanaan penilitian

Penelitian siklus ke II dilaksanakan pada hari senin tanggal 9

Oktober 2023. Dalam hal ini peneliti akan melaksanakan pembelajaran
tentang bagaimana bercerita menggunakan media boneka tangan untuk
meningkatkan kemampuan kognitif anak. Adapun langkah – langkah
kegiatan pelaksanaan sebagai berikut :
1) Kegiatan awal

Pada kegiatan awal guru mengawali dengan salam, menyapa

anak dan dilanjutkan dengan berbaris bersama kemudian guru
menanya kepada anak tentang hari dan anak menyebutkannya,
kemudian guru mengajak anak untuk benyanyi dan setelah itu
masuk kelas dan berdo’a untuk memulai kegiatan dikelas.
2) Kegiatan inti

Pada kegiatan ini guru menerapkan penggunaan media boneka

tangan dengan langkah – langkah sebagai berikut :
a) Guru mengelompokan anak menjadi tiga kelompok

b) Guru memperkenalkan media pembelajaran

c) Guru menjelaskan aturan – aturan yang dilakukan

d) Guru mendemonstrasikan kegiatan yang dilakukan anak

e) Guru memberikan pertanyaan tentang kegiatan yang telah

dilakukan anak untuk mengetahui penguasaan pada anak
3) Kegiatan penutup

Pada kegiatan penutup guru memberikan umpan balik kepada

anak dengan memberikan pertanyaan tentang kegiatan yang sudah
dilakukan. Memberikan pujian kepada anak, memberikan informasi
untuk kegiatan esok hari, berdoa sebelum pulang, salam, pulang.
b. Pengamatan

Pengamatan siklus pertama dilaksanakan pada hari senin, 2 Oktober

 2023 dengan tema alam semesta sub tema matahari. Peneliti akan
menetapkan supervison 1 yang membantu dalam melaksanakan
perbaikan, berdiskusi tentang pembuatan rancangan satu selama proses
perbaikan Refleksi.

RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN HARIAN (RPPH)

TK Dharma Wanita Sepanyul Gudo

TAHUN PELAJARAN 2022/2023

Kelompok/Usia : B/ 5-6 Tahun

Tema/Subtema : Alam Semesta/ Matahari
Semester : II
Minggu ke : 14
Hari/tanggal : Senin, 2 Oktober 2023
Model : Kelompok
Alokasi Waktu : 08.00-10.00 WIB
KI : KI-1, KI-2, KI-3, KI-4
KD : 1.1, 2.10, 3.6, 3.10, 4.11, 3.3, 2.4
Materi Pembelajaran:
NAM 1.1 Mempercayai adanya Tuhan melalui ciptaanNya
SOSEM 2.10 Memiliki perilaku yang mencerminkan sikap menghargai dan toleran
KOGNITI 3.6 Mengelompokkan gambar kendaraan
BAHASA 3.10 Menyimak cerita
4.11 Menceritakan kembali isi cerita
FM 3.3 Gerak dan lagu
SENI 2.4 Bernyanyi

Tujuan Pembelajaran:

1. Dengan mengenal ciptaanNya, anak mampu menumbuhkan

keimanan kepada Tuhan YME.(NAM 1.1)
 2. Dengan memperhatikan cerita yang disampaikan guru, anak
menunjukkan sikap menghargai dan toleran (SOSEM 2.10)
3. Dengan mendengarkan cerita, anak dapat mengelompokkan tokoh,
meningkatkan kemampuan anak mengklasifikasi (KOGNITIF 3.6)
4. Dengan kegiatan menyimak cerita, anak berlatih kemampuan menyimak
yang baik (3.10)
5. Dengan menceritakan kembali isi cerita, anak menunjukkan
kemampuan mengungkapkan literasi bahasa secara verbal (4.11)
6. Dengan kegiatan gerak dan lagu, anak menunjukkan kemampuan
motorik kasar. (FM 3.3)
7. Dengan kegiatan bernyanyi, anak mengenal berbagai macam seni (SENI
2.4)

KEGIATAN PEMBELAJARAN
A. Pra Kegiatan (07.30-08.00 WIB) Penyambutan Anak
- Anak datang disambut oleh guru dan diamati kondisi awalnya saat
datang ke sekolah
- Anak diperbolehkan bermain di halaman/membaca buku cerita yang
disediakan
B. Kegiatan Awal (08.00-08.30 WIB)
1. Pembukaan
- Ketika lonceng berbunyi, anak diajak berbaris

- Anak masuk ruangan dan duduk dengan rapi

- Anak menjawab salam yang diucapkan oleh guru secara bersama-
sama
- Salah satu anak dipilih untuk memimpin doa sebelum memulai
kegiatan
- Anak membaca 2 kalimat syahadat bersama-sama
- Anak membaca surat-surat pendek
 - Anak melantunkan senandung Al Qur’an dan Sholawat Nariyah
2. Transisi
- Anak mendengarkan cerita
- Presensi anak
- Anak diajak gerak dan lagu
- Anak ditanya tentang kegiatan yang dilakukan hari sebelumnya
C. Kegiatan Inti (08.30-09.30 WIB)
- Menyimak cerita
- Menceritakan kembali isi cerita
D. Istirahat/Makan Bersama (09.30-09.45 WIB)
- Anak membaca doa sebelum makan bersama-sama
- Anak bergantian menuju tempat mencuci tangan diawasi oleh guru
- Makan kue bersama : Anak dipersilahkan untuk mengambil sendiri
kue yang dibawa dari rumah
- Anak didukung untuk membereskan remah-remah dan peralatan
makannya sendiri
- Anak membaca doa sesudah makan bersama-sama
- Anak dipersilahkan untuk bermain outdoor didampingi oleh guru
E. Kegiatan Penutup/Recalling (09.45-10.00 WIB)
- Anak dikondisikan untuk duduk membuat lingkaran
- Menanyakan perasaan anak
- Anak diberi kesempatan untuk menceritakan pengalaman main hari
ini
- Anak bermain mengelompokkan gambar
- Menginformasikan rencana kegiatan hari berikutnya
- Salah satu anak dipilih untuk memimpin doa setelah melakukan
kegiatan
- Anak menjawab salam yang diucapkan guru secara bersama-sama
 - Anak berbaris keluar ruangan diikuti oleh guru

Media dan Alat Pembelajaran:

1. Boneka Tangan
2. LKA

Metode Pembelajaran:
1. Bercerita
2. Pemberian tugas

Teknik Penilaian

1. Observasi
2. Unjuk Kerja

Alat Penilaian
1. Catatan anekdot
2. Catatan hasil karya

Catatan:
.................................................................................................................................
.................................................................................................................................
.................................................................................................................................

Mengetahui
Kepala Sekolah Guru Kelas B2
Mei Ariani Kusumawati, S. Psi. Ratna Trijiyanti,
S.Pd
 SKENARIO PERBAIKAN

Tujuan perbaikan : Upaya meningkatkan kemampuan menyimak cerita dengan

media boneka tangan pada kelompok B di TK ADNI Islamic
English School Surabaya Tahun 2022
Siklus 2
Hari / Tanggal : Senin, 9 Oktober 2023
Hal yang diperbaiki/ditingkatkan
 Kegiatan Pengembangan I (Pembukaan)

 Judul kegiatan: Gerak dan Lagu

 Pengelolaan Kelas:

1) Penataan ruang diubah sehingga terdapat ruang kosong di tengah

2) Pengornisasian anak: posisi anak duduk menghadap ke arah pendidik

 Langkah-langkah perbaikan:

1) Guru menyanyikan lagu dan gerakannya secara utuh

2) Guru mengucapkan syair lagu baris demi baris

3) Guru menyanyikan baris demi baris dengan gerakannya

4) Gur meminta anak mengikuti gerak dan lagu baris demi baris

5) Guru mengajak anak melakukan gerak dan lagu bersama-sama

6) Guru memberi kesempatan anak yang yang ingin bernyanyi di tengah

lingkaran

 Kegiatan Pengembangan II (Inti)

 Judul kegiatan menyimak Cerita

 1) Penataan ruang: sama seperti pada kegiatan pembukaan

2) Pengorganisasian: anak duduk menghadap ke pendidik

 Langkah-langkah Perbaikan:

1) Guru menyiapkan cerita dengan menggunakan media boneka tangan

2) Guru menjelaskan adab mendengarkan cerita dengan suara seperti

karakter boneka tangan yang akan dimainkan
3) Guru bercerita dengan media boneka tangan dengan menarik

4) Guru mengajak anak terlibat dalam cerita

5) Guru interaktif dalam bercerita

6) Guru menanyakan kepada anak bagaimana cerita yang telah

didengarkan

7) Guru menanyakan isi cerita yang telah di dengarkan

8) Guru memberikan kesempatan anak untuk menceritakan kembali isi

cerita

 Kegiatan Pengembangan (Penutup)

 Judul kegiatan mengelompokkan gambar

 Pengelolaan kelas

1) Pengelolaan ruang: sama seperti kegiatan pembukaan dan

inti dengan ruang kosong di tengah
2) Pengorganisasian: anak duduk membentuk lingkaran

 Langkah-langkah Perbaikan

1) Guru meminta anak mengambil alat tulis

2) Guru membagikan LKA

3) Guru meminya anak mengelompokkan gambar sesuai dengan instruksi

4) Guru mengamati dan mengevaluasi sejauh mana tingkat keberhasilan

5) Guru memberi reward dan umpan balik.