Nilai Guru Mapel S.genap

Nama Sekolah :
Alamat :
Nama Kepala Sekolah :
NIP :
Tahun Pelajaran :
Semester :
Tanggal Rapor Sisipan :
Tanggal Rapor Semester :
Penulisan Rombel :
VII-A
VII-01
SMP ISLAM MH AL MUBAROK VII-1
Jalan Milina No. 1 Kedungrejo Jabon

MASHURI, S.Pd ###
VII-A
2019/2020
2 (dua) VII-A
Sidoarjo, 1 April 2023 VIII-A
IX-A
VII-A
DAFTAR MATA PELAJARAN
No Kode Mata Pelajaran
1 01 Pendidikan Agama
2 02 PPKN
3 03 Bahasa Indonesia
4 04 Matematika
5 05 IPA
6 06 IPS
7 07 Bahasa Inggris
8 08 Seni Budaya
9 09 PJOK
10 10 Prakarya
11 11 Bahasa Jawa
12 12 Baca Tulis Al Qur'an
13 13 Mapel-13
14 14 Mapel-14
15 15 Mapel-15
16 16 Mapel-16
17 17 Mapel-17
18 18 Mapel-18
19 19 Mapel-19
20 20 Mapel-20
KRITERIA KETUNTASAN MINIMAL PERHITUNGAN RAPOR
No Kode Mata Pelajaran VII VIII IX No

1 01 #REF! 62 63 65 1
2 02 #REF! 62 63 65 2
3 03 #REF! 62 63 65 3
4 04 #REF! 62 63 65
5 05 #REF! 62 63 65
6 06 #REF! 62 63 65 PERHITUNGAN NILAI KD
7 07 #REF! 62 63 65
8 08 #REF! 62 63 65
No
9 09 #REF! 62 63 65
10 10 #REF! 62 63 65 1
11 11 #REF! 62 63 65 2
12 12 #REF! 62 63 65
13 13 #REF! 77 79 81
14 14 #REF! 77 79 81
Silakan memilih
15 15 #REF! 77 79 81
16 16 #REF! 77 79 81
PERATURAN TAHUN 2017
17 17 #REF! 77 79 81
18 18 #REF! 77 79 81
Gunakan pilihan di atas untuk mene
19 19 #REF! 77 79 81 predikat kelas IX
20 20 #REF! 77 79 81
PERHITUNGAN RAPOR
Jenis Penilaian Bobot

###
Harian 2 ###
Tengah Semester 1 ###
Akhir Semester 1 ###
###
###
PERHITUNGAN NILAI KD ###
###
###
Jenis Penilaian Bobot
###
Tes (tulis/lisan) 1 ###
Tugas 1 ###
###
###
###
Silakan memilih
###
###
PERATURAN TAHUN 2017
###
###
Gunakan pilihan di atas untuk menentukan
predikat kelas IX ###
###
DAFTAR NAMA SISWA KELAS VII
NIS NISN
1 0740 3106274488
2 0742 0098358325
3 0745 3090220346
4 0747 0106394524
5 0750 0091174161
6 0754 3104612691
7 0757 0091601691
8 0758 3090593382
9 0767 3092064891
10 0768 0103478833
11 0770 0097421003
12 0772 0091924414
13 0774 0104696192
14 0776 0095406843
15 0778 0096446110
16 0779 0093067587
17 0784 0092363153
18 0787 0106322601
19 0795 0099560597
20 0796 0097841892
21 0800 0095708479
22 0802 0106858165
23 0804 3104783431
24 0810 0107038133
25
26
27
28
29
30
31
32
33
34
35
36
37
38
39
40
41
42
43
44
45
46
47
48
49
50
SEMU
A
DAFTAR NAMA SISWA KELAS VII
Nama Siswa L/P Agama Kelas
AJI SURYA DARMA BAKTI L ISLAM #REF!
ALIFIA RAHMA RAMAUDINA P ISLAM #REF!
AMELIA BILQIS AZ-ZAHRA P ISLAM #REF!

ANIQ MOCHAMMADUN L ISLAM #REF!
AURA CAHAYA PRATIWI P ISLAM #REF!

DITA AYU RAMADANI P ISLAM #REF!
IZZA BILLA ANNA FISAH P ISLAM #REF!

MUHAMMAD JALALUDIN ASSUYUTI L ISLAM #REF!
MIZAROTUL MAB'RUROH P ISLAM #REF!

MOCH. HABIB ERLANGGA L ISLAM #REF!
MOCHAMMAD RIZKY FIRMANSYAH L ISLAM #REF!

MOH. AZIZURRIZAL AL-FARUQ L ISLAM #REF!
MOHAMMAD FAHRUL A`LAN L ISLAM #REF!

MOHAMMAD PUTRA ARI WIBOWO L ISLAM #REF!
MUHAMAD AZHAR SAPUTRA AKBAR L ISLAM #REF!

MUHAMAD RAFAEL ABDILLAH L ISLAM #REF!
MUHAMMAD WAKHAULA L ISLAM #REF!

NAYA PUTRI NURHIKMAH P ISLAM #REF!
PUTRI ZULFIKA RAHMA MAULIDIA P ISLAM #REF!

R. YUDISTIRA BAYU WIBISONO L ISLAM #REF!
RINI APRILIANI P ISLAM #REF!

ROUDLOTU AZ ZAHRO P ISLAM #REF!
SHINTA NURIYYAH P ISLAM #REF!

ZAINAL ABIDIN L ISLAM #REF!
--
--
--
--
--
--
--
--
--
--
--
--
--
--
--
--
--
--
--
--
--
--
--
--
--
--
A B C D ###
E F G H K7
KET I J K L
#REF! C ###
###
###
###
###
###
###
###
###
###
###
###
###
###
###
###
###
###
###
###
###
###
###
###
--
--
--
--
--
--
--
--
--
--
--
--
--
--
--
--
--
--
--
--
--
--
--
--
--
--
DAFTAR NAMA SISWA KELAS VIII
NIS NISN
1 0679 0094806709
2 0680 3099331607
3 0682 3093241506
4 0683 3099769770
5 0685 0085361918
6 0687 0092077452
7 0689 0096573890
8 0693 0092186802
9 0694 0088202154
10 0696 0083590532
11 0697 0091633140
12 0698 0098755986
13 0700 3083987586
14 0701 0085058455
15 0703 0081476390
16 0707 3097778954
17 0714 0082372921
18 0717 3090212680
19 0721 0088385470
20 0724 0092966636
21 0726 3092409773
22 0729 0083226889
23 0730 3092144902
24 0733 3081993333
25
26
27
28
29
30
31
32
33
34
35
36
37
38
39
40
41
42
43
44
45
46
47
48
49
50
SEMU
A
DAFTAR NAMA SISWA KELAS VIII
AHMAD NABILUL MAKARIM L ISLAM #REF!
AHMAD RISQI ARDIANSYAH L ISLAM #REF!
ANATASYA ANGGRAINI P ISLAM #REF!

AUFA NAZWA AWWAHAH P ISLAM #REF!
CINDY AULIA PUTRI RAMADHANI P ISLAM #REF!

DIA NOVITA APRILIA P ISLAM #REF!
FENI FADILATUS SOLIKHA P ISLAM #REF!

M ALI AKBAR ROMADHONI L ISLAM #REF!
MOCH. ADHIM MUNI'AM L ISLAM #REF!

MOCHAMAD SYAMSUL MA'ARIF L ISLAM #REF!
MOH. WIJAYA ALFARIS L ISLAM #REF!

MUCHAMAD THOMAS ADITYA L ISLAM #REF!
MUHAMMAD AMRULLAH L ISLAM #REF!

MUHAMMAD AZHAR RAJA'I L ISLAM #REF!
MUHAMMAD EKO SYAFARUDIN L ISLAM #REF!

MUHAMMAD RESTU ABDILLAH L ISLAM #REF!
NOVA DWI RENATA P ISLAM #REF!

PUTRI AVRILIA P ISLAM #REF!
SITI KHUMAIROH P ISLAM #REF!

SYIFAUL JINANY HASAN P ISLAM #REF!
WENY KARISA PUTRI P ISLAM #REF!

MUHAMMAD IQSHAN L ISLAM #REF!
KHURMILA FITRIYAH NUR AZIZAH P ISLAM #REF!

ANNISA FITRIANI P ISLAM #REF!
--
--
--
--
--
--
--
--
--
--
--
--
--
--
--
--
--
--
--
--
--
--
--
--
--
--
A B C D ###
E F G H K7
KET I J K L
#REF! B ###
###
###
###
###
###
###
###
###
###
###
###
###
###
###
###
###
###
###
###
###
###
###
###
--
--
--
--
--
--
--
--
--
--
--
--
--
--
--
--
--
--
--
--
--
--
--
--
--
--
DAFTAR NAMA SISWA KELAS IX
NIS NISN
1 0630 0072346272
2 0631 0081215987
3 0632 0079556263
4 0633 0086784575
5 0634 0079164144
6 0635 0086847550
7 0636 0088604493
8 0637 0083777665
9 0639 3080934142
10 0640 3074082159
11 0641 0085556554
12 0642 0088174575
13 0644 0079350549
14 0645 0074578376
15 0647 0076317778
16 0648 0089122270
17 0649 3081925653
18 0650 0081976263
19 0734 0074651817
20
21
22
23
24
25
26
27
28
29
30
31
32
33
34
35
36
37
38
39
40
41
42
43
44
45
46
47
48
49
50
SEMU
A
DAFTAR NAMA SISWA KELAS IX
AFIFATUS ZAHRA AL HIJJAH P ISLAM #REF!
AISYAHTUL MUFARICHA MEILINDA P ISLAM #REF!
CINDY BELLA SHAFIRA P ISLAM #REF!

IMRO'ATUL KHASANAH P ISLAM #REF!
ISMATUL KARIMAH P ISLAM #REF!

ISMI DIAN FADILA P ISLAM #REF!
MAULIDYA AZ ZAHRA P ISLAM #REF!

MAY KIRANA IKA KIRANTI P ISLAM #REF!
MOHAMAD FARIDH ROHMANUL MU'MININ L ISLAM #REF!

MOHAMMAD NABIL JARIR L ISLAM #REF!
MOKHAMMAD ROIKHAN HIDAYATULLAH L ISLAM #REF!

MUHAMAD HAMMAM NASHARUDDIANSYAH L ISLAM #REF!
MUHAMMAD NURDIANTO L ISLAM #REF!

NAYLA SALSABIL SALWA P ISLAM #REF!
ROYHAN ADE SETYONO L ISLAM #REF!

SITI NUR FADILA P ISLAM #REF!
SYARIFUDIN L ISLAM #REF!

YENI QURROTUL AINI P ISLAM #REF!
M. HABIB FERDIYANSYAH L ISLAM #REF!

--
--
--
--
--
--
--
--
--
--
--
--
--
--
--
--
--
--
--
--
--
--
--
--
--
--
--
--
--
--
--
A B C D ###
E F G H K7
Ket I J K L
#REF! A ###
###
###
###
###
###
###
###
###
###
###
###
###
###
###
###
###
###
###
--
--
--
--
--
--
--
--
--
--
--
--
--
--
--
--
--
--
--
--
--
--
--
--
--
--
--
--
--
--
--
#REF!
NIS NISN Nama Siswa L/P

1 #REF! #REF! #REF! #REF!
Agama Kelas Ket ###
#REF! #REF! #REF! ###
KEPUTUSAN AKHIR
MATA PELAJARAN Pendidikan Agama KKM
KELAS IX A ###
NAMA GURU ###
NIP ###
SEMESTER #REF! ###
TAHUN PELAJARAN #REF!

KKM -- IX
-- -- ###
01-IX-A-1920-2 KLIK UNTUK SIMPAN FILE ###
RENTANG NILAI PREDIKAT KETERANGAN

#N/A A Sangat Baik
#N/A B Baik
#N/A C Cukup
#N/A D Kurang
DINAS PENDIDIKAN DAN KEBUDAYAAN

KABUPATEN SIDOARJO
RENCANA PENILAIAN
PENGETAHUAN
No
No-KD KKM-KD
1
2
3
4
5
6
7
8
9
10
11
12
PENGETAHUAN KETE
MATERI DESKRIPSI No-KD KKM-KD
KETERAMPILAN
MATERI DESKRIPSI Pilihan Guru
###
###
###
###
###
###
###
###
###
###
###
###
RENCANA PENILAIAN INKLUSI
PENGETAHUAN
No
No-KD KKM-KD
1 #REF! #REF!
2 #REF! #REF!
3 #REF! #REF!
4 #REF! #REF!
5 #REF! #REF!
6 #REF! #REF!
7 #REF! #REF!
8 #REF! #REF!
9 #REF! #REF!
10 #REF! #REF!
11 #REF! #REF!
12 #REF! #REF!
AIAN INKLUSI
PENGETAHUAN KETE
MATERI DESKRIPSI No-KD KKM-KD
pengetahuan inklusi 1 #REF! #REF!
KETERAMPILAN
MATERI DESKRIPSI RP!C
keterampilan inklusi 1 ###
Memiliki kemampuan yang sangat baik dalam memahami
NO KD KKM MATERI
1 3.1 65 Q.S. az-Zumar, an-Najm, Ali Imrān tentang optimis, ikhtiar, dan tawakal
2 3.2 65 Q.S. al-Hujurat tentang toleransi dan menghargai perbedaan
3 3.3 65 makna iman kepada hari akhir
4 3.4 65 makna iman kepada Qadha dan Qadar
5 3.5 65 penerapan jujur dan menepati janji dalam kehidupan sehari-hari
6 3.6 65 cara berbakti dan taat kepada orang tua dan guru
7 3.7 65 makna tata krama, sopan santun, dan rasa malu
8 3.8 65 ketentuan zakat

9 3.9 65 ketentuan ibadah haji dan umrah
10 3.10 65 ketentuan penyembelihan hewan dalam Islam
11 3.11 65 ketentuan qurban dan aqiqah
12 3.12 65 sejarah perkembangan Islam di Nusantara
13 3.13 65 sejarah tradisi Islam Nusantara
14 --
15 --
16 --
17 -- --
18 -- --
19 -- --
20 -- --
Memiliki keterampilan yang sangat baik dalam
KD KKM MATERI
4.1 65 membaca Q.S. az-Zumar, an-Najm, Ali Imrāndengan tartil
4.2 65 membaca Q.S. al-Hujurat dengan tartil
4.3 65 menyajikan dalil naqli yang menjelaskan kejadian hari akhir
4.4 65 menyajikan dalil naqli tentang adanya Qadha dan Qadar
4.5 65 menyajikan penerapan perilaku jujur dan menepati janji
4.6 65 menyajikan cara berbakti dan taat kepada orang tua dan guru
4.7 65 mempraktikkan ketentuan zakat
4.8 65 mempraktikkan ketentuan zakat

4.9 65 mempraktikkan manasik haji
4.10 65 memperagakan tata cara penyembelihan hewan
4.11 65 menjalankan pelaksanaan ibadah qurban dan aqiqah
4.12 65 menyajikan sejarah perkembangan Islam di Nusantara
4.13 65 menyajikan sejarah dan perkembangan tradisi Islam Nusantara
--
--
--
-- --
-- --
-- --
-- --
C D
#REF! #REF! 'AG4'!
AGAMA KRISTEN
KELAS SANGAT BAIK BAIK
VII-N #REF! #REF!
VIII-N #REF! #REF!
IX-N #REF! #REF!
AGAMA KATOLIK
VII-K #REF! #REF!
VIII-K #REF! #REF!
IX-K #REF! #REF!

AGAMA BUDHA
VII-A #REF! #REF!
VIII-A #REF! #REF!
IX-A #REF! #REF!
AGAMA HINDU
VII-U #REF! #REF!
VIII-U #REF! #REF!
IX-U #REF! #REF!

E F
'AG5'!
CUKUP KURANG
#REF! #REF!
#REF! #REF!
#REF! #REF!
CUKUP KURANG
#REF! #REF!
#REF! #REF!
#REF! #REF!
CUKUP KURANG
#REF! #REF!
#REF! #REF!
#REF! #REF!
CUKUP KURANG
#REF! #REF!
#REF! #REF!
#REF! #REF!
H I
SANGAT BAIK BAIK
#REF! #REF!
#REF! #REF!
#REF! #REF!
SANGAT BAIK BAIK
#REF! #REF!
#REF! #REF!
#REF! #REF!
SANGAT BAIK BAIK
#REF! #REF!
#REF! #REF!
#REF! #REF!
SANGAT BAIK BAIK
#REF! #REF!
#REF! #REF!
#REF! #REF!
J K
CUKUP KURANG
#REF! #REF!
#REF! #REF!
#REF! #REF!
CUKUP KURANG
#REF! #REF!
#REF! #REF!
#REF! #REF!
CUKUP KURANG
#REF! #REF!
#REF! #REF!
#REF! #REF!
CUKUP KURANG
#REF! #REF!
#REF! #REF!
#REF! #REF!
MATA PELAJARAN #REF!
KELAS #REF!
KKM #REF!
NILAI PENGETAHUAN
No NIS Nama Agama
P1 P2 P3 P4
1 #NAME? #NAME? #NAME?
30 #NAME? #NAME? #NAME? 90

50 #NAME? #NAME? #NAME? 76

###
###
PENGETAHUAN NILAI KETERAMPILAN 01
NH PTS PAS N-KI3 N-KI4
P5 P6 K1 K2 K3 K4 K5 K6 MENU!AD2:AF5
### -- -- -- -- ###
### -- -- -- -- ###
### -- -- -- -- ###
### -- -- -- -- ###
### -- -- -- -- ###
### -- -- -- -- ###
### -- -- -- -- ###
### -- -- -- -- ###
### -- -- -- -- ###
### -- -- -- -- ###
### -- -- -- -- ###
### -- -- -- -- ###
### -- -- -- -- ###
### -- -- -- -- ###
### -- -- -- -- ###
### -- -- -- -- ###
### -- -- -- -- ###
### -- -- -- -- ###
### -- -- -- -- ###
### -- -- -- -- ###
### -- -- -- -- ###
### -- -- -- -- ###
### -- -- -- -- ###
### -- -- -- -- ###
### -- -- -- -- ###
### -- -- -- -- ###
### -- -- -- -- ###
### -- -- -- -- ###
### -- -- -- -- ###
90 ### 90 80 -- -- -- -- ###
### -- -- -- -- ###
### -- -- -- -- ###
### -- -- -- -- ###
### -- -- -- -- ###
### -- -- -- -- ###
### -- -- -- -- ###
### -- -- -- -- ###
### -- -- -- -- ###
### -- -- -- -- ###
### -- -- -- -- ###
### -- -- -- -- ###
### -- -- -- -- ###
### -- -- -- -- ###
### -- -- -- -- ###
### -- -- -- -- ###
### -- -- -- -- ###
### -- -- -- -- ###
### -- -- -- -- ###
### -- -- -- -- ###
90 ### 78 77 -- -- -- -- ###
MATA PELAJARAN #REF!
KELAS #REF!
KKM #REF!
NILAI PENGETAHUAN KETERAMPILAN
No NIS Nama Agama
A H DESKRIPSI A H DESKRIPSI
1 #NAME? #NAME? #NAME? ### ### -- ### ### --
2 #NAME? #NAME? #NAME? ### ### -- ### ### --
3 #NAME? #NAME? #NAME? ### ### -- ### ### --

4 #NAME? #NAME? #NAME? ### ### -- ### ### --
5 #NAME? #NAME? #NAME? ### ### -- ### ### --
6 #NAME? #NAME? #NAME? ### ### -- ### ### --
7 #NAME? #NAME? #NAME? ### ### -- ### ### --
8 #NAME? #NAME? #NAME? ### ### -- ### ### --
9 #NAME? #NAME? #NAME? ### ### -- ### ### --
10 #NAME? #NAME? #NAME? ### ### -- ### ### --
11 #NAME? #NAME? #NAME? ### ### -- ### ### --
12 #NAME? #NAME? #NAME? ### ### -- ### ### --
13 #NAME? #NAME? #NAME? ### ### -- ### ### --

14 #NAME? #NAME? #NAME? ### ### -- ### ### --
15 #NAME? #NAME? #NAME? ### ### -- ### ### --
16 #NAME? #NAME? #NAME? ### ### -- ### ### --
17 #NAME? #NAME? #NAME? ### ### -- ### ### --
18 #NAME? #NAME? #NAME? ### ### -- ### ### --
19 #NAME? #NAME? #NAME? ### ### -- ### ### --
20 #NAME? #NAME? #NAME? ### ### -- ### ### --
21 #NAME? #NAME? #NAME? ### ### -- ### ### --
22 #NAME? #NAME? #NAME? ### ### -- ### ### --
23 #NAME? #NAME? #NAME? ### ### -- ### ### --
24 #NAME? #NAME? #NAME? ### ### -- ### ### --
25 #NAME? #NAME? #NAME? ### ### -- ### ### --
26 #NAME? #NAME? #NAME? ### ### -- ### ### --
27 #NAME? #NAME? #NAME? ### ### -- ### ### --
28 #NAME? #NAME? #NAME? ### ### -- ### ### --
29 #NAME? #NAME? #NAME? ### ### -- ### ### --
30 #NAME? #NAME? #NAME? ### ### -- ### ### --
31 #NAME? #NAME? #NAME? ### ### -- ### ### --
32 #NAME? #NAME? #NAME? ### ### -- ### ### --
33 #NAME? #NAME? #NAME? ### ### -- ### ### --
34 #NAME? #NAME? #NAME? ### ### -- ### ### --
35 #NAME? #NAME? #NAME? ### ### -- ### ### --
36 #NAME? #NAME? #NAME? ### ### -- ### ### --
37 #NAME? #NAME? #NAME? ### ### -- ### ### --
38 #NAME? #NAME? #NAME? ### ### -- ### ### --
39 #NAME? #NAME? #NAME? ### ### -- ### ### --
40 #NAME? #NAME? #NAME? ### ### -- ### ### --
41 #NAME? #NAME? #NAME? ### ### -- ### ### --
42 #NAME? #NAME? #NAME? ### ### -- ### ### --
43 #NAME? #NAME? #NAME? ### ### -- ### ### --
44 #NAME? #NAME? #NAME? ### ### -- ### ### --
45 #NAME? #NAME? #NAME? ### ### -- ### ### --
46 #NAME? #NAME? #NAME? ### ### -- ### ### --
47 #NAME? #NAME? #NAME? ### ### -- ### ### --
48 #NAME? #NAME? #NAME? ### ### -- ### ### --
49 #NAME? #NAME? #NAME? ### ### -- ### ### --
50 #NAME? #NAME? #NAME? ### ### -- ### ### --
DESKRIPSI PENDIDIKAN AGAMA
AGAMA KRISTEN
Memiliki kemampuan sangat baik dalam Memiliki kemampuan baik dalam

memahami Allah mengampuni dan memahami Allah mengampuni dan
menyelamatkan manusia di dalam Yesus menyelamatkan manusia di dalam Yesus
VII-N Kristus, fakta yang berkaitan dengan Kristus, fakta yang berkaitan dengan
pemeliharaan Allah bagi manusia dan pemeliharaan Allah bagi manusia dan
alam, dan nilai-nilai Kristiani yang terdapat alam, dan nilai-nilai Kristiani yang terdapat
dalam Alkitab. dalam Alkitab.

memahami arti sikap hidup beriman dan memahami arti sikap hidup beriman dan
VIII-N berpengharapan, peran Roh Kudus dalam berpengharapan, peran Roh Kudus dalam
hidup orang beriman. hidup orang beriman

memahami karya Allah dalam memahami karya Allah dalam
pertumbuhan gereja, menganalisis karya pertumbuhan gereja, menganalisis karya
IX-N Allah melalui perubahan-perubahan di Allah melalui perubahan-perubahan di
gereja, teladan Yesus Kristus berkarya bagi gereja, teladan Yesus Kristus berkarya bagi
sesama. sesama.
AGAMA KATOLIK
Memilki kemampuan yang sangat baik Memilki kemampuan yang baik dalam
dalam memahami keunikan diri sebagai memahami keunikan diri sebagai citra
citra Allah, berbagai kemampuan dan Allah, berbagai kemampuan dan
VII-K keterbatasan dirinya, kesederajatan keterbatasan dirinya, kesederajatan
perempuan dan laki-laki, cara untuk perempuan dan laki-laki, cara untuk
mengembangkan seksualitas sebagai mengembangkan seksualitas sebagai
anugerah Allah. anugerah Allah.
Memiliki kemampuan yang sangat baik Memiliki kemampuan yang baik dalam
dalam memahami makna Yesus Kristus memahami makna Yesus Kristus sebagai
sebagai Allah yang menjelma menjadi Allah yang menjelma menjadi manusia,
manusia, tugas Yesus Kristus mewartakan tugas Yesus Kristus mewartakan Kerajaan
VIII-K Kerajaan Allah, panggilan dan perutusan Allah, panggilan dan perutusan Yesus
Yesus Kristus kepada murid-murid-Nya, Kristus kepada murid-murid-Nya, makna
makna peristiwa sengsara, wafat dan peristiwa sengsara, wafat dan kebangkitan
kebangkitan Yesus Kristus. Yesus Kristus.
dalam memahami Allah senantiasa memahami Allah senantiasa berusaha
berusaha menyelamatkan semua orang menyelamatkan semua orang beriman,
IX-K beriman, praktik hidup beriman kristiani, praktik hidup beriman kristiani, hak dan
hak dan kewajiban umat beriman kristiani, kewajiban umat beriman kristiani,
latarbelakang dan tujuan pelayanan latarbelakang dan tujuan pelayanan
Gereja di tengah masyarakat. Gereja di tengah masyarakat.
AGAMA BUDHA
dalam memahami peristiwa tujuh minggu memahami peristiwa tujuh minggu setelah
setelah Petapa Gotama mencapai Petapa Gotama mencapai Penerangan
VII-A Penerangan Sempurna dan Pemutaran Sempurna dan Pemutaran Roda Dharma,
Roda Dharma, memahami kriteria agama memahami kriteria agama Buddha dan
Buddha dan umat Buddha. umat Buddha.
dalam memahami masa pembabaran memahami masa pembabaran Dharma,
VIII-A Dharma, memahami riwayat para siswa memahami riwayat para siswa utama dan
utama dan para pendukung Buddha. para pendukung Buddha.
dalam memahami peristiwa Buddha memahami peristiwa Buddha Parinibbana,
IX-A Parinibbana, peranan agama Buddha peranan agama Buddha untuk
untuk menegakkan hak asasi manusia dan menegakkan hak asasi manusia dan
kesetaraan gender. kesetaraan gender.
AGAMA HINDU
dalam memahami Kitab Suci Veda sebagai memahami Kitab Suci Veda sebagai
tuntunan hidup, memahami Deva, dan tuntunan hidup, memahami Deva, dan
VII-U Bhatara dalam agama Hindu, memahami Bhatara dalam agama Hindu, memahami
konsep Karmaphala sebagai hukum sebab konsep Karmaphala sebagai hukum sebab
akibat dalam ajaran agama Hindu. akibat dalam ajaran agama Hindu.
Memiliki kemampuan yang sangat baik Memiiliki kemampuan yang baik dalam
dalam memahami sifat-sifat Atman yang memahami sifat-sifat Atman yang
tertuang dalam kitab Bhagavadgita, tertuang dalam kitab Bhagavadgita,
VIII-U memahami Sapta Timira sebagai perilaku memahami Sapta Timira sebagai perilaku
yang harus dikendalikan dalam kehidupan, yang harus dikendalikan dalam kehidupan,
memahami konsep Tri Guna dalam memahami konsep Tri Guna dalam
kehidupan. kehidupan.
dalam menguraikan isi parwa-parwa menguraikan isi parwa-parwa dalam Kitab
dalam Kitab Mahabharata, memahami Mahabharata, memahami budaya hidup
IX-U budaya hidup sehat dari sudut pandang sehat dari sudut pandang kitab suci Veda,
kitab suci Veda, kemahakuasaan Sang kemahakuasaan Sang Hyang Widhi
Hyang Widhi sebagai Asta Aiswarya. sebagai Asta Aiswarya.
PENDIDIKAN AGAMA
CUKUP KURANG
Memiliki kemampuan cukup dalam

Pemahaman terhadap Allah mengampuni
memahami Allah mengampuni dan
dan menyelamatkan manusia di dalam
menyelamatkan manusia di dalam Yesus
Yesus Kristus, fakta yang berkaitan dengan
Kristus, fakta yang berkaitan dengan
pemeliharaan Allah bagi manusia dan
pemeliharaan Allah terus berlangsung bagi
alam, dan nilai-nilai Kristiani yang terdapat
manusia dan alam, nilai-nilai Kristiani yang
dalam Alkitab mulai berkembang.
terdapat dalam Alkitab.
Memiliki kemampuan cukup dalam memahami arti sikap hidup beriman dan
memahami arti sikap hidup beriman dan berpengharapan, menganalisis peran Roh
berpengharapan, peran Roh Kudus dalam Kudus dalam hidup orang beriman mulai
hidup orang beriman berkembang.
Memiliki kemampuan cukup dalam

Kemampuan memahami karya Allah
memahami karya Allah dalam
dalam pertumbuhan gereja, menganalisis
pertumbuhan gereja, menganalisis karya
karya Allah melalui perubahan-perubahan
Allah melalui perubahan-perubahan di
di gereja, teladan Yesus Kristus berkarya
gereja, teladan Yesus Kristus berkarya bagi
bagi sesama mulai berkembang
sesama.
CUKUP KURANG
Memilki kemampuan yang cukup dalam

Kemampuan memahami keunikan diri
memahami keunikan diri sebagai citra
sebagai citra Allah, berbagai kemampuan
Allah, berbagai kemampuan dan
dan keterbatasan dirinya, kesederajatan
keterbatasan dirinya, kesederajatan
perempuan dan laki-laki, cara untuk
perempuan dan laki-laki, cara untuk
mengembangkan seksualitas sebagai
anugerah Allah mulai berkembang.
anugerah Allah.
Memiliki kemampuan yang cukup dalam Kemampuan memahami makna Yesus

memahami makna Yesus Kristus sebagai Kristus sebagai Allah yang menjelma
Allah yang menjelma menjadi manusia, menjadi manusia, tugas Yesus Kristus
tugas Yesus Kristus mewartakan Kerajaan mewartakan Kerajaan Allah, panggilan dan
Allah, panggilan dan perutusan Yesus perutusan Yesus Kristus kepada murid-
Kristus kepada murid-murid-Nya, makna murid-Nya, makna peristiwa sengsara,
peristiwa sengsara, wafat dan kebangkitan wafat dan kebangkitan Yesus Kristus mulai
Yesus Kristus. berkembang.
Memiliki kemamuan yang cukup dalam Kemampuan memahami Allah senantiasa
memahami Allah senantiasa berusaha berusaha menyelamatkan semua orang
menyelamatkan semua orang beriman, beriman, praktik hidup beriman kristiani,
praktik hidup beriman kristiani, hak dan hak dan kewajiban umat beriman kristiani,
kewajiban umat beriman kristiani, latarbelakang dan tujuan pelayanan
latarbelakang dan tujuan pelayanan Gereja di tengah masyarakat mulai
Gereja di tengah masyarakat. berkembang.
CUKUP KURANG
Memiliki kemampuan yang cukup dalam Kemampuan memahami peristiwa tujuh

memahami peristiwa tujuh minggu setelah minggu setelah Petapa Gotama mencapai
Petapa Gotama mencapai Penerangan Penerangan Sempurna dan Pemutaran
Sempurna dan Pemutaran Roda Dharma, Roda Dharma, memahami kriteria agama
memahami kriteria agama Buddha dan Buddha dan umat Buddha mulai
umat Buddha. berkembang.
Memiliki kemampuan yang cukup dalam Kemampuan memahami masa

memahami masa pembabaran Dharma, pembabaran Dharma, memahami riwayat
memahami riwayat para siswa utama dan para siswa utama dan para pendukung
para pendukung Buddha. Buddha mulai berkembang.
Memiliki kemampuan yang cukup dalam Kemampuan dalam memahami peristiwa

memahami peristiwa Buddha Parinibbana, Buddha Parinibbana, peranan agama
peranan agama Buddha untuk Buddha untuk menegakkan hak asasi
menegakkan hak asasi manusia dan manusia dan kesetaraan gender mulai
kesetaraan gender. berkembang.
CUKUP KURANG
Memiliki kemampuan yang cukup dalam Kemampuan memahami Kitab Suci Veda
memahami Kitab Suci Veda sebagai sebagai tuntunan hidup, memahami Deva,
tuntunan hidup, memahami Deva, dan dan Bhatara dalam agama Hindu,
Bhatara dalam agama Hindu, memahami memahami konsep Karmaphala sebagai
konsep Karmaphala sebagai hukum sebab hukum sebab akibat dalam ajaran agama
akibat dalam ajaran agama Hindu. Hindu mulai berkembang.
Mmeiliki kemampuan yang cukup dalam Kemampuan dalam memahami sifat-sifat

memahami sifat-sifat Atman yang Atman yang tertuang dalam kitab
tertuang dalam kitab Bhagavadgita, Bhagavadgita, memahami Sapta Timira
memahami Sapta Timira sebagai perilaku sebagai perilaku yang harus dikendalikan
yang harus dikendalikan dalam kehidupan, dalam kehidupan, memahami konsep Tri
memahami konsep Tri Guna dalam Guna dalam kehidupan mulai
kehidupan. berkembang.
Memilki kemampuan yang cukup dalam Kemampuan dalam menguraikan isi
menguraikan isi parwa-parwa dalam Kitab parwa-parwa dalam Kitab Mahabharata,
Mahabharata, memahami budaya hidup memahami budaya hidup sehat dari sudut
sehat dari sudut pandang kitab suci Veda, pandang kitab suci Veda, kemahakuasaan
kemahakuasaan Sang Hyang Widhi Sang Hyang Widhi sebagai Asta Aiswarya
sebagai Asta Aiswarya. mulai berkembang.
SANGAT BAIK BAIK
Memiliki keterampilan yang sangat baik Memiliki keterampilan yang baik dalam
dalam membuat karya kesanggupan membuat karya kesanggupan
mengampuni, melakukan aktivitas mengampuni, melakukan aktivitas
memelihara alam dan lingkungan hidup, memelihara alam dan lingkungan hidup,
membuat karya yang mencerminkan nilai- membuat karya yang mencerminkan nilai-
nilai kristiani. nilai kristiani.
dalam menyajikan karya yang berkaitan menyajikan karya yang berkaitan dengan
dengan cara hidup beriman dan cara hidup beriman dan berpengharapan,
berpengharapan, contoh cara hidup orang contoh cara hidup orang beriman yang
beriman yang dipimpin Roh Kudus. dipimpin Roh Kudus.
dalam menelaah dan merefleksi karya menelaah dan merefleksi karya Allah
Allah dalam pertumbuhan gereja, dalam pertumbuhan gereja, membuat
membuat karya yang berkaitan teladan karya yang berkaitan teladan Yesus Kristus
Yesus Kristus dalam berkarya bagi sesama. dalam berkarya bagi sesama.
SANGAT BAIK BAIK
dalam menyusun refleksi rasa syukur atas menyusun refleksi rasa syukur atas dirinya
dirinya sebagai citra Allah, rencana sebagai citra Allah, rencana
mengembangkan kemampuan dan mengembangkan kemampuan dan
mengatasi keterbatasan, kesederajatan mengatasi keterbatasan, kesederajatan
perempuan dan laki-laki , perempuan dan laki-laki ,
mengembangkan seksualitas sebagai mengembangkan seksualitas sebagai
anugerah Allah demi kehidupan bersama anugerah Allah demi kehidupan bersama
yang lebih baik yang lebih baik
dalam merefleksi peristiwa Allah yang merefleksi peristiwa Allah yang menjelma
menjelma menjadi manusia, mewartakan menjadi manusia, mewartakan Kerajaan
Kerajaan Allah, pengalaman meksanakan Allah, pengalaman meksanakan panggilan
panggilan Yesus Kristus demi mewujudkan Yesus Kristus demi mewujudkan Kerajaan
Kerajaan Allah, peristiwa sengsara, wafat Allah, peristiwa sengsara, wafat dan
dan kebangkitan Yesus Kristus. kebangkitan Yesus Kristus.
dalam menyusun refleksi kegiatan menyusun refleksi kegiatan beragama dan
beragama dan beriman praktik hidup beriman praktik hidup beriman kristiani,
beriman kristiani, kegiatan dalam hidup kegiatan dalam hidup menggereja, tokoh
menggereja, tokoh katolik yang terlibat katolik yang terlibat aktif dalam kegiatan
aktif dalam kegiatan kemasyarakatan. kemasyarakatan.
SANGAT BAIK BAIK
dalam menyajikan peristiwa tujuh minggu menyajikan peristiwa tujuh minggu
setelah Petapa Gotama mencapai setelah Petapa Gotama mencapai
Penerangan Sempurna dan Pemutaran Penerangan Sempurna dan Pemutaran
Roda Dharma, menyajikan kriteria agama Roda Dharma, menyajikan kriteria agama
Buddha dan umat Buddha. Buddha dan umat Buddha.
Memiliki ketarmpilan yang sangat baik Memiliki ketarmpilan yang baik dalam
dalam menyajikan masa pembabaran menyajikan masa pembabaran Dharma,
Dharma, riwayat para siswa utama dan riwayat para siswa utama dan para
para pendukung Buddha. pendukung Buddha.
dalam menyajikan peristiwa Buddha menyajikan peristiwa Buddha Parinibbana,
Parinibbana, peranan agama Buddha peranan agama Buddha untuk
untuk menegakkan hak asasi manusia dan menegakkan hak asasi manusia dan
kesetaraan gender. kesetaraan gender.
SANGAT BAIK BAIK
dalam mengkodifikasi Kitab Suci Veda mengkodifikasi Kitab Suci Veda sebagai
sebagai tuntunan hidup, menyajikan tuntunan hidup, menyajikan ceritera-
ceritera-ceritera Avatara, Deva, Bhatara ceritera Avatara, Deva, Bhatara dalam
dalam agama Hindu, menyajikan konsep agama Hindu, menyajikan konsep
Karmaphala sebagai hukum sebab akibat Karmaphala sebagai hukum sebab akibat
dalam ajaran agama Hindu. dalam ajaran agama Hindu.
dalam menggambarkan sifat-sifat Atman, menggambarkan sifat-sifat Atman,
menguraikan Sapta Timira sebagai menguraikan Sapta Timira sebagai
perilaku yang harus dikendalikan dalam perilaku yang harus dikendalikan dalam
kehidupan, dan menyajikan konsep Tri kehidupan, dan menyajikan konsep Tri
Guna dalam kehidupan. Guna dalam kehidupan.
dalam menyajikan cerita parwa-parwa menyajikan cerita parwa-parwa dalam
dalam kitab Mahabharata, contoh budaya kitab Mahabharata, contoh budaya hidup
hidup sehat dari sudut pandang kitab suci sehat dari sudut pandang kitab suci Veda,
Veda, menguraikan kemahakuasaan Sang menguraikan kemahakuasaan Sang Hyang
Hyang Widhi sebagai Asta Aiswarya. Widhi sebagai Asta Aiswarya.
CUKUP KURANG
Memiliki keterampilan yang cukup dalam

Kemampuan membuat karya kesanggupan
membuat karya kesanggupan
mengampuni, melakukan aktivitas
mengampuni, melakukan aktivitas
memelihara alam dan lingkungan hidup,
memelihara alam dan lingkungan hidup,
membuat karya yang mencerminkan nilai-
membuat karya yang mencerminkan nilai-
nilai kristiani mulai berkembang.
nilai kristiani.
Memiliki keterampilan yang cukup dalam Kemampuan menyajikan karya yang

menyajikan karya yang berkaitan dengan berkaitan dengan cara hidup beriman dan
cara hidup beriman dan berpengharapan, berpengharapan, contoh cara hidup orang
contoh cara hidup orang beriman yang beriman yang dipimpin Roh Kudus mulai
dipimpin Roh Kudus berkembang.
Memiliki keterampilan yang cukup dalam Kemampuan menelaah dan merefleksi

menelaah dan merefleksi karya Allah karya Allah dalam pertumbuhan gereja,
dalam pertumbuhan gereja, membuat membuat karya yang berkaitan teladan
karya yang berkaitan teladan Yesus Kristus Yesus Kristus dalam berkarya bagi sesama
dalam berkarya bagi sesama. mulai berkembang.
CUKUP KURANG
Memiliki keterampilan yang cukup dalam

Keterampilan menyusun refleksi rasa
menyusun refleksi rasa syukur atas dirinya
syukur atas dirinya sebagai citra Allah,
sebagai citra Allah, rencana
rencana mengembangkan kemampuan
mengembangkan kemampuan dan
dan mengatasi keterbatasan,
mengatasi keterbatasan, kesederajatan
kesederajatan perempuan dan laki-laki ,
perempuan dan laki-laki ,
anugerah Allah demi kehidupan bersama
anugerah Allah demi kehidupan bersama
yang lebih baik mulai berkembang
yang lebih baik
Memilki kemampuan yang cukup dalam Kemampuan merefleksi peristiwa Allah

merefleksi peristiwa Allah yang menjelma yang menjelma menjadi manusia,
menjadi manusia, mewartakan Kerajaan mewartakan Kerajaan Allah, pengalaman
Allah, pengalaman meksanakan panggilan meksanakan panggilan Yesus Kristus demi
Yesus Kristus demi mewujudkan Kerajaan mewujudkan Kerajaan Allah, peristiwa
Allah, peristiwa sengsara, wafat dan sengsara, wafat dan kebangkitan Yesus
kebangkitan Yesus Kristus. Kristus mulai berkembang.
Memiliki keterampilan yang cukup dalam Keterampilan menyusun refleksi kegiatan
menyusun refleksi kegiatan beragama dan beragama dan beriman praktik hidup
beriman praktik hidup beriman kristiani, beriman kristiani, kegiatan dalam hidup
kegiatan dalam hidup menggereja, tokoh menggereja, tokoh katolik yang terlibat
katolik yang terlibat aktif dalam kegiatan aktif dalam kegiatan kemasyarakatan
kemasyarakatan. mulai berkembang.
CUKUP KURANG
Memiliki keterampilan yang cukup dalam Keterampilan dalam menyajikan peristiwa

menyajikan peristiwa tujuh minggu tujuh minggu setelah Petapa Gotama
setelah Petapa Gotama mencapai mencapai Penerangan Sempurna dan
Penerangan Sempurna dan Pemutaran Pemutaran Roda Dharma, menyajikan
Roda Dharma, menyajikan kriteria agama kriteria agama Buddha dan umat Buddha
Buddha dan umat Buddha. mulai berkembang.
Memiliki ketarmpilan yang cukup dalam Keterampilan menyajikan masa

menyajikan masa pembabaran Dharma, pembabaran Dharma, riwayat para siswa
riwayat para siswa utama dan para utama dan para pendukung Buddha mulai
pendukung Buddha. berkembang.
Memiliki keterampilan yang cukup dalam Keterampilan dalam menyajikan peristiwa

menyajikan peristiwa Buddha Parinibbana, Buddha Parinibbana, peranan agama
peranan agama Buddha untuk Buddha untuk menegakkan hak asasi
menegakkan hak asasi manusia dan manusia dan kesetaraan gender mulai
kesetaraan gender. berkembang.
CUKUP KURANG
Memiliki keterampilan yang cukup dalam Keterampilan mengkodifikasi Kitab Suci

mengkodifikasi Kitab Suci Veda sebagai Veda sebagai tuntunan hidup, menyajikan
tuntunan hidup, menyajikan ceritera- ceritera-ceritera Avatara, Deva, Bhatara
ceritera Avatara, Deva, Bhatara dalam dalam agama Hindu, menyajikan konsep
agama Hindu, menyajikan konsep Karmaphala sebagai hukum sebab akibat
Karmaphala sebagai hukum sebab akibat dalam ajaran agama Hindu mulai
dalam ajaran agama Hindu. berkembang.
Memiliki keterampilan yang cukup dalam Keterampilan menggambarkan sifat-sifat

menggambarkan sifat-sifat Atman, Atman, menguraikan Sapta Timira sebagai
menguraikan Sapta Timira sebagai perilaku yang harus dikendalikan dalam
perilaku yang harus dikendalikan dalam kehidupan, dan menyajikan konsep Tri
kehidupan, dan menyajikan konsep Tri Guna dalam kehidupan mulai
Guna dalam kehidupan. berkembang.
Memiliki keterampilan yang cukup dalam Keterampilan dalam menyajikan cerita
menyajikan cerita parwa-parwa dalam parwa-parwa dalam kitab Mahabharata,
kitab Mahabharata, contoh budaya hidup contoh budaya hidup sehat dari sudut
sehat dari sudut pandang kitab suci Veda, pandang kitab suci Veda, menguraikan
menguraikan kemahakuasaan Sang Hyang kemahakuasaan Sang Hyang Widhi
Widhi sebagai Asta Aiswarya. sebagai Asta Aiswarya mulai berkembang.
DESKRIPSI BACA GALI ALKITAB
BACA GALI ALKITAB - PROTESTAN

Sangat memuaskan dalam memahami dan Memuaskan dalam memahami dan

menghayati makna firman Tuhan secara menghayati makna firman Tuhan secara
VII-P benar dan prosedural tentang sikap benar dan prosedural tentang sikap
mengasihi sesama, menghargai kuasa mengasihi sesama, menghargai kuasa
Tuhan Allah. Tuhan Allah.
SANGAT BAIK BACA GALI ALKITAB - BAIK BACA GALI ALKITAB - PENGETAHUAN
VIII-P PENGETAHUAN - PROTESTAN KELAS VIII-P - PROTESTAN KELAS VIII-P
IX-P PENGETAHUAN - PROTESTAN KELAS IX-P - PROTESTAN KELAS IX-P
BACA GALI ALKITAB - KATOLIK

Sangat memuaskan dalam memahami dan Memuaskan dalam memahami dan

menghayati makna firman Tuhan secara menghayati makna firman Tuhan secara
VII-K benar dan prosedural tentang sikap benar dan prosedural tentang sikap
mengasihi sesama, menghargai kuasa mengasihi sesama, menghargai kuasa
Tuhan Allah. Tuhan Allah.
VIII-K PENGETAHUAN - KATOLIK KELAS VIII-P - KATOLIK KELAS VIII-P
IX-K PENGETAHUAN - KATOLIK KELAS IX-P - KATOLIK KELAS IX-P
AGAMA BUDHA
VII-B -- --
VIII-B -- --
IX-B -- --
AGAMA HINDU
VII-H -- --
VIII-H -- --
IX-H -- --
RIPSI BACA GALI ALKITAB
CUKUP KURANG
CUKUP BACA GALI ALKITAB - KURANG BACA GALI ALKITAB -

PENGETAHUAN - PROTESTAN KELAS VII-P PENGETAHUAN - PROTESTAN KELAS VII-P

PENGETAHUAN - PROTESTAN KELAS VIII-P PENGETAHUAN - PROTESTAN KELAS VIII-P

PENGETAHUAN - PROTESTAN KELAS IX-P PENGETAHUAN - PROTESTAN KELAS IX-P
CUKUP KURANG

PENGETAHUAN - KATOLIK KELAS VII-P PENGETAHUAN - KATOLIK KELAS VII-P

PENGETAHUAN - KATOLIK KELAS VIII-P PENGETAHUAN - KATOLIK KELAS VIII-P
PENGETAHUAN - KATOLIK KELAS IX-P PENGETAHUAN - KATOLIK KELAS IX-P
CUKUP KURANG
-- --
-- --
-- --
CUKUP KURANG
-- --
-- --
-- --
SANGAT BAIK BAIK
Sangat memuaskan dalam mengolah dan Memuaskan dalam mengolah dan

menggali Al Kitab dalam ranah kongkret menggali Al Kitab dalam ranah kongkret
dan ranah observasi terkait mekaknai dan ranah observasi terkait mekaknai
firman Tuhan secara benar, sikap firman Tuhan secara benar, sikap
mengasihi sesama. mengasihi sesama.
SANGAT BAIK BACA GALI ALKITAB - BAIK BACA GALI ALKITAB - KETERAMPILAN
KETERAMPILAN - PROTESTAN KELAS VIII-P - PROTESTAN KELAS VIII-P
KETERAMPILAN - PROTESTAN KELAS IX-P - PROTESTAN KELAS IX-P
SANGAT BAIK BAIK
Sangat memuaskan dalam mengolah dan Memuaskan dalam mengolah dan

menggali Al Kitab dalam ranah kongkret menggali Al Kitab dalam ranah kongkret
dan ranah observasi terkait mekaknai dan ranah observasi terkait mekaknai
firman Tuhan secara benar, sikap firman Tuhan secara benar, sikap
mengasihi sesama. mengasihi sesama.
KETERAMPILAN - KATOLIK KELAS VIII-P - KATOLIK KELAS VIII-P
KETERAMPILAN - KATOLIK KELAS IX-P - KATOLIK KELAS IX-P
SANGAT BAIK BAIK

-- --
-- --
-- --
SANGAT BAIK BAIK

-- --
-- --
-- --
CUKUP KURANG

KETERAMPILAN - PROTESTAN KELAS VII-P KETERAMPILAN - PROTESTAN KELAS VII-P

KETERAMPILAN - PROTESTAN KELAS VIII-P KETERAMPILAN - PROTESTAN KELAS VIII-P

KETERAMPILAN - PROTESTAN KELAS IX-P KETERAMPILAN - PROTESTAN KELAS IX-P
CUKUP KURANG

KETERAMPILAN - KATOLIK KELAS VII-P KETERAMPILAN - KATOLIK KELAS VII-P

KETERAMPILAN - KATOLIK KELAS VIII-P KETERAMPILAN - KATOLIK KELAS VIII-P
KETERAMPILAN - KATOLIK KELAS IX-P KETERAMPILAN - KATOLIK KELAS IX-P
CUKUP KURANG
-- --
-- --
-- --
CUKUP KURANG
-- --
-- --
-- --
P-1
Mata Pelajaran #REF! KD #REF!
Kelas #REF!
Semester #REF! #REF!
Nama Guru #REF!
No NIS Nama Siswa Lisan Tulis Tugas
1 #NAME? #NAME?
2 #NAME? #NAME?
3 #NAME? #NAME?
4 #NAME? #NAME?
5 #NAME? #NAME?
6 #NAME? #NAME?
7 #NAME? #NAME?
8 #NAME? #NAME?
9 #NAME? #NAME?
10 #NAME? #NAME?
11 #NAME? #NAME?
12 #NAME? #NAME?
13 #NAME? #NAME?
14 #NAME? #NAME?
15 #NAME? #NAME?
16 #NAME? #NAME?
17 #NAME? #NAME?
#REF! KD #REF! #REF! KD #REF! #REF!
#REF! #REF!
Nilai Lisan Tulis Tugas Nilai Lisan Tulis Tugas Nilai

-- -- --
-- -- --
-- -- --
-- -- --
-- -- --
-- -- --
-- -- --
-- -- --
-- -- --
-- -- --
-- -- --
-- -- --
-- -- --
-- -- --
-- -- --
-- -- --
-- -- --
KD #REF! #REF!
#REF!
Lisan Tulis Tugas Nilai

--
--
--
--
--
--
--
--
--
--
--
--
--
--
--
--
--
P-2
Kelas #REF!
Nama Guru #REF!
1 #NAME? #NAME?
2 #NAME? #NAME?
3 #NAME? #NAME?
4 #NAME? #NAME?
5 #NAME? #NAME?
6 #NAME? #NAME?
7 #NAME? #NAME?
8 #NAME? #NAME?
9 #NAME? #NAME?
10 #NAME? #NAME?
11 #NAME? #NAME?
12 #NAME? #NAME?
13 #NAME? #NAME?
14 #NAME? #NAME?
15 #NAME? #NAME?
16 #NAME? #NAME?
17 #NAME? #NAME?
18 #NAME? #NAME?
19 #NAME? #NAME?
20 #NAME? #NAME?
21 #NAME? #NAME?
22 #NAME? #NAME?
23 #NAME? #NAME?
24 #NAME? #NAME?
25 #NAME? #NAME?
26 #NAME? #NAME?
27 #NAME? #NAME?
28 #NAME? #NAME?
29 #NAME? #NAME?
30 #NAME? #NAME?
31 #NAME? #NAME?
32 #NAME? #NAME?
33 #NAME? #NAME?
34 #NAME? #NAME?
35 #NAME? #NAME?
36 #NAME? #NAME?
37 #NAME? #NAME?
38 #NAME? #NAME?
39 #NAME? #NAME?
40 #NAME? #NAME?
41 #NAME? #NAME?
42 #NAME? #NAME?
43 #NAME? #NAME?
44 #NAME? #NAME?
45 #NAME? #NAME?
46 #NAME? #NAME?
47 #NAME? #NAME?
48 #NAME? #NAME?
49 #NAME? #NAME?
50 #NAME? #NAME?
#REF! #REF!

-- -- --
-- -- --
-- -- --
-- -- --
-- -- --
-- -- --
-- -- --
-- -- --
-- -- --
-- -- --
-- -- --
-- -- --
-- -- --
-- -- --
-- -- --
-- -- --
-- -- --
-- -- --
-- -- --
-- -- --
-- -- --
-- -- --
-- -- --
-- -- --
-- -- --
-- -- --
-- -- --
-- -- --
-- -- --
-- -- --
-- -- --
-- -- --
-- -- --
-- -- --
-- -- --
-- -- --
-- -- --
-- -- --
-- -- --
-- -- --
-- -- --
-- -- --
-- -- --
-- -- --
-- -- --
-- -- --
-- -- --
-- -- --
-- -- --
-- -- --
KD #REF! #REF!
#REF!

--
--
--
--
--
--
--
--
--
--
--
--
--
--
--
--
--
--
--
--
--
--
--
--
--
--
--
--
--
--
--
--
--
--
--
--
--
--
--
--
--
--
--
--
--
--
--
--
--
--
P-1
Kelas #REF!
Nama Guru #REF!
1 #NAME? #NAME?
2 #NAME? #NAME?
3 #NAME? #NAME?
4 #NAME? #NAME?
5 #NAME? #NAME?
6 #NAME? #NAME?
7 #NAME? #NAME?
8 #NAME? #NAME?
9 #NAME? #NAME?
10 #NAME? #NAME?
11 #NAME? #NAME?
12 #NAME? #NAME?
13 #NAME? #NAME?
14 #NAME? #NAME?
15 #NAME? #NAME?
16 #NAME? #NAME?
17 #NAME? #NAME?
18 #NAME? #NAME?
19 #NAME? #NAME?
20 #NAME? #NAME?
21 #NAME? #NAME?
22 #NAME? #NAME?
23 #NAME? #NAME?
24 #NAME? #NAME?
25 #NAME? #NAME?
26 #NAME? #NAME?
27 #NAME? #NAME?
28 #NAME? #NAME?
29 #NAME? #NAME?
30 #NAME? #NAME?
31 #NAME? #NAME?
32 #NAME? #NAME?
33 #NAME? #NAME?
34 #NAME? #NAME?
35 #NAME? #NAME?
36 #NAME? #NAME?
37 #NAME? #NAME?
38 #NAME? #NAME?
39 #NAME? #NAME?
40 #NAME? #NAME?
41 #NAME? #NAME?
42 #NAME? #NAME?
43 #NAME? #NAME?
44 #NAME? #NAME?
45 #NAME? #NAME?
46 #NAME? #NAME?
47 #NAME? #NAME?
48 #NAME? #NAME?
49 #NAME? #NAME?
50 #NAME? #NAME?
#REF! #REF!

-- -- --
-- -- --
-- -- --
-- -- --
-- -- --
-- -- --
-- -- --
-- -- --
-- -- --
-- -- --
-- -- --
-- -- --
-- -- --
-- -- --
-- -- --
-- -- --
-- -- --
-- -- --
-- -- --
-- -- --
-- -- --
-- -- --
-- -- --
-- -- --
-- -- --
-- -- --
-- -- --
-- -- --
-- -- --
-- -- --
-- -- --
-- -- --
-- -- --
-- -- --
-- -- --
-- -- --
-- -- --
-- -- --
-- -- --
-- -- --
-- -- --
-- -- --
-- -- --
-- -- --
-- -- --
-- -- --
-- -- --
-- -- --
-- -- --
-- -- --
KD #REF! #REF!
#REF!

--
--
--
--
--
--
--
--
--
--
--
--
--
--
--
--
--
--
--
--
--
--
--
--
--
--
--
--
--
--
--
--
--
--
--
--
--
--
--
--
--
--
--
--
--
--
--
--
--
--
K-1
Kelas #REF!
Nama Guru #REF!
No NIS Nama Siswa Praktik Produk Proyek
1 #NAME? #NAME?
2 #NAME? #NAME?
3 #NAME? #NAME?
4 #NAME? #NAME?
5 #NAME? #NAME?
6 #NAME? #NAME?
7 #NAME? #NAME?
8 #NAME? #NAME?
9 #NAME? #NAME?
10 #NAME? #NAME?
11 #NAME? #NAME?
12 #NAME? #NAME?
13 #NAME? #NAME?
14 #NAME? #NAME?
15 #NAME? #NAME?
#REF! #REF!
Nilai Praktik Produk Proyek Nilai Praktik Produk Proyek Nilai

-- -- --
-- -- --
-- -- --
-- -- --
-- -- --
-- -- --
-- -- --
-- -- --
-- -- --
-- -- --
-- -- --
-- -- --
-- -- --
-- -- --
-- -- --
H
KD #REF! #REF! AM
DAFTAR NILAI
#REF!
###
Praktik Produk Proyek Nilai Proyek
-- --
-- --
-- --
-- --
-- --
-- --
-- --
-- --
-- --
-- --
-- --
-- --
-- --
-- --
-- --
K-1
Kelas #REF!
Nama Guru #REF!
1 #NAME? #NAME?
2 #NAME? #NAME?
3 #NAME? #NAME?
4 #NAME? #NAME?
5 #NAME? #NAME?
6 #NAME? #NAME?
7 #NAME? #NAME?
8 #NAME? #NAME?
9 #NAME? #NAME?
10 #NAME? #NAME?
11 #NAME? #NAME?
12 #NAME? #NAME?
13 #NAME? #NAME?
14 #NAME? #NAME?
15 #NAME? #NAME?
16 #NAME? #NAME?
17 #NAME? #NAME?
18 #NAME? #NAME?
19 #NAME? #NAME?
20 #NAME? #NAME?
21 #NAME? #NAME?
22 #NAME? #NAME?
23 #NAME? #NAME?
24 #NAME? #NAME?
25 #NAME? #NAME?
26 #NAME? #NAME?
27 #NAME? #NAME?
28 #NAME? #NAME?
29 #NAME? #NAME?
30 #NAME? #NAME?
31 #NAME? #NAME?
32 #NAME? #NAME?
33 #NAME? #NAME?
34 #NAME? #NAME?
35 #NAME? #NAME?
36 #NAME? #NAME?
37 #NAME? #NAME?
38 #NAME? #NAME?
39 #NAME? #NAME?
40 #NAME? #NAME?
41 #NAME? #NAME?
42 #NAME? #NAME?
43 #NAME? #NAME?
44 #NAME? #NAME?
45 #NAME? #NAME?
46 #NAME? #NAME?
47 #NAME? #NAME?
48 #NAME? #NAME?
49 #NAME? #NAME?
50 #NAME? #NAME?
#REF! #REF!

-- -- --
-- -- --
-- -- --
-- -- --
-- -- --
-- -- --
-- -- --
-- -- --
-- -- --
-- -- --
-- -- --
-- -- --
-- -- --
-- -- --
-- -- --
-- -- --
-- -- --
-- -- --
-- -- --
-- -- --
-- -- --
-- -- --
-- -- --
-- -- --
-- -- --
-- -- --
-- -- --
-- -- --
-- -- --
-- -- --
-- -- --
-- -- --
-- -- --
-- -- --
-- -- --
-- -- --
-- -- --
-- -- --
-- -- --
-- -- --
-- -- --
-- -- --
-- -- --
-- -- --
-- -- --
-- -- --
-- -- --
-- -- --
-- -- --
-- -- --
H
KD #REF! #REF! AM
DAFTAR NILAI
#REF!
###
-- --
-- --
-- --
-- --
-- --
-- --
-- --
-- --
-- --
-- --
-- --
-- --
-- --
-- --
-- --
-- --
-- --
-- --
-- --
-- --
-- --
-- --
-- --
-- --
-- --
-- --
-- --
-- --
-- --
-- --
-- --
-- --
-- --
-- --
-- --
-- --
-- --
-- --
-- --
-- --
-- --
-- --
-- --
-- --
-- --
-- --
-- --
-- --
-- --
-- --
K-1
Kelas #REF!
Nama Guru #REF!
1 #NAME? #NAME?
2 #NAME? #NAME?
3 #NAME? #NAME?
4 #NAME? #NAME?
5 #NAME? #NAME?
6 #NAME? #NAME?
7 #NAME? #NAME?
8 #NAME? #NAME?
9 #NAME? #NAME?
10 #NAME? #NAME?
11 #NAME? #NAME?
12 #NAME? #NAME?
13 #NAME? #NAME?
14 #NAME? #NAME?
15 #NAME? #NAME?
16 #NAME? #NAME?
17 #NAME? #NAME?
18 #NAME? #NAME?
19 #NAME? #NAME?
20 #NAME? #NAME?
21 #NAME? #NAME?
22 #NAME? #NAME?
23 #NAME? #NAME?
24 #NAME? #NAME?
25 #NAME? #NAME?
26 #NAME? #NAME?
27 #NAME? #NAME?
28 #NAME? #NAME?
29 #NAME? #NAME?
30 #NAME? #NAME?
31 #NAME? #NAME?
32 #NAME? #NAME?
33 #NAME? #NAME?
34 #NAME? #NAME?
35 #NAME? #NAME?
36 #NAME? #NAME?
37 #NAME? #NAME?
38 #NAME? #NAME?
39 #NAME? #NAME?
40 #NAME? #NAME?
41 #NAME? #NAME?
42 #NAME? #NAME?
43 #NAME? #NAME?
44 #NAME? #NAME?
45 #NAME? #NAME?
46 #NAME? #NAME?
47 #NAME? #NAME?
48 #NAME? #NAME?
49 #NAME? #NAME?
50 #NAME? #NAME?
#REF! #REF!

-- -- --
-- -- --
-- -- --
-- -- --
-- -- --
-- -- --
-- -- --
-- -- --
-- -- --
-- -- --
-- -- --
-- -- --
-- -- --
-- -- --
-- -- --
-- -- --
-- -- --
-- -- --
-- -- --
-- -- --
-- -- --
-- -- --
-- -- --
-- -- --
-- -- --
-- -- --
-- -- --
-- -- --
-- -- --
-- -- --
-- -- --
-- -- --
-- -- --
-- -- --
-- -- --
-- -- --
-- -- --
-- -- --
-- -- --
-- -- --
-- -- --
-- -- --
-- -- --
-- -- --
-- -- --
-- -- --
-- -- --
-- -- --
-- -- --
-- -- --
H
KD #REF! #REF! AM
DAFTAR NILAI
#REF!
###
-- --
-- --
-- --
-- --
-- --
-- --
-- --
-- --
-- --
-- --
-- --
-- --
-- --
-- --
-- --
-- --
-- --
-- --
-- --
-- --
-- --
-- --
-- --
-- --
-- --
-- --
-- --
-- --
-- --
-- --
-- --
-- --
-- --
-- --
-- --
-- --
-- --
-- --
-- --
-- --
-- --
-- --
-- --
-- --
-- --
-- --
-- --
-- --
-- --
-- --
Mata Pelajaran #REF!
Kelas #REF!
Th Pelaj / Smt #REF!
Nama Guru #REF!
No NIS Nama Siswa PTS PAS
1 #REF! #REF!
2 #REF! #REF!
3 #REF! #REF!
4 #REF! #REF!
5 #REF! #REF!
6 #REF! #REF!
7 #REF! #REF!
8 #REF! #REF!
9 #REF! #REF!
10 #REF! #REF!
11 #REF! #REF!
12 #REF! #REF!
13 #REF! #REF!
14 #REF! #REF!
15 #REF! #REF!
16 #REF! #REF!
17 #REF! #REF!
NILAI SIKAP
Kelas #REF!
Th Pelaj - Smt #REF!
SIKAP SPIRITUAL
Nama Guru #REF!
No NIS Nama Siswa Berdoa Salam Syukur
1 #REF! #REF!
2 #REF! #REF!
3 #REF! #REF!
4 #REF! #REF!
5 #REF! #REF!
6 #REF! #REF!
7 #REF! #REF!
8 #REF! #REF!
9 #REF! #REF!
10 #REF! #REF!
11 #REF! #REF!
12 #REF! #REF!
13 #REF! #REF!
14 #REF! #REF!
15 #REF! #REF!
16 #REF! #REF!
17 #REF! #REF!
18 #REF! #REF!
19 #REF! #REF!
20 #REF! #REF!
21 #REF! #REF!
22 #REF! #REF!
23 #REF! #REF!
24 #REF! #REF!
25 #REF! #REF!
26 #REF! #REF!
27 #REF! #REF!
28 #REF! #REF!
29 #REF! #REF!
30 #REF! #REF!
31 #REF! #REF!
32 #REF! #REF!
33 #REF! #REF!
34 #REF! #REF!
35 #REF! #REF!
36 #REF! #REF!
37 #REF! #REF!
38 #REF! #REF!
39 #REF! #REF!
40 #REF! #REF!
41 #REF! #REF!
42 #REF! #REF!
43 #REF! #REF!
44 #REF! #REF!
45 #REF! #REF!
46 #REF! #REF!
47 #REF! #REF!
48 #REF! #REF!
49 #REF! #REF!
50 #REF! #REF!
S
RITUAL SIKAP SOSIAL p
i
r
Ibadah Disiplin Jujur Peduli T. jawab Santun P. Diri i
t
u
###
a
###
l
###
###
###
###
###
###
###
###
###
###
###
###
###
###
###
###
###
###
###
###
###
###
###
###
###
###
###
###
###
###
###
###
###
###
###
###
###
###
###
###
###
###
###
###
###
###
###
###
REKAPITULASI KEHADIRAN SISWA
#REF!

Kelas #REF!
Semester #REF!
Tahun Pelajaran #REF!
Nama Guru #REF!
Selama 8 Minggu Pertama
No NIS Nama Siswa
Hadir Sakit Ijin Alpa
#REF! #REF! #REF!
Sidoarjo, . . . . . . .
Guru Mapel
#REF!
#REF!
Selama Satu Semester
Hadir Sakit Ijin Alpa SORT
-
oarjo, . . . . . . .
CETAK
REKAP NILAI TENGAH SEMESTER
#REF!
Mata Pelajaran #REF! Tahun Pelajaran ###

Kelas #REF! Semester ###
NILAI PENGETAHUAN NILAI KETERAMPILAN
No NIS Nama PTS S I
### ### ### ### NR ### ### ### ### NR
###
Guru Mata Pelajaran,
###
###
CETAK
ENGAH SEMESTER
REF!
###
A
Sort No
CETAK
REKAP NILAI TENGAH SEMESTER
#REF!
Mata Pelajaran #REF! Tahun Pelajaran #REF!

Kelas #REF! Semester #REF!
NILAI PENGETAHUAN NILAI KETERAMPILAN
No NIS Nama PTS S I A
### ### ### ### ### ### ### NR ### ### ### ### ### ### ### NR
###
###
###
Sort ###
CETAK
DAFTAR NILAI RAPOR PESERTA DIDIK 01
#REF! 12
###
Mata Pelajaran #REF! Th. Pelajaran ### KKM - P
Kelas #REF! Semeter ### ###
KKM #REF! Nama Guru ### 'AG2'!R
No NIS Nama Siswa PH PTS PAS N-P N-K PH
Mengetahui #REF!
Kepala Sekolah, Guru Mata Pelajaran,
#REF! #REF!
#REF! #REF!
DAFTAR NILAI RAPOR PESERTA DIDIK
###
Mata Pelajaran #REF! Tahun Pelajaran

Kelas #REF! Semester
Nilai Pengetahuan Nilai Keterampilan
No NIS Nama Siswa
A H Deskripsi A H
Mengetahui ###
Kepala Sekolah Guru Mata Pelajaran,
#REF! ###
#REF! ###
INKLUSI
###
#REF!
NILAI REGULER + INKLUSI
#REF!
Nilai Keterampilan ###
Deskripsi FILTER

DESKRIPSI PENGETAHUAN

Memiliki kemampuan yang sangat baik
Kelas #REF! dalam memahami
No NIS Nama Siswa SANGAT BAIK
Memiliki kemampuan yang baik dalam Memiliki kemampuan yang cukup dalam
memahami memahami
BAIK CUKUP
Silahkan mengganti kalimat depan deskripsi agar
Pengetahuan tentang diperoleh kalimat deskripsi yang tepat (atau perbaiki
kalimat materi pada KD yang telah dibuat)
KURANG DESKRIPSI
DESKRIPSI KETERAMPILAN
Memiliki keterampilan yang sangat baik
Kelas #REF! dalam
No NIS Nama Siswa SANGAT BAIK
Memiliki keterampilan yang cukup
Memiliki keterampilan yang baik dalam dalam
BAIK CUKUP
Silahkan mengganti kalimat depan deskripsi agar diperoleh
Keterampilan kalimat deskripsi yang tepat (atau perbaiki kalimat materi pada
KD yang telah dibuat)
KURANG DESKRIPSI
###
BR BS BT
Mata Pelajaran #REF! N-01 N-01 N-01
Kelas #REF!
Th Pelaj / Smt #REF!
Nama Guru #REF!
No NIS Nama Siswa -- -- --
1 #REF! #REF! -- -- --
2 #REF! #REF! -- -- --
3 #REF! #REF! -- -- --
4 #REF! #REF! -- -- --
5 #REF! #REF! -- -- --
6 #REF! #REF! -- -- --
7 #REF! #REF! -- -- --
8 #REF! #REF! -- -- --
9 #REF! #REF! -- -- --
10 #REF! #REF! -- -- --
11 #REF! #REF! -- -- --
12 #REF! #REF! -- -- --
13 #REF! #REF! -- -- --
14 #REF! #REF! -- -- --
15 #REF! #REF! -- -- --
16 #REF! #REF! -- -- --
17 #REF! #REF! -- -- --
18 #REF! #REF! -- -- --
19 #REF! #REF! -- -- --
20 #REF! #REF! -- -- --
21 #REF! #REF! -- -- --
22 #REF! #REF! -- -- --
23 #REF! #REF! -- -- --
24 #REF! #REF! -- -- --
25 #REF! #REF! -- -- --
26 #REF! #REF! -- -- --
27 #REF! #REF! -- -- --
28 #REF! #REF! -- -- --
29 #REF! #REF! -- -- --
30 #REF! #REF! -- -- --
31 #REF! #REF! -- -- --
32 #REF! #REF! -- -- --
33 #REF! #REF! -- -- --
34 #REF! #REF! -- -- --
35 #REF! #REF! -- -- --
36 #REF! #REF! -- -- --
37 #REF! #REF! -- -- --
38 #REF! #REF! -- -- --
39 #REF! #REF! -- -- --
40 #REF! #REF! -- -- --
41 #REF! #REF! -- -- --
42 #REF! #REF! -- -- --
43 #REF! #REF! -- -- --
44 #REF! #REF! -- -- --
45 #REF! #REF! -- -- --
46 #REF! #REF! -- -- --
47 #REF! #REF! -- -- --
48 #REF! #REF! -- -- --
49 #REF! #REF! -- -- --
50 #REF! #REF! -- -- --
0 0 0
1 2 3
-- -- --
BU BR BS BT BU BR BS BT BU BR
N-01 N-02 N-02 N-02 N-02 N-03 N-03 N-03 N-03 N-04
-- -- -- -- -- -- -- -- -- --
-- -- -- -- -- -- -- -- -- --
-- -- -- -- -- -- -- -- -- --
-- -- -- -- -- -- -- -- -- --
-- -- -- -- -- -- -- -- -- --
-- -- -- -- -- -- -- -- -- --
-- -- -- -- -- -- -- -- -- --
-- -- -- -- -- -- -- -- -- --
-- -- -- -- -- -- -- -- -- --
-- -- -- -- -- -- -- -- -- --
-- -- -- -- -- -- -- -- -- --
-- -- -- -- -- -- -- -- -- --
-- -- -- -- -- -- -- -- -- --
-- -- -- -- -- -- -- -- -- --
-- -- -- -- -- -- -- -- -- --
-- -- -- -- -- -- -- -- -- --
-- -- -- -- -- -- -- -- -- --
-- -- -- -- -- -- -- -- -- --
-- -- -- -- -- -- -- -- -- --
-- -- -- -- -- -- -- -- -- --
-- -- -- -- -- -- -- -- -- --
-- -- -- -- -- -- -- -- -- --
-- -- -- -- -- -- -- -- -- --
-- -- -- -- -- -- -- -- -- --
-- -- -- -- -- -- -- -- -- --
-- -- -- -- -- -- -- -- -- --
-- -- -- -- -- -- -- -- -- --
-- -- -- -- -- -- -- -- -- --
-- -- -- -- -- -- -- -- -- --
-- -- -- -- -- -- -- -- -- --
-- -- -- -- -- -- -- -- -- --
-- -- -- -- -- -- -- -- -- --
-- -- -- -- -- -- -- -- -- --
-- -- -- -- -- -- -- -- -- --
-- -- -- -- -- -- -- -- -- --
-- -- -- -- -- -- -- -- -- --
-- -- -- -- -- -- -- -- -- --
-- -- -- -- -- -- -- -- -- --
-- -- -- -- -- -- -- -- -- --
-- -- -- -- -- -- -- -- -- --
-- -- -- -- -- -- -- -- -- --
-- -- -- -- -- -- -- -- -- --
-- -- -- -- -- -- -- -- -- --
-- -- -- -- -- -- -- -- -- --
-- -- -- -- -- -- -- -- -- --
-- -- -- -- -- -- -- -- -- --
-- -- -- -- -- -- -- -- -- --
-- -- -- -- -- -- -- -- -- --
-- -- -- -- -- -- -- -- -- --
-- -- -- -- -- -- -- -- -- --
-- -- -- -- -- -- -- -- -- --
0 0 0 0 0 0 0 0 0 0
4 6 7 8 9 11 12 13 14 16
-- -- -- -- -- -- -- -- -- --
BS BT BU BR BS BT BU BR BS BT
N-04 N-04 N-04 N-05 N-05 N-05 N-05 N-06 N-06 N-06
-- -- -- -- -- -- -- -- -- --
-- -- -- -- -- -- -- -- -- --
-- -- -- -- -- -- -- -- -- --
-- -- -- -- -- -- -- -- -- --
-- -- -- -- -- -- -- -- -- --
-- -- -- -- -- -- -- -- -- --
-- -- -- -- -- -- -- -- -- --
-- -- -- -- -- -- -- -- -- --
-- -- -- -- -- -- -- -- -- --
-- -- -- -- -- -- -- -- -- --
-- -- -- -- -- -- -- -- -- --
-- -- -- -- -- -- -- -- -- --
-- -- -- -- -- -- -- -- -- --
-- -- -- -- -- -- -- -- -- --
-- -- -- -- -- -- -- -- -- --
-- -- -- -- -- -- -- -- -- --
-- -- -- -- -- -- -- -- -- --
-- -- -- -- -- -- -- -- -- --
-- -- -- -- -- -- -- -- -- --
-- -- -- -- -- -- -- -- -- --
-- -- -- -- -- -- -- -- -- --
-- -- -- -- -- -- -- -- -- --
-- -- -- -- -- -- -- -- -- --
-- -- -- -- -- -- -- -- -- --
-- -- -- -- -- -- -- -- -- --
-- -- -- -- -- -- -- -- -- --
-- -- -- -- -- -- -- -- -- --
-- -- -- -- -- -- -- -- -- --
-- -- -- -- -- -- -- -- -- --
-- -- -- -- -- -- -- -- -- --
-- -- -- -- -- -- -- -- -- --
-- -- -- -- -- -- -- -- -- --
-- -- -- -- -- -- -- -- -- --
-- -- -- -- -- -- -- -- -- --
-- -- -- -- -- -- -- -- -- --
-- -- -- -- -- -- -- -- -- --
-- -- -- -- -- -- -- -- -- --
-- -- -- -- -- -- -- -- -- --
-- -- -- -- -- -- -- -- -- --
-- -- -- -- -- -- -- -- -- --
-- -- -- -- -- -- -- -- -- --
-- -- -- -- -- -- -- -- -- --
-- -- -- -- -- -- -- -- -- --
-- -- -- -- -- -- -- -- -- --
-- -- -- -- -- -- -- -- -- --
-- -- -- -- -- -- -- -- -- --
-- -- -- -- -- -- -- -- -- --
-- -- -- -- -- -- -- -- -- --
-- -- -- -- -- -- -- -- -- --
-- -- -- -- -- -- -- -- -- --
-- -- -- -- -- -- -- -- -- --
0 0 0 0 0 0 0 0 0 0
17 18 19 21 22 23 24 26 27 28
-- -- -- -- -- -- -- -- -- --
BU
N-06 F5:AH56
-- -- -- -- -- -- -- --
-- -- -- -- -- -- -- -- --
-- -- -- -- -- -- -- -- --
-- -- -- -- -- -- -- -- --
-- -- -- -- -- -- -- -- --
-- -- -- -- -- -- -- -- --
-- -- -- -- -- -- -- -- --
-- -- -- -- -- -- -- -- --
-- -- -- -- -- -- -- -- --
-- -- -- -- -- -- -- -- --
-- -- -- -- -- -- -- -- --
-- -- -- -- -- -- -- -- --
-- -- -- -- -- -- -- -- --
-- -- -- -- -- -- -- -- --
-- -- -- -- -- -- -- -- --
-- -- -- -- -- -- -- -- --
-- -- -- -- -- -- -- -- --
-- -- -- -- -- -- -- -- --
-- -- -- -- -- -- -- -- --
-- -- -- -- -- -- -- -- --
-- -- -- -- -- -- -- -- --
-- -- -- -- -- -- -- -- --
-- -- -- -- -- -- -- -- --
-- -- -- -- -- -- -- -- --
-- -- -- -- -- -- -- -- --
-- -- -- -- -- -- -- -- --
-- -- -- -- -- -- -- -- --
-- -- -- -- -- -- -- -- --
-- -- -- -- -- -- -- -- --
-- -- -- -- -- -- -- -- --
-- -- -- -- -- -- -- -- --
-- -- -- -- -- -- -- -- --
-- -- -- -- -- -- -- -- --
-- -- -- -- -- -- -- -- --
-- -- -- -- -- -- -- -- --
-- -- -- -- -- -- -- -- --
-- -- -- -- -- -- -- -- --
-- -- -- -- -- -- -- -- --
-- -- -- -- -- -- -- -- --
-- -- -- -- -- -- -- -- --
-- -- -- -- -- -- -- -- --
-- -- -- -- -- -- -- -- --
-- -- -- -- -- -- -- -- --
-- -- -- -- -- -- -- -- --
-- -- -- -- -- -- -- -- --
-- -- -- -- -- -- -- -- --
-- -- -- -- -- -- -- -- --
-- -- -- -- -- -- -- -- --
-- -- -- -- -- -- -- -- --
-- -- -- -- -- -- -- -- --
-- -- -- -- -- -- -- -- --
-- -- -- -- -- -- -- -- --
0 P01 P02 P03 P04 P05 P06 P07 P08

0 0 0 0 0 0 0 0
29
--
0
-- -- -- -- Cek Nilai -- -- -- --
-- -- -- -- Nilai Harian -- -- -- --
-- -- -- -- - -- -- -- -- --
-- -- -- -- - -- -- -- -- --
-- -- -- -- - -- -- -- -- --
-- -- -- -- - -- -- -- -- --
-- -- -- -- - -- -- -- -- --
-- -- -- -- - -- -- -- -- --
-- -- -- -- - -- -- -- -- --
-- -- -- -- - -- -- -- -- --
-- -- -- -- - -- -- -- -- --
-- -- -- -- - -- -- -- -- --
-- -- -- -- - -- -- -- -- --
-- -- -- -- - -- -- -- -- --
-- -- -- -- - -- -- -- -- --
-- -- -- -- - -- -- -- -- --
-- -- -- -- - -- -- -- -- --
-- -- -- -- - -- -- -- -- --
-- -- -- -- - -- -- -- -- --
-- -- -- -- - -- -- -- -- --
-- -- -- -- - -- -- -- -- --
-- -- -- -- - -- -- -- -- --
-- -- -- -- - -- -- -- -- --
-- -- -- -- - -- -- -- -- --
-- -- -- -- - -- -- -- -- --
-- -- -- -- - -- -- -- -- --
-- -- -- -- - -- -- -- -- --
-- -- -- -- - -- -- -- -- --
-- -- -- -- - -- -- -- -- --
-- -- -- -- - -- -- -- -- --
-- -- -- -- - -- -- -- -- --
-- -- -- -- - -- -- -- -- --
-- -- -- -- - -- -- -- -- --
-- -- -- -- - -- -- -- -- --
-- -- -- -- - -- -- -- -- --
-- -- -- -- - -- -- -- -- --
-- -- -- -- - -- -- -- -- --
-- -- -- -- - -- -- -- -- --
-- -- -- -- - -- -- -- -- --
-- -- -- -- - -- -- -- -- --
-- -- -- -- - -- -- -- -- --
-- -- -- -- - -- -- -- -- --
-- -- -- -- - -- -- -- -- --
-- -- -- -- - -- -- -- -- --
-- -- -- -- - -- -- -- -- --
-- -- -- -- - -- -- -- -- --
-- -- -- -- - -- -- -- -- --
-- -- -- -- - -- -- -- -- --
-- -- -- -- - -- -- -- -- --
-- -- -- -- - -- -- -- -- --
-- -- -- -- - -- -- -- -- --
-- -- -- -- - -- -- -- -- --
P09 P10 P11 P12 K01 K02 K03 K04

0 0 0 0 0 0 0 0 0
0
-- -- -- -- -- -- -- -- Cek Nilai
-- -- -- -- -- -- -- -- Nilai Harian
-- -- -- -- -- -- -- -- - --
-- -- -- -- -- -- -- -- - --
-- -- -- -- -- -- -- -- - --
-- -- -- -- -- -- -- -- - --
-- -- -- -- -- -- -- -- - --
-- -- -- -- -- -- -- -- - --
-- -- -- -- -- -- -- -- - --
-- -- -- -- -- -- -- -- - --
-- -- -- -- -- -- -- -- - --
-- -- -- -- -- -- -- -- - --
-- -- -- -- -- -- -- -- - --
-- -- -- -- -- -- -- -- - --
-- -- -- -- -- -- -- -- - --
-- -- -- -- -- -- -- -- - --
-- -- -- -- -- -- -- -- - --
-- -- -- -- -- -- -- -- - --
-- -- -- -- -- -- -- -- - --
-- -- -- -- -- -- -- -- - --
-- -- -- -- -- -- -- -- - --
-- -- -- -- -- -- -- -- - --
-- -- -- -- -- -- -- -- - --
-- -- -- -- -- -- -- -- - --
-- -- -- -- -- -- -- -- - --
-- -- -- -- -- -- -- -- - --
-- -- -- -- -- -- -- -- - --
-- -- -- -- -- -- -- -- - --
-- -- -- -- -- -- -- -- - --
-- -- -- -- -- -- -- -- - --
-- -- -- -- -- -- -- -- - --
-- -- -- -- -- -- -- -- - --
-- -- -- -- -- -- -- -- - --
-- -- -- -- -- -- -- -- - --
-- -- -- -- -- -- -- -- - --
-- -- -- -- -- -- -- -- - --
-- -- -- -- -- -- -- -- - --
-- -- -- -- -- -- -- -- - --
-- -- -- -- -- -- -- -- - --
-- -- -- -- -- -- -- -- - --
-- -- -- -- -- -- -- -- - --
-- -- -- -- -- -- -- -- - --
-- -- -- -- -- -- -- -- - --
-- -- -- -- -- -- -- -- - --
-- -- -- -- -- -- -- -- - --
-- -- -- -- -- -- -- -- - --
-- -- -- -- -- -- -- -- - --
-- -- -- -- -- -- -- -- - --
-- -- -- -- -- -- -- -- - --
-- -- -- -- -- -- -- -- - --
-- -- -- -- -- -- -- -- - --
-- -- -- -- -- -- -- -- - --
K05 K06 K07 K08 K09 K10 K11 K12

0 0 0 0 0 0 0 0 0
'PTS-PAS'!
PTS PAS NILAI HARIAN

PTS PAS NP NK
#REF! #REF! -- --
#REF! #REF! -- --
#REF! #REF! -- --
#REF! #REF! -- --
#REF! #REF! -- --
#REF! #REF! -- --
#REF! #REF! -- --
#REF! #REF! -- --
#REF! #REF! -- --
#REF! #REF! -- --
#REF! #REF! -- --
#REF! #REF! -- --
#REF! #REF! -- --
#REF! #REF! -- --
#REF! #REF! -- --
#REF! #REF! -- --
#REF! #REF! -- --
#REF! #REF! -- --
#REF! #REF! -- --
#REF! #REF! -- --
#REF! #REF! -- --
#REF! #REF! -- --
#REF! #REF! -- --
#REF! #REF! -- --
#REF! #REF! -- --
#REF! #REF! -- --
#REF! #REF! -- --
#REF! #REF! -- --
#REF! #REF! -- --
#REF! #REF! -- --
#REF! #REF! -- --
#REF! #REF! -- --
#REF! #REF! -- --
#REF! #REF! -- --
#REF! #REF! -- --
#REF! #REF! -- --
#REF! #REF! -- --
#REF! #REF! -- --
#REF! #REF! -- --
#REF! #REF! -- --
#REF! #REF! -- --
#REF! #REF! -- --
#REF! #REF! -- --
#REF! #REF! -- --
#REF! #REF! -- --
#REF! #REF! -- --
#REF! #REF! -- --
#REF! #REF! -- --
#REF! #REF! -- --
#REF! #REF! -- --
------------------------
PTSPAS
------------------------ 1 4 7 10 13
AL5:BP46
PTSPAS
PTS PAS
PTS PAS - - -
- - - - -
- - - - -
- - - - -
- - - - -
- - - - -
- - - - -
- - - - -
- - - - -
- - - - -
- - - - -
- - - - -
- - - - -
- - - - -
- - - - -
- - - - -
- - - - -
- - - - -
- - - - -
- - - - -
- - - - -
- - - - -
- - - - -
- - - - -
- - - - -
- - - - -
- - - - -
- - - - -
- - - - -
- - - - -
- - - - -
- - - - -
- - - - -
- - - - -
- - - - -
- - - - -
- - - - -
- - - - -
- - - - -
- - - - -
- - - - -
16 19 22 25 28 31 34 37 40 43 46
- - - - - - - - - - -
- - - - - - - - - - -
- - - - - - - - - - -
- - - - - - - - - - -
- - - - - - - - - - -
- - - - - - - - - - -
- - - - - - - - - - -
- - - - - - - - - - -
- - - - - - - - - - -
- - - - - - - - - - -
- - - - - - - - - - -
- - - - - - - - - - -
- - - - - - - - - - -
- - - - - - - - - - -
- - - - - - - - - - -
- - - - - - - - - - -
- - - - - - - - - - -
- - - - - - - - - - -
- - - - - - - - - - -
- - - - - - - - - - -
- - - - - - - - - - -
- - - - - - - - - - -
- - - - - - - - - - -
- - - - - - - - - - -
- - - - - - - - - - -
- - - - - - - - - - -
- - - - - - - - - - -
- - - - - - - - - - -
- - - - - - - - - - -
- - - - - - - - - - -
- - - - - - - - - - -
- - - - - - - - - - -
- - - - - - - - - - -
- - - - - - - - - - -
- - - - - - - - - - -
- - - - - - - - - - -
- - - - - - - - - - -
- - - - - - - - - - -
- - - - - - - - - - -
- - - - - - - - - - -
- - - - - - - - - - -
49 52 55 58 61 64 67 70 73 76
- - - - - - - - - -
- - - - - - - - - -
- - - - - - - - - -
- - - - - - - - - -
- - - - - - - - - -
- - - - - - - - - -
- - - - - - - - - -
- - - - - - - - - -
- - - - - - - - - -
- - - - - - - - - -
- - - - - - - - - -
- - - - - - - - - -
- - - - - - - - - -
- - - - - - - - - -
- - - - - - - - - -
- - - - - - - - - -
- - - - - - - - - -
- - - - - - - - - -
- - - - - - - - - -
- - - - - - - - - -
- - - - - - - - - -
- - - - - - - - - -
- - - - - - - - - -
- - - - - - - - - -
- - - - - - - - - -
- - - - - - - - - -
- - - - - - - - - -
- - - - - - - - - -
- - - - - - - - - -
- - - - - - - - - -
- - - - - - - - - -
- - - - - - - - - -
- - - - - - - - - -
- - - - - - - - - -
- - - - - - - - - -
- - - - - - - - - -
- - - - - - - - - -
- - - - - - - - - -
- - - - - - - - - -
- - - - - - - - - -
- - - - - - - - - -
#REF! #REF! #REF! #REF! #REF!
No NIS Nama Siswa #REF! #REF! #REF! #REF! #REF!
1 #REF! #REF! #REF! #REF! #REF! #REF! #REF!
### #REF! #REF! #REF! #REF! #REF! #REF! #REF!


D 0 4
C #REF! 3
B #REF! 2
A #REF! 1
#REF! #REF! #REF! #REF! #REF! #REF! #REF! #REF! #REF! #REF! #REF! #REF!
#REF! #REF! #REF! #REF! #REF! #REF! #REF! -- -- -- -- --


KELOMP
#REF! #REF! #REF! #REF! #REF! #REF! #REF! #REF! #REF! #REF! #REF!
-- -- -- -- -- -- -- -- -- -- --
-- -- -- -- -- -- -- -- -- -- --
-- -- -- -- -- -- -- -- -- -- --
-- -- -- -- -- -- -- -- -- -- --
-- -- -- -- -- -- -- -- -- -- --
-- -- -- -- -- -- -- -- -- -- --
-- -- -- -- -- -- -- -- -- -- --
-- -- -- -- -- -- -- -- -- -- --
-- -- -- -- -- -- -- -- -- -- --
-- -- -- -- -- -- -- -- -- -- --
-- -- -- -- -- -- -- -- -- -- --
-- -- -- -- -- -- -- -- -- -- --
-- -- -- -- -- -- -- -- -- -- --
-- -- -- -- -- -- -- -- -- -- --
-- -- -- -- -- -- -- -- -- -- --
-- -- -- -- -- -- -- -- -- -- --
-- -- -- -- -- -- -- -- -- -- --
-- -- -- -- -- -- -- -- -- -- --
-- -- -- -- -- -- -- -- -- -- --
-- -- -- -- -- -- -- -- -- -- --
-- -- -- -- -- -- -- -- -- -- --
-- -- -- -- -- -- -- -- -- -- --
-- -- -- -- -- -- -- -- -- -- --
-- -- -- -- -- -- -- -- -- -- --
-- -- -- -- -- -- -- -- -- -- --
-- -- -- -- -- -- -- -- -- -- --
-- -- -- -- -- -- -- -- -- -- --
-- -- -- -- -- -- -- -- -- -- --
-- -- -- -- -- -- -- -- -- -- --
-- -- -- -- -- -- -- -- -- -- --
-- -- -- -- -- -- -- -- -- -- --
-- -- -- -- -- -- -- -- -- -- --
-- -- -- -- -- -- -- -- -- -- --
-- -- -- -- -- -- -- -- -- -- --
-- -- -- -- -- -- -- -- -- -- --
-- -- -- -- -- -- -- -- -- -- --
-- -- -- -- -- -- -- -- -- -- --
-- -- -- -- -- -- -- -- -- -- --
-- -- -- -- -- -- -- -- -- -- --
-- -- -- -- -- -- -- -- -- -- --
-- -- -- -- -- -- -- -- -- -- --
-- -- -- -- -- -- -- -- -- -- --
-- -- -- -- -- -- -- -- -- -- --
-- -- -- -- -- -- -- -- -- -- --
-- -- -- -- -- -- -- -- -- -- --
-- -- -- -- -- -- -- -- -- -- --
-- -- -- -- -- -- -- -- -- -- --
-- -- -- -- -- -- -- -- -- -- --
-- -- -- -- -- -- -- -- -- -- --
-- -- -- -- -- -- -- -- -- -- --
KELOMPOK SANGAT BAIK
#REF! #REF! #REF! #REF! #REF! #REF! #REF! #REF! #REF!
-- -- -- -- -- -- -- --
-- -- -- -- -- -- -- -- --
-- -- -- -- -- -- -- -- --
-- -- -- -- -- -- -- -- --
-- -- -- -- -- -- -- -- --
-- -- -- -- -- -- -- -- --
-- -- -- -- -- -- -- -- --
-- -- -- -- -- -- -- -- --
-- -- -- -- -- -- -- -- --
-- -- -- -- -- -- -- -- --
-- -- -- -- -- -- -- -- --
-- -- -- -- -- -- -- -- --
-- -- -- -- -- -- -- -- --
-- -- -- -- -- -- -- -- --
-- -- -- -- -- -- -- -- --
-- -- -- -- -- -- -- -- --
-- -- -- -- -- -- -- -- --
-- -- -- -- -- -- -- -- --
-- -- -- -- -- -- -- -- --
-- -- -- -- -- -- -- -- --
-- -- -- -- -- -- -- -- --
-- -- -- -- -- -- -- -- --
-- -- -- -- -- -- -- -- --
-- -- -- -- -- -- -- -- --
-- -- -- -- -- -- -- -- --
-- -- -- -- -- -- -- -- --
-- -- -- -- -- -- -- -- --
-- -- -- -- -- -- -- -- --
-- -- -- -- -- -- -- -- --
-- -- -- -- -- -- -- -- --
-- -- -- -- -- -- -- -- --
-- -- -- -- -- -- -- -- --
-- -- -- -- -- -- -- -- --
-- -- -- -- -- -- -- -- --
-- -- -- -- -- -- -- -- --
-- -- -- -- -- -- -- -- --
-- -- -- -- -- -- -- -- --
-- -- -- -- -- -- -- -- --
-- -- -- -- -- -- -- -- --
-- -- -- -- -- -- -- -- --
-- -- -- -- -- -- -- -- --
-- -- -- -- -- -- -- -- --
-- -- -- -- -- -- -- -- --
-- -- -- -- -- -- -- -- --
-- -- -- -- -- -- -- -- --
-- -- -- -- -- -- -- -- --
-- -- -- -- -- -- -- -- --
-- -- -- -- -- -- -- -- --
-- -- -- -- -- -- -- -- --
-- -- -- -- -- -- -- -- --
KELOMPOK BAIK
-- -- -- -- -- -- -- -- -- -- --
-- -- -- -- -- -- -- -- -- -- --
-- -- -- -- -- -- -- -- -- -- --
-- -- -- -- -- -- -- -- -- -- --
-- -- -- -- -- -- -- -- -- -- --
-- -- -- -- -- -- -- -- -- -- --
-- -- -- -- -- -- -- -- -- -- --
-- -- -- -- -- -- -- -- -- -- --
-- -- -- -- -- -- -- -- -- -- --
-- -- -- -- -- -- -- -- -- -- --
-- -- -- -- -- -- -- -- -- -- --
-- -- -- -- -- -- -- -- -- -- --
-- -- -- -- -- -- -- -- -- -- --
-- -- -- -- -- -- -- -- -- -- --
-- -- -- -- -- -- -- -- -- -- --
-- -- -- -- -- -- -- -- -- -- --
-- -- -- -- -- -- -- -- -- -- --
-- -- -- -- -- -- -- -- -- -- --
-- -- -- -- -- -- -- -- -- -- --
-- -- -- -- -- -- -- -- -- -- --
-- -- -- -- -- -- -- -- -- -- --
-- -- -- -- -- -- -- -- -- -- --
-- -- -- -- -- -- -- -- -- -- --
-- -- -- -- -- -- -- -- -- -- --
-- -- -- -- -- -- -- -- -- -- --
-- -- -- -- -- -- -- -- -- -- --
-- -- -- -- -- -- -- -- -- -- --
-- -- -- -- -- -- -- -- -- -- --
-- -- -- -- -- -- -- -- -- -- --
-- -- -- -- -- -- -- -- -- -- --
-- -- -- -- -- -- -- -- -- -- --
-- -- -- -- -- -- -- -- -- -- --
-- -- -- -- -- -- -- -- -- -- --
-- -- -- -- -- -- -- -- -- -- --
-- -- -- -- -- -- -- -- -- -- --
-- -- -- -- -- -- -- -- -- -- --
-- -- -- -- -- -- -- -- -- -- --
-- -- -- -- -- -- -- -- -- -- --
-- -- -- -- -- -- -- -- -- -- --
-- -- -- -- -- -- -- -- -- -- --
-- -- -- -- -- -- -- -- -- -- --
-- -- -- -- -- -- -- -- -- -- --
-- -- -- -- -- -- -- -- -- -- --
-- -- -- -- -- -- -- -- -- -- --
-- -- -- -- -- -- -- -- -- -- --
-- -- -- -- -- -- -- -- -- -- --
-- -- -- -- -- -- -- -- -- -- --
-- -- -- -- -- -- -- -- -- -- --
-- -- -- -- -- -- -- -- -- -- --
-- -- -- -- -- -- -- -- -- -- --
KELOMPOK CUKUP
#REF! #REF! #REF! #REF! #REF! #REF! #REF! #REF!
-- -- -- -- -- -- -- --
-- -- -- -- -- -- -- --
-- -- -- -- -- -- -- --
-- -- -- -- -- -- -- --
-- -- -- -- -- -- -- --
-- -- -- -- -- -- -- --
-- -- -- -- -- -- -- --
-- -- -- -- -- -- -- --
-- -- -- -- -- -- -- --
-- -- -- -- -- -- -- --
-- -- -- -- -- -- -- --
-- -- -- -- -- -- -- --
-- -- -- -- -- -- -- --
-- -- -- -- -- -- -- --
-- -- -- -- -- -- -- --
-- -- -- -- -- -- -- --
-- -- -- -- -- -- -- --
-- -- -- -- -- -- -- --
-- -- -- -- -- -- -- --
-- -- -- -- -- -- -- --
-- -- -- -- -- -- -- --
-- -- -- -- -- -- -- --
-- -- -- -- -- -- -- --
-- -- -- -- -- -- -- --
-- -- -- -- -- -- -- --
-- -- -- -- -- -- -- --
-- -- -- -- -- -- -- --
-- -- -- -- -- -- -- --
-- -- -- -- -- -- -- --
-- -- -- -- -- -- -- --
-- -- -- -- -- -- -- --
-- -- -- -- -- -- -- --
-- -- -- -- -- -- -- --
-- -- -- -- -- -- -- --
-- -- -- -- -- -- -- --
-- -- -- -- -- -- -- --
-- -- -- -- -- -- -- --
-- -- -- -- -- -- -- --
-- -- -- -- -- -- -- --
-- -- -- -- -- -- -- --
-- -- -- -- -- -- -- --
-- -- -- -- -- -- -- --
-- -- -- -- -- -- -- --
-- -- -- -- -- -- -- --
-- -- -- -- -- -- -- --
-- -- -- -- -- -- -- --
-- -- -- -- -- -- -- --
-- -- -- -- -- -- -- --
-- -- -- -- -- -- -- --
-- -- -- -- -- -- -- --
UP KELOMPOK KURA
-- -- -- -- -- -- -- -- --
-- -- -- -- -- -- -- -- --
-- -- -- -- -- -- -- -- --
-- -- -- -- -- -- -- -- --
-- -- -- -- -- -- -- -- --
-- -- -- -- -- -- -- -- --
-- -- -- -- -- -- -- -- --
-- -- -- -- -- -- -- -- --
-- -- -- -- -- -- -- -- --
-- -- -- -- -- -- -- -- --
-- -- -- -- -- -- -- -- --
-- -- -- -- -- -- -- -- --
-- -- -- -- -- -- -- -- --
-- -- -- -- -- -- -- -- --
-- -- -- -- -- -- -- -- --
-- -- -- -- -- -- -- -- --
-- -- -- -- -- -- -- -- --
-- -- -- -- -- -- -- -- --
-- -- -- -- -- -- -- -- --
-- -- -- -- -- -- -- -- --
-- -- -- -- -- -- -- -- --
-- -- -- -- -- -- -- -- --
-- -- -- -- -- -- -- -- --
-- -- -- -- -- -- -- -- --
-- -- -- -- -- -- -- -- --
-- -- -- -- -- -- -- -- --
-- -- -- -- -- -- -- -- --
-- -- -- -- -- -- -- -- --
-- -- -- -- -- -- -- -- --
-- -- -- -- -- -- -- -- --
-- -- -- -- -- -- -- -- --
-- -- -- -- -- -- -- -- --
-- -- -- -- -- -- -- -- --
-- -- -- -- -- -- -- -- --
-- -- -- -- -- -- -- -- --
-- -- -- -- -- -- -- -- --
-- -- -- -- -- -- -- -- --
-- -- -- -- -- -- -- -- --
-- -- -- -- -- -- -- -- --
-- -- -- -- -- -- -- -- --
-- -- -- -- -- -- -- -- --
-- -- -- -- -- -- -- -- --
-- -- -- -- -- -- -- -- --
-- -- -- -- -- -- -- -- --
-- -- -- -- -- -- -- -- --
-- -- -- -- -- -- -- -- --
-- -- -- -- -- -- -- -- --
-- -- -- -- -- -- -- -- --
-- -- -- -- -- -- -- -- --
-- -- -- -- -- -- -- -- --
KELOMPOK KURANG
#REF! #REF! #REF! #REF! #REF! #REF! #REF!
-- -- -- -- -- -- --
-- -- -- -- -- -- --
-- -- -- -- -- -- --
-- -- -- -- -- -- --
-- -- -- -- -- -- --
-- -- -- -- -- -- --
-- -- -- -- -- -- --
-- -- -- -- -- -- --
-- -- -- -- -- -- --
-- -- -- -- -- -- --
-- -- -- -- -- -- --
-- -- -- -- -- -- --
-- -- -- -- -- -- --
-- -- -- -- -- -- --
-- -- -- -- -- -- --
-- -- -- -- -- -- --
-- -- -- -- -- -- --
-- -- -- -- -- -- --
-- -- -- -- -- -- --
-- -- -- -- -- -- --
-- -- -- -- -- -- --
-- -- -- -- -- -- --
-- -- -- -- -- -- --
-- -- -- -- -- -- --
-- -- -- -- -- -- --
-- -- -- -- -- -- --
-- -- -- -- -- -- --
-- -- -- -- -- -- --
-- -- -- -- -- -- --
-- -- -- -- -- -- --
-- -- -- -- -- -- --
-- -- -- -- -- -- --
-- -- -- -- -- -- --
-- -- -- -- -- -- --
-- -- -- -- -- -- --
-- -- -- -- -- -- --
-- -- -- -- -- -- --
-- -- -- -- -- -- --
-- -- -- -- -- -- --
-- -- -- -- -- -- --
-- -- -- -- -- -- --
-- -- -- -- -- -- --
-- -- -- -- -- -- --
-- -- -- -- -- -- --
-- -- -- -- -- -- --
-- -- -- -- -- -- --
-- -- -- -- -- -- --
-- -- -- -- -- -- --
-- -- -- -- -- -- --
-- -- -- -- -- -- --
P01 #REF!
P02 #REF!
P03 #REF!
P04 #REF!
P05 #REF!
P06 #REF!
P07 #REF!
P08 #REF!
P09 #REF!
P10 #REF!
P11 #REF!
P12 #REF!
KALIMAT AWAL YANG DITAMBAHKAN PADA MATERI DESK
#REF! #REF!
#REF! #REF!
#REF! #REF!
#REF! #REF!
#REF! #REF!
#REF! #REF!
#REF! #REF!
#REF! #REF!
#REF! #REF!
#REF! #REF!
#REF! #REF!
#REF! #REF!
#REF! #REF!
#REF! #REF!
#REF! #REF!
#REF! #REF!
#REF! #REF!
#REF! #REF!
#REF! #REF!
#REF! #REF!
#REF! #REF!
#REF! #REF!
#REF! #REF!
#REF! #REF!
#REF! #REF!
#REF! #REF!
#REF! #REF!
#REF! #REF!
#REF! #REF!
#REF! #REF!
#REF! #REF!
#REF! #REF!
#REF! #REF!
#REF! #REF!
#REF! #REF!
#REF! #REF!
#REF! #REF!
#REF! #REF!
#REF! #REF!
#REF! #REF!
#REF! #REF!
#REF! #REF!
#REF! #REF!
#REF! #REF!
#REF! #REF!
#REF! #REF!
#REF! #REF!
#REF! #REF!
#REF! #REF!
#REF! #REF!
#REF! #REF!
ITAMBAHKAN PADA MATERI DESKRIPSI
#REF! #REF!
#REF! #REF!
#REF! #REF!
#REF! #REF!
#REF! #REF!
#REF! #REF!
#REF! #REF!
#REF! #REF!
#REF! #REF!
#REF! #REF!
#REF! #REF!
#REF! #REF!
#REF! #REF!
#REF! #REF!
#REF! #REF!
#REF! #REF!
#REF! #REF!
#REF! #REF!
#REF! #REF!
#REF! #REF!
#REF! #REF!
#REF! #REF!
#REF! #REF!
#REF! #REF!
#REF! #REF!
#REF! #REF!
#REF! #REF!
#REF! #REF!
#REF! #REF!
#REF! #REF!
#REF! #REF!
#REF! #REF!
#REF! #REF!
#REF! #REF!
#REF! #REF!
#REF! #REF!
#REF! #REF!
#REF! #REF!
#REF! #REF!
#REF! #REF!
#REF! #REF!
#REF! #REF!
#REF! #REF!
#REF! #REF!
#REF! #REF!
#REF! #REF!
#REF! #REF!
#REF! #REF!
#REF! #REF!
#REF! #REF!
#REF! #REF!
SILAHKAN DICEK KEMBALI KESESUAIAN KALIMAT DESKR
#REF! #REF!
#REF! #REF!
#REF! #REF!
#REF! #REF!
#REF! #REF!
#REF! #REF!
#REF! #REF!
#REF! #REF!
#REF! #REF!
#REF! #REF!
#REF! #REF!
#REF! #REF!
#REF! #REF!
#REF! #REF!
#REF! #REF!
#REF! #REF!
#REF! #REF!
#REF! #REF!
#REF! #REF!
#REF! #REF!
#REF! #REF!
#REF! #REF!
#REF! #REF!
#REF! #REF!
#REF! #REF!
#REF! #REF!
#REF! #REF!
#REF! #REF!
#REF! #REF!
#REF! #REF!
#REF! #REF!
#REF! #REF!
#REF! #REF!
#REF! #REF!
#REF! #REF!
#REF! #REF!
#REF! #REF!
#REF! #REF!
#REF! #REF!
#REF! #REF!
#REF! #REF!
#REF! #REF!
#REF! #REF!
#REF! #REF!
#REF! #REF!
#REF! #REF!
#REF! #REF!
#REF! #REF!
#REF! #REF!
#REF! #REF!
LI KESESUAIAN KALIMAT DESKRIPSINYA
#REF! #REF!
#REF! #REF!
#REF! #REF!
#REF! #REF!
#REF! #REF!
#REF! #REF!
#REF! #REF!
#REF! #REF!
#REF! #REF!
#REF! #REF!
#REF! #REF!
#REF! #REF!
#REF! #REF!
#REF! #REF!
#REF! #REF!
#REF! #REF!
#REF! #REF!
#REF! #REF!
#REF! #REF!
#REF! #REF!
#REF! #REF!
#REF! #REF!
#REF! #REF!
#REF! #REF!
#REF! #REF!
#REF! #REF!
#REF! #REF!
#REF! #REF!
#REF! #REF!
#REF! #REF!
#REF! #REF!
#REF! #REF!
#REF! #REF!
#REF! #REF!
#REF! #REF!
#REF! #REF!
#REF! #REF!
#REF! #REF!
#REF! #REF!
#REF! #REF!
#REF! #REF!
#REF! #REF!
#REF! #REF!
#REF! #REF!
#REF! #REF!
#REF! #REF!
#REF! #REF!
#REF! #REF!
#REF! #REF!
#REF! #REF!
DESKRIPSI Nilai KD #REF!
#REF! 0 Nilai #REF!

#REF! 0 Nilai #REF!
#REF! 0 Nilai #REF!
#REF! 0 Nilai #REF!
#REF! 0 Nilai #REF!
#REF! 0 Nilai #REF!
#REF! 0 Nilai #REF!
#REF! 0 Nilai #REF!
#REF! 0 Nilai #REF!
#REF! 0 Nilai #REF!
#REF! 0 Nilai #REF!
#REF! 0 Nilai #REF!

#REF! 0 Nilai #REF!
#REF! 0 Nilai #REF!
#REF! 0 Nilai #REF!
#REF! 0 Nilai #REF!
#REF! 0 Nilai #REF!
#REF! 0 Nilai #REF!
#REF! 0 Nilai #REF!
#REF! 0 Nilai #REF!
#REF! 0 Nilai #REF!
#REF! 0 Nilai #REF!
#REF! 0 Nilai #REF!
#REF! 0 Nilai #REF!
#REF! 0 Nilai #REF!
#REF! 0 Nilai #REF!
#REF! 0 Nilai #REF!
#REF! 0 Nilai #REF!
#REF! 0 Nilai #REF!
#REF! 0 Nilai #REF!
#REF! 0 Nilai #REF!
#REF! 0 Nilai #REF!
#REF! 0 Nilai #REF!
#REF! 0 Nilai #REF!
#REF! 0 Nilai #REF!
#REF! 0 Nilai #REF!
#REF! 0 Nilai #REF!
#REF! 0 Nilai #REF!
#REF! 0 Nilai #REF!
#REF! 0 Nilai #REF!
#REF! 0 Nilai #REF!
#REF! 0 Nilai #REF!
#REF! 0 Nilai #REF!
#REF! 0 Nilai #REF!
#REF! 0 Nilai #REF!
#REF! 0 Nilai #REF!
#REF! 0 Nilai #REF!
#REF! 0 Nilai #REF!
#REF! 0 Nilai #REF!
#REF! 0 Nilai #REF!
PTS-PAS
#REF! #REF!
#REF! #REF!
#REF! #REF!
#REF! #REF!
#REF! #REF!
#REF! #REF!
#REF! #REF!
#REF! #REF!
#REF! #REF!
#REF! #REF!
#REF! #REF!
#REF! #REF!
#REF! #REF!
#REF! #REF!
#REF! #REF!
#REF! #REF!
#REF! #REF!
#REF! #REF!
#REF! #REF!
#REF! #REF!
#REF! #REF!
#REF! #REF!
#REF! #REF!
#REF! #REF!
#REF! #REF!
#REF! #REF!
#REF! #REF!
#REF! #REF!
#REF! #REF!
#REF! #REF!
#REF! #REF!
#REF! #REF!
#REF! #REF!
#REF! #REF!
#REF! #REF!
#REF! #REF!
#REF! #REF!
#REF! #REF!
#REF! #REF!
#REF! #REF!
#REF! #REF!
#REF! #REF!
#REF! #REF!
#REF! #REF!
#REF! #REF!
#REF! #REF!
#REF! #REF!
#REF! #REF!
#REF! #REF!
#REF! #REF!
#REF! #REF!
KETERANGAN #REF! #REF!
#REF!
#REF!
#REF!
#REF!
#REF!
#REF!
#REF!
#REF!
#REF!
#REF!
#REF!
#REF!
#REF!
#REF!
#REF!
#REF!
#REF!
#REF!
#REF!
#REF!
#REF!
#REF!
#REF!
#REF!
#REF!
#REF!
#REF!
#REF!
#REF!
#REF!
#REF!
#REF!
#REF!
#REF!
#REF!
#REF!
#REF!
#REF!
#REF!
#REF!
#REF!
#REF!
#REF!
#REF!
#REF!
#REF!
#REF!
#REF!
#REF!
#REF!
DAFTAR NILAI YANG MASUK
#REF! #REF! #REF! #REF! #REF! #REF! #REF! #REF! #REF! #REF!
#REF!
#REF!
#REF!
#REF!
#REF!
#REF!
#REF!
#REF!
#REF!
#REF!
#REF!
#REF!
#REF!
#REF!
#REF!
#REF!
#REF!
#REF!
#REF!
#REF!
#REF!
#REF!
#REF!
#REF!
#REF!
#REF!
#REF!
#REF!
#REF!
#REF!
#REF!
#REF!
#REF!
#REF!
#REF!
#REF!
#REF!
#REF!
#REF!
#REF!
#REF!
#REF!
#REF!
#REF!
#REF!
#REF!
#REF!
#REF!
#REF!
#REF!
DAFTAR NILAI YANG BELUM MASUK


DAFTAR K
#REF! #REF! #REF! #REF!


DAFTAR KD YANG BELUM ADA NILAINYA


#REF! #REF!
#REF! #REF!
#REF! #REF!
#REF! #REF!
#REF! #REF!
#REF! #REF!
#REF! #REF!
#REF! #REF!
#REF! #REF!
#REF! #REF!
#REF! #REF!
#REF! #REF!
#REF! #REF!
#REF! #REF!
#REF! #REF!
#REF! #REF!
#REF! #REF!
#REF! #REF!
#REF! #REF!
#REF! #REF!
#REF! #REF!
#REF! #REF!
#REF! #REF!
#REF! #REF!
#REF! #REF!
#REF! #REF!
#REF! #REF!
#REF! #REF!
#REF! #REF!
#REF! #REF!
#REF! #REF!
#REF! #REF!
#REF! #REF!
#REF! #REF!
#REF! #REF!
#REF! #REF!
#REF! #REF!
#REF! #REF!
#REF! #REF!
#REF! #REF!
#REF! #REF!
#REF! #REF!
#REF! #REF!
#REF! #REF!
#REF! #REF!
#REF! #REF!
#REF! #REF!
#REF! #REF!
#REF! #REF!
#REF! #REF!
No NIS Nama Siswa #REF! #REF! #REF! #REF! #REF! #REF! #REF!
1 #REF! #REF! #REF! #REF! #REF! #REF! #REF! #REF! #REF!
### #REF! #REF! #REF! #REF! #REF! #REF! #REF! #REF! #REF!
D 0 4
C #REF! 3
B #REF! 2
A #REF! 1
#REF! #REF! #REF! #REF! #REF! -- -- -- -- -- --


KELOM
-- -- -- -- -- -- -- -- -- -- --
-- -- -- -- -- -- -- -- -- -- --
-- -- -- -- -- -- -- -- -- -- --
-- -- -- -- -- -- -- -- -- -- --
-- -- -- -- -- -- -- -- -- -- --
-- -- -- -- -- -- -- -- -- -- --
-- -- -- -- -- -- -- -- -- -- --
-- -- -- -- -- -- -- -- -- -- --
-- -- -- -- -- -- -- -- -- -- --
-- -- -- -- -- -- -- -- -- -- --
-- -- -- -- -- -- -- -- -- -- --
-- -- -- -- -- -- -- -- -- -- --
-- -- -- -- -- -- -- -- -- -- --
-- -- -- -- -- -- -- -- -- -- --
-- -- -- -- -- -- -- -- -- -- --
-- -- -- -- -- -- -- -- -- -- --
-- -- -- -- -- -- -- -- -- -- --
-- -- -- -- -- -- -- -- -- -- --
-- -- -- -- -- -- -- -- -- -- --
-- -- -- -- -- -- -- -- -- -- --
-- -- -- -- -- -- -- -- -- -- --
-- -- -- -- -- -- -- -- -- -- --
-- -- -- -- -- -- -- -- -- -- --
-- -- -- -- -- -- -- -- -- -- --
-- -- -- -- -- -- -- -- -- -- --
-- -- -- -- -- -- -- -- -- -- --
-- -- -- -- -- -- -- -- -- -- --
-- -- -- -- -- -- -- -- -- -- --
-- -- -- -- -- -- -- -- -- -- --
-- -- -- -- -- -- -- -- -- -- --
-- -- -- -- -- -- -- -- -- -- --
-- -- -- -- -- -- -- -- -- -- --
-- -- -- -- -- -- -- -- -- -- --
-- -- -- -- -- -- -- -- -- -- --
-- -- -- -- -- -- -- -- -- -- --
-- -- -- -- -- -- -- -- -- -- --
-- -- -- -- -- -- -- -- -- -- --
-- -- -- -- -- -- -- -- -- -- --
-- -- -- -- -- -- -- -- -- -- --
-- -- -- -- -- -- -- -- -- -- --
-- -- -- -- -- -- -- -- -- -- --
-- -- -- -- -- -- -- -- -- -- --
-- -- -- -- -- -- -- -- -- -- --
-- -- -- -- -- -- -- -- -- -- --
-- -- -- -- -- -- -- -- -- -- --
-- -- -- -- -- -- -- -- -- -- --
-- -- -- -- -- -- -- -- -- -- --
-- -- -- -- -- -- -- -- -- -- --
-- -- -- -- -- -- -- -- -- -- --
-- -- -- -- -- -- -- -- -- -- --
-- -- -- -- -- -- --
-- -- -- -- -- -- --
-- -- -- -- -- -- --
-- -- -- -- -- -- --
-- -- -- -- -- -- --
-- -- -- -- -- -- --
-- -- -- -- -- -- --
-- -- -- -- -- -- --
-- -- -- -- -- -- --
-- -- -- -- -- -- --
-- -- -- -- -- -- --
-- -- -- -- -- -- --
-- -- -- -- -- -- --
-- -- -- -- -- -- --
-- -- -- -- -- -- --
-- -- -- -- -- -- --
-- -- -- -- -- -- --
-- -- -- -- -- -- --
-- -- -- -- -- -- --
-- -- -- -- -- -- --
-- -- -- -- -- -- --
-- -- -- -- -- -- --
-- -- -- -- -- -- --
-- -- -- -- -- -- --
-- -- -- -- -- -- --
-- -- -- -- -- -- --
-- -- -- -- -- -- --
-- -- -- -- -- -- --
-- -- -- -- -- -- --
-- -- -- -- -- -- --
-- -- -- -- -- -- --
-- -- -- -- -- -- --
-- -- -- -- -- -- --
-- -- -- -- -- -- --
-- -- -- -- -- -- --
-- -- -- -- -- -- --
-- -- -- -- -- -- --
-- -- -- -- -- -- --
-- -- -- -- -- -- --
-- -- -- -- -- -- --
-- -- -- -- -- -- --
-- -- -- -- -- -- --
-- -- -- -- -- -- --
-- -- -- -- -- -- --
-- -- -- -- -- -- --
-- -- -- -- -- -- --
-- -- -- -- -- -- --
-- -- -- -- -- -- --
-- -- -- -- -- -- --
-- -- -- -- -- -- --
KELOMPOK BAIK
KELOMPOK CUKUP
-- -- -- -- -- -- -- -- --
-- -- -- -- -- -- -- -- --
-- -- -- -- -- -- -- -- --
-- -- -- -- -- -- -- -- --
-- -- -- -- -- -- -- -- --
-- -- -- -- -- -- -- -- --
-- -- -- -- -- -- -- -- --
-- -- -- -- -- -- -- -- --
-- -- -- -- -- -- -- -- --
-- -- -- -- -- -- -- -- --
-- -- -- -- -- -- -- -- --
-- -- -- -- -- -- -- -- --
-- -- -- -- -- -- -- -- --
-- -- -- -- -- -- -- -- --
-- -- -- -- -- -- -- -- --
-- -- -- -- -- -- -- -- --
-- -- -- -- -- -- -- -- --
-- -- -- -- -- -- -- -- --
-- -- -- -- -- -- -- -- --
-- -- -- -- -- -- -- -- --
-- -- -- -- -- -- -- -- --
-- -- -- -- -- -- -- -- --
-- -- -- -- -- -- -- -- --
-- -- -- -- -- -- -- -- --
-- -- -- -- -- -- -- -- --
-- -- -- -- -- -- -- -- --
-- -- -- -- -- -- -- -- --
-- -- -- -- -- -- -- -- --
-- -- -- -- -- -- -- -- --
-- -- -- -- -- -- -- -- --
-- -- -- -- -- -- -- -- --
-- -- -- -- -- -- -- -- --
-- -- -- -- -- -- -- -- --
-- -- -- -- -- -- -- -- --
-- -- -- -- -- -- -- -- --
-- -- -- -- -- -- -- -- --
-- -- -- -- -- -- -- -- --
-- -- -- -- -- -- -- -- --
-- -- -- -- -- -- -- -- --
-- -- -- -- -- -- -- -- --
-- -- -- -- -- -- -- -- --
-- -- -- -- -- -- -- -- --
-- -- -- -- -- -- -- -- --
-- -- -- -- -- -- -- -- --
-- -- -- -- -- -- -- -- --
-- -- -- -- -- -- -- -- --
-- -- -- -- -- -- -- -- --
-- -- -- -- -- -- -- -- --
-- -- -- -- -- -- -- -- --
-- -- -- -- -- -- -- -- --
KELOMPOK KURANG
-- -- -- -- -- -- -- -- --
-- -- -- -- -- -- -- -- --
-- -- -- -- -- -- -- -- --
-- -- -- -- -- -- -- -- --
-- -- -- -- -- -- -- -- --
-- -- -- -- -- -- -- -- --
-- -- -- -- -- -- -- -- --
-- -- -- -- -- -- -- -- --
-- -- -- -- -- -- -- -- --
-- -- -- -- -- -- -- -- --
-- -- -- -- -- -- -- -- --
-- -- -- -- -- -- -- -- --
-- -- -- -- -- -- -- -- --
-- -- -- -- -- -- -- -- --
-- -- -- -- -- -- -- -- --
-- -- -- -- -- -- -- -- --
-- -- -- -- -- -- -- -- --
-- -- -- -- -- -- -- -- --
-- -- -- -- -- -- -- -- --
-- -- -- -- -- -- -- -- --
-- -- -- -- -- -- -- -- --
-- -- -- -- -- -- -- -- --
-- -- -- -- -- -- -- -- --
-- -- -- -- -- -- -- -- --
-- -- -- -- -- -- -- -- --
-- -- -- -- -- -- -- -- --
-- -- -- -- -- -- -- -- --
-- -- -- -- -- -- -- -- --
-- -- -- -- -- -- -- -- --
-- -- -- -- -- -- -- -- --
-- -- -- -- -- -- -- -- --
-- -- -- -- -- -- -- -- --
-- -- -- -- -- -- -- -- --
-- -- -- -- -- -- -- -- --
-- -- -- -- -- -- -- -- --
-- -- -- -- -- -- -- -- --
-- -- -- -- -- -- -- -- --
-- -- -- -- -- -- -- -- --
-- -- -- -- -- -- -- -- --
-- -- -- -- -- -- -- -- --
-- -- -- -- -- -- -- -- --
-- -- -- -- -- -- -- -- --
-- -- -- -- -- -- -- -- --
-- -- -- -- -- -- -- -- --
-- -- -- -- -- -- -- -- --
-- -- -- -- -- -- -- -- --
-- -- -- -- -- -- -- -- --
-- -- -- -- -- -- -- -- --
-- -- -- -- -- -- -- -- --
-- -- -- -- -- -- -- -- --
OK KURANG
#REF! #REF! #REF! #REF! #REF! #REF!
-- -- -- -- -- --
-- -- -- -- -- --
-- -- -- -- -- --
-- -- -- -- -- --
-- -- -- -- -- --
-- -- -- -- -- --
-- -- -- -- -- --
-- -- -- -- -- --
-- -- -- -- -- --
-- -- -- -- -- --
-- -- -- -- -- --
-- -- -- -- -- --
-- -- -- -- -- --
-- -- -- -- -- --
-- -- -- -- -- --
-- -- -- -- -- --
-- -- -- -- -- --
-- -- -- -- -- --
-- -- -- -- -- --
-- -- -- -- -- --
-- -- -- -- -- --
-- -- -- -- -- --
-- -- -- -- -- --
-- -- -- -- -- --
-- -- -- -- -- --
-- -- -- -- -- --
-- -- -- -- -- --
-- -- -- -- -- --
-- -- -- -- -- --
-- -- -- -- -- --
-- -- -- -- -- --
-- -- -- -- -- --
-- -- -- -- -- --
-- -- -- -- -- --
-- -- -- -- -- --
-- -- -- -- -- --
-- -- -- -- -- --
-- -- -- -- -- --
-- -- -- -- -- --
-- -- -- -- -- --
-- -- -- -- -- --
-- -- -- -- -- --
-- -- -- -- -- --
-- -- -- -- -- --
-- -- -- -- -- --
-- -- -- -- -- --
-- -- -- -- -- --
-- -- -- -- -- --
-- -- -- -- -- --
-- -- -- -- -- --
K01 #REF!
K02 #REF!
K03 #REF!
K04 #REF!
K05 #REF!
K06 #REF!
K07 #REF!
K08 #REF!
K09 #REF!
K10 #REF!
K11 #REF!
K12 #REF!
#REF! #REF!
#REF! #REF!
#REF! #REF!
#REF! #REF!
#REF! #REF!
#REF! #REF!
#REF! #REF!
#REF! #REF!
#REF! #REF!
#REF! #REF!
#REF! #REF!
#REF! #REF!
#REF! #REF!
#REF! #REF!
#REF! #REF!
#REF! #REF!
#REF! #REF!
#REF! #REF!
#REF! #REF!
#REF! #REF!
#REF! #REF!
#REF! #REF!
#REF! #REF!
#REF! #REF!
#REF! #REF!
#REF! #REF!
#REF! #REF!
#REF! #REF!
#REF! #REF!
#REF! #REF!
#REF! #REF!
#REF! #REF!
#REF! #REF!
#REF! #REF!
#REF! #REF!
#REF! #REF!
#REF! #REF!
#REF! #REF!
#REF! #REF!
#REF! #REF!
#REF! #REF!
#REF! #REF!
#REF! #REF!
#REF! #REF!
#REF! #REF!
#REF! #REF!
#REF! #REF!
#REF! #REF!
#REF! #REF!
#REF! #REF!
#REF! #REF!
#REF! #REF!
#REF! #REF!
#REF! #REF!
#REF! #REF!
#REF! #REF!
#REF! #REF!
#REF! #REF!
#REF! #REF!
#REF! #REF!
#REF! #REF!
#REF! #REF!
#REF! #REF!
#REF! #REF!
#REF! #REF!
#REF! #REF!
#REF! #REF!
#REF! #REF!
#REF! #REF!
#REF! #REF!
#REF! #REF!
#REF! #REF!
#REF! #REF!
#REF! #REF!
#REF! #REF!
#REF! #REF!
#REF! #REF!
#REF! #REF!
#REF! #REF!
#REF! #REF!
#REF! #REF!
#REF! #REF!
#REF! #REF!
#REF! #REF!
#REF! #REF!
#REF! #REF!
#REF! #REF!
#REF! #REF!
#REF! #REF!
#REF! #REF!
#REF! #REF!
#REF! #REF!
#REF! #REF!
#REF! #REF!
#REF! #REF!
#REF! #REF!
#REF! #REF!
#REF! #REF!
#REF! #REF!
#REF! #REF!
#REF! #REF!
#REF! #REF!
#REF! #REF!
#REF! #REF!
#REF! #REF!
#REF! #REF!
#REF! #REF!
#REF! #REF!
#REF! #REF!
#REF! #REF!
#REF! #REF!
#REF! #REF!
#REF! #REF!
#REF! #REF!
#REF! #REF!
#REF! #REF!
#REF! #REF!
#REF! #REF!
#REF! #REF!
#REF! #REF!
#REF! #REF!
#REF! #REF!
#REF! #REF!
#REF! #REF!
#REF! #REF!
#REF! #REF!
#REF! #REF!
#REF! #REF!
#REF! #REF!
#REF! #REF!
#REF! #REF!
#REF! #REF!
#REF! #REF!
#REF! #REF!
#REF! #REF!
#REF! #REF!
#REF! #REF!
#REF! #REF!
#REF! #REF!
#REF! #REF!
#REF! #REF!
#REF! #REF!
#REF! #REF!
#REF! #REF!
#REF! #REF!
#REF! #REF!
#REF! #REF!
#REF! #REF!
#REF! #REF!
#REF! #REF!
#REF! #REF!
#REF! #REF!
#REF! #REF!
#REF! #REF!
#REF! #REF!
#REF! #REF!
#REF! #REF!
#REF! #REF!
#REF! #REF!
#REF! #REF!
#REF! #REF!
#REF! #REF!
#REF! #REF!
#REF! #REF!
#REF! #REF!
#REF! #REF!
#REF! #REF!
#REF! #REF!
#REF! #REF!
#REF! #REF!
#REF! #REF!
#REF! #REF!
#REF! #REF!
#REF! #REF!
#REF! #REF!
#REF! #REF!
#REF! #REF!
#REF! #REF!
#REF! #REF!
#REF! #REF!
#REF! #REF!
#REF! #REF!
#REF! #REF!
#REF! #REF!
#REF! #REF!
#REF! #REF!
#REF! #REF!
#REF! #REF!
#REF! #REF!
#REF! #REF!
#REF! #REF!
#REF! #REF!
#REF! #REF!
#REF! #REF!
#REF! #REF!
#REF! #REF!
#REF! #REF!
#REF! #REF!
#REF! #REF!
#REF! #REF!
#REF! #REF!
#REF! #REF!
Nilai KD
#REF! 0 Nilai
#REF! 0 Nilai
#REF! 0 Nilai
#REF! 0 Nilai
#REF! 0 Nilai
#REF! 0 Nilai
#REF! 0 Nilai
#REF! 0 Nilai
#REF! 0 Nilai
#REF! 0 Nilai
#REF! 0 Nilai
#REF! 0 Nilai
#REF! 0 Nilai
#REF! 0 Nilai
#REF! 0 Nilai
#REF! 0 Nilai
#REF! 0 Nilai
#REF! 0 Nilai
#REF! 0 Nilai
#REF! 0 Nilai
#REF! 0 Nilai
#REF! 0 Nilai
#REF! 0 Nilai
#REF! 0 Nilai
#REF! 0 Nilai
#REF! 0 Nilai
#REF! 0 Nilai
#REF! 0 Nilai
#REF! 0 Nilai
#REF! 0 Nilai
#REF! 0 Nilai
#REF! 0 Nilai
#REF! 0 Nilai
#REF! 0 Nilai
#REF! 0 Nilai
#REF! 0 Nilai
#REF! 0 Nilai
#REF! 0 Nilai
#REF! 0 Nilai
#REF! 0 Nilai
#REF! 0 Nilai
#REF! 0 Nilai
#REF! 0 Nilai
#REF! 0 Nilai
#REF! 0 Nilai
#REF! 0 Nilai
#REF! 0 Nilai
#REF! 0 Nilai
#REF! 0 Nilai
#REF! 0 Nilai
#REF!
#REF! #REF!
#REF! #REF!
#REF! #REF!
#REF! #REF!
#REF! #REF!
#REF! #REF!
#REF! #REF!
#REF! #REF!
#REF! #REF!
#REF! #REF!
#REF! #REF!
#REF! #REF!
#REF! #REF!
#REF! #REF!
#REF! #REF!
#REF! #REF!
#REF! #REF!
#REF! #REF!
#REF! #REF!
#REF! #REF!
#REF! #REF!
#REF! #REF!
#REF! #REF!
#REF! #REF!
#REF! #REF!
#REF! #REF!
#REF! #REF!
#REF! #REF!
#REF! #REF!
#REF! #REF!
#REF! #REF!
#REF! #REF!
#REF! #REF!
#REF! #REF!
#REF! #REF!
#REF! #REF!
#REF! #REF!
#REF! #REF!
#REF! #REF!
#REF! #REF!
#REF! #REF!
#REF! #REF!
#REF! #REF!
#REF! #REF!
#REF! #REF!
#REF! #REF!
#REF! #REF!
#REF! #REF!
#REF! #REF!
#REF! #REF!

NG MASUK DAFTAR NILAI YANG B









LAINYA



#REF!
#REF!
#REF!
#REF!
#REF!
#REF!
#REF!
#REF!
#REF!
#REF!
#REF!
#REF!
#REF!
#REF!
#REF!
#REF!
#REF!
#REF!
#REF!
#REF!
#REF!
#REF!
#REF!
#REF!
#REF!
#REF!
#REF!
#REF!
#REF!
#REF!
#REF!
#REF!
#REF!
#REF!
#REF!
#REF!
#REF!
#REF!
#REF!
#REF!
#REF!
#REF!
#REF!
#REF!
#REF!
#REF!
#REF!
#REF!
#REF!
#REF!


D 0 4
C #REF! 3
B #REF! 2
A #REF! 1


KELOMP
-- -- -- -- -- -- -- -- -- -- --
-- -- -- -- -- -- -- -- -- -- --
-- -- -- -- -- -- -- -- -- -- --
-- -- -- -- -- -- -- -- -- -- --
-- -- -- -- -- -- -- -- -- -- --
-- -- -- -- -- -- -- -- -- -- --
-- -- -- -- -- -- -- -- -- -- --
-- -- -- -- -- -- -- -- -- -- --
-- -- -- -- -- -- -- -- -- -- --
-- -- -- -- -- -- -- -- -- -- --
-- -- -- -- -- -- -- -- -- -- --
-- -- -- -- -- -- -- -- -- -- --
-- -- -- -- -- -- -- -- -- -- --
-- -- -- -- -- -- -- -- -- -- --
-- -- -- -- -- -- -- -- -- -- --
-- -- -- -- -- -- -- -- -- -- --
-- -- -- -- -- -- -- -- -- -- --
-- -- -- -- -- -- -- -- -- -- --
-- -- -- -- -- -- -- -- -- -- --
-- -- -- -- -- -- -- -- -- -- --
-- -- -- -- -- -- -- -- -- -- --
-- -- -- -- -- -- -- -- -- -- --
-- -- -- -- -- -- -- -- -- -- --
-- -- -- -- -- -- -- -- -- -- --
-- -- -- -- -- -- -- -- -- -- --
-- -- -- -- -- -- -- -- -- -- --
-- -- -- -- -- -- -- -- -- -- --
-- -- -- -- -- -- -- -- -- -- --
-- -- -- -- -- -- -- -- -- -- --
-- -- -- -- -- -- -- -- -- -- --
-- -- -- -- -- -- -- -- -- -- --
-- -- -- -- -- -- -- -- -- -- --
-- -- -- -- -- -- -- -- -- -- --
-- -- -- -- -- -- -- -- -- -- --
-- -- -- -- -- -- -- -- -- -- --
-- -- -- -- -- -- -- -- -- -- --
-- -- -- -- -- -- -- -- -- -- --
-- -- -- -- -- -- -- -- -- -- --
-- -- -- -- -- -- -- -- -- -- --
-- -- -- -- -- -- -- -- -- -- --
-- -- -- -- -- -- -- -- -- -- --
-- -- -- -- -- -- -- -- -- -- --
-- -- -- -- -- -- -- -- -- -- --
-- -- -- -- -- -- -- -- -- -- --
-- -- -- -- -- -- -- -- -- -- --
-- -- -- -- -- -- -- -- -- -- --
-- -- -- -- -- -- -- -- -- -- --
-- -- -- -- -- -- -- -- -- -- --
-- -- -- -- -- -- -- -- -- -- --
-- -- -- -- -- -- -- -- -- -- --
-- -- -- -- -- -- -- --
-- -- -- -- -- -- -- -- --
-- -- -- -- -- -- -- -- --
-- -- -- -- -- -- -- -- --
-- -- -- -- -- -- -- -- --
-- -- -- -- -- -- -- -- --
-- -- -- -- -- -- -- -- --
-- -- -- -- -- -- -- -- --
-- -- -- -- -- -- -- -- --
-- -- -- -- -- -- -- -- --
-- -- -- -- -- -- -- -- --
-- -- -- -- -- -- -- -- --
-- -- -- -- -- -- -- -- --
-- -- -- -- -- -- -- -- --
-- -- -- -- -- -- -- -- --
-- -- -- -- -- -- -- -- --
-- -- -- -- -- -- -- -- --
-- -- -- -- -- -- -- -- --
-- -- -- -- -- -- -- -- --
-- -- -- -- -- -- -- -- --
-- -- -- -- -- -- -- -- --
-- -- -- -- -- -- -- -- --
-- -- -- -- -- -- -- -- --
-- -- -- -- -- -- -- -- --
-- -- -- -- -- -- -- -- --
-- -- -- -- -- -- -- -- --
-- -- -- -- -- -- -- -- --
-- -- -- -- -- -- -- -- --
-- -- -- -- -- -- -- -- --
-- -- -- -- -- -- -- -- --
-- -- -- -- -- -- -- -- --
-- -- -- -- -- -- -- -- --
-- -- -- -- -- -- -- -- --
-- -- -- -- -- -- -- -- --
-- -- -- -- -- -- -- -- --
-- -- -- -- -- -- -- -- --
-- -- -- -- -- -- -- -- --
-- -- -- -- -- -- -- -- --
-- -- -- -- -- -- -- -- --
-- -- -- -- -- -- -- -- --
-- -- -- -- -- -- -- -- --
-- -- -- -- -- -- -- -- --
-- -- -- -- -- -- -- -- --
-- -- -- -- -- -- -- -- --
-- -- -- -- -- -- -- -- --
-- -- -- -- -- -- -- -- --
-- -- -- -- -- -- -- -- --
-- -- -- -- -- -- -- -- --
-- -- -- -- -- -- -- -- --
-- -- -- -- -- -- -- -- --
KELOMPOK BAIK
-- -- -- -- -- -- -- -- -- -- --
-- -- -- -- -- -- -- -- -- -- --
-- -- -- -- -- -- -- -- -- -- --
-- -- -- -- -- -- -- -- -- -- --
-- -- -- -- -- -- -- -- -- -- --
-- -- -- -- -- -- -- -- -- -- --
-- -- -- -- -- -- -- -- -- -- --
-- -- -- -- -- -- -- -- -- -- --
-- -- -- -- -- -- -- -- -- -- --
-- -- -- -- -- -- -- -- -- -- --
-- -- -- -- -- -- -- -- -- -- --
-- -- -- -- -- -- -- -- -- -- --
-- -- -- -- -- -- -- -- -- -- --
-- -- -- -- -- -- -- -- -- -- --
-- -- -- -- -- -- -- -- -- -- --
-- -- -- -- -- -- -- -- -- -- --
-- -- -- -- -- -- -- -- -- -- --
-- -- -- -- -- -- -- -- -- -- --
-- -- -- -- -- -- -- -- -- -- --
-- -- -- -- -- -- -- -- -- -- --
-- -- -- -- -- -- -- -- -- -- --
-- -- -- -- -- -- -- -- -- -- --
-- -- -- -- -- -- -- -- -- -- --
-- -- -- -- -- -- -- -- -- -- --
-- -- -- -- -- -- -- -- -- -- --
-- -- -- -- -- -- -- -- -- -- --
-- -- -- -- -- -- -- -- -- -- --
-- -- -- -- -- -- -- -- -- -- --
-- -- -- -- -- -- -- -- -- -- --
-- -- -- -- -- -- -- -- -- -- --
-- -- -- -- -- -- -- -- -- -- --
-- -- -- -- -- -- -- -- -- -- --
-- -- -- -- -- -- -- -- -- -- --
-- -- -- -- -- -- -- -- -- -- --
-- -- -- -- -- -- -- -- -- -- --
-- -- -- -- -- -- -- -- -- -- --
-- -- -- -- -- -- -- -- -- -- --
-- -- -- -- -- -- -- -- -- -- --
-- -- -- -- -- -- -- -- -- -- --
-- -- -- -- -- -- -- -- -- -- --
-- -- -- -- -- -- -- -- -- -- --
-- -- -- -- -- -- -- -- -- -- --
-- -- -- -- -- -- -- -- -- -- --
-- -- -- -- -- -- -- -- -- -- --
-- -- -- -- -- -- -- -- -- -- --
-- -- -- -- -- -- -- -- -- -- --
-- -- -- -- -- -- -- -- -- -- --
-- -- -- -- -- -- -- -- -- -- --
-- -- -- -- -- -- -- -- -- -- --
-- -- -- -- -- -- -- -- -- -- --
KELOMPOK CUKUP
-- -- -- -- -- -- -- --
-- -- -- -- -- -- -- --
-- -- -- -- -- -- -- --
-- -- -- -- -- -- -- --
-- -- -- -- -- -- -- --
-- -- -- -- -- -- -- --
-- -- -- -- -- -- -- --
-- -- -- -- -- -- -- --
-- -- -- -- -- -- -- --
-- -- -- -- -- -- -- --
-- -- -- -- -- -- -- --
-- -- -- -- -- -- -- --
-- -- -- -- -- -- -- --
-- -- -- -- -- -- -- --
-- -- -- -- -- -- -- --
-- -- -- -- -- -- -- --
-- -- -- -- -- -- -- --
-- -- -- -- -- -- -- --
-- -- -- -- -- -- -- --
-- -- -- -- -- -- -- --
-- -- -- -- -- -- -- --
-- -- -- -- -- -- -- --
-- -- -- -- -- -- -- --
-- -- -- -- -- -- -- --
-- -- -- -- -- -- -- --
-- -- -- -- -- -- -- --
-- -- -- -- -- -- -- --
-- -- -- -- -- -- -- --
-- -- -- -- -- -- -- --
-- -- -- -- -- -- -- --
-- -- -- -- -- -- -- --
-- -- -- -- -- -- -- --
-- -- -- -- -- -- -- --
-- -- -- -- -- -- -- --
-- -- -- -- -- -- -- --
-- -- -- -- -- -- -- --
-- -- -- -- -- -- -- --
-- -- -- -- -- -- -- --
-- -- -- -- -- -- -- --
-- -- -- -- -- -- -- --
-- -- -- -- -- -- -- --
-- -- -- -- -- -- -- --
-- -- -- -- -- -- -- --
-- -- -- -- -- -- -- --
-- -- -- -- -- -- -- --
-- -- -- -- -- -- -- --
-- -- -- -- -- -- -- --
-- -- -- -- -- -- -- --
-- -- -- -- -- -- -- --
-- -- -- -- -- -- -- --
UP KELOMPOK KURA
-- -- -- -- -- -- -- -- --
-- -- -- -- -- -- -- -- --
-- -- -- -- -- -- -- -- --
-- -- -- -- -- -- -- -- --
-- -- -- -- -- -- -- -- --
-- -- -- -- -- -- -- -- --
-- -- -- -- -- -- -- -- --
-- -- -- -- -- -- -- -- --
-- -- -- -- -- -- -- -- --
-- -- -- -- -- -- -- -- --
-- -- -- -- -- -- -- -- --
-- -- -- -- -- -- -- -- --
-- -- -- -- -- -- -- -- --
-- -- -- -- -- -- -- -- --
-- -- -- -- -- -- -- -- --
-- -- -- -- -- -- -- -- --
-- -- -- -- -- -- -- -- --
-- -- -- -- -- -- -- -- --
-- -- -- -- -- -- -- -- --
-- -- -- -- -- -- -- -- --
-- -- -- -- -- -- -- -- --
-- -- -- -- -- -- -- -- --
-- -- -- -- -- -- -- -- --
-- -- -- -- -- -- -- -- --
-- -- -- -- -- -- -- -- --
-- -- -- -- -- -- -- -- --
-- -- -- -- -- -- -- -- --
-- -- -- -- -- -- -- -- --
-- -- -- -- -- -- -- -- --
-- -- -- -- -- -- -- -- --
-- -- -- -- -- -- -- -- --
-- -- -- -- -- -- -- -- --
-- -- -- -- -- -- -- -- --
-- -- -- -- -- -- -- -- --
-- -- -- -- -- -- -- -- --
-- -- -- -- -- -- -- -- --
-- -- -- -- -- -- -- -- --
-- -- -- -- -- -- -- -- --
-- -- -- -- -- -- -- -- --
-- -- -- -- -- -- -- -- --
-- -- -- -- -- -- -- -- --
-- -- -- -- -- -- -- -- --
-- -- -- -- -- -- -- -- --
-- -- -- -- -- -- -- -- --
-- -- -- -- -- -- -- -- --
-- -- -- -- -- -- -- -- --
-- -- -- -- -- -- -- -- --
-- -- -- -- -- -- -- -- --
-- -- -- -- -- -- -- -- --
-- -- -- -- -- -- -- -- --
KELOMPOK KURANG
-- -- -- -- -- -- --
-- -- -- -- -- -- --
-- -- -- -- -- -- --
-- -- -- -- -- -- --
-- -- -- -- -- -- --
-- -- -- -- -- -- --
-- -- -- -- -- -- --
-- -- -- -- -- -- --
-- -- -- -- -- -- --
-- -- -- -- -- -- --
-- -- -- -- -- -- --
-- -- -- -- -- -- --
-- -- -- -- -- -- --
-- -- -- -- -- -- --
-- -- -- -- -- -- --
-- -- -- -- -- -- --
-- -- -- -- -- -- --
-- -- -- -- -- -- --
-- -- -- -- -- -- --
-- -- -- -- -- -- --
-- -- -- -- -- -- --
-- -- -- -- -- -- --
-- -- -- -- -- -- --
-- -- -- -- -- -- --
-- -- -- -- -- -- --
-- -- -- -- -- -- --
-- -- -- -- -- -- --
-- -- -- -- -- -- --
-- -- -- -- -- -- --
-- -- -- -- -- -- --
-- -- -- -- -- -- --
-- -- -- -- -- -- --
-- -- -- -- -- -- --
-- -- -- -- -- -- --
-- -- -- -- -- -- --
-- -- -- -- -- -- --
-- -- -- -- -- -- --
-- -- -- -- -- -- --
-- -- -- -- -- -- --
-- -- -- -- -- -- --
-- -- -- -- -- -- --
-- -- -- -- -- -- --
-- -- -- -- -- -- --
-- -- -- -- -- -- --
-- -- -- -- -- -- --
-- -- -- -- -- -- --
-- -- -- -- -- -- --
-- -- -- -- -- -- --
-- -- -- -- -- -- --
-- -- -- -- -- -- --
P01 #REF!
P02 #REF!
P03 #REF!
P04 #REF!
P05 #REF!
P06 #REF!
P07 #REF!
P08 #REF!
P09 #REF!
P10 #REF!
P11 #REF!
P12 #REF!
#REF! #REF!
#REF! #REF!
#REF! #REF!
#REF! #REF!
#REF! #REF!
#REF! #REF!
#REF! #REF!
#REF! #REF!
#REF! #REF!
#REF! #REF!
#REF! #REF!
#REF! #REF!
#REF! #REF!
#REF! #REF!
#REF! #REF!
#REF! #REF!
#REF! #REF!
#REF! #REF!
#REF! #REF!
#REF! #REF!
#REF! #REF!
#REF! #REF!
#REF! #REF!
#REF! #REF!
#REF! #REF!
#REF! #REF!
#REF! #REF!
#REF! #REF!
#REF! #REF!
#REF! #REF!
#REF! #REF!
#REF! #REF!
#REF! #REF!
#REF! #REF!
#REF! #REF!
#REF! #REF!
#REF! #REF!
#REF! #REF!
#REF! #REF!
#REF! #REF!
#REF! #REF!
#REF! #REF!
#REF! #REF!
#REF! #REF!
#REF! #REF!
#REF! #REF!
#REF! #REF!
#REF! #REF!
#REF! #REF!
#REF! #REF!
#REF! #REF!
#REF! #REF!
#REF! #REF!
#REF! #REF!
#REF! #REF!
#REF! #REF!
#REF! #REF!
#REF! #REF!
#REF! #REF!
#REF! #REF!
#REF! #REF!
#REF! #REF!
#REF! #REF!
#REF! #REF!
#REF! #REF!
#REF! #REF!
#REF! #REF!
#REF! #REF!
#REF! #REF!
#REF! #REF!
#REF! #REF!
#REF! #REF!
#REF! #REF!
#REF! #REF!
#REF! #REF!
#REF! #REF!
#REF! #REF!
#REF! #REF!
#REF! #REF!
#REF! #REF!
#REF! #REF!
#REF! #REF!
#REF! #REF!
#REF! #REF!
#REF! #REF!
#REF! #REF!
#REF! #REF!
#REF! #REF!
#REF! #REF!
#REF! #REF!
#REF! #REF!
#REF! #REF!
#REF! #REF!
#REF! #REF!
#REF! #REF!
#REF! #REF!
#REF! #REF!
#REF! #REF!
#REF! #REF!
#REF! #REF!
#REF! #REF!
#REF! #REF!
#REF! #REF!
#REF! #REF!
#REF! #REF!
#REF! #REF!
#REF! #REF!
#REF! #REF!
#REF! #REF!
#REF! #REF!
#REF! #REF!
#REF! #REF!
#REF! #REF!
#REF! #REF!
#REF! #REF!
#REF! #REF!
#REF! #REF!
#REF! #REF!
#REF! #REF!
#REF! #REF!
#REF! #REF!
#REF! #REF!
#REF! #REF!
#REF! #REF!
#REF! #REF!
#REF! #REF!
#REF! #REF!
#REF! #REF!
#REF! #REF!
#REF! #REF!
#REF! #REF!
#REF! #REF!
#REF! #REF!
#REF! #REF!
#REF! #REF!
#REF! #REF!
#REF! #REF!
#REF! #REF!
#REF! #REF!
#REF! #REF!
#REF! #REF!
#REF! #REF!
#REF! #REF!
#REF! #REF!
#REF! #REF!
#REF! #REF!
#REF! #REF!
#REF! #REF!
#REF! #REF!
#REF! #REF!
#REF! #REF!
#REF! #REF!
#REF! #REF!
#REF! #REF!
#REF! #REF!
#REF! #REF!
#REF! #REF!
#REF! #REF!
#REF! #REF!
#REF! #REF!
#REF! #REF!
#REF! #REF!
#REF! #REF!
#REF! #REF!
#REF! #REF!
#REF! #REF!
#REF! #REF!
#REF! #REF!
#REF! #REF!
#REF! #REF!
#REF! #REF!
#REF! #REF!
#REF! #REF!
#REF! #REF!
#REF! #REF!
#REF! #REF!
#REF! #REF!
#REF! #REF!
#REF! #REF!
#REF! #REF!
#REF! #REF!
#REF! #REF!
#REF! #REF!
#REF! #REF!
#REF! #REF!
#REF! #REF!
#REF! #REF!
#REF! #REF!
#REF! #REF!
#REF! #REF!
#REF! #REF!
#REF! #REF!
#REF! #REF!
#REF! #REF!
#REF! #REF!
#REF! #REF!
#REF! #REF!
#REF! #REF!
#REF! #REF!
#REF! #REF!
#REF! #REF!
#REF! #REF!
#REF! #REF!
#REF! #REF!
#REF! #REF!
#REF! #REF!
#REF! #REF!
#REF! #REF!
DESKRIPSI Nilai KD #REF!
#REF! 0 Nilai #REF!

#REF! 0 Nilai #REF!
#REF! 0 Nilai #REF!
#REF! 0 Nilai #REF!
#REF! 0 Nilai #REF!
#REF! 0 Nilai #REF!
#REF! 0 Nilai #REF!
#REF! 0 Nilai #REF!
#REF! 0 Nilai #REF!
#REF! 0 Nilai #REF!
#REF! 0 Nilai #REF!
#REF! 0 Nilai #REF!

#REF! 0 Nilai #REF!
#REF! 0 Nilai #REF!
#REF! 0 Nilai #REF!
#REF! 0 Nilai #REF!
#REF! 0 Nilai #REF!
#REF! 0 Nilai #REF!
#REF! 0 Nilai #REF!
#REF! 0 Nilai #REF!
#REF! 0 Nilai #REF!
#REF! 0 Nilai #REF!
#REF! 0 Nilai #REF!
#REF! 0 Nilai #REF!
#REF! 0 Nilai #REF!
#REF! 0 Nilai #REF!
#REF! 0 Nilai #REF!
#REF! 0 Nilai #REF!
#REF! 0 Nilai #REF!
#REF! 0 Nilai #REF!
#REF! 0 Nilai #REF!
#REF! 0 Nilai #REF!
#REF! 0 Nilai #REF!
#REF! 0 Nilai #REF!
#REF! 0 Nilai #REF!
#REF! 0 Nilai #REF!
#REF! 0 Nilai #REF!
#REF! 0 Nilai #REF!
#REF! 0 Nilai #REF!
#REF! 0 Nilai #REF!
#REF! 0 Nilai #REF!
#REF! 0 Nilai #REF!
#REF! 0 Nilai #REF!
#REF! 0 Nilai #REF!
#REF! 0 Nilai #REF!
#REF! 0 Nilai #REF!
#REF! 0 Nilai #REF!
#REF! 0 Nilai #REF!
#REF! 0 Nilai #REF!
#REF! 0 Nilai #REF!
PTS-PAS
#REF! #REF!
#REF! #REF!
#REF! #REF!
#REF! #REF!
#REF! #REF!
#REF! #REF!
#REF! #REF!
#REF! #REF!
#REF! #REF!
#REF! #REF!
#REF! #REF!
#REF! #REF!
#REF! #REF!
#REF! #REF!
#REF! #REF!
#REF! #REF!
#REF! #REF!
#REF! #REF!
#REF! #REF!
#REF! #REF!
#REF! #REF!
#REF! #REF!
#REF! #REF!
#REF! #REF!
#REF! #REF!
#REF! #REF!
#REF! #REF!
#REF! #REF!
#REF! #REF!
#REF! #REF!
#REF! #REF!
#REF! #REF!
#REF! #REF!
#REF! #REF!
#REF! #REF!
#REF! #REF!
#REF! #REF!
#REF! #REF!
#REF! #REF!
#REF! #REF!
#REF! #REF!
#REF! #REF!
#REF! #REF!
#REF! #REF!
#REF! #REF!
#REF! #REF!
#REF! #REF!
#REF! #REF!
#REF! #REF!
#REF! #REF!
#REF! #REF!
KETERANGAN #REF! #REF!
#REF!
#REF!
#REF!
#REF!
#REF!
#REF!
#REF!
#REF!
#REF!
#REF!
#REF!
#REF!
#REF!
#REF!
#REF!
#REF!
#REF!
#REF!
#REF!
#REF!
#REF!
#REF!
#REF!
#REF!
#REF!
#REF!
#REF!
#REF!
#REF!
#REF!
#REF!
#REF!
#REF!
#REF!
#REF!
#REF!
#REF!
#REF!
#REF!
#REF!
#REF!
#REF!
#REF!
#REF!
#REF!
#REF!
#REF!
#REF!
#REF!
#REF!
#REF!
#REF!
#REF!
#REF!
#REF!
#REF!
#REF!
#REF!
#REF!
#REF!
#REF!
#REF!
#REF!
#REF!
#REF!
#REF!
#REF!
#REF!
#REF!
#REF!
#REF!
#REF!
#REF!
#REF!
#REF!
#REF!
#REF!
#REF!
#REF!
#REF!
#REF!
#REF!
#REF!
#REF!
#REF!
#REF!
#REF!
#REF!
#REF!
#REF!
#REF!
#REF!
#REF!
#REF!
#REF!
#REF!
#REF!
#REF!
#REF!
#REF!


DAFTAR K




#REF! #REF!
#REF! #REF!
#REF! #REF!
#REF! #REF!
#REF! #REF!
#REF! #REF!
#REF! #REF!
#REF! #REF!
#REF! #REF!
#REF! #REF!
#REF! #REF!
#REF! #REF!
#REF! #REF!
#REF! #REF!
#REF! #REF!
#REF! #REF!
#REF! #REF!
#REF! #REF!
#REF! #REF!
#REF! #REF!
#REF! #REF!
#REF! #REF!
#REF! #REF!
#REF! #REF!
#REF! #REF!
#REF! #REF!
#REF! #REF!
#REF! #REF!
#REF! #REF!
#REF! #REF!
#REF! #REF!
#REF! #REF!
#REF! #REF!
#REF! #REF!
#REF! #REF!
#REF! #REF!
#REF! #REF!
#REF! #REF!
#REF! #REF!
#REF! #REF!
#REF! #REF!
#REF! #REF!
#REF! #REF!
#REF! #REF!
#REF! #REF!
#REF! #REF!
#REF! #REF!
#REF! #REF!
#REF! #REF!
#REF! #REF!
No NIS Nama Siswa #REF! #REF! #REF! #REF! #REF! #REF! #REF!
1 #REF! #REF! #REF! #REF! #REF! #REF! #REF! #REF! #REF!
D 0 4
C #REF! 3
B #REF! 2
A #REF! 1


KELOM
-- -- -- -- -- -- -- -- -- -- --
-- -- -- -- -- -- -- -- -- -- --
-- -- -- -- -- -- -- -- -- -- --
-- -- -- -- -- -- -- -- -- -- --
-- -- -- -- -- -- -- -- -- -- --
-- -- -- -- -- -- -- -- -- -- --
-- -- -- -- -- -- -- -- -- -- --
-- -- -- -- -- -- -- -- -- -- --
-- -- -- -- -- -- -- -- -- -- --
-- -- -- -- -- -- -- -- -- -- --
-- -- -- -- -- -- -- -- -- -- --
-- -- -- -- -- -- -- -- -- -- --
-- -- -- -- -- -- -- -- -- -- --
-- -- -- -- -- -- -- -- -- -- --
-- -- -- -- -- -- -- -- -- -- --
-- -- -- -- -- -- -- -- -- -- --
-- -- -- -- -- -- -- -- -- -- --
-- -- -- -- -- -- -- -- -- -- --
-- -- -- -- -- -- -- -- -- -- --
-- -- -- -- -- -- -- -- -- -- --
-- -- -- -- -- -- -- -- -- -- --
-- -- -- -- -- -- -- -- -- -- --
-- -- -- -- -- -- -- -- -- -- --
-- -- -- -- -- -- -- -- -- -- --
-- -- -- -- -- -- -- -- -- -- --
-- -- -- -- -- -- -- -- -- -- --
-- -- -- -- -- -- -- -- -- -- --
-- -- -- -- -- -- -- -- -- -- --
-- -- -- -- -- -- -- -- -- -- --
-- -- -- -- -- -- -- -- -- -- --
-- -- -- -- -- -- -- -- -- -- --
-- -- -- -- -- -- -- -- -- -- --
-- -- -- -- -- -- -- -- -- -- --
-- -- -- -- -- -- -- -- -- -- --
-- -- -- -- -- -- -- -- -- -- --
-- -- -- -- -- -- -- -- -- -- --
-- -- -- -- -- -- -- -- -- -- --
-- -- -- -- -- -- -- -- -- -- --
-- -- -- -- -- -- -- -- -- -- --
-- -- -- -- -- -- -- -- -- -- --
-- -- -- -- -- -- -- -- -- -- --
-- -- -- -- -- -- -- -- -- -- --
-- -- -- -- -- -- -- -- -- -- --
-- -- -- -- -- -- -- -- -- -- --
-- -- -- -- -- -- -- -- -- -- --
-- -- -- -- -- -- -- -- -- -- --
-- -- -- -- -- -- -- -- -- -- --
-- -- -- -- -- -- -- -- -- -- --
-- -- -- -- -- -- -- -- -- -- --
-- -- -- -- -- -- -- -- -- -- --
-- -- -- -- -- -- --
-- -- -- -- -- -- --
-- -- -- -- -- -- --
-- -- -- -- -- -- --
-- -- -- -- -- -- --
-- -- -- -- -- -- --
-- -- -- -- -- -- --
-- -- -- -- -- -- --
-- -- -- -- -- -- --
-- -- -- -- -- -- --
-- -- -- -- -- -- --
-- -- -- -- -- -- --
-- -- -- -- -- -- --
-- -- -- -- -- -- --
-- -- -- -- -- -- --
-- -- -- -- -- -- --
-- -- -- -- -- -- --
-- -- -- -- -- -- --
-- -- -- -- -- -- --
-- -- -- -- -- -- --
-- -- -- -- -- -- --
-- -- -- -- -- -- --
-- -- -- -- -- -- --
-- -- -- -- -- -- --
-- -- -- -- -- -- --
-- -- -- -- -- -- --
-- -- -- -- -- -- --
-- -- -- -- -- -- --
-- -- -- -- -- -- --
-- -- -- -- -- -- --
-- -- -- -- -- -- --
-- -- -- -- -- -- --
-- -- -- -- -- -- --
-- -- -- -- -- -- --
-- -- -- -- -- -- --
-- -- -- -- -- -- --
-- -- -- -- -- -- --
-- -- -- -- -- -- --
-- -- -- -- -- -- --
-- -- -- -- -- -- --
-- -- -- -- -- -- --
-- -- -- -- -- -- --
-- -- -- -- -- -- --
-- -- -- -- -- -- --
-- -- -- -- -- -- --
-- -- -- -- -- -- --
-- -- -- -- -- -- --
-- -- -- -- -- -- --
-- -- -- -- -- -- --
-- -- -- -- -- -- --
KELOMPOK BAIK
KELOMPOK CUKUP
-- -- -- -- -- -- -- -- --
-- -- -- -- -- -- -- -- --
-- -- -- -- -- -- -- -- --
-- -- -- -- -- -- -- -- --
-- -- -- -- -- -- -- -- --
-- -- -- -- -- -- -- -- --
-- -- -- -- -- -- -- -- --
-- -- -- -- -- -- -- -- --
-- -- -- -- -- -- -- -- --
-- -- -- -- -- -- -- -- --
-- -- -- -- -- -- -- -- --
-- -- -- -- -- -- -- -- --
-- -- -- -- -- -- -- -- --
-- -- -- -- -- -- -- -- --
-- -- -- -- -- -- -- -- --
-- -- -- -- -- -- -- -- --
-- -- -- -- -- -- -- -- --
-- -- -- -- -- -- -- -- --
-- -- -- -- -- -- -- -- --
-- -- -- -- -- -- -- -- --
-- -- -- -- -- -- -- -- --
-- -- -- -- -- -- -- -- --
-- -- -- -- -- -- -- -- --
-- -- -- -- -- -- -- -- --
-- -- -- -- -- -- -- -- --
-- -- -- -- -- -- -- -- --
-- -- -- -- -- -- -- -- --
-- -- -- -- -- -- -- -- --
-- -- -- -- -- -- -- -- --
-- -- -- -- -- -- -- -- --
-- -- -- -- -- -- -- -- --
-- -- -- -- -- -- -- -- --
-- -- -- -- -- -- -- -- --
-- -- -- -- -- -- -- -- --
-- -- -- -- -- -- -- -- --
-- -- -- -- -- -- -- -- --
-- -- -- -- -- -- -- -- --
-- -- -- -- -- -- -- -- --
-- -- -- -- -- -- -- -- --
-- -- -- -- -- -- -- -- --
-- -- -- -- -- -- -- -- --
-- -- -- -- -- -- -- -- --
-- -- -- -- -- -- -- -- --
-- -- -- -- -- -- -- -- --
-- -- -- -- -- -- -- -- --
-- -- -- -- -- -- -- -- --
-- -- -- -- -- -- -- -- --
-- -- -- -- -- -- -- -- --
-- -- -- -- -- -- -- -- --
-- -- -- -- -- -- -- -- --
KELOMPOK KURANG
-- -- -- -- -- -- -- -- --
-- -- -- -- -- -- -- -- --
-- -- -- -- -- -- -- -- --
-- -- -- -- -- -- -- -- --
-- -- -- -- -- -- -- -- --
-- -- -- -- -- -- -- -- --
-- -- -- -- -- -- -- -- --
-- -- -- -- -- -- -- -- --
-- -- -- -- -- -- -- -- --
-- -- -- -- -- -- -- -- --
-- -- -- -- -- -- -- -- --
-- -- -- -- -- -- -- -- --
-- -- -- -- -- -- -- -- --
-- -- -- -- -- -- -- -- --
-- -- -- -- -- -- -- -- --
-- -- -- -- -- -- -- -- --
-- -- -- -- -- -- -- -- --
-- -- -- -- -- -- -- -- --
-- -- -- -- -- -- -- -- --
-- -- -- -- -- -- -- -- --
-- -- -- -- -- -- -- -- --
-- -- -- -- -- -- -- -- --
-- -- -- -- -- -- -- -- --
-- -- -- -- -- -- -- -- --
-- -- -- -- -- -- -- -- --
-- -- -- -- -- -- -- -- --
-- -- -- -- -- -- -- -- --
-- -- -- -- -- -- -- -- --
-- -- -- -- -- -- -- -- --
-- -- -- -- -- -- -- -- --
-- -- -- -- -- -- -- -- --
-- -- -- -- -- -- -- -- --
-- -- -- -- -- -- -- -- --
-- -- -- -- -- -- -- -- --
-- -- -- -- -- -- -- -- --
-- -- -- -- -- -- -- -- --
-- -- -- -- -- -- -- -- --
-- -- -- -- -- -- -- -- --
-- -- -- -- -- -- -- -- --
-- -- -- -- -- -- -- -- --
-- -- -- -- -- -- -- -- --
-- -- -- -- -- -- -- -- --
-- -- -- -- -- -- -- -- --
-- -- -- -- -- -- -- -- --
-- -- -- -- -- -- -- -- --
-- -- -- -- -- -- -- -- --
-- -- -- -- -- -- -- -- --
-- -- -- -- -- -- -- -- --
-- -- -- -- -- -- -- -- --
-- -- -- -- -- -- -- -- --
OK KURANG
-- -- -- -- -- --
-- -- -- -- -- --
-- -- -- -- -- --
-- -- -- -- -- --
-- -- -- -- -- --
-- -- -- -- -- --
-- -- -- -- -- --
-- -- -- -- -- --
-- -- -- -- -- --
-- -- -- -- -- --
-- -- -- -- -- --
-- -- -- -- -- --
-- -- -- -- -- --
-- -- -- -- -- --
-- -- -- -- -- --
-- -- -- -- -- --
-- -- -- -- -- --
-- -- -- -- -- --
-- -- -- -- -- --
-- -- -- -- -- --
-- -- -- -- -- --
-- -- -- -- -- --
-- -- -- -- -- --
-- -- -- -- -- --
-- -- -- -- -- --
-- -- -- -- -- --
-- -- -- -- -- --
-- -- -- -- -- --
-- -- -- -- -- --
-- -- -- -- -- --
-- -- -- -- -- --
-- -- -- -- -- --
-- -- -- -- -- --
-- -- -- -- -- --
-- -- -- -- -- --
-- -- -- -- -- --
-- -- -- -- -- --
-- -- -- -- -- --
-- -- -- -- -- --
-- -- -- -- -- --
-- -- -- -- -- --
-- -- -- -- -- --
-- -- -- -- -- --
-- -- -- -- -- --
-- -- -- -- -- --
-- -- -- -- -- --
-- -- -- -- -- --
-- -- -- -- -- --
-- -- -- -- -- --
-- -- -- -- -- --
K01 #REF!
K02 #REF!
K03 #REF!
K04 #REF!
K05 #REF!
K06 #REF!
K07 #REF!
K08 #REF!
K09 #REF!
K10 #REF!
K11 #REF!
K12 #REF!
#REF! #REF!
#REF! #REF!
#REF! #REF!
KALIMAT AWAL YANG DITAMBAHKAN PADA MATERI DES
#REF! #REF!
#REF! #REF!
#REF! #REF!
#REF! #REF!
#REF! #REF!
#REF! #REF!
#REF! #REF!
#REF! #REF!
#REF! #REF!
#REF! #REF!
#REF! #REF!
#REF! #REF!
#REF! #REF!
#REF! #REF!
#REF! #REF!
#REF! #REF!
#REF! #REF!
#REF! #REF!
#REF! #REF!
#REF! #REF!
#REF! #REF!
#REF! #REF!
#REF! #REF!
#REF! #REF!
#REF! #REF!
#REF! #REF!
#REF! #REF!
#REF! #REF!
#REF! #REF!
#REF! #REF!
#REF! #REF!
#REF! #REF!
#REF! #REF!
#REF! #REF!
#REF! #REF!
#REF! #REF!
#REF! #REF!
#REF! #REF!
#REF! #REF!
#REF! #REF!
#REF! #REF!
#REF! #REF!
#REF! #REF!
#REF! #REF!
#REF! #REF!
#REF! #REF!
#REF! #REF!
#REF! #REF!
#REF! #REF!
#REF! #REF!
#REF! #REF!
#REF! #REF!
#REF! #REF!
#REF! #REF!
TAMBAHKAN PADA MATERI DESKRIPSI
#REF! #REF!
#REF! #REF!
#REF! #REF!
#REF! #REF!
#REF! #REF!
#REF! #REF!
#REF! #REF!
#REF! #REF!
#REF! #REF!
#REF! #REF!
#REF! #REF!
#REF! #REF!
#REF! #REF!
#REF! #REF!
#REF! #REF!
#REF! #REF!
#REF! #REF!
#REF! #REF!
#REF! #REF!
#REF! #REF!
#REF! #REF!
#REF! #REF!
#REF! #REF!
#REF! #REF!
#REF! #REF!
#REF! #REF!
#REF! #REF!
#REF! #REF!
#REF! #REF!
#REF! #REF!
#REF! #REF!
#REF! #REF!
#REF! #REF!
#REF! #REF!
#REF! #REF!
#REF! #REF!
#REF! #REF!
#REF! #REF!
#REF! #REF!
#REF! #REF!
#REF! #REF!
#REF! #REF!
#REF! #REF!
#REF! #REF!
#REF! #REF!
#REF! #REF!
#REF! #REF!
#REF! #REF!
#REF! #REF!
#REF! #REF!
#REF! #REF!
#REF! #REF!
#REF! #REF!
#REF! #REF!
#REF! #REF!
#REF! #REF!
#REF! #REF!
#REF! #REF!
#REF! #REF!
#REF! #REF!
#REF! #REF!
#REF! #REF!
#REF! #REF!
#REF! #REF!
#REF! #REF!
#REF! #REF!
#REF! #REF!
#REF! #REF!
#REF! #REF!
#REF! #REF!
#REF! #REF!
#REF! #REF!
#REF! #REF!
#REF! #REF!
#REF! #REF!
#REF! #REF!
#REF! #REF!
#REF! #REF!
#REF! #REF!
#REF! #REF!
#REF! #REF!
#REF! #REF!
#REF! #REF!
#REF! #REF!
#REF! #REF!
#REF! #REF!
#REF! #REF!
#REF! #REF!
#REF! #REF!
#REF! #REF!
#REF! #REF!
#REF! #REF!
#REF! #REF!
#REF! #REF!
#REF! #REF!
#REF! #REF!
#REF! #REF!
#REF! #REF!
#REF! #REF!
#REF! #REF!
#REF! #REF!
#REF! #REF!
#REF! #REF!
#REF! #REF!
#REF! #REF!
#REF! #REF!
#REF! #REF!
#REF! #REF!
#REF! #REF!
#REF! #REF!
#REF! #REF!
#REF! #REF!
#REF! #REF!
#REF! #REF!
#REF! #REF!
#REF! #REF!
#REF! #REF!
#REF! #REF!
#REF! #REF!
#REF! #REF!
#REF! #REF!
#REF! #REF!
#REF! #REF!
#REF! #REF!
#REF! #REF!
#REF! #REF!
#REF! #REF!
#REF! #REF!
#REF! #REF!
#REF! #REF!
#REF! #REF!
#REF! #REF!
#REF! #REF!
#REF! #REF!
#REF! #REF!
#REF! #REF!
#REF! #REF!
#REF! #REF!
#REF! #REF!
#REF! #REF!
#REF! #REF!
#REF! #REF!
#REF! #REF!
#REF! #REF!
#REF! #REF!
#REF! #REF!
#REF! #REF!
#REF! #REF!
#REF! #REF!
#REF! #REF!
#REF! #REF!
Nilai KD
#REF! 0 Nilai
#REF! 0 Nilai
#REF! 0 Nilai
#REF! 0 Nilai
#REF! 0 Nilai
#REF! 0 Nilai
#REF! 0 Nilai
#REF! 0 Nilai
#REF! 0 Nilai
#REF! 0 Nilai
#REF! 0 Nilai
#REF! 0 Nilai
#REF! 0 Nilai
#REF! 0 Nilai
#REF! 0 Nilai
#REF! 0 Nilai
#REF! 0 Nilai
#REF! 0 Nilai
#REF! 0 Nilai
#REF! 0 Nilai
#REF! 0 Nilai
#REF! 0 Nilai
#REF! 0 Nilai
#REF! 0 Nilai
#REF! 0 Nilai
#REF! 0 Nilai
#REF! 0 Nilai
#REF! 0 Nilai
#REF! 0 Nilai
#REF! 0 Nilai
#REF! 0 Nilai
#REF! 0 Nilai
#REF! 0 Nilai
#REF! 0 Nilai
#REF! 0 Nilai
#REF! 0 Nilai
#REF! 0 Nilai
#REF! 0 Nilai
#REF! 0 Nilai
#REF! 0 Nilai
#REF! 0 Nilai
#REF! 0 Nilai
#REF! 0 Nilai
#REF! 0 Nilai
#REF! 0 Nilai
#REF! 0 Nilai
#REF! 0 Nilai
#REF! 0 Nilai
#REF! 0 Nilai
#REF! 0 Nilai
#REF!
#REF! #REF!
#REF! #REF!
#REF! #REF!
#REF! #REF!
#REF! #REF!
#REF! #REF!
#REF! #REF!
#REF! #REF!
#REF! #REF!
#REF! #REF!
#REF! #REF!
#REF! #REF!
#REF! #REF!
#REF! #REF!
#REF! #REF!
#REF! #REF!
#REF! #REF!
#REF! #REF!
#REF! #REF!
#REF! #REF!
#REF! #REF!
#REF! #REF!
#REF! #REF!
#REF! #REF!
#REF! #REF!
#REF! #REF!
#REF! #REF!
#REF! #REF!
#REF! #REF!
#REF! #REF!
#REF! #REF!
#REF! #REF!
#REF! #REF!
#REF! #REF!
#REF! #REF!
#REF! #REF!
#REF! #REF!
#REF! #REF!
#REF! #REF!
#REF! #REF!
#REF! #REF!
#REF! #REF!
#REF! #REF!
#REF! #REF!
#REF! #REF!
#REF! #REF!
#REF! #REF!
#REF! #REF!
#REF! #REF!
#REF! #REF!

NG MASUK DAFTAR NILAI YANG B









LAINYA



#REF!
#REF!
#REF!
#REF!
#REF!
#REF!
#REF!
#REF!
#REF!
#REF!
#REF!
#REF!
#REF!
#REF!
#REF!
#REF!
#REF!
#REF!
#REF!
#REF!
#REF!
#REF!
#REF!
#REF!
#REF!
#REF!
#REF!
#REF!
#REF!
#REF!
#REF!
#REF!
#REF!
#REF!
#REF!
#REF!
#REF!
#REF!
#REF!
#REF!
#REF!
#REF!
#REF!
#REF!
#REF!
#REF!
#REF!
#REF!
#REF!
#REF!
DAFTAR NILAI SISWA
#REF!

NILAI PENGETAHUAN
No NIS Nama Siswa L/P #REF! #REF! #REF! #REF! #REF! #REF! #REF! #REF! #REF!

Mengetahui Sidoarjo, ………
#REF! ###
#REF! ###
DAFTAR NILAI SISWA
#REF!
NILAI PENGETAHUAN
#REF!
#REF!
1
DAFTAR NILAI SISWA
#REF!

NILAI PENGETAHUAN

#REF! ###
#REF! ###
DAFTAR NILAI SISWA
#REF!
NILAI PENGETAHUAN
#REF!
#REF!
2
DAFTAR NILAI SISWA
#REF!

NILAI PENGETAHUAN

#REF! ###
#REF! ###
DAFTAR NILAI SISWA
#REF!
NILAI PENGETAHUAN
#REF!
#REF!
3
DAFTAR NILAI SISWA
#REF!

NILAI PENGETAHUAN

#REF! ###
#REF! ###
DAFTAR NILAI SISWA
#REF!
NILAI PENGETAHUAN
#REF!
#REF!
4
DAFTAR NILAI SISWA
#REF!

NILAI PENGETAHUAN

#REF! ###
#REF! ###
DAFTAR NILAI SISWA
#REF!
NILAI PENGETAHUAN
#REF!
#REF!
5
N-01 N-01 N-01 N-01 N-01
E F G H J
'N-01'!H
'N-01'!G
'N-01'!E
'N-01'!F
'N-01'!J
PENGETAHUAN-1 PENGETAHUAN-
Lisan Tulis Tugas Nilai Lisan


BANYAK NILAI - - - - -
KODE NILAI - - - - -
KODE- KD #REF! #REF! #REF! #REF! #REF!
KESIMPULAN #REF! #REF! #REF! #REF! #REF!
KODE #REF! #REF! #REF! #REF! #REF!
N-01 N-01 N-01 N-01 N-01 N-01 N-01 N-01 N-01 N-01 N-01 N-02 N-02
K L M O P Q R T U V W E F
'N-01'!W
'N-01'!M
'N-01'!O
'N-01'!Q
'N-01'!U
'N-01'!K
'N-01'!R
'N-01'!V
'N-01'!T
'N-02'!E
'N-01'!P
'N-01'!L
'N-02'!F
#REF! #REF! #REF! #REF! #REF! #REF! #REF! #REF! #REF! #REF! #REF! #REF! #REF!
PENGETAHUAN-2 PENGETAHUAN-3 PENGETAHUAN-4 PENGETAHUAN-5

Tulis Tugas Nilai Lisan Tulis Tugas Nilai Lisan Tulis Tugas Nilai Lisan Tulis
- - - - - - - - - - - - -
- - - - - - - - - - - - -
N-02 N-02 N-02 N-02 N-02 N-02 N-02 N-02 N-02 N-02 N-02 N-02 N-02
G H J K L M O P Q R T U V
'N-02'!M
'N-02'!H
'N-02'!O
'N-02'!Q
'N-02'!U
'N-02'!K
'N-02'!R
'N-02'!G
'N-02'!V
'N-02'!T
'N-02'!P
'N-02'!L
'N-02'!J
PENGETAHUAN-5 PENGETAHUAN-6 PENGETAHUAN-7 PENGETAHUAN-8

Tugas Nilai Lisan Tulis Tugas Nilai Lisan Tulis Tugas Nilai Lisan Tulis Tugas
- - - - - - - - - - - - -
- - - - - - - - - - - - -
N-02 N-03 N-03 N-03 N-03 N-03 N-03 N-03 N-03 N-03 N-03 N-03 N-03
W E F G H J K L M O P Q R
'N-02'!W
'N-03'!M
'N-03'!H
'N-03'!O
'N-03'!Q
'N-03'!K
'N-03'!R
'N-03'!G
'N-03'!E
'N-03'!P
'N-03'!F
'N-03'!L
'N-03'!J
ETAHUAN-8 PENGETAHUAN-9 PENGETAHUAN-10 PENGETAHUAN-11

Nilai Lisan Tulis Tugas Nilai Lisan Tulis Tugas Nilai Lisan Tulis Tugas Nilai
- - - - - - - - - - - - -
- - - - - - - - - - - - -
N-03 N-03 N-03 N-03
T U V W
E4:AZ47
'N-03'!W
'N-03'!U
'N-03'!V
'N-03'!T
#REF! #REF! #REF! #REF! 1 P1 P2 P3 P4 P5 P6 P7

PENGETAHUAN-12 2
#REF! #REF! #REF! #REF! 3 -- -- -- -- -- -- --
Lisan Tulis Tugas Nilai 4 -- -- -- -- -- -- --
#REF! #REF! #REF! #REF! 5 -- -- -- -- -- -- --
#REF! #REF! #REF! #REF! 6 -- -- -- -- -- -- --
#REF! #REF! #REF! #REF! 7 -- -- -- -- -- -- --
#REF! #REF! #REF! #REF! 8 -- -- -- -- -- -- --
#REF! #REF! #REF! #REF! 9 -- -- -- -- -- -- --
#REF! #REF! #REF! #REF! 10 -- -- -- -- -- -- --
#REF! #REF! #REF! #REF! 11 -- -- -- -- -- -- --
#REF! #REF! #REF! #REF! 12 -- -- -- -- -- -- --
#REF! #REF! #REF! #REF! 13 -- -- -- -- -- -- --
#REF! #REF! #REF! #REF! 14 -- -- -- -- -- -- --
#REF! #REF! #REF! #REF! 15 -- -- -- -- -- -- --
#REF! #REF! #REF! #REF! 16 -- -- -- -- -- -- --
#REF! #REF! #REF! #REF! 17 -- -- -- -- -- -- --
#REF! #REF! #REF! #REF! 18 -- -- -- -- -- -- --
#REF! #REF! #REF! #REF! 19 -- -- -- -- -- -- --
#REF! #REF! #REF! #REF! 20 -- -- -- -- -- -- --
#REF! #REF! #REF! #REF! 21 -- -- -- -- -- -- --
#REF! #REF! #REF! #REF! 22 -- -- -- -- -- -- --
#REF! #REF! #REF! #REF! 23 -- -- -- -- -- -- --
#REF! #REF! #REF! #REF! 24 -- -- -- -- -- -- --
#REF! #REF! #REF! #REF! 25 -- -- -- -- -- -- --
#REF! #REF! #REF! #REF! 26 -- -- -- -- -- -- --
#REF! #REF! #REF! #REF! 27 -- -- -- -- -- -- --
#REF! #REF! #REF! #REF! 28 -- -- -- -- -- -- --
#REF! #REF! #REF! #REF! 29 -- -- -- -- -- -- --
#REF! #REF! #REF! #REF! 30 -- -- -- -- -- -- --
#REF! #REF! #REF! #REF! 31 -- -- -- -- -- -- --
#REF! #REF! #REF! #REF! 32 -- -- -- -- -- -- --
#REF! #REF! #REF! #REF! 33 -- -- -- -- -- -- --
#REF! #REF! #REF! #REF! 34 -- -- -- -- -- -- --

#REF! #REF! #REF! #REF! 35 -- -- -- -- -- -- --
#REF! #REF! #REF! #REF! 36 -- -- -- -- -- -- --
#REF! #REF! #REF! #REF! 37 -- -- -- -- -- -- --
#REF! #REF! #REF! #REF! 38 -- -- -- -- -- -- --
#REF! #REF! #REF! #REF! 39 -- -- -- -- -- -- --
#REF! #REF! #REF! #REF! 40 -- -- -- -- -- -- --
#REF! #REF! #REF! #REF! 41 -- -- -- -- -- -- --
#REF! #REF! #REF! #REF! 42 -- -- -- -- -- -- --
#REF! #REF! #REF! #REF! 43 -- -- -- -- -- -- --
#REF! #REF! #REF! #REF! 44 -- -- -- -- -- -- --

#REF! #REF! #REF! #REF! 45 -- -- -- -- -- -- --
#REF! #REF! #REF! #REF! 46 -- -- -- -- -- -- --
#REF! #REF! #REF! #REF! 47 -- -- -- -- -- -- --
#REF! #REF! #REF! #REF! 48 -- -- -- -- -- -- --
#REF! #REF! #REF! #REF! 49 -- -- -- -- -- -- --
#REF! #REF! #REF! #REF! 50 -- -- -- -- -- -- --
#REF! #REF! #REF! #REF! 51 -- -- -- -- -- -- --
#REF! #REF! #REF! #REF! 52 -- -- -- -- -- -- --
#REF! #REF! #REF! #REF! 53 -- -- -- -- -- -- --
#REF! #REF! #REF! #REF! 54 -- -- -- -- -- -- --
- - - -
- - - -
P8 P9 P10 P11 P12 P13 P14 P15 P16 P17 P18 P19 P20
-- -- -- -- -- -- -- -- -- -- -- -- --
-- -- -- -- -- -- -- -- -- -- -- -- --
-- -- -- -- -- -- -- -- -- -- -- -- --
-- -- -- -- -- -- -- -- -- -- -- -- --
-- -- -- -- -- -- -- -- -- -- -- -- --
-- -- -- -- -- -- -- -- -- -- -- -- --
-- -- -- -- -- -- -- -- -- -- -- -- --
-- -- -- -- -- -- -- -- -- -- -- -- --
-- -- -- -- -- -- -- -- -- -- -- -- --
-- -- -- -- -- -- -- -- -- -- -- -- --
-- -- -- -- -- -- -- -- -- -- -- -- --
-- -- -- -- -- -- -- -- -- -- -- -- --
-- -- -- -- -- -- -- -- -- -- -- -- --
-- -- -- -- -- -- -- -- -- -- -- -- --
-- -- -- -- -- -- -- -- -- -- -- -- --
-- -- -- -- -- -- -- -- -- -- -- -- --
-- -- -- -- -- -- -- -- -- -- -- -- --
-- -- -- -- -- -- -- -- -- -- -- -- --
-- -- -- -- -- -- -- -- -- -- -- -- --
-- -- -- -- -- -- -- -- -- -- -- -- --
-- -- -- -- -- -- -- -- -- -- -- -- --
-- -- -- -- -- -- -- -- -- -- -- -- --
-- -- -- -- -- -- -- -- -- -- -- -- --
-- -- -- -- -- -- -- -- -- -- -- -- --
-- -- -- -- -- -- -- -- -- -- -- -- --
-- -- -- -- -- -- -- -- -- -- -- -- --
-- -- -- -- -- -- -- -- -- -- -- -- --
-- -- -- -- -- -- -- -- -- -- -- -- --
-- -- -- -- -- -- -- -- -- -- -- -- --
-- -- -- -- -- -- -- -- -- -- -- -- --
-- -- -- -- -- -- -- -- -- -- -- -- --
-- -- -- -- -- -- -- -- -- -- -- -- --
-- -- -- -- -- -- -- -- -- -- -- -- --
-- -- -- -- -- -- -- -- -- -- -- -- --
-- -- -- -- -- -- -- -- -- -- -- -- --
-- -- -- -- -- -- -- -- -- -- -- -- --
-- -- -- -- -- -- -- -- -- -- -- -- --
-- -- -- -- -- -- -- -- -- -- -- -- --
-- -- -- -- -- -- -- -- -- -- -- -- --
-- -- -- -- -- -- -- -- -- -- -- -- --
-- -- -- -- -- -- -- -- -- -- -- -- --
-- -- -- -- -- -- -- -- -- -- -- -- --
-- -- -- -- -- -- -- -- -- -- -- -- --
-- -- -- -- -- -- -- -- -- -- -- -- --
-- -- -- -- -- -- -- -- -- -- -- -- --
-- -- -- -- -- -- -- -- -- -- -- -- --
-- -- -- -- -- -- -- -- -- -- -- -- --
-- -- -- -- -- -- -- -- -- -- -- -- --
-- -- -- -- -- -- -- -- -- -- -- -- --
-- -- -- -- -- -- -- -- -- -- -- -- --
-- -- -- -- -- -- -- -- -- -- -- -- --
-- -- -- -- -- -- -- -- -- -- -- -- --
P21 P22 P23 P24 P25 P26 P27 P28 P29 P30 P31 P32 P33
-- -- -- -- -- -- -- -- -- -- -- -- --
-- -- -- -- -- -- -- -- -- -- -- -- --
-- -- -- -- -- -- -- -- -- -- -- -- --
-- -- -- -- -- -- -- -- -- -- -- -- --
-- -- -- -- -- -- -- -- -- -- -- -- --
-- -- -- -- -- -- -- -- -- -- -- -- --
-- -- -- -- -- -- -- -- -- -- -- -- --
-- -- -- -- -- -- -- -- -- -- -- -- --
-- -- -- -- -- -- -- -- -- -- -- -- --
-- -- -- -- -- -- -- -- -- -- -- -- --
-- -- -- -- -- -- -- -- -- -- -- -- --
-- -- -- -- -- -- -- -- -- -- -- -- --
-- -- -- -- -- -- -- -- -- -- -- -- --
-- -- -- -- -- -- -- -- -- -- -- -- --
-- -- -- -- -- -- -- -- -- -- -- -- --
-- -- -- -- -- -- -- -- -- -- -- -- --
-- -- -- -- -- -- -- -- -- -- -- -- --
-- -- -- -- -- -- -- -- -- -- -- -- --
-- -- -- -- -- -- -- -- -- -- -- -- --
-- -- -- -- -- -- -- -- -- -- -- -- --
-- -- -- -- -- -- -- -- -- -- -- -- --
-- -- -- -- -- -- -- -- -- -- -- -- --
-- -- -- -- -- -- -- -- -- -- -- -- --
-- -- -- -- -- -- -- -- -- -- -- -- --
-- -- -- -- -- -- -- -- -- -- -- -- --
-- -- -- -- -- -- -- -- -- -- -- -- --
-- -- -- -- -- -- -- -- -- -- -- -- --
-- -- -- -- -- -- -- -- -- -- -- -- --
-- -- -- -- -- -- -- -- -- -- -- -- --
-- -- -- -- -- -- -- -- -- -- -- -- --
-- -- -- -- -- -- -- -- -- -- -- -- --
-- -- -- -- -- -- -- -- -- -- -- -- --
-- -- -- -- -- -- -- -- -- -- -- -- --
-- -- -- -- -- -- -- -- -- -- -- -- --
-- -- -- -- -- -- -- -- -- -- -- -- --
-- -- -- -- -- -- -- -- -- -- -- -- --
-- -- -- -- -- -- -- -- -- -- -- -- --
-- -- -- -- -- -- -- -- -- -- -- -- --
-- -- -- -- -- -- -- -- -- -- -- -- --
-- -- -- -- -- -- -- -- -- -- -- -- --
-- -- -- -- -- -- -- -- -- -- -- -- --
-- -- -- -- -- -- -- -- -- -- -- -- --
-- -- -- -- -- -- -- -- -- -- -- -- --
-- -- -- -- -- -- -- -- -- -- -- -- --
-- -- -- -- -- -- -- -- -- -- -- -- --
-- -- -- -- -- -- -- -- -- -- -- -- --
-- -- -- -- -- -- -- -- -- -- -- -- --
-- -- -- -- -- -- -- -- -- -- -- -- --
-- -- -- -- -- -- -- -- -- -- -- -- --
-- -- -- -- -- -- -- -- -- -- -- -- --
-- -- -- -- -- -- -- -- -- -- -- -- --
-- -- -- -- -- -- -- -- -- -- -- -- --
P34 P35 P36 P37 P38 P39 P40 P41 P42 P43 P44 P45 P46
-- -- -- -- -- -- -- -- -- -- -- -- --
-- -- -- -- -- -- -- -- -- -- -- -- --
-- -- -- -- -- -- -- -- -- -- -- -- --
-- -- -- -- -- -- -- -- -- -- -- -- --
-- -- -- -- -- -- -- -- -- -- -- -- --
-- -- -- -- -- -- -- -- -- -- -- -- --
-- -- -- -- -- -- -- -- -- -- -- -- --
-- -- -- -- -- -- -- -- -- -- -- -- --
-- -- -- -- -- -- -- -- -- -- -- -- --
-- -- -- -- -- -- -- -- -- -- -- -- --
-- -- -- -- -- -- -- -- -- -- -- -- --
-- -- -- -- -- -- -- -- -- -- -- -- --
-- -- -- -- -- -- -- -- -- -- -- -- --
-- -- -- -- -- -- -- -- -- -- -- -- --
-- -- -- -- -- -- -- -- -- -- -- -- --
-- -- -- -- -- -- -- -- -- -- -- -- --
-- -- -- -- -- -- -- -- -- -- -- -- --
-- -- -- -- -- -- -- -- -- -- -- -- --
-- -- -- -- -- -- -- -- -- -- -- -- --
-- -- -- -- -- -- -- -- -- -- -- -- --
-- -- -- -- -- -- -- -- -- -- -- -- --
-- -- -- -- -- -- -- -- -- -- -- -- --
-- -- -- -- -- -- -- -- -- -- -- -- --
-- -- -- -- -- -- -- -- -- -- -- -- --
-- -- -- -- -- -- -- -- -- -- -- -- --
-- -- -- -- -- -- -- -- -- -- -- -- --
-- -- -- -- -- -- -- -- -- -- -- -- --
-- -- -- -- -- -- -- -- -- -- -- -- --
-- -- -- -- -- -- -- -- -- -- -- -- --
-- -- -- -- -- -- -- -- -- -- -- -- --
-- -- -- -- -- -- -- -- -- -- -- -- --
-- -- -- -- -- -- -- -- -- -- -- -- --
-- -- -- -- -- -- -- -- -- -- -- -- --
-- -- -- -- -- -- -- -- -- -- -- -- --
-- -- -- -- -- -- -- -- -- -- -- -- --
-- -- -- -- -- -- -- -- -- -- -- -- --
-- -- -- -- -- -- -- -- -- -- -- -- --
-- -- -- -- -- -- -- -- -- -- -- -- --
-- -- -- -- -- -- -- -- -- -- -- -- --
-- -- -- -- -- -- -- -- -- -- -- -- --
-- -- -- -- -- -- -- -- -- -- -- -- --
-- -- -- -- -- -- -- -- -- -- -- -- --
-- -- -- -- -- -- -- -- -- -- -- -- --
-- -- -- -- -- -- -- -- -- -- -- -- --
-- -- -- -- -- -- -- -- -- -- -- -- --
-- -- -- -- -- -- -- -- -- -- -- -- --
-- -- -- -- -- -- -- -- -- -- -- -- --
-- -- -- -- -- -- -- -- -- -- -- -- --
-- -- -- -- -- -- -- -- -- -- -- -- --
-- -- -- -- -- -- -- -- -- -- -- -- --
-- -- -- -- -- -- -- -- -- -- -- -- --
-- -- -- -- -- -- -- -- -- -- -- -- --
1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12
-- -- -- -- -- -- -- -- -- -- -- --
P47 P48 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0
10 -- -- -- -- -- -- -- -- -- -- -- --
-- -- - - - - - - - - - - - - - -
-- -- E4:CX7
-- --
-- --
-- -- - - - - - - - - - - - -
-- -- -- -- -- -- -- -- -- -- -- -- -- --
-- -- -- - - - - - - - - - - - - -
-- --
-- --
-- --
-- -- - - - - - - - - - - - -
-- -- -- -- -- -- -- -- -- -- -- -- -- --
-- -- -- - - - - - - - - - - - - -
-- --
-- --
-- --
-- -- - - - - - - - - - - - -
-- -- -- -- -- -- -- -- -- -- -- -- -- --
-- -- -- - - - - - - - - - - - - -
-- --
-- --
-- --
-- -- - - - - - - - - - - - -
-- -- -- -- -- -- -- -- -- -- -- -- -- --
-- -- -- - - - - - - - - - - - - -
-- --
-- --
-- --
-- -- - - - - - - - - - - - -
-- -- -- -- -- -- -- -- -- -- -- -- -- --
-- -- -- - - - - - - - - - - - - -
-- --
-- --
-- --
-- -- - - - - - - - - - - - -
-- -- -- -- -- -- -- -- -- -- -- -- -- --
-- -- - - - - - - - - - - - - -
-- --
-- --
-- --
-- --
-- --
-- --
-- --
-- --
-- --
-- --
-- --
-- --
-- --
-- --
-- --
-- -- -- -- -- -- -- -- -- --
-- -- -- -- -- -- -- -- -- --
- - - - - - - - - -
-- -- -- -- -- -- -- -- -- --
-- -- -- -- -- -- -- -- -- --
-- -- -- -- -- -- -- -- -- --
-- -- -- -- -- -- -- -- -- --
- - - - - - - - - -
-- -- -- -- -- -- -- -- -- --
-- -- -- -- -- -- -- -- -- --
-- -- -- -- -- -- -- -- -- --
-- -- -- -- -- -- -- -- -- --
- - - - - - - - - -
-- -- -- -- -- -- -- -- -- --
-- -- -- -- -- -- -- -- -- --
-- -- -- -- -- -- -- -- -- --
-- -- -- -- -- -- -- -- -- --
- - - - - - - - - -
-- -- -- -- -- -- -- -- -- --
-- -- -- -- -- -- -- -- -- --
-- -- -- -- -- -- -- -- -- --
-- -- -- -- -- -- -- -- -- --
- - - - - - - - - -
-- -- -- -- -- -- -- -- -- --
-- -- -- -- -- -- -- -- -- --
-- -- -- -- -- -- -- -- -- --
-- -- -- -- -- -- -- -- -- --
- - - - - - - - - -
-- -- -- -- -- -- -- -- -- --
-- -- -- -- -- -- -- -- -- --
-- -- -- -- -- -- -- -- -- --
N-04 N-04 N-04 N-04 N-04
E F G H J
'N-04'!H
'N-04'!G
'N-04'!E
'N-04'!F
'N-04'!J
KETERAMPILAN-1 KETERAMPILAN
Prakt Prod Proy Nilai Prakt

45 #REF! #REF! #REF! #REF! #REF!

#REF! #REF!
BANYAK NILAI - - - - -
KODE NILAI - - - - -
KODE- KD #REF! #REF! #REF! #REF! #REF!
KESIMPULAN #REF! #REF! #REF! #REF! #REF!
KODE #REF! #REF! #REF! #REF! #REF!
N-04 N-04 N-04 N-04 N-04 N-04 N-04 N-04 N-04 N-04 N-04 N-05 N-05
K L M O P Q R T U V W E F
'N-04'!W
'N-04'!M
'N-04'!O
'N-04'!Q
'N-04'!U
'N-04'!K
'N-04'!R
'N-04'!V
'N-04'!T
'N-05'!E
'N-04'!P
'N-04'!L
'N-05'!F
KETERAMPILAN-2 KETERAMPILAN-3 KETERAMPILAN-4 KETERAMPILAN-5

Prod Proy Nilai Prakt Prod Proy Nilai Prakt Prod Proy Nilai Prakt Prod
- - - - - - - - - - - - -
- - - - - - - - - - - - -
N-05 N-05 N-05 N-05 N-05 N-05 N-05 N-05 N-05 N-05 N-05 N-05 N-05
G H J K L M O P Q R T U V
'N-05'!M
'N-05'!H
'N-05'!O
'N-05'!Q
'N-05'!U
'N-05'!K
'N-05'!R
'N-05'!G
'N-05'!V
'N-05'!T
'N-05'!P
'N-05'!L
'N-05'!J
KETERAMPILAN-5 KETERAMPILAN-6 KETERAMPILAN-7 KETERAMPILAN-8

Proy Nilai Prakt Prod Proy Nilai Prakt Prod Proy Nilai Prakt Prod Proy
- - - - - - - - - - - - -
- - - - - - - - - - - - -
N-05 N-06 N-06 N-06 N-06 N-06 N-06 N-06 N-06 N-06 N-06 N-06 N-06
W E F G H J K L M O P Q R
'N-05'!W
'N-06'!M
'N-06'!H
'N-06'!O
'N-06'!Q
'N-06'!K
'N-06'!R
'N-06'!G
'N-06'!E
'N-06'!P
'N-06'!F
'N-06'!L
'N-06'!J
RAMPILAN-8 KETERAMPILAN-9 KETERAMPILAN-10 KETERAMPILAN-11

Nilai Prakt Prod Proy Nilai Prakt Prod Proy Nilai Prakt Prod Proy Nilai
- - - - - - - - - - - - -
- - - - - - - - - - - - -
N-06 N-06 N-06 N-06
T U V W
E4:AZ47
'N-06'!W
'N-06'!U
'N-06'!V
'N-06'!T
#REF! #REF! #REF! #REF! 1 K1 K2 K3 K4 K5 K6 K7

KETERAMPILAN-12 2
#REF! #REF! #REF! #REF! 3 -- -- -- -- -- -- --
Prakt Prod Proy Nilai 4 -- -- -- -- -- -- --
#REF! #REF! #REF! #REF! 5 -- -- -- -- -- -- --
#REF! #REF! #REF! #REF! 6 -- -- -- -- -- -- --
#REF! #REF! #REF! #REF! 7 -- -- -- -- -- -- --
#REF! #REF! #REF! #REF! 8 -- -- -- -- -- -- --
#REF! #REF! #REF! #REF! 9 -- -- -- -- -- -- --
#REF! #REF! #REF! #REF! 10 -- -- -- -- -- -- --
#REF! #REF! #REF! #REF! 11 -- -- -- -- -- -- --
#REF! #REF! #REF! #REF! 12 -- -- -- -- -- -- --
#REF! #REF! #REF! #REF! 13 -- -- -- -- -- -- --
#REF! #REF! #REF! #REF! 14 -- -- -- -- -- -- --
#REF! #REF! #REF! #REF! 15 -- -- -- -- -- -- --
#REF! #REF! #REF! #REF! 16 -- -- -- -- -- -- --
#REF! #REF! #REF! #REF! 17 -- -- -- -- -- -- --
#REF! #REF! #REF! #REF! 18 -- -- -- -- -- -- --
#REF! #REF! #REF! #REF! 19 -- -- -- -- -- -- --
#REF! #REF! #REF! #REF! 20 -- -- -- -- -- -- --
#REF! #REF! #REF! #REF! 21 -- -- -- -- -- -- --
#REF! #REF! #REF! #REF! 22 -- -- -- -- -- -- --
#REF! #REF! #REF! #REF! 23 -- -- -- -- -- -- --
#REF! #REF! #REF! #REF! 24 -- -- -- -- -- -- --
#REF! #REF! #REF! #REF! 25 -- -- -- -- -- -- --
#REF! #REF! #REF! #REF! 26 -- -- -- -- -- -- --
#REF! #REF! #REF! #REF! 27 -- -- -- -- -- -- --
#REF! #REF! #REF! #REF! 28 -- -- -- -- -- -- --
#REF! #REF! #REF! #REF! 29 -- -- -- -- -- -- --
#REF! #REF! #REF! #REF! 30 -- -- -- -- -- -- --
#REF! #REF! #REF! #REF! 31 -- -- -- -- -- -- --
#REF! #REF! #REF! #REF! 32 -- -- -- -- -- -- --
#REF! #REF! #REF! #REF! 33 -- -- -- -- -- -- --
#REF! #REF! #REF! #REF! 34 -- -- -- -- -- -- --

#REF! #REF! #REF! #REF! 35 -- -- -- -- -- -- --
#REF! #REF! #REF! #REF! 36 -- -- -- -- -- -- --
#REF! #REF! #REF! #REF! 37 -- -- -- -- -- -- --
#REF! #REF! #REF! #REF! 38 -- -- -- -- -- -- --
#REF! #REF! #REF! #REF! 39 -- -- -- -- -- -- --
#REF! #REF! #REF! #REF! 40 -- -- -- -- -- -- --
#REF! #REF! #REF! #REF! 41 -- -- -- -- -- -- --
#REF! #REF! #REF! #REF! 42 -- -- -- -- -- -- --
#REF! #REF! #REF! #REF! 43 -- -- -- -- -- -- --
#REF! #REF! #REF! #REF! 44 -- -- -- -- -- -- --
#REF! #REF! #REF! #REF! 45 -- -- -- -- -- -- --
#REF! #REF! #REF! #REF! 46 -- -- -- -- -- -- --
#REF! #REF! #REF! #REF! 47 -- -- -- -- -- -- --
#REF! #REF! #REF! #REF! 48 -- -- -- -- -- -- --
#REF! #REF! #REF! #REF! 49 -- -- -- -- -- -- --
#REF! #REF! #REF! #REF! 50 -- -- -- -- -- -- --

#REF! #REF! #REF! #REF! 51 -- -- -- -- -- -- --
#REF! #REF! #REF! #REF! 52 -- -- -- -- -- -- --
#REF! #REF! #REF! #REF! 53 -- -- -- -- -- -- --
#REF! #REF! #REF! #REF! 54 -- -- -- -- -- -- --
- - - -
- - - -
K8 K9 K10 K11 K12 K13 K14 K15 K16 K17 K18 K19 K20
-- -- -- -- -- -- -- -- -- -- -- -- --
-- -- -- -- -- -- -- -- -- -- -- -- --
-- -- -- -- -- -- -- -- -- -- -- -- --
-- -- -- -- -- -- -- -- -- -- -- -- --
-- -- -- -- -- -- -- -- -- -- -- -- --
-- -- -- -- -- -- -- -- -- -- -- -- --
-- -- -- -- -- -- -- -- -- -- -- -- --
-- -- -- -- -- -- -- -- -- -- -- -- --
-- -- -- -- -- -- -- -- -- -- -- -- --
-- -- -- -- -- -- -- -- -- -- -- -- --
-- -- -- -- -- -- -- -- -- -- -- -- --
-- -- -- -- -- -- -- -- -- -- -- -- --
-- -- -- -- -- -- -- -- -- -- -- -- --
-- -- -- -- -- -- -- -- -- -- -- -- --
-- -- -- -- -- -- -- -- -- -- -- -- --
-- -- -- -- -- -- -- -- -- -- -- -- --
-- -- -- -- -- -- -- -- -- -- -- -- --
-- -- -- -- -- -- -- -- -- -- -- -- --
-- -- -- -- -- -- -- -- -- -- -- -- --
-- -- -- -- -- -- -- -- -- -- -- -- --
-- -- -- -- -- -- -- -- -- -- -- -- --
-- -- -- -- -- -- -- -- -- -- -- -- --
-- -- -- -- -- -- -- -- -- -- -- -- --
-- -- -- -- -- -- -- -- -- -- -- -- --
-- -- -- -- -- -- -- -- -- -- -- -- --
-- -- -- -- -- -- -- -- -- -- -- -- --
-- -- -- -- -- -- -- -- -- -- -- -- --
-- -- -- -- -- -- -- -- -- -- -- -- --
-- -- -- -- -- -- -- -- -- -- -- -- --
-- -- -- -- -- -- -- -- -- -- -- -- --
-- -- -- -- -- -- -- -- -- -- -- -- --
-- -- -- -- -- -- -- -- -- -- -- -- --
-- -- -- -- -- -- -- -- -- -- -- -- --
-- -- -- -- -- -- -- -- -- -- -- -- --
-- -- -- -- -- -- -- -- -- -- -- -- --
-- -- -- -- -- -- -- -- -- -- -- -- --
-- -- -- -- -- -- -- -- -- -- -- -- --
-- -- -- -- -- -- -- -- -- -- -- -- --
-- -- -- -- -- -- -- -- -- -- -- -- --
-- -- -- -- -- -- -- -- -- -- -- -- --
-- -- -- -- -- -- -- -- -- -- -- -- --
-- -- -- -- -- -- -- -- -- -- -- -- --
-- -- -- -- -- -- -- -- -- -- -- -- --
-- -- -- -- -- -- -- -- -- -- -- -- --
-- -- -- -- -- -- -- -- -- -- -- -- --
-- -- -- -- -- -- -- -- -- -- -- -- --
-- -- -- -- -- -- -- -- -- -- -- -- --
-- -- -- -- -- -- -- -- -- -- -- -- --
-- -- -- -- -- -- -- -- -- -- -- -- --
-- -- -- -- -- -- -- -- -- -- -- -- --
-- -- -- -- -- -- -- -- -- -- -- -- --
-- -- -- -- -- -- -- -- -- -- -- -- --
K21 K22 K23 K24 K25 K26 K27 K28 K29 K30 K31 K32 K33
-- -- -- -- -- -- -- -- -- -- -- -- --
-- -- -- -- -- -- -- -- -- -- -- -- --
-- -- -- -- -- -- -- -- -- -- -- -- --
-- -- -- -- -- -- -- -- -- -- -- -- --
-- -- -- -- -- -- -- -- -- -- -- -- --
-- -- -- -- -- -- -- -- -- -- -- -- --
-- -- -- -- -- -- -- -- -- -- -- -- --
-- -- -- -- -- -- -- -- -- -- -- -- --
-- -- -- -- -- -- -- -- -- -- -- -- --
-- -- -- -- -- -- -- -- -- -- -- -- --
-- -- -- -- -- -- -- -- -- -- -- -- --
-- -- -- -- -- -- -- -- -- -- -- -- --
-- -- -- -- -- -- -- -- -- -- -- -- --
-- -- -- -- -- -- -- -- -- -- -- -- --
-- -- -- -- -- -- -- -- -- -- -- -- --
-- -- -- -- -- -- -- -- -- -- -- -- --
-- -- -- -- -- -- -- -- -- -- -- -- --
-- -- -- -- -- -- -- -- -- -- -- -- --
-- -- -- -- -- -- -- -- -- -- -- -- --
-- -- -- -- -- -- -- -- -- -- -- -- --
-- -- -- -- -- -- -- -- -- -- -- -- --
-- -- -- -- -- -- -- -- -- -- -- -- --
-- -- -- -- -- -- -- -- -- -- -- -- --
-- -- -- -- -- -- -- -- -- -- -- -- --
-- -- -- -- -- -- -- -- -- -- -- -- --
-- -- -- -- -- -- -- -- -- -- -- -- --
-- -- -- -- -- -- -- -- -- -- -- -- --
-- -- -- -- -- -- -- -- -- -- -- -- --
-- -- -- -- -- -- -- -- -- -- -- -- --
-- -- -- -- -- -- -- -- -- -- -- -- --
-- -- -- -- -- -- -- -- -- -- -- -- --
-- -- -- -- -- -- -- -- -- -- -- -- --
-- -- -- -- -- -- -- -- -- -- -- -- --
-- -- -- -- -- -- -- -- -- -- -- -- --
-- -- -- -- -- -- -- -- -- -- -- -- --
-- -- -- -- -- -- -- -- -- -- -- -- --
-- -- -- -- -- -- -- -- -- -- -- -- --
-- -- -- -- -- -- -- -- -- -- -- -- --
-- -- -- -- -- -- -- -- -- -- -- -- --
-- -- -- -- -- -- -- -- -- -- -- -- --
-- -- -- -- -- -- -- -- -- -- -- -- --
-- -- -- -- -- -- -- -- -- -- -- -- --
-- -- -- -- -- -- -- -- -- -- -- -- --
-- -- -- -- -- -- -- -- -- -- -- -- --
-- -- -- -- -- -- -- -- -- -- -- -- --
-- -- -- -- -- -- -- -- -- -- -- -- --
-- -- -- -- -- -- -- -- -- -- -- -- --
-- -- -- -- -- -- -- -- -- -- -- -- --
-- -- -- -- -- -- -- -- -- -- -- -- --
-- -- -- -- -- -- -- -- -- -- -- -- --
-- -- -- -- -- -- -- -- -- -- -- -- --
-- -- -- -- -- -- -- -- -- -- -- -- --
K34 K35 K36 K37 K38 K39 K40 K41 K42 K43 K44 K45 K46
-- -- -- -- -- -- -- -- -- -- -- -- --
-- -- -- -- -- -- -- -- -- -- -- -- --
-- -- -- -- -- -- -- -- -- -- -- -- --
-- -- -- -- -- -- -- -- -- -- -- -- --
-- -- -- -- -- -- -- -- -- -- -- -- --
-- -- -- -- -- -- -- -- -- -- -- -- --
-- -- -- -- -- -- -- -- -- -- -- -- --
-- -- -- -- -- -- -- -- -- -- -- -- --
-- -- -- -- -- -- -- -- -- -- -- -- --
-- -- -- -- -- -- -- -- -- -- -- -- --
-- -- -- -- -- -- -- -- -- -- -- -- --
-- -- -- -- -- -- -- -- -- -- -- -- --
-- -- -- -- -- -- -- -- -- -- -- -- --
-- -- -- -- -- -- -- -- -- -- -- -- --
-- -- -- -- -- -- -- -- -- -- -- -- --
-- -- -- -- -- -- -- -- -- -- -- -- --
-- -- -- -- -- -- -- -- -- -- -- -- --
-- -- -- -- -- -- -- -- -- -- -- -- --
-- -- -- -- -- -- -- -- -- -- -- -- --
-- -- -- -- -- -- -- -- -- -- -- -- --
-- -- -- -- -- -- -- -- -- -- -- -- --
-- -- -- -- -- -- -- -- -- -- -- -- --
-- -- -- -- -- -- -- -- -- -- -- -- --
-- -- -- -- -- -- -- -- -- -- -- -- --
-- -- -- -- -- -- -- -- -- -- -- -- --
-- -- -- -- -- -- -- -- -- -- -- -- --
-- -- -- -- -- -- -- -- -- -- -- -- --
-- -- -- -- -- -- -- -- -- -- -- -- --
-- -- -- -- -- -- -- -- -- -- -- -- --
-- -- -- -- -- -- -- -- -- -- -- -- --
-- -- -- -- -- -- -- -- -- -- -- -- --
-- -- -- -- -- -- -- -- -- -- -- -- --
-- -- -- -- -- -- -- -- -- -- -- -- --
-- -- -- -- -- -- -- -- -- -- -- -- --
-- -- -- -- -- -- -- -- -- -- -- -- --
-- -- -- -- -- -- -- -- -- -- -- -- --
-- -- -- -- -- -- -- -- -- -- -- -- --
-- -- -- -- -- -- -- -- -- -- -- -- --
-- -- -- -- -- -- -- -- -- -- -- -- --
-- -- -- -- -- -- -- -- -- -- -- -- --
-- -- -- -- -- -- -- -- -- -- -- -- --
-- -- -- -- -- -- -- -- -- -- -- -- --
-- -- -- -- -- -- -- -- -- -- -- -- --
-- -- -- -- -- -- -- -- -- -- -- -- --
-- -- -- -- -- -- -- -- -- -- -- -- --
-- -- -- -- -- -- -- -- -- -- -- -- --
-- -- -- -- -- -- -- -- -- -- -- -- --
-- -- -- -- -- -- -- -- -- -- -- -- --
-- -- -- -- -- -- -- -- -- -- -- -- --
-- -- -- -- -- -- -- -- -- -- -- -- --
-- -- -- -- -- -- -- -- -- -- -- -- --
-- -- -- -- -- -- -- -- -- -- -- -- --
1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12
-- -- -- -- -- -- -- -- -- -- -- --
K47 K48 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0
10 -- -- -- -- -- -- -- -- -- -- -- --
-- -- - - - - - - - - - - - - - -
-- -- E4:CX7
-- --
-- --
-- -- - - - - - - - - - - - -
-- -- -- -- -- -- -- -- -- -- -- -- -- --
-- -- -- - - - - - - - - - - - - -
-- --
-- --
-- --
-- -- - - - - - - - - - - - -
-- -- -- -- -- -- -- -- -- -- -- -- -- --
-- -- -- - - - - - - - - - - - - -
-- --
-- --
-- --
-- -- - - - - - - - - - - - -
-- -- -- -- -- -- -- -- -- -- -- -- -- --
-- -- -- - - - - - - - - - - - - -
-- --
-- --
-- --
-- -- - - - - - - - - - - - -
-- -- -- -- -- -- -- -- -- -- -- -- -- --
-- -- -- - - - - - - - - - - - - -
-- --
-- --
-- --
-- -- - - - - - - - - - - - -
-- -- -- -- -- -- -- -- -- -- -- -- -- --
-- -- -- - - - - - - - - - - - - -
-- --
-- --
-- --
-- -- - - - - - - - - - - - -
-- -- -- -- -- -- -- -- -- -- -- -- -- --
-- -- - - - - - - - - - - - - -
-- --
-- --
-- --
-- --
-- --
-- --
-- --
-- --
-- --
-- --
-- --
-- --
-- --
-- --
-- --
-- -- -- -- -- -- -- -- -- --
-- -- -- -- -- -- -- -- -- --
- - - - - - - - - -
-- -- -- -- -- -- -- -- -- --
-- -- -- -- -- -- -- -- -- --
-- -- -- -- -- -- -- -- -- --
-- -- -- -- -- -- -- -- -- --
- - - - - - - - - -
-- -- -- -- -- -- -- -- -- --
-- -- -- -- -- -- -- -- -- --
-- -- -- -- -- -- -- -- -- --
-- -- -- -- -- -- -- -- -- --
- - - - - - - - - -
-- -- -- -- -- -- -- -- -- --
-- -- -- -- -- -- -- -- -- --
-- -- -- -- -- -- -- -- -- --
-- -- -- -- -- -- -- -- -- --
- - - - - - - - - -
-- -- -- -- -- -- -- -- -- --
-- -- -- -- -- -- -- -- -- --
-- -- -- -- -- -- -- -- -- --
-- -- -- -- -- -- -- -- -- --
- - - - - - - - - -
-- -- -- -- -- -- -- -- -- --
-- -- -- -- -- -- -- -- -- --
-- -- -- -- -- -- -- -- -- --
-- -- -- -- -- -- -- -- -- --
- - - - - - - - - -
-- -- -- -- -- -- -- -- -- --
-- -- -- -- -- -- -- -- -- --
-- -- -- -- -- -- -- -- -- --
DAFTAR NILAI PESERTA DIDIK
###

PENGETAHUAN KETERAMPILAN PENILAIAN NILAI RAPOR ABSEN
NO NIS NAMA SISWA Spiri
### ### ### ### ### ### ### ### ### ### ### ### ### ### ### ### ### ### ### ### ### ### ### ### PTS PAS tual Sosial Pengetahuan Keterampilan S I A
Mengetahui : ###
#REF! ###
#REF! ###
DAFTAR NILAI SISWA
#REF!

NILAI KETERAMPILAN

#REF! ###
#REF! ###
DAFTAR NILAI SISWA
#REF!
NILAI KETERAMPILAN
#REF!
#REF!
1
DAFTAR NILAI SISWA
#REF!

NILAI KETERAMPILAN

#REF! ###
#REF! ###
DAFTAR NILAI SISWA
#REF!
NILAI KETERAMPILAN
#REF!
#REF!
2
DAFTAR NILAI SISWA
#REF!

NILAI KETERAMPILAN

#REF! ###
#REF! ###
DAFTAR NILAI SISWA
#REF!
NILAI KETERAMPILAN
#REF!
#REF!
3
DAFTAR NILAI SISWA
#REF!

NILAI KETERAMPILAN

#REF! ###
#REF! ###
DAFTAR NILAI SISWA
#REF!
NILAI KETERAMPILAN
#REF!
#REF!
4
DAFTAR NILAI SISWA
#REF!

NILAI KETERAMPILAN

#REF! ###
#REF! ###
DAFTAR NILAI SISWA
#REF!
NILAI KETERAMPILAN
#REF!
#REF!
5
No NIS NISN NAMA SISWA JK AGAMA NPA
1 #REF! #REF! #REF! #REF! #REF! #REF!

SISWA!C SISWA!D SISWA!E SISWA!F SISWA!G RAPOR!E

Berdoa
NPH NPD NKA NKH NKD

RAPOR!F RAPOR!G RAPOR!H RAPOR!I RAPOR!J 'N-SIKAP'!E

T. jawab
Disiplin
Syukur
Santun
Ibadah
Peduli
P. Diri
Salam
Jujur
Ijin
'Rekap-
'N-SIKAP'!F 'N-SIKAP'!G 'N-SIKAP'!H 'N-SIKAP'!I 'N-SIKAP'!J 'N-SIKAP'!K 'N-SIKAP'!L 'N-SIKAP'!M 'N-SIKAP'!N Absen'!I
Sakit Alpa KKM Mata Pelajaran

'Rekap-Absen'!
J 'Rekap-Absen'!K Menu!M1
APLIKASI
GURU MATA PELAJARAN
KURIKULUM 13 SMP
DINAS PENDIDIKAN DAN KEBUDAYAAN
KABUPATEN SIDOARJO
TAHUN 2017
656 661
PAI
PAI - VII - KI 3 PAI - VII - KI 4
makna QS. al-Mujadilah, ar-Rahman

membaca QS. al-Mujadilah dan QS.
3.1 dan Hadis terkait dengan menuntut
ar-Rahman dengan tartil 3.1
ilmu
membaca QS. an-Nisa, QS. al-

makna QS. an-Nisa, al-Baqarah dan
Baqarah, dan QS. Ali Imran dengan
3.2 Ali Imran serta Hadis terkait tentang
tartil 3.2
ikhlas, sabar, dan pemaaf
makna al-Asma‘u al-Husna: al-’Alim, menyajikan perilaku yang

3.3 al-Khabir, as-Sami’, dan al-Bashir meneladani al-Asma'ul al-Husna : 3.3
al-Alim, al-Khabir dan al-Bashir
makna iman kepada malaikat menyajikan perilaku iman kepada

3.4 berdasarkan dalil naqli malaikan Allah Swt. 3.4
makna perilaku jujur, amanah, dan menyajikan perilaku jujur, amanah

3.5 istiqamah dan istiqomah 3.5
makna hormat dan patuh kepada menyajikan hormat dan patuh

3.6 kedua orang tua dan guru, dan kepada orang tua dan guru, dan 3.6
empati empati
ketentuan bersuci dari hadas menyajikan cara bersudi dari

3.7 besar hadas besar
3.8 ketentuan salat berjemaah mempraktikkan sholat berjamaah
3.9 ketentuan salat Jumat mempraktikkan sholat Jumat

mempraktikkan shalat jamak dan
3.10 ketentuan salat jamak qasar
qasar
sejarah perjuangan Nabi menyajikan perjuangan Nabi

3.11 Muhammad saw. di Makkah Muhammad di Makkah

3.12 Muhammad saw di Madinah Muhammad di Madinah
sejarah perjuangan dan

menyajikan perjuangan dan
3.13 kepribadian al-Khulafa al- kepribadian a-Khulafa al-Rasyidun
Rasyidun
makna QS. al-Mujadilah, ar-Rahman

membaca QS. al-Mujadilah dan QS.
dan Hadis terkait dengan menuntut
ar-Rahman dengan tartil
ilmu
membaca QS. an-Nisa, QS. al-

makna QS. an-Nisa, al-Baqarah dan
Baqarah, dan QS. Ali Imran dengan
Ali Imran serta Hadis terkait tentang
tartil
ikhlas, sabar, dan pemaaf
menyajikan perilaku yang
makna al-Asma‘u al-Husna: al-’Alim,
meneladani al-Asma'ul al-Husna : al-
al-Khabir, as-Sami’, dan al-Bashir
Alim, al-Khabir dan al-Bashir
makna iman kepada malaikat menyajikan perilaku iman kepada

berdasarkan dalil naqli malaikan Allah Swt.
makna perilaku jujur, amanah, dan menyajikan perilaku jujur, amanah

istiqamah dan istiqomah
makna hormat dan patuh kepada menyajikan hormat dan patuh

kedua orang tua dan guru, dan kepada orang tua dan guru, dan
empati empati
menyajikan cara bersudi dari hadas

ketentuan bersuci dari hadas besar
besar
ketentuan salat berjemaah mempraktikkan sholat berjamaah
ketentuan salat Jumat mempraktikkan sholat Jumat
mempraktikkan shalat jamak dan

ketentuan salat jamak qasar
qasar

Muhammad saw. di Makkah Muhammad di Makkah

Muhammad saw di Madinah Muhammad di Madinah
sejarah perjuangan dan kepribadian menyajikan perjuangan dan

al-Khulafa al-Rasyidun kepribadian a-Khulafa al-Rasyidun
367 503 791
PPKN BIND
PPKN - VII - KI 3 PPKN - VII - KI 4 BIND - VII - KI 3
perumusan dan penetapan hasil analisis proses perumusan mengidentifikasi informasi dalam
Pancasila sebagai Dasar Negara
dan penetapan Pancasila sebagai 3.1 teks deskripsi
Dasar Negara
norma-norma yang berlaku dalam perilaku sesuai norma-norma

yang berlaku dalam kehidupan menelaah struktur dan
kehidupan bermasyarakat untuk
bermasyarakat untuk 3.2 kebahasaan dari teks deskripsi
mewujudkan keadilan mewujudkan keadilan
proses kesejarahan perumusan

perumusan dan pengesahan UUD mengidentifikasi unsur-unsur teks
RI Tahun 1945
dan pengesahan UUD RI Tahun 3.3 narasi
1945
keberagaman suku, agama, ras dan hasil identifikasi suku, agama, ras
menelaah struktur dan
antargolongan dalam bingkai dan antargolongan dalam bingkai 3.4 kebahasaan teks narasi
Bhinneka Tunggal Ika Bhinneka Tunggal Ika
bentuk-bentuk kerja sama dalam bentuk-bentuk kerja sama di

mengidentifikasi teks prosedur
berbagai bidang kehidupan di pelbagai bidang kehidupan 3.5 tentang cara melakukan sesuatu
masyarakat masyarakat
hasil penelitian sederhana untuk

karakteristik daerah dalam mengilustrasikan karakteristik menelaah struktur dan aspek
kerangka NKRI daerah tempat tinggalnya sebagai 3.6 kebahasaan teks prosedur tentang
bagian utuh dari NKRI cara melakukan sesuatu
mengidentifikasi informasi dari

3.7 teks laporan hasil observasi
berupa buku pengetahuan
menelaah struktur, kebahasaan,

dan isi teks laporan hasil
3.8 observasi yang berupa buku
pengetahuan
menemukan unsur-unsur dari

3.9 buku fiksi dan nonfiksi
menelaah hubungan unsur-unsur
3.10 dalam buku fiksi dan nonfiksi

3.11 surat pribadi dan surat dinas
menelaah unsur-unsur dan

3.12 kebahasaan dari surat pribadi dan
surat dinas

3.13 puisi rakyat

3.14 kebahasaan puisi rakyat
mengidentifikasi informasi tentang

3.15 suatu fabel/legenda

3.16 kebahasaan suatu fabel/legenda
hasil analisis proses perumusan dan

perumusan dan penetapan mengidentifikasi informasi dalam
penetapan Pancasila sebagai Dasar
Pancasila sebagai Dasar Negara teks deskripsi
Negara
perilaku sesuai norma-norma yang

norma-norma yang berlaku dalam
berlaku dalam kehidupan menelaah struktur dan kebahasaan
kehidupan bermasyarakat untuk
bermasyarakat untuk mewujudkan dari teks deskripsi
mewujudkan keadilan
keadilan
perumusan dan pengesahan UUD RI proses kesejarahan perumusan dan mengidentifikasi unsur-unsur teks
Tahun 1945 pengesahan UUD RI Tahun 1945 narasi
keberagaman suku, agama, ras dan hasil identifikasi suku, agama, ras
menelaah struktur dan kebahasaan
antargolongan dalam bingkai dan antargolongan dalam bingkai
teks narasi
Bhinneka Tunggal Ika Bhinneka Tunggal Ika
bentuk-bentuk kerja sama dalam bentuk-bentuk kerja sama di

mengidentifikasi teks prosedur
berbagai bidang kehidupan di pelbagai bidang kehidupan
tentang cara melakukan sesuatu
masyarakat masyarakat
hasil penelitian sederhana untuk

menelaah struktur dan aspek
karakteristik daerah dalam kerangka mengilustrasikan karakteristik
kebahasaan teks prosedur tentang
NKRI daerah tempat tinggalnya sebagai
cara melakukan sesuatu
bagian utuh dari NKRI
mengidentifikasi informasi dari teks

laporan hasil observasi berupa buku
pengetahuan
menelaah struktur, kebahasaan, dan

isi teks laporan hasil observasi yang
berupa buku pengetahuan
menemukan unsur-unsur dari buku

fiksi dan nonfiksi

dalam buku fiksi dan nonfiksi
mengidentifikasi informasi dari surat

pribadi dan surat dinas
menelaah unsur-unsur dan

kebahasaan dari surat pribadi dan
surat dinas
mengidentifikasi informasi dari puisi

rakyat

puisi rakyat
mengidentifikasi informasi tentang
suatu fabel/legenda

suatu fabel/legenda
750 675 619
BIND MAT
BIND - VII - KI 4 MAT - VII - KI 3 MAT - VII - KI 4
menjelaskan isi teks deskripsi menentukan urutan pada bilangan

suatu objek 3.1 bulat dan pecahan
urutan bilangan bulat dan pecahan
menyajikan data, gagasan, kesan

melakukan operasi hitung operasi hitung bilangan bulat dan
dalam bentuk teks deskripsi 3.2 bilangan bulat dan pecahan pecahan
tentang suatu objek
menceritakan kembali isi teks menentukan representasi bilangan

narasi 3.3 dalam bentuk bilangan berpangkat
bentuk bilangan berpangkat
menyajikan gagasan kreatif dalam menjelaskan konsep himpunan

bentuk cerita imajinasi 3.4 dan operasi himpunan
himpunan dan operasi himpunan
menyimpulkan isi teks prosedur

melakukan operasi pada bentuk
tentang cara memainkan suatu 3.5 aljabar
bentuk aljabar beserta operasinya
alat
menyajikan data rangkaian menyelesaikan persamaan dan persamaan dan petrtidaksamaan

kegiatan ke dalam bentuk teks 3.6 pertidaksamaan linier satu linier satu variabel
prosedur variabel
menyimpulkan isi teks laporan menentukan rasio dua besaran rasio dua besaran dengan satuan
hasil observasi berupa buku 3.7 dengan satuan berbeda berbeda
pengetahuan
menyajikan rangkuman teks membandingkan konsep perbandingan senilai dan berbalik

laporan hasil observasi yang 3.8 perbandingan senilai dan berbalik nilai
berupa buku pengetahuan nilai
aritmetika sosial (penjualan,

membuat peta pikiran/sinopsis mengenal situasi yang terkait pembelian, potongan, keuntungan,
tentang isi buku nonfiksi/buku 3.9 dengan aritmatika sosial kerugian, bunga tunggal,
fiksi persentase, bruto, neto, tara)
menyajikan tanggapan secaralisan, menganalisis hubungan antar hubungan antar sudut sebagai
tulis, dan visual terhadap isi buku 3.10 sudut akibat dua garis sejajar akibat dari dua garis sejajar yang
fiksi/nonfiksi dipotong oleh garis tranversal dipotong oleh garis transversal
Menyimpulkan isi surat pribadi mengaitkan rumus keliling dan

dan surat dinas 3.11 rumus luas segiempat dan segitiga
luas dan keliling segiempat
menulis surat untuk kepentingan membaca hubungan data dengan menafsirkan data dalam bentuk
resmi 3.12 cara penyajiannya tabel, diagram garis, diagram
batang, dan diagram lingkaran
menyimpulkan isi puisi rakyat

kebahasaan puisi rakyat
menceritakan kembali isi cerita

fabel/legenda
memerankan isi fabel/legenda
menjelaskan isi teks deskripsi suatu menentukan urutan pada bilangan

urutan bilangan bulat dan pecahan
objek bulat dan pecahan
menyajikan data, gagasan, kesan

melakukan operasi hitung bilangan operasi hitung bilangan bulat dan
dalam bentuk teks deskripsi tentang
bulat dan pecahan pecahan
suatu objek
menentukan representasi bilangan
menceritakan kembali isi teks narasi bentuk bilangan berpangkat
dalam bentuk bilangan berpangkat
menyajikan gagasan kreatif dalam menjelaskan konsep himpunan dan

himpunan dan operasi himpunan
bentuk cerita imajinasi operasi himpunan
menyimpulkan isi teks prosedur melakukan operasi pada bentuk

bentuk aljabar beserta operasinya
tentang cara memainkan suatu alat aljabar
menyajikan data rangkaian kegiatan menyelesaikan persamaan dan persamaan dan petrtidaksamaan
ke dalam bentuk teks prosedur pertidaksamaan linier satu variabel linier satu variabel
menyimpulkan isi teks laporan hasil menentukan rasio dua besaran rasio dua besaran dengan satuan
observasi berupa buku pengetahuan dengan satuan berbeda berbeda
menyajikan rangkuman teks laporan membandingkan konsep

perbandingan senilai dan berbalik
hasil observasi yang berupa buku perbandingan senilai dan berbalik
nilai
pengetahuan nilai
aritmetika sosial (penjualan,

membuat peta pikiran/sinopsis mengenal situasi yang terkait pembelian, potongan, keuntungan,
tentang isi buku nonfiksi/buku fiksi dengan aritmatika sosial kerugian, bunga tunggal,
persentase, bruto, neto, tara)
menyajikan tanggapan secaralisan, menganalisis hubungan antar sudut hubungan antar sudut sebagai
tulis, dan visual terhadap isi buku akibat dua garis sejajar dipotong akibat dari dua garis sejajar yang
fiksi/nonfiksi oleh garis tranversal dipotong oleh garis transversal
Menyimpulkan isi surat pribadi dan mengaitkan rumus keliling dan

luas dan keliling segiempat
surat dinas rumus luas segiempat dan segitiga
menafsirkan data dalam bentuk

menulis surat untuk kepentingan membaca hubungan data dengan
tabel, diagram garis, diagram
resmi cara penyajiannya
batang, dan diagram lingkaran
menyimpulkan isi puisi rakyat

puisi rakyat
menceritakan kembali isi cerita
fabel/legenda
memerankan isi fabel/legenda

924 886
IPA
IPA - VII - KI 3 IPA - VII - KI 4
menerapkan konsep pengukuran menyajikan data hasil pengukuran

3.1 berbagai besaran dengan
dengan alat ukur yang sesuai 3.1
menggunakan satuan standar
mengklasifikasikan makhluk menyajikan hasil pengklasifikasian

3.2 hidup dan benda berdasarkan makhluk hidup dan benda di 3.2
karakteristik yang diamati lingkungan
menjelaskan konsep campuran menyajikan hasil penyelidikan

dan zat tunggal (unsur dan atau karya tentang sifat larutan,
3.3 senyawa), sifat fisika dan kimia, perubahan fisika dan perubahan 3.3
perubahan fisika dan kimia kimia, atau pemisahan campuran
mengidentifikasi konsep suhu, menyajikan hasil percobaan untuk

pemuaian, kalor, perpindahan menyelidiki pengaruh kalor
3.4 kalor, dan penerapannya dalam terhadap suhu dan wujud benda 3.4
kehidupan serta perpindahan kalor
menganalisis konsep energi,

berbagai sumber energi, dan menyajikan hasil percobaan
3.5 perubahan bentuk energi dalam tentang perubahan bentuk energi
kehidupan
mengidentifikasi sistem organisasi membuat model struktur sel

3.6 kehidupan mulai dari tingkat sel tumbuhan/hewan
sampai organisme
menganalisis interaksi antara menyajikan hasil pengamatan

3.7 makhluk hidup dan lingkungannya
interaksi makhluk hidup dengan
lingkungan
menganalisis terjadinya membuat tulisan tentang gagasan

3.8 pencemaranlingkungan dan penyelesaian masalah pencemaran
dampaknya bagi ekosistem di lingkungannya
menganalisis perubahan iklim dan membuat tulisan tentang gagasan

3.9 dampaknya bagi ekosistem
adaptasi/ penanggulangan
masalah perubahan iklim
menjelaskan lapisan bumi, gunung mengomunikasikan upaya
pengurangan resiko dan dampak
3.10 api, gempa bumi, dan tindakan
bencana alam serta tindakan
pengurangan resiko penyelamatan diri
menganalisis sistem tata surya,

rotasi dan revolusi bumi, rotasi menyajikan karya tentang dampak
3.11 dan revolusi bulan, serta
rotasi dan revolusi bumi dan bulan
bagi kehidupan di bumi
dampaknya
menerapkan konsep pengukuran

menyajikan data hasil pengukuran
berbagai besaran dengan
dengan alat ukur yang sesuai
menggunakan satuan standar
mengklasifikasikan makhluk hidup menyajikan hasil pengklasifikasian

dan benda berdasarkan karakteristik makhluk hidup dan benda di
yang diamati lingkungan
menjelaskan konsep campuran dan menyajikan hasil penyelidikan atau
zat tunggal (unsur dan senyawa), karya tentang sifat larutan,
sifat fisika dan kimia, perubahan perubahan fisika dan perubahan
fisika dan kimia kimia, atau pemisahan campuran
menyajikan hasil percobaan untuk

mengidentifikasi konsep suhu,
menyelidiki pengaruh kalor
pemuaian, kalor, perpindahan kalor,
terhadap suhu dan wujud benda
dan penerapannya dalam kehidupan
serta perpindahan kalor
menganalisis konsep energi,

berbagai sumber energi, dan menyajikan hasil percobaan tentang
perubahan bentuk energi dalam perubahan bentuk energi
kehidupan
mengidentifikasi sistem organisasi

membuat model struktur sel
kehidupan mulai dari tingkat sel
tumbuhan/hewan
sampai organisme
menyajikan hasil pengamatan

menganalisis interaksi antara
interaksi makhluk hidup dengan
makhluk hidup dan lingkungannya
lingkungan
menganalisis terjadinya membuat tulisan tentang gagasan

pencemaranlingkungan dan penyelesaian masalah pencemaran
dampaknya bagi ekosistem di lingkungannya
membuat tulisan tentang gagasan

menganalisis perubahan iklim dan
adaptasi/ penanggulangan masalah
dampaknya bagi ekosistem
perubahan iklim
mengomunikasikan upaya
menjelaskan lapisan bumi, gunung
pengurangan resiko dan dampak
api, gempa bumi, dan tindakan
bencana alam serta tindakan
pengurangan resiko
penyelamatan diri
menganalisis sistem tata surya, menyajikan karya tentang dampak

rotasi dan revolusi bumi, rotasi dan rotasi dan revolusi bumi dan bulan
revolusi bulan, serta dampaknya bagi kehidupan di bumi
663 740 742
IPS BING
IPS - VII - KI 3 IPS - VII - KI 4 BING - VII - KI 3
konsep ruang dan interaksi menjelaskan konsep ruang dan

antarruang di Indonesia serta interaksi antarruang di Indonesia teks terkait dengan tindakan
serta pengaruhnya terhadap menyapa, berpamitan,
pengaruhnya terhadap kehidupan
kehidupan manusia Indonesia 3.1 berterimakasih, dan meminta
manusia dalam aspek ekonomi,
dalam aspek ekonomi, sosial, maaf
sosial, budaya, dan pendidikan. budaya, dan pendidikan
interaksi sosial dalam ruang dan menyajikan hasil identifikasi

pengaruhnya terhadap kehidupan tentang interaksi sosial dalam teks terkait dengan tindakan
ruang dan pengaruhnya terhadap
sosial, ekonomi, dan budaya dalam
kehidupan sosial, ekonomi, dan 3.2 memberi dan meminta informasi
nilai dan norma serta budaya dalam nilai dan norma terkait jati diri
kelembagaan sosial budaya. serta kelembagaan sosial budaya
konsep interaksi antara manusia menjelaskan hasil analisis

dengan ruang sehingga interaksi antara manusia dengan
menghasilkan kegiatan ekonomi ruang sehingga menghasilkan teks terkait nama hari, bulan,
nama waktu dalam hari, waktu
dan interaksi antarruang untuk kegiatan ekonomi dan interaksi 3.3 dalam bentuk angka, tanggal, dan
keberlangsungan kehidupan antarruang untuk tahun
ekonomi, sosial, dan budaya keberlangsungan kehidupan
Indonesia. ekonomi, sosial, dan budaya
menguraikan kronologi
kronologi perubahan, dan perubahan, dan kesinambungan
kesinambungan dalam kehidupan
dalam kehidupan bangsa teks terkait nama dan jumlah
bangsa Indonesia pada aspek
Indonesia pada aspek politik, binatang, benda, dan bangunan
politik, sosial, budaya, geografis,
sosial, budaya, geografis, dan 3.4 publik yang dengan kehidupan
dan pendidikan sejak masa
pendidikan sejak masa praksara sehari-hari
praaksara sampai masa Hindu-
sampai masa Hindu-Buddha dan
Buddha dan Islam. Islam
teks interaktif yang terkait dengan

3.5 sifat orang, binatang, benda, sesuai
dengan konteks
teks yang terkait dengan tingkah

laku/tindakan/fungsi orang,
3.6 binatang, benda, sesuai dengan
konteks
membandingkan beberapa teks

deskriptif terkait dengan orang,
3.7 binatang, dan benda yang sangat
pendek sederhana
dan menafsirkan fungsi unsur

kebahasaan dalam lirik lagu
3.8 terkait dengan kehidupan remaja
SMP
menjelaskan konsep ruang dan
konsep ruang dan interaksi
interaksi antarruang di Indonesia
antarruang di Indonesia serta teks terkait dengan tindakan
serta pengaruhnya terhadap
pengaruhnya terhadap kehidupan menyapa, berpamitan,
kehidupan manusia Indonesia dalam
manusia dalam aspek ekonomi, berterimakasih, dan meminta maaf
aspek ekonomi, sosial, budaya, dan
sosial, budaya, dan pendidikan.
pendidikan
menyajikan hasil identifikasi tentang

interaksi sosial dalam ruang dan
interaksi sosial dalam ruang dan
pengaruhnya terhadap kehidupan teks terkait dengan tindakan
pengaruhnya terhadap kehidupan
sosial, ekonomi, dan budaya dalam memberi dan meminta informasi
sosial, ekonomi, dan budaya dalam
nilai dan norma serta kelembagaan terkait jati diri
nilai dan norma serta kelembagaan
sosial budaya.
sosial budaya
konsep interaksi antara manusia
menjelaskan hasil analisis interaksi
dengan ruang sehingga
antara manusia dengan ruang
menghasilkan kegiatan ekonomi dan teks terkait nama hari, bulan, nama
sehingga menghasilkan kegiatan
interaksi antarruang untuk waktu dalam hari, waktu dalam
ekonomi dan interaksi antarruang
keberlangsungan kehidupan bentuk angka, tanggal, dan tahun
untuk keberlangsungan kehidupan
ekonomi, sosial, dan budaya
ekonomi, sosial, dan budaya
Indonesia.
kronologi perubahan, dan menguraikan kronologi perubahan,

kesinambungan dalam kehidupan dan kesinambungan dalam
teks terkait nama dan jumlah
bangsa Indonesia pada aspek politik, kehidupan bangsa Indonesia pada
binatang, benda, dan bangunan
sosial, budaya, geografis, dan aspek politik, sosial, budaya,
publik yang dengan kehidupan
pendidikan sejak masa praaksara geografis, dan pendidikan sejak
sehari-hari
sampai masa Hindu-Buddha dan masa praksara sampai masa Hindu-
Islam. Buddha dan Islam
teks interaktif yang terkait dengan

sifat orang, binatang, benda, sesuai
dengan konteks
teks yang terkait dengan tingkah

laku/tindakan/fungsi orang,
binatang, benda, sesuai dengan
konteks
membandingkan beberapa teks

deskriptif terkait dengan orang,
binatang, dan benda yang sangat
pendek sederhana
dan menafsirkan fungsi unsur

kebahasaan dalam lirik lagu terkait
dengan kehidupan remaja SMP
812 678 741
BING SENI
BING - VII - KI 4 SENI - VII - KI 3 SENI - VII - KI 4
teks interaksi yang melibatkan

tindakan menyapa, berpamitan, teknik dan prosedur menggambar menggambar flora, fauna, dan
mengucapkan terimakasih, dan 3.1A flora, fauna dan alam benda alam benda
meminta maaf
teks interaksi transaksional prinsip dan prosedur menggambar menggambar gubahan flora, fauna,
melibatkan tindakan memberi dan 3.2A gubahan flora, fauna, dan bentuk dan bentuk geometrik menjadi
meminta informasi terkait jati diri geometrik menjadi ragam hias ragam hias
teks interaksi yang terkait nama membuat karya dengan berbagai

hari, bulan, nama waktu dalam prosedur penerapan ragam hias
hari, waktu dalam bentuk angka, 3.3A pada bahan buatan
motif ragam hias pada bahan
tanggal, dan tahun buatan
teks interaksi yang terkait nama

dan jumlah binatang, benda, dan prosedur penerapan ragam hias membuat karya dengan berbagai
bangunan publik yang dekat 3.4A pada bahan alam motif ragam hias pada bahan alam
dengan kehidupan siswa
teks interaksi transaksional

konsep dasar bernyanyi satu suara menyanyikan lagu dengan satu
pendek dan sederhana yang
terkait sifat orang, binatang, dan 3.1B secara berkelompok dalam bentuk suara secara berkelompok dalam
unisono bentuk unisono
benda
teks interaksi transaksional sangat

pendek dan sederhana yang dasar bernyanyi dengan dua suara menyanyikan lagu dengan dua
terkait tingkah laku orang, 3.2B atau lebih secara berkelompok suara atau lebih dalam bentuk
binatang, dan benda kelompok vokal
teks deskriptif sangat pendek dan

sederhana yang terkait orang, konsep dasar permainan alat memainkan alat musik sederhana
binatang, dan benda sesuai dengan 3.3B musik sederhana secara
secara perorangan
perorangan
konteks
dan menangkap makna secara memainkan ansamble musik

kontekstual lirik lagu terkait 3.4B konsep dasar ansamble musik sejenis dan campuran
kehidupan remaja SMP
gerak tari berdasarkan unsur memeragakan gerak tari

3.1C ruang waktu dan tenaga
berdasarkan unsur ruang waktu
dan tenaga
memeragakan gerak tari
gerak tari berdasarkan ruang
3.2C waktu dan tenaga sesuai iringan
berdasarkan ruang waktu dan
tenaga sesuai iringan
gerak tari sesuai dengan level dan memeragakan gerak tari sesuai
3.3C pola lantai dengan level dan pola lantai
gerak tari sesuai level, dan pola memeragakan gerak tari

3.4C lantai sesuai iringan berdasarkan level dan pola lantai
sesuai iringan
teks interaksi yang melibatkan

tindakan menyapa, berpamitan, teknik dan prosedur menggambar menggambar flora, fauna, dan alam
mengucapkan terimakasih, dan flora, fauna dan alam benda benda
meminta maaf
teks interaksi transaksional prinsip dan prosedur menggambar menggambar gubahan flora, fauna,
melibatkan tindakan memberi dan gubahan flora, fauna, dan bentuk dan bentuk geometrik menjadi
meminta informasi terkait jati diri geometrik menjadi ragam hias ragam hias
teks interaksi yang terkait nama
hari, bulan, nama waktu dalam hari, prosedur penerapan ragam hias membuat karya dengan berbagai
waktu dalam bentuk angka, tanggal, pada bahan buatan motif ragam hias pada bahan buatan
dan tahun
teks interaksi yang terkait nama dan

jumlah binatang, benda, dan prosedur penerapan ragam hias membuat karya dengan berbagai
bangunan publik yang dekat dengan pada bahan alam motif ragam hias pada bahan alam
kehidupan siswa
teks interaksi transaksional pendek konsep dasar bernyanyi satu suara menyanyikan lagu dengan satu
dan sederhana yang terkait sifat secara berkelompok dalam bentuk suara secara berkelompok dalam
orang, binatang, dan benda unisono bentuk unisono
teks interaksi transaksional sangat

menyanyikan lagu dengan dua suara
pendek dan sederhana yang terkait dasar bernyanyi dengan dua suara
atau lebih dalam bentuk kelompok
tingkah laku orang, binatang, dan atau lebih secara berkelompok
vokal
benda
teks deskriptif sangat pendek dan

sederhana yang terkait orang, konsep dasar permainan alat musik memainkan alat musik sederhana
binatang, dan benda sesuai dengan sederhana secara perorangan secara perorangan
konteks
dan menangkap makna secara

memainkan ansamble musik sejenis
kontekstual lirik lagu terkait konsep dasar ansamble musik
dan campuran
kehidupan remaja SMP

gerak tari berdasarkan unsur ruang
berdasarkan unsur ruang waktu dan
waktu dan tenaga
tenaga

gerak tari berdasarkan ruang waktu
berdasarkan ruang waktu dan
dan tenaga sesuai iringan
tenaga sesuai iringan
gerak tari sesuai dengan level dan memeragakan gerak tari sesuai
pola lantai dengan level dan pola lantai

gerak tari sesuai level, dan pola
berdasarkan level dan pola lantai
lantai sesuai iringan
sesuai iringan
640 662
PJOK
PJOK - VII - KI 3 PJOK - VII - KI 4
gerak spesifik dalam berbagai gerak spesifik dalam berbagai

3.1 permainan voli, basket, sepak bola permainan voli, basket, sepak bola 3.1A

3.2 permainan bola kasti permainan bola kasti 3.2A
gerak spesifik jalan, lari, lompat, gerak spesifik jalan, lari, lompat,
3.3 dan lempar lembing, tolak peluru dan lempar lembing, tolak peluru 3.3A
gerak spesifik seni beladiri pencak gerak spesifik seni beladiri pencak
3.4 silat silat 3.4A
konsep latihan peningkatan latihan peningkatan derajat

derajat kebugaran jasmani yang kebugaran jasmani yang terkait
3.5 terkait dengan kesehatan dan dengan kesehatan dan 3.1B
pengukuran hasilnya pengukuran hasilnya
3.6 gerak dasar spesifik senam lantai gerak dasar spesifik senam lantai 3.2B
variasi dan kombinasi gerak variasi dan kombinasi gerak

langkah dan ayunan lengan berbentuk rangkaian langkah dan
3.7 sebagai pembentuk aktivitas gerak ayunan lengan dalam gerak 3.3B
berirama berirama
3.8 gerak spesifik renang gaya bebas gerak spesifik renang gaya dada 3.4B
dan memaparkan perkembangan

perkembangan tubuh remaja yang tubuh remaja yang meliputi
3.9 meliputi perubahan fisik sekunder
perubahan fisik sekunder dan
dan mental mental
pola makan sehat, bergizi dan serta memaparkan pola makan
3.10 seimbang serta pengaruhnya sehat, bergizi dan seimbang serta
terhadap kesehatan pengaruhnya terhadap kesehatan

permainan voli, basket, sepak bola permainan voli, basket, sepak bola

permainan bola kasti permainan bola kasti
gerak spesifik jalan, lari, lompat, dan gerak spesifik jalan, lari, lompat, dan
lempar lembing, tolak peluru lempar lembing, tolak peluru
gerak spesifik seni beladiri pencak gerak spesifik seni beladiri pencak
silat silat
konsep latihan peningkatan derajat latihan peningkatan derajat

kebugaran jasmani yang terkait kebugaran jasmani yang terkait
dengan kesehatan dan pengukuran dengan kesehatan dan pengukuran
hasilnya hasilnya
gerak dasar spesifik senam lantai gerak dasar spesifik senam lantai
variasi dan kombinasi gerak

variasi dan kombinasi gerak langkah
berbentuk rangkaian langkah dan
dan ayunan lengan sebagai
ayunan lengan dalam gerak
pembentuk aktivitas gerak berirama
berirama
gerak spesifik renang gaya bebas gerak spesifik renang gaya dada
dan memaparkan perkembangan

perkembangan tubuh remaja yang
tubuh remaja yang meliputi
meliputi perubahan fisik sekunder
perubahan fisik sekunder dan
dan mental
mental
pola makan sehat, bergizi dan serta memaparkan pola makan

seimbang serta pengaruhnya sehat, bergizi dan seimbang serta
terhadap kesehatan pengaruhnya terhadap kesehatan
586 628 212
PRAKARYA JAWA
PRAKARYA - VII - KI 3 PRAKARYA - VII - KI 4 JAWA - VII - KI 3
komoditas tanaman sayuran yang menentukan komoditas tanaman pesan moral cerita fiksi (wayang,
dapat dikembangkan
sayuran yang dapat 3.1 cerkak)
dibudidayakan
mempraktikkan tahapan budidaya

tahapan budidaya tanaman struktur teks sesuai ragam dan
sayuran
tanaman sayuran 3.2 gaya bahasa
komoditas tanaman obat yang menentukan komoditas tanaman tata krama dalam wawancara,
dapat dikembangkan obat yang dapat dibudidayakan 3.3 dialog, diskusi

tahapan budidaya tanaman obat
tanaman obat 3.4 cara menulis surat, iklan, reklame
rancangan pembuatan, dan mengolah bahan pangan buah

penyajian bahan pangan buah segar menjadi makanan dan
menjadi makanan dan minumanm minuman dari bahan di wilayah 3.5 pesan moral tembang macapat
segar Sidoarjo
mengolah bahan pangan buah mengolahan, dan menyaji bahan

segar menjadi makanan dan hasil samping dari pengolahan
minuman dari bahan yang ada di makanan dan minuman buah 3.6 teks paragraf aksara Jawa
wilayah sidoarjo segar menjadi produk pangan
rancangan pengolahan, penyajian mengolahan, menyaji, dan

dan pengemasan bahan pangan mengemas bahan pangan sayuran
sayuran menjadi makanan dan menjadi makanan dan minumanm
atau minuman kesehatan kesehatan
rancangan pengolahan, penyajian, pengolahan, penyajian, dan

dan pengemasan bahan hasil pengemasan bahan hasil samping
samping dari pengolahan dari pengolahan makanan dan
makanan dan minuman sayuran minuman sayuran menjadi produk
menjadi produk pangan pangan
komoditas tanaman sayuran yang menentukan komoditas tanaman pesan moral cerita fiksi (wayang,
dapat dikembangkan sayuran yang dapat dibudidayakan cerkak)

struktur teks sesuai ragam dan gaya
tahapan budidaya tanaman sayuran tanaman sayuran
bahasa
komoditas tanaman obat yang dapat menentukan komoditas tanaman tata krama dalam wawancara,
dikembangkan obat yang dapat dibudidayakan dialog, diskusi

tahapan budidaya tanaman obat cara menulis surat, iklan, reklame
tanaman obat
rancangan pembuatan, dan

mengolah bahan pangan buah segar
penyajian bahan pangan buah
menjadi makanan dan minuman dari pesan moral tembang macapat
menjadi makanan dan minumanm
bahan di wilayah Sidoarjo
segar
mengolahan, dan menyaji bahan

mengolah bahan pangan buah segar
hasil samping dari pengolahan
menjadi makanan dan minuman dari teks paragraf aksara Jawa
makanan dan minuman buah segar
bahan yang ada di wilayah sidoarjo
menjadi produk pangan
rancangan pengolahan, penyajian mengolahan, menyaji, dan

dan pengemasan bahan pangan mengemas bahan pangan sayuran
sayuran menjadi makanan dan atau menjadi makanan dan minumanm
minuman kesehatan kesehatan
rancangan pengolahan, penyajian, pengolahan, penyajian, dan

dan pengemasan bahan hasil pengemasan bahan hasil samping
samping dari pengolahan makanan dari pengolahan makanan dan
dan minuman sayuran menjadi minuman sayuran menjadi produk
produk pangan pangan
228 421 364
JAWA BTQ
JAWA - VII - KI 4 BTQ - VII - KI 3 BTQ - VII - KI 4
makharijul huruf dan hukum membaca surat-surat pendek (QS.

mengapresiasi cerita pada bacaan mad dalam surat-surat
wayang, cerkak 3.1 pendek (QS. al-Qadar, QS. al-Alaq)
al-Qadar, QS. al-Alaq) dengan
menerapkan hukum bacaan tajwid
cara menulis huruf hijaiyah sesuai menulis surat-surat pendek (QS.

menulis dengan ragam dan gaya dengan kaidah menulis imla dalam
bahasa rinenggo 3.2 surat-surat pendek (QS. al-Qadar,
QS. al-Alaq) kaidah penulisan imla
makharijul huruf dan hukum membaca surat-surat pendek (QS.

melakukan wawancara, dialog, bacaan mad dalam surat-surat al-Zalzalah, QS. al-Bayyinah)
diskusi sesuai tatakrama 3.3 pendek (QS. al-Zalzalah, QS. al- dengan menerapkan hukum
Bayyinah) bacaan tajwid
cara menulis huruf hijaiyah

menulis surat-surat pendek (QS.
dengan kaidah penulisan imla
menulis surta, iklan, reklame 3.4 dalam surat–surat pendek (QS. al-
al-Zalzalah, QS. al-Bayyinah)
dengan kaidah penulisan imla
Zalzalah, QS. al-Bayyinah)
mengubah teks tembang menjadi

prosa
menulis dengan aksara Jawa

makharijul huruf dan hukum bacaan
membaca surat-surat pendek (QS.
mengapresiasi cerita pada wayang, mad dalam surat-surat pendek (QS.
cerkak al-Qadar, QS. al-Alaq)
cara menulis huruf hijaiyah sesuai

menulis surat-surat pendek (QS. al-
menulis dengan ragam dan gaya dengan kaidah menulis imla dalam
Qadar, QS. al-Alaq) dengan kaidah
bahasa rinenggo surat-surat pendek (QS. al-Qadar,
penulisan imla
QS. al-Alaq)
makharijul huruf dan hukum bacaan membaca surat-surat pendek (QS.
melakukan wawancara, dialog,
mad dalam surat-surat pendek (QS. al-Zalzalah, QS. al-Bayyinah) dengan
diskusi sesuai tatakrama
al-Zalzalah, QS. al-Bayyinah) menerapkan hukum bacaan tajwid
cara menulis huruf hijaiyah dengan

menulis surat-surat pendek (QS. al-
kaidah penulisan imla dalam surat–
menulis surta, iklan, reklame Zalzalah, QS. al-Bayyinah) dengan
surat pendek (QS. al-Zalzalah, QS. al-
kaidah penulisan imla
Bayyinah)
mengubah teks tembang menjadi

prosa
menulis dengan aksara Jawa

624 759
PAI
PAI - VIII - KI 3 PAI - VIII - KI 4
makna Q.S. Al-Furqan, Al Isra’ serta membaca Q.S. Al Furqan, Al-Isra’

3.1 hadits terkait dengan tartil 3.1
makna Q.S. An Nahl serta hadits

3.2 terkait
membaca Q.S. An Nahl dengan tartil 3.2
menyajikan dalil naqli tentang

makna beriman kepada Kitab-kitab
3.3 Allah Swt
beriman kepada Kitab-kitab Allah 3.3
Swt
makna beriman kepada Rasul Allah menyajikan dalil naqli tentang iman
3.4 Swt kepada Rasul Allah Swt 3.4
menyajikan dampak mengomsumsi

bahaya mengonsumsi minuman
3.5 keras, judi, dan pertengkaran
minuman keras, judi, dan 3.5
pertengkaran
cara menerapkan perilaku jujur dan menyajikan cara menerapkan

3.6 adil perilaku jujur dan adil 3.6
menyajikan cara berbuat baik,

cara berbuat baik, hormat, dan
3.7 patuh kepada orang tua dan guru
hormat, dan patuh kepada orang tua
dan guru
makna perilaku gemar beramal menyajikan perilaku gemar beramal

3.8 saleh dan berbaik sangka kepada saleh dan berbaik sangka kepada
sesama sesama
tata cara salat sunah berjemaah dan mempraktikkan salat sunah

3.9 munfarid berjamaah dan munfarid
tata cara sujud syukur, sujud sahwi, mempraktikkan sujud syukur, sujud
3.10 dan sujud tilawah sahwi, dan sujud tilawah
menyajikan hikmah pelaksanaan

3.11 tata cara puasa wajib dan sunah
puasa wajib dan puasa sunah
ketentuan makanan dan minuman menyajikan hikmah mengonsumsi

3.12 yang halal dan haram makanan yang halal dan bergizi
menyajikan sejarah pertumbuhan

sejarah pertumbuhan ilmu
3.13 pengetahuan masa Bani Umayah
ilmu pengetahuan pada masa Bani
Umayah
sejarah ilmu pengetahuan masa menyajikan sejarah ilmu

3.14 Abbasiyah pengetahuan pada masa Abbasiyah
makna Q.S. Al-Furqan, Al Isra’ serta membaca Q.S. Al Furqan, Al-Isra’

hadits terkait dengan tartil
makna Q.S. An Nahl serta hadits

membaca Q.S. An Nahl dengan tartil
terkait
menyajikan dalil naqli tentang
makna beriman kepada Kitab-kitab
beriman kepada Kitab-kitab Allah
Allah Swt
Swt
makna beriman kepada Rasul Allah menyajikan dalil naqli tentang iman
Swt kepada Rasul Allah Swt
menyajikan dampak mengomsumsi

bahaya mengonsumsi minuman
minuman keras, judi, dan
keras, judi, dan pertengkaran
pertengkaran
cara menerapkan perilaku jujur dan menyajikan cara menerapkan

adil perilaku jujur dan adil
menyajikan cara berbuat baik,

cara berbuat baik, hormat, dan
hormat, dan patuh kepada orang tua
patuh kepada orang tua dan guru
dan guru
makna perilaku gemar beramal menyajikan perilaku gemar beramal

saleh dan berbaik sangka kepada saleh dan berbaik sangka kepada
sesama sesama
tata cara salat sunah berjemaah dan mempraktikkan salat sunah

munfarid berjamaah dan munfarid
tata cara sujud syukur, sujud sahwi, mempraktikkan sujud syukur, sujud
dan sujud tilawah sahwi, dan sujud tilawah
menyajikan hikmah pelaksanaan

tata cara puasa wajib dan sunah
puasa wajib dan puasa sunah
ketentuan makanan dan minuman menyajikan hikmah mengonsumsi

yang halal dan haram makanan yang halal dan bergizi
menyajikan sejarah pertumbuhan

sejarah pertumbuhan ilmu
ilmu pengetahuan pada masa Bani
pengetahuan masa Bani Umayah
Umayah
sejarah ilmu pengetahuan masa menyajikan sejarah ilmu
Abbasiyah pengetahuan pada masa Abbasiyah
482 578 793
PPKN BIND
PPKN - VIII - KI 3 PPKN - VIII - KI 4 BIND - VIII - KI 3
hasil telaah nilai-nilai Pancasila

telaah Pancasila sebagai dasar sebagai dasar negara dan mengidentifikasi unsur-unsur teks
negara dan pandangan hidup bangsa pandangan hidup bangsa dalam 3.1 berita
kehidupan
makna, kedudukan dan fungsi

hasil telaah makna, kedudukan
Undang-Undang Dasar Negara menelaah struktur dan
Republik Indonesia Tahun 1945 dan fungsi UUD RI Tahun 1945 3.2 kebahasaan teks berita
dalam sistem hukum nasional dalam penerapan kehidupan
tata urutan peraturan perundang- pola pengembangan tata urutan

peraturan perundang-undangan mengidentifikasi informasi teks
undangan dalam sistem hukum
dalam sistem hukum nasional di 3.3 iklan, slogan, atau poster
nasional Indonesia
Indonesia
hasil penalaran tentang tokoh

makna dan arti Kebangkitan menelaah pola penyajian dan
kebangkitan nasional dalam
nasional 1908 dalam perjuangan
perjuangan kemerdekaan 3.4 kebahasaan teks iklan, slogan, atau
kemerdekaan Republik Indonsia poster
Republik Indonesia
kaitan nilai-nilai dan semangat

nilai dan semangat Sumpah Pemuda mengidentifikasi informasi teks
Sumpah Pemuda Tahun 1928
tahun 1928 dalam bingkai Bhinneka
dalam bingkai Bhineka Tunggal 3.5 eksposisi berupa artikel ilmiah
Tunggal Ika populer
Ika dengan kehidupan
kegiatan lingkungan yang

semangat dan komitmen mengidentifikasi struktur, unsur
mencerminkan semangat dan
kebangsaan kolektif untuk
komitmen kebangsaan untuk 3.6 kebahasaan dalam teks eksposisi
memperkuat NKRI
memperkuat NKRI artikel ilmiah populer
mengidentifikasi unsur-unsur
3.7 pembangun teks puisi
menelaah unsur-unsur
3.8 pembangun teks puisi

3.9 teks ekplanasi yang berupa
kejadian suatu fenomena
menelaah teks ekplanasi berupa
3.10 kejadian suatu fenomena
mengidentifikasi informasi pada

3.11 teks ulasan tentang kualitas karya

3.12 kebahasaan teks ulasan karya
mengidentifikasi berbagai hal

3.13 positif atas permasalahan aktual
dari teks persuasi

3.14 kebahasaan teks persuasi
3.15 drama
menelaah karakteristik unsur dan

3.16 kaidah kebahasaan dalam teks
drama
menggali dan menemukan

3.17 informasi dari buku fiksi dan
nonfiksi
menelaah unsur buku fiksi dan

3.18 nonfiksi
hasil telaah nilai-nilai Pancasila

telaah Pancasila sebagai dasar sebagai dasar negara dan mengidentifikasi unsur-unsur teks
negara dan pandangan hidup bangsa pandangan hidup bangsa dalam berita
kehidupan
makna, kedudukan dan fungsi

hasil telaah makna, kedudukan dan
Undang-Undang Dasar Negara menelaah struktur dan kebahasaan
fungsi UUD RI Tahun 1945 dalam
Republik Indonesia Tahun 1945 teks berita
penerapan kehidupan
dalam sistem hukum nasional
pola pengembangan tata urutan
tata urutan peraturan perundang-
peraturan perundang-undangan mengidentifikasi informasi teks
undangan dalam sistem hukum
dalam sistem hukum nasional di iklan, slogan, atau poster
nasional Indonesia
Indonesia
hasil penalaran tentang tokoh

makna dan arti Kebangkitan menelaah pola penyajian dan
kebangkitan nasional dalam
nasional 1908 dalam perjuangan kebahasaan teks iklan, slogan, atau
perjuangan kemerdekaan Republik
kemerdekaan Republik Indonsia poster
Indonesia
kaitan nilai-nilai dan semangat

nilai dan semangat Sumpah Pemuda mengidentifikasi informasi teks
Sumpah Pemuda Tahun 1928 dalam
tahun 1928 dalam bingkai Bhinneka eksposisi berupa artikel ilmiah
bingkai Bhineka Tunggal Ika dengan
Tunggal Ika populer
kehidupan
kegiatan lingkungan yang

semangat dan komitmen mengidentifikasi struktur, unsur
mencerminkan semangat dan
kebangsaan kolektif untuk kebahasaan dalam teks eksposisi
komitmen kebangsaan untuk
memperkuat NKRI artikel ilmiah populer
memperkuat NKRI
pembangun teks puisi
menelaah unsur-unsur pembangun

teks puisi
mengidentifikasi informasi dari teks

ekplanasi yang berupa kejadian
suatu fenomena
menelaah teks ekplanasi berupa

kejadian suatu fenomena
mengidentifikasi informasi pada teks

ulasan tentang kualitas karya

teks ulasan karya
mengidentifikasi berbagai hal positif

atas permasalahan aktual dari teks
persuasi
teks persuasi
mengidentifikasi unsur-unsur drama
menelaah karakteristik unsur dan

kaidah kebahasaan dalam teks
drama
menggali dan menemukan informasi

dari buku fiksi dan nonfiksi
menelaah unsur buku fiksi dan

nonfiksi
762 920 733
BIND MAT
BIND - VIII - KI 4 MAT - VIII - KI 3 MAT - VIII - KI 4
membuat generalisasi dari pola

pola pada barisan bilangan dan
menyimpulkan isi berita 3.1 pada barisan bilangan dan barisan
barisan konfigurasi objek
konfigurasi objek
menyajikan data dan informasi menjelaskan kedudukan titik dalam kedudukan titik dalam bidang
dalam bentuk berita 3.2 bidang koordinat Kartesius koordinat Kartesius
manyatakan relasi dan fungsi relasi dan fungsi dengan

menyimpulkan isi iklan, slogan,
atau poster 3.3 dengan menggunakan berbagai menggunakan berbagai
representasi representasi
menyajikan gagasan, pesan, dan menganalisis fungsi linear dan fungsi linear sebagai persamaan
ajakan dalam bentuk iklan, slogan, 3.4 menginterpretasikan grafiknya garis lurus
atau poster
menjelaskan sistem persamaan

sistem persamaan linear dua
menyimpulkan isi teks eksposisi 3.5 linear dua variabel dan
variabel
penyelesaiannya
menyajikan gagasan dan pendapat menjelaskan dan membuktikan

teorema Pythagoras dan tripel
ke dalam bentuk teks eksposisi 3.6 teorema Pythagoras dan tripel
Pythagoras
artikel ilmiah populer Pythagoras
menjelaskan sudut pusat, sudut sudut pusat, sudut keliling,

menyimpulkan unsur-unsur
pembangun dan makna teks puisi 3.7 keliling, panjang busur, dan luas panjang busur, dan luas juring
juring lingkaran, serta hubungannya lingkaran, serta hubungannya
menjelaskan garis singgung

menyajikan gagasan, perasaan, persekutuan luar dan persekutuan garis singgung persekutuan luar
dan pendapat dalam bentuk teks 3.8 dalam dua lingkaran dan cara dan persekutuan dalam dua
puisi melukisnya lingkaran
membedakan dan menentukan luas luas permukaan dan volume

meringkas isi teks eksplanasi yang bangun ruang sisi datar (kubus,
berupa kejadian suatu fenomena 3.9 permukaan dan volume bangun
balok, prima dan limas), serta
ruang sisi datar
gabungannya
menganalisis data berdasarkan
distribusi data, nilai rata-rata, distribusi data, nilai rata-rata,
menyajikan informasi dan data median, modus, dan sebaran data median, modus, dan sebaran data
dalam bentuk teks eksplanasi 3.10 untuk mengambil kesimpulan, untuk mengambil kesimpulan,
kejadian suatu fenomena membuat keputusan, dan membuat membuat keputusan, dan
prediksi membuat prediksi
menceritakan kembali isi teks

menjelaskan peluang empirik dan peluang empirik dan teoretik
ulasan tentang kualitas karya 3.11 teoretik suatu kejadian dari suatu suatu kejadian dari suatu
percobaan percobaan
menyajikan tanggapan tentang

kualitas karya
menyimpulkan isi tentang

berbagai hal positif permasalahan
aktual dari teks persuasi
menyajikan teks persuasi
menginterpretasi drama
menyajikan drama dalam bentuk

pentas atau naskah
membuat peta konsep/garis alur

menyajikan tanggapan terhadap

buku fiksi dan nonfiksi
membuat generalisasi dari pola

pola pada barisan bilangan dan
menyimpulkan isi berita pada barisan bilangan dan barisan
barisan konfigurasi objek
konfigurasi objek
menyajikan data dan informasi menjelaskan kedudukan titik dalam kedudukan titik dalam bidang
dalam bentuk berita bidang koordinat Kartesius koordinat Kartesius
manyatakan relasi dan fungsi
menyimpulkan isi iklan, slogan, atau relasi dan fungsi dengan
dengan menggunakan berbagai
poster menggunakan berbagai representasi
representasi
menyajikan gagasan, pesan, dan

menganalisis fungsi linear dan fungsi linear sebagai persamaan
ajakan dalam bentuk iklan, slogan,
menginterpretasikan grafiknya garis lurus
atau poster
menjelaskan sistem persamaan

sistem persamaan linear dua
menyimpulkan isi teks eksposisi linear dua variabel dan
variabel
penyelesaiannya
menyajikan gagasan dan pendapat menjelaskan dan membuktikan

teorema Pythagoras dan tripel
ke dalam bentuk teks eksposisi teorema Pythagoras dan tripel
Pythagoras
artikel ilmiah populer Pythagoras
menjelaskan sudut pusat, sudut sudut pusat, sudut keliling, panjang

menyimpulkan unsur-unsur
keliling, panjang busur, dan luas busur, dan luas juring lingkaran,
pembangun dan makna teks puisi
juring lingkaran, serta hubungannya serta hubungannya
menjelaskan garis singgung

menyajikan gagasan, perasaan, dan persekutuan luar dan persekutuan garis singgung persekutuan luar dan
pendapat dalam bentuk teks puisi dalam dua lingkaran dan cara persekutuan dalam dua lingkaran
melukisnya
membedakan dan menentukan luas luas permukaan dan volume bangun

meringkas isi teks eksplanasi yang
permukaan dan volume bangun ruang sisi datar (kubus, balok, prima
berupa kejadian suatu fenomena
ruang sisi datar dan limas), serta gabungannya
menganalisis data berdasarkan

distribusi data, nilai rata-rata,
distribusi data, nilai rata-rata,
menyajikan informasi dan data median, modus, dan sebaran data
median, modus, dan sebaran data
dalam bentuk teks eksplanasi untuk mengambil kesimpulan,
untuk mengambil kesimpulan,
kejadian suatu fenomena membuat keputusan, dan membuat
membuat keputusan, dan membuat
prediksi
prediksi
menjelaskan peluang empirik dan

menceritakan kembali isi teks ulasan peluang empirik dan teoretik suatu
teoretik suatu kejadian dari suatu
tentang kualitas karya kejadian dari suatu percobaan
percobaan
menyajikan tanggapan tentang

kualitas karya
menyimpulkan isi tentang berbagai

hal positif permasalahan aktual dari
teks persuasi
menyajikan teks persuasi
menginterpretasi drama
menyajikan drama dalam bentuk

pentas atau naskah


672 899
IPA
IPA - VIII - KI 3 IPA - VIII - KI 4
menyajikan karya tentang berbagai

menganalisis sistem gerak pada
3.1 makhluk hidup, manusia
gangguan pada sistem gerak 3.1
manusia
menyajikan hasil penyelidikan

menganalisis gerak lurus, pengaruh
3.2 gaya terhadap gerak
pengaruh gaya terhadap gerak 3.2
benda

menjelaskan konsep usaha, pesawat
3.3 sederhana
tentang manfaat penggunaan 3.3
pesawat sederhana
menyajikan karya dari hasil

menganalisis keterkaitan struktur
3.4 jaringan tumbuhan dan fungsinya
penelusuran teknologi hasil 3.4
pengamatan struktur tumbuhan
menganalisis sistem pencernaan menyajikan hasil penyelidikan

3.5 pada manusia dan memahami tentang pencernaan mekanis dan
gangguannya kimiawi
menjelaskan berbagai zat aditif membuat karya tulis tentang

3.6 dalam makanan dan minuman, zat dampak penyalahgunaan zat aditif
adiktif, serta dampaknya dan zat adiktif bagi kesehatan
menyajikan hasil percobaan

menganalisis sistem peredaran
3.7 darah pada manusia
pengaruh aktivitas pada frekuensi
denyut jantung
menyajikan data hasil percobaan

menjelaskan tekanan zat dan untuk menyelidiki tekanan zat cair
3.8 penerapannya dalam kehidupan pada kedalaman tertentu, gaya
apung, dan kapilaritas
menganalisis sistem pernapasan menyajikan karya tentang upaya

3.9 pada manusia menjaga kesehatan
membuat karya tentang sistem
menganalisis sistem ekskresi pada
3.10 manusia
ekskresi pada manusia dan
penerapannya
menganalisis konsep getaran, menyajikan hasil percobaan tentang

3.11 gelombang, dan bunyi getaran, gelombang, dan bunyi
menganalisis sifat-sifat cahaya, menyajikan hasil percobaan tentang

3.12 pembentukan bayangan pada pembentukan bayangan pada
bidang cermin dan lensa
menyajikan karya tentang berbagai

menganalisis sistem gerak pada
gangguan pada sistem gerak
makhluk hidup, manusia
manusia

menganalisis gerak lurus, pengaruh
pengaruh gaya terhadap gerak
gaya terhadap gerak
benda
menjelaskan konsep usaha, pesawat
tentang manfaat penggunaan
sederhana
pesawat sederhana
menyajikan karya dari hasil

menganalisis keterkaitan struktur
penelusuran teknologi hasil
jaringan tumbuhan dan fungsinya
pengamatan struktur tumbuhan
menganalisis sistem pencernaan menyajikan hasil penyelidikan

pada manusia dan memahami tentang pencernaan mekanis dan
gangguannya kimiawi
menjelaskan berbagai zat aditif membuat karya tulis tentang

dalam makanan dan minuman, zat dampak penyalahgunaan zat aditif
adiktif, serta dampaknya dan zat adiktif bagi kesehatan
menyajikan hasil percobaan

menganalisis sistem peredaran
pengaruh aktivitas pada frekuensi
darah pada manusia
denyut jantung
menyajikan data hasil percobaan

menjelaskan tekanan zat dan untuk menyelidiki tekanan zat cair
penerapannya dalam kehidupan pada kedalaman tertentu, gaya
apung, dan kapilaritas
menganalisis sistem pernapasan menyajikan karya tentang upaya

pada manusia menjaga kesehatan
membuat karya tentang sistem

menganalisis sistem ekskresi pada
ekskresi pada manusia dan
manusia
penerapannya
menganalisis konsep getaran, menyajikan hasil percobaan tentang

gelombang, dan bunyi getaran, gelombang, dan bunyi
menganalisis sifat-sifat cahaya, menyajikan hasil percobaan tentang

pembentukan bayangan pada pembentukan bayangan pada
bidang cermin dan lensa
647 725 763
IPS BING
IPS - VIII - KI 3 IPS - VIII - KI 4 BING - VIII - KI 3
menyajikan hasil telaah
perubahan di Indonesia dan negara- perubahan di Indonesia dan
negara ASEAN yang diakibatkan oleh negara-negara ASEAN yang
faktor alam dan manusia dan diakibatkan oleh faktor alam dan teks meminta perhatian, mengecek
pengaruhnya terhadap manusia dan pengaruhnya 3.1 pemahaman, menghargai kinerja
keberlangsungan kehidupan terhadap keberlangsungan
ekonomi, sosial, budaya, dan politik. kehidupan ekonomi, sosial,
budaya, dan politik
pengaruh interaksi sosial yang menyajikan hasil analisis tentang

berbeda terhadap kehidupan sosial pengaruh interaksi sosial terhadap teks terkait dengan kemampuan dan
dan budaya serta pengembangan kehidupan sosial dan budaya serta 3.2 kemauan, melakukan tindakan
kehidupan kebangsaan pengembangan kehidupan
kebangsaan
keunggulan dan keterbatasan ruang menyajikan hasil analisis tentang

dalam permintaan dan penawaran keunggulan dan keterbatasan
serta teknologi, dan pengaruhnya ruang dalam permintaan dan teks interaksi terkait keharusan,
terhadap interaksi kegiatan penawaran serta teknologi, dan 3.3 larangan, dan himbauan
ekonomi, sosial, dan budaya di pengaruhnya terhadap interaksi
Indonesia dan negara-negara antarruang bagi kegiatan ekonomi,
ASEAN. sosial, budaya
kronologi, perubahan dan menyajikan hasil analisis

kesinambungan ruang (geografis, kronologi, perubahan dan
politik, ekonomi, pendidikan, sosial, kesinambungan ruang (geografis, teks terkait dengan tindakan
budaya) dari masa penjajahan politik, ekonomi, pendidikan, 3.4 menyuruh, mengajak, meminta ijin
sampai tumbuhnya semangat sosial, budaya) dari masa
kebangsaan penjajahan sampai tumbuhnya
semangat kebangsaan
teks bentuk greeting card, dengan

3.5 memberi dan meminta informasi
teks interaksi terkait keberadaan

3.6 orang, benda, binatang
teks terkait
3.7 keadaan/tindakan/kegiatan/
kejadian rutin
teks terkait keadaan/tindakan/

3.8 kegiatan yang sedang dilakukan
teks terkait perbandingan jumlah

3.9 dan sifat orang, binatang, benda
teks terkait
3.10 keadaan/tindakan/kegiatan/
kejadian yang dilakukan
teks recount terkait pengalaman

3.11 pribadi di waktu lampau
teks dalam bentuk pesan singkat

3.12 dan pengumuman
dan cara menafsirkan lirik lagu

3.13 terkait kehidupan remaja SMP
menyajikan hasil telaah perubahan

perubahan di Indonesia dan negara-
di Indonesia dan negara-negara
negara ASEAN yang diakibatkan oleh
ASEAN yang diakibatkan oleh faktor
faktor alam dan manusia dan teks meminta perhatian, mengecek
alam dan manusia dan pengaruhnya
pengaruhnya terhadap pemahaman, menghargai kinerja
terhadap keberlangsungan
keberlangsungan kehidupan
kehidupan ekonomi, sosial, budaya,
ekonomi, sosial, budaya, dan politik.
dan politik
menyajikan hasil analisis tentang

pengaruh interaksi sosial yang
pengaruh interaksi sosial terhadap
berbeda terhadap kehidupan sosial teks terkait dengan kemampuan dan
kehidupan sosial dan budaya serta
dan budaya serta pengembangan kemauan, melakukan tindakan
pengembangan kehidupan
kehidupan kebangsaan
kebangsaan
keunggulan dan keterbatasan ruang
menyajikan hasil analisis tentang
dalam permintaan dan penawaran
keunggulan dan keterbatasan ruang
serta teknologi, dan pengaruhnya
dalam permintaan dan penawaran teks interaksi terkait keharusan,
terhadap interaksi kegiatan
serta teknologi, dan pengaruhnya larangan, dan himbauan
ekonomi, sosial, dan budaya di
terhadap interaksi antarruang bagi
Indonesia dan negara-negara
kegiatan ekonomi, sosial, budaya
ASEAN.
kronologi, perubahan dan menyajikan hasil analisis kronologi,

kesinambungan ruang (geografis, perubahan dan kesinambungan
politik, ekonomi, pendidikan, sosial, ruang (geografis, politik, ekonomi, teks terkait dengan tindakan
budaya) dari masa penjajahan pendidikan, sosial, budaya) dari menyuruh, mengajak, meminta ijin
sampai tumbuhnya semangat masa penjajahan sampai tumbuhnya
kebangsaan semangat kebangsaan
teks bentuk greeting card, dengan

memberi dan meminta informasi
teks interaksi terkait keberadaan

orang, benda, binatang
teks terkait
keadaan/tindakan/kegiatan/
kejadian rutin
teks terkait keadaan/tindakan/

kegiatan yang sedang dilakukan

dan sifat orang, binatang, benda
teks terkait
keadaan/tindakan/kegiatan/
kejadian yang dilakukan
teks recount terkait pengalaman

pribadi di waktu lampau
teks dalam bentuk pesan singkat

dan pengumuman
dan cara menafsirkan lirik lagu

terkait kehidupan remaja SMP
776 806 784
BING SENI
BING - VIII - KI 4 SENI - VIII - KI 3 SENI - VIII - KI 4
teknik dan prosedur menggambar

teks meminta perhatian, mengecek menggambar menggunakan model
pemahaman, menghargai kinerja 3.1A menggunakan model dengan
dengan berbagai bahan dan teknik
berbagai bahan
teks terkait kemampuan dan prosedur menggambar illustrasi menggambar illustrasi dengan
kemauan, melakukan suatu tindakan 3.2A secara manual atau digital teknik manual atau digital
teks interaksi terkait keharusan, prosedur menggambar poster membuat poster dengan berbagai
larangan, dan himbauan 3.3A dengan berbagai teknik bahan dan teknik
teks yang melibatkan tindakan prosedur menggambar komik menggambar komik dengan
menyuruh, mengajak, meminta ijin 3.4A dengan berbagai teknik berbagai teknik
teks dalam bentuk greeting card, teknik dan gaya menyanyi lagu-lagu menyanyikan lagu-lagu daerah
sangat pendek dan sederhana 3.1B daerah sesuai dialektika atau intonasi
kedaerahan
teknik dan gaya lagu daerah dengan

teks sederhana terkait dengan menyanyikan lagu-lagu daerah
keberadaan orang, benda, binatang 3.2B dua suara atau lebih secara
secara berkelompok
berkelompok
teks terkait keadaan/tindakan/ teknik permainan alat musik memainkan alat musik tradisional
kegiatan/kejadian yang dilakukan 3.3B tradisional secara perorangan secara perorangan
teks terkait
teknik permainan alat-alat musik memainkan alat-alat musik
keadaan/tindakan/kejadian yang 3.4B tradisional secara berkelompok tradisional secara berkelompok
sedang dilakukan

keunikan gerak tari tradisional memeragakangerak tari
dan sifat orang, binatang, benda 3.1C dengan menggunakan unsur tradisional dengan menggunakan
pendukung tari unsur pendukung tari
tari tradisional dengan
teks terkait keadaan /tindakan/ memeragakan tari tradisional
kegiatan/kejadian yang dilakukan 3.2C menggunakan unsur pendukung tari
sesuai iringan
sesuai iringan

teks recount terkait pengalaman penerapan pola lantai dan unsur tradisional berdasarkan pola
pribadi di waktu lampau 3.3C pendukung gerak tari tradisional lantai dengan menggunakan unsur
pendukung tari
teks bentuk pesan singkat dan

penerapan pola lantai tari memeragakan gerak tari
pengumuman, sederhana 3.4C tradisional berdasarkan unsur tradisional berdasarkan pola
pendukung tari lantai sesuai iringan
dan menangkap makna lirik lagu

teknik dan prosedur dasar seni meragakan gerak pantomim
terkait kehidupan remaja 3.1D peran sesuai kaidah pementasan sesuai konsep, teknik, dan
pantomim prosedur seni peran
teknik menyusun naskah sesuai menyusun naskah pementasan

3.2D kaidah pementasan pantomim pantomim
perancangan pementasan
3.3D pantomim merancang pementasan pantomim
3.4D pementasan pantomim mementaskan pantomim
teknik dan prosedur menggambar

teks meminta perhatian, mengecek menggambar menggunakan model
menggunakan model dengan
pemahaman, menghargai kinerja dengan berbagai bahan dan teknik
berbagai bahan
teks terkait kemampuan dan prosedur menggambar illustrasi menggambar illustrasi dengan
kemauan, melakukan suatu tindakan secara manual atau digital teknik manual atau digital
teks interaksi terkait keharusan, prosedur menggambar poster membuat poster dengan berbagai
larangan, dan himbauan dengan berbagai teknik bahan dan teknik
teks yang melibatkan tindakan prosedur menggambar komik menggambar komik dengan
menyuruh, mengajak, meminta ijin dengan berbagai teknik berbagai teknik
menyanyikan lagu-lagu daerah

teks dalam bentuk greeting card, teknik dan gaya menyanyi lagu-lagu
sesuai dialektika atau intonasi
sangat pendek dan sederhana daerah
kedaerahan
teknik dan gaya lagu daerah dengan

teks sederhana terkait dengan menyanyikan lagu-lagu daerah
dua suara atau lebih secara
keberadaan orang, benda, binatang secara berkelompok
berkelompok
teks terkait keadaan/tindakan/ teknik permainan alat musik memainkan alat musik tradisional
kegiatan/kejadian yang dilakukan tradisional secara perorangan secara perorangan
teks terkait
teknik permainan alat-alat musik memainkan alat-alat musik
keadaan/tindakan/kejadian yang
tradisional secara berkelompok tradisional secara berkelompok
sedang dilakukan
keunikan gerak tari tradisional memeragakangerak tari tradisional

dengan menggunakan unsur dengan menggunakan unsur
dan sifat orang, binatang, benda
pendukung tari pendukung tari
tari tradisional dengan

teks terkait keadaan /tindakan/ memeragakan tari tradisional sesuai
menggunakan unsur pendukung tari
kegiatan/kejadian yang dilakukan iringan
sesuai iringan
memeragakan gerak tari tradisional

teks recount terkait pengalaman penerapan pola lantai dan unsur
berdasarkan pola lantai dengan
pribadi di waktu lampau pendukung gerak tari tradisional
penerapan pola lantai tari memeragakan gerak tari tradisional

teks bentuk pesan singkat dan
tradisional berdasarkan unsur berdasarkan pola lantai sesuai
pengumuman, sederhana
pendukung tari iringan
teknik dan prosedur dasar seni meragakan gerak pantomim sesuai

dan menangkap makna lirik lagu
peran sesuai kaidah pementasan konsep, teknik, dan prosedur seni
terkait kehidupan remaja
pantomim peran
teknik menyusun naskah sesuai menyusun naskah pementasan
kaidah pementasan pantomim pantomim
perancangan pementasan
merancang pementasan pantomim
pantomim
pementasan pantomim mementaskan pantomim

632 679
PJOK
PJOK - VIII - KI 3 PJOK - VIII - KI 4
variasi gerak dalam berbagai

variasi gerak permainan bola
3.1 permainan bola volly, bola basket,
basket, bola volly, sepak bola 3.1A
sepak bola.
variasi gerak dalam berbagai variasi gerak spesifik dalam

3.2 permainan bola kasti berbagai permainan bola kasti 3.2A
variasi gerak jalan, lari, lompat,

3.3 variasi gerak jalan, lari, lompat
dan lempar 3.3A
variasi gerak spesifik seni beladiri mmpraktikkan variasi gerak

3.4 pencak silat spesifik seni beladiri pencak silat 3.4A

kebugaran jasmani (kecepatan, kebugaran jasmani (kecepatan,
3.5 kelincahan, keseimbanga, dan kelincahan, keseimbanga, dan 3.1B
koordinasi) koordinasi)
kombinasi keterampilan berbentuk kombinasi keterampilan gerak

3.6 rangkaian gerak senam lantai aktivitas spesifik senam lantai 3.2B
variasi dan kombinasi gerak gerak mengikuti irama sebagai

berbentuk rangkaian langkah dan pembentuk gerak pemanasan dan
3.7 ayunan lengan pembentuk gerak inti latihan dalam aktivitas gerak 3.3B
berirama berirama
gerak spesifik renang gaya dada gerak spesifik renang gaya dada
3.8 dalam permainan air dalam permainan air 3.4B
perlunya pencegahan terhadap dan memaparkan perlunya

3.9 “bahaya pergaulan bebas” pencegahan terhadap “bahaya 3.1C
pergaulan bebas”
cara menjaga keselamatan diri dan serta memaparkan cara menjaga
3.10 orang lain di jalan raya keselamatan diri dan orang lain di 3.2C
jalan raya
3.3C
3.4C
3.5C
3.6C
3.1D
3.2D
3.3D
3.4D
variasi gerak dalam berbagai

variasi gerak permainan bola basket,
permainan bola volly, bola basket,
bola volly, sepak bola
sepak bola.
variasi gerak dalam berbagai variasi gerak spesifik dalam berbagai

permainan bola kasti permainan bola kasti
variasi gerak jalan, lari, lompat, dan
variasi gerak jalan, lari, lompat
lempar
variasi gerak spesifik seni beladiri mmpraktikkan variasi gerak spesifik

pencak silat seni beladiri pencak silat

kebugaran jasmani (kecepatan, kebugaran jasmani (kecepatan,
kelincahan, keseimbanga, dan kelincahan, keseimbanga, dan
koordinasi) koordinasi)
kombinasi keterampilan berbentuk kombinasi keterampilan gerak

rangkaian gerak senam lantai aktivitas spesifik senam lantai
variasi dan kombinasi gerak gerak mengikuti irama sebagai

berbentuk rangkaian langkah dan pembentuk gerak pemanasan dan
ayunan lengan pembentuk gerak inti latihan dalam aktivitas gerak
berirama berirama
gerak spesifik renang gaya dada gerak spesifik renang gaya dada
dalam permainan air dalam permainan air
dan memaparkan perlunya

perlunya pencegahan terhadap
pencegahan terhadap “bahaya
“bahaya pergaulan bebas”
pergaulan bebas”
serta memaparkan cara menjaga

cara menjaga keselamatan diri dan
keselamatan diri dan orang lain di
orang lain di jalan raya
jalan raya
986 928 326
PRAKARYA JAWA
PRAKARYA - VIII - KI 3 PRAKARYA - VIII - KI 4 JAWA - VIII - KI 3
struktur teks, unsur kebahasaan,

teknik pengolahan bahan lunak teknik pengolahan bahan lunak 3.1 dan pesan moral wayang
prinsip pembuatan dan penyajian pembuatan dan penyajian produk struktur dan unsur kebahasaan
produk kerajinan dari bahan lunak kerajinan dari bahan lunak 3.2 dalam teks sesuai ragam bahasa
teknik pengolahan kerang, kaca, teknik pengolahan kerang, kaca, kaidah dalam kegiatan wawancara,
keramik dan botol plastik keramik dan botol plastik 3.3 sesuai tatakrama
prinsip pembuatan dan penyajian pembuatan dan penyajian produk

struktur teks, unsur kebahasaan
produk kerajinan dari kerang, kaca, kerajinan dari kerang, kaca, keramik 3.4 dalam menulis berbagai jenis surat
keramik dan botol plastik dan botol plastik
perkembangan, peralatan, dan

memanipulasi sistem teknologi struktur teks, unsur kebahasaan,
media teknologi informasi dan
informasi dan komunikasi 3.5 dan pesan moral tembang macapat
komunikasi
karakteristik, dan istilah-istilah membuat produk teknologi

teknologi informasi dan komunikasi informasi dan komunikasi 3.6 teks berupa paragraf aksara Jawa
permasalahan air serta

perkembangan peralatan penjernih memanipulasi sistem penjernih air
air
sistem penyaringan air alami dan

buatan membuat alat penjernih air
komoditas ternak kesayangan menentukan komoditas ternak

(kelinci, hamster, burung, ayam hias, kesayangan (kelinci, hamster,
reptil, kucing) yang dapat burung, ayam hias, reptil, kucing,
dikembangkan dan lain-lain) yang dapat
dikembangkan
karakteristik sarana dan peralatan mempersiapkan sarana dan
budidaya ternak kesayangan peralatan budidaya ternak
reptil, kucing) burung, ayam hias, reptil, kucing)
tahapan budidaya ternak tahapan budidaya ternak

kesayangan (kelinci, hamster, kesayangan (kelinci, hamster,
burung, ayam hias, reptil, kucing) burung, ayam hias, reptil, kucing)
komoditas satwa harapan (jangkrik, menerapkan komoditas satwa

kroto, ulat sutra, cacing, bekicot) harapan (jangkrik, kroto, ulat
yang dapat dikembangkan sutra, cacing, bekicot) yang dapat
dikembangkan
karakteristik sarana dan peralatan menentukan sarana dan peralatan

budidaya satwa harapan (jangkrik, ternak satwa harapan (jangkrik,
kroto, ulat sutra, cacing, bekicot) kroto, ulat sutra, cacing, bekicot)
tahapan budidaya satwa harapan

(jangkrik, kroto, ulat sutra, cacing, budidaya satwa harapan (jangkrik,
bekicot) kroto, ulat sutra, cacing, bekicot)
pembuatan, penyajian dan mengolah, menyaji dan mengemas

pengemasan bahan pangan serealia, bahan pangan serealia, kacang-
kacang-kacangan dan umbi menjadi kacangan dan umbi menjadi
makanan dan atau minuman makanan dan atau minuman
pembuatan, penyajian, dan mengolah, menyaji dan mengemas

kacang-kacangan, dan umbi menjadi kacangan dan umbi menjadi bahan
produk pangan setengah jadi pangan setengah jadi

pengemasan bahan pangan bahan pangan setengah jadi dari
setengah jadi dari bahan serealia, bahan serealia, kacang-kacangan,
kacang-kacangan, dan umbi menjadi dan umbi menjadi produk pangan
produk pangan siap konsumsi siap konsumsi
pembuatan, penyajian dan

pengemasan bahan hasil samping membuat, menyaji dan mengemas
pengolahan serealia, kacang- bahan hasil samping pengolahan
kacangan dan umbi menjadi produk serealia, kacang-kacangan dan
pangan umbi menjadi produk pangan

teknik pengolahan bahan lunak teknik pengolahan bahan lunak
dan pesan moral wayang
prinsip pembuatan dan penyajian pembuatan dan penyajian produk struktur dan unsur kebahasaan
produk kerajinan dari bahan lunak kerajinan dari bahan lunak dalam teks sesuai ragam bahasa
teknik pengolahan kerang, kaca, teknik pengolahan kerang, kaca, kaidah dalam kegiatan wawancara,
keramik dan botol plastik keramik dan botol plastik sesuai tatakrama
prinsip pembuatan dan penyajian pembuatan dan penyajian produk

struktur teks, unsur kebahasaan
produk kerajinan dari kerang, kaca, kerajinan dari kerang, kaca, keramik
dalam menulis berbagai jenis surat
keramik dan botol plastik dan botol plastik
perkembangan, peralatan, dan

memanipulasi sistem teknologi struktur teks, unsur kebahasaan,
media teknologi informasi dan
informasi dan komunikasi dan pesan moral tembang macapat
komunikasi
karakteristik, dan istilah-istilah membuat produk teknologi

teks berupa paragraf aksara Jawa
teknologi informasi dan komunikasi informasi dan komunikasi
permasalahan air serta

perkembangan peralatan penjernih memanipulasi sistem penjernih air
air
sistem penyaringan air alami dan

membuat alat penjernih air
buatan
menentukan komoditas ternak

komoditas ternak kesayangan
kesayangan (kelinci, hamster,
(kelinci, hamster, burung, ayam hias,
burung, ayam hias, reptil, kucing,
reptil, kucing) yang dapat
dan lain-lain) yang dapat
dikembangkan
dikembangkan
karakteristik sarana dan peralatan mempersiapkan sarana dan

budidaya ternak kesayangan peralatan budidaya ternak
reptil, kucing) burung, ayam hias, reptil, kucing)
tahapan budidaya ternak tahapan budidaya ternak

kesayangan (kelinci, hamster, kesayangan (kelinci, hamster,
burung, ayam hias, reptil, kucing) burung, ayam hias, reptil, kucing)
menerapkan komoditas satwa

komoditas satwa harapan (jangkrik,
harapan (jangkrik, kroto, ulat sutra,
kroto, ulat sutra, cacing, bekicot)
cacing, bekicot) yang dapat
yang dapat dikembangkan
dikembangkan
karakteristik sarana dan peralatan menentukan sarana dan peralatan

budidaya satwa harapan (jangkrik, ternak satwa harapan (jangkrik,
kroto, ulat sutra, cacing, bekicot) kroto, ulat sutra, cacing, bekicot)
tahapan budidaya satwa harapan
budidaya satwa harapan (jangkrik,
(jangkrik, kroto, ulat sutra, cacing,
kroto, ulat sutra, cacing, bekicot)
bekicot)
pembuatan, penyajian dan mengolah, menyaji dan mengemas

kacang-kacangan dan umbi menjadi kacangan dan umbi menjadi
makanan dan atau minuman makanan dan atau minuman

kacang-kacangan, dan umbi menjadi kacangan dan umbi menjadi bahan
produk pangan setengah jadi pangan setengah jadi

pengemasan bahan pangan bahan pangan setengah jadi dari
setengah jadi dari bahan serealia, bahan serealia, kacang-kacangan,
kacang-kacangan, dan umbi menjadi dan umbi menjadi produk pangan
produk pangan siap konsumsi siap konsumsi
pembuatan, penyajian dan

membuat, menyaji dan mengemas
pengemasan bahan hasil samping
bahan hasil samping pengolahan
pengolahan serealia, kacang-
serealia, kacang-kacangan dan umbi
kacangan dan umbi menjadi produk
menjadi produk pangan
pangan
316 382 354
JAWA BTQ
JAWA - VIII - KI 4 BTQ - VIII - KI 3 BTQ - VIII - KI 4

mad dalam surat-surat pendek (QS.
mengapresiasi cerita fiksi wayang 3.1 al-Qadar, QS. al-Alaq)
cara menulis huruf hijaiyah sesuai menulis surat-surat pendek (QS. al-
menulis berbagai bentuk kalimat
dengan menggunakan ragam bahasa 3.2 kaidah imla dalam surat-surat Qadar, QS. al-Alaq) dengan kaidah
pendek (QS. al-Qadar, al-Alaq) penulisan imla

melakukan wawancara, sesuai lam dan ra’ dalam surat-surat
dengan tatakrama 3.3 pendek (QS. at-Tin, al-Insyirah)
at-Tin, QS. al-Insyirah) dengan
cara menulis huruf hijaiyah sesuai menulis surat-surat pendek (QS. at-
menulis berbagai jenis surat, sesuai
dengan kaidah dan konteks. 3.4 kaidah imla dalam surat-surat Tin, QS. al-Insyirah) dengan kaidah
pendek (QS. at-Tin, al-Insyirah) penulisan imla
mengubah teks tembang Macapat

menjadi teks prosa (asmaradana)
membaca dan menulis paragraf

menggunakan aksara Jawa
mad dalam surat-surat pendek (QS.
mengapresiasi cerita fiksi wayang al-Qadar, QS. al-Alaq) dengan
al-Qadar, QS. al-Alaq)
cara menulis huruf hijaiyah sesuai menulis surat-surat pendek (QS. al-
menulis berbagai bentuk kalimat
kaidah imla dalam surat-surat Qadar, QS. al-Alaq) dengan kaidah
dengan menggunakan ragam bahasa
pendek (QS. al-Qadar, al-Alaq) penulisan imla
melakukan wawancara, sesuai lam dan ra’ dalam surat-surat
at-Tin, QS. al-Insyirah) dengan
dengan tatakrama pendek (QS. at-Tin, al-Insyirah)
cara menulis huruf hijaiyah sesuai menulis surat-surat pendek (QS. at-
menulis berbagai jenis surat, sesuai
kaidah imla dalam surat-surat Tin, QS. al-Insyirah) dengan kaidah
dengan kaidah dan konteks.
pendek (QS. at-Tin, al-Insyirah) penulisan imla
mengubah teks tembang Macapat

menjadi teks prosa (asmaradana)
membaca dan menulis paragraf

menggunakan aksara Jawa
529 599
PAI
PAI - VII - KI 3 PAI - VII - KI 4
Q.S. az-Zumar, an-Najm, Ali Imrān membaca Q.S. az-Zumar, an-Najm,

3.1 tentang optimis, ikhtiar, dan tawakal Ali Imrāndengan tartil 3.1
Q.S. al-Hujurat tentang toleransi dan membaca Q.S. al-Hujurat dengan

3.2 menghargai perbedaan tartil 3.2
menyajikan dalil naqli yang

3.3 makna iman kepada hari akhir
menjelaskan kejadian hari akhir 3.3
makna iman kepada Qadha dan menyajikan dalil naqli tentang

3.4 Qadar adanya Qadha dan Qadar 3.4
penerapan jujur dan menepati janji menyajikan penerapan perilaku

3.5 dalam kehidupan sehari-hari jujur dan menepati janji 3.5
cara berbakti dan taat kepada orang menyajikan cara berbakti dan taat
3.6 tua dan guru kepada orang tua dan guru 3.6
makna tata krama, sopan santun,

3.7 dan rasa malu mempraktikkan ketentuan zakat
3.8 ketentuan zakat mempraktikkan ketentuan zakat

3.9 ketentuan ibadah haji dan umrah mempraktikkan manasik haji
ketentuan penyembelihan hewan memperagakan tata cara

3.10 dalam Islam penyembelihan hewan
menjalankan pelaksanaan ibadah

3.11 ketentuan qurban dan aqiqah
qurban dan aqiqah
sejarah perkembangan Islam di menyajikan sejarah

3.12 Nusantara perkembangan Islam di Nusantara
menyajikan sejarah dan

3.13 sejarah tradisi Islam Nusantara perkembangan tradisi Islam
Nusantara
Q.S. az-Zumar, an-Najm, Ali Imrān membaca Q.S. az-Zumar, an-Najm,

tentang optimis, ikhtiar, dan tawakal Ali Imrāndengan tartil
Q.S. al-Hujurat tentang toleransi dan membaca Q.S. al-Hujurat dengan

menghargai perbedaan tartil
menyajikan dalil naqli yang
makna iman kepada hari akhir
menjelaskan kejadian hari akhir
makna iman kepada Qadha dan menyajikan dalil naqli tentang

Qadar adanya Qadha dan Qadar
penerapan jujur dan menepati janji menyajikan penerapan perilaku

dalam kehidupan sehari-hari jujur dan menepati janji
cara berbakti dan taat kepada orang menyajikan cara berbakti dan taat
tua dan guru kepada orang tua dan guru
makna tata krama, sopan santun,

mempraktikkan ketentuan zakat
dan rasa malu
ketentuan zakat mempraktikkan ketentuan zakat
ketentuan ibadah haji dan umrah mempraktikkan manasik haji
ketentuan penyembelihan hewan memperagakan tata cara

dalam Islam penyembelihan hewan
menjalankan pelaksanaan ibadah

ketentuan qurban dan aqiqah
qurban dan aqiqah
sejarah perkembangan Islam di menyajikan sejarah perkembangan
Nusantara Islam di Nusantara
menyajikan sejarah dan

sejarah tradisi Islam Nusantara perkembangan tradisi Islam
Nusantara
517 596 752
PPKN BIND
PPKN - VII - KI 3 PPKN - VII - KI 4 BIND - VII - KI 3
perbandingan antara peristiwa di hasil kegiatan penelitian

sederhana tentang peristiwa di mengidentifikasi informasi dari
masyarakat dengan praktik ideal
masyarakat terkait penerapan 3.1 laporan percobaan
Pancasila
Pancasila
sintesis pokok pikiran yang hasil sintesis isi pokok pikiran menelaah struktur dan kebahasaan
terkandung dalam Pembukaan UUD yang terkandung dalam 3.2 teks laporan percobaan
RI tahun 1945 Pembukaan UUD RI tahun 1945
ketentuan tentang bentuk dan penerapan tentang bentuk dan mengidentifikasi gagasan dan pesan
kedaualatan negara sesuai UUD RI kedaualatan negara sesuai UUD RI 3.3 dalam pidato persuasif
tahun 1945 tahun 1945
prinsip persatuan dalam hasil analisis prinsip persatuan

keberagaman suku, agama, ras, dalam keberagaman suku, agama, menelaah struktur dan ciri
sosial, budaya, ekonomi, dan gender ras dalam bingkai Bhinneka 3.4 kebahasaan pidato persuasif
dalam bingkai Bhinneka Tunggal Ika Tunggal Ika
prinsip harmoni dalam hasil analisis prinsip harmoni

keberagaman suku, agama, ras, dalam keberagaman suku, agama, mengidentifikasi unsur pembangun
sosial, budaya, ekonomi, dan gender ras, sosial, budaya, ekonomi, dan 3.5 karya sastra cerita pendek
dalam bingkai Bhinneka Tunggal Ika gender dalam bingkai Bhinneka
Tunggal Ika
hasil mengorganisasikan kegiatan

konsep cinta tanah air/bela negara lingkungan yang mencerminkan menelaah struktur dan aspek
dalam konteks NKRI konsep cinta tanah air dalam 3.6 kebahasaan cerita pendek
konteks kehidupan
mengidentifikasi informasi berupa

3.7 kritik dan pujian teks tanggapan

3.8 teks tanggapan
mengidentifikasi informasi teks
3.9 diskusi pendapat pro dan kontra
menelaah argumen yang pro dan

3.10 kontra dalam teks diskusi
mengidentifikasi isi ungkapan

3.11 simpati, kepedulian, empati teks
cerita inspiratif

3.12 isi teks cerita inspiratif
menggali informasi unsur-unsur

menelaah hubungan antara unsur-

3.14 unsur buku fiksi/nonfiksi
menemukan unsur-unsur dalam


3.16 dalam buku fiksi dan nonfiksi
perbandingan antara peristiwa di hasil kegiatan penelitian sederhana

masyarakat dengan praktik ideal tentang peristiwa di masyarakat
laporan percobaan
Pancasila terkait penerapan Pancasila
sintesis pokok pikiran yang hasil sintesis isi pokok pikiran yang
terkandung dalam Pembukaan UUD terkandung dalam Pembukaan UUD
teks laporan percobaan
RI tahun 1945 RI tahun 1945
ketentuan tentang bentuk dan penerapan tentang bentuk dan
mengidentifikasi gagasan dan pesan
kedaualatan negara sesuai UUD RI kedaualatan negara sesuai UUD RI
dalam pidato persuasif
tahun 1945 tahun 1945
prinsip persatuan dalam hasil analisis prinsip persatuan

keberagaman suku, agama, ras, dalam keberagaman suku, agama, menelaah struktur dan ciri
sosial, budaya, ekonomi, dan gender ras dalam bingkai Bhinneka Tunggal kebahasaan pidato persuasif
dalam bingkai Bhinneka Tunggal Ika Ika
prinsip harmoni dalam hasil analisis prinsip harmoni dalam

keberagaman suku, agama, ras, keberagaman suku, agama, ras, mengidentifikasi unsur pembangun
sosial, budaya, ekonomi, dan gender sosial, budaya, ekonomi, dan gender karya sastra cerita pendek
dalam bingkai Bhinneka Tunggal Ika dalam bingkai Bhinneka Tunggal Ika
hasil mengorganisasikan kegiatan

konsep cinta tanah air/bela negara lingkungan yang mencerminkan menelaah struktur dan aspek
dalam konteks NKRI konsep cinta tanah air dalam kebahasaan cerita pendek
konteks kehidupan
mengidentifikasi informasi berupa

kritik dan pujian teks tanggapan

teks tanggapan
mengidentifikasi informasi teks

diskusi pendapat pro dan kontra
menelaah argumen yang pro dan

kontra dalam teks diskusi
mengidentifikasi isi ungkapan

simpati, kepedulian, empati teks
cerita inspiratif
isi teks cerita inspiratif
menggali informasi unsur-unsur

menelaah hubungan antara unsur-

unsur buku fiksi/nonfiksi
menemukan unsur-unsur dalam


dalam buku fiksi dan nonfiksi
882 468 397
BIND MAT
BIND - VII - KI 4 MAT - VII - KI 3 MAT - VII - KI 4
menyimpulkan tujuan, bahan/alat, melakukan operasi bilangan

sifat-sifat operasi bilangan
langkah, dan hasil laporan 3.1 berpangkat rasional dan bilangan
berpangkat bulat dan bentuk akar
percobaan bentuk akar
menyajikan tujuan, bahan/ alat,

langkah, dan hasil laporan 3.2 menyelesaikan persamaan kuadrat persamaan kuadrat
percobaan
menjelaskan fungsi kuadrat,

menyimpulkan gagasan dan pesan fungsi kuadrat, persamaan
dalam pidato 3.3 persamaan kuadrat beserta
kuadrat,dan grafiknya.
grafiknya
menjelaskan hubungan antara

menuangkan gagasan, pikiran, dan
pesan dalam pidato 3.4 koefisien dan diskriminan fungsi sifat-sifat fungsi kuadrat
kuadrat dengan grafiknya
menyimpulkan unsur-unsur menjelaskan tranformasi geometri

transformasi geometri (refleksi,
pembangun karya sastra cerita 3.5 meliputi refleksi, translasi, rotasi
translasi, rotasi, dan dilatasi)
pendek dan dilatasi
mengungkapkan pengalaman dan menjelaskan kesebangunan dan kesebangunan dan kekongruenan

gagasan dalam bentuk cerita 3.6 kekongruenan antar bangun datar. antar bangun datar
pendek
luas permukaan dan volume

menyimpulkan isi teks tanggapan membuat generaisasi luas dan bangun ruang sisi lengkung
berupa kritik, sanggahan, atau 3.7 volume BRSL berbentuk tabung, (tabung, kerucut, dan bola), serta
pujian kerucut dan bola gabungan beberapa bangun ruang
sisi lengkung
mengungkapkan kritik, sanggahan,

atau pujian dalam bentuk teks
menyimpulkan isi gagasan,
argumen yang mendukung dan
kontra serta solusi suatu
permasalahan
menyajikan pendapat, argumen

yang mendukung dan kontra serta
solusi atas permasalahan
menyimpulkan isi ungkapan

simpati, kepedulian, empati dalam
cerita inspiratif
mengungkapkan rasa simpati,

empati, kepedulian, dan perasaan
dalam cerita inspiratif


buku fiksi dan nonfiksi y
membuat peta pikiran tentang isi

buku nonfiksi/fiksi

isi buku fiksi/nonfiksi
menyimpulkan tujuan, bahan/alat, melakukan operasi bilangan

sifat-sifat operasi bilangan
langkah, dan hasil laporan berpangkat rasional dan bilangan
berpangkat bulat dan bentuk akar
percobaan bentuk akar
menyajikan tujuan, bahan/ alat,

langkah, dan hasil laporan menyelesaikan persamaan kuadrat persamaan kuadrat
percobaan
menjelaskan fungsi kuadrat,
menyimpulkan gagasan dan pesan fungsi kuadrat, persamaan
persamaan kuadrat beserta
dalam pidato kuadrat,dan grafiknya.
grafiknya
menjelaskan hubungan antara

menuangkan gagasan, pikiran, dan
koefisien dan diskriminan fungsi sifat-sifat fungsi kuadrat
pesan dalam pidato
kuadrat dengan grafiknya
menyimpulkan unsur-unsur menjelaskan tranformasi geometri

transformasi geometri (refleksi,
pembangun karya sastra cerita meliputi refleksi, translasi, rotasi
translasi, rotasi, dan dilatasi)
pendek dan dilatasi
mengungkapkan pengalaman dan menjelaskan kesebangunan dan kesebangunan dan kekongruenan

gagasan dalam bentuk cerita pendek kekongruenan antar bangun datar. antar bangun datar
luas permukaan dan volume bangun

menyimpulkan isi teks tanggapan membuat generaisasi luas dan
ruang sisi lengkung (tabung, kerucut,
berupa kritik, sanggahan, atau volume BRSL berbentuk tabung,
dan bola), serta gabungan beberapa
pujian kerucut dan bola
bangun ruang sisi lengkung
mengungkapkan kritik, sanggahan,

atau pujian dalam bentuk teks
menyimpulkan isi gagasan, argumen

solusi suatu permasalahan
menyajikan pendapat, argumen

solusi atas permasalahan
menyimpulkan isi ungkapan simpati,

kepedulian, empati dalam cerita
inspiratif
mengungkapkan rasa simpati,
empati, kepedulian, dan perasaan
dalam cerita inspiratif


buku fiksi dan nonfiksi y
membuat peta pikiran tentang isi

buku nonfiksi/fiksi
menyajikan tanggapan terhadap isi

buku fiksi/nonfiksi
821 769
IPA
IPA - VII - KI 3 IPA - VII - KI 4
memahami sistem reproduksi pada menyajikan informasi terkait

3.1 manusia dan gangguan pada sistem dengan upaya pencegahan 3.1
reproduksi gangguan pada organ reproduksi
menganalisis sistem menyajikan karya hasil

3.2 perkembangbiakan pada tumbuhan perkembangbiakan pada 3.2
dan hewan tumbuhan
memahami konsep pewarisan sifat menyajikan informasi terkait

3.3 dalam pemuliaan dan kelangsungan dengan tanaman dan hewan hasil 3.3
makhluk hidup pemuliaan
menjelaskan konsep listrik statis dan menyajikan hasil pengamatan

3.4 gejalanya dalam kehidupan sehari- tentang gejala listrik statis dalam 3.4
hari kehidupan
menerapkan konsep rangkaian menyajikan hasil rancangan dan

3.5 listrik, energi dan daya listrik, pengukuran berbagai rangkaian
sumber energi listrik listrik
menerapkan konsep kemagnetan, membuat karya sederhana yang

memanfaatkan prinsip
3.6 induksi elektromagnetik, dan
elektromagnet dan/atau induksi
pemanfaataannya dalam kehidupan
elektromagnetik
menerapkan konsep bioteknologi membuat produk bioteknologi

3.7 dan perannya dalam kehidupan konvensional yang ada di
lingkungan sekitar
memahami konsep partikel materi

(atom, ion,molekul), struktur zat menyajikan hasil penyelidikan
3.8 sederhana dengan sifat bahan yang tentang sifat dan pemanfaatan
digunakan dalam kehidupan beserta bahan dalam kehidupan
dampaknya
memahami sifat fisika dan kimia menyajikan hasil penyelidikan
3.9 tanah, organisme yang hidup dalam tentang sifat-sifat tanah dan
tanah pentingnya tanah bagi kehidupan
menganalisis proses dan produk menyajikan karya tentang proses

3.10 teknologi ramah lingkungan untuk dan produk teknologi sederhana
keberlanjutan kehidupan yang ramah lingkungan
memahami sistem reproduksi pada menyajikan informasi terkait dengan

manusia dan gangguan pada sistem upaya pencegahan gangguan pada
reproduksi organ reproduksi
menganalisis sistem
menyajikan karya hasil
perkembangbiakan pada tumbuhan
perkembangbiakan pada tumbuhan
dan hewan
memahami konsep pewarisan sifat
menyajikan informasi terkait dengan
dalam pemuliaan dan kelangsungan
tanaman dan hewan hasil pemuliaan
makhluk hidup
menjelaskan konsep listrik statis dan menyajikan hasil pengamatan

gejalanya dalam kehidupan sehari- tentang gejala listrik statis dalam
hari kehidupan
menerapkan konsep rangkaian menyajikan hasil rancangan dan

listrik, energi dan daya listrik, pengukuran berbagai rangkaian
sumber energi listrik listrik
membuat karya sederhana yang

menerapkan konsep kemagnetan,
memanfaatkan prinsip
induksi elektromagnetik, dan
elektromagnet dan/atau induksi
pemanfaataannya dalam kehidupan
elektromagnetik
membuat produk bioteknologi

menerapkan konsep bioteknologi
konvensional yang ada di lingkungan
dan perannya dalam kehidupan
sekitar
memahami konsep partikel materi

(atom, ion,molekul), struktur zat menyajikan hasil penyelidikan
sederhana dengan sifat bahan yang tentang sifat dan pemanfaatan
digunakan dalam kehidupan beserta bahan dalam kehidupan
dampaknya
memahami sifat fisika dan kimia menyajikan hasil penyelidikan

tanah, organisme yang hidup dalam tentang sifat-sifat tanah dan
tanah pentingnya tanah bagi kehidupan
menganalisis proses dan produk menyajikan karya tentang proses

teknologi ramah lingkungan untuk dan produk teknologi sederhana
keberlanjutan kehidupan yang ramah lingkungan
685 787 692
IPS BING
IPS - VII - KI 3 IPS - VII - KI 4 BING - VII - KI 3

perubahan keruangan dan
keruangan dan interaksinya yang
interaksinya yang diakibatkan faktor
diakibatkan faktor alam, manusia teks menyatakan harapan, doa, dan
alam, manusia dan pengaruhnya
dan pengaruhnya terhadap 3.1 ucapan selamat atas suatu
keberlangsungan kehidupan kebahagiaan
kehidupan manusia dalam ekonomi,
manusia dalam ekonomi, sosial,
sosial, pendidikan dan politik
pendidikan dan politik
perubahan kehidupan sosial budaya menyajikan hasil analisis perubahan

Bangsa Indonesia dalam kehidupan sosial budaya Bangsa teks terkait maksud, tujuan,
menghadapi arus globalisasi untuk Indonesia dalam menghadapi arus 3.2 persetujuan melakukan suatu
memperkokoh kehidupan globalisasi untuk memperkokoh tindakan/kegiatan
kebangsaan kehidupan kebangsaan
menyajikan hasil analisis

ketergantungan antarruang dilihat
dari konsep ekonomi (produksi,
distribusi, konsumsi, harga, pasar)
distribusi, konsumsi, harga, pasar) teks bentuk label terkait dengan
dan pengaruhnya terhadap migrasi
penduduk, transportasi, lembaga
dan pengaruhnya terhadap migrasi 3.3 informasi tentang
penduduk, transportasi, lembaga obat/makanan/minuman
sosial dan ekonomi, pekerjaan,
pendidikan, dan kesejahteraan
masyarakat
masyarakat
menyajikan hasil analisis kronologi,

kronologi, perubahan dan
perubahan dan kesinambungan
kesinambungan ruang (geografis, teks prosedur terkait dengan
ruang (geografis, politik, ekonomi,
politik, ekonomi, pendidikan, sosial,
pendidikan, sosial, budaya) dari awal 3.4 informasi tentang resep
budaya) dari awal kemerdekaan makanan/minuman
kemerdekaan sampai awal
sampai awal reformasi
reformasi
teks terkait kejadian dilakukan

3.5 sekarang, waktu lampau, dan akan
datang
teks tentang kejadian di waktu

3.6 lampau dikaitkan dengan keadaan
sekarang
teks naratif terkait fairy tales,

3.7 pendek dan sederhana
teks yang terkait keadaaa, kejadian

3.8 tanpa perlu menyebutkan pelakunya
teks information report terkait mata
3.9 pelajaran lain di Kelas IX
teks bentuk iklan terkait produk dan

3.10 jasa
lirik lagu terkait kehidupan remaja

3.11 SMP

perubahan keruangan dan
keruangan dan interaksinya yang
interaksinya yang diakibatkan faktor
diakibatkan faktor alam, manusia teks menyatakan harapan, doa, dan
alam, manusia dan pengaruhnya
dan pengaruhnya terhadap ucapan selamat atas suatu
keberlangsungan kehidupan kebahagiaan
kehidupan manusia dalam ekonomi,
manusia dalam ekonomi, sosial,
sosial, pendidikan dan politik
pendidikan dan politik
perubahan kehidupan sosial budaya menyajikan hasil analisis perubahan

Bangsa Indonesia dalam kehidupan sosial budaya Bangsa teks terkait maksud, tujuan,
menghadapi arus globalisasi untuk Indonesia dalam menghadapi arus persetujuan melakukan suatu
memperkokoh kehidupan globalisasi untuk memperkokoh tindakan/kegiatan
kebangsaan kehidupan kebangsaan
menyajikan hasil analisis
distribusi, konsumsi, harga, pasar)
distribusi, konsumsi, harga, pasar) teks bentuk label terkait dengan
dan pengaruhnya terhadap migrasi
dan pengaruhnya terhadap migrasi informasi tentang
penduduk, transportasi, lembaga
penduduk, transportasi, lembaga obat/makanan/minuman
masyarakat
masyarakat
menyajikan hasil analisis kronologi,

kronologi, perubahan dan
perubahan dan kesinambungan
kesinambungan ruang (geografis, teks prosedur terkait dengan
ruang (geografis, politik, ekonomi,
politik, ekonomi, pendidikan, sosial, informasi tentang resep
pendidikan, sosial, budaya) dari awal
budaya) dari awal kemerdekaan makanan/minuman
kemerdekaan sampai awal
sampai awal reformasi
reformasi
teks terkait kejadian dilakukan

sekarang, waktu lampau, dan akan
datang
teks tentang kejadian di waktu

lampau dikaitkan dengan keadaan
sekarang
teks naratif terkait fairy tales,

pendek dan sederhana
teks yang terkait keadaaa, kejadian

tanpa perlu menyebutkan pelakunya
teks information report terkait mata

pelajaran lain di Kelas IX
teks bentuk iklan terkait produk dan

jasa
lirik lagu terkait kehidupan remaja

SMP
821 800 870
BING SENI
BING - VII - KI 4 SENI - VII - KI 3 SENI - VII - KI 4
menyusun teks menyatakan unsur, prinsip, teknik, dan prosedur

membuat karya seni lukis dengan
harapan, doa, dan ucapan selamat 3.1A berkarya seni lukis dengan berbagai
berbagai bahan dan teknik
atas suatu kebahagiaan bahan
menyusun teks terkait dengan

prosedur berkarya seni patung membuat karya seni patung
maksud, tujuan, persetujuan 3.2A dengan berbagai bahan dan teknik dengan berbagai bahan dan teknik
melakukan suatu tindakan
menangkap makna teks bentuk label

prosedur berkarya seni grafis membuat karya seni grafis dengan
terkait informasi tentang 3.3A dengan berbagai bahan dan teknik berbagai bahan dan teknik
obat/makanan/minuman
menangkap makna teks prosedur

prosedur penyelenggaraan pameran menyelenggarakan pameran seni
terkait dengan informasi resep 3.4A karya seni rupa rupa
makanan/minuman
menyusun teks terkait kejadian teknik pengembangan ornamentasi mengembangkan ornamentasi

dilakukan sekarang, waktu lampau, 3.1B melodis dan ritmis lagu dalam ritmis maupun melodis lagu dalam
dan akan datang bentuk vokal solo/tunggal bentuk vokal solo/tunggal
menyusun teks tentang kejadian di teknik pengembangan ornamentasi mengembangkan ornamentasi

waktu lampau dikaitkan dengan 3.2B ritmis maupun melodis lagu dalam ritmis maupun melodis lagu dalam
keadaan sekarang bentuk kelompok vokal bentuk kelompok vokal
menangkap makna teks naratif konsep, bentuk, dan ciri-ciri musik memainkan karya musik populer
terkait fairy tales, penek sederhana 3.3B populer dengan vokal secara individual
menyusun teks yang terkait menampilkan hasil pengembangan

keadaaa, kejadian tanpa perlu 3.4B pertunjukan musik populer ornamentasi ritmis dalam bentuk
menyebutkan pelakunya ansambel
menyusun teks information report
keunikan gerak tari kreasi memeragakan keunikan gerak tari
terkait mata pelajaran lain di Kelas 3.1C berdasarkan unsur pendukung tari kreasi berdasarkan unsur
IX pendukung tari
menangkap makna teks bentuk iklan tari kreasi dengan menggunakan memeragakan tari kreasi dengan
terkait produk dan jasa 3.2C unsur pendukung tari sesuai iringan menggunakan unsur pendukung
tari sesuai iringan
menangkap makna unsur

penerapan pola lantai dan unsur memeragakan cara menerapkan
kebahasaan lirik lagu terkait 3.3C pendukung gerak tari kreasi gerak tari kreasi berdasarkan pola
kehidupan remaja SMP lantai
penerapan pola lantai tari kreasi memeragakan tari kreasi

3.4C berdasarkan unsur pendukung tari
menggunakan unsur pendukung
sesuai iringan
tari sesuai iringan
konsep, teknik dan prosedur dasar memeragakan adegan drama

3.1D seni peran musikal dan/atau operet
teknik menyusun naskah sesuai menyusun naskah sesuai kaidah

3.2D kaidah pementasan drama musikal pementasan drama musikal
dan atau operet dan/atau operet
perancangan pementasan drama merancang pementasan drama

3.3D musikal dan atau operet musikal dan atau operet
pementasan drama musikal dan mementaskan drama musikal

3.4D atau operet dan/atau operet
menyusun teks menyatakan unsur, prinsip, teknik, dan prosedur

membuat karya seni lukis dengan
harapan, doa, dan ucapan selamat berkarya seni lukis dengan berbagai
berbagai bahan dan teknik
atas suatu kebahagiaan bahan
menyusun teks terkait dengan

prosedur berkarya seni patung membuat karya seni patung dengan
maksud, tujuan, persetujuan
dengan berbagai bahan dan teknik berbagai bahan dan teknik
melakukan suatu tindakan
menangkap makna teks bentuk label
prosedur berkarya seni grafis membuat karya seni grafis dengan
terkait informasi tentang
dengan berbagai bahan dan teknik berbagai bahan dan teknik
obat/makanan/minuman
menangkap makna teks prosedur

prosedur penyelenggaraan pameran menyelenggarakan pameran seni
terkait dengan informasi resep
karya seni rupa rupa
makanan/minuman
menyusun teks terkait kejadian teknik pengembangan ornamentasi mengembangkan ornamentasi

dilakukan sekarang, waktu lampau, melodis dan ritmis lagu dalam ritmis maupun melodis lagu dalam
dan akan datang bentuk vokal solo/tunggal bentuk vokal solo/tunggal
menyusun teks tentang kejadian di teknik pengembangan ornamentasi mengembangkan ornamentasi

waktu lampau dikaitkan dengan ritmis maupun melodis lagu dalam ritmis maupun melodis lagu dalam
keadaan sekarang bentuk kelompok vokal bentuk kelompok vokal
menangkap makna teks naratif konsep, bentuk, dan ciri-ciri musik memainkan karya musik populer
terkait fairy tales, penek sederhana populer dengan vokal secara individual
menyusun teks yang terkait menampilkan hasil pengembangan

keadaaa, kejadian tanpa perlu pertunjukan musik populer ornamentasi ritmis dalam bentuk
menyebutkan pelakunya ansambel
menyusun teks information report memeragakan keunikan gerak tari

keunikan gerak tari kreasi
terkait mata pelajaran lain di Kelas kreasi berdasarkan unsur
berdasarkan unsur pendukung tari
IX pendukung tari
memeragakan tari kreasi dengan

menangkap makna teks bentuk iklan tari kreasi dengan menggunakan
terkait produk dan jasa unsur pendukung tari sesuai iringan
sesuai iringan
menangkap makna unsur memeragakan cara menerapkan

penerapan pola lantai dan unsur
kebahasaan lirik lagu terkait gerak tari kreasi berdasarkan pola
pendukung gerak tari kreasi
kehidupan remaja SMP lantai
memeragakan tari kreasi
penerapan pola lantai tari kreasi
berdasarkan unsur pendukung tari
sesuai iringan
sesuai iringan
konsep, teknik dan prosedur dasar memeragakan adegan drama

seni peran musikal dan/atau operet
teknik menyusun naskah sesuai menyusun naskah sesuai kaidah

kaidah pementasan drama musikal pementasan drama musikal
dan atau operet dan/atau operet
perancangan pementasan drama merancang pementasan drama

musikal dan atau operet musikal dan atau operet
pementasan drama musikal dan mementaskan drama musikal

atau operet dan/atau operet
845 848
PJOK
PJOK - VII - KI 3 PJOK - VII - KI 4
variasi dan kombinasi gerak spesifik variasi dan kombinasigerak

spesifik dalam berbagai
3.1 dalam berbagai permainan bola
permainan bola besar sederhana 3.1A
basket, bola volly. Sepak bola
dan atau tradisional
kombinasi gerak spesifik dalam variasi dan kombinasi gerak

3.2 berbagai permainan bola kasti, bulu spesifik dalam berbagai 3.2A
tangkis permainan bola kasti
kombinasi gerak spesifik jalan, lari, kombinasi gerak spesifik jalan,

3.3 lompat lari, lompat 3.3A
variasi dan kombinasi gerak spesifik variasi dan kombinasi gerak

3.4 seni beladiri pencak silat spesifik seni beladiri pencak silat 3.4A
penyusunan program penyusunan program

pengembangan komponen pengembangan komponen
3.5 kebugaran jasmani terkait dengan kebugaran jasmani terkait dengan 3.1B
kesehatan dan keterampilan kesehatan dan keterampilan
kombinasi keterampilan berbentuk kombinasi keterampilan

rangkaian gerak sederhana secara berbentuk rangkaian gerak
3.6 konsisten, tepat, dan terkontrol sederhana secara konsisten, tepat, 3.2B
dalam aktivitas spesifik senam lantai dan terkontrol dalam aktivitas
spesifik senam lantai

berbentuk rangkaian mengikuti berbentuk rangkaian mengikuti
irama sebagai pembentuk gerak irama sebagai pembentuk gerak
3.7 pemanasan, inti latihan, dan pemanasan, inti latihan, dan 3.3B
pendinginan dalam aktivitas gerak pendinginan dalam aktivitas gerak
berirama berirama
gerak spesifik salah satu gaya gerak spesifik salah satu gaya
3.8 renang punggung renang punggung 3.4B
tindakan P3K pada kejadian darurat, tindakan P3K pada kejadian darurat,
3.9 baik pada diri sendiri maupun orang baik pada diri sendiri maupun orang 3.1C
lain lain
peran aktivitas fisik terhadap peran aktivitas fisik terhadap

3.10 pencegahan penyakit pencegahan penyakit 3.2C
3.3C
3.4C
variasi dan kombinasigerak spesifik

variasi dan kombinasi gerak spesifik
dalam berbagai permainan bola
dalam berbagai permainan bola
besar sederhana dan atau
basket, bola volly. Sepak bola
tradisional
kombinasi gerak spesifik dalam variasi dan kombinasi gerak spesifik

berbagai permainan bola kasti, bulu dalam berbagai permainan bola
tangkis kasti
kombinasi gerak spesifik jalan, lari, kombinasi gerak spesifik jalan, lari,
lompat lompat
variasi dan kombinasi gerak spesifik variasi dan kombinasi gerak spesifik
seni beladiri pencak silat seni beladiri pencak silat
penyusunan program penyusunan program

pengembangan komponen pengembangan komponen
kebugaran jasmani terkait dengan kebugaran jasmani terkait dengan
kesehatan dan keterampilan kesehatan dan keterampilan
kombinasi keterampilan berbentuk kombinasi keterampilan berbentuk

rangkaian gerak sederhana secara rangkaian gerak sederhana secara
konsisten, tepat, dan terkontrol konsisten, tepat, dan terkontrol
dalam aktivitas spesifik senam lantai dalam aktivitas spesifik senam lantai

berbentuk rangkaian mengikuti berbentuk rangkaian mengikuti
irama sebagai pembentuk gerak irama sebagai pembentuk gerak
pemanasan, inti latihan, dan pemanasan, inti latihan, dan
pendinginan dalam aktivitas gerak pendinginan dalam aktivitas gerak
berirama berirama
gerak spesifik salah satu gaya gerak spesifik salah satu gaya
renang punggung renang punggung
tindakan P3K pada kejadian darurat, tindakan P3K pada kejadian darurat,
baik pada diri sendiri maupun orang baik pada diri sendiri maupun orang
lain lain
peran aktivitas fisik terhadap peran aktivitas fisik terhadap

pencegahan penyakit pencegahan penyakit
1034 979 450
PRAKARYA JAWA
PRAKARYA - VII - KI 3 PRAKARYA - VII - KI 4 JAWA - VII - KI 3
jenis, sifat, karakter, dan teknik memilih jenis bahan dan teknik teks argumentasi untuk menyatakan
pengolahan bahan kayu, bambu, pengolahan bahan kayu, bambu, 3.1 pendapat dan memberi tanggapan
dan atau rotan dan atau rotan
prinsip perancangan, pembuatan, merancang, membuat, dan struktur teks, dan pesan moral dari
menyajikan produk kerajinan dari
dan penyajian produk kerajinan dari
bahan kayu, bambu, dan atau 3.2 teks drama tradisional
bahan kayu, bambu, dan atau rotan (ludruk/kethoprak)
rotan
jenis, sifat, karakter, dan teknik memilih jenis bahan dan teknik struktur teks, dan unsur kebahasaan
pengolahan bahan logam, batu, dan pengolahan bahan logam, batu, 3.3 teks pidato
atau plastik dan atau plastik
prinsip perancangan, pembuatan, merancang, membuat, dan

menyajikan produk kerajinan dari struktur teks, dan unsur kebahasaan
dan penyajian produk kerajinan dari
bahan logam, batu, dan atau 3.4 dalam menulis laporan kegiatan
bahan logam, batu, dan atau plastik
plastik
teks argumentasi (berita) untuk

prinsip kelistrikan dan sistem membuat desain konstruksi
instalasi listrik rumah tangga instalasi listrik rumah tangga 3.5 menyatakan pendapat dan memberi
tanggapan

membuat instalasi listrik rumah
instalasi listrik rumah tangga
tangga 3.6 dan pesan moral dari teks drama
modern
dasar-dasar sistem elektronika

memanipulasi sistem pengendali struktur teks, dan unsur kebahasaan
analog dan digital, sistem
elektronika 3.7 dari teks pewara
pengendali
penerapan sistem pengendali membuat alat pengendali

elektronik elektronik
komoditas ikan konsumsi yang menentukan komoditas ikan
dapat dikembangkan sesuai konsumsi yang dapat
kebutuhan wilayah Sidoarjo dikembangkan sesuai kebutuhan
wilayah setempat
prinsip pembuatan, penyajian, dan membuat bahan pangan setengah

pengemasan bahan pangan hasil jadi dari bahan pangan hasil
peternakan dan perikanan menjadi peternakan dan perikanan serta
produk pangan setengah jadi menyajikan atau melakukan
pengemasan

pengemasan bahan pangan jadi dari hasil peternakan dan
setengah jadi dari hasil peternakan perikanan menjadi produk pangan
dan perikanan menjadi produk siap konsumsi serta melakukan
pangan siap konsumsi pengemasan
pembuatan, penyajian, dan mengolah bahan hasil samping

pengemasan bahan hasil samping dari pengolahan hasil peternakan
dari pengolahan hasil peternakan dan perikanan menjadi produk
dan perikanan menjadi produk pangan serta melakukan
pangan pengemasan
jenis, sifat, karakter, dan teknik memilih jenis bahan dan teknik
teks argumentasi untuk menyatakan
pengolahan bahan kayu, bambu, pengolahan bahan kayu, bambu,
pendapat dan memberi tanggapan
dan atau rotan dan atau rotan
prinsip perancangan, pembuatan, merancang, membuat, dan struktur teks, dan pesan moral dari
dan penyajian produk kerajinan dari menyajikan produk kerajinan dari teks drama tradisional
bahan kayu, bambu, dan atau rotan bahan kayu, bambu, dan atau rotan (ludruk/kethoprak)
jenis, sifat, karakter, dan teknik memilih jenis bahan dan teknik
struktur teks, dan unsur kebahasaan
pengolahan bahan logam, batu, dan pengolahan bahan logam, batu, dan
teks pidato
atau plastik atau plastik
prinsip perancangan, pembuatan, merancang, membuat, dan

struktur teks, dan unsur kebahasaan
dan penyajian produk kerajinan dari menyajikan produk kerajinan dari
dalam menulis laporan kegiatan
bahan logam, batu, dan atau plastik bahan logam, batu, dan atau plastik
teks argumentasi (berita) untuk

prinsip kelistrikan dan sistem membuat desain konstruksi instalasi
menyatakan pendapat dan memberi
instalasi listrik rumah tangga listrik rumah tangga
tanggapan

membuat instalasi listrik rumah
instalasi listrik rumah tangga dan pesan moral dari teks drama
tangga
modern
dasar-dasar sistem elektronika

memanipulasi sistem pengendali struktur teks, dan unsur kebahasaan
analog dan digital, sistem
elektronika dari teks pewara
pengendali
penerapan sistem pengendali

membuat alat pengendali elektronik
elektronik
komoditas ikan konsumsi yang menentukan komoditas ikan

dapat dikembangkan sesuai konsumsi yang dapat dikembangkan
kebutuhan wilayah Sidoarjo sesuai kebutuhan wilayah setempat
membuat bahan pangan setengah

prinsip pembuatan, penyajian, dan
jadi dari bahan pangan hasil
pengemasan bahan pangan hasil
peternakan dan perikanan serta
peternakan dan perikanan menjadi
menyajikan atau melakukan
produk pangan setengah jadi
pengemasan

pengemasan bahan pangan jadi dari hasil peternakan dan
setengah jadi dari hasil peternakan perikanan menjadi produk pangan
dan perikanan menjadi produk siap konsumsi serta melakukan
pangan siap konsumsi pengemasan
pembuatan, penyajian, dan
mengolah bahan hasil samping dari
pengemasan bahan hasil samping
pengolahan hasil peternakan dan
dari pengolahan hasil peternakan
perikanan menjadi produk pangan
dan perikanan menjadi produk
serta melakukan pengemasan
pangan
362 511 574
JAWA BTQ
JAWA - VII - KI 4 BTQ - VII - KI 3 BTQ - VII - KI 4
hukum bacaan gharib dalam surat- membaca surat-surat pendek (QS.

menyusun teks untuk menyatakan
pendapat dan memberi tanggapan 3.1 surat pendek (QS. ad-Dhuha, QS. al- ad-Dhuha, QS. al-Lail) dengan
Lail) menerapkan hukum tajwid
melakukan kegiatan bermain peran

cara menulis huruf hijaiyah dalam menulis surat-surat pendek (QS. ad-
drama tradisional 3.2 surat pendek (QS. ad-Dhuha, al-Lail) Dhuha, QS. al-Lail)
(ludruk/kethoprak)
bacaan gharib/musykilat (imalah, menyajikan bacaan gharib/musykilat

berpidato pada suatu kegiatan
sekolah 3.3 isymam dan tashil) dalam ayat-ayat (imalah, isymam dan tashil) dalam
al-Qur’an ayat-ayat al-Qur’an
menulis laporan kegiatan sesuai kaidah khat (naskhi, tsulutsi, dan menulis ayat-ayat al-Qur’an sesuai
kaidah 3.4 diwani) dengan kaidah khat
menyusun teks (berita) untuk hukum bacaan gharib dalam surat- membaca surat-surat pendek (QS.
menyatakan pendapat dan memberi 3.5 surat pendek (QS. as-Syams, QS. al- as-Syams, QS. al-Balad) dengan
tanggapan Balad) menerapkan tajwid
cara menulis huruf hijaiyah dalam

melakukan kegiatan bermain peran menulis surat-surat pendek (QS. as-
drama modern 3.6 surat pendek (QS. as-Syams, al-
Syams, QS. al-Balad)
Balad)
menyajikan tulisan bacaan

menjadi pewara pada suatu bacaan gharib/musykilat (naql dan
kegiatan sekolah 3.7 saktah) dalam ayat-ayat al-Qur’an
gharib/musykilat (naql dan saktah)
dalam ayat-ayat al-Qur’an
menulis ayat-ayat al-Qur’an sesuai

3.8 kaidah khat (riq’i, khaufi, dan farisi)
kaidah khat (riq’i, khaufi dan farisi)
hukum bacaan gharib dalam surat- membaca surat-surat pendek (QS.
menyusun teks untuk menyatakan
surat pendek (QS. ad-Dhuha, QS. al- ad-Dhuha, QS. al-Lail) dengan
pendapat dan memberi tanggapan
Lail) menerapkan hukum tajwid
melakukan kegiatan bermain peran

cara menulis huruf hijaiyah dalam menulis surat-surat pendek (QS. ad-
drama tradisional
surat pendek (QS. ad-Dhuha, al-Lail) Dhuha, QS. al-Lail)
(ludruk/kethoprak)
bacaan gharib/musykilat (imalah, menyajikan bacaan gharib/musykilat
berpidato pada suatu kegiatan
isymam dan tashil) dalam ayat-ayat (imalah, isymam dan tashil) dalam
sekolah
al-Qur’an ayat-ayat al-Qur’an
menulis laporan kegiatan sesuai kaidah khat (naskhi, tsulutsi, dan menulis ayat-ayat al-Qur’an sesuai
kaidah diwani) dengan kaidah khat
menyusun teks (berita) untuk hukum bacaan gharib dalam surat- membaca surat-surat pendek (QS.
menyatakan pendapat dan memberi surat pendek (QS. as-Syams, QS. al- as-Syams, QS. al-Balad) dengan
tanggapan Balad) menerapkan tajwid
cara menulis huruf hijaiyah dalam

melakukan kegiatan bermain peran menulis surat-surat pendek (QS. as-
surat pendek (QS. as-Syams, al-
drama modern Syams, QS. al-Balad)
Balad)
menyajikan tulisan bacaan

menjadi pewara pada suatu bacaan gharib/musykilat (naql dan
gharib/musykilat (naql dan saktah)
kegiatan sekolah saktah) dalam ayat-ayat al-Qur’an
dalam ayat-ayat al-Qur’an
menulis ayat-ayat al-Qur’an sesuai

kaidah khat (riq’i, khaufi, dan farisi)
kaidah khat (riq’i, khaufi dan farisi)
Memiliki pengetahuan yang Memiliki pengetahuan yang
sangat baik dalam baik dalam
Memiliki kemampuan yang sangat Memiliki kemampuan yang baik

Agama baik dalam memahami dalam memahami

PPKN baik dalam memahami dalam memahami
Bahasa Memiliki kemampuan yang sangat Memiliki kemampuan yang baik

Indonesia baik dalam dalam

Matematika baik dalam dalam

IPA baik dalam dalam

IPS baik dalam memahami dalam memahami

Bahasa Inggris baik dalam mengidentifikasi dalam mengidentifikasi struktur
struktur dan unsur kebahasaan dan unsur kebahasaan

Seni Budaya baik dalam memahami dalam memahami

PJOK baik dalam memahami dalam memahami

PRAKARYA baik dalam memahami dalam memahami
BAHASA Memiliki kemampuan yang sangat Memiliki kemampuan yang baik

JAWA baik dalam memahami dalam memahami

BTQ baik dalam menjelaskan dalam menjelaskan
MP-13 baik dalam memahami dalam memahami







Memiliki pengetahuan yang
Pengetahuan tentang Memiliki keterampilan yang
cukup dalam sangat baik dalam
Memiliki kemampuan yang cukup Memiliki keterampilan yang sangat

Pengetahuan tentang
dalam memahami baik dalam

Pengetahuan tentang memahami
dalam memahami baik dalam menyajikan

Pengetahuan tentang
dalam baik dalam
Memiliki keterampilan yang sangat

Memiliki kemampuan yang cukup
Pengetahuan tentang baik dalam menyelesaikan
dalam
masalah terkait dengan

Pengetahuan tentang
dalam baik dalam

Pengetahuah tentang
Memiliki kemampuan yang cukup

Memiliki keterampilan yang sangat
dalam mengidentifikasi struktur Pengetahuan tentang
baik dalam menyusun
dan unsur kebahasaan

Pengetahuan tentang

Pengetahuan tentang
dalam memahami baik dalam mempraktikkan

Pengetahuan tentang

Pengetahuan tentang

Pengetahuan tentang
dalam menjelaskan baik dalam
Pengetahuan tentang

Pengetahuan tentang

Pengetahuan tentang

Pengetahuan tentang

Pengetahuan tentang

Pengetahuan tentang

Pengetahuan tentang

Pengetahuan tentang
Memiliki keterampilan yang Memiliki keterampilan yang
baik dalam cukup dalam Keterampilan
Memiliki keterampilan yang baik Memiliki keterampilan yang cukup

Keterampilan
dalam dalam

Keterampilan menyajikan
dalam menyajikan dalam menyajikan

Keterampilan
dalam dalam

Keterampilan menyelesaikan
dalam menyelesaikan masalah dalam menyelesaikan masalah
masalah terkait dengan
terkait dengan terkait dengan

Keterampilan
dalam dalam

Keterampilan
dalam dalam

Keterampilan
dalam menyusun dalam menyusun

Keterampilan
dalam dalam

Keterampilan
dalam mempraktikkan dalam mempraktikkan

Keterampilan
dalam dalam

Keterampilan
dalam dalam

Keterampilan
dalam dalam
Keterampilan
dalam dalam

Keterampilan
dalam dalam

Keterampilan
dalam dalam

Keterampilan
dalam dalam

Keterampilan
dalam dalam

Keterampilan
dalam dalam

Keterampilan
dalam dalam

Keterampilan
dalam dalam
SISWA KELAS-7A
1 5684 0056588942 Achmad Indra Aditiya L Islam A
2 5685 0058985031 Aris Widodo L Katolik A
3 5686 0034648704 Arum Widianti P Islam A
4 5687 0048116727 Bagus Dery Laksono L Protestan A
5 5688 0042738783 Davit Prayoga Setiawan L Islam A
6 5689 0054701381 Dea Wulandari P Kristen A
7 5690 0045357634 Dicky Triyanto L Islam A
8 5691 0049365836 Difa Arentio L Hindu A
9 5692 0049038175 Dimas Ario Wijaya L Islam A
10 5693 0046403236 Dimas Dwi Saputro P Budha A
11 5696 0036516457 Fiki nur fajar L Islam A
12 5698 0046019228 Lukman Hanafi L Islam A
13 5699 0053740695 M. Afrisal Budiawan L Islam A
14 5700 0047740883 M. Dimas Andrianto Hardi L Islam A
15 5701 0051265387 M. Irvan Firmansyah L Islam A
16 -- -- -- -- -- A
17 -- -- -- -- -- A
18 -- -- -- -- -- A
19 -- -- -- -- -- A
20 -- -- -- -- -- A
21 -- -- -- -- -- --
22 -- -- -- -- -- --
23 -- -- -- -- -- --
24 -- -- -- -- -- --
25 -- -- -- -- -- --
26 -- -- -- -- -- --
27 -- -- -- -- -- --
28 -- -- -- -- -- --
29 -- -- -- -- -- --
30 -- -- -- -- -- --
31 -- -- -- -- -- --
32 -- -- -- -- -- --
33 -- -- -- -- -- --
34 -- -- -- -- -- --
35 -- -- -- -- -- --
36 -- -- -- -- -- --
37 -- -- -- -- -- --
38 -- -- -- -- -- --
39 -- -- -- -- -- --
40 -- -- -- -- -- --
41 -- -- -- -- -- --
42 -- -- -- -- -- --
43 -- -- -- -- -- --
44 -- -- -- -- -- --
45 -- -- -- -- -- --
46 -- -- -- -- -- --
47 -- -- -- -- -- --
48 -- -- -- -- -- --
49 -- -- -- -- -- --
50 -- -- -- -- -- --
SISWA KELAS-8A
1 5568 0042738185 Abrian Ragil Adji Saputra L Islam A
2 5569 0037310458 Achmad Naufal Zaky L Islam A
3 5570 0042813960 Adinda Febri Liani P Islam A
4 5571 0037063542 Adinda Qodrun Nada P Islam A
5 5573 0036539474 Ahmad Rosul L Islam A
6 5574 0047113316 Amelia Azzarah P Islam A
7 5575 0038811055 Aril Nur Iksan Okta Prada L Islam A
8 5576 0038422171 Choirul Anam L Islam A
9 5577 0036610371 Dhea Ananda Prastika P Katolik A
10 5578 0039077174 Elly Susanti P Islam A
11 5579 0035801600 Ericka Iswahyudi Putri P Islam A
12 5580 0037332342 Fahlifi Aditya Fajar Awaluddin L Islam A
13 5581 0031429185 Haniatul Widia P Islam A
14 5582 0042737823 Hendi Kurniawan L Islam A
15 5583 0046344036 Ivan Amirul Khakim L Islam A
-- -- -- -- -- --
-- -- -- -- -- --
-- -- -- -- -- --
-- -- -- -- -- --
-- -- -- -- -- --
-- -- -- -- -- --
-- -- -- -- -- --
-- -- -- -- -- --
-- -- -- -- -- --
-- -- -- -- -- --
-- -- -- -- -- --
-- -- -- -- -- --
-- -- -- -- -- --
-- -- -- -- -- --
-- -- -- -- -- --
-- -- -- -- -- --
-- -- -- -- -- --
-- -- -- -- -- --
-- -- -- -- -- --
-- -- -- -- -- --
-- -- -- -- -- --
-- -- -- -- -- --
-- -- -- -- -- --
-- -- -- -- -- --
-- -- -- -- -- --
-- -- -- -- -- --
-- -- -- -- -- --
-- -- -- -- -- --
-- -- -- -- -- --
-- -- -- -- -- --
-- -- -- -- -- --
-- -- -- -- -- --
-- -- -- -- -- --
-- -- -- -- -- --
-- -- -- -- -- --
KELAS 9A
1 5356 0017025006 Abu Shofyan L Islam A
2 5357 0027699002 Achmad Kris Irfanto L Islam A
3 5358 0027699017 Adi Muhamad Shaiful L Islam A
4 5359 0027699038 Ahmad Candra Syah Putra L Islam A
5 5360 0021637740 Ahmad Denis Kurniawan L Islam A
6 5361 0037060607 Ajeng Tri Nevita P Hindu A
7 5362 0034338500 Alfansyah Aji Purwatama L Islam A
8 5363 0016540919 Ardiyan Firmansyah L Islam A
9 5364 0034443077 Azizah Dwi Putri P Islam A
10 5365 0001280858 Beni Arta Kurniawan L Islam A
11 5574 0047113316 Amelia Azzarah P Islam A
12 5575 0038811055 Aril Nur Iksan Okta Prada L Islam A
13 5576 0038422171 Choirul Anam L Islam A
14 5577 0036610371 Dhea Ananda Prastika P Katolik A
15 5578 0039077174 Elly Susanti P Islam A
-- -- -- -- -- --
-- -- -- -- -- --
-- -- -- -- -- --
-- -- -- -- -- --
-- -- -- -- -- --
-- -- -- -- -- --
-- -- -- -- -- --
-- -- -- -- -- --
-- -- -- -- -- --
-- -- -- -- -- --
-- -- -- -- -- --
-- -- -- -- -- --
-- -- -- -- -- --
-- -- -- -- -- --
-- -- -- -- -- --
-- -- -- -- -- --
-- -- -- -- -- --
-- -- -- -- -- --
-- -- -- -- -- --
-- -- -- -- -- --
-- -- -- -- -- --
-- -- -- -- -- --
-- -- -- -- -- --
-- -- -- -- -- --
-- -- -- -- -- --
-- -- -- -- -- --
-- -- -- -- -- --
-- -- -- -- -- --
-- -- -- -- -- --
-- -- -- -- -- --
-- -- -- -- -- --
-- -- -- -- -- --
-- -- -- -- -- --
-- -- -- -- -- --
-- -- -- -- -- --
VII VIII IX
SMP NEGERI 7 SIDOARJO 65 68 72
Jalan Pahlawan nomor 103 Sidoarjo 66 69 73
Drs. Sumardiyono, M.Pd. 67 70 74
19651116 199702 1002 68 71 75
2017/2018 69 72 76
1 (satu) 70 73 77
Sidoarjo, 14 Oktober 2017 71 74 78
Sidoarjo, 16 Desember 2017 72 75 79
73 76 80
74 77 81
75 78 82
76 79 83
77 79 81
77 79 81
77 79 81
77 79 81
77 79 81
77 79 81
77 79 81
77 79 81
SISWA KELAS-7B
1 5684 0056588942 Achmad Indra Aditiya L Islam
2 5685 0058985031 Aris Widodo L Islam
3 5686 0034648704 Arum Widianti P Islam
4 5687 0048116727 Bagus Dery Laksono L Islam
5 5688 0042738783 Davit Prayoga Setiawan L Katolik
6 5689 0054701381 Dea Wulandari P Islam
7 5690 0045357634 Dicky Triyanto L Islam
8 5691 0049365836 Difa Arentio L Protestan
9 5692 0049038175 Dimas Ario Wijaya L Islam
10 5693 0046403236 Dimas Dwi Saputro P Islam
11 5694 0047435277 Dimas Riski Hardianto L Islam
12 5695 0049069609 Ega Putri Nurul Hidayah L Hindu
13 5696 0036516457 Fiki nur fajar L Islam
14 5698 0046019228 Lukman Hanafi L Islam
15 5699 0053740695 M. Afrisal Budiawan L Islam
16 5700 0047740883 M. Dimas Andrianto Hardi L Islam
17 5701 0051265387 M. Irvan Firmansyah L Islam
18 5702 0041789543 M. Lucky Pratama Putra L Budha
19 5703 0053658679 M. Rafi Aw'wal L Islam
20 5704 0036518420 M. Robin Setiawan L Islam
21 5724 0053854190 Abhizar Kemal Pazha L Islam
22 5725 0047648407 Aditya Fajar Saputra L Kristen
23 5726 0061977676 Agung Widya Nugroho L Islam
24 5727 0051491994 Ahmad Efendi L Islam
25 5728 0038417707 Ahmad Musyaffa Nasrulloh L Islam
26 5729 0046762211 Al Fiansyah Restu Putranto L Islam
27 5730 0058322493 Alya Kiti Margareta P Islam
28 5731 0082022035 Amanda Yunier Cahyanti P Islam
29 5732 0042846483 Ambara Gaung Tirto Songo L Islam
30 5733 0049426607 Asti Rosaria Billy P Islam
31 5734 0057169777 Ayu Indah Octawati P Islam
32 5735 0047822353 Caesthi Cahyaning Mukti P Islam
33 5736 0045172485 Dina Norma Adelia P Islam
34 5737 0046247184 Egi Prastiyo L Islam
35 5738 0049067845 Fajaresyah Wahyu Pratama Putra L Islam
36 5739 0047136269 Lukman Ariffiansyah L Islam
37 5740 0046492351 Luky Hardiyanto L Islam
38 5741 0044715289 Melvin Zayyan Adiyuta L Islam
39 5742 0046526977 Moch. Bahrul Anas L Islam
40 5743 0043248079 Moch. Faizal Rahmadany L Islam
41 5744 0041280552 Moch. Rivaldo Saputra L Islam
42 5745 0045560702 Mochammad Aris Munandar L Islam
43 5746 0059471242 Mochammad Dwi Faizal L Islam
44 5747 0055532869 Mohammad Angga Setiawan L Islam
45 5748 0042420531 Muhammad Choirul Iman L Islam
46 5749 0044526140 Muhammad Safri Dava Ariyanto L Islam
47 5750 0064055744 Mukti Yogi Fardani L Islam
48 5751 0043447652 Nico Aji Prasetya L Islam
49 5752 0019656322 Nur Rahmad Ramadhan L Islam
50 5753 0045855519 Octaviani Kakambong P Protestan
SISWA KELAS-8B
1 5605 0035875473 Agung Satria Wicaksono L Islam
2 5606 0045180372 Ahmad Ivan Subianto L Islam
3 5607 0036610395 Amelia Indriani P Islam
4 5608 0042813959 Ananda Febriliana P Islam
5 5609 0034837239 Andri Febriyan L Islam
6 5610 0020147710 Bagus Avianto L Islam
7 5611 0032389409 Bagus Indra Reza L Islam
8 5612 0037352202 Diana Novia Sari P Katolik
9 5613 0035100629 Emindari Saliha P Islam
10 5614 0042813976 Erick Arianto L Islam
11 5615 0042813958 Fatimatus Suhriah P Islam
12 5616 0036680174 Gery Setiawan Cahyono L Islam
13 5617 0036610358 Intan Vincia Nengrum P Islam
14 5618 0025181973 Kevin Andika L Protestan
15 5619 0028791200 M Alfan Aqiyas L Islam
16 5620 0028778109 M Rifki Ramadani L Islam
17 5621 0036518291 M. Afandi Wicaksono L Islam
18 5622 0036498339 Mokhammad Sirojul Maulana L Islam
19 5623 0034703152 Moch Aditya Yulianto L Islam
20 5624 0043445049 Moh Angga Billy Ardiansyah L Islam
21 5625 0042691323 Moh Kabir Amrillah L Islam
22 5626 0027715354 Mohamad Sihabudin L Islam
23 5628 0031127155 Muhammad Sulaiman Ridho L Islam
24 5629 0031423938 Moch Syaikhul Mubin L Islam
25 5630 0033288070 Muhammad Aksay Umar L Islam
26 5631 0036610389 Nur Aini P Islam
27 5633 0042738795 Rifki Ramadhani L Islam
28 5634 0027715342 Riski Dwi Prastio L Islam
29 5635 0044790051 Selly Arhkadea P Islam
30 5636 0037319377 Siti Mutmainah P Islam
31 5637 0039540335 Surya Hadi Agung Sanjaya L Islam
32 5638 0038722730 Tiara Dewi Safiola P Islam
33 5667 0045973257 Rere Jeny Imel Vicentia Viki Verani P Islam
34 5668 0037311029 Rizqi Ardiansyah L Islam
35 5669 0036610372 Ryan Wahyu Trijulianto L Islam
36 5670 0042692379 Siji Gerhana Wulan PutraNugroho L Islam
37 5671 0049982725 Suswanti Wahyuestuningtyas P Islam
38 5672 0037352818 Taghsya Putri Salsabila P Islam
39 5673 0043191878 Tunik Rahayu P Islam
40 5678 0033954530 Atha Hammam Akmaldini L Islam
41 5568 0042738185 Abrian Ragil Adji Saputra L Islam
42 5569 0037310458 Achmad Naufal Zaky L Islam
43 5570 0042813960 Adinda Febri Liani P Islam
44 5571 0037063542 Adinda Qodrun Nada P Islam
45 5573 0036539474 Ahmad Rosul L Islam
46 5574 0047113316 Amelia Azzarah P Islam
47 5575 0038811055 Aril Nur Iksan Okta Prada L Islam
48 5576 0038422171 Choirul Anam L Islam
49 5577 0036610371 Dhea Ananda Prastika P Katolik
50 5578 0039077174 Elly Susanti P Islam
KELAS 9B
1 5396 0034339537 Ach. Bayu Arta Siligai L Islam
2 5397 0026785436 Achmad Samsudin L Islam
3 5398 0027699168 Aditya Dimas Wicaksono L Islam
4 5399 0027699148 Ahmad Fadlian Fannani L Islam
5 5400 0034339569 Ali Moch. Asror L Islam
6 5401 0020751206 Andraina Rana Maisya Amalia P Islam
7 5402 0034339234 Ari Prayogi L Islam
8 5403 0015305230 Bella Anggraeni P Islam
9 5404 0027699024 Bima Ari Firmansyah L Islam
10 5405 0001280974 David Prasetyo L Islam
11 5406 0027768906 Diana Mega Reta P Islam
12 5407 0033697840 Dita Fiqriza P Islam
13 5408 0034338560 Dwi Ridha Aulia P Islam
14 5409 0027712733 Ferico Setiawan L Islam
15 5410 0033797375 Gangga Aditya Prabowo L Islam
16 5411 0047983186 Handayani P Islam
17 5412 0034338610 Iska Dwi Wulandari P Islam
18 5413 0027710245 Jaya Harja Sasmita L Islam
19 5414 0034813470 M. Mudrikul Amal L Islam
20 5415 0028463021 Made Tisca Amelia P Islam
21 5605 0035875473 Agung Satria Wicaksono L Islam
22 5606 0045180372 Ahmad Ivan Subianto L Islam
23 5607 0036610395 Amelia Indriani P Islam
24 5608 0042813959 Ananda Febriliana P Islam
25 5609 0034837239 Andri Febriyan L Islam
26 5610 0020147710 Bagus Avianto L Islam
27 5611 0032389409 Bagus Indra Reza L Islam
28 5612 0037352202 Diana Novia Sari P Katolik
29 5613 0035100629 Emindari Saliha P Islam
30 5614 0042813976 Erick Arianto L Islam
31 5615 0042813958 Fatimatus Suhriah P Islam
32 5616 0036680174 Gery Setiawan Cahyono L Islam
33 5617 0036610358 Intan Vincia Nengrum P Islam
34 5618 0025181973 Kevin Andika L Protestan
35 5619 0028791200 M Alfan Aqiyas L Islam
36 5620 0028778109 M Rifki Ramadani L Islam
37 5621 0036518291 M. Afandi Wicaksono L Islam
38 5622 0036498339 Mokhammad Sirojul Maulana L Islam
39 5623 0034703152 Moch Aditya Yulianto L Islam
40 5624 0043445049 Moh Angga Billy Ardiansyah L Islam
41 5625 0042691323 Moh Kabir Amrillah L Islam
42 5626 0027715354 Mohamad Sihabudin L Islam
43 5628 0031127155 Muhammad Sulaiman Ridho L Islam
44 5629 0031423938 Moch Syaikhul Mubin L Islam
45 5630 0033288070 Muhammad Aksay Umar L Islam
46 5631 0036610389 Nur Aini P Islam
47 5633 0042738795 Rifki Ramadhani L Islam
48 5634 0027715342 Riski Dwi Prastio L Islam
49 5635 0044790051 Selly Arhkadea P Islam
50 5636 0037319377 Siti Mutmainah P Islam
B 1 70 70 70 70 70
B 2 72 72 72 72 72
B 3 74 74 74 74 74
B 4 76 76 76 76 76
B 5 78 78 78 78 78
B 6 80 80 80 80 80
B 7 82 82 82 82 82
B 8 84 84 84 84 84
B 9 86 86 86 86 86
B 10 88 88 88 88 88
B 11 90 90 90 90 90
B 12 92 92 92 92 92
B 13 94 94 94 94 94
B 14 96 96 96 96 96
B 15 98 98 98 98 98
B 16
B 17
B 18
B 19
B 20
B 21
B 22
B 23
B 24
B 25
B 26
B 27
B 28
B 29
B 30
B 31
B 32
B 33
B 34
B 35
B 36
B 37
B 38
B 39
B 40
B 41
B 42
B 43
B 44
B 45
B 46
B 47
B 48
B 49
B 50
B
B
B
B
B
B
B
B
B
B
B
B
B
B
B
B
B
B
B
B
B
B
B
B
B
B
B
B
B
B
B
B
B
B
B
B
B
B
B
B
B
B
B
B
B
B
B
B
B
B
B
B
B
B
B
B
B
B
B
B
B
B
B
B
B
B
B
B
B
B
B
B
B
B
B
B
B
B
B
B
B
B
B
B
B
B
B
B
B
B
B
B
B
B
B
B
B
B
B
B
70 70 70 70 70
72 72 72 72 72
74 74 74 74 74
76 76 76 76 76
78 78 78 78 78
80 80 80 80 80
82 82 82 82 82
84 84 84 84 84
86 86 86 86 86
88 88 88 88 88
90 90 90 90 90
92 92 92 92 92
94 94 94 94 94
96 96 96 96 96
98 98 98 98 98
PTS PAS
70 70 1 A A A C
72 72 2 A C
74 74 3 A C
76 76 4 A
78 78 5 A A A A A A
80 80 6 A
82 82 7 A A C
84 84 8 A A A C
86 86 9 C
88 88 10 A A A
90 90 11
92 92 12 A A A
94 94 13 A
96 96 14
98 98 15 A A A A A
DATA SEKOLAH
PROFIL DATA SEKOLAH 1.
Pilihan untuk
KKM KKM memasukkan meteri 2.
KD kelas VII
VII SISWA KELAS VII 3.
VIII SISWA KELAS VIII 4.
IX SISWA KELAS IX 5.
Pilihan untuk
NILAI mamasukkan data
NILAI SISWA sekolah(wali kelas, 6.
KKM, dan siswa)
7.
8.
SIKAP NILAI SIKAP 9.
MENUJU PROSES DESK PENGETAHUAN
MENUJU PROSES DESK KETERAMPILAN 1

2 ketuk Password 2
3
Hapus Data Sekolah PROFIL
Hapus siswa kelas VII KELAS VII
Hapus siswa kelas VIII KELAS VIII
Hapus siswa kelas IX KELAS IX
Hapus KKM KKM

KD -
Hapus Materi - KD MATERI
NILAI
Hapus Nilai siswa SISWA
Hapus Absensi ABSENSI
Hapus Semua
Hide kolom nilai

Buka kolom nilai
Menuju Rekap

Nilai Guru Mapel S.genap

Diunggah oleh

Informasi Dokumen

Judul Asli

Hak Cipta

Format Tersedia

Bagikan dokumen Ini

Bagikan atau Tanam Dokumen

Opsi Berbagi

Apakah menurut Anda dokumen ini bermanfaat?

Apakah konten ini tidak pantas?

Hak Cipta:

Format Tersedia

Nilai Guru Mapel S.genap

Diunggah oleh

Hak Cipta:

Format Tersedia

Nama Sekolah :

Jalan Milina No. 1 Kedungrejo Jabon

Sidoarjo, 1 April 2023 VIII-A

No Kode Mata Pelajaran VII VIII IX No

Jenis Penilaian Bobot

AMELIA BILQIS AZ-ZAHRA P ISLAM #REF!

AURA CAHAYA PRATIWI P ISLAM #REF!

IZZA BILLA ANNA FISAH P ISLAM #REF!

MIZAROTUL MAB'RUROH P ISLAM #REF!

MOCHAMMAD RIZKY FIRMANSYAH L ISLAM #REF!

MOHAMMAD FAHRUL A`LAN L ISLAM #REF!

MUHAMAD AZHAR SAPUTRA AKBAR L ISLAM #REF!

MUHAMMAD WAKHAULA L ISLAM #REF!

PUTRI ZULFIKA RAHMA MAULIDIA P ISLAM #REF!

RINI APRILIANI P ISLAM #REF!

SHINTA NURIYYAH P ISLAM #REF!

ANATASYA ANGGRAINI P ISLAM #REF!

CINDY AULIA PUTRI RAMADHANI P ISLAM #REF!

FENI FADILATUS SOLIKHA P ISLAM #REF!

MOCH. ADHIM MUNI'AM L ISLAM #REF!

MOH. WIJAYA ALFARIS L ISLAM #REF!

MUHAMMAD AMRULLAH L ISLAM #REF!

MUHAMMAD EKO SYAFARUDIN L ISLAM #REF!

NOVA DWI RENATA P ISLAM #REF!

SITI KHUMAIROH P ISLAM #REF!

WENY KARISA PUTRI P ISLAM #REF!

KHURMILA FITRIYAH NUR AZIZAH P ISLAM #REF!

CINDY BELLA SHAFIRA P ISLAM #REF!

ISMATUL KARIMAH P ISLAM #REF!

MAULIDYA AZ ZAHRA P ISLAM #REF!

MOHAMAD FARIDH ROHMANUL MU'MININ L ISLAM #REF!

MOKHAMMAD ROIKHAN HIDAYATULLAH L ISLAM #REF!

MUHAMMAD NURDIANTO L ISLAM #REF!

ROYHAN ADE SETYONO L ISLAM #REF!

SYARIFUDIN L ISLAM #REF!

M. HABIB FERDIYANSYAH L ISLAM #REF!

NIS NISN Nama Siswa L/P

NAMA GURU ###

SEMESTER #REF! ###

TAHUN PELAJARAN #REF!

01-IX-A-1920-2 KLIK UNTUK SIMPAN FILE ###

RENTANG NILAI PREDIKAT KETERANGAN

DINAS PENDIDIKAN DAN KEBUDAYAAN

2 3.2 65 Q.S. al-Hujurat tentang toleransi dan menghargai perbedaan

3 3.3 65 makna iman kepada hari akhir

4 3.4 65 makna iman kepada Qadha dan Qadar

5 3.5 65 penerapan jujur dan menepati janji dalam kehidupan sehari-hari

7 3.7 65 makna tata krama, sopan santun, dan rasa malu

8 3.8 65 ketentuan zakat

10 3.10 65 ketentuan penyembelihan hewan dalam Islam

11 3.11 65 ketentuan qurban dan aqiqah

12 3.12 65 sejarah perkembangan Islam di Nusantara

13 3.13 65 sejarah tradisi Islam Nusantara

4.1 65 membaca Q.S. az-Zumar, an-Najm, Ali Imrāndengan tartil

4.2 65 membaca Q.S. al-Hujurat dengan tartil

4.3 65 menyajikan dalil naqli yang menjelaskan kejadian hari akhir

4.4 65 menyajikan dalil naqli tentang adanya Qadha dan Qadar

4.5 65 menyajikan penerapan perilaku jujur dan menepati janji

4.7 65 mempraktikkan ketentuan zakat

4.8 65 mempraktikkan ketentuan zakat

4.10 65 memperagakan tata cara penyembelihan hewan

4.11 65 menjalankan pelaksanaan ibadah qurban dan aqiqah

4.12 65 menyajikan sejarah perkembangan Islam di Nusantara