RENCANA PEMBELAJARAN SEMESTER (RPS)

PROGRAM STUDI AGRIBISNIS FAKULTAS PERTANIAN

UNIVERSITAS ANDI DJEMMA
KEMANPUAN AKHIR MATERI METODE/ ASSESMENT
MATA KULIAH KODE MK RUMPUN MK BOBOT (sks) SEMESTER DIREVISI
MG YANG DIHARAPKAN PEMBELAJARAN STRATEGI PEMB. BOBOT
INDIKATOR BENTUK
AKUNTANSI (Sub CP-MK) (Pustaka)
Ilmu Pertanian (Estimasi Wkt) 3 sks IV (Empat) (%)
27 Agustus 2022
(1) (2) (3) (4) (5) (6) (7)
1. Menjelaskan tentang PENGEMBANG RP KOORDINATOR 1. KAPRODI
Kehadiran 5
PENDAHULUAN: 2.Tugas
pengertian akuntansi Ceramah, RMK
1 . Pengertian Mahasiswa Terstruktur,
2. Menjelaskan tentang Diskusi,
akuntansi memiliki 3.Tes Tulis
Tujuan Akuntansi
OTORISASI Problem Based
1 2. Tujuan Akuntansi pengalaman (Kuis, UTS,
3. Menjelaskan Konsep dasar Learning
3. Konsep dasar menjelaskan ruang UAS)
Akuntansi [TM: 1x3x50’]
(Dr. Hamja akuntansi
Abdul Halik, S.Pi., M.Si) (Dr. Hamja Abdul
lingkup Dasar Akutans (Rosnina,
4. S.P., M.Si)
Diskusi
4. Menjelaskan Prinsip-
4. Prinsip-prinsip Halik, S.Pi., M.Si)
prinsip Akuntansi
akuntansi
1. Mampu memahami dan PRODI AGRIBISNIS 1. Kehadiran 5
SIKLUS 2.Tugas
menjelaskan tentang AKUTANSI Diskusi, dan Pengalaman
Mahasiswa diharapkan dapat: memahami dengan benar seluruh mata kuliah yang dipelajari dan dapat diterapkan serta
Terstruktur,
pengertian Siklus 1. Pengertian Siklus Problem Based menjelaskan Siklus
diaplikasikan dalam kehidupan sehari-hari. 3.Tes Tulis
Akuntansi Akuntansi Learning Akutansi
2. Mampu memahami dan MK 2. KategoriAKUNTANSI [TM: 1x3x50’] (Kuis, UTS,
CAPAIAN Data
menjelaskan tentang 1) mampu memahami analisis transaksi, UAS)
PEMBELAJARAN (CP) yang dibutuhkan
Kategori Data yang 2) mampu memahami pembuatan jurnal umum 4. Diskusi
2 3. Pengertian
dibutuhkan 3) mampu memahami Rekening proses posting ke Buku Besar
3. Mampu memahami dan 4) mampu memahami pembuatan
4. Sifat-sifat Rekening neraca saldo
menjelaskan Pengertian
5) mampu memahami proses pembukuan
Rekening 6) mampu memahami pembuatan neraca lajur
4. Mampu memahami dan 7) mampu memahami pembuatan laporan keuangan
menjelaskan Sifat-sifat
Matakuliah Akuntansi merupakan salah satu mata kuliah pada Prodi Agribisnis yang harus ditempuh
DESKRIPSIRekening
SINGKAT oleh mahasiswa S1 semester IV program studi Agribisnis. Mata kuliah ini merupakan matakuliah yang
1. Mampu
MK menjelaskan dan
mempelajari tentang Teori Akuntansi sampai pada pembuatan laporan keuangan pada 1. Kehadiran
perusahaan dagang 10 secara
memahami pengertian
jujur,tepat danJURNAL
dapat dipertanggungjawakan. Mahasiswa 2.Tugas
Jurnal UTAMA: Ceramah, Diskusi memiliki Terstruktur,
1. Pengertian Jurnal
2. Mampu menjelaskan 1. dan
Ahmed Riahi – Belkaohi, dan Problem Based pengalaman 3.Tes Tulis
3&4 2. Bentuk jurna 2000. Teori Akuntansi. Penerbit Salemba Empat. Jakarta.
memahami bentuk2.jurnal
Al. Haryono Jusup, dasar Learning
2002.Dasar-dasar menjelaskan
Akuntansi Jilid I dan Jurnal
II. Penerbit (Kuis,
Sekolah Tinggi IlmuUTS,
Ekonomi
3. Prinsip
3. Mampu menjelaskan dan YKPN.Yogyakarta. [TM:2x3x50’] dan prinsip UAS)
penjurnalan
memahami prinsip3.dasar
Larson, Kermit D, 1990. Fundamental Accounting Principles. 12th ed. Homewood,4.ll.:Richard
penjurnalan Diskusi D.Erwin, Inc.
penjurnalan PENDUKUNG:
PUSTAKA
5&6 1. Mampu memahami 4. dan
Niswonger, Warren. Reevefess, 2000. Prinsip-prinsip Akuntansi. Erlangga. Jakarta. 1. Kehadiran 10
menjelaskan Buku5. Ronald J. BUKU
Thacher, 1990. Dasar-dasar Ceramah, Diskusi,
Akuntansi. Mahasiswa
PT. Aksara 2.Tugas
Persada Indonesia, Jakarta.
6. Theodorus M. tuanakotta, 1984. Teori Akuntansi BukuI dan Buku II. Lembaga Penerbit Fakultas Ekonomi
Universitas Indonesia, Jakarta.
 besar(posting) BESAR(POSTING) dan Problem Based memiliki Terstruktur,
2. Mampu memahami 1. pengertian Buku Learning pengalaman 3.Tes Tulis
dan menjelaskan besar(posting) [TM: 2x3x50’] menjelaskan (Kuis, UTS,
prosedur Buku 2. prosedur Buku prosedur Buku UAS)
besar(posting) besar(posting) Besar(Posting) 4. Diskusi
3. Mampu memahami 3. Perhitungan
dan menjelaskan saldo masing-
perhitungan saldo masing
masing-masing rekening
rekening
1. mampu memahami dan NERACA SALDO: Ceramah, Diskusi, Mahasiswa 1. Kehadiran 5
menjelaskan prosedur 1. Prosedur dan Problem Based memiliki 2.Tugas
perhitungan neraca saldo perhitungan Learning pengalaman Terstruktur,
neraca saldo [TM: 1x3x50’] menjelaskan prosedur 3.Tes Tulis
7 2. mampu memahami dan (Kuis, UTS,
2. Prosedur perhitungan neraca
menjelaskan prosedur koreksi saldo dan koreksi UAS)
koreksi kesalahan kesalahan kesalahan pembukuan 4. Diskusi
pembukuan pembukuan
Ujian Tengah Semester (Evaluasi Formatif yang dimaksudkan untuk melakukan improvement proses pembelajaran berdasarkan assessment
8
yang telah dilakukan)
1. Mampu memahami dan LAPORAN Mahasiswa memiliki 1. Kehadiran 10
menjelaskan Proses KEUANGAN: pengalaman 2.Tugas
penyusunan laporan menjelaskan Proses Terstruktur,
1. Proses 3.Tes Tulis
rugi-laba penyusunan laporan
penyusunan Ceramah, Diskusi (Kuis, UTS,
2. Mampu memahami dan rugi-laba,
laporan rugi-laba dan Problem Based UAS)
menjelaskan Proses 2. Proses
9&10 Learning Proses 4. Diskusi
penyusunan laporan penyusunan [TM: 2x3x50’] penyusunan
perubahan modal laporan perubahan
3. Mampu memahami dan laporan perubahan
modal
menjelaskan Proses modal dan Proses
3. Proses
penyusunan laporan penyusunan
penyusunan
neraca laporan neraca
laporan neraca
11&12 1. Mampu memahami dan PENUTUPAN Mahasiswa memiliki 1. Kehadiran 10
menjelaskan PEMBUKUAN: Ceramah, Diskusi pengalaman 2.Tugas
pembuatan jurnal 1. Pembuatan dan Discovery menjelaskan Terstruktur,
penutupan jurnal penutupan Learning pengertian 3.Tes Tulis
2. Mampu memahami 2. Penutupan Buku [TM: 2x3x50’] pembuatan jurnal (Kuis, UTS,
 dan menjelaskan penutupan, UAS)
Penutupan Buku 3. penyusunan Penutupan 4. Diskusi
3. Mampu memahami dan neraca Buku,penyusunan
menjelaskan penyusunan saldo setelah neraca saldo
neraca saldo setelah penutupan buku
penutupan buku
SIKLUS AKUTANSI Mahasiswa 1. Kehadiran 5
PERUSAHAAN Ceramah, Diskusi memiliki 2.Tugas
DAGANG : dan Problem Based pengalaman Terstruktur,
1. Mampu memahami dan 3.Tes Tulis
1. Siklus Learning menjelaskan
menjelaskan Siklus (Kuis, UTS,
Akuntansi [TM: 2x3x50’] Siklus
Akuntansi UAS)
perusahaan Akuntansi,
perusahaan dagang 4. Diskusi
dagang Pengertian
2. Mampu memahami dan
2. Pengertian Rekening-
menjelaskan Pengertian
Rekening- rekening pada
13 Rekening- rekening pada
rekening pada perusahaan
perusahaan dagang
perusahaan dagang dan
3. Mampu memahami dan
dagang Prosedur
menjelaskan Prosedur 3. Prosedur perhitungan
perhitungan pendebetan dan perhitungan pendebetan dan
pengkreditan pada pendebetan dan pengkreditan
perusahaan dagang pengkreditan pada pada perusahaan
perusahaan dagang
dagang
JURNAL Mahasiswa 1. Kehadiran 5
1. Mampu menjelaskan dan PERUSAHAAN Ceramah dan memiliki 2.Tugas
memahami pengertian DAGANG: Diskusi, Discovery pengalaman Terstruktur,
Jurnal pada perusahaan 1. Pengertian Learning menjelaskan 3.Tes Tulis
dagang Jurnal pada [TM: 1x3x50’] pengertian urnal, (Kuis, UTS,
2. Mampu menjelaskan dan perusahaan bentukjurnal, UAS)
14 memahami bentuk jurnal dagang prinsip dasar 4. Diskusi
pada perusahaan dagang 2. Bentuk jurnal penjurnalan pada
3. Mampu menjelaskan dan pada perusahaan perusahaan
memahami prinsip dasar dagang dagang
penjurnalan pada 3. Prinsip dasar
perusahaan dagang penjurnalan pada
perusahaan dagang
15 1. Mampu memahami dan LAPORAN Mahasiswa 1. Kehadiran 5
 KEUANGAN PADA Ceramah dan memiliki 2.Tugas
PERUSAHAAN Diskusi, Discovery pengalaman Terstruktur,
menjelaskan Proses Learning menjelaskan 3.Tes Tulis
penyusunan laporan rugi- DAGANG:
[TM: 1x3x50’] proses (Kuis, UTS,
laba 1. Proses penyusunan penyusunan UAS)
2. Mampu memahami dan Laporan rugi-laba laporan rugi- 4. Diskusi
menjelaskan Proses 2. Proses laba, laporan
penyusunan laporan penyusunan
laporan perubahan perubahan
perubahan modal modal, laporan
modal
3. Mampu memahami dan neraca pada
3. Proses
menjelaskan Proses perusahaan
penyusunan
penyusunan laporan neraca dagang
laporan neraca
pada perusahaan dagang
pada perusahaan
dagang
16 Evaluasi Akhir Semester (evaluasi yang dimaksudkan untuk mengetahui capaian pembelajaran berdasarkan hasil belajar mahasiswa)

CATATAN:
- 1 SKS = (50’ TM + 50’PT + 60’ BM) /Minggu. - TM (Tatap Muka),
- BM (Belajar Mandiri) - PT (Penugasan Terstruktur)
- PS = Pratikum Simulasi (160’) - PL = Pratikum Laboratorium (160’)
- T = Teori ( Aspek Ilmu Pengetahuan) - P = Praktek (Aspek Keterampilan Kerja)