TUJUAN PEMBELAJARAN (TP)

ALUR TUJUAN PEMBELAJARAN (ATP) BIMBINGAN DAN KONSELING

SMK NEGERI 2 CILAKU KABUPATEN CIANJUR
TAHUN PELAJARAN 2023/2024

MEDIA ALAT
SATKUNG
ASPEK FUNGSI JENIS

MODA
PROFIL PELAJAR NILAI DASAR EVALUASI
NO PERKEMBAN CAPAIAN LAYANAN BK MATERI TUJUAN LAYANAN BK METODE PROYEK LAYANA SEM WAKTU LAYANA
PANCASILA STRADA HASIL
GAN N N

Peserta didik memiliki

Pengertian Studi
wawasan tentang jenis dan memahami
Lanjutan dan Karir
jalur masuk perguruan tinggi materi tentang

Informasi, Penyaluran & Penempatan

Video, PPt, Angket, Laptop dan HP

Peserta didik mampu jenis dan jalur

Luring ( WAG, Lembar Kerja)

Jenis dan jalur
menentukan pilihan studi masuk

Pemahaman, Penyaluran
9.1 Peserta didik mampu masuk perguruan
mengembangkan lanjutan dan karir (bekerja / perguruan tinggi
tinggi
alternatif perencanaan karir berwirausaha/ kuliah)

Kepustakaan
1 x 40 menit
Ceramah +, Mandiri, Bernalar Menentukan
9. Wawasan dengan mempertimbangkan Peserta didik mampu senang

Ganjil
Latihan, Kritis, Kreatif , Kejujuran, pilihan studi
9 dan Kesiapan kemampuan, nilai-nilai, Orientasi Pekerjaan merencanakan strategi dalam membahas
Diskusi, Mind Beriman, bertaqwa Keunggulan lanjutan dan
Karir persyaratan, peluang dan mempersiapkan karir materi tentang
Maping kepada Tuhan YME karir
ragam pendidikan lanjutan. Peserta didik mengenal jenis dan jalur
pilihan berkarir sebagai masuk
wirausawahan perguruan tinggi
Orientasi
Memiliki pilihan
Wirausahawan Peserta didik dapat
karir yang akan
menerapkan salah satu
diambil setelah
kemampuan wirausahawan lulus dari SMK
Peserta didik dapat
memahami dan menemukan
Menilik Diri
unsur-unsur konsep diri

Peserta didik pentingnya memahami

pemahaman diri bagi materi tentang
Potensi Diri
pengembangan diri secara konsep diri dan
optimal penerimaan diri

Pemahaman, Penyesuaian, Pemeliharaan

Peserta didik mampu

Video, PPt, Angket, Laptop dan HP

memamahami pemahaman
Konsep Diri
tentang konsep diri dan
implikasinya

Luring ( WAG, Lembar

memahami dan menerima

Informasi, Konten
Ceramah +,
7.1 Berperilaku secara kelebihan dan kekuarangan

1 X 40 menit

Kepustakaan
Penerimaan diri Discovery, Mandiri, Kreatif,
7. tepat sesuai dengan secara wajar dan penuh rasa Mendeskripsikan senang

Kerja)
Ganjil
Resitasi, Mind Bernalar Kritis, Kejujuran,
7 Pengembangan kemampuan dan keunikan syukur tentang diri membahas
Maping, Beriman, bertaqwa Keunggulan
Pribadi diri dalam lingkungan Peserta didik dapat sendiri materi tentang
Demonstrasi, kepada Tuhan YME
sosial yang lebih luas memahami dan konsep diri dan
Diskusi
Percaya diri meningkatkan rasa percaya penerimaan
diri dengan baik untuk
mencapai tujuan hidupnya
Peserta didik dapat
Kepekaan diri dan menempatkan diri di sekolah
sosial atau dirumah dan peka
terhadap berbagai situasi
Peserta didik dapat Mendeskripsika
Evaluasi diri dan
mengevaluasi kekurangan dan n diri sendiri
Komitmen diri
kelebihan
Peserta didik dapat
Penyesuaian Diri beradaptasi dengan
lingkungan dia berada
 Peserta didik mampu
memamahami pengertian
komunikasi
Peserta didik memahami memahami
kebiasaan positif dalam materi tentang

Pemahaman, Penyesuaian, Pemeliharaan

berkomunikasi pengertian

Video, PPt, Angket, Laptop dan HP

Komunikasi Efektif Peserta didik dapat komunikasi

Luring ( WAG, Lembar Kerja)

memahami hal - hal yang
harus diperhatikan dalam Menempatkan
10.1 Menunjukkan jalinan berkomunikasi Ceramah +, diri dalam etika
10. Peserta didik dapat

1 X 40 menit

Kepustakaan
persahabatan dengan Discovery, Mandiri, Bernalar pergaulan

Informasi,
Kematangan

Konten
memahami tips komunikasi

Genap
teman sebaya antar Resitasi, Mind Kritis, Kreatif , Kejujuran, dengan teman senang
10 Hubungan yang efektif
budaya dengan Mamping, Beriman, bertaqwa Keunggulan sebaya dan etika
dengan Teman membahas
memperhatikan norma- Dapat memahami etika Diskusi, kepada Tuhan pergaulan
Sebaya materi tentang
norma dan nilai - nilai pergaulan Demonstrasi YME dengan orang etika pergaulan
yang dijunjung tinggi Memahami cara untuk yang lebih tua
bersama Etika Pergaulan menjaga persahabatan
Memahami unsur etika yang
perlu diperhatikan dalam
pergaulan dengan sebaya Mendeskripsika
Peserta didik pentingnya n diri sendiri
Mengatasi rendah pemahaman diri bagi yang percaya
diri dalam pergaulan pengembangan diri secara diri
optimal