ELEMEN KBAT

Tarikh Minggu Minggu Pendidikan Sivik Minggu Hari Masa Ting Kelas Mata Pelajaran Kemahiran Strategi Kaedah BBM Aktivi AKTIVITI PDPC PETA I-THINK NILAI KEMAHIRAN BERFIKIR KECERDASAN PELBAGAI ELEMEN KBAT KO-KURIKULUM ELEMEN MERENTAS KURIKULUM Refleksi IMPAK Masa Relief Nama Guru
KURIKULUM
20-Mar-2023 1 KASIH SAYANG 1 Isnin 7.35 am PPKI Adab Bahasa Melayu Mendengar dan Bertutur Pendekatan Induktif dan Deduktif Talaqqi Musyafahah Objek sebenar Rally Table Penglibatan Circle Map Adil Membuat kaitan Bahasa Mencipta Pemikiran Kreatif dan Inovatif Kreativiti dan Inovasi …… semua murid menguasai objektif Aktiviti pengayaan telah diberikan kepada murid-murid. 7.30 pagi - 8.00 pagi PHUA PENG LIN
27-Mar-2023 2 2 Selasa 8.05 am Perali Adil English Membaca Pendekatan Berpusatkan Guru Bercerita CD Same Different Penerokaan Bubble Map Amanah Membanding dan membeza Logik Matematik Menilai Penyelesaian Masalah Dan Penaakulan Pendidikan Alam Sekitar Sesi P&P telah mencapai objektif/target yang diingini Aktiviti pemulihan telah diberikan kepada murid-murid. 8.00 pagi - 8.30 pagi TEON HOCK BIN
3-Apr-2023 3 3 Rabu 8.35 am 1 Akhlak Matematik Menulis Pendekatan Berpusatkan Murid Latih Tubi Komputer Timed Pair Share Penerangan Double Bubble Map Baik Hati Mengkelaskan Ruang Menganalisis Keupayaan Belajar Sains dan Teknologi Murid-murid dapat menguasai kesemua aras P&P Selain itu,tunjuk ajar turut dilakukan oleh guru. 8.30 pagi - 9.00 pagi SHARIFAH RUKYAAH BINTI SYED AGIL
10-Apr-2023 4 4 Khamis 9.05 am 2 Aktif Matematik Tambahan Aspek Seni Bahasa Pembelajaran Konstruktivisme Main Peranan Courseware Talking Chips Pengembangan Tree Map Bekerjasama Menyusun atur Muzik Mengaplikasi Pengetahuan Teknologi Maklumat dan Komunikasi Murid-murId dapat menguasai kesemua kemahiran yang dipelajari Selain itu,penyeliaan turut dilakukan oleh guru. 9.00 pagi - 9.30 pagi INTAN SAFINAS BINTI JOHARI
17-Apr-2023 5 HORMAT MENGHORMATI 5 Jumaat 9.35 am 3 Akrab Sains Aspek Tatabahasa Pembelajaran Kontekstual Perbincangan Jalur filem Team Stand-N-Share Penilaian Brace Map Berani Mengenal pasti pernyataan ‘benar’ atau ‘salah’ Kinestetik Memahami Kemahiran Memimpin Bahasa Murid-murid dapat menguasai kemahiran pembelajaran secara intensif 9.30 pagi - 10.00 pagi CHIN CHIEW PING
24-Apr-2023 CUTI 6 Sabtu 10.05 am 4 Akur Sejarah Pembelajaran Masteri Permainan Flashcards Fan-N-Pick Pemula Flow Map Berazam / Bercita-cita Tinggi Mengenal pasti pernyataan berasaskan fakta dan pendapat. Interpersonal Mengingat Kemahiran Dwibahasa / Komunikasi Patriotisme Murid-murid dapat menguasai objektif pembelajaran dengan 10 daripadanya mencapai target Enrichment activities are assigned/given to the students. 10.00 pagi - 10.30 pagi LIM BEE BEE
1-May-2023 6 7 Ahad 10.05 am (R) 5 Aman Geografi Listening and Speaking Pembelajaran Akses Kendiri Penyelesaian Masalah Laptop Rally Robin Aktiviti Multi-flow Map Berdikari Mengenal pasti pernyataan berat sebelah Intrapersonal Etika dan Kerohanian Keusahawanan Murid-murid dapat menguasai aras satu dan dua daripada hasil pembelajaran Remedial activities are given/assigned to the students. 10.30 pagi - 11.00 pagi MAIMUN BINTI HARUN
8-May-2023 7 8 10.35 am Amanah Pendidikan Agama Islam (PAI) Reading Pembelajaran Pengaturan Kendiri Tasmik Projektor LCD Round Robin Penutupan Bridge Map Berdisiplin Mengenal pasti sebab dan menyatakan pelbagai sebab Naturalistik Creating Identiti Nasional 5 daripada 30 murid-murid tidak menguasai hasil pembelajaran In addition, coaching is also carried out by the teacher. 10.20 pagi - 10.50 pagi NORZILA BINTI SHAMSUDIN
15-May-2023 8 9 Monday 11.05 am Arif Fizik Writing Kajian Masa Depan Kuiz Model Mix-N-Match Berhati-hati Mengenal pasti akibat dan meramal pelbagai akibat Evaluating Creativity and Innovation 10 daripada 30 murid-murid tidak mencapai objektif pengajaran In addition, supervision is also carried out by teachers. 10.50 pagi - 11.20 pagi SURYANA BINTI SULAIMAN
22-May-2023 9 BERTANGGUNGJAWAB 10 Tuesday 11.35 am Azam Kimia Language arts Teori Kecerdasan Pelbagai Lakonan Notis Gallery Walk Engagement Peta Bulatan Berhemah Tinggi Membuat inferens atau kesimpulanan awal Linguistic Analyzing Creative and Innovative Thinking Environmental education 5 daripada 30 murid-murid tidak menguasai aras 3 daripada hasil pembelajaran 11.20 pagi - 11.50 pagi BANIYAH BINTI MOHD SHARIF
29-May-2023 CUTI 11 PENGURUSAN KELASBiologi Soal Jawab Projektor overhead Lyrical Lessons Peta Buih Berjimat Cermat Membuat generalisasi atau hipotesis 10 daripada 30 murid-murid tidak menguasai aras 2 daripada hasil pembelajaran ٢ ‫اكتي ۏيتي ڤ ڠاياءن تله د بر يكن ك ڤد موريد‬. 11.50 pagi - 12.20 tengah hari
٢ ‫اكتي ۏيتي ڤموليهن تله د بر يكن ك ڤد موريد‬.
Wednesday 12.05 pm Grammar Exploration Logical-Mathematical Applying Problem solving and reasoning Science and technology LIM POH LING
5-Jun-2023 10 12 Thursday 12.35 pm Reka Bentuk Teknologi (RBT) Inductive and Deductive Approaches Projek Gambar Who Am I? Description Peta Buih Berganda Bersatu padu Mentafsir Spatial Understanding Learning Ability Information and communication technology Murid-murid telah menyertai aktiviti P&P dengan jayanya 12.20 tengah hari- 12.50 tengah hari MASRURA BINTI ISMAIL
12-Jun-2023 11 13 Sumbangsaran Bahan bercetak Think-Pair-Share Peta Pokok Bersimpati Mengenal pasti idea utama, idea sokongan dan butir-butir terperinci Sebahagian murid-murid tidak terlibat dalam aktiviti P&P kerana kesuntukan masa ‫تونج وق اجر تورو ت د لاك وك ن اوليه ڬ ورو‬،‫سلا ءين اي ت‬. 1.50 petang - 2.20 petang
‫ڤڽلياءن تورو ت د لاك وك ن اوليه ڬ ورو‬،‫سلا ءين اي ت‬.
Friday 1.05 pm Asas Sains Komputer (ASK) Teacher-centered Approach Development Musical Remembering Knowledge Language SOO WAI YIN
19-Jun-2023 12 14 Saturday 1.35 pm Perniagaan ‫ مندڠر دان برتوتور‬Student-centered Approach Lawatan Radio Spin-N-Think Ratings Peta Dakap Bersopan santun / Peramah Merumus atau meringkas Kinesthetic Leadership Skills Patriotism Murid-murid kelihatan tidak seronok kerana ketiadaan BBM yang menarik dan bersesuaian 2.20 petang - 2.50 petang TAN TECK BEE
26-Jun-2023 13 KEGEMBIRAAN 15 Sunday 2.05 pm Pendidikan Jasmani & Pendidikan Kesihatan (PJPK) ‫ ممباچ‬Constuctivism Learning Pertandingan Perakam pita Traveling File Starter Peta Alir Bersyukur Membuat keputusan Interpersonal ‫ منچيڤتا‬Bilingual/ Communication Skills Entrepreneurship Sebahagian murid-murid kelihatan tidak seronok kerana ketiadaan BBM yang menarik dan bersesuaian 2.50 petang - 3.20 petang AZANIZA BINTI MOHAMED ADNAN
3-Jul-2023 14 16 Pendidikan Moral ‫ منوليس‬Contextual Learning Teka-Teki Televisyen Team Project Activity Peta Pelbagai Alir Bertanggungjawab Menyelesaikan masalah Intrapersonal ‫ منيلاي‬Ethics and Spirituality Hanya sebahagian murid-murid yang mengikuti PdP, manakala bakinya tidak bersungguh-sungguh dalam PdP Den Schülern wurden Anreicherungsaktivitäten angeboten. 3.20 petang - 3.50 petang CHONG NYUK KHOON
10-Jul-2023 15 17 ‫اثنين‬ Muzik ‫ اسفيك سني بهاس‬Mastery Learning Perbahasan Buku Teks Hot Seat Closing Peta Titi Berterima Kasih Kemahiran Pemikiran Sejarah Naturalistic ‫ مڠاناليسيس‬National identity ‫ كرياتيۏيتي دان اينوۏاسي‬Sebahagian pelajar tiada di dalam kelas kerana menghadiri aktiviti luar kelas Den Schülern wurden Erholungsaktivitäten zur Verfügung gestellt. 3.50 petang - 4.20 petang EMILIA BINTI MAHMUD
17-Jul-2023 16 18 ‫ ثلاث‬1.10 pm Pendidikan Seni Visual (PSV) ‫ اسڤيك تاتابهاس‬Self Access Learning Lukisan Video Role Play Bertoleransi Kajian Masa Depan ‫مڠاڤليكاسي‬ ‫ ڤنديديقن عالم سكيتر‬PdP ditangguhkan kerana menghadiri mesyuarat / mesyuarat guru Darüber hinaus wird der Unterricht auch vom Lehrer durchgeführt. FAM YOKE LING
24-Jul-2023 17 KASIH SAYANG 19 ‫ رابو‬1.40 pm Sains Rumah Tangga Self Directed Learning Catan Papan putih The Yarn Yarn ‫ڤڠليبتن‬ ‫ ڤتا بولتن‬Ikhlas Penguasaan Konsep ‫بهاس‬ ‫ممهمي‬ ‫ڤميكيرن كرياتيف دان اينوۏاتيف‬ ‫ ساءين س دان تيكنولوڬي‬PdP ditangguhkan kerana menghadiri program luar kelas Darüber hinaus wird die Aufsicht auch von Lehrern wahrgenommen. 7.30 ‫ ڤا ڬي‬8.00 - ‫ڤا ڬي‬ HASLINA BINTI MAT ALI
31-Jul-2023 18 20 ‫ خميس‬2.10 pm Montaj Lembaran kerja ‫ڤنروكاءن‬ ‫ ڤتا بوءيه‬Jujur ‫لوݢيک ماتماتيک‬ ‫مڠيڠت‬ ‫ڤڽلساين مسئله دان ڤنعقولن‬ ‫ تيكنولوڬي معلومت دان كومونيكاسي‬PdP ditangguhkan kerana menghadiri program luar sekolah 8.00 ‫ ڤا ڬي‬8.30 - ‫ڤا ڬي‬
Hiasan Dalaman Hören und Sprechen Future studies INDRA RANI A/P SANJIVI
7-Aug-2023 19 21 ‫ جمعة‬2.40 pm Lesen Multiple Intelligence Theory Cetakan Powerpoint ‫ڤنرڠن‬ ‫ ڤتا بوءيه برڬندا‬Kasih Sayang Make a connection ‫رواڠ‬ ‫كاوڤاياءن بلاجر‬ ‫ بهاس‬Aktiviti P&P tidak dapat berjalan dengan sempurna pada tempoh yang ditetapkan atas sebab yang tidak dapat dielakkan 为学生提供了丰富的活动。 8.30 ‫ ڤا ڬي‬9.00 - ‫ڤا ڬي‬
9.00 ‫ ڤا ڬي‬9.30 - ‫ڤا ڬي‬
Prinsip Perakaunan JASMADIN BIN BUDIN
‫ سبتو‬3.10 pm ‫ڤڠمبڠن‬ ‫ ڤتا ڤوكوق‬Kebebasan ‫ موزيك‬Schaffen ‫ڤڠتاهوان‬ ‫ ڤاتريوتيسمى‬Sebahagian aktiviti P&P perlu diulang semula kerana murid2 tidak menguasai objektif pembelajaran 为学生提供了恢复活动。
9.30 ‫ ڤا ڬي‬10.00 - ‫ڤا ڬي‬
14-Aug-2023 20 22 Ekonomi Schreiben Stensilan Buku Teks Compare and contrast LIM CHENG CHENG
‫ احد‬3.40 pm ‫ ڤندكتن ايندوكتيف دان ددوكتيف‬Poster ‫ڤنيلاين‬ ‫ ڤتا داكڤ‬Kesederhanaan ‫ كينيستيتيك‬Beurteilen ‫كماهيرن مميمڤين‬ ‫ كأوسهاونن‬PdP ditangguhkan kerana menghadiri program datang sekolah 此外，教师也进行辅导。
‫ ك ومون يكاسي‬/ ‫كماهير ن د وي بهاس‬ 10.00 ‫ ڤا ڬي‬10.30 - ‫ڤا ڬي‬
21-Aug-2023 21 HORMAT MENGHORMATI 23 Sains Komputer Aspekte der Sprachkunst Modul Categorise LOW BEE PHENG
28-Aug-2023 CUTI 24 3.40 pm (R) 国际语言（普通话） Aspekte der Grammatik ‫ ڤندكتن برڤوستكن ڬورو‬Tiupan Internet ‫ڤمولا‬ ‫ ڤتا الير‬Mematuhi Undang-undang ‫ انترڤرسونل‬Analysieren 另外，监督也由老师进行。 MOHD SAMSUL HELMYNIZAM BIN MOHD NASIR
10.30 ‫ ڤا ڬي‬11.00 - ‫ڤا ڬي‬
Organize/ Arrange …… all students master the objective
4-Sep-2023 22 25 Montag 4.05 pm ‫ ڤندكتن برڤوستكن موريد‬Ikatan dan Celupan Radas ‫اكتيۏيتي‬ ‫ ڤتا ڤلباڬاي الير‬Mencintai alam sekitar Identify 'true' or 'false' statements ‫ اينترڤرسونل‬Übernehmen ‫ ايتيكا دان كروهانين‬Kreativität und Innovation The Teaching & Learning session has reached its desired goal / target NORAINI BINTI MOHAMAD ROSDI
11-Sep-2023 23 26 Dienstag 听和说 ‫ ڤمبلاجرن كونستروكتيۏيسمى‬Arca Timbul Buku Cerita ‫ڤنوتوڤن‬ ‫ ڤتا تيتي‬Menepati Masa ‫ ناتوراليستيك‬Verstehen ‫ ايدينتيتي ناسيونل‬Umwelterziehung ‫تم تقد يم أنش طة إ ثر اء للطلا ب‬. 10.20 ‫ ڤا ڬي‬10.50 - ‫ڤا ڬي‬ NORASYIKIN BINTI ABDUL RAHMAN
‫تم توفير أنش طة ا لاسترداد للطلا ب‬. 10.50 ‫ ڤا ڬي‬11.20 - ‫ڤا ڬي‬
4.35 pm Identify statements based on facts and opinions. Students can master all T & L levels
18-Sep-2023 24 27 Mittwoch 5.05 pm 阅读 ‫ ڤمبلاجرن كونتيكستوال‬Asemblaj Carta Menghargai Masa Identify bias statements Erinnere dich Wissenschaft und Technologie Students can master all the skills learned NUR ZAITI BINTI ZAINAL ABIDIN
25-Sep-2023 25 KEGEMBIRAAN 28 Donnerstag 写作 ‫ ڤمبلاجرن مستري‬Stabail Graf Menghormati ‫ يتم التد ريس أيًضا بواسطة المعلم‬، ‫با لإض اف ة إلى ذ لك‬. 11.20 ‫ ڤا ڬي‬11.50 - ‫ڤا ڬي‬ RUSMINI @ RUHAINI BINTI IBRAHIM
‫ يتم ا لإشراف أيًضا من ِقبل المعلمين‬، ‫با لإض اف ة إلى ذ لك‬. 11.50 ‫ تڠه هاري‬12.20 - ‫ڤا ڬي‬
5.35 pm Beteiligung Circle Map Identify causes and express various causes Sprache Kreatives und innovatives Denken Informations- und Kommunikationstechnologie Students are able to master learning skills intensively
2-Oct-2023 26 29 Freitag 6.05 pm 语言艺术方面 ‫ ڤمبلاجرن اكسيس كنديري‬Tekat Erforschung Bubble Map Menjaga kebersihan Identify the consequences and predict various consequences Mathematiklogik 创造 Fehlerbehebung und Argumentation Sprache Students master the learning objectives with 10 of them reaching the target SARWANI BINTI ABDUL WAHAB
9-Oct-2023 27 30 Samstag )‫ اللغة الد ولية (العرب ية‬语法方面 ‫ ڤمبلاجرن ڤڠاتورن كنديري‬Tenunan Menjaga Maruah / Harga diri 评判 12.20 ‫ تڠه هاري‬12.50 -‫تڠه هاري‬ SURIANI BINTI YA
1.50 ‫ ڤتڠ‬2.20 - ‫ڤتڠ‬
6.35 pm Real object Beschreibung Double Bubble Map Make inferences or initial conclusion Raum Lernfähigkeit Patriotismus Students master one and two levels of the learning outcomes
16-Oct-2023 28 31 Sonntag ‫﴾ڤنديديقن اڬام اسلام ﴿ڤأي‬ ‫ كاجين ماس دڤن‬Alat Pertahanan Diri CD Entwicklung Tree Map Patriotik Make generalizations or hypotheses Musik 分析 Wissen Unternehmertum 5 out of 30 students do not master the learning outcomes வளப் படு த் து ம் நடவடிக் கை மா ண வர் களு க் கு வழங்கப் பட்டது . WAN MUNIRAH BINTI WAN AHMAD
23-Oct-2023 29 KASIH SAYANG 32 ‫الاستماع والتحدث‬ ‫ تيوري كچردسن ڤلباڬاي‬Alat Perhiasan Diri Pemurah 应用 கு றை நீக் கல் நடவடிக் கை மா ண வர் களு க் கு வழங்கப் பட்டது . 2.20 ‫ ڤتڠ‬2.50 - ‫ڤتڠ‬ WAN ROSMAWATI BINTI WAN DERAMAN
2.50 ‫ ڤتڠ‬3.20 - ‫ڤتڠ‬
Bahasa Tamil Computer Bewertungen Brace Map Interpret Kinästhetisch Führende Fähigkeiten 10 out of 30 students do not meet the teaching objectives
30-Oct-2023 30 33 星期一 ‫قرأ‬ Pualaman Courseware Anfang Flow Map Prihatin Identify key ideas, supporting ideas and details Interpersonell 明白 Sprach- / Kommunikationsfähigkeiten 创造与创新元素 5 out of 30 students do not have level 3 learning outcomes அ தை த் தவி ர, ஆ சி ரியரா ல் வழி கா ட்டல் மே ற் கொ ள் ளப் பட்டது . WONG YEE WEI
3.20 ‫ ڤتڠ‬3.50 - ‫ڤتڠ‬
தமிழ் மொழி
6-Nov-2023 31 34 星期二 日 本 語日本 語 (J) ‫ الكتابة‬Induktive und deduktive Methode Ikatan dan celupan Rajin / Tekun 记住 环境教育 அ தை த் தவி ர, ஆ சி ரியரா ல் கண் கா ணிக் கப் பட்டது . YAP CHOOI PENG
3.50 ‫ ڤتڠ‬4.20 - ‫ڤتڠ‬
Movie strip Aktivitäten Multi-flow Map Formulate or summarize Intrapersonell Ethik und Spiritualität 10 out of 30 students do not have level 2 learning outcomes
13-Nov-2023 32 35 星期三 한국 언어 (K) ‫ جوانب فنون اللغة‬Lehrerzentrierter Methode Renjisan dan percikan Flashcards Schluss Bridge Map Rasional Make decision(s) Naturalistisch Nationale Identität 科学技术 Students have successfully participated in T&L activities YIP SOO LIAN
20-Nov-2023 33 HORMAT MENGHORMATI 36 星期四 ‫ جوانب القواعد‬Lernerzentriertes Vorgehen Mobail Laptop Sabar Solve problem(s) ‫خلق‬ 信息与通讯技术 Some students are not involved in T&L activities because of time constraints 学生に強化活動をした YUS AIDA BINTI ABDUL WAHAB
27-Nov-2023 34 37 星期五 BAHASA MELAYU KOMUNIKASI Konstruktives Lernen Diorama LCD projector 参与度 圆形地图 Taat / Patuh Historical Thinking Skills 语言能力 ‫ القاضي‬创新思维 语言能力 The students are not happy with the lack of attractive and appropriate fuel 学生に回復活動をした 7.30 am - 8.00 am ZAKLIE BIN AMANSU
4-Dec-2023 35 38 星期六 ENGLISH FOR COMMUNICATION கேட்டல் பேச்சு Kontextuelles Lernen Stabail Model 探索 气泡图 Tabah / Cekal Future studies 数学逻辑 ‫ تحليل‬故障排除和推理 爱国主义 Some of the pupils are not happy because of the lack of attractive and appropriate teaching and learning aids 更に、教師による指導も行われる 8.00 am - 8.30 am ZALINA BINTI JUSOH
11-Dec-2023 36 39 星期日 PENDIDIKAN SAINS SOSIAL & ALAM SEKITAR வாசிப்பு Meisterschaft Lernen Capan Notice 内容描述 双泡地图 Tolong menolong Mastery of Concept(s) 空间篇 ‫ تطبق‬学习能力 创业精神 Only a small number of students follows the T&L, while the rest do not take the T&L seriously 更に、教師による監督も行われる 8.30 am - 9.00 am ZARINI BINTI RAZAK
18-Dec-2023 CUTI 40 PENDIDIKAN MORAL எழுத்து Selbsständiges Lernen Lipatan dan Guntingan Overhead projector 发展历程 树图 Yakin 乐曲 ‫ فهم‬知识点 Some students are not in the class because they attend other out of class activities 9.00 am - 9:30 am AHMAD BADRI BIN BORHANURDIN
25-Dec-2023 CUTI 41 ‫إنه الاثنين‬ PENDIDIKAN ISLAM செய்யுளும் மொழியணியும் Selbstlernend Lernen Renjisan dan Percikan Picture(s) 等级 大地图 ‫ ممبوات كاءيتن‬动觉的 ‫ تذكر‬领导技能 ‫الإبداع والابتكار‬ T&L was suspended to attend a meeting Des activités de renforcement ont été proposées aux élèves 9:30 am - 10.00 am AZURA BINTI ANUAR
1-Jan-2024 37 BERTANGGUNGJAWAB 42 ‫إنه الثلاثاء‬ PENDIDIKAN SENI VISUAL இலக்கணம் Zukunftsstudien Mobail Printed material 初学者 流图 Fair ‫ ممبنديڠ دان ممبيذا‬人际交往 语言 /沟 通技 巧 ‫التربية البيئية‬ T&L was suspended to attend outof class programme Des activités de correction ont été fournies aux étèves 10.00 am - 10:30 am ELY NORAZURIN BINTI MD NASIR
8-Jan-2024 38 43 ‫إنه الأربعاء‬ PENDIDIKAN MUZIK Theorie der Multiplen Intelligenz Boneka Radio 活动活动 多流图 Trust ‫ مڠكلسكن‬人际关系 உருவாக்குதல் 道德与精神 ‫العلوم والتكنولوجيا‬ T&L was suspended to attend outside school programme De plus, l'eclaircissement est également fait par l'enseignant. 10:30 am - 11:00 am FATEHAH BINTI ABDULLAH
15-Jan-2024 39 ‫الخميس‬ KEMAHIRAN MANIPULATIF 聞く話す Topeng Tape recorder 闭幕 桥梁图 Kind hearted ‫ مڽوسون اتور‬自然主义 国民身份 ‫تكنولوجيا المعلومات والاتصالات‬ HAZIRAH BINTI HUSIN
‫'مڠنل ڤ س تي ڤ رڽاتأ ن ‘بنر ' اتاو ‘سا له‬
மதிப்பிடுதல் T&L activities could not be carried out accordingly at set time due to unavoidable reasons En outre, la supervision est également faite par des enseignants. 10.20 am - 10.50 am
22-Jan-2024 40 ‫الجمعة‬ PENGURUSAN DIRI 読む 归纳法和演绎法 Anyaman Television Cooperative ‫لغة‬ Some T&L activities need to be repeated because students do not grasp/master the learning objectives 10.50 am - 11.20 am INTAN NUR AISHAH BINTI AHMAD
‫مڠنل ڤ س تي ڤ رڽاتأ ن بر اسسكن ف كتا دان ڤند اڤت‬.
பகுத்தாய்தல்
29-Jan-2024 41 KEGEMBIRAAN ‫إنه السبت‬ KEMAHIRAN ASAS VOKASIONAL 書く 以教师为中心的方法 Textbook ‫مشاركة‬ ‫ خريطة الدائرة‬Brave ‫لغة‬ பயன்படுத்துதல் ‫التفكير الإبداعي والابتكاري‬ ‫حب الوطن‬ 강화 활동이 학생들에게 제공되었습니다. 11.20 am - 11.50 am JULIANA BINTI IBRAHIM
5-Feb-2024 42 ‫الأحد‬ KEMAHIRAN VOKASIONAL SPESIFIK 語学アスペクト 以学生为中心的方法 Talaqqi Musyafahah Video ‫استكشاف‬ ‫ خريطة الفقاعة‬Ambitious ‫مڠنل ڤستي ڤرڽاتأن برت سبله‬ ‫المنطق الرياضي‬ ‫استكشاف الأخطاء وإصلاحها والاستدلال‬ ‫ريادة الأعمال‬ …… ‫ سموا موريد مڠواساءي اوبجيكتيف‬학생들에게 회복 활동이 제공되었습니다. 11.50 am - 12.20 pm LEE PEI YIN
‫ترڬيت يڠ دايڠي ني‬/ ‫ سيسي ڤ& ڤ تله من چاڤاي او بجيكتيف‬또한 ,교사에의해 수업이 마무리되야합니다.
புரிதல்
12-Feb-2024 CUTI KEMAHIRAN ASAS MASAKAN 文法アスペクト 学习建构主义 Storytelling White board ‫إضاءة‬ ‫ خريطة فقاعة مزدوجة‬Independent ‫مڠنل ڤستي سبب دان مڽاتاكن ڤلباڬاي سبب‬ ‫الفضاء‬ ‫القدرة على التعلم‬ MAIZAN BINTI MAT NASIR
‫ داڤت مڠواساءي ك سم وا ارس ڤ& ڤ‬٢ ‫ موريد‬또한, 교사에의해 수업참관이 수행되어야합니다.
அறிதல் 12.20 pm - 12.50 pm
19-Feb-2024 CUTI திங்கள் KEMAHIRAN KRAF 情境学习 Drilling Worksheet ‫توسع‬ ‫ خريطة الشجرة‬Discipline ‫مڠنل ڤستي عقيبة دان مرامل ڤلباڬاي عقيبة‬ ‫موزيك‬ ‫ معرفة‬ஆக்கம் மற்றும் புத்தாக்கம் 1.50 pm - 2.20 pm MAHFUZAH BINTI GHANI
26-Feb-2024 CUTI செவ்வாய் KEMAHIRAN ASAS PERTANIAN Réception orale 精通学习 Role play Powerpoint ‫تقييم‬ ‫ خريطة كبيرة‬Careful ‫ممبوات ينفيرينس اتاو كسيمڤولنان اول‬ ‫حركي‬ 創る ‫ المهارات القيادية‬சுற்றுச்சூழல் சூக ல்வி ‫ داڤت مڠواساءي كسموا كماهيرن يڠ دڤلاجري‬٢‫موريد‬ 2.20 pm - 2.50 pm MARZITA BINTI MUNIR
4-Mar-2024 CUTI புதன் KEMAHIRAN PERKHIDMATAN & PENYELENGGARAANRéception écrite 自主学习 Discussion Textbook ‫مبتدئ‬ ‫ خريطة التدفق‬High pitched ‫ممبوات ڬينراليساسي اتاو هيڤوتيسيس‬ ‫العلاقات الشخصية‬ 評価する ‫ اتصال‬/ ‫ مهارا ت لغوية‬அறிவியல் மற்றும் தொழில்நுட்பம் ‫ داڤت مڠواساءي كماهيرن ڤمبلاجرن سچارا اينتنسيف‬٢‫موريد‬ 2.50 pm - 3.20 pm MASRINIE BINTI MD AB MALIK
11-Mar-2024 1 Production orale en continu 自主学习 Games Modules ‫نشاط‬ ‫ متعدد التدفق خريطة‬Thrifty ‫منتفسير‬ ‫داخل الشخص نفسه‬ 分析する ‫ الأخلاق والروحانية‬தகவல் மற்றும் தொடர்பு தொழில்நுட்பம் ‫ درڤد ڽ من چاڤأ ي ترڬيت‬10 ‫ داڤت مڠواساءي أو بجيكتيف ڤمبلا جر ن دڠ ن‬٢ ‫موريد‬ MOHD AKRAM BIN MOHD JAMIL
‫بوتير ترڤ رين چي‬- ‫ ايد يا سوك وڠ ن دان بوتير‬، ‫مڠنل ڤ س تي ايد يا اوتام‬
வியாழன் 3.20 pm - 3.50 pm
வெள்ளி Interaction 未来研究 Problem solving Internet ‫إغلاق‬ ‫ خريطة ا لجسر‬United ‫طبيعي‬ 適用する ‫ الهوية الوطنية‬மொழி ‫ داڤت مڠواساءي ارس ساتو دان دوا درڤد حاصيل ڤمبلاجرن‬٢‫موريد‬ 3.50 pm - 4.20 pm MUHD ZAFIR ZAINAL ABIDIN
Production écrite 多元智能理论 Tasmik Apparatus Sympathy ‫مروموس اتاو مريڠكس‬ 理解する 5 ‫ تيدق مڠواساءي حاص يل ڤمبلا جر ن‬٢ ‫ موريد‬30 ‫درڤد‬ MUHAMAD BAHRUDDIN BIN MOHAMAD NOOR
10 ‫ تيدق من چاڤأ ي أو بجيكتيف ڤ ڠاجر ن‬٢ ‫ موريد‬30 ‫درڤد‬
சனி தேசப்பற்று
ஞாயிறு Esthétique/Poétique de la langue Quiz Storybook ஈடுபாடு வட்ட வரைபடம் Polite / friendly ‫ ممبوات كڤوتوسن‬மொழி 覚える ஆக்க புத்தாக்கச் சிந்தனை தொழில்முனைப்பு MUHAMMAD SHARRAF BIN MUHAMAD YASIN
Grammaire ‫ النهج الاستقرائي والاستنباطي‬Acting/ Sketch Chart Grateful ‫ مڽلساءيكن مسئله‬கணித ஏரணம் 5 ‫ درڤد حاص يل ڤمبلا جر ن‬3 ‫ تيدق مڠواساءي ارس‬٢ ‫ موريد‬30 ‫درڤد‬ MUHAMMAD SYAHMI BIN BURHANUDDIN
10 ‫ درڤد حاص يل ڤمبلا جر ن‬2 ‫ تيدق مڠواساءي ارس‬٢ ‫ موريد‬30 ‫درڤد‬
ஆய்வு குமிழி வரைபடம் சிக்கல் களைதல் மற்றும் தர்க்க அறிவு
‫( النهج المتمحور حول المعلم‬Q&A)
Questions and Answers
月曜日 Graph விளக்கம் இரட்டிப்புக் குமிழி வ Responsible ‫ كماهيرن ڤميكيرن سجاره‬காட்சியமைப்பு Créer கற்றல் திறன் 創造性と革新 MUSNITA BINTI MUSTAFA
火曜日 k 듣기 말하기 ‫ النهج المتمحورة حول الطالب‬Project Thankful ‫ كاجين ماس دڤن‬இசை Évaluer 環境教育 ‫ تله مڽر تاي اكتي ۏيتي ڤ& ڤ دڠ ن جاياڽ‬٢ ‫موريد‬ NIK ZURAIHAN BINTI NIK HASSAN
‫سباهاڬ ين موريد تيدق تر ليبت دالم اكتي ۏيتي ڤ& ڤ كران ك سون توق ن ماس‬
விரிவாக்கம் மர வரைபடம் அறிவு
水曜日 읽기 ‫ التعلم البنائية‬Brainstorming ‫اوبجيك سبنر‬ இணைப்பு வரைபடம் Tolerant ‫ ڤڠواسأن كونسيڤ‬இயங்குதல் Analyser 科学技術 NOR IZWAHIDA HAFIZA BINTI PAUZAI
‫د‬. ‫چ‬
மதிப்பீடு தலைமைப் பண்பு
木曜日 쓰기 ‫ التعلم السياقي‬Field trip நிரலொழுங்கு வரைபடம்Sincere Appliquer இரு மொ ழி த் தி றன் / தொ டர் பு த் தி றன் 情報通信技術 ‫م يڠ مناريق دان بر سسواين‬. ‫ب‬. ‫كليهتن تيدق سرونوك كران كتياداءن ب‬٢ ‫موريد‬ NORFAEZAH BINTI MOHD FAUZI
‫م يڠ مناريق دان بر سسواين‬. ‫ب‬. ‫ كليهتن تيدق سرونوك كران كتياداءن ب‬٢ ‫سباهاڬ ين موريد‬
தொடக்கம் பிறருடன் தொடர்பு
金曜日 언어 ‫ ماستر التعلم‬Competition ‫كومڤوتر‬ நடவடிக்கை பல்நிலை நிரலொழுங்குHonest Stellen Sie Verbindungen her மனமகிழ்வு Comprendre நெறியும் ஆன்மீகமும் 言語 NORZULIANA BINTI AB MULUP
土曜日です 예술 ‫ التعلم الذاتي الوصول‬Riddles/puzzles ‫كوسوير‬ முடிவு பால வரைபடம் Love Vergleichen und kontrastieren இயற்கை Mémoriser தேசிய அடையாளம் 愛国心 ‫ڤ‬. ‫د‬. ‫سوڠڬ وه دالم ڤ‬-‫ مانكا لا باق يڽ تيدق بر سوڠڬ وه‬، ‫ڤ‬. ‫د‬. ‫هاڽ سباهاڬ ين موريد يڠ مڠيك وتي ڤ‬ NUR AIN BINTI AHMAD
日曜日 문법 ‫ التعلم الذاتي التعلم‬Debate ‫جالور فيليم‬ Freedom Erklären Sie 起業家精神 ‫سباهاڬين ڤلاجر تياد د دالم كلس كران مڠحاضيري اكتيۏيتي لوار كلس‬ NURAZWEEN BINTI MOHD GHAZALI
‫ دراسات المستقبل‬Painting ‫كد ايمبسن‬ 導入 サークルマップ Simplicity Organisieren 言語 창의 創造的で革新的な思考 ‫ مشوار ت ڬ ورو‬/ ‫ڤ د تڠڬ وه كن كران مڠحاض ير ي مشوار ت‬. ‫د‬. ‫ڤ‬ NURUL AFIFI BINTI ROSLAN
‫ نظرية الذكاء المتعدد‬Catan ‫ليڤتوڤ‬ ‫ڤ د تڠڬ وه كن كران مڠحاض ير ي ڤ روڬرم لوار كلس‬. ‫د‬. ‫ڤ‬
Lundi 探検 バブルマップ Comply with the Law Identifizieren Sie "richtige" oder "falsche" Aussagen 数理論理学 정의 問題解決 Créativité et innovation NURUL HASYYATI BINTI NADZRI
Mardi Montage ‫د‬. ‫چ‬. ‫ڤ روجيكت ور ل‬ 説明 ダブルバブルマップ Love the environment Identifizieren Sie Fakten anhand von Fakten und Meinungen. スペース 분석 学習能力 Education environnementale ‫ڤ د تڠڬ وه كن كران مڠحاض ير ي ڤ روڬرم لوار سك وله‬. ‫د‬. ‫ڤ‬ ONG KHAI LIN
‫موديل‬ ‫اكتي ۏيتي ڤ& ڤ تيدق داڤت بر جالن دڠ ن سمڤورنا ڤد تيمڤوه يڠ د تتڤكن اتس سبب يڠ تيدق داڤت دإيلقكن‬
பகு தி யி லி ரு ந்து மு ழு மை க் கு ம் மு ழு மை யி லி ரு ந்து பகு தி க் கு ம்
Mercredi செ ல் லு ம் அ ணு கு மு றை Print 開発 ツリーマップ Punctual Identifizieren Sie voreingenommene Aussagen ミュージック 적용 知識 Science et technologie ROSNANI BINTI MAT HUSSIN
Jeudi ஆசிரியர் மையக் கற்றல் Stencil ‫نوتيس‬ 評価 ブレースマップ Appreciating time Identifizieren Sie die Gründe und geben Sie die verschiedenen Gründe an 運動感覚 이해 リーダーシップスキル Technologies de l'information et de la communication ‫ تيدق مڠواساءي او بجيكتيف ڤمبلا جر ن‬٢ ‫سباهاڬ ين اكتي ۏيتي ڤ& ڤ ڤ رلو داولڠ سمولا كران موريد‬ ROZAIDA BINTI MD BASHAH
Vendredi மாணவர் மையக் கற்றல் Poster ‫ڤروجيكتور اوۏرهيد‬ 始まり フローマップ Respect Identifizieren Sie die Konsequenzen und sagen Sie die Konsequenzen voraus 対人関係 재기억 言語 /コミュニ ケ ーシ ョ ン スキ ル La langue SAIFUL BAHYAH BINTI MD SAAD
Samedi கட்டுவியம் அணுகுமுறை Blowing ‫ڬمبر‬ アクティビティ マルチフローマップ Maintaining cleanliness Schlüsse ziehen oder erste Schlussfolgerungen ziehen 個人内 倫理と精神性 Patriotisme …… alle Schüler meistern das Ziel SHARFARINA BINTI MD NOR SHAHAR
Dimanche சூசூழமைவு கற்றல் Knotting and dipping ‫باهن برچيتق‬ 終わり ブリッジマップ Maintaining Honor / Self-esteem Machen Sie Verallgemeinerungen oder Hypothesen 自然主義 国民的アイデンティティ Entrepreneuriat Die F & E-Sitzung hat das gewünschte Ziel erreicht SITI AIDA BINTI AHMAD
திறம்படக்கற்றல் Relieving Arch ‫راديو‬ Patriotic Interpretieren Die Studierenden können alle F & E-Stufen beherrschen SITI NGATIMAH BINTI ABDUL KADIR
월요일 நாடிக்கற்றல் Assembly ‫ڤراكم ڤيت‬ Engagement Diagram à cercle Generous Identifizieren Sie Schlüsselideen, unterstützende Ideen und Details Langue Créativé et innovatif 창의성과 혁신 Die Schüler können alle erlernten Fähigkeiten beherrschen SITI NORZAIDA BINTI ZUBIR
화요일 சுயக்கற்றல் Stabail ‫تيليۏيشين‬ Exploration Diagram à bulles Concerned Formulieren oder zusammenfassen Logique mathématique Dépannage et raisonnement 환경 교육 Die Studierenden sind in der Lage, Lernfähigkeiten intensiv zu beherrschen SITI MARIAM BINTI MAT ZAIN
수요일 எதிர்காலவியல் Embroidery ‫بوكو تيكس‬ Présentation Diagram à double bulle Diligent Treffen Sie eine Entscheidung L'espace Capacité d'apprentissage 과학 기술 Die Schüler meistern die Lernziele, wobei 10 von ihnen das Ziel erreichen SIVAKAMI A/P JAGADISAN
목요일 பல்வகை நுண்ணறிவு Weaving ‫ۏيدياو‬ Développement Diagram à arbre Rational Beheben Sie Probleme La musique Connaissances 정보 통신 기술 Die Schüler beherrschen ein und zwei Lernergebnisse SUHANA BINTI MASURUN
금요일 Self Defense Tool ‫ڤاڤن ڤوتيه‬ Évaluations Diagram d'embrassemenPatient Geschichtliches Denken Kinesthésique Compétences de pointe 언어 5 von 30 Studenten beherrschen die Lernergebnisse nicht SYAMIM IRYANI BINTI MOHD AMIN
토요일 帰納的アプローチと演繹的アプローチ Make-up tools ‫لمبارن كرجا‬ Introduction Carte de flux Obedient Zukunftsstudien Interpersonnel Compétences linguistiques / communication 애국심 10 von 30 Studierenden haben die Lehrziele nicht erreicht WAN MARIANA BINTI WAN ISMAIL @ WAN MANAM
일요일 教師中心のアプローチ Tactical ‫ڤوورڤوءينت‬ Activité Carte multi-flux Resistance Beherrschung des Konzepts Intrapersonnel Éthique et spiritualité 기업가 정신 5 von 30 Schülern haben keine Lernergebnisse der Stufe 3 ZURAIDA BINTI HASSAN
学生中心のアプローチ Weaving ‫بوكو تيكس‬ Clôture Carte de pont Helpful Naturaliste Identité nationale 10 von 30 Schülern haben keine Lernergebnisse der Stufe 2 AHMAD NA'IM BIN BERAHIM @ AB RAHMAN
コンスラクティフ・ラーニング Self Defense Tool ‫مودول‬ Confident 建立联系 Die Studierenden haben erfolgreich an F & E-Aktivitäten teilgenommen AZNIDA BINTI CHE ISMAIL
文脈的学習 Personal accessories ‫اينترنيت‬ 약속 서클 맵 比较和对比 언어학 창의적이고 혁신적인 사고 Einige Studenten sind aus zeitlichen Gründen nicht an F & E-Aktivitäten beteiligt CHE MARZUKI BIN CHE HAMID
マスタリー・ラーニング Exercise ‫رادس‬ 탐험,탐구 버블 맵 ‫ عاديل‬讲解 논리 수학 문제 해결 및 추론 Die Studenten sind mit dem Mangel an attraktivem und geeignetem Treibstoff nicht zufrieden FATIN SYAHIRAH BINTI NOOR RO 'AI
セルフ・アクセス・ラーニング knotting and dipping ‫بوكو چريتا‬ 기술 더블 버블 맵 ‫امانه‬ 整理 공간 학습 능력 Einige Schüler sind mit dem Mangel an attraktivem und geeignetem Kraftstoff nicht zufrieden HANEES UMAIRAH BINTI NOR'AZAM
自己的学習 Sprinkling and scattering ‫چرتا‬ 개발 트리 맵 ‫ باءيق هاتي‬识别“正确”或“错误”的陈述 뮤지컬 지식 Nur eine kleine Anzahl von Studierenden folgt dem PdP, während der Rest den PdP nicht ernst nimmt IKMALINA BINTI MOHD NAIM
未来の研究 Mobail ‫ڬرف‬ 등급 브레이스지도 ‫ بكرجاسام‬根据事实和观点识别事实。 운동기억 리더십 능력 Einige Schüler sind nicht in der Klasse, weil sie außerschulische Aktivitäten besuchen KHALSUM BINTI ABDUL HAMID
多重知能理論 Diorama 동기화 플로우 맵 ‫ براني‬找出有偏见的陈述 대인 관계 이중 언어 / 커뮤니케이션 기술 PdP wurde für die Teilnahme an Lehrerversammlungen gesperrt MARIAM BINTI MOHD SAIDI
Stabail Echtes Objekt 활동 다중 흐름 맵 ‫چيتا تيڠڬي‬-‫ برچيتا‬/ ‫ برعزم‬找出原因并说明各种原因 내적관계 윤리와 영성 PdP wurde wegen Teilnahme an außerschulischen Programmen gesperrt MOHAMAD FAKARUDIN B ZULKIFLE
Approches inductives et déductives It's easy CD 마무리 활동 다리지도 ‫ برديكاري‬识别后果并预测后果 자연주의 국가 정체성 PdP wurde für die Teilnahme an Offshore-Programmen gesperrt MOHD MUZAMMIL BIN ABD WAHAB
Approche centrée sur l'enseignant Folding and Scissors Computer ‫ برديسيڤلين‬做出推断或初步结论 MOHD NOOR AFFIFUDDIN BIN MOHD AFFENDEY
‫هاتي‬- ‫برهاتي‬
F & E-Aktivitäten können zu festgelegten Zeiten aus unvermeidlichen Gründen nicht ordnungsgemäß ausgeführt werden
Approche centrée sur l'élève Sprinkling and scattering Kursunterlagen 做出概括或假设 Einige F & E-Aktivitäten müssen wiederholt werden, da die Schüler nicht die Lernziele haben MOHD NORNAKIRUDIN BIN YUSUF
Apprentissage constructiviste Mobail Filmstreifen ‫ برهيمه تيڠڬي‬口译 MUHAMMAD ALIF FARHAN BIN MIOR MOHD NIZAR
Apprentissage contextuel Puppets Lernkarten ‫ برجيمت چرمت‬识别关键思想，支持思想和细节 ……所有学生掌握目标 MOHD ZAINULARIFFIN BIN MOHD ZAMRI
Apprentissage par domaine Mask Laptop ‫ برساتو ڤادو‬制定或总结 研发会议已达到预期目标 NOR HALILAH BINTI RAMLEE
Apprentissage en accès libre Weaving/Plaiting LCD-Projektor ‫ برسيمڤاتي‬做出决定 学生可以掌握所有研发水平 NORHAYATI BINTI MAT PIAH
Apprentissage autodidacte Modell ‫ ڤ رامه‬/ ‫ بر سوڤ ن سنت ون‬解决问题 学生可以掌握所学的所有技能 NOR JULIANA SHAHIRAH BINTI ABD MALEK
L'étude du futur ‫ تلقي مشافهه‬Problemlösung ‫ برشكور‬历史思维技巧 学生能够集中掌握学习技能 NUR ALWANI BINTI MUHAMMAD
Théorie de l'intelligence multiple ‫ برچريتا‬Overheadprojektor ‫ برتڠڬو ڠجواب‬未来研究 学生 掌握了学习 目标 ， 其 中 有10个 达到了目标 NUR ARIFAH IZZATI BINTI ROZMI
‫ لاتيه توبي‬Bilden/Fotos ‫ برتريما كاسيه‬精通概念 学生掌握一到两级的学习成果 NUR EIN BINTI MOHD JELANI
귀납적 및 연역적 접근 ‫ ماءين ڤرانن‬Gedruckte Materialien ‫برتوليرنسي‬ 30名学生中 有 5名没 有掌握 学习 成果 NUR IZZATI ATHIRAH BINTI MOHD YUSOFF
교사 중심 접근법 ‫ ڤربينچڠن‬Radio ‫اخلاص‬ ‫إجراء اتصالات‬ 30名学生中 有 10名 没 有达到 教学 目标 NURATUL AIMUNI BINTI ISMAIL
학생 중심 접근법 ‫ ڤرماءينن‬Kassettenrekorder ‫جوجور‬ ‫قارن وتباين‬ 30名学生中 有 5名没 有达到 3级学习 成 绩 NURUL ASHIKIN BINTI ROFIEE
학습 구성주의 ‫ ڤڽلساين مسئله‬Fernsehen ‫كاسيه سايڠ‬ ‫صنف‬ 30名学生中 有 10名 没 有 二级学习 成 绩 NURUL SYAZWINA BINTI AHMAD
상황 별 학습 ‫ تسميع‬Lehrbuch ‫كبيبسن‬ ‫وضع‬ 学生成功参加了研发活动 RUHIL AMANI BINTI MOHAMAD
‫ كويز‬Video ‫كسدرهاناءن‬ ‫"تحد يد العبارا ت "الصحي حة" أو "ا لخ طأ‬
마스터리 학습 由于时间限制，一些学生不参与研发活动 SALBANU BINTI MOHAMAD
자기 접근 학습 ‫ لاكونن‬Tafel ‫اوند ڠ‬-‫م ماتوهي اوند ڠ‬ ‫تحد يد ا لح قائق على أساس ا لح قائق وا لآراء‬. 学生对缺乏有吸引力和适当的燃料不满意 SHAFIQAH BINTI HANAFI
자기 학습 학습 ‫ سؤال جواب‬Arbeitsblatt ‫منچينتاي عالم سكيتر‬ ‫تحديد البيانات المتحيزة‬ 一些学生对缺乏有吸引力和适当的燃料不满意 SITI AISYAH HUSNA BINTI ZAMRI
미래의 연구 ‫ ڤروجيك‬Powerpoint ‫منڤتي ماس‬ ‫تحديد الأسباب والدولة الأسباب المختلفة‬ 只 有 少数学生参 加 PdP，其余 学生则 不 在 PdP中 SITI NORHAYATI BINTI MAZLAN
다중 지능 이론 ‫ سومبڠسارن‬Lehrbuch ‫مڠهرڬاي ماس‬ ‫تحديد العواقب والتنبؤ بالعواقب‬ 一些学生因为参加课外活动而不上课 SITI NUR ARTIQAH BINTI MOHD FAISAL
‫ لاوتن‬Module ‫مڠحرمتي‬ ‫استنبط أو استنتاجات أولية‬ PdP因 参 加教师 会议而 被 暂停 SITI ZUBAIDAH BINTI ZAINAL AFANDI
‫ ڤرتنديڠن‬Internet ‫منجاڬ كبرسيهن‬ ‫جعل التعميمات أو الفرضيات‬ PdP因 参 加校 外 课 程 而 被 停职 TENGKU YUNUS BIN TENGKU ALI
‫تكي‬-‫ تكا‬Apparat ‫ ه رڬ د ير ي‬/ ‫من جاڬ مر واه‬ ‫تفسير‬ PdP因 参 加离岸计划 而 被 停职 UMMI SYUHAIDAH BINTI ISHAK
‫ ڤربهاسن‬Geschichtsbücher ‫ڤاتريوتيك‬ ‫حدد الأفكار الرئيسية والأفكار الداعمة والتفاصيل‬ 由 于不可避免 的原因 ， PdP活动 可能 无 法 在设定 的 时 间 正确执 行
‫ لوكيسن‬Diagramm ‫ڤموره‬ ‫صياغة أو تلخيص‬ 由于学生没有达到学习目标，因此需要重复一些研发活动
‫ چتن‬Grafik ‫ڤريهاتين‬ ‫اتخاذ قرار‬
‫مونتج‬ ‫ تك ون‬/ ‫راجين‬ ‫استكشاف المشاكل‬ ‫جميع الطلاب يتقنون الهدف‬
‫ چيتقن‬实物 ‫راسيونل‬ ‫مهارات التفكير التاريخي‬ ‫ الهد ف المن شود‬/ ‫لقد وص لت جلسة البحث والت طوير إلى الهد ف‬
‫ ستينسيلن‬光盘 ‫صبر‬ ‫دراسات المستقبل‬ ‫يمكن للطلاب إتقان جميع مستويات البحث والتطوير‬
‫ ڤوستر‬电脑类 ‫ ڤاتوه‬/ ‫طاعة‬ ‫التمكن من مفهوم‬ ‫يمكن للطلاب إتقان جميع المهارات المستفادة‬
‫ تيوڤن‬课件 ‫ چ كل‬/ ‫تابه‬ ‫الطلاب قادرون على إتقان مهارات التعلم بشكل مكثف‬
‫ ايكتن دان چلوڤن‬电影地带 ‫ تولوڠ منولوڠ‬தொடர்புபடுத்துதல் ‫ م نهم إلى الهد ف‬10 ‫ي تقن التلاميذ أهد اف الت علم مع وص ول‬
‫ ارچا تيمبول‬抽认卡 ‫ يقين‬வேற்றுமைப்படுத்துதல் ‫يتقن التلاميذ مستوى واحد ومستويين من مخرجات التعلم‬
‫ اسيمبلاج‬手提电脑 5 ‫ طالب لا ي تقن ون ن تا ئج الت علم‬30 ‫من كل‬
வகைப்படுத்துதல்
‫ ستابايل‬液晶投影仪 Angemessen 10 ‫ طالًبا لم يحققوا أهد اف التد ريس‬30 ‫من‬
5 3 ‫ من الطلا ب ليس لد يهم ن تا ئج تعليمية من المست وى‬30 ‫من‬
நிரல்படுத்துதல்
‫ تكات‬型号 Vertrauen சரி அல்லது பிழையான கூகூற்றுகளைக் கண்டறிதல்
‫ تنونن‬注意事项 Gutherzig உண்மை மற்றும் கருத்து அடிப்படையில் கூகூற்றுகளைக் கண்டறிதல் 10 2 ‫ من الطلا ب ليس لد يهم ن تا ئج تعليمية من المست وى‬30 ‫من‬
‫ الت ڤرتاهنن ديري‬投影仪 Zusammenarbeiten சார்பான கூகூற்றுகளைக் கண்டறிதல் ‫شارك الطلاب بنجاح في أنشطة البحث والتطوير‬
‫ الت ڤرهياسن ديري‬抽奖 Tapfer கா ரண ங்களை க் கண் டறிதல் ; பல் வே று கா ரண ங்களை க் கூ கூ று தல் ‫لا يشارك بعض الطلاب في أنشطة البحث والتطوير بسبب ضيق الوقت‬
‫ تلقي مشافهه‬印刷材料 Ehrgeiz வி ளை வு களை க் கண் டறிதல் ; பல் வகை வி ளை வு களை க் கணித் தல் ‫الطلاب غير راضين عن عدم وجود وقود جذاب ومناسب‬
‫ برچريتا‬广播电台 Unabhängig ‫بعض التلاميذ غير راضين عن نقص الوقود المناسب وا لجذاب‬
‫ يش ارك عدد ق ليل ف قط من الطلا ب في‬PdP ، ‫ بينما لا يش ارك الباق ون بن شاط في‬PdP
அனுமானங்கள் அல்லது ஆரம்ப முடிவுகளை எடுத்தல்
‫ لاتيه توبي‬录音机 Erziehbar பொதுமைப்படுத்தல் அல்லது கருதுகோள்களை உருவாக்குதல்
‫ ماءين ڤرانن‬电视台 Vorsichtig ‫بعض الطلاب ليسوا في الفصل لأنهم يحضرون أنشطة خارجية‬
‫ تم تعليق‬PdP ‫ اجتماعا ت المعلمين‬/ ‫لح ضور اجتماعا ت‬
அர்த்தப்படுத்துதல்
‫ ڤربينچڠن‬教科书 Vernunft முதன்மை மற்றும் துணை ஏடல்களையும் துல்லிய விபரங்களையும் கண்டறிதல்
‫ ڤرماءينن‬录影带 Sparsam தொ கு த் தல் ; சு ரு க் கு தல் ‫ تم تعليق‬PdP ‫لح ضور بر ام ج خارج ا لح رم ا لجامعي‬
‫ ڤڽلساين مسئله‬白板 ‫ تم تعليق‬PdP ‫لح ضور البر ام ج ا لخارجية‬
Vereinigt முடிவெடுத்தல்
‫ تسميع‬工作表 Sympathie சிக்கலைக் களைதல் ‫قد لا تؤدي أنشطة البحث والتطوير بشكل صحيح في أوقات محددة لأسباب لا مفر منها‬
‫ كويز‬简报 Artig/ umgänglich வரலாற்றுச் சிந்தனைத் திறன் ‫يجب تكرار بعض أنشطة البحث والتطوير لأن الطلاب ليس لديهم أهداف التعلم‬
‫ لاكونن‬教科书 Dankbarzeit எதிர்காலவியல்
‫ سؤال جواب‬模组 Verantwortlich கருத்தைக் கைவரப்பெறுதல் …… மா ண வர் களு ம் நோ க் கத் தை அ டை ந்தன ர் .
‫ ڤروجيك‬网际网路 Dankbarzeit கற் றல் கற் பித் தலி ன் நோ க் கம் மு ழு மை அ டை ந்தது / இலக் கை எட்ட மு டிந்தது .
‫ سومبڠسارن‬外表 Tolerant 関連する மா ண வர் கள் அ னை த் து க் க & க நிலை களை யு ம் கை வரப் பெ ற் றன ர் .
‫ لاوتن‬故事书 Aufrichtig 比較する மா ண வர் கள் பயி ன் ற அனை த் து க் கற் றல் தி றன் களை யு ம் அ டை ந்தனர் .
‫ ڤرتنديڠن‬图表 Ehrlich カテゴリーにする மா ண வர் கள் கற் றல் தி றன் களை மு ழு ஈடு பா ட்டு டன் கை வரப் பெ ற் றனர் .
‫تكي‬-‫ تكا‬图表 Liebe 整理する மா ண வர் கள் கற் றல் நோ க் கத் தி ன் இலக் கி ல் 10- யை அ டை ந்தனர் .
‫ڤربهاسن‬ Freiheit 「正しい」または「間違った」ことを識別する கற் றலி ல் படிநிலை 1 மற் று ம் 2 மா ண வர் கள் அ டை ந்தன ர் .
‫لوكيسن‬ ‫كائن حقيقي‬ Einfachheit 事実と意見に基づいて事実を識別する 5/30 மா ண வர் கள் கற் றலை அ டை யவி ல் லை .
‫چتن‬ ‫القرص المضغوط‬ Rechtsgehorsam 偏った文を識別する 10/30 மா ண வர் கள் கற் பித் தல் நோ க் கத் தை அ டை யவி ல் லை .
‫مونتاج‬ ‫الكمبيوتر‬ Liebeumwelt 理由を識別し、さまざまな理由を述べる 5/30 மா ண வர் கள் கற் றலி ல் படிநிலை 3 அ டை யவி ல் லை .
‫چيتقن‬ ‫المناهج التعليمية‬ Pünktlich 結果を識別し、結果を予測する 10/30 மா ண வர் கள் கற் றலி ல் படிநிலை 2 அ டை யவி ல் லை .
‫ستينسيلن‬ ‫شريط الفيلم‬ Zeit schätzen 推論または最初の結論を出す க & க நடவடிக் கை களி ல் மா ண வர் கள் வெ ற் றிகரமா கப் பங்கே ற் றன ர் .
‫ڤوستر‬ ‫البطاقات التعليمية‬ Respekt 仮説を立てる நேர பற் றா க் கு றை யி னா ல் சி ல மா ண வர் கள் க & க நடவடிக் கை களி ல் ஈடு பட மு டியவி ல் லை .
‫چتن‬ ‫كمبيوتر محمول‬ Sauberkeit 解釈する
‫ ج هاز عر ض‬LCD
கவர்ந்திழுக்கும் பொருத்தமான பயிற்றுத் துணைக் கருவிகள் இல்லாததால் மாணவர்கள் மகிழ்ச்சியடையவில்லை
‫كولج‬ Aufrechterhaltung der Ehre / Selb メインアイディアと副アイディアを見分ける。 கவர்ந்திழுக்கும் பொருத்தமான பயிற்றுத் துணைக் கருவிகள் இல்லாததால் சில மாணவர்கள் மகிழ்ச்சியடையவில்லை
‫ستينسيلن‬ ‫نموذج‬ Patriotisch 纏めたり、要約したりする சி ல மா ண வர் கள் மட்டு மே க & க நடவடிக் கை களை மே ற் கொ ண் டன ர் ; மீ தமு ள் ளவர் கள் ஆ ர் வம் கா ட்டவி ல் லை .
‫تيوڤن‬ ‫إشعار‬ Großzügig 判断する சி ல மா ண வர் கள் வெ ளி ப் பு ற நடவடிக் கை யி ல் பங்கே ற் றதா ல் வகு ப் பிற் கு வர இயலவி ல் லை .
‫ايكتن دان چلوڤن‬ ‫جهاز عرض ضوئي‬ Zuständig 問題を解決する ஆ சி ரியர் கூ கூ ட்டத் தி ல்கலந்து கொ ண் டதா ல் க & க நடவடிக் கை ஒத் தி வை க் கப் பட்டது .
‫ارچا تيمبول‬ ‫صور‬ Fleißig 歴史的思考スキル வகு ப் பறை யி ன் வெ ளி ப் பு றத் தி ல் நிகழ் ச் சி நடை பெ ற் றதா ல் க & க நடவடிக் கை ஒத் தி வை க் கப் பட்டது .
‫اسيمبلاج‬ ‫المواد المطبوعة‬ Vernünftig 未来の研究 பள் ளி வளா கத் தி ன் வெ ளி ப் பு றத் தி ல் நிகழ் ச் சி நடை பெ ற் றதா ல் க & க நடவடிக் கை ஒத் தி வை க் கப் பட்டது .
‫ستابايل‬ ‫راديو‬ Geduldig コンセプトの習得 தவி ர் க் க மு டியா த கா ரண த் தி னா ல் நிர் ண யி க் கப் பட்ட நேரத் தி ல் க & க நடவடிக் கை கள் மே ற் கொ ள் ளப் படவி ல் லை .
‫تكات‬ ‫مسجل الشريط‬ Gehorsam மா ண வர் கள் கற் றல் நோ க் கத் தை அ டை யா ததா ல் சி ல க & க நடவடிக் கை கள் மீ ண் டு ம் மே ற் கொ ள் ளப் படு ம்
‫تنونن‬ ‫التلفزيون‬ Aushalten Établissez des liens
‫الت ڤرتاهنن ديري‬ ‫الكتب المدرسية‬ Hilfsbereit Comparer et contraster ……すべての生徒が目標を達成する
‫الت ڤرهياسن ديري‬ ‫فيديو‬ Sicher Expliquer 授 業で 達成した い 目 標 /目 標 を 達 した
‫ڤوالامن‬ ‫السبورة البيضاء‬ Organiser 生徒は全ての学習レベルが習得できた
‫ايكتن دان چلوڤن‬ ‫ورقة العمل‬ 公平 Identifier les «bonnes» ou les «mauvaises» déclarations 生徒は全ての学んだスキルが習得できた
‫رنجيسن دان ڤرچيقن‬ ‫باور بوينت‬ 信任 Identifier les faits sur la base des faits et des opinions. 生徒は集中的に学習スキルが習得できた
‫موبايل‬ ‫الكتب المدرسية‬ 好心 Identifier les déclarations biaisées １０人の生徒が学習目標を達成した
‫ديوراما‬ ‫وحدة‬ 分工合作 Identifier les raisons et énoncer les différentes raisons 生 徒は 学習成果の 1つ お よ び 2つ のレ ベ ルを 習 得 し た
‫ستابايل‬ ‫الإنترنت‬ 勇敢 Identifier les conséquences et prévoir les conséquences 30人の 学生 の う ち5人 が 学 習成果 を 達成 し てい な い
‫چاڤن‬ ‫جهاز‬ 有决 心 /崇 高 的 目标 Faire des inférences ou des conclusions initiales 30人の 学生 の う ち10人 が学 習目 標 を 達成 し てい な い
‫ليڤتن دان ڬونتيڠن‬ ‫كتاب القصة‬ 独立 Faire des généralisations ou des hypothèses 30人の 生 徒 の う ち5人 が レ ベル 3の 学 習成果を 達成 し てい な い
‫رنجيسن دان ڤرچيكان‬ ‫شاب‬ 纪律 Interpréter 30人の 学生 の う ち10人 がレ ベ ル 2の学 習成果 を 達成 し てい な い
‫موبايل‬ ‫غراف‬ 小心 Identifier les idées clés, les idées de soutien et les détails 生徒は授業の活動に参加した
‫بونيكا‬ 高品德 Formuler ou résumer 時間の制約のため、一部の生徒が授業活動に参加していない
‫ توڤيڠ‬உண்மைப் பொருள் 节省 Prendre une décision 魅力的で適切な教材がなくて、生徒が授業を楽しんでいないようだ
‫ انيامن‬குறுவட்டு 团结 Résoudre les problèmes 魅力的で適切な教材がなくて、一部の生徒が授業を楽しんでいないようだ
கணினி 同情 Compétences de réflexion historique 一部の生徒しか授業を真面目に受けていない
Talaqqi Musyafahah மென்பொருள் 礼貌 /友好 L'étude du futur 一部の生徒が課外活動に参加に行ったので、授業を受けていない
Geschichten erzählen படச்சுருள் 感激 Maîtrise du concept 教師 会議/会 議に 出 席 するため 、 授業が で き ない
Einüben மின் அட்டைகள் 负责任 課外活動に出席するため、授業ができない
Rollenspielen மடிக்கணினி
நீர் மப் படிகக் கா ட்சி 感谢 연결 校外のプログラムに出席するため、授業ができない
Diskussion படப் பெ ரு க் கி 宽容 비교와 대조 やむを得ない理由により、設定された時間に授業が完全にできていない
Spiel மாதிரி 真诚 분류 学生が学習目標がまだ達成していないため、一部の授業活動を繰り返す必要がある
Probleme lösen அறிவிப்பு 诚实 정리 / 정리
Tasmik மேல்நிலை படப்பெருக்கி 爱心 참'또는 '거짓'진술 구분 …… tous les étudiants maîtrisent l'objectif
Quiz படம் 自由权 사실과 의견을 바탕으로 진술을 구분 La session d'enseignement a atteint son objectif / cible souhaité
Schauspiel அச்சிடப்பட்ட பொருட்கள் 谦虚 잘못된 부분설명 Les étudiants peuvent maîtriser tous les niveaux d'enseignement
Q &A வானொலி 遵守法律 원인 파악 및 다양한 원인 표현 Les étudiants peuvent maîtriser toutes les compétences acquises
vorhaben ஒலிப்பேழை 热爱环境 결과 파악 및 다양한 결과 예측 Les étudiants sont capables de maîtriser les compétences d'apprentissage intensivement
Ideenfindung தொலைக்காட்சி 守时 추론 또는 초기 결론 Les élèves maîtrisent les objectifs d'apprentissage dont 10 atteignant la cible
besichtigen பாட நூநூல் 珍惜时间 일반화 또는 가설 만들기 Les élèves maîtrisent les niveaux un et deux d'acquis d'apprentissage
Wettkampf காணொலி 尊重 암기 5 étudiants sur 30 ne maîtrisent pas les résultats d'apprentissage
Rätsel வெண்பலகை 保持整洁 핵심 아이디어 식별, 아이디어 지원 및 구체화 10 étudiants sur 30 n'ont pas atteint les objectifs pédagogiques
Erörterung பயிற்சித் தாள் 尊 严 /自尊 공식화 또는 요약 5 élèves sur 30 n'ont pas de résultats d'apprentissage de niveau 3
zeichnen மின்னூடகனூகாட்சிப் படைப்பு 爱国 결정하기 10 élèves sur 30 n'ont pas de résultats d'apprentissage de niveau 2
Malen பயிற்றி 慷慨 문제를 해결 Les étudiants ont participé avec succès aux activités d'enseignements
Montage இணையம் 关心 역사적 사고 능력 Certains étudiants ne participent pas aux activités d'enseignements en raison de contraintes de temps
Abdruck கருவி 勤 力 / 勤恳 미래의 연구 Les étudiants ne sont pas satisfaits par manque d'outil pédagogique et convenable
Schablone கதைப் புத்தகம் 理智 개념의 달인 Certains élèves ne sont pas satisfaits par manque d'outil pédagogique attirant et convenable
Plakat அட்டை 宽容 Seul un petit nombre d'étudiants suivent la cours, tandis que les autres ne le prennent pas au sérieux
Malen குறிவரைவு 忠 实 /忠诚 Certains élèves ne sont pas dans la classe car ils participent à des activités hors classe
Collage 坚强 /坚定 Cours annullé dû aux réunions / réunions d'enseignants
Schablone 互相帮助 Cours annullé dû à la participation à des programmes hors classe
Aufblasen 生教材 信心 Cours annullé dû à la participation à des programmes extra scolaire
binden und farben CD Déroulement du cours interrompu pour des raisons inévitables
Skulptur コンピューター ‫معرض‬ Certaines activités de R&D doivent être répétées car les étudiants n'ont pas les objectifs d'apprentissage
Schrott skulpturen コスウェア ‫ثقة‬
Stabail Skulptur 映画のストリップ ‫طيب القلب‬ ..........모든 학생들이 목표에 도달
kleben フラッシュカード ‫يتعاونوا‬ R & D 세션이 원하는 목표에 도달했습니다
weben パソコン ‫كن شجاعا‬ 학생들은 모든 R & D 수준에 도달 했습니다.
Selbstverteidigungs-Tool プロジェクター ‫ الطم وح‬/ ‫بر ازام‬ 학생들은 배운 모든 기술을 습득 할 수 있습니다
persönlicher Schmuck モデル ‫كن مستقلا‬ 학생들은 고도의 학습 기술을 습득 할 수 있습니다
marmorierung お知らせ ‫منضبط‬ 학생들은 10의 학습목표수준에 도달했습니다.
binden und farben オーバーヘッドプロジェクター ‫كن حذرا‬ 학생들은 1-2개 의 학습목표수준에 도달했습니다.
platsch und platsch 絵 ‫عالية النبرة‬ 30 명 중 5 명은 학습 결과를 습득하지 않습니다.
Mobail Skulptur 印刷物 ‫توفير المال‬ 30 명 중 10 명이 교육 목표를 달성하지 못했습니다
Diorama ラジオ ‫اتحدوا معا‬ 30 명 중 5 명은 3 단계 성취결과가 없습니다.
Stabail Skulptur テープレコーダー ‫متعاطف‬ 30 명 중 10 명은 2단계 성취결과가 없습니다.
stempeln テレビ ‫ ود ية‬/ ‫ك ن مهذ با‬ 학생들은 R & D 활동에 성공적으로 참여했습니다
Falten und Schere 教科書 ‫كن ممتنا‬ 일부 학생들은 시간 제약으로 인해 R & D 활동에 참여하지 못했습니다.
platsch und platsch ビデオ ‫المسؤول‬ 학생들은 수업에 매력을 느끼지 못하고 만족하지 못했습니다.
Mobail Skulptur ホワイトボード ‫شكرا لك‬ 일부 학생들은 수업에 매력을 느끼지 못하고 만족하지 못했습니다.
Puppe ワークシート ‫متسامح‬ 소수의 학생들 만이 PdP를 따르고 나머지는 PdP를 진지하게 받아들이지 않습니다.
Maske パワーポイント ‫صادق‬ 일부 학생들은 수업 외 활동에 참석하기 때문에 수업에 참여하지 못했습니다.
Weben 教科書 ‫كن صادقا‬ 교사 회의 / 회의에 참석하기 위해 PdP를 진행하지 못했습니다.
モジュール ‫عاطفة‬ 교외 프로그램에 참석하기 위해 PdP를 진행하지 못했습니다.
塔拉 奇奇 （Talaqqi Musyafahah
インターネット ‫حرية‬ 해외 프로그램에 참석하기 위해 PdP를 진행하지 못했습니다.
讲故事 科学装置 ‫بساطة‬ 부득이한 이유로 R & D 활동이 정해진 시간에 제대로 수행되지 못했습니다.
训练管 ストーリーブック ‫الامتثال للقانون‬ 학생들이 학습 목표를 이해하지 못하기 때문에 R & D 활동을 재 수업해야합니다. .
扮演角色 チャート ‫أحب البيئة‬
讨论区 グラフ ‫دقيق‬
游戏 ‫نقدر الوقت‬
解决问题 Objet réel ‫شرف‬
塔斯 米克 (tasmik) CD ‫يبقيه نظيفة‬
测验 Ordinateur ‫ احتر ام الذ ا ت‬/ ‫ا لح فاظ على الشرف‬
演戏 Didacticiel ‫وطني‬
问答环节 Bande de film ‫وافر‬
研究 Flashcards ‫المعنية‬
自由发 表 意见 /集 思广 益 Ordinateur portable ‫ تيك ون‬/ ‫راجين‬
游览 Projecteur LCD ‫عقلاني‬
比赛 ‫كن صبورا‬
‫ مطيع‬/ ‫مطيع‬
Modèle
谜题 Remarquez
辩论 Rétroprojecteur ‫ كتلة‬/ ‫مقاومة‬
画画 Dessiner ‫ارجو المساعدة‬
绘画 Matériaux imprimés ‫بالتأكيد‬
蒙太奇 (Montaj) La radio
列印 Magnétophone நியாயம்
模版 Télévision நம்பிக்கை
海报 Manuel நன்மனம்
吹 Vidéo ஒத்துழைப்பு
粘接和浸入 Tableau blanc தைரியம்
雕像崛起 Feuille de travail இலட்சியம்
组装方式 Diapo சுயகாலில் நிற்றல்
斯塔拜尔 Manuel கட்டொழுங்கு
战术性 Modules கவனம்
织造 Internet உயர்வெண்ணம்
自卫工具 Appareil சிக்கனம்
个性珠宝 Livre d'histoire ஒற்றுமை
塔拉 奇奇 （Talaqqi Musyafahah
Graphique circulaire பரிவு
讲故事 Tableau கண் ணியம் / கலகலப் பு
训练管 நன்றியுணர்வு
扮演角色 실사 பொறுப்பு
讨论区 CD நன்றி
游戏游戏 컴퓨터 சகிப்புத்தன்மை
故障排除 코스웨어 விசுவாசம்
塔斯米克 영화 நேர்மை
测验 단어카드 அன்பு
做吧 랩탑 சுதந்திரம்
问答环节 LCD프로젝터 மிதமான மனப்பான்மை
专案 모델 சட்ட திட்டத்தைக் கடைப்பிடித்தல்
贡献额 주의 இயற்கையை நேசித்தல்
游览 오버헤드프로젝터 நேரம் தவறாமை
搭配 그림 நேரத்தின் மகத்துவம்
谜题 유인물 மரியாதை
辩论 라디오 சுத்தத்தைப் பேணுதல்
画画 테이프 녹음기 கெளரவம் காத்தல்
卡坦 텔레비전 நாட்டுப்பற்று
蒙太奇 교과서 இரக்கம்
列印 비디오 அக்கறை
模版 칠판 சுறுசுறுப்பு
海报 WORK SHEET காரணவுரு
卡坦 파워포인트 பொறுமை
拼贴画 교과서 கடைப்பிடித்தல்
模版 문제집 வலிமை
吹 인터넷 உதவுதல்
粘接和浸入 교구 உறுதி
雕像崛起 이야기책
组装方式 표 公平
斯塔拜尔 그래프 信頼
战术性 良い心
织造 協力
自卫工具 勇敢
个性珠宝 野望
锻炼身体 自立
债券和蘸 自律
冲洗并飞溅 気付け
摩拜尔 慎重
西洋镜 節約
斯塔拜尔 団結
很简单 同情
折叠剪刀 礼儀正し
矩形和飞溅 感謝
摩拜尔 責任
木偶 ありがたい
面膜 寛容
梭织 誠実
正直
‫طلقي مصيافحة‬ 愛
‫اخبر قصة‬ 自由
‫تدريب الأنابيب‬ 適度
‫لعب دور‬ 法律守り
‫محادثات‬ 環境好き
‫لعبة‬ 時間守り
‫استكشاف الأخطاء وإصلاحها‬ 時間を切
‫تسميع‬ 尊重
‫مسابقة‬ 清潔保つ
‫افعلها‬ 名 誉 /自尊心 の 維 持
‫أسئلة وأجوبة‬ 愛国心
‫مشروع‬ 寛大な心
‫العصف الذهني‬ 同情心
‫مرة‬ 勤勉
‫منافسة‬ 合理的な心
‫لغز‬ 我慢
‫مناظرة‬ 順従
‫لوحة‬ 決心
‫ متميز ة‬Catan
助け合い
‫مونتاج‬ 自信持ち
‫قالب‬
‫بالاستنسل‬ Juste
‫الملصق‬ Integrité
‫عاصفة‬ Bon coeur
‫الرابطة والغمر‬ Coopératif
‫تماثيل تنشأ‬ Courageux
Asemblaj Ambitieux
Stabail Indépendant
‫تطريز‬ Discipline
‫نسج‬ Prudent
‫أداة الدفاع عن النفس‬ Circonspect
‫مجوهرات شخصية‬ Économiser de l'argent
‫طلقي مصيافحة‬ Uni
‫اخبر قصة‬ Sympathie
‫تدريب الأنابيب‬ Amical
‫لعب دور‬ Reconnaisant
‫محادثات‬ Responsable
‫لعبة‬ Poli
‫استكشاف الأخطاء وإصلاحها‬ Tolérant
‫تسميع‬ Cordial
‫مسابقة‬ Honnête
‫افعلها‬ L'amour
‫أسئلة وأجوبة‬ La liberté
‫مشروع‬ Simplicité
‫العصف الذهني‬ Se conformer à la loi
‫مرة‬ Aimez l'environnement
‫منافسة‬ Respectez le temps
‫لغز‬ Appréciez le temps
‫مناظرة‬ Respectez les autres
‫لوحة‬ Gardez-le propre
‫ متميز ة‬Catan
Maintenir l'honneur / l'estime de soi
‫مونتاج‬ Patriotique
‫قالب‬ Généreux
‫بالاستنسل‬ Préoccupé
‫الملصق‬ Dedicace
‫ متميز ة‬Catan Justification
‫ملصقة‬ Patient
‫بالاستنسل‬ Obéissant
‫عاصفة‬ Résister / Bloquer
‫الرابطة والغمر‬ Altruiste
‫تماثيل تنشأ‬ Confiance en soi
Asemblaj
Stabail 공정한
‫تطريز‬ 믿음
‫نسج‬ 친절한 마음
‫أداة الدفاع عن النفس‬ 협동적인
‫مجوهرات شخصية‬ 용감한
‫مرمر‬ 야심만만한
‫السندات والانخفاضات‬ 독립적 인
‫شطف ورذاذ‬ 훈육
MOBAIL 주의깊은
‫الديوراما‬ 높은 음조
Stabail 무성한
‫انه سهل‬ 연합한
‫الطي والمقص‬ 공감
‫مستطيل وسبلاش‬ 공손 / 친절한
MOBAIL 기분 좋은
‫دمية‬ 책임감있는
‫قناع‬ 고마운
‫حزام‬ 관대 한
성실한
நேரடி குரான் போதனை 정직한
கதை கூகூறுதல் 사랑
மீள்பயிற்சி 자유
பாகமேற்று நடித்தல் 간단함
கலந்துரையாடுதல் 법을 준수함
விளையாட்டு 환경을 사랑함
சிக்கலைக் களைதல் 시간약속을 잘 지키는
Tasmik 감사하는 시간
புதிர் 존경
நடிப்பு 청결 유지
கேள்வி பதில் 명예 / 자존감
செயல் திட்டம் 애국
கருத்தூற்று தூ முறைமை 너그러운
சுற்றுலா 관심이 있는
போட்டி 부지런한
விடுகதை 합리적인
விவாதம் 인내심
வரைதல் 순종하는
சாயம்
வெ பூ பூசுதல்
ட்டி ஒட்டி 저항하는
இணை த் தல் 기꺼이 도와주는
அச்சிடுதல் 자신감
பிரதியெடுத்தல்
சுவரொட்டி
ஊதுதல்
மு டிச் சி டு தல் ; மூ மூ ழ் க
வை த் தல்
புடைப்புச்
பொ சிற்பம்
ரு ள் களை அ டு க் கி ,
உரு வமை த் தல்
நிலைத்தன்மை
பூ பூத்தையல்
நெசவு
தற்காப்புக் கருவி
அலங்கார சாதனம்
பளிங்கு
வண் ண த் தை த்
தெ றித் தல்
தொங்க விடுதல்
மாதிரி வடிவமைப்பு
பதித்தல்
மடித் தல் ; கத் தரித் தல்
பொம்மை
முகமூடிமூடி
பின்னுதல்

タラクチームシャファハ
語る
ドリル
ロールプレイ
ディスカション
ゲーム
問題解決
タスミク
クイズ
演劇
Q＆A
プロジェクト
ブレインｇ・ストーミング
遠足
コンテスト
パズル
議論
絵
カタン
モンタージュ
印刷
ステンシル
ポスター
吹き
ボンディングと浸漬
彫像
組立
スタベイル
戦術
機織り
自己防衛ツール
パーソナライズされたジュエリー
タラクチームシャファハ
話をする
チューブを訓練する
役割を演じる
議論
ゲーム
トラブルシューティング
タスミク
クイズ
やる
Q＆A
プロジェクト
寄稿
ツアー
一致
パズル
討論
絵
カタン
モンタージュ
印刷
ステンシル
ポスター
カタン
コラージュ
ステンシル
吹き
ネクタイとディップ
彫刻
組立
スタベイル
スティック
機織り
自己防衛ツール
化粧品
プアラマン
ネクタイとディップ
すすぎとスプラッシュ
モベイル
ジオラマ
スタベイル
キャパン
折りたたみとはさみ
スプラッシュ
モベイル
人形
仮面
織り

Talaqqi Musyafahah
Raconter une histoire
Exercice
Jeu de rôle
Discussion
Jeu
Dépannage
Tasmik
Quiz
Le savoir-faire
Q&R
Projet
Contribution
Tour
Match
Puzzles
Débat
Peinture
Catan
Montage
Imprimer
Pochoir
Affiche
Coup
Collage et immersion
Des statues surgissent
Assemblage
Stabail
Tactique
Tissage
Outil d'autodéfense
Bijoux personnalisés
Talaqqi Musyafahah
Racontez une histoire
Former les tubes
Jouer un rôle
Discussion
Jeu
Dépannage
Tasmik
Quiz
Le faire
Q&R
Projet
Contribution
Tour
Match
Puzzles
Débat
Peinture
Catan
Montage
Imprimer
Pochoir
Affiche
Catan
Collages
Pochoir
Coup
Collage et immersion
Des statues surgissent
Assemblage
Stabail
Tactique
Tissage
Outil d'autodéfense
Bijoux personnalisés
Exercice
Obligations et trempettes
Rincer et éclabousser
Mobail
Diorama
Stabail
C'est facile
Pliage et ciseaux
Rectangle et Splash
Mobail
Marionnettes
Masque
Tissé

스토리 텔링
튜브 훈련
역할 수행
토론
게임
문제 해결
문제 해결
퀴즈
두잇
질문만들기
공동프로젝트 수업
브레인 스토밍
수업여행
시합
수수께끼
토론
그리기
회화
몽타주
인쇄
스텐실
포스터
포스터
몰입교육
본딩 및 침수
조회
조립
전술
직조
자기 방어 도구
맞춤 보석
탈라 키 무사 파야
스토리 텔링
튜브 훈련
역할 수행
토론
경기
문제 해결
타스 미크
퀴즈
해
질문 사항
계획
브레인 스토밍
여행
시합
수수께끼
토론
그리기
회화
몽타주
인쇄
스텐실
포스터
카탄
콜라주
스텐실
불기
몰입식교육
조각상
조회
Stabail
전술
제직
자기 방어 도구
맞춤 보석
운동
운동
단어카드
모바일
디오라마
Stabail
간단해요
접기 및 가위
단어카드
모바일
꼭두각시
마스크
이야기 만들기
짠
 I
N
G
G
U
SEKOLAH MENENGAH KEBANGSAAN SINAR BINTANG
P
SEGAMBUT, KUALA LUMPUR
E
Berilmu, Beramal, Berusaha N
D
RANCANGAN PENGAJARAN HARIAN I
MINGGU : 1 E-JAWI D MINGGU PENDIDIKAN
I SIVIK :
HARI : Isnin E-TERJEMAHAN K 0
A
TARIKH : 27-Mar-2023 PILIHAN BAHASA BAHASA MELAYU N KELAS 1

TARIKH : 27-Mar-2023 HARI S Isnin

I
MASA : MULA 10.35 am AKHIR 11.05 am
V
TINGKATAN / KELAS : 3 Adab MINGGU I 1
MATA PELAJARAN : Pendidikan Jasmani & Pendidikan Kesihatan (PJPK) K
OBJEKTIF PEMBELAJARAN Pada akhir PdPc pelajar akan dapat :
4.1 Mengaplikasikan pengetahuan prinsip kecergasan dan strategi:bagi meningkatkan kapasiti
1 aerobik.
2 4.2 Mengaplikasikan pengetahuan prinsip kecergasan dan strategi bagi meningkatkan kelenturan
4.3 Mengaplikasikan pengetahuan prinsip kecergasan dan strategi bagi meningkatkan daya tahan
3
otot.
AKTIVITI PEMBELAJARAN PdPc : Penerangan
1 Pelajar boleh menerangkan latihan fizikal yang boleh meningkatkan kapasiti aerobik dengan betul.
Pelajar boleh memberi justifikasi senaman yang dipilih untuk meningkatkan kelenturan dengan
2 betul.
Pelajar boleh merancang pelan kecergasan diri sendiri untuk meningkatkan daya tahan otot
3
berdasarkan prinsip FITT dengan betul.
Penglibatan
1 Pelajar mencari idea dan mencuba menjawab persoalan berkaitan dengan kemasan
2 Pelajar mencari gambar dan penerangan berkaitan kecergasan fizikal
3
Aktiviti
1 Aktiviti pengayaan telah diberikan kepada murid-murid.
2 Selain itu,tunjuk ajar turut dilakukan oleh guru.
3
REFLEKSI : PdP ditangguhkan kerana menghadiri program luar kelas

RANCANGAN PENGAJARAN HARIAN

PILIHAN BAHASA BAHASA MELAYU KELAS 2

TARIKH : 27-Mar-2023 HARI Isnin

MASA : MULA 11.35 am AKHIR 12.05 pm
TINGKATAN / KELAS : 3 Arif MINGGU 1
MATA PELAJARAN :
OBJEKTIF PEMBELAJARAN Pada akhir PdPc pelajar akan dapat :
4.1 Mengaplikasikan pengetahuan prinsip kecergasan dan strategi bagi meningkatkan kapasiti
1 aerobik.
2 4.2 Mengaplikasikan pengetahuan prinsip kecergasan dan strategi bagi meningkatkan kelenturan
4.3 Mengaplikasikan pengetahuan prinsip kecergasan dan strategi bagi meningkatkan daya tahan
3 otot.
AKTIVITI PEMBELAJARAN PdPc : Penerangan
1 Pelajar boleh menerangkan latihan fizikal yang boleh meningkatkan kapasiti aerobik dengan betul.
Pelajar boleh memberi justifikasi senaman yang dipilih untuk meningkatkan kelenturan dengan
2 betul.
Pelajar boleh merancang pelan kecergasan diri sendiri untuk meningkatkan daya tahan otot
3
berdasarkan prinsip FITT dengan betul.
Penglibatan
1 Pelajar mencari idea dan mencuba menjawab persoalan berkaitan dengan kemasan
2 Pelajar mencari gambar dan penerangan berkaitan kecergasan fizikal
3
Aktiviti
1 Aktiviti pengayaan telah diberikan kepada murid-murid.
2 Selain itu,tunjuk ajar turut dilakukan oleh guru.
3
REFLEKSI : PdP ditangguhkan kerana menghadiri program luar kelas

RANCANGAN PENGAJARAN HARIAN

PILIHAN BAHASA BAHASA MELAYU KELAS 3
TARIKH : 27-Mar-2023 HARI Isnin
MASA : MULA AKHIR
TINGKATAN / KELAS : MINGGU 1
MATA PELAJARAN :
OBJEKTIF PEMBELAJARAN
1
2
3
AKTIVITI PEMBELAJARAN PdPc :
1
2
3

1
2
3

1
2
3
REFLEKSI :

RANCANGAN PENGAJARAN HARIAN

PILIHAN BAHASA BAHASA MELAYU KELAS 4
TARIKH : 27-Mar-2023 HARI Isnin
MASA : MULA AKHIR
TINGKATAN / KELAS : MINGGU 1
MATA PELAJARAN :
OBJEKTIF PEMBELAJARAN
1
2
3
AKTIVITI PEMBELAJARAN PdPc :
1
2
3

1
2
3

1
2
3
REFLEKSI :

RANCANGAN PENGAJARAN HARIAN

PILIHAN BAHASA BAHASA MELAYU KELAS 5

TARIKH : 27-Mar-2023 HARI Isnin

MASA : MULA AKHIR
TINGKATAN / KELAS : MINGGU 1
MATA PELAJARAN :
OBJEKTIF PEMBELAJARAN
1
2
3
AKTIVITI PEMBELAJARAN PdPc :
1
 2
3

1
2
3

1
2
3
REFLEKSI :

RANCANGAN PENGAJARAN HARIAN

PILIHAN BAHASA BAHASA MELAYU KELAS 6

TARIKH : 27-Mar-2023 HARI Isnin

MASA : MULA AKHIR
TINGKATAN / KELAS : MINGGU 1
MATA PELAJARAN :
OBJEKTIF PEMBELAJARAN
1
2
3
AKTIVITI PEMBELAJARAN PdPc :
1
2
3

1
2
3

1
2
3
REFLEKSI :

RELIEF KELAS
MASA
KELAS
MATA PELAJARAN
GURU

RELIEF KELAS
MASA
KELAS
MATA PELAJARAN
GURU

RELIEF KELAS
MASA
KELAS
MATA PELAJARAN
GURU
 I
N
G
G
U
SEKOLAH MENENGAH KEBANGSAAN SINAR BINTANG
P
SEGAMBUT, KUALA LUMPUR
E
Berilmu, Beramal, Berusaha N
D
RANCANGAN PENGAJARAN HARIAN I
MINGGU : 1 E-JAWI D MINGGU PENDIDIKAN
I SIVIK :
HARI : Selasa E-TERJEMAHAN K 0
A
TARIKH : 28-Mar-2023 PILIHAN BAHASA BAHASA MELAYU N KELAS 1

TARIKH : 28-Mar-2023 HARI S Selasa

I
MASA : MULA 7.35 am AKHIR 8.05 am
V
TINGKATAN / KELAS : 3 Akhlak MINGGU I 1
MATA PELAJARAN : Pendidikan Jasmani & Pendidikan Kesihatan (PJPK) K
OBJEKTIF PEMBELAJARAN Pada akhir PdPc pelajar akan dapat :
:
1 4.1 Mengaplikasikan pengetahuan prinsip kecergasan dan strategi bagi meningkatkan kapasiti aerobik.
2 4.2 Mengaplikasikan pengetahuan prinsip kecergasan dan strategi bagi meningkatkan kelenturan
3 4.3 Mengaplikasikan pengetahuan prinsip kecergasan dan strategi bagi meningkatkan daya tahan otot.
AKTIVITI PEMBELAJARAN PdPc : Penerangan
1 Pelajar boleh menerangkan latihan fizikal yang boleh meningkatkan kapasiti aerobik dengan betul.
2 Pelajar boleh memberi justifikasi senaman yang dipilih untuk meningkatkan kelenturan dengan betul.
Pelajar boleh merancang pelan kecergasan diri sendiri untuk meningkatkan daya tahan otot berdasarkan
3
prinsip FITT dengan betul.
Penglibatan
1 Pelajar mencari idea dan mencuba menjawab persoalan berkaitan dengan kemasan
2 Pelajar mencari gambar dan penerangan berkaitan kecergasan fizikal
3
Aktiviti
1 Aktiviti pengayaan telah diberikan kepada murid-murid.
2 Selain itu,tunjuk ajar turut dilakukan oleh guru.
3
REFLEKSI : PdP ditangguhkan kerana menghadiri program luar kelas

RANCANGAN PENGAJARAN HARIAN

PILIHAN BAHASA BAHASA MELAYU KELAS 2

TARIKH : 28-Mar-2023 HARI Selasa

MASA : MULA 10.35 am AKHIR 11.35 am
TINGKATAN / KELAS : PENGURUSAN BENGKEL MINGGU 1
MATA PELAJARAN : Hiasan Dalaman
OBJEKTIF PEMBELAJARAN PENGURUSAN BENGKEL
1 MENGURUS DAN MENTADBIR PENGURUSAN MAKMAL
2 PEMBERSIHAN DAN MENYUSUN ATUR BILIK MPV
3
AKTIVITI PEMBELAJARAN PdPc :
1
2
3

1
2
3

1
2
3
REFLEKSI :

RANCANGAN PENGAJARAN HARIAN

PILIHAN BAHASA BAHASA MELAYU KELAS 3

TARIKH : 28-Mar-2023 HARI Selasa

MASA : MULA 11.35 am AKHIR 1.35 pm
TINGKATAN / KELAS : Akrab MINGGU 1
MATA PELAJARAN : Hiasan Dalaman
OBJEKTIF PEMBELAJARAN 1.1 Pengenalan Hiasan Dalaman
1 1.1.1 Menyatakan maksud hiasan dalaman
2 1.1.2 Menerangkan evolusi hiasan dalaman.
3 1.1.3 Menjelaskan kerjaya dan prospek dalam bidang hiasan dalaman
AKTIVITI PEMBELAJARAN PdPc : Aktiviti
1 Murid boleh menyatakan 1 maksud hiasan dalaman.
2 Murid boleh menerangkan 1 evolusi hiasan dalaman.
3 Murid boleh menjelaskan 6 kerjaya dan prospek dalam bidang hiasan dalaman

1
2
3

1
2
3
REFLEKSI :

RANCANGAN PENGAJARAN HARIAN

PILIHAN BAHASA BAHASA MELAYU KELAS 4
TARIKH : 28-Mar-2023 HARI Selasa
MASA : MULA AKHIR
TINGKATAN / KELAS : MINGGU 1
MATA PELAJARAN :
OBJEKTIF PEMBELAJARAN
1
2
3
AKTIVITI PEMBELAJARAN PdPc :
1
2
3

1
2
3

1
2
3
REFLEKSI :

RANCANGAN PENGAJARAN HARIAN

PILIHAN BAHASA BAHASA MELAYU KELAS 5

TARIKH : 28-Mar-2023 HARI Selasa

MASA : MULA AKHIR
TINGKATAN / KELAS : MINGGU 1
MATA PELAJARAN :
OBJEKTIF PEMBELAJARAN
1
2
3
AKTIVITI PEMBELAJARAN PdPc :
1
2
3

1
2
3
 1
2
3
REFLEKSI :

RANCANGAN PENGAJARAN HARIAN

PILIHAN BAHASA BAHASA MELAYU KELAS 6

TARIKH : 28-Mar-2023 HARI Selasa

MASA : MULA AKHIR
TINGKATAN / KELAS : MINGGU 1
MATA PELAJARAN :
OBJEKTIF PEMBELAJARAN
1
2
3
AKTIVITI PEMBELAJARAN PdPc :
1
2
3

1
2
3

1
2
3
REFLEKSI :

RELIEF KELAS
MASA
KELAS
MATA PELAJARAN
GURU

RELIEF KELAS
MASA
KELAS
MATA PELAJARAN
GURU

RELIEF KELAS
MASA
KELAS
MATA PELAJARAN
GURU
 I
N
G
G
U
SEKOLAH MENENGAH KEBANGSAAN SINAR BINTANG
P
SEGAMBUT, KUALA LUMPUR
E
Berilmu, Beramal, Berusaha N
D
RANCANGAN PENGAJARAN HARIAN I
MINGGU : 1 E-JAWI D MINGGU PENDIDIKAN
I SIVIK :
HARI : Rabu E-TERJEMAHAN K 0
A
TARIKH : 29-Mar-2023 PILIHAN BAHASA BAHASA MELAYU N KELAS 1

TARIKH : 29-Mar-2023 HARI S Rabu

I
MASA : MULA 7.35 am AKHIR 8.35 am
V
TINGKATAN / KELAS : 3 Aman MINGGU I 1
MATA PELAJARAN : Pendidikan Jasmani & Pendidikan Kesihatan (PJPK) K
OBJEKTIF PEMBELAJARAN Pada akhir PdPc pelajar akan dapat :
:
1 4.1 Mengaplikasikan pengetahuan prinsip kecergasan dan strategi bagi meningkatkan kapasiti aerobik.
2 4.2 Mengaplikasikan pengetahuan prinsip kecergasan dan strategi bagi meningkatkan kelenturan
3 4.3 Mengaplikasikan pengetahuan prinsip kecergasan dan strategi bagi meningkatkan daya tahan otot.
AKTIVITI PEMBELAJARAN PdPc : Penerangan
1 Pelajar boleh menerangkan latihan fizikal yang boleh meningkatkan kapasiti aerobik dengan betul.
2 Pelajar boleh memberi justifikasi senaman yang dipilih untuk meningkatkan kelenturan dengan betul.
Pelajar boleh merancang pelan kecergasan diri sendiri untuk meningkatkan daya tahan otot berdasarkan
3
prinsip FITT dengan betul.
Penglibatan
1 Pelajar mencari idea dan mencuba menjawab persoalan berkaitan dengan kemasan
2 Pelajar mencari gambar dan penerangan berkaitan kecergasan fizikal
3
Aktiviti
1 Aktiviti pengayaan telah diberikan kepada murid-murid.
2 Selain itu,tunjuk ajar turut dilakukan oleh guru.
3
REFLEKSI : PdP ditangguhkan kerana menghadiri program luar kelas

RANCANGAN PENGAJARAN HARIAN

PILIHAN BAHASA BAHASA MELAYU KELAS 2

TARIKH : 29-Mar-2023 HARI Rabu

MASA : MULA 10.35 am AKHIR 12.05 pm
TINGKATAN / KELAS : 4 Akrab MINGGU 1
MATA PELAJARAN : Hiasan Dalaman
OBJEKTIF PEMBELAJARAN 1.1 Pengenalan Hiasan Dalaman
1 1.1.1 Menyatakan maksud hiasan dalaman
2 1.1.2 Menerangkan evolusi hiasan dalaman.
3 1.1.3 Menjelaskan kerjaya dan prospek dalam bidang hiasan dalaman
AKTIVITI PEMBELAJARAN PdPc : Aktiviti
1 Murid boleh menyatakan 1 maksud hiasan dalaman.
2 Murid boleh menerangkan 1 evolusi hiasan dalaman.
3 Murid boleh menjelaskan 6 kerjaya dan prospek dalam bidang hiasan dalaman

1
2
3

1
2
3
REFLEKSI : PdP ditangguhkan kerana menghadiri program luar kelas

RANCANGAN PENGAJARAN HARIAN

PILIHAN BAHASA BAHASA MELAYU KELAS 3

TARIKH : 29-Mar-2023 HARI Rabu

MASA : MULA AKHIR
TINGKATAN / KELAS : MINGGU 1
MATA PELAJARAN :
OBJEKTIF PEMBELAJARAN
1
2
3
AKTIVITI PEMBELAJARAN PdPc :
1
2
3

1
2
3

1
2
3
REFLEKSI :

RANCANGAN PENGAJARAN HARIAN

PILIHAN BAHASA BAHASA MELAYU KELAS 4
TARIKH : 29-Mar-2023 HARI Rabu
MASA : MULA AKHIR
TINGKATAN / KELAS : MINGGU 1
MATA PELAJARAN :
OBJEKTIF PEMBELAJARAN
1
2
3
AKTIVITI PEMBELAJARAN PdPc :
1
2
3

1
2
3

1
2
3
REFLEKSI :

RANCANGAN PENGAJARAN HARIAN

PILIHAN BAHASA BAHASA MELAYU KELAS 5

TARIKH : 29-Mar-2023 HARI Rabu

MASA : MULA AKHIR
TINGKATAN / KELAS : MINGGU 1
MATA PELAJARAN :
OBJEKTIF PEMBELAJARAN
1
2
3
AKTIVITI PEMBELAJARAN PdPc :
1
2
3

1
2
3
 1
2
3
REFLEKSI :

RANCANGAN PENGAJARAN HARIAN

PILIHAN BAHASA BAHASA MELAYU KELAS 6

TARIKH : 29-Mar-2023 HARI Rabu

MASA : MULA AKHIR
TINGKATAN / KELAS : MINGGU 1
MATA PELAJARAN :
OBJEKTIF PEMBELAJARAN
1
2
3
AKTIVITI PEMBELAJARAN PdPc :
1
2
3

1
2
3

1
2
3
REFLEKSI :

RELIEF KELAS
MASA
KELAS
MATA PELAJARAN
GURU

RELIEF KELAS
MASA
KELAS
MATA PELAJARAN
GURU

RELIEF KELAS
MASA
KELAS
MATA PELAJARAN
GURU
 I
N
G
G
U
SEKOLAH MENENGAH KEBANGSAAN SINAR BINTANG
P
SEGAMBUT, KUALA LUMPUR
E
Berilmu, Beramal, Berusaha N
D
RANCANGAN PENGAJARAN HARIAN I
MINGGU : 1 E-JAWI D MINGGU PENDIDIKAN
I SIVIK :
HARI : Khamis E-TERJEMAHAN K 0
A
TARIKH : 30-Mar-2023 PILIHAN BAHASA BAHASA MELAYU N KELAS 1

TARIKH : 30-Mar-2023 HARI S Khamis

I
MASA : MULA 9.05 am AKHIR 10.05 am
V
TINGKATAN / KELAS : 3 Akhlak MINGGU I 1
MATA PELAJARAN : Pendidikan Jasmani & Pendidikan Kesihatan (PJPK) K
OBJEKTIF PEMBELAJARAN Pada akhir PdPc pelajar akan dapat :
:
1 4.1 Mengaplikasikan pengetahuan prinsip kecergasan dan strategi bagi meningkatkan kapasiti aerobik.
2 4.2 Mengaplikasikan pengetahuan prinsip kecergasan dan strategi bagi meningkatkan kelenturan
3 4.3 Mengaplikasikan pengetahuan prinsip kecergasan dan strategi bagi meningkatkan daya tahan otot.
AKTIVITI PEMBELAJARAN PdPc : Penerangan
1 Pelajar boleh menerangkan latihan fizikal yang boleh meningkatkan kapasiti aerobik dengan betul.
2 Pelajar boleh memberi justifikasi senaman yang dipilih untuk meningkatkan kelenturan dengan betul.
Pelajar boleh merancang pelan kecergasan diri sendiri untuk meningkatkan daya tahan otot berdasarkan
3
prinsip FITT dengan betul.
Penglibatan
1 Pelajar mencari idea dan mencuba menjawab persoalan berkaitan dengan kemasan
2 Pelajar mencari gambar dan penerangan berkaitan kecergasan fizikal
3
Aktiviti
1 Aktiviti pengayaan telah diberikan kepada murid-murid.
2 Selain itu,tunjuk ajar turut dilakukan oleh guru.
3
REFLEKSI : PdP ditangguhkan kerana menghadiri program luar kelas

RANCANGAN PENGAJARAN HARIAN

PILIHAN BAHASA BAHASA MELAYU KELAS 2

TARIKH : 30-Mar-2023 HARI Khamis

MASA : MULA 10.35 am AKHIR 11.35 am
TINGKATAN / KELAS : 3 Aman MINGGU 1
MATA PELAJARAN : Hiasan Dalaman
OBJEKTIF PEMBELAJARAN Pada akhir PdPc pelajar akan dapat :
1 4.1 Mengaplikasikan pengetahuan prinsip kecergasan dan strategi bagi meningkatkan kapasiti aerobik.
2 4.2 Mengaplikasikan pengetahuan prinsip kecergasan dan strategi bagi meningkatkan kelenturan
3 4.3 Mengaplikasikan pengetahuan prinsip kecergasan dan strategi bagi meningkatkan daya tahan otot.
AKTIVITI PEMBELAJARAN PdPc : Penerangan
1 Pelajar boleh menerangkan latihan fizikal yang boleh meningkatkan kapasiti aerobik dengan betul.
2 Pelajar boleh memberi justifikasi senaman yang dipilih untuk meningkatkan kelenturan dengan betul.
Pelajar boleh merancang pelan kecergasan diri sendiri untuk meningkatkan daya tahan otot berdasarkan
3
prinsip FITT dengan betul.
Penglibatan
1 Pelajar mencari idea dan mencuba menjawab persoalan berkaitan dengan kemasan
2 Pelajar mencari gambar dan penerangan berkaitan kecergasan fizikal
3
Aktiviti
1 Aktiviti pengayaan telah diberikan kepada murid-murid.
2 Selain itu,tunjuk ajar turut dilakukan oleh guru.
3
REFLEKSI : PdP ditangguhkan kerana menghadiri program luar kelas

RANCANGAN PENGAJARAN HARIAN

PILIHAN BAHASA BAHASA MELAYU KELAS 3

TARIKH : 30-Mar-2023 HARI Khamis

MASA : MULA 11.35 am AKHIR 1.35 pm
TINGKATAN / KELAS : 4 Akrab MINGGU 1
MATA PELAJARAN : Hiasan Dalaman
OBJEKTIF PEMBELAJARAN 1.1 Pengenalan Hiasan Dalaman
1 1.1.1 Menyatakan maksud hiasan dalaman
2 1.1.2 Menerangkan evolusi hiasan dalaman.
3 1.1.3 Menjelaskan kerjaya dan prospek dalam bidang hiasan dalaman
AKTIVITI PEMBELAJARAN PdPc : Aktiviti
1 Murid boleh menyatakan 1 maksud hiasan dalaman.
2 Murid boleh menerangkan 1 evolusi hiasan dalaman.
3 Murid boleh menjelaskan 6 kerjaya dan prospek dalam bidang hiasan dalaman

1
2
3

1
2
3
REFLEKSI : PdP ditangguhkan kerana menghadiri program luar kelas

RANCANGAN PENGAJARAN HARIAN

PILIHAN BAHASA BAHASA MELAYU KELAS 4
TARIKH : 30-Mar-2023 HARI Khamis
MASA : MULA AKHIR
TINGKATAN / KELAS : MINGGU 1
MATA PELAJARAN :
OBJEKTIF PEMBELAJARAN
1
2
3
AKTIVITI PEMBELAJARAN PdPc :
1
2
3

1
2
3

1
2
3
REFLEKSI :

RANCANGAN PENGAJARAN HARIAN

PILIHAN BAHASA BAHASA MELAYU KELAS 5

TARIKH : 30-Mar-2023 HARI Khamis

MASA : MULA AKHIR
TINGKATAN / KELAS : MINGGU 1
MATA PELAJARAN :
OBJEKTIF PEMBELAJARAN
1
2
3
AKTIVITI PEMBELAJARAN PdPc :
1
2
3

1
2
3
 1
2
3
REFLEKSI :

RANCANGAN PENGAJARAN HARIAN

PILIHAN BAHASA BAHASA MELAYU KELAS 6

TARIKH : 30-Mar-2023 HARI Khamis

MASA : MULA AKHIR
TINGKATAN / KELAS : MINGGU 1
MATA PELAJARAN :
OBJEKTIF PEMBELAJARAN
1
2
3
AKTIVITI PEMBELAJARAN PdPc :
1
2
3

1
2
3

1
2
3
REFLEKSI :

RELIEF KELAS
MASA
KELAS
MATA PELAJARAN
GURU

RELIEF KELAS
MASA
KELAS
MATA PELAJARAN
GURU

RELIEF KELAS
MASA
KELAS
MATA PELAJARAN
GURU
 I
N
G
G
U
SEKOLAH MENENGAH KEBANGSAAN SINAR BINTANG
P
SEGAMBUT, KUALA LUMPUR
E
Berilmu, Beramal, Berusaha N
D
RANCANGAN PENGAJARAN HARIAN I
MINGGU : 1 E-JAWI D MINGGU PENDIDIKAN
I SIVIK :
HARI : Jumaat E-TERJEMAHAN K 0
A
TARIKH : 31-Mar-2023 PILIHAN BAHASA BAHASA MELAYU N KELAS 1

TARIKH : 31-Mar-2023 HARI S Jumaat

I
MASA : MULA 7.35 am AKHIR 8.35 am
V
TINGKATAN / KELAS : 3 Arif MINGGU I 1
MATA PELAJARAN : Pendidikan Jasmani & Pendidikan Kesihatan (PJPK) K
OBJEKTIF PEMBELAJARAN Pada akhir PdPc pelajar akan dapat :
:
1 4.1 Mengaplikasikan pengetahuan prinsip kecergasan dan strategi bagi meningkatkan kapasiti aerobik.
2 4.2 Mengaplikasikan pengetahuan prinsip kecergasan dan strategi bagi meningkatkan kelenturan
3 4.3 Mengaplikasikan pengetahuan prinsip kecergasan dan strategi bagi meningkatkan daya tahan otot.
AKTIVITI PEMBELAJARAN PdPc : Penerangan
1 Pelajar boleh menerangkan latihan fizikal yang boleh meningkatkan kapasiti aerobik dengan betul.
2 Pelajar boleh memberi justifikasi senaman yang dipilih untuk meningkatkan kelenturan dengan betul.
Pelajar boleh merancang pelan kecergasan diri sendiri untuk meningkatkan daya tahan otot berdasarkan
3
prinsip FITT dengan betul.
Penglibatan
1 Pelajar mencari idea dan mencuba menjawab persoalan berkaitan dengan kemasan
2 Pelajar mencari gambar dan penerangan berkaitan kecergasan fizikal
3
Aktiviti
1 Aktiviti pengayaan telah diberikan kepada murid-murid.
2 Selain itu,tunjuk ajar turut dilakukan oleh guru.
3
REFLEKSI : PdP ditangguhkan kerana menghadiri program luar kelas

RANCANGAN PENGAJARAN HARIAN

PILIHAN BAHASA BAHASA MELAYU KELAS 2

TARIKH : 31-Mar-2023 HARI Jumaat

MASA : MULA 9.05 am AKHIR 10.05 am
TINGKATAN / KELAS : 3 Adab MINGGU 1
MATA PELAJARAN : Hiasan Dalaman
OBJEKTIF PEMBELAJARAN Pada akhir PdPc pelajar akan dapat :
1 4.1 Mengaplikasikan pengetahuan prinsip kecergasan dan strategi bagi meningkatkan kapasiti aerobik.
2 4.2 Mengaplikasikan pengetahuan prinsip kecergasan dan strategi bagi meningkatkan kelenturan
3 4.3 Mengaplikasikan pengetahuan prinsip kecergasan dan strategi bagi meningkatkan daya tahan otot.
AKTIVITI PEMBELAJARAN PdPc : Penerangan
1 Pelajar boleh menerangkan latihan fizikal yang boleh meningkatkan kapasiti aerobik dengan betul.
2 Pelajar boleh memberi justifikasi senaman yang dipilih untuk meningkatkan kelenturan dengan betul.
Pelajar boleh merancang pelan kecergasan diri sendiri untuk meningkatkan daya tahan otot berdasarkan
3
prinsip FITT dengan betul.
Penglibatan
1 Pelajar mencari idea dan mencuba menjawab persoalan berkaitan dengan kemasan
2 Pelajar mencari gambar dan penerangan berkaitan kecergasan fizikal
3
Aktiviti
1 Aktiviti pengayaan telah diberikan kepada murid-murid.
2 Selain itu,tunjuk ajar turut dilakukan oleh guru.
3
REFLEKSI : PdP ditangguhkan kerana menghadiri program luar kelas

RANCANGAN PENGAJARAN HARIAN

PILIHAN BAHASA BAHASA MELAYU KELAS 3

TARIKH : 31-Mar-2023 HARI Jumaat

MASA : MULA 10.35 am AKHIR 11.35 am
TINGKATAN / KELAS : 4 Akrab MINGGU 1
MATA PELAJARAN : Hiasan Dalaman
OBJEKTIF PEMBELAJARAN 1.1 Pengenalan Hiasan Dalaman
1 1.1.1 Menyatakan maksud hiasan dalaman
2 1.1.2 Menerangkan evolusi hiasan dalaman.
3 1.1.3 Menjelaskan kerjaya dan prospek dalam bidang hiasan dalaman
AKTIVITI PEMBELAJARAN PdPc : Aktiviti
1 Murid boleh menyatakan 1 maksud hiasan dalaman.
2 Murid boleh menerangkan 1 evolusi hiasan dalaman.
3 Murid boleh menjelaskan 6 kerjaya dan prospek dalam bidang hiasan dalaman

1
2
3

1
2
3
REFLEKSI : PdP ditangguhkan kerana menghadiri program luar kelas

RANCANGAN PENGAJARAN HARIAN

PILIHAN BAHASA BAHASA MELAYU KELAS 4
TARIKH : 31-Mar-2023 HARI Jumaat
MASA : MULA AKHIR
TINGKATAN / KELAS : MINGGU 1
MATA PELAJARAN :
OBJEKTIF PEMBELAJARAN
1
2
3
AKTIVITI PEMBELAJARAN PdPc :
1
2
3

1
2
3

1
2
3
REFLEKSI :

RANCANGAN PENGAJARAN HARIAN

PILIHAN BAHASA BAHASA MELAYU KELAS 5

TARIKH : 31-Mar-2023 HARI Jumaat

MASA : MULA AKHIR
TINGKATAN / KELAS : MINGGU 1
MATA PELAJARAN :
OBJEKTIF PEMBELAJARAN
1
2
3
AKTIVITI PEMBELAJARAN PdPc :
1
2
3

1
2
3
 1
2
3
REFLEKSI :

RANCANGAN PENGAJARAN HARIAN

PILIHAN BAHASA BAHASA MELAYU KELAS 6

TARIKH : 31-Mar-2023 HARI Jumaat

MASA : MULA AKHIR
TINGKATAN / KELAS : MINGGU 1
MATA PELAJARAN :
OBJEKTIF PEMBELAJARAN
1
2
3
AKTIVITI PEMBELAJARAN PdPc :
1
2
3

1
2
3

1
2
3
REFLEKSI :

RELIEF KELAS
MASA
KELAS
MATA PELAJARAN
GURU

RELIEF KELAS
MASA
KELAS
MATA PELAJARAN
GURU

RELIEF KELAS
MASA
KELAS
MATA PELAJARAN
GURU
 I
N
G
G
U
SEKOLAH MENENGAH KEBANGSAAN SINAR BINTANG
P
SEGAMBUT, KUALA LUMPUR
E
Berilmu, Beramal, Berusaha N
D
RANCANGAN PENGAJARAN HARIAN I
MINGGU : E-JAWI D MINGGU PENDIDIKAN
I SIVIK :
HARI : E-TERJEMAHAN K #N/A
A
TARIKH : PILIHAN BAHASA BAHASA MELAYU N KELAS 1

TARIKH : 30-Dec-1899 HARI S 0

I
MASA : MULA AKHIR V
TINGKATAN / KELAS : MINGGU I 0
MATA PELAJARAN : K
OBJEKTIF PEMBELAJARAN Pada akhir PdPc pelajar akan dapat :
1 :
2
3
AKTIVITI PEMBELAJARAN PdPc :
1
2
3

1
2
3

1
2
3
REFLEKSI :

RANCANGAN PENGAJARAN HARIAN

PILIHAN BAHASA BAHASA MELAYU KELAS 2

TARIKH : 30-Dec-1899 HARI 0

MASA : MULA AKHIR
TINGKATAN / KELAS : MINGGU 0
MATA PELAJARAN :
OBJEKTIF PEMBELAJARAN Pada akhir PdPc pelajar akan dapat :
1
2
3
AKTIVITI PEMBELAJARAN PdPc :
1
2
3

1
2
3

1
2
3
REFLEKSI :

RANCANGAN PENGAJARAN HARIAN

PILIHAN BAHASA BAHASA MELAYU KELAS 3
TARIKH : 30-Dec-1899 HARI 0
MASA : MULA AKHIR
TINGKATAN / KELAS : MINGGU 0
MATA PELAJARAN :
OBJEKTIF PEMBELAJARAN
1
2
3
AKTIVITI PEMBELAJARAN PdPc :
1
2
3

1
2
3

1
2
3
REFLEKSI :

RANCANGAN PENGAJARAN HARIAN

PILIHAN BAHASA BAHASA MELAYU KELAS 4
TARIKH : 30-Dec-1899 HARI 0
MASA : MULA AKHIR
TINGKATAN / KELAS : MINGGU 0
MATA PELAJARAN :
OBJEKTIF PEMBELAJARAN
1
2
3
AKTIVITI PEMBELAJARAN PdPc :
1
2
3

1
2
3

1
2
3
REFLEKSI :

RANCANGAN PENGAJARAN HARIAN

PILIHAN BAHASA BAHASA MELAYU KELAS 5

TARIKH : 30-Dec-1899 HARI 0

MASA : MULA AKHIR
TINGKATAN / KELAS : MINGGU 0
MATA PELAJARAN :
OBJEKTIF PEMBELAJARAN
1
2
3
AKTIVITI PEMBELAJARAN PdPc :
1
 2
3

1
2
3

1
2
3
REFLEKSI :

RANCANGAN PENGAJARAN HARIAN

PILIHAN BAHASA BAHASA MELAYU KELAS 6

TARIKH : 30-Dec-1899 HARI 0

MASA : MULA AKHIR
TINGKATAN / KELAS : MINGGU 0
MATA PELAJARAN :
OBJEKTIF PEMBELAJARAN
1
2
3
AKTIVITI PEMBELAJARAN PdPc :
1
2
3

1
2
3

1
2
3
REFLEKSI :

RELIEF KELAS
MASA
KELAS
MATA PELAJARAN
GURU

RELIEF KELAS
MASA
KELAS
MATA PELAJARAN
GURU

RELIEF KELAS
MASA
KELAS
MATA PELAJARAN
GURU
Nama Guru : MUHAMMAD SHARRAF BIN MUHAMAD YASIN
Tarikh : 1-Apr-2023
Tanda tangan Pengetua / PKP / GKMP :
PILIHAN BAHASA BAHASA MELAYU