PROGRAM SEMESTER

TAHUN AJARAN 2022/2023

SATUAN PENDIDIKAN : SMPS MISI BAGI BANGSA

MATA PELAJARAN : BAHASA INGGRIS
KELAS : 8/1
1. Menghargai dan menghayati ajaran agama yang dianutnya
2. Menghargai dan menghayati perilaku jujur, disiplin, tanggung jawab, peduli (toleransi, gotong royong), santun, percaya diri dalam berinteraksi secara efektif dengan lingkungan alam dalam jangkau
an pergaulan dan keberadaannya
3. Memahami pengetahuan (faktual, konseptual, dan prosedural) berdasarkan rasa ingin tahunya tentang ilmu pengetahuan,teknologi,seni,budaya terkait fenomena dan kejadian tampak mata
4. Mencoba, mengolah, dan menyaji dalam ranah konkret (menggunakan, mengurai, merangkai, memodifikasi, dan membuat dan ranah abstrak (menulis,membaca,menghitung,menggambar dan meng
arang sesuai dengan yang dipelajari disekolah dan sumber lain yang sama dalam sudut pandang/teori

BULAN / MINGGU
Alokasi
KOMPETENSI DASAR Indikator Waktu
(JP) Juli Agustus September Oktober Nopember Desember
1 2 3 4 1 2 3 4 5 1 2 3 4 1 2 3 4 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5
menerapkan fungsi sosial, struktur teks, dan unsur kebahasaan Mendengarkan dialog tentang meminta perhatian,
3.1.1
teks interaksi interpersonal lisan dan tulis yang melibatkan menanggapi sesuatu dan mengungkapkan pendapat 2
tindakan meminta perhatian, mengecek
3.1 3.1.2 Mengidentifikasi fungsi sosial ungkapan mengecek
pemahaman, menghargai kinerja, meminta dan

Remedial / ujian susulan/Pengolahan Nilai

Pengolahan nilai dan pembagian Raport
mengungkapkan pendapat, serta menanggapinya, pemahaman dan responsnya
sesuai dengan konteks penggunaannya 3.1.3 Mengidentifikasi fungsi sosial ungkapan meminta serta

Penilaian Akhir Semester

mengungkapkan pendapat dan responsnya P

Libur Semester Ganjil

Libur Semester Ganjil
Libur Kenaikan Kelas
2

Asesmen Nasional
menyusun teks interaksi interpersonal lisan dan tulis sangat Mengidentifikasi struktur teks percakapan yang
3.1.4
menggunakan ungkapan meminta perhatian dan
responsnya

MPLS
pendek dan sederhana yang melibatkan tindakan meminta
Melengkapi teks percakapan yang melibatkan ungkapan 16 JP 2 T
perhatian, mengecek pemahaman, menghargai kinerja, serta 4.1.1
meminta perhatian
4.1 meminta dan mengungkapkan pendapat, dan menanggapinya Melengkapi teks percakapan yang melibatkan ungkapan 2
4.1.2
mengecek pemahaman S
dengan memperhatikan fungsi sosial, struktur teks, dan unsur
Melengkapi teks percakapan yang melibatkan ungkapan 2
kebahasaan yang benar dan sesuai konteks 4.1.3
meminta dan mengungkapkan pendapat
Melakukan percakapan yang melibatkan ungkapan 2
4.1.4
meminta perhatian
Penilaian Harian 2
menerapkan fungsi sosial, struktur teks, dan unsur kebahasaan Mendengarkan dialog tentang menanyakan kemampuan
3.2.1
2
teks interaksi transaksional lisan dan 3.2.2 Mendengarkan dialog tentang ungkapan penghargaan
tulis yang melibatkan tindakan memberi dan meminta
Menanyakan informasi dari seseorang tentang
3.2 informasi terkait kemampuan dan kemauan, melakukan suatu 3.2.3 kemampuan dan kemauan saat membantu atau melakukan 2
sesuatu
tindakan, sesuai dengan konteks penggunaannya. (Perhatikan
P
 menerapkan fungsi sosial, struktur teks, dan unsur kebahasaan BULAN / MINGGU
Alokasi
KOMPETENSI DASAR Indikator Waktu
teks interaksi transaksional lisan dan (JP) Juli Agustus September Oktober Nopember Desember
tulis yang melibatkan tindakan memberi dan meminta
Menanyakan informasi dari seseorang tentang 1 2 3 4 1 2 3 4 5 1 2 3 4 1 2 3 4 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5
3.2 informasi terkait kemampuan dan kemauan, melakukan suatu 3.2.3 kemampuan dan kemauan saat membantu atau melakukan 2
sesuatu
tindakan, sesuai dengan konteks penggunaannya. (Perhatikan Mendiskusikan kata dan ungkapan pada Simple Present P
3.2.4 2
unsur kebahasaan can, will) Tense
Melengkapi teks dan mengisi titik-titik dengan bentuk
3..2.5 2
tenses yang benar 20 JP T
menyusun teks interaksi transaksional lisan dan tulis sangat Mendengarkan cara melafalkan kata dalam bahasa Inggris
pendek dan sederhana yang melibatkan tindakan memberi dan
4.2.1 2

Remedial / ujian susulan/Pengolahan Nilai

Pengolahan nilai dan pembagian Raport
meminta informasi terkait kemampuan dan kemauan, Memperagakan dialog tentang kemampuan seseorang dan S
4.2.2 2
melakukan suatu tindakan, dengan memperhatikan fungsi kemauan membantu atau melakukan sesuatu

Penilaian Akhir Semester

4.2

Libur Semester Ganjil

Libur Semester Ganjil
Libur Kenaikan Kelas
Membuat dialog tentang memberi nasihat berdasarkan

Asesmen Nasional
sosial, struktur teks, dan unsur kebahasaan yang benar dan 4..2.3 2
situasi yang di berikan
sesuai konteks menyusun kalimat dengan susunan yang benar

MPLS
4.2.4 2
4.2.5 Menuliskan kalimat berdasarkan tabel 2
Penialaian Harian 2
menerapkan fungsi sosial, struktur teks, dan unsur kebahasaan 3.3.1 Mengidentifikasi tanda-tanda larangan
teks interaksi transaksional lisan dan tulis yang melibatkan Mendengarkan dialog tentang menghimbau sesuatu dan
3.3.2 2
menemukan informasi dari dialog
tindakan memberi dan meminta informasi terkait keharusan,
3.3 3.3.3 Mengetahui cara melafalkan kata dengan tepat
larangan, dan himbauan, sesuai dengan konteks 3.3.4 Mengenali bentuk simple past tense
penggunaannya. (Perhatikan unsur kebahasaan must, should) 3.3.5 Mengidentifikasi larangan berdasarkan gambar dan di P 2
dialog
menyusun teks interaksi transaksional lisan dan tulis sangat 4.3.1 Memperagakan dialog tentang larangan sesuatu 16 JP T 2
pendek dan sederhana yang melibatkan tindakan memberi dan 4.3.2 Membuat dialog tentang melarang sesuatu dan nasihat 2
meminta informasi terkait keharusan, larangan, dan himbauan, Membaca recount text dan menemukan informasi dari S
dengan memperhatikan fungsi sosial, struktur teks, dan unsur
4.3.3 2
4.3 recount text
kebahasaan yang benar dan sesuai konteks Membuat kalimat dalam bentuk negative dan pertanyaan
4.3.4 2
4.3.5 Menulis teks tentang pengalaman masa lampau 2
Penialain Harian 2
Menerapkan fungsi sosial, struktur teks, dan unsur kebahasaan 3.4.1 Mengidentifikasikan ungkapan meminta ijin 2
Menanyakan pendapat dan informasi tentang meminta ijin
3.4.2 2

Remedial / ujian susula

teks interaksi interpersonal lisan dan tulis yang melibatkan

Pengolahan nilai dan p

3.4 Mengidentifikasi cara meminta ijin,menyuruh dan
3.4.3 2
tindakan menyuruh, mengajak, meminta ijin, serta mengajak

Penilaian Akhi

Libur Semest
Libur Semest
Libur Kenaik
Libur Kenaik
P

Asesmen N
menanggapinya, sesuai dengan konteks penggunaannya.
20 JP T
 Menerapkan fungsi sosial, struktur teks, dan unsur kebahasaan
BULAN / MINGGU
Alokasi

Remedial / ujian susulan/Pengolahan Nilai

teks interaksi interpersonal
KOMPETENSI lisanDASAR
dan tulis yang melibatkan Indikator

Pengolahan nilai dan pembagian Raport

Waktu
3.4
(JP) Juli Agustus September Oktober Nopember Desember
tindakan menyuruh, mengajak, meminta ijin, serta 1 2 3 4 1 2 3 4 5 1 2 3 4 1 2 3 4 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5

Penilaian Akhir Semester

Libur Semester Ganjil

Libur Semester Ganjil
Libur Kenaikan Kelas
Libur Kenaikan Kelas
Mengidentifikasikan bentuk membandingkan orang atau P

Asesmen Nasional
3.4.4 2
menanggapinya, sesuai dengan konteks penggunaannya. benda
Menyusun teks interaksi interpersonal lisan dan tulis sangat 4.4.1 Melengkapi dialog dengan ungkapan meminta ijin 2
pendek dan sederhana yang melibatkan tindakan menyuruh, 20 JP T
4.4.2 Membuat kalimat perbandingan dari kata sifat 2
mengajak, meminta ijin, dan menanggapinya dengan
Menulis kalimat dengan menggunakan kata tingkat
memperhatikan fungsi sosial, struktur teks, dan unsur
4.4.3 2
4.4 perbandingan S
kebahasaan yang benar dan sesuai konteks 4.4.4 Membuat bentuk tingkat perbadingan dari kata sifat 2
Menulis sebuah teks bercerita berdasarkan gambar yang
4.4.5 2
di berikan
Penialain Harian 2

72 JP
Mengetahui Batam, Juli 2022
Kepala SMPS Misi Bagi Bangsa Guru Mata Pelajaran

Githa Mercelly,M.Pd Rimma E Nababan,S.S