AGENDA HARIAN GURU

HARI/
No JAM KE KELAS URAIAN KEGIATAN/ KD / POKOK BAHASAN/ MATERI KETERANGAN
TANGGAL
senin 2-3 VII-a Menulis pantun Tuntas
Tugas : Membuat pantun jenaka
3/10/2016 4-5 VIII-a

6-7 Memeriksa tugas siswa kelas VIII-B 70%

8-9 IX Tugas TT

Garut, …………………………………..
Kepala Madrasah, Guru Mata Pelajaran
____________________________ ____________________________
NIP/NPK. …………………………………… NIP/NPK. …………………………………
 DAFTAR HADIR PESERTA DIDIK
MATA PELAJARAN : ……………………………………….. SEMESTER : …………………………
KELAS : ……………………………………….. TAHUN PELAJARAN : ………………………..
PERTEMUAN KE
NO NAMA PESERTA DIDIK H TH %
1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 18 19 20 21 22 23 24 25 26 27 28 29 30 31 32 33 34

1
2
3
4
5
6
7
8
9
10
11
12
13
14
15
16
17
18
19
20
21
22
23
24
25
26
27
28
29
30
31
32
33
34
35
36
37
38
39
40
41
42
43
44
45
46
47
48
Garut, ……………………………..
Mengetahui, Ket : H : Jumlah Hadir Guru Mata Pelajaran,
Kepala Madrasah, TH : Jumlah Tidak Hadir
% : Prosentase kehadirah
________________________ ______________________
NIP/NPK. NIP/NPK.
9
8
7
6
5
4
3
2
1

28
27
26
25
24
23
22
21
20
19
18
17
16
15
14
13
12
11
10
NO
KELAS / KKM
MATA PELAJARAN

NAMA PESERTA DIDIK

TES TULIS
: ………………/…………………

OBSERVASI
: ………………………………………..

PENUGASAN
KD 1

RERATA

REMEDIAL

NH 1

TES TULIS

OBSERVASI

PENUGASAN
KD 2

RERATA

REMEDIAL

NH 2

TES TULIS

OBSERVASI

PENUGASAN
KD 3

RERATA

REMEDIAL

NH 3

TES TULIS

OBSERVASI
DAFTAR NILAI PESERTA DIDIK

PENUGASAN
KD 4

RERATA

REMEDIAL
KOMPETENSI PENGETAHUAN

NH 4

TES TULIS

OBSERVASI
SEMESTER

PENUGASAN
KD 5

RERATA

REMEDIAL
TAHUN PELAJARAN

NH 5

TES TULIS

OBSERVASI

PENUGASAN
KD 6

RERATA

REMEDIAL

NH 6

RERATA NH

UTS
: ………………………..
: …………………………

UAS / UKK

NILAI AKHIR
 KOMPETENSI PENGETAHUAN
KD 1 KD 2 KD 3 KD 4 KD 5 KD 6

NILAI AKHIR
RERATA NH

UAS / UKK
NO NAMA PESERTA DIDIK

PENUGASAN

PENUGASAN

PENUGASAN

PENUGASAN

PENUGASAN

PENUGASAN
OBSERVASI

OBSERVASI

OBSERVASI

OBSERVASI

OBSERVASI

OBSERVASI
REMEDIAL

REMEDIAL

REMEDIAL

REMEDIAL

REMEDIAL

REMEDIAL
TES TULIS

TES TULIS

TES TULIS

TES TULIS

TES TULIS

TES TULIS

UTS
RERATA

RERATA

RERATA

RERATA

RERATA

RERATA
NH 1

NH 2

NH 3

NH 4

NH 5

NH 6
29
30
31
32
33
34
35
36
37
38
39
40
41
42
43
44
45
46
47
48
TERTINGGI
TERENDAH
RATA-RATA
Garut, ……………………………..
Mengetahui, Keterangan : RERATA = (TULIS + TUGAS / 2) Guru Mata Pelajaran,
Kepala Madrasah, NH = NILAI RERATA atau NILAI REMEDIAL
NILAI AKHIR = RERATA NH + UTS + UAS/UKK
________________________ 3 ______________________
NIP/NPK. NIP/NPK.
9
8
7
6
5
4
3
2
1

28
27
26
25
24
23
22
21
20
19
18
17
16
15
14
13
12
11
10
NO
KELAS / KKM
MATA PELAJARAN

NAMA PESERTA DIDIK

PRAKTEK 1

PRAKTEK 2

PROYEK
: ……………… / ……………………
: ………………………………………..

FORTOPOLIO
KD 1

OPT-RERATA

REMEDIAL

NH 1

PRAKTEK 1

PRAKTEK 2

PROYEK

FORTOPOLIO
KD 2

OPT-RERATA

REMEDIAL

NH 2

PRAKTEK 1

PRAKTEK 2

PROYEK

FORTOPOLIO
KD 3

OPT-RERATA

REMEDIAL

NH 3

PRAKTEK 1
DAFTAR NILAI PESERTA DIDIK

PRAKTEK 2

PROYEK

FORTOPOLIO
KD 4
KOMPETENSI KETERAMPILAN

OPT-RERATA

REMEDIAL

NH 4
SEMESTER

PRAKTEK 1

PRAKTEK 2

PROYEK
TAHUN PELAJARAN

FORTOPOLIO
KD 5

OPT-RERATA

REMEDIAL

NH 5

PRAKTEK 1

PRAKTEK 2

PROYEK

FORTOPOLIO
KD 6

OPT-RERATA
: ………………………..
: …………………………

REMEDIAL

NH 6
RERATA NH (NILAI
AKHIR)
 KOMPETENSI KETERAMPILAN
KD 1 KD 2 KD 3 KD 4 KD 5 KD 6

RERATA NH (NILAI
NO NAMA PESERTA DIDIK

FORTOPOLIO

FORTOPOLIO

FORTOPOLIO

FORTOPOLIO

FORTOPOLIO

FORTOPOLIO
OPT-RERATA

OPT-RERATA

OPT-RERATA

OPT-RERATA

OPT-RERATA

OPT-RERATA

AKHIR)
PRAKTEK 1

PRAKTEK 2

PRAKTEK 1

PRAKTEK 2

PRAKTEK 1

PRAKTEK 2

PRAKTEK 1

PRAKTEK 2

PRAKTEK 1

PRAKTEK 2

PRAKTEK 1

PRAKTEK 2
REMEDIAL

REMEDIAL

REMEDIAL

REMEDIAL

REMEDIAL

REMEDIAL
PROYEK

PROYEK

PROYEK

PROYEK

PROYEK

PROYEK
NH 1

NH 2

NH 3

NH 4

NH 5

NH 6
29
30
31
32
33
34
35
36
37
38
39
40
41
42
43
44
45
46
47
48
TERTINGGI
TERENDAH
RATA-RATA

Garut, ……………………………..
Mengetahui, Keterangan : OPT-RERATA = CAPAIAN OPTIMUM PRAKTEK atau RERATA PRAKTEK+PRODUK+FORTOPOLIO Guru Mata Pelajaran,
Kepala Madrasah, NH = NILAI OPT-RERATA atau NILAI REMEDIAL
NILAI AKHIR = RATA-RATA NH 1 s/d ..NH 6
________________________ ______________________
NIP/NPK. NIP/NPK.
 DAFTAR NILAI SIKAP SOSIAL ( K 2 ) PESERTA DIDIK
MATA PELAJARAN : ……………………………………….. SEMESTER : …………………………
KELAS / KKM : ……………… / …………………… TAHUN PELAJARAN : ………………………..

MODUS SIKAP
· Tidak · Terlibat aktif dalam
· Melaksanakan setiap · Tidak melakukan aktivitas · Tidak memaksakan
NO URUT

mengambil/menyalin karya bekerja bakti · Patuh pada tata · Berani presentasi di

· Mengumpulkan tugas pekerjaan yang menjadi yang mengganggu dan · Membuang sampah pada pendapat atau keyakinan
tadarus orang lain tanpa membersihkan kelas atau tertib atau aturan depan kelas (PERCAYA
tepat waktu (DISPLIN) tanggung jawabnya. merugikan orang lain. tempatnya (PEDULI) pada orang lain
NAMA SISWA menyebutkan sekolah (GOTONG sekolah (DISIPLIN)
(TANGGUNGJAWAB) (GOTONG ROYONG) (TOLERANSI)
DIRI)
sumbernya(JUJUR). ROYONG)
OBSERVA

OBSERVA

OBSERVA

OBSERVA

OBSERVA

OBSERVA

OBSERVA

OBSERVA

OBSERVA

OBSERVA
PENILAIA

PENILAIA

PENILAIA

PENILAIA

PENILAIA

PENILAIA

PENILAIA

PENILAIA

PENILAIA

PENILAIA
TEMAN

TEMAN

TEMAN

TEMAN

TEMAN

TEMAN

TEMAN

TEMAN

TEMAN

TEMAN
ANTAR

ANTAR

ANTAR

ANTAR

ANTAR

ANTAR

ANTAR

ANTAR

ANTAR

ANTAR
N DIRI

N DIRI

N DIRI

N DIRI

N DIRI

N DIRI

N DIRI

N DIRI

N DIRI

N DIRI
PENIL

PENIL

PENIL

PENIL

PENIL

PENIL

PENIL

PENIL

PENIL

PENIL
SI-1

SI-1

SI-1

SI-1

SI 1

SI 1

SI 1

SI 1

SI 1

SI 1
1 ahmad 1
2 Budi 4 3 3 3 2 2 2 3 1 1 3
3 3
4
5
6
7
8
9
10
11
12
13
14
15
16
17
18
19
20
21
22
23
24
25
26
27
28
29
30
31
32
33
34
35
36
37
38
39
40
41
42
43
44
45
46
47
48
Mengetahui Garut, ………………………… 2016
Kepala Sekolah, Guru Mata Pelajaran,

___________________________ __________________________
NIP. NIP .
 DAFTAR NILAI SIKAP SPIRITUAL ( K 1 ) PESERTA DIDIK
MATA PELAJARAN : ……………………………………….. SEMESTER : …………………………
KELAS / KKM : ……………… / …………………… TAHUN PELAJARAN : ………………………..
· ###
·
KOMPETENSI SIKAP · Memanfaatkan
· Memelihara · Mensyukuri
· Menjaga Mengucapkan Mengucapkan kesempatan

MODUS SIKAP
hubungan baik kekayaan alam
lingkungan hidup kalimat pujian kalimat pujian belajar dengan
Memberi & Sholat dzuhur Menunjukkan dengan sesama Indonesia dengan
berdoa di sekitar rumah kepada Tuhan kepada Tuhan sebaik-baiknya
NO URUT

menjawab salam berjamaah rasa syukur makhluk ciptaan memanfaatkanny

tempat tinggal, Yang Maha Esa Yang Maha Esa untuk meraih
Tuhan Yang a semaksimal
sekolah,. atas nikmat dan atas nikmat dan kesuksesan
NAMA SISWA Maha Esa mungkin.

PENILAIAN DIRI

PENILAIAN DIRI

PENILAIAN DIRI

PENILAIAN DIRI

PENILAIAN DIRI
karunia-Nya.

PENILAIAN DIRI

PENILAIAN DIRI
karunia-Nya.

PENILAIAN DIRI
dalam

PENILAIAN DIRI

PENILAIAN DIRI
OBSERVASI-1

OBSERVASI-1

OBSERVASI-1

OBSERVASI-1

OBSERVASI 1

OBSERVASI 1

OBSERVASI 1

OBSERVASI 1

OBSERVASI 1

OBSERVASI 1
PENIL ANTAR

PENIL ANTAR

PENIL ANTAR

PENIL ANTAR

PENIL ANTAR

PENIL ANTAR

PENIL ANTAR

PENIL ANTAR

PENIL ANTAR

PENIL ANTAR
pendidikan.

TEMAN

TEMAN

TEMAN

TEMAN

TEMAN

TEMAN

TEMAN

TEMAN

TEMAN

TEMAN
1 Tarisa 4 4 2 2 2 3 3 3 3 3 3

2 Budi 3 2 ###
3 3 ###
4 3 ###
5 3 3

6 3 3

7 Jakaria 2 2

8
9
10
11
12
13
14
15
16
17
18
19
20
21
22
23
24
 ·
·
KOMPETENSI SIKAP · Memanfaatkan
· Memelihara · Mensyukuri
· Menjaga Mengucapkan Mengucapkan kesempatan

MODUS SIKAP
hubungan baik kekayaan alam
lingkungan hidup kalimat pujian kalimat pujian belajar dengan
Memberi & Sholat dzuhur Menunjukkan dengan sesama Indonesia dengan
berdoa di sekitar rumah kepada Tuhan kepada Tuhan sebaik-baiknya
NO URUT menjawab salam berjamaah rasa syukur
tempat tinggal, Yang Maha Esa
makhluk ciptaan
Yang Maha Esa untuk meraih
memanfaatkanny
Tuhan Yang a semaksimal
sekolah,. atas nikmat dan atas nikmat dan kesuksesan
NAMA SISWA Maha Esa mungkin.

PENILAIAN DIRI

PENILAIAN DIRI

PENILAIAN DIRI

PENILAIAN DIRI

PENILAIAN DIRI
karunia-Nya.

PENILAIAN DIRI

PENILAIAN DIRI
karunia-Nya.

PENILAIAN DIRI
dalam

PENILAIAN DIRI

PENILAIAN DIRI
OBSERVASI-1

OBSERVASI-1

OBSERVASI-1

OBSERVASI-1

OBSERVASI 1

OBSERVASI 1

OBSERVASI 1

OBSERVASI 1

OBSERVASI 1

OBSERVASI 1
PENIL ANTAR

PENIL ANTAR

PENIL ANTAR

PENIL ANTAR

PENIL ANTAR

PENIL ANTAR

PENIL ANTAR

PENIL ANTAR

PENIL ANTAR

PENIL ANTAR
pendidikan.

TEMAN

TEMAN

TEMAN

TEMAN

TEMAN

TEMAN

TEMAN

TEMAN

TEMAN

TEMAN
25
26
27
28
29
30
31
32
33
34
35
36
37
38
39
40
41
42
43
44
45
46
47
48
Mengetahui Garut, ………………………… 2016
Kepala Sekolah, Guru Mata Pelajaran,
 ·
·
KOMPETENSI SIKAP · Memanfaatkan
· Memelihara · Mensyukuri
· Menjaga Mengucapkan Mengucapkan kesempatan

MODUS SIKAP
hubungan baik kekayaan alam
lingkungan hidup kalimat pujian kalimat pujian belajar dengan
Memberi & Sholat dzuhur Menunjukkan dengan sesama Indonesia dengan
berdoa di sekitar rumah kepada Tuhan kepada Tuhan sebaik-baiknya
NO URUT menjawab salam berjamaah rasa syukur
tempat tinggal, Yang Maha Esa
makhluk ciptaan
Yang Maha Esa untuk meraih
memanfaatkanny
Tuhan Yang a semaksimal
sekolah,. atas nikmat dan atas nikmat dan kesuksesan
NAMA SISWA Maha Esa mungkin.

PENILAIAN DIRI

PENILAIAN DIRI

PENILAIAN DIRI

PENILAIAN DIRI

PENILAIAN DIRI
karunia-Nya.

PENILAIAN DIRI

PENILAIAN DIRI
karunia-Nya.

PENILAIAN DIRI
dalam

PENILAIAN DIRI

PENILAIAN DIRI
OBSERVASI-1

OBSERVASI-1

OBSERVASI-1

OBSERVASI-1

OBSERVASI 1

OBSERVASI 1

OBSERVASI 1

OBSERVASI 1

OBSERVASI 1

OBSERVASI 1
PENIL ANTAR

PENIL ANTAR

PENIL ANTAR

PENIL ANTAR

PENIL ANTAR

PENIL ANTAR

PENIL ANTAR

PENIL ANTAR

PENIL ANTAR

PENIL ANTAR
pendidikan.

TEMAN

TEMAN

TEMAN

TEMAN

TEMAN

TEMAN

TEMAN

TEMAN

TEMAN

TEMAN
___________________________ __________________________
NIP. NIP .
 JURNAL PERKEMBANGAN SIKAP SPIRITUAL PESERTA DIDIK
MATA PELAJARAN: ……………………………… SEMESTER : …………….
KELAS : …………………………….. TAHUN PELAJARAN : ……………

HARI / NAMA
NO TANGGAL PESERTA CATATAN PERILAKU Butir sikap Tindak lanjut
DIDIK
Budi membaca doa dengan khusu Beriman kpd Tuhan YME diteruskan
Aman membaca doa dengan bermain sda dinasehati
andi membaca doa dengan bermain sda

Mengetahui, Garut, …………………………..

Kepala Madrasah, Guru Mata Pelajaran,

____________________________ __________________________
NIP/NPK. NIP/NPK.
 JURNAL PERKEMBANGAN SIKAP SOSIAL PESERTA DIDIK
MATA PELAJARAN : ……………………………… SEMESTER : …………….
KELAS : …………………………….. TAHUN PELAJARAN : ……………

HARI / NAMA PESERTA BUTIR

NO TANGGAL DIDIK CATATAN PERILAKU SIKAP Tindak lanjut

Tarisa Mengikuti kegiatan agi mengaji dengan khusu diteruskan

jakaria tidak mengaji

Budi

Mengetahui, Garut, …………………………..

Kepala Madrasah, Guru Mata Pelajaran,
____________________________ __________________________
NIP/NPK. NIP/NPK.
 Tabel 3. Contoh Indikator Sikap pada KI-1 dan KI-2
Butir Nilai Sikap
Jenis Sikap dan Pengertian Contoh Indikator
· Berdoa sebelum dan sesudah menjalankan setiap
perbuatan.
· Menerima semua pemberian dan keputusan Tuhan Yang
Maha Esa dengan ikhlas.
Beriman kepada
Tuhan Yang · Berusaha semaksimal mungkin untuk meraih hasil atau
Maha Esa prestasi yang diharapkan (ikhtiar).

· Berserah diri (tawakal) kepada Tuhan Yang Maha Esa

setelah selesai melakukan usaha maksimal (ikhtiar).

· Menjalankan ibadah sesuai dengan ajaran agama yang

dianutnya.

· Memberi salam pada saat awal dan akhir pembelajaran.

Sikap
Spiritual Bertakwa · Menjaga lingkungan hidup di sekitar rumah tempat
kepada Tuhan tinggal, sekolah, dan masyarakat.
Yang Maha Esa
· Memelihara hubungan baik dengan sesama makhluk
ciptaan Tuhan Yang Maha Esa
· Menghormati orang lain dalam menjalankan ibadah
sesuai dengan agamanya.
· Mengucapkan kalimat pujian kepada Tuhan Yang Maha
Esa atas nikmat dan karunia-Nya.
Bersyukur · Memanfaatkan kesempatan belajar dengan sebaik-
kepada Tuhan
Yang Maha Esa baiknya untuk meraih kesuksesan dalam pendidikan.
· Mensyukuri kekayaan alam Indonesia dengan
memanfaatkannya semaksimal mungkin.

Sikap 1. Jujur · Tidak menyontek dalam ujian/ulangan.

Sosial adalah perilaku · Tidak mengambil/menyalin karya orang lain tanpa
dapat dipercaya menyebutkan sumbernya.
dalam
perkataan, · Mengungkapkan perasaan apa adanya
tindakan, dan · Menyerahkan barang yang ditemukan kepada yang
pekerjaan. berhak
· Membuat laporan berdasarkan data atau informasi apa
adanya
· Mengakui setiap kesalahan yang diperbuat
· Mengakui kekurangan yang dimiliki

· Menyampaikan informasi sesuai dengan fakta yang ada.

2. Disiplin
· Datang ke sekolah dan pulang dari sekolah tepat waktu
adalah tindakan · Patuh pada tata tertib atau aturan sekolah
yang · Mengerjakan setiap tugas yang diberikan
menunjukkan
perilaku tertib
dan patuh pada
berbagai
ketentuan dan
peraturan.
adalah tindakan
yang
menunjukkan
perilaku tertib · Mengumpulkan tugas tepat waktu
dan patuh pada · Mengikuti kaidah berbahasa yang baik dan benar
berbagai
ketentuan dan · Memakai seragam sesuai dengan ketentuan yang
peraturan. berlaku
· Membawa perlengkapan belajar sesuai dengan mata
pelajaran
3. Tanggung · Melaksanakan setiap pekerjaan yang menjadi tanggung
Jawab jawabnya.
melaksanakan
tugas dan · Melaksanakan tugas individu dengan baik
kewajiban yang
seharusnya · Menerima resiko dari setiap tindakan yang dilakukan
dilakukan
terhadap diri · Tidak menyalahkan/menuduh orang lain tanpa bukti
sendiri, yang akurat
masyarakat,
lingkungan · Mengembalikan barang yang dipinjam
(alam, sosial dan · Membayar semua barang yang dibeli
budaya),
negara, dan · Mengakui dan meminta maaf atas kesalahan yang
Tuhan Yang dilakukan
Maha Esa · Menepati janji
4. Peduli · Membantu orang yang membutuhkan
adalah sikap dan · Tidak melakukan aktivitas yang mengganggu dan
tindakan yang merugikan orang lain
selalu berupaya
mencegah dan · Melakukan aktivitas sosial untuk membantu orang-orang
memperbaiki yang membutuhkan
penyimpangan · Memelihara lingkungan sekolah
dan kerusakan
(manusia, alam, · Membuang sampah pada tempatnya
dan tatanan) di · Mematikan kran air yang mengucurkan air
sekitar dirinya · Mematikan lampu yang tidak digunakan
· Tidak merusak tanaman di lingkungan sekolah
5. Toleransi · Tidak mengganggu teman yang berbeda pendapat
adalah sikap dan · Menerima kesepakatan meskipun berbeda dengan
tindakan yang pendapatnya
menghargai
keberagaman · Dapat menerima kekurangan orang lain
latar belakang, · Dapat memaafkan kesalahan orang lain
pandangan, dan
keyakinan · Mampu dan mau bekerja sama dengan siapa pun yang
memiliki keberagaman latar belakang, pandangan, dan
keyakinan
· Tidak memaksakan pendapat atau keyakinan pada orang
lain
· Menerima perbedaan dengan orang lain dalam hal sikap,
perilaku, tradisi, suku, bahasa, dan agama.
6. Gotong · Terlibat aktif dalam bekerja bakti membersihkan kelas
Royong atau sekolah
adalah bekerja
bersama-sama · Bersedia melakukan tugas sesuai kesepakatan bersama
dengan orang
lain untuk · Bersedia membantu orang lain tanpa mengharap
mencapai imbalan
tujuan bersama · Aktif dalam kerja kelompok
dengan saling
berbagi tugas
dan tolong-
menolong
secara ikhlas.
mencapai
tujuan bersama
dengan saling
berbagi tugas · Memusatkan perhatian pada tujuan kelompok
dan tolong- · Tidak mendahulukan kepentingan pribadi
menolong
secara ikhlas. · Mencari jalan untuk mengatasi perbedaan
pendapat/pikiran antara diri sendiri dengan orang lain
7. Santun atau
Sopan · Menghormati orang yang lebih tua.
adalah sikap baik dalam pergaulan baik dalam berbicara maupun bertingkah laku. Norm
· Tidak berkata-kata kotor, kasar, dan tidak menyakitkan.

· Tidak meludah di sembarang tempat.

· Tidak menyela pembicaraan orang lain pada waktu yang
tidak tepat
· Mengucapkan terima kasih kepada orang yang
membantunya
· Bersikap 3S (salam, senyum, sapa)
· Meminta ijin ketika akan memasuki ruangan orang lain
atau menggunakan barang milik orang lain
· Memperlakukan orang lain sebagaimana memperlakukan
dirinya sendiri.
8. Percaya Diri
· Berpendapat atau melakukan tindakan tanpa ragu-ragu.
adalah kondisi · Mampu membuat keputusan dengan cepat
mental atau · Berani presentasi di depan kelas
psikologis
seseorang yang · Berani berpendapat, bertanya, atau menjawab
memberi pertanyaan di hadapan guru dan teman-temannya
keyakinan kuat
untuk berbuat
 ADMINISTRASI
GURU

NAMA GURU

Mapel

YAYASAN
MTs
Kp.