KISI-KISI UJIAN SEMESTER GANJIL

SMK .PP YHM TAHUN PELAJARAN 2023-2024

MATA PELAJARAN : BAHASA INDONESIA

PENULIS SOAL : NUR ARIPA S.Pd
KELAS : X SMK PPHM

KOMPETENSI KUNCI
MATERI SOAL
DASAR JAWABAN
-Mengidentifikasi Mengidentifikasi isi
teks laporan hasil teks laporan 1. Perhatikan penggalan kalimat
observasi yang observasi berikut ini !
dipresentasikan Berdasarkan pembuatannya, wayang
dengan lisan dan
dibedakan menjadi tiga jenis, yakni
tulis.
wayang kulit, wayang wong dan wayang
golek.
Pertanyaan yang tepat untuk penggalan
kalimat tersebut adalah......
a. Apakah wayang itu ?
b. Ada beberapa jenis wayang
berdasarkan bahan pembuatannya?
c. Mengapa wayang tersebut digunakan
dalam pertunjukan?
d. Apakah fungsi dari wayang tersebut ?
e. Tuliskan jenis-jenis wayang?

2. Perhatikan penggalan bacaan

berikut ini!
Wayang adalah seni pertunjukan yang
telah ditetapkan sebagai warisan budaya
asli Indonesia. UNESCO, lembaga yang
mengurusi kebudayaan dari PBB, pada 7
November 2003 menetapkan wayang
sebagai pertunjukan bayangan boneka
tersohor berasal dari Indonesia. Wayang
merupakan warisan mahakarya dunia
yang tidak ternilai dalam seni bertutur
( Masterpeace of Oral and Intagrible
Heritage of Humanity).
Gagasan utama yang terdapat pada
penggalan bacaan diatas adalah......
a. Wayang adalah seni
pertunjukan yang telah
ditetapkan sebagai warisan
budaya asli Indonesia
b. UNESCO adalah lembaga PBB
yang mengurusi kebudayaan
c. Wayang merupakan warisan
mahakarya dunia
d. 7 November ditetapkan wayang
sebagai bayangan boneka dari
Indonesia
e. Wayang adalah nilai sebuah karya
yang sangat bernilai tinggi

3. Kalimat yang di dalamnya

mengandung pokok pikiran atau
gagasan utama yang menjadi dasar
pengembangan sebuah paragraf,
adalah arti dari.....
a. Ringkasan
 b. Kalimat utama
c. Paragraf
d. Gagasan penjelas
e. Simpulan
4. Perhatikan penggalan paragraf berikut
ini !
D’ topeng adalah salah satu tempat
wisata yang terletak di Kota Batu,
Jawa Timur. Keberadaan D’topeng
tidak dapat dipisahkan dengan Museum
Angkut karena kedua tempat ini berada
di satu tempat yang sama. Tempat
wisata ini seringkali disebut pula
sebagai museum topeng karena
memang berisi topeng dengan berbagai
model dan bentuk.
Kalimat utama yang digaris bawah
disebut jenis paragraf..........
a. Deduktif
b. Induktif
c. Campuran ( deduktif-induktif )
d. Persuasif
e. Eksposisi
Menginterpretasi isi 5. Perhatikan penggalan paragraf
teks laporan hasil dibawah ini !
observasi Suku kenekes atau suku Baduy / Badui
berdasarkan adalah suatu kelompok masyarakat
interpretasi baik
adat sub-etnis Sunda di wilayah
secara lisan maupun
tulis.
Kabupaten Lebak, Banten. Masyarakat
Suku Badui di Banten termasuk salah
satu Suku Badui, sehingga wajar
mereka sangat menjaga betul ‘Pikukuh’
atau ajaran mereka, entah berupa
kepercayaaan dan kebudayaan.
Penggalan paragraf di atas merupakan
teks laporan hasil observasi yang
terdapat pada bagian struktur......
a. Deskripsi
b. Deskripsi bagian
c. Defenisi umum
d. Deskripsi manfaat
e. Simpulan
6. Perhatikan penggalan paragraf di
bawah ini !
Dengan mengenali karakteristik Suku
Badui Dalam dan Suku Badui Luar kita
dapat mengetaui keberagaman budaya
Indonesia. Informasi ini juga
bermanfaat bagi pemerintah dalam
melakukan pembinaan dan pelestarian
suku-suku bangsa Indonesia.
Penggalan paragraf di atas merupakan
teks laporan observasi yang terdapat
pada bagian struktur....
a. Deskripsi
b. Deskripsi bagian
c. Defenisi umum
d. Deskripsi manfaat
e. Simpulan

7. Wayang merupakan seni

pertunjukkan yang telah ditetapkan
sebagai warisan budaya asli
Indonesia.
Yang termasuk kata benda pada
kalimat di atas adalah.....
 a. Warisan
b. Indonesia
c. Seni
d. Asli
e. Wayang
8. Wayang merupakan seni
pertunjukan yang menjadi warisan
budaya asli Indonesia.
Yang termasuk jenis kata
mengalami proses afiksasi pada
kalimat di atas adalah.....
a. Wayang
b. Merupakan
c. Pertunjukan
d. Menjadi
e. Indonesia
9. Bagian kalimat yang mengandung
subjek dan predikat atau kalimat
yang hanya memiliki satu klausa
saja disebut kalimat......
a. Kalimat deskripsi
b. Kalimat kompleks atau
majemuk
c. Kalimat simpleks atau
tunggal
d. Kata benda
e. Kata kerja
10. Sampah ini dapat di olah menjadi
kompos.
Kesalahan penulisan kalimat jika
diperbaiki pada kalimat di atas
menjadi.....
a. Sampah dapat diolah
 menjadi kompos
b. Sampah dapat diolah
men-jadi kompos
c. Sam-pah dapat di olah
menjadi kompos
d. Sampah dapat di olah
men-jadi kompos
e. Sampah dapat di olah
menjadi kom-pos

Mengidentifikasi Mengidentifikasi tesis, 11. Sinar matahari dapat menguapkan

(permasalahan, argumen dan air yang berasal dari permukaan
argumentasi, rekomendasi dalam laut dan tumbuhan. Setelah air
pengetahuan, dan teks eksposisi menguap terjadi penggumpalan uap
rekomendasi) teks
Struktur teks eksposisi air menjadi awan. Setelah
eksposisi yang
didengar dan atau
Kebahasaan teks kandungan uap air cukup banyak,
dibaca eksposisi air diturunkan dengan bantuan
Kata penghubung angin. Air yang turun meresap ke
Pola pengembangan pori-pori tanah, sebagian menjadi
teks eksposisi cadangan dalam tanah dan sebagian
lagi menuju permukaan laut.
Kondisi ini terjadi berulang-ulang
dengan cara yang sama.
Isi teks tersebut adalah siklus….
a. peresapan air
b. penggumpalan awan
c. penyinaran matahari
d. terjadinya hujan
e. terjadinya laut
12. Perhatikan teks berikut!
Pemerintah akan memberi bantuan
pembangunan rumah atau bangunan
 tersebut disesuaikan dengan tingkat
kerusakan. Warga yang rumahnya
rusak ringan mendapat bantuan sekitar
10 Juta. Warga yang rumahnya rusak
sedang akan mendapatkan bantuan
sekitar 20 juta. Warga yang rumahnya
rusak berat akan mendapatkan bantuan
sekitar 30 juta. Calon penerima
bantuan tersebut ditentukan oleh aparat
desa setempat dan pengawasan dari
pihak LSM.
Teks tersebut termasuk jenis teks
eksposisi….
a. proses
b. klasifikasi
c. ilustrasi
d. perbandingan
e. laporan
13. Bacalah teks berikut !
Indonesia merupakan paru-paru dunia
kedua. Indonesia memiliki hutan lebat
yang memberikan banyak oksigen yang
sangat dibutuhkan oleh makluk hidup.
Di negara ini terdapat tumbuh-tumbuhan
dan hewan yang khas, seperti matoa,
kayu cendana, burung cendrawasih,
orang utan, dan komodo.
Mengapa Indonesia disebut paru-paru
dunia?
A. Karena di Indonesia terdapat
tumbuh-tumbuhan dan hewan
yang khas, seperti matoa, kayu
 cendana, burung cendrawasih,
orang utan, dan komodo.
B. Karena Indonesia memiliki
hutan lebat.
C. Karena Indonseia memiliki
hutan lebat yang memberikan
banyak oksigen.
D. Karena Indonesia terdapat
oksigen yang sangat
dibutuhkan oleh makluk hidup.
E. Karena di Indonesia terdapat
hewan yang khas yaitu
komodo.
14. Ini merupakan bagian akhir dari
sebuah teks eksposisi yang berupa
penguatan kembali atas pendapat
yang telah ditunjang oleh fakta-
fakta dalam bagian argumentasi.
Disebut apa struktur teks eksposisi
yang dimaksud ....
a. Pernyataan pendapat (tesis)
b. Argumentasi
c. Contoh
d. Fakta
e. Penegasan
15. Bacalah kalimat berikut!
Keunggulan obat tradisional, jika
dibandingkan dengan obat modern,
lebih aman, dan ekonomis.
Nomina dasar yang terdapat pada
kalimat di atas adalah...
a. Keunggulan
b. Jamu
 c. Obat
d. Tradisional
e. Suntikan
16. Perhatikan kutipan di bawah ini!
“Indonesia diperkirakan memiliki
sekitar 90 juta orang yang berada di
kelompok consuming class.” Nah,
terbukti kan bahwa fakta tadi
mendukung tesis sang penulis.
Jika dalam teks eksposisi kutipan di
atas merupakan termasuk dalam
bagian struktur …
a. Pernyataan pendapat (tesis)
b. Argumentasi
c. Contoh
d. Fakta
e. Penegasan Ulang
17. Bacalah teks eksposisi berikut!
Teh hijau dapat berfungsi menjaga
kesehatan kulit secara alami. Hal
tersebut dikarenakan teh hijau
dapat melindung kulit kita dari
sengatan sinar ultraviolet sehingga
secara tidak langsung dengan
sering mengkonsumsi teh hijau
dapat membuat kita terhindar dari
penyakit kanker kulit. Selain dapat
mencegah penyakit kanker kulit,
teh hijau juga terbukti mampu
membuat kulit kita tidak cepat
keriput.
Ide pokok paragraf eksposisi di
 atas adalah…
a. Teh hijau berfungsi
menjaga kesehatan kulit.
b. Teh hijau melindungi kulit
dari sengatan sinar ultraviolet.
c. Teh hijau mampu membuat
kulit tidak cepat keriput.
d. Teh hijau menjaga kesehatan
tubuh.
e. Teh hijau baik untuk
dikonsumsi.

18. Bacalah penggalan teks eksposisi

tersebut!
Egerden, nutrisi empat sehat lima
sempurna dapat disajikan dengan
mudah. Tuangkan energen ke
dalam gelas. Tambahkan 150 ml air
hangat dan aduk hingga merata.
Egerden hangat siap dihidangkan.
Teks eksposisi di atas termasuk ke
dalam jenis teks eksposisi…
a. Pertentangan
b. Analisis
c. Definisi
d. Berita
e. Proses
Mengembangkan isi 19. Bacalah teks berikut!
(permasalahan, Permasalahan utama yang tengah
argumen, dihadapi adalah bagaimana
pengetahuan, dan tumpukan sampah di sungai tersebut
rekomendasi) teks
dibersihkan dalam waktu singkat.
eksposisi secara lisan
dan / tulis
Ada dua pilihan yang bisa diambil
oleh pihak terkait. Menyewa
peralatan berat yang canggih ............
membersihkan secara manual tetapi
dengan konsekuensi akan selesai
dalam waktu yang lama.
Kata penghubung yang tepat untuk
paragrap di atas adalah….
A. Jika
B. Dengan
C. Dan
D. Atau
E. Tetapi
20. Perhatikan teks berikut!
Secara rutin dan teratur. Penyerapan
suatu konsep dengan sedikit demi
sedikit sesuai dengan kapasitas daya
serap otak yang mempunyai
keterbatasan. Kalau melakukan
aktifvitas belajar dengan kuantitas
tinggi dalam suatu waktu bisa
dipastikan banyak konsep yang tidak
terserap oleh otak kita. Hal itu sama
dengan mengisikan air ke dalam
botol. Pengisian harus dilakukan
sedikit demi sedikit agar air dapat
masuk secara optimal. Jika kita
langsung menuangkan air dalam
 jumlah banyak, pasti banyak juga air
yang tumpah dan tidak masuk ke
dalam botol.
Teks tersebut termasuk pola
pengembangan teks eksposisi….
a. analogi
b. contoh
c. sebab-akibat
d. akibat-sebab
e. generalisasi

Mengevaluasi teks - memahami dan 21. Struktur teks anekdot adalah….

anekdot dari aspek menangkap A. Pernyataan umum-deskripsi
makna tersirat , makna teks bagia
mengalisis struktur anekdot B. Pernyataan pendapat-
dan kebahasaan - mengalisis dan argumentasi-penegasan ulang
teks anekdot kebahasaan C. Orientasi-argumentasi-penutup
teks anekdot D. Pembuka-isi-penutup
E. Abstraksi-orientasi-krisis-
- memproduksi
reaksi-koda
teks anekdot
22. Bagian yang menunjukkan situasi
awal cerita disebut ….
A. Abstraksi
B. Orientasi
C. Krisis
D. Reaksi
E. Koda
23. Bagian yang menunjukkan konflik
cerita disebut….
A. Abstraksi
B. Orientasi
C. Krisis
D. Reaksi
 E. Koda
24. Bacalah teks berikut!
Seorang pelaut berdiri di atas kapal
melihat keindahan laut yang tenang
dan damai. “Seandainya keadaan
keluargaku seperti ini pasti
kebahagiaan yang ada”.Tetapi
kemudian badai ganas menghadang
hingga kapalnya oleng hampir
tenggelam. Kapalnya selamat setelah
dia membuang semua muatannya
dengan bersusah payah .kejadiaan
tersebut mengingatkan padanya
kalau dia seorang ‘pelaut ulung’.
Badailah yang membuatnya ulung.
Pikirannya kembali kepada
keluarganya.“Bagaimana kalau istri
dan anakku yang kubuang? Apakah
saya akan memperoleh ketenangan
dan merasakan kebahagiaan?” ujar si
pelaut. Si pelaut tersenyum-senyum
memikirkan istri dan anaknya.
Kalimat yang menunjukkan abstraksi
adalah…
A. Seorang pelaut berdiri di atas
kapal melihat keindahan laut
yang tenang dan damai.
B. “Seandainya keadaan
keluargaku seperti ini pasti
kebahagiaan yang ada”.
C. Tetapi kemudian badai ganas
menghadang hingga kapalnya
oleng hampir tenggelam.
 D. Badailah yang membuatnya
ulung.
E. Si pelaut tersenyum-senyum
memikirkan istri dan anaknya.

Mengontruksi 25. Bacalah Teks berikut!

makna tersirat Suatu hari guru menerangkan tentang
dalam sebuah teks biopori di depan kelas. “ Biopori itu
anekdot baik lisan bisa dijadikan sebagai salah satu
maupun tulis . usaha menghindari banjir”jelasnya.
“Sekarang, Ibu beri tugas pada kalian
untuk membuat biopori di sekitar
rumah, lalu kalian foto. Fotonya
nanti ditempel di buku tugas dan
berikan deskripsi”. Tiba-tiba seorang
anak berkomentar.”Syukurlah Bu,
jalan menuju rumah saya sudah
banyak bioporinya, tapi kata bapak
itu bukan untuk menanggulangi
banjir, melainkan biopori akibat
sering banjir”. Mendengar itu semua
anak dan Bu guru tertawa.
Kalimat yang menunjukkan krisis
adalah…
a. Suatu hari guru
menerangkan tentang
biopori di depan kelas.
b. “Biopori itu bisa dijadikan
sebagai salah satu usaha
menghindari
banjir”jelasnya.
c. Sekarang, Ibu beri tugas
pada kalian untuk membuat
 biopori di sekitar rumah,
lalu kalian foto.
d. “ Syukurlah Bu, jalan
rumah saya sudah banyak
bioporinya, tapi kata
bapak itu bukan untuk
menanggulangi banjir,
melainkan biopori akibat
sering banjir “
e. Mendengar itu semua anak
dan Bu guru tertawa.
26. Bacalah teks berikut!
Suatu hari guru menerangkan tentang
biopori di depan kelas. “ Biopori itu
bisa dijadikan sebagai salah satu
usaha menghindari banjir”jelasnya.
“Sekarang, Ibu beri tugas pada kalian
untuk membuat biopori di sekitar
rumah, lalu kalian foto. Fotonya
nanti ditempel di buku tugas dan
berikan deskripsi”. Tiba-tiba seorang
anak berkomentar.”Syukurlah Bu,
jalan menuju rumah saya sudah
banyak bioporinya, tapi kata bapak
itu bukan untuk menanggulangi
banjir, melainkan biopori akibat
sering banjir”. Mendengar itu semua
anak dan Bu guru tertawa.
Pada anekdot tersebut, reaksi yang
menjadi koda adalah …
a. Tiba-tiba seorang anak
berkomentar.
b. Mendengar itu semua
 anak dan Bu guru
tertawa.
c. Biopori itu bisa dijadikan
sebagai salah satu usaha
menghindari
banjir”jelasnya.
d. Syukurlah Bu, jalan menuju
rumah saya sudah banyak
bioporinya.
e. Fotonya nanti ditempel di
buku tugas dan berikan
deskripsi.
27. Bacalah teks berikut!
Seorang ayah mengajari anaknya
berenang. “Aku tidak malu karena
tidak bisa berenang ayah”, kata sang
anak. “Ayah akan ajari dari gaya
tersulit sampai termudah Nak”,
jawab ayahnya. Sang anak gembira.
Setelah beberapa hari latihan renang
itu, sang ayah tampak bersedih
sementara sang anak tampak
gembira. “Terimakasih yah, akhirnya
ayah dapat mengajari gaya berenang
yang paling aku kuasai, tapi kenapa
ayah bersedih?” tanyanya. “Yang
kamu kuasai itu gaya batu, Nak!”

Kalimat manakah yang menunjukkan

orientasi?
a. Seorang ayah mengajari
anaknya berenang
b. Aku tidak malu karena
 tidak bisa berenang
ayah”, kata sang anak.
c. Ayah akan ajari dari gaya
tersulit sampai termudah
Nak
d. Terimakasih yah, akhirnya
ayah dapat mengajari gaya
berenang yang paling aku
kuasai, tapi kenapa ayah
bersedih?
e. Yang kamu kuasai itu gaya
batu, Nak
28. Kalimat dalam teks anekdot berikut
ini yang merupakan kalimat
perintah adalah….
a. Si pejabar ini tergelincir
dan terperosok ke sungai.
b. Seorang kawan Nasruddin
membungkuk ke tepi sungai
dan mengulurkan
tangannya.
c. “Berikanlah tanganmu,”
kata si kawan Nasruddin.
d. Namun, si pejabat tersebut
hanya diam saja.
e. “Kau keliru,” ujar
Nasruddin kepada
kawannya ini.
29. Bacalah penggalan teks anekdot
berikut ini !

KUHP DALAM ANEKDOT

Seorang dosen fakultas hukum suatu
universitas sedang memberikan kuliah
 hukum pidana. Suasana kelas biasa-
biasa saja. Saat sesi tanya-jawab tiba,
Ali bertanya kepada pak dosen. “Apa
kepanjangan KUHP, Pak?” Pak dosen
tidak menjawab sendiri, melainkan
melemparkannya kepada Ahmad.
“Saudara Ahmad, coba dijawab
pertanyaan Saudara Ali tadi,” pinta pak
dosen. Dengan tegas Ahmad menjawab,
“Kasih Uang Habis Perkara, Pak …!”
Mahasiswa lain tentu tertawa,
sedangkan pak dosen hanya
menggeleng-gelengkan kepala seraya
menambahkan pertanyaan kepada
Ahmad, “Saudara Ahmad, dari mana
Saudara tahu jawaban itu?” Dasar
Ahmad, pertanyaan pak dosen
dijawabnya dengan tegas, “Peribahasa
Inggris mengatakan pengalaman adalah
guru yang terbaik, Pak …!” Semua
mahasiswa di kelas itu tercengang.
Mereka berpandang-pandangan. Lalu,
mereka tertawa terbahak-bahak.
Gelak tawa mereda. Kelas kembali
berlangsung normal.

Makna tersirat pada teks anekdot di

atas adalah...
A. Menjelaskan kepanjangan KUHP
sebenarnya adalah Kitab Undang
Hukum Pidana.
B. Mengkritik Bapak dosen sedang
memberikan kuliah hukum pidana.
C. Peribahasa Inggris mengatakan
pengalaman adalah guru terbaik.
D. Menyindir kepada oknum
 penegak hukum yang mau disuap.
E. Menyindir Ali yang bertanya
kepanjangan KUHP.
30. Perhatikan teks anekdot berikut!
Seorang tua tengah menggembalakan
keledainya dipadang rumput, tiba-
tiba dikejutkan dengan teriakan
beberapa tentara musuh. “Cepat
larinya,” teriak si Tua itu si keledai,
“Jangan sampai mereka menangkap
kita.” Tetapi si keledai tetap kalem
berjalan. “Katakan,” ujar si keledai,
“Jika jatuh ke tangan musuh apa aku
harus membawa beban dobel?”
“Kukira tidak,” jawab si Tua. “Lalu
apa peduliku dengan siapa yang akan
ku layani? Toh bebanku sama saja.”
Si Tua pun berlari meninggalkan
keledai.
Pada teks tersebut yang termasuk
struktur koda adalah….
a. Seorang tua tengah
mengembalakan
keledainya di padang rumput.
b. Tiba-tiba dikejutkan
dengan teriakan
beberapa tentara
musuh.
c. “Cepat larinya,” teriak
si Tua itu si keledai,
“Jangan sampai
mereka menangkap
kita.” Tetapi si keledai
tetap kalem berjalan.
 d. “Katakan,” ujar si
keledai, “Jika jatuh ke
tangan musuh apa aku
harus membawa beban
dobel?” “Kukira
tidak,” jawab si Tua.
e. Si Tua pun berlari
meninggalkan
keledai.

Mengidentifikasi . 31. Salah satu ciri hikayat adalah

nilai nilai yang Mengidentifikasi dan anonim, yang berati….
terkandung dalam nilai-nilai dan isi a. mempunyai logika
cerita rakyat Menyusun teks tersendiri yang tidak
( hikayat ) baik lisan eksposisi berdasarkan sama dengan logika
maupun tulis serta Hikayat dan cerpen umum, ada juga yang
kebahasaan Membandingkan nilai- menyebut fantastis
nilai kebahasaan b. mengunakan bahasa
hikayat yang diulang-ulang
c. pengarangnya tidak
dikenal
d. meneruskan
budaya/tradisi/kebiasaa
n yang dianggap baik
e. menceritakan tokoh
yang berkaitan dengan
kehidupan
istana/kerajaan
32. Pengarang membawa pembaca ke
dunia khayal atau imajinasi yang
serba indah.
Pernyataan tersebut merupakan salah
satu ciri hikayat yang berati….
 a. anonim
b. bersifat pralogis
c. menggunakan bahasa klise
d. istana sentris
e. magis
33. Hikayat diyakini sebagai cerita
rekaan yang hampir menyerupai
…. masa lalu.
a. cerita fiktif
b. dongeng
c. cerita rekaan
d. cerita rakyat
e. fabel
34. Bacalah penggalan hikayat
“Indera Bangsawan” berikut!
Maka baginda pun bimbanglah, tida
tahu siapa yang patut dirayakan
dalam negeri karena anaknya kedua
orang itu sama-sama gagah. Jikalau
baginda pun mencari muslihat, iya
menceritakan kepada kedua anaknya
bahwa ia bermimpi bertemu dengan
seorang pemuda dan berkata
kepadanya: barang siapa yang dapat
mencari buluh perindu yang
dipegangnya, ialah yang patut
menjadi raja di dalam negeri.

Nilai yang terkandung pada

penggalan hikayat di atas yaitu....
a. Nilai moral
b. Nilai agama
c. Nilai budaya
 d. Nilai pendidikan
e. Nilai sosial
35. Bacalah penggalan hikayat
“Indera Bangsawan” berikut!
Maka anakanda baginda yang dua
orang itu pun sampailah usia tujuh
tahun dan dititahkan pergi mengaji
kepada Mualim Sufian. Sesudah tahu
mengaji, mereka dititah pula mengaji
kitab usul, fikih, hingga saraf, tafsir
sekaliannya diketahuinya.

Kata arkais yang digarisbawahi pada

penggalan hikayat di atas memiliki
makna....
A. Diusir
B. Diminta
C. Diperintah
D. Diizinkan
E. Diharapkan

Menceritakan isi 36. Perhatikan kalimat berikut!

dan Diambilnya pisau, lalu ditorehnya
mengembangkan gendang itu. Maka Putri Ratna Sari
cerita rakyat keluar dari gendang itu.
(Hikayat) ke dalam
bentuk cerpen Karakteristik hikayat pada penggalan
teks di atas yaitu....
A. Kemustahilan
B. Kesaktian
C. Anonim
D. Istana Sentris
 E. bahasa lama
37.Bacalah penggalan hikayat
tersebut!
Pada suatu hari, raja hendak pergi jauh.
Ia mengumpulkan semua putri-
putrinya.
“Aku hendak pergi jauh dan
lama. Buah tangan apakah yang kalian
inginkan?” tanya raja.
“Aku ingin perhiasan yang mahal,”
kata Putri Jambon.
“Aku mau kain sutra yang berkilau-
kilau,” kata Putri Jingga.

Majas yang digunakan pada penggalan

teks hikayat di atas adalah....
A. Alegori
B. Antonomasia
C. Personifikasi
D. Simile
E. Metafora
38. Bacalah penggalan hikayat
tersebut!
Maka tiadalah terjawab oleh laki-laki
itu. Maka disuruh oleh Masyhudulhakk
jauhkan laki-laki Bedawi itu. Setelah
itu maka dipanggilnya pula orang tua
itu. Maka kata Masyhudulhakk, "Hai
orang tua, sungguhlah perempuan itu
istrimu sebenar-benamya?"

Konjungsi yang menyatakan urutan

waktu atau peristiwa pada penggalan
 hikayat di atas adalah....
A. Kemudian
B. Lalu
C. Maka
D. Setelah itu
E. Selanjutnya
39.Bacalah penggalan hikayat
“Pengembara yang Lapar” berikut!
(1) “Janganlah kamu berdua tamak
sangat dan bercakap besar pula. (2)
Aku pun lapar juga. (3) Bagi aku,
kalau ada nasi sepinggan sudah
cukup,” Awang bersuara.
(4) Kendi dan Buyung tertawa
mendengar kata-kata Awang.
(5) “Dengan nasi sepinggan, mana
boleh kenyang?

Majas metafora pada kalimat di atas

ditandai dengan nomor...
A. (1)
B. (2)
C. (3)
D. (4)
E. (5)
40. Bacalah penggalan hikayat
berikut!
Setelah tiba di istana, Baginda Raja
menyambut Abu Nawas dengan sebuah
senyuman. “Akhir-akhir ini aku sering
mendapat gangguan perut. Kata tabib
pribadiku, aku kena serangan angin.”
kata Baginda Raja memulai
 pembicaraan.
“Ampun Tuanku, apa yang bisa hamba
lakukan hingga hamba dipanggil.”
tanya Abu Nawas.
“Aku hanya menginginkan engkau
menangkap angin dan
memenjarakannya.” kata Baginda.

Majas yang digunakan pada

penggalan hikayat di atas adalah....
A. Metafora
B. Alegori
C. Antonomasia
D. Personifikasi
E. Simile

Mengidentifikasi teks Teks laporan hasil 41. Saat akan membuat teks hasil
laporan hasil observasi
observasi yang Fungsi teks laporan
dipresentasikan Jenis- jeins kalimat
dengan lisan dan
dalam teks laporan
tulis.
observasi
Sifat teks laoran
observasi
Kalimat simpleks
observasi,terlebih dahulu perhatikan
hal-hal yang berkaitan dengan teks
observasi, seperti….
a. mengetahui objek dengan
baik
b. amenilai objek secara
keseluruhan
c. mengamati objek yang akan
diobservasi
d. melakukan penelitian terhadap
objek
e. meneliti objek dengan sesama

Menginterpretasi isi 42. Berkaitan dengan aspek

teks laporan hasil kebahasaan, dalam
observasi pembuatan teks laporan
berdasarkan hasil observasi ini harus
interpretasi baik memperhatikan penggunaan
secara lisan maupun bahasa. Salah satunya
tulis.
memperhatikan
penggunaan….
a. kelas kata
b. paragraf
c. hubungan
antarkalimat
d. hubungan
antarparagraf
e. keterkaitan antara
kata satu dengan
lainnya
43. Informasi yang dihadirkan
dalam teks laporan adalah
hasil dari observasi dan
analisis secara….
a. tersusun baik
b. sistematis
c. terprosedur
d. terealisasi
e. terarah dan
terencana

44. Kegiatan interprestasi lebih

memfokuskan dan
memprioritaskan pada
pengkajian bagian-bagian
yang ada dalam sebuah….
a. Teks
b. teks deskripsi
 c. teks narasi
d. teks argumentasi
e. teks laporan
45. Berikut ini bukan termasuk
fungsi dari teks laporan
hasil observasi, ….
A. memberitahukan atau
menjelaskan tanggung
jawab tugas dan
kegiatan pengamatan
B. memberitahukan atau
menjelaskan dasar
penyusunan
kebijaksanaan,
kepustusan atau
pemecahan masalah
dalam pengamatan
C. merupakan sumber
informasi
D. merupakan bahan untuk
pendokumentasian
E. merupakan hasil
analisis dari teks
laporan
46. Berikut ini termasuk jenis-
jenis kalimat yang biasa
digunakan dalam
pembuatan teks laporan
hasil observasi, kecuali….
a. kalimat tanya
b. kalimat kompleks
c. kalimat tunggal
d. kalimat definisi
 e. kalimat deskripsi
47. Salah satu sifat yang harus
dimiliki teks laporan hasil
observasi adalah sifat
informatif, artinya…
a. teks laporan hasil
observasi sesuai
dengan kenyataan
b. teks laporan hasil
observasi sesuai
fakta
c. teks laporan hasil
observasi dapat
dikomunikasikan
dengan siapa pun
d. teks laporan hasil
observasi dapat
dijadikan sebagai
sumber
pengalaman orang
lain jika
melakukan hal
serupa
e. teks laporan hasil
observasi
menggunakan
bahasa ilmiah
48. Perhatikan teks berikut!
Bencana alam adalah suatu peristiwa
alam yang mengakibatkan dampak
besar bagi populasi manusia. Bencana
alam dapat terjadi dimana pun dan
kapan pun, tak terkecuali di Indonesia.
Indonesia merupakan negara kepulauan
yang rawan bencana alam. Itulah
sebabnya Indonesia mengalami
bencana alam terutama gempa bumi,
gunung meletus, banjir, dan tanah
longsor.

Dari teks tersebut yang termasuk dalam

definisi umum laporan tersebut
adalah….
A. Bencana alam adalah suatu
peristiwa alam yang
mengakibatkan dampak besar
bagi populasi manusia.
B. Bencana alam dapat terjadi dimana
pun dan kapan pun, tak terkecuali
di Indonesia.
C. Indonesia merupakan negara
kepulauan yang rawan bencana
alam.
D. Itulah sebabnya Indonesia
mengalami bencana alam.
E. Bencana alam di Indonesia, seperti
gempa bumi, gunung meletus,
banjir, dan tanah longsor.
49. Bacalah paragraf di
bawah ini!
Harimau dapat mencapai tinggi 1,5 M,
panjang 3,3 M, dan berat 300 Kg.
bajunya berwarna putih dan coklat
keemasan dengan belang atau loreng
berwarna hitam. Gigi taringnya kuat
 dan tajam untuk mengoyak daging.
Kakinya berjumlah empat dengan
cakar yang kuat untuk menerkam
mangsanya.
Teks laporan di atas berbentuk…
a. Defenisi
b. Eksposisi
c. Klasifikasi
d. Deskripsi
e. Argumentasi

50. Bacalah kalimat observasi di bawah

ini!
1. Setelah dingin, kembali peras peras
daun kemangi
2. Saring dan simpan air sari kemangi
ke dalam botol
3. Agar lebih awet simpan dalam
kulkas
4. Gunakan dengan bantuan kapas dan
oleskan keseluruh wajah sebelum
tidur
5. Biarkan hingga keesokan paginya

Kalimat simpleks yang terdapat

pada paragraf di atas adalah…
a. 1 dan 2
b. 2 dan 3
c. 3,4 dan 5
d. 1,3 dan 5
e. 2 dan 4