MODULAJARKURI

KULUMMERDEKA
SENI RUPA
MADRASAHIBTIDAIYAH
KELASIV
FASEB

InformasiUmum

A. Identitas Modul
NamaPenyusun : ANGGI AYU GISKA

NamaInstitusi : MISMUSLIMATNU

TahunPelajaran : 2023/2024

SatuanPendidikan : SD/MI

Fase/Kelas : B/IV

MataPelajaran : SENI RUPA

AlokasiWaktu : 2 JP
Elemen : Menciptakan (Making/Creating)

B.KompetensiAwal
 Mendeskripsikan seni rupa figuratif.

C.ProfilPelajarPancasila
 Beriman,bertakwakepadaTuhanYangMahaEsa,danberakhlakmulia.
 Berkebinekaanglobal.
 Mandiri
 BernalarKreatif
PPRA
 Berkeadaban (ta’addub)
 Keteladanan (qudwah)
 Kewarganegaraan dan kebangsaan (muwatanah)
 Berimbang (tawadzun)

D.Saranadanprasarana
 Media:Gambar
 SumberBelajar:LKPD,BukuTeksSeni Rupa KelasIV
E.TargetPesertaDidik
 Pesertadidikreguler(bukanberkebutuhankhusus)27 pesertadidik

F.ModelPembelajaran

 PembelajaranTatapMuka
 ModelPembelajaran :Cooperative learning
 MetodePembelajaran:Problem based learning,tanyajawab,danDiskusi
 KompetensiInti

A.TujuanPembelajaran
 Peserta didik dapat mengetahui arti seni rupa figuratif.
 Peserta didik dapat menyebutkan contoh seni rupa figuratif.
 Peserta didik dapat mengetahui arti elemen elemen seni rupa.
 Peserta didik mampu menyebutkan elemen elemen seni rupa.

B.KriteriaKetuntasanTujuanPembelajaran(KKTP)
 Menjelaskan arti seni rupa figuratif.
 Mampu menyebutkan contoh seni rupa figuratif.
 Menjelaskan arti elemen elemen seni rupa.
 Mampu menyebutkan contoh elemen elemen seni rupa.

C.PemahamanBermakna

Meningkatkan kemampuan siswa dalam menjelaskan arti dari seni rupafiguratif.

D.PertanyaanPemantik

 Apa yang kalian ketahui tentang seni rupa geometris?

 Memberikan contoh dari seni rupa geometris!
E.PersiapanPembelajaran

 Guru menyiapkan ruang kelas,media gambar,alat dan bahan pembelajaran.

F.KegiatanPembelajaran
KegiatanAwal(10menit)
 Guru memulai kelas dengan menyampaikan salam dan menanyakan kabar peserta didik.
 Guru meminta salah satu siswa untuk memimpin doa sebelum belajar.
 Guru mengabsen kehadiran peserta didik serta memeriksa kesiapan peserta didik untuk
memulai kegiatan pembelajaran.
 Guru mengaitkan materi sebelumnya dengan materi yang akan dipelajari.
 Guru mengaitkan materi yang akan dipelajari dengan pengalaman siswa.
 Guru menyampaikan tujuan pembelajaran.
 Guru menyampaikan cakupan materi yang akan dipelajari
KegiatanInti(50menit)
 Guru menjelaskan arti seni rupa figuratif.
 Peserta didik memperhatikan penjelasan guru tentang seni rupa figuratif.
 Guru memberi kesempatan kepada peserta didik untuk menanyakan hal-hal yang belum
dipahaminya.
 Guru membagi peserta didik menjadi beberapa kelompok.
 Guru menjelaskan langkah-langkah mengerjakan tugas yang diberikan.
 Guru memberikan waktu 15 menit untuk peserta didik mengerjakan tugas yang telah
diberikan.
 Guru membimbing dan memantau peserta didik dalam mengerjakan tugas.
 Guru dan peserta didik mengkoreksi jawaban secara bersama sama.
 Guru memberikan apresiasi kepada siswa.

KegiatanPenutup(10menit)
 Guru meminta peserta didik menyimpulkan hasil pembelajaran yang telah dilakukan.
 Guru menanyakan tanggapan dan mengevaluasi siswa terhadap kegiatan pembelajaran
yang telah dilaksanakan.
 Guru memberikan motivasi agar peserta didik tetap semangat belajar.
 Kegiatan pembelajaran diakhiri dengan membaca doa setelah belajar yang dipimpin oleh
salah satu peserta didik.
 Guru menutup kegiatan pembelajaran dengan memberi salam.

G. Pembelajaran Diferensi
 Peserta didik diberi kesempatan untuk memilih materi yang akan dipelajari terlebih dahulu.
 Peserta didik diberi kesempatan untuk memilih cara penyajian hasil tugas individu.


H.Asasmen
1.Asasmen Awal
Untuk mengukur pengetahuan dan keterampilan peserta didik sebelum belajar tentang
pengertian dari seni rupa figuratif, guru memberikan pertanyaan kepada peserta didik mengenai
materi yang akan dijelaskan baik secara lisan maupun tulis.
Contoh Instrumen:
1. Apa yang kamu ketahui tentang seni rupa figuratif?
2. Apa yang dapat kalian lakukan agar mampu membuat seni rupa figuratif?
3. Apa contoh seni rupa figuratif yang kalian ketahui?
2.AsasmenFormatif
Asesmenformatifdilakukanolehguruselamaprosespembelajaranberlangsung,khususnyasaatsis
wamelakukankegiatandiskusi danpresentasi.
1) TeknikAsesmen:Observasi
2) BentukInstrumen:LembarObservasi

3.AsasmenSumatif
AsesmenPengetahu
anTeknikAsesmen:
 Tes:Tertulis
 NonTes:Observasi

I. PengayaandanRemedi
1. Siswa yang telah menguasai kompetensi diberikan bahan pelajaran yang lebih tinggi
2. Sedangkan siswa yang belum menguasai kompetensi diberikan pendampingan baik secara
individu maupun kelompok, Pendampingan dapat dilakukan oleh guru atau dengan
menerapkan pembelajaran teman sebaya.

J. RefleksiPendidik
 1. Apakah seluruh kegiatan telah dilakukan dengan baik?
2. Kegiatan apa yang belum dilakukan?
3. Apakah pemilihan media telah tepat?
4. Apakah pembelajaran sudah optimal melibatkan peserta didik?

5. Apakah pembelajaran dapat memfasilitasi peserta didik memberdayakan keterampilan

berpikirnya?

PalangkaRaya, 1 Oktober 2023

Mahasiswa Praktikum

Anggi Ayu Giska

NIM. 2011170110

Dosen Pembimbing Guru Pamong

Rahmad, M.Pd Siti Rukoyah, S.Pd

NIP. 198308152018011001 NIP.198212092002122003
Mengetahui,
Kepala MIS MUSLIMAT NU

Hj. Rina Rusmalina,S.Ag.,M.Pd

NIP. 19720201 199703 2004
Lampiran 1. Bahan Ajar

➢ Pengertian Seni Rupa Figuratif

1. Seni Dekoratif Figuratif
Figuratif adalah kata dalam bahasa Indonesia yang artinya wujud tiruan atau bentuk
tiruan. Figuratif adalah berasal dari kata “figur” yang artinya bentuk atauwujud.
Seni dekoratif figuratif merupakan jenis dekorasi yang berupaya mengikuti sebuah
figur atau bentuk bentuk yang ada dialam. Perancang dekorasi ini akan berusaha
menciptakan kesan natural, tetapi objeknya tidak dibuat semirip mungkin dengan bentuk-
bentuk dari alam. Terkadang Perancang akan menggabungkan bentuk-bentuk lain
sehingga menciptakan objek dan motif yang baru. Jenis seni menghias dengan meniru
bentuk-bentuk atau figur dari alam seperti manusia dengan aneka kegiatan dan
kehidupan- nya, binatang, dan tumbuhan atau tanaman. Selain itu, juga pemandangan
alam, seperti laut, gunung, ataupun bukit.
➢Contoh seni rupa figuratif.

Seni dekoratif figuratif dianggap cukup rumit, tetapi nilai yang ditunjukkan berkesan
mewah, natural, dan unik. Perancang dekorasi akan menujukkan pola-pola atau tatanan
yang detail walau tidak sepenuhnya menyerupai objek yang hendak ditiru.Dalam
menggambar bentuk benda tiga dimensi, ada pengetahuan yang harus dikuasai dan
menjadi hal utama dalam seni menggambar.Ketika ingin melukis atau membuat seni rupa
figuratif, pentingnya menggunakan elemen elemen dalam melukis, elemen elemen yang
ada didalam seni rupa figuratif merupakanpaduan dari berbagai unsur seni rupa yang
membentuk suatu konsep sehingga memberikan kesan satu bentuk yang utuh.
Menggambarkan dua atau lebih unsur yang sama dalam suatu susunan yang diletakkan
sejajar atau unsur-unsur di bagian kiri sama dengan bagian kanan.
Macam macam contoh elemen seni rupa: Line (Garis), Shape (Bentuk), Form (Bentuk
utuh), Value (Nilai), Space (Ruang), Colour (Warna), Texture (Tekstur).
 AssasmenFormatif
(LKPD) LEMBAR KERJA PESERTA DIDIK
TujuanPembelajaran
1. Pesertadidik dapatmemasangkan gambarsesuaidengan pernyataan yang ada pada tabel
disamping!

Lampiran
2.
Instrume
n
Assasme
nFormatif

Aspekyangdiamati Skor
NO NamaPesertaDidik Aktif KerjaSama 1 2 3 4
1. ADELIABILQIS ZUFAIRA
2. AHMADZAUHARKAMAL
3. AISYAFARAHIBATILLAH
4. ALIKANAYLAPUTRI
5. ALIQAAZZAHRA
6. ALLIFAUSWATUN
HASANAH
7. ALYAZAHIDHAYASMIN
8. ARSYALFARIZI
9. DZULFANAJISASONGKO
10. FACHRYADITYA
11. GUTINAWAHYU NINGSIH
12. HAIFANUR AZKIA
13. IHSANHAFIZI
14. JAMILAHAZAZAHRA
15. KEYLAAZKIYAMEGA
16. MIFTAHURRAHMAN
17. MUHAMMADALWI
18. MUHAMMADANISHADI
19. MUHAMMADRIDANI
20. MUHAMMADRIZKY AKBAR
21. MUHAMMADSAKHA
22. MUHAMMADUAISABDEL
HAMIDFAUZI
23. NAVISAEKA ALENA
24. NAZWAASSIFA
25. YASMIN FAHIRA
26. ZAHRANNABIL

Nilai= skorx25

Assasmen Sumatif

SOAL ESSAY

NAMA :
 KELAS :
HARI/TANGGAL :

Jawablah pertanyaan dibawah dengan benar!

1. Jelaskan pengertian seni rupa figuratif!

2. Berikan contoh seni rupa figuratif!

3. Jelaskan pengertian elemen elemen seni rupa!

4. Berikan contoh elemen elemen seni rupa!

Kunci Jawaban!

1. Seni dekoratif figuratif merupakan jenis dekorasi yang berupaya mengikuti sebuah figur atau bentuk
bentuk yang ada dialam. Perancang dekorasi ini akan berusaha menciptakan kesan natural, tetapi
objeknya tidak dibuat semirip mungkin dengan bentuk-bentuk dari alam.
2. bentuk-bentuk atau figur dari alam seperti manusia dengan aneka kegiatan dan kehidupan- nya,
binatang, dan tumbuhan atau tanaman. Selain itu, juga pemandangan alam, seperti laut, gunung,
ataupun bukit.
3. paduan dari berbagai unsur seni rupa yang membentuk suatu konsep sehingga memberikan kesan satu
bentuk yang utuh. Menggambarkan dua atau lebih unsur yang sama dalam suatu susunan yang
diletakkan sejajar atau unsur-unsur di bagian kiri sama dengan bagian kanan.
4. Line (Garis), Shape (Bentuk), Form (Bentuk utuh), Value (Nilai), Space (Ruang), Colour (Warna),
Texture (Tekstur).