Program Semester Kurikulum Merdeka

PROGRAM SEMESTER KURIKULUM MERDEKA

IPA FASE D KELAS VIII

Mata Pelajaran : Ilmu Pengetahuan Alam (IPA)

Satuan Pendidikan : SMPN 1 Dawuan
Tahun Pelajaran : 2023 /2024
Fase D Kelas/Semester : VIII (Delapan) / I ( Ganjil )

A. Capaian Pembelajaran Ilmu Pengetahuan Alam (IPA) Fase D

Berbekal capaian pembelajaran yang telah diperoleh di fase sebelumnya, peserta didik mendeskripsikan bagaimana hukum-hukum alam terjadi pada
skala mikro hingga skala makro dan membentuk sistem yang saling bergantung satu sama lain. Pada fase ini, peserta didik mengimplementasikan
pemahaman terhadap konsep-konsep yang telah dipelajari untuk membuat keputusan serta menyelesaikan permasalahan yang dihadapi dalam
kehidupan sehari-hari.

Elemen Capaian Pembelajaran

Pemahaman IPA Pada akhir fase D, peserta didik mampu melakukan klasifikasi makhluk hidup dan benda
berdasarkan karakteristik yang diamati, mengidentifikasi sifat dan karakteristik zat, membedakan
perubahan fisik dan kimia serta memisahkan campuran sederhana.
Peserta didik dapat mendeskripsikan atom dan senyawa sebagai unit terkecil penyusun materi serta
sel sebagai unit terkecil penyusun makhluk hidup, mengidentifikasi sistem organisasi kehidupan
serta melakukan analisis untuk menemukan keterkaitan sistem organ dengan fungsinya serta
kelainan atau gangguan yang muncul pada sistem organ tertentu (sistem pencernaan, sistem
peredaran darah, sistem pernafasan dan sistem reproduksi). Peserta didik mengidentifikasi interaksi
antar makhluk hidup dan lingkungannya, serta dapat merancang upaya-upaya mencegah dan
mengatasi pencemaran dan perubahan iklim. Peserta didik mengidentifikasi pewarisan sifat dan
penerapan bioteknologi dalam kehidupan sehari-hari.
Peserta mampu melakukan pengukuran terhadap aspek fisis yang mereka temui dan memanfaatkan
ragam gerak dan gaya (force), memahami hubungan konsep usaha dan energi, mengukur besaran

Ilmu Pengetahuan Alam (IPA) Fase D Kelas 8

 Program Semester Kurikulum Merdeka

Elemen Capaian Pembelajaran

suhu yang diakibatkan oleh energi kalor yang diberikan, sekaligus dapat membedakan isolator dan
konduktor kalor Peserta didik memahami gerak, gaya dan tekanan, termasuk pesawat sederhana.
Peserta didik memahami getaran dan gelombang, pemantulan dan pembiasan cahaya termasuk alat-
alat optik sederhana yang sering dimanfaatkan dalam kehidupan sehari-hari.
Peserta didik dapat membuat rangkaian listrik sederhana, memahami gejala kemagnetan dan
kelistrikan untuk menyelesaikan tantangan atau masalah yang dihadapi dalam kehidupan sehari-
hari.
Peserta didik mengelaborasikan pemahamannya tentang posisi relatif bumi-bulan-matahari dalam
sistem tata surya dan memahami struktur lapisan bumi untuk menjelaskan fenomena alam yang
terjadi dalam rangka mitigasi bencana.
Peserta didik mengenal pH sebagai ukuran sifat keasaman suatu zat serta menggunakannya untuk
mengelompokkan materi (asam-basa berdasarkan pH nya). Dengan pemahaman ini peserta didik
mengenali sifat fisika dan kimia tanah serta hubungannya dengan organisme serta pelestarian
lingkungan.
Peserta didik memiliki keteguhan dalam mengambil keputusan yang benar untuk menghindari zat
aditif dan adiktif yang membahayakan dirinya dan lingkungan.

Keterampilan proses 1. Mengamati

Menggunakan berbagai alat bantu dalam melakukan pengukuran dan pengamatan.
Memperhatikan detail yang relevan dari objek yang diamati.
2. Mempertanyakan dan memprediksi Secara mandiri, peserta didik dapat mengajukan pertanyaan
lebih lanjut untuk memperjelas hasil pengamatan dan membuat prediksi tentang penyelidikan
ilmiah.
3. Merencanakan dan melakukan penyelidikan Peserta didik merencanakan dan melakukan
langkah-langkah operasional berdasarkan referensi yang benar untuk menjawab pertanyaan.
Dalam penyelidikan, peserta didik menggunakan berbagai jenis variabel untuk membuktikan
prediksi.
4. Memproses, menganalisis data dan informasi Menyajikan data dalam bentuk tabel, grafik, dan
model serta menjelaskan hasil pengamatan dan pola atau hubungan pada data secara digital atau

Ilmu Pengetahuan Alam (IPA) Fase D Kelas 8

 Program Semester Kurikulum Merdeka

Elemen Capaian Pembelajaran

non digital. Mengumpulkan data dari penyelidikan yang dilakukannya, menggunakan data
sekunder, serta menggunakan pemahaman sains untuk mengidentifikasi hubungan dan menarik
kesimpulan berdasarkan bukti ilmiah.
5. Mengevaluasi dan refleksi Mengevaluasi kesimpulan melalui perbandingan dengan teori yang
ada. Menunjukkan kelebihan dan kekurangan proses penyelidikan dan efeknya pada data.
Menunjukkan permasalahan pada metodologi.
6. Mengomunikasikan hasil Mengomunikasikan hasil penyelidikan secara utuh yang ditunjang
dengan argumen, bahasa serta konvensi sains yang sesuai konteks penyelidikan. Menunjukkan
pola berpikir sistematis sesuai format yang ditentukan.

B. Program Semester.

Alokas Juli Agustus September Oktober November Desember

No
Tujuan Pembelajaran i
.
Waktu 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5

Bab I: Pengenalan Sel

1.  Mendeskripsikan 4 JP 4
sel
 Membandingkan
perbesaran dan
resolusi gambar
pada mikroskop

2.  Menganalisis 8 JP 4 4
perbedaan sel
hewan dan
tumbuhan
 Membuat model sel

Ilmu Pengetahuan Alam (IPA) Fase D Kelas 8

 Program Semester Kurikulum Merdeka

Alokas Juli Agustus September Oktober November Desember

No
Tujuan Pembelajaran i
.
Waktu 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5

3.  Mendeskripsikan 8 JP 4
tentang spesialisasi
sel
 Mendeskripsikan 4
proses diferensiasi
sel.

4.  Mengumpulkan 2 JP 2
informasi mengenai
sel punca dan
peranannya dalam
menyembuhkan
penyakit yang sulit
disembuhkan

Bab II: Struktur dan Fungsi Tubuh Makhluk Hidup

5.  Mengetahui tentang 6 JP 2
kalori, nutrien, zat
aditif, diet sehat,
tabel informasi nilai
gizi, dan sistem
pencernaan
manusia
 Menghitung
besaran kalori yang
dibutuhkan
 Mengidentifikasi 4
jenis-jenis vitamin
 Menganalisa
makanan yang

Ilmu Pengetahuan Alam (IPA) Fase D Kelas 8

 Program Semester Kurikulum Merdeka

Alokas Juli Agustus September Oktober November Desember

No
Tujuan Pembelajaran i
.
Waktu 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5

dibutuhkan
 Mengklasifikasikan
makanan
 Mengaplikasikan
tabel informasi nilai
gizi untuk memilih
makanan yang tepat
 Menganalisa grafik
mengenai tingkat
pencernaan protein

6.  Mengetahui tentang 8 JP 4
struktur dan fungsi
organ-organ
peredaran darah,
penyakit-penyakit
yang berhubungan
dengan sistem
peredaran darah,
dan bagaimana cara
memelihara sistem
peredaran darah 4
 Menganalisa grafik
mengenai laju darah

7.  Mengetahui fungsi 8 JP 4
dan struktur organ-
organ pernapasan,
bahaya rokok,
perokok pasif, serta
penyakitpenyakit

Ilmu Pengetahuan Alam (IPA) Fase D Kelas 8

 Program Semester Kurikulum Merdeka

Alokas Juli Agustus September Oktober November Desember

No
Tujuan Pembelajaran i
.
Waktu 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5

akibat merokok 4
 Mendeskripsikan
proses manusia
bernapas dan proses
pertukaran gas
 Menganalisa grafik
mengenai
kandungan karbon
monoksida dalam
darah perokok
 Memberikan solusi
untuk para perokok
pasif

8.  Mengetahui tentang 8 JP 4
struktur, fungsi, dan
peranan sistem
ekskresi 4
 Menganalisa dan
menghitung
kandungan di
dalam urin melalui
grafik.

9.  Mengumpulkan 2 JP 2
informasi mengenai
penyakit yang
berhubungan
dengan sistem
tubuh manusia
 Mengaplikasikan

Ilmu Pengetahuan Alam (IPA) Fase D Kelas 8

 Program Semester Kurikulum Merdeka

Alokas Juli Agustus September Oktober November Desember

No
Tujuan Pembelajaran i
.
Waktu 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5

ilmu yang didapat

untuk membuat
suatu panduan pola
hidup sehat untuk
memperingan
penyakit tersebut

Bab III: Usaha, Energi dan Pesawat Sederhana

10.  Menjelaskan 6 JP 2 4
variabel-variabel
yang memengaruhi
efektivitas usaha.

11.  Mengetahui jenis- 8 JP 4

jenis energi
 Menjelaskan
hubungan antara
usaha dan energi 4
 Menjelaskan cara
energy
dikonversikan
sesuai kebutuhan
 Menyajikan
informasi mengenai
sumber energi
terbarukan yang
dapat digunakan di
Indonesia .

Ilmu Pengetahuan Alam (IPA) Fase D Kelas 8

 Program Semester Kurikulum Merdeka

Alokas Juli Agustus September Oktober November Desember

No
Tujuan Pembelajaran i
.
Waktu 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5

12.  Menjelaskan 8 JP 4
manfaat
menggunakan
pesawat sederhana 4
 Menjelaskan cara
kerja beberapa
pesawat sederhana
dalam kehidupan
sehari-hari
 Memilih pesawat
sederhana yang
sesuai dengan
permasalahan yang
ditemui di sekitar

Jumlah 76 JP

Mengetahui, Dawuan, Juli 2023

Kepala SMPN 1 Dawuan Guru Bidang Studi

ANTO IRIANTO, S.Pd.M.Pd. AYU HERMAWATI, S.Pd.

Ilmu Pengetahuan Alam (IPA) Fase D Kelas 8

 Program Semester Kurikulum Merdeka

NIP 197105031I998021002 NIP 197708292007012005

Ilmu Pengetahuan Alam (IPA) Fase D Kelas 8

 Program Semester Kurikulum Merdeka

PROGRAM SEMESTER KURIKULUM MERDEKA

IPA FASE D KELAS VII

Mata Pelajaran : Ilmu Pengetahuan Alam (IPA)

Satuan Pendidikan : SMPN 1 Dawuan
Tahun Pelajaran : 2023 / 2024
Fase D Kelas/Semester : VIII (Delapan) / II ( Genap )

A. Capaian Pembelajaran Ilmu Pengetahuan Alam (IPA) Fase D

Berbekal capaian pembelajaran yang telah diperoleh di fase sebelumnya, peserta didik mendeskripsikan bagaimana hukum-hukum alam terjadi pada
skala mikro hingga skala makro dan membentuk sistem yang saling bergantung satu sama lain. Pada fase ini, peserta didik mengimplementasikan
pemahaman terhadap konsep-konsep yang telah dipelajari untuk membuat keputusan serta menyelesaikan permasalahan yang dihadapi dalam
kehidupan sehari-hari.

Elemen Capaian Pembelajaran

Pemahaman IPA Pada akhir fase D, peserta didik mampu melakukan klasifikasi makhluk hidup dan benda
berdasarkan karakteristik yang diamati, mengidentifikasi sifat dan karakteristik zat, membedakan
perubahan fisik dan kimia serta memisahkan campuran sederhana.
Peserta didik dapat mendeskripsikan atom dan senyawa sebagai unit terkecil penyusun materi serta
sel sebagai unit terkecil penyusun makhluk hidup, mengidentifikasi sistem organisasi kehidupan
serta melakukan analisis untuk menemukan keterkaitan sistem organ dengan fungsinya serta
kelainan atau gangguan yang muncul pada sistem organ tertentu (sistem pencernaan, sistem
peredaran darah, sistem pernafasan dan sistem reproduksi). Peserta didik mengidentifikasi interaksi
antar makhluk hidup dan lingkungannya, serta dapat merancang upaya-upaya mencegah dan
mengatasi pencemaran dan perubahan iklim. Peserta didik mengidentifikasi pewarisan sifat dan
penerapan bioteknologi dalam kehidupan sehari-hari.
Peserta mampu melakukan pengukuran terhadap aspek fisis yang mereka temui dan memanfaatkan
ragam gerak dan gaya (force), memahami hubungan konsep usaha dan energi, mengukur besaran

Ilmu Pengetahuan Alam (IPA) Fase D Kelas 8

 Program Semester Kurikulum Merdeka

Elemen Capaian Pembelajaran

suhu yang diakibatkan oleh energi kalor yang diberikan, sekaligus dapat membedakan isolator dan
konduktor kalor Peserta didik memahami gerak, gaya dan tekanan, termasuk pesawat sederhana.
Peserta didik memahami getaran dan gelombang, pemantulan dan pembiasan cahaya termasuk alat-
alat optik sederhana yang sering dimanfaatkan dalam kehidupan sehari-hari.
Peserta didik dapat membuat rangkaian listrik sederhana, memahami gejala kemagnetan dan
kelistrikan untuk menyelesaikan tantangan atau masalah yang dihadapi dalam kehidupan sehari-
hari.
Peserta didik mengelaborasikan pemahamannya tentang posisi relatif bumi-bulan-matahari dalam
sistem tata surya dan memahami struktur lapisan bumi untuk menjelaskan fenomena alam yang
terjadi dalam rangka mitigasi bencana.
Peserta didik mengenal pH sebagai ukuran sifat keasaman suatu zat serta menggunakannya untuk
mengelompokkan materi (asam-basa berdasarkan pH nya). Dengan pemahaman ini peserta didik
mengenali sifat fisika dan kimia tanah serta hubungannya dengan organisme serta pelestarian
lingkungan.
Peserta didik memiliki keteguhan dalam mengambil keputusan yang benar untuk menghindari zat
aditif dan adiktif yang membahayakan dirinya dan lingkungan.

Keterampilan proses 1. Mengamati

Menggunakan berbagai alat bantu dalam melakukan pengukuran dan pengamatan.
Memperhatikan detail yang relevan dari objek yang diamati.
2. Mempertanyakan dan memprediksi Secara mandiri, peserta didik dapat mengajukan pertanyaan
lebih lanjut untuk memperjelas hasil pengamatan dan membuat prediksi tentang penyelidikan
ilmiah.
3. Merencanakan dan melakukan penyelidikan Peserta didik merencanakan dan melakukan
langkah-langkah operasional berdasarkan referensi yang benar untuk menjawab pertanyaan.
Dalam penyelidikan, peserta didik menggunakan berbagai jenis variabel untuk membuktikan
prediksi.
4. Memproses, menganalisis data dan informasi Menyajikan data dalam bentuk tabel, grafik, dan
model serta menjelaskan hasil pengamatan dan pola atau hubungan pada data secara digital atau

Ilmu Pengetahuan Alam (IPA) Fase D Kelas 8

 Program Semester Kurikulum Merdeka

Elemen Capaian Pembelajaran

non digital. Mengumpulkan data dari penyelidikan yang dilakukannya, menggunakan data
sekunder, serta menggunakan pemahaman sains untuk mengidentifikasi hubungan dan menarik
kesimpulan berdasarkan bukti ilmiah.
5. Mengevaluasi dan refleksi Mengevaluasi kesimpulan melalui perbandingan dengan teori yang
ada. Menunjukkan kelebihan dan kekurangan proses penyelidikan dan efeknya pada data.
Menunjukkan permasalahan pada metodologi.
6. Mengomunikasikan hasil Mengomunikasikan hasil penyelidikan secara utuh yang ditunjang
dengan argumen, bahasa serta konvensi sains yang sesuai konteks penyelidikan. Menunjukkan
pola berpikir sistematis sesuai format yang ditentukan.

B. Program Semester

Alokas Januari Februari Maret April Mei Juni

No
Tujuan Pembelajaran i
.
Waktu 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5

Bab IV: Getaran, Gelombang dan Cahaya

1.  Memahami konsep 8 JP 4 4
getaran dalam
kehidupan sehari-
hari.

2.  Menjelaskan bahwa 8 JP 4 4
gelombang adalah
getaran yang
merambat
 Menunjukkan
contoh-contoh
gelombang

Ilmu Pengetahuan Alam (IPA) Fase D Kelas 8

 Program Semester Kurikulum Merdeka

Alokas Januari Februari Maret April Mei Juni

No
Tujuan Pembelajaran i
.
Waktu 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5

3.  Menganalisis 8 JP 4 4
fenomena
perambatan
gelombang cahaya
 Memahami
teknologi teropong
dan kamera secara
sederhana

Bab V: Unsur, Senyawa dan Campuran

4.  Mengetahui unsur 6 JP 4
dan sifatsifatnya
2
 Menjelaskan
perbedaan unsur
logam dan non-
logam berdasarkan
sifat-sifatnya

5.  Mendeskripsikan 8 JP 2
perbedaan antara
unsur dan senyawa.
 Menyajikan 4 2
informasi tentang
penggunaan unsur
tertentu dan
senyawanya dalam
kehidupan

6.  Mendeskripsikan 8 JP 2
perbedaan antara

Ilmu Pengetahuan Alam (IPA) Fase D Kelas 8

 Program Semester Kurikulum Merdeka

Alokas Januari Februari Maret April Mei Juni

No
Tujuan Pembelajaran i
.
Waktu 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5

unsur, senyawa,
dan campuran
4
 Mendeskripsikan
berbagai metode
untuk memisahkan
campuran
 Menggali metode- 2
metode pemisahan
yang dapat
digunakan untuk
menyelesaikan
masalah-masalah
lingkungan

Bab VI: Struktur Bumi dan Perkembangannya

7.  Mendeskripsikan 6 JP 2
lapisanlapisan
penyusun bumi
berupa wujud,
kandungan di
dalamnya, suhu dan
kedalamannya 4
 Membuat model
struktur bumi
dengan
menggunakan skala
ketebalan dan
perbandingan suhu

8.  Mengenal 10 6 JP 4

Ilmu Pengetahuan Alam (IPA) Fase D Kelas 8

 Program Semester Kurikulum Merdeka

Alokas Januari Februari Maret April Mei Juni

No
Tujuan Pembelajaran i
.
Waktu 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5

lempeng tektonik
besar di dunia
2
 Mengidentifikasi
lempeng tempat
pelajar tinggal
 Mengumpulkan
informasi sebagai
bukti teori Pangaea
 Mendeskripsikan
tiga tipe pergerakan
lempeng
 Menjelaskan
bagaimana lempeng
dapat bergerak
disertai bukti-
buktinya
 Menyelesaikan
masalah
sesungguhnya
tentang
pembangunan
PLTN terkait
pengetahuan
tentang pergerakan
lempeng.

9.  Mengenal istilah- 6 JP 2
istilah yang
berhubungan
dengan gempa
bumi, termasuk

Ilmu Pengetahuan Alam (IPA) Fase D Kelas 8

 Program Semester Kurikulum Merdeka

Alokas Januari Februari Maret April Mei Juni

No
Tujuan Pembelajaran i
.
Waktu 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5

satuan dalam
mengukur kekuatan
gempa
 Mendeskripsikan 4
jenis-jenis gempa
berdasarkan
penyebabnya
 Menjelaskan
penyebaran gempa
dari segi
perambatan
gelombang
 Mengumpulkan
informasi mengenai
bangunan yang
tahan gempa
 Mendeskripsikan
terjadinya tsunami
sebagai bencana
setelah gempa

10.  Mengenal kawasan 2 JP 2

cincin api Pasifik
 Menentukan
apabila ada gunung
berapi di wilayah
pelajar tinggal
beserta status
gunung tersebut
 Mengidentifikasi
bagian-bagian

Ilmu Pengetahuan Alam (IPA) Fase D Kelas 8

 Program Semester Kurikulum Merdeka

Alokas Januari Februari Maret April Mei Juni

No
Tujuan Pembelajaran i
.
Waktu 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5

gunung api
 Menentukan suhu
lava berdasarkan
warna melalui
gambar saat erupsi
gunung
 Berapi
 Menggali potensi
daerah yang
memiliki gunung
api

11.  Membuat 2 JP 2
kampanye mitigasi
bencana gempa/
gunung berapi

Jumlah 68 JP

Mengetahui, Dawuan, Juli 2023

Kepala SMPN 1 Dawuan Guru Bidang Studi

Ilmu Pengetahuan Alam (IPA) Fase D Kelas 8

 Program Semester Kurikulum Merdeka

ANTO IRIANTO, S.Pd.M.Pd. AYU HERMAWATI, S.Pd.

NIP 197105031I998021002 NIP 197708292007012005

Ilmu Pengetahuan Alam (IPA) Fase D Kelas 8