SILABUS MATA PELAJARAN

Satuan Pendidikan : SMK NEGERI 1 KLABANG

Bidang Keahlian : Bisnis dan Manajemen
Program Keahlian : Keuangan
Kompetensi Keahlian : Akuntansi dan Keuangan Lembaga
Mata Pelajaran : Akuntansi Keuangan
Kelas : XI
Tahun Pelajaran : 2019/2020
Alokasi Waktu : 222 JP

Kompetensi Inti :
KI – 3 : Memahami, menerapkan, menganalisis, dan mengevaluasi tentang pengetahuan faktual, konseptual, operasional dasar, dan metakognitif sesuai dengan bidang dan lingkup kerja Akuntansi dan
Keuangan Lembaga pada tingkat teknis, spesifik, detil, dan kompleks, berkenaan dengan ilmu pengetahuan, teknologi, seni, budaya, dan humaniora dalam konteks pengembangan potensi diri
sebagai bagian dari keluarga, sekolah, dunia kerja, warga masyarakat nasional, regional, dan internasional
KI – 4 : Melaksanakan tugas spesifik dengan menggunakan alat, informasi, dan prosedur kerja yang lazim dilakukan serta memecahkan masalah sesuai dengan bidang Akuntansi dan Keuangan Lembaga.
Menampilkan kinerja di bawah bimbingan dengan mutu dan kuantitas yang terukur sesuai dengan standar kompetensi kerja.
Menunjukkan keterampilan menalar, mengolah, dan menyaji secara efektif, kreatif, produktif, kritis, mandiri, kolaboratif, komunikatif, dan solutif dalam ranah abstrak terkait dengan pengembangan
dari yang dipelajarinya di sekolah, serta mampu melaksanakan tugas spesifik di bawah pengawasan langsung.
Menunjukkan keterampilan mempersepsi, kesiapan, meniru, membiasakan, gerak mahir, menjadikan gerak alami dalam ranah konkret terkait dengan pengembangan dari yang dipelajarinya di
sekolah, serta mampu melaksanakan tugas spesifik di bawah pengawasan langsung.
Alokasi
Kompetensi Dasar Indikator Pencapaian Kompetensi Materi Pokok Kegiatan Pembelajaran Penilaian Sumber Belajar
Waktu
3.1 Menganalisis 3.1.1 Menjabarkan Pengertian penjualan 1. Penjualan secara kredit 1. Pemberian rangsangan Pengetahuan : 24 Jam  Dwi Harti.2011.
pencatatan transaksi angsuran 2. Penjualan dengan wesel (Stimulation);  Tes tertulis Modul Akuntansi
penjulan barang 3.1.2 Menguraikan Penjualan angsuran 3. Penjualan secara angsuran 2. Pernyataan/Identifikasi  Penugasan 2B. Jakarta :
dagangan secara barang tak bergerak masalah (Problem Statement); Erlangga
kredit, wesel dan 3.1.3 Mengklasifikasi Penjualan 3. Pengumpulan data (Data Keterampilan :  Sari Dwi . 2018.
penjualan angsuran angsuran barang bergerak Collection);  Portofolio/ Akuntansi
(barang dagangan) 4. Pembuktian (Verification), dan Laporan tertulis Keuangan.
3.1.4 Menyusun Penyajian informasi 5. Menarik simpulan/ generalisasi individu/ Surakarta :
penjualan angsuran di dalam (Generalization). kelompok Mediatama
laporan keuangan

4.1.1 Mengidentifikasikan Pengertian

penjualan angsuran
4.1.2 Menunjukkan Penjualan
 Alokasi
Kompetensi Dasar Indikator Pencapaian Kompetensi Materi Pokok Kegiatan Pembelajaran Penilaian Sumber Belajar
Waktu
angsuran barang tak bergerak
4.1 Melakukan pencatatan 4.1.3 Merancang Penjualan angsuran
transaksi penjulan barang bergerak (barang
barang dagang secara dagangan)
kredit, wesel dan 4.1.4 Menerapkan Penyajian
penjualan angsuran informasi penjualan angsuran di
dalam laporan keuangan
3.2 Menerapkan 3.2.1 Menjabarkan pengertian dan ciri- 1. Pengertian, jenis dan 1. Pemberian rangsangan Pengetahuan : 24 Jam  Dwi Harti.2011.
pengukuran dan ciri piutang pengelolaan piutang (Stimulation);  Tes tertulis Modul Akuntansi
pengakuan piutang 3.2.2 Menguraikan jenis-jenis piutang 2. Pengakuan, pengukuran 2. Pernyataan/Identifikasi  Penugasan 2B. Jakarta :
3.2.3 Membuat pencatatan data mutasi dan penilaian piutang masalah (Problem Statement); Erlangga
piutang ke kartu pelanggan 3. Pengumpulan data (Data Keterampilan :  Sari Dwi . 2018.
Collection); Portofolio/ Akuntansi
4.2 Melakukan pengukuran 4.2.1 Mengidentifikasikan pengertian 4. Pembuktian (Verification), dan Laporan tertulis Keuangan.
dan pengakuan piutang dan ciri-ciri piutang 5. Menarik simpulan/ generalisasi individu/ Surakarta :
4.2.2 Mengidentifikasikan jenis-jenis (Generalization). Mediatama
kelompok
piutang
4.2.3 Membuat pencatatan data mutasi
piutang ke kartu pelanggan
3.3 Menganalisis metode 3.3.1 Mengidentifikasi metode 1. Metode langsung untuk 1. Pemberian rangsangan Pengetahuan : 18 Jam  Dwi Harti.2011.
langsung dan metode penghapusan piutang tidak piutang tidak tertagih (Stimulation);  Tes tertulis Modul Akuntansi
cadangan untuk tertagih 2. Metode cadangan untuk 2. Pernyataan/Identifikasi  Penugasan 2B. Jakarta :
piutang tidak tertagih 3.3.2 Menguraikan pencatatan piutang tidak tertagih masalah (Problem Statement); Erlangga
penghapusan piutang dengan 3. Pengumpulan data (Data Keterampilan :  Sari Dwi . 2018.
metode langsung Collection); Portofolio/ Akuntansi
3.3.3 Menguraikan pencatatan 4. Pembuktian (Verification), dan Laporan tertulis Keuangan.
penghapusan piutang dengan 5. Menarik simpulan/ generalisasi individu/ Surakarta :
metode tidak langsung (Generalization). Mediatama
kelompok
4.3 Melakukan pencatatan 4.3.1 Mengidentifikasikan metode
metode langsung dan penghapusan piutang tidak
metode cadangan tertagih
untuk piutang tidak 4.3.2 Membuat pencatatan
tertagih penghapusan piutang dengan
metode langsung
4.3.3 Membuat pencatatan
penghapusan piutang dengan
metode tidak langsung
3.4 Menganalisis kartu 3.4.1 Mengidentifikasi pengertian dan 1. Prosedur pencatatan 1. Pemberian rangsangan Pengetahuan : 24 Jam
piutang fungsi kartu piutang piutang (Stimulation);
 Alokasi
Kompetensi Dasar Indikator Pencapaian Kompetensi Materi Pokok Kegiatan Pembelajaran Penilaian Sumber Belajar
Waktu
3.4.2 Membuat pencatatan kartu 2. Pencatatan ke dalam kartu 2. Pernyataan/Identifikasi  Tes tertulis
piutang piutang masalah (Problem Statement);  Penugasan
4.4 Melakukan pencatatan 4.4.1 Menjabarkan pengertian dan 3. Pengumpulan data (Data
kartu piutang fungsi kartu piutang Collection); Keterampilan :
3.4.3 Membuat pencatatan kartu 4. Pembuktian (Verification), dan Portofolio/
piutang 5. Menarik simpulan/ generalisasi Laporan tertulis
(Generalization). individu/
kelompok
3.5 Menganalisis piutang 3.5.1 Mengidentifikasi pengertian 1. Pengertian piutang wesel 1. Pemberian rangsangan Pengetahuan : 24 Jam  Dwi Harti.2011.
wesel piutang wesel. 2. Perbedaan wesel tagih (Stimulation);  Tes tertulis Modul Akuntansi
3.5.2 Menguraikan perbedaan wesel dan wesel bayar 2. Pernyataan/Identifikasi  Penugasan 2B. Jakarta :
tagih dan wesel bayar 3. Pihak-pihak yang terlibat masalah (Problem Statement); Erlangga
3.5.3 Menjabarkan pihak-pihak yang dalam wesel tagih 3. Pengumpulan data (Data Keterampilan :  Sari Dwi . 2018.
terlibat dalam wesel tagih 4. Menentukan nilai jatuh Collection); Portofolio/ Akuntansi
3.5.4 Merumuskan nilai jatuh tempo tempo wesel tagih 4. Pembuktian (Verification), dan Laporan tertulis Keuangan.
wesel tagih yang berbunga dan 5. Menarik simpulan/ generalisasi individu/ Surakarta :
tanpa bunga (Generalization). Mediatama
kelompok
4.5 Melakukan pencatatan 4.5.1 Mengidentifikasikan pengertian
piutang wesel piutang wesel
4.5.2 Mengidentifikasikan perbedaan
wesel tagih dan wesel bayar
4.5.3 Menunjukkan pihak-pihak yang
terlibat dalam wesel tagih
3.6 Menerapkan 3.6.1 Menguraikan pengertian dan 1. Pengertian dan jenis- 1. Pemberian rangsangan Pengetahuan : 18 Jam
pencatatan utang jenis-jenis utang jangka pendek jenis utang jangka (Stimulation);  Tes tertulis
jangka pendek 3.6.2 Merumuskan pengukuran utang pendek 2. Pernyataan/Identifikasi  Penugasan
(pembelian barang jangka pendek 2. Pengukuran utang masalah (Problem Statement);
dagang secara kredit, 3.6.3 Membuat pencatatan utang-utang jangka pendek 3. Pengumpulan data (Data Keterampilan :
wesel, pembelian jangka pendek 3. Pencatatan utang-utang Collection); Portofolio/
angsuran, utang pajak, jangka pendek 4. Pembuktian (Verification), dan Laporan tertulis
utang gaji, dan 5. Menarik simpulan/ generalisasi individu/
pendapatan diterima (Generalization).
kelompok
dimuka)
4.6 Melakukan pencatatan 4.6.1 Mengidentifikasikan pengertian
utang jangka pendek dan jenis-jenis utang jangka
(pembelian barang pendek
dagang secara kredit, 4.6.2 Mengkonstruksi pengukuran
wesel, pembelian utang jangka pendek
angsuran, utang pajak, 4.6.3 Menentukan pencatatan utang-
 Alokasi
Kompetensi Dasar Indikator Pencapaian Kompetensi Materi Pokok Kegiatan Pembelajaran Penilaian Sumber Belajar
Waktu
utang gaji, dan utang jangka pendek
pendapatan diterima
dimuka)
3.7 Menganalisis Kartu 3.7.1 Menguraikan pengertian dan 1. Pengertian dan fungsi 1. Pemberian rangsangan Pengetahuan : 18 Jam  Dwi Harti.2011.
Utang fungsi kartu utang kartu utang (Stimulation);  Tes tertulis Modul Akuntansi
3.7.2 Membuat pencatatan kartu utang 2. Pencatatan kartu utang 2. Pernyataan/Identifikasi  Penugasan 2B. Jakarta :
4.7 Melakukan Pencatatan 4.7.1 Mengidentifikasikan pengertian masalah (Problem Statement); Erlangga
Kartu Utang dan fungsi kartu utang 3. Pengumpulan data (Data Keterampilan :  Sari Dwi . 2018.
4.7.2 Menentukan pencatatan kartu Collection); Portofolio/ Akuntansi
utang 4. Pembuktian (Verification), dan Laporan tertulis Keuangan.
5. Menarik simpulan/ generalisasi individu/ Surakarta :
(Generalization). Mediatama
kelompok
3.8 Menerapkan 3.8.1 Menguraikan pengertian 1. Pemberian rangsangan Pengetahuan : 18 Jam  Dwi Harti.2011.
pencatatan persediaan persediaan (Stimulation);  Tes tertulis Modul Akuntansi
3.8.2 Mengidentifikasikan klasifikasi 2. Pernyataan/Identifikasi  Penugasan 2B. Jakarta :
persediaan masalah (Problem Statement); Erlangga
3.8.3 Menyusun sistem pencatatan 3. Pengumpulan data (Data Keterampilan :  Sari Dwi . 2018.
persediaan Collection); Portofolio/ Akuntansi
4.8 Melakukan pencatatan 4.8.1 Mengidentifikasikan pengertian 4. Pembuktian (Verification), dan Laporan tertulis Keuangan.
persediaan persediaan 5. Menarik simpulan/ generalisasi individu/ Surakarta :
4.8.2 Menunjukkan klasifikasi (Generalization). Mediatama
kelompok
persediaan
4.8.3 Menentukan sistem pencatatan
persediaan
3.9 Menerapkan metode 3.9.1 Menguraikan pengertian metode 1. Pengertian Metode dalam 1. Pemberian rangsangan Pengetahuan : 18 Jam  Dwi Harti.2011.
persediaan (FIFO, dalam penentuan nilai persediaan penentuan nilai persediaan (Stimulation);  Tes tertulis Modul Akuntansi
LIFO, Average, dan 3.9.2 Menyusun perhitungan nilai (FIFO, LIFO, Average, dan 2. Pernyataan/Identifikasi  Penugasan 2B. Jakarta :
identifikasi khusus) persediaan identifikasi khusus masalah (Problem Statement); Erlangga
4.9 Melakukan perhitungan 4.9.1 Mengidentifikasikan pengertian 2. Perhitungan persediaan 3. Pengumpulan data (Data Keterampilan :  Sari Dwi . 2018.
persediaan (FIFO, metode dalam penentuan nilai (FIFO, LIFO, Average, dan Collection); Portofolio/ Akuntansi
LIFO, Average, dan persediaan identifikasi khusus 4. Pembuktian (Verification), dan Laporan tertulis Keuangan.
identifikasi khusus) 4.9.2 Membuat perhitungan nilai 5. Menarik simpulan/ generalisasi individu/ Surakarta :
persediaan (Generalization). Mediatama
kelompok
3.10Menganalisis harga 3.10.1 Menguraikan pengertian harga 1. Pengertian harga pokok 1. Pemberian rangsangan Pengetahuan : 12 Jam  Dwi Harti.2011.
pokok produksi pokok produksi produksi (Stimulation);  Tes tertulis Modul Akuntansi
perusahaan 3.10.2 Menganalisis rumus harga pokok 2. Rumus harga pokok 2. Pernyataan/Identifikasi  Penugasan 2B. Jakarta :
manufacture produksi produksi masalah (Problem Statement); Erlangga
3.10.3 Menghitung harga pokok 3. menghitung harga pokok 3. Pengumpulan data (Data
 Alokasi
Kompetensi Dasar Indikator Pencapaian Kompetensi Materi Pokok Kegiatan Pembelajaran Penilaian Sumber Belajar
Waktu
produksi produksi Collection); Keterampilan :  Sari Dwi . 2018.
4.10Menyusun harga pokok 4.10.1 Mengidentifikasikan pengertian 4. Pembuktian (Verification), dan Portofolio/ Akuntansi
produksi perusahaan harga pokok produksi 5. Menarik simpulan/ generalisasi Laporan tertulis Keuangan.
manufacture 4.10.2 Mengidentifikasikan rumus harga (Generalization). individu/ Surakarta :
pokok produksi kelompok Mediatama
4.10.3 Melakukan perhitungan harga
pokok produksi

Klabang, 13 Juli 2020

Mengetahui,
Kepala SMK Negeri 1 Klabang Guru Mata pelajaran

Drs. Malik, M. Pd Fitriani Maulida, SE

NIP. 19650509 199512 1 001 NIP. 19830403 201001 2 024