KOMPETENSI DASAR INDIKATOR MATERI PEMBELAJARAN KEGIATAN PEMBELAJARAN PENILAIAN PPK ALOKASI SUMBER

WAKTU BELAJAR
Semester 3
3.1 Menganalisis 3.1.1Menjabarkan Pengertian penjualan 1. Pengertian penjualan Kegiatan Literasi Peserta didik diberi motivasi Tugas 3 x 6 Jp
pencatatan transaksi angsuran angsuran dan panduan untuk melihat, keuangan, Erlangga
penjulan barang dagangan 3.1.2Menguraikan Penjualan angsuran barang 2. Penjualan angsuran barang mengamati, membaca dan menuliskannya kembali.
secara kredit, wesel, dan tak bergerak tak bergerak Mereka diberi tayangan dan bahan bacaan terkait materi keuangan, Sohidin-
penjualan angsuran 3.1.3Mengklasifikasi Penjualan angsuran barang 3. Penjualan angsuran barang diskusi secara LPA mitrabijak
bergerak (barang dagangan) bergerak (barang dagangan) Critical Thinking Guru memberikan kesempatan untuk kelompok Surakarta
4.1 Melakukan pencatatan 3.1.4Menyusun Penyajian informasi penjualan 4. Penyajian informasi mengidentifikasi sebanyak mungkin hal yang belum Observasi
transaksi penjulan barang angsuran di dalam laporan keuangan penjualan angsuran di dalam dipahami, dimulai dari pertanyaan faktual sampai ke akuntansi
dagang secara kredit, laporan keuangan pertanyaan yang bersifat hipotetik. pengamata n kegiatan keuangan referensi
wesel, dan penjualan 4.1.1 Pertanyaan ini harus tetap berkaitan dengan materi diskusi kelas dan lain
angsuran Mengidentifikasikan Pengertian penjualan Collaboration Peserta didik dibentuk kelompok
angsuran dalam beberapa kelompok untuk mendiskusikan, Portofolio Siswa (LKS)
4.1.2 Menunjukkan Penjualan angsuran barang mengumpulkan informasi, mempresentasikan ulang, Akuntansi
tak bergerak 4.1.3 Merancang tentang hal-hal yang telah dipelajari terkait. kelompok Tes keuangan
Penjualan angsuran barang bergerak (barang Peserta didik kemudian diberi kesempatan untuk
dagangan) menanyakan kembali hal- hal yang belum dipahami dan uraian dan/atau cetak dan
4.1.4 Menerapkan Penyajian informasi penjualan saling bertukar informasi pilihan ganda elektronik
angsuran di dalam laporan keuangan mengenai materi Communication Peserta didik
mempresentasikan hasil kerja kelompok atau individu
secara klasikal,
mengemukakan pendapat atas presentasi yang dilakukan
kemudian ditanggapi kembali oleh kelompok atau
individu yang mempresentasikan Creativity
Guru dan peserta didik membuat kesimpulan
 KOMPETENSI DASAR INDIKATOR MATERI PEMBELAJARAN KEGIATAN PEMBELAJARAN PENILAIAN PPK ALOKASI SUMBER
WAKTU BELAJAR
3.2 Menerapkan 3.2.1 Menjabarkan pengertian dan ciri-ciri piutang 1. Pengertian dan ciri-ciri Kegiatan Literasi Peserta didik diberi motivasi dan Tugas 3 x 6 Jp
pengukuran dan 3.2.2 Menguraikan jenis-jenis piutang: piutang panduan untuk melihat, keuangan, Erlangga
pengakuan piutang 3.2.3 Membuat pencatatan data mutasi piutang 2. Jenis-jenis piutang: mengamati, membaca dan menuliskannya kembali.
4.2 Melakukan ke kartu pelanggan. ● Piutang usaha/dagan g Mereka diberi tayangan dan bahan bacaan terkait materi keuangan, Sohidin-
pengukuran dan 4.2.1 ● Piutang wesel Critical Thinking Guru memberikan kesempatan untuk diskusi secara LPA mitrabijak
pengakuan piutang Mengidentifikasikan pengertian dan ciri-ciri ● Piutang Lain- lain mengidentifikasi sebanyak mungkin hal yang belum kelompok Surakarta
piutang 3. Pencatatan data mutasi dipahami, dimulai dari pertanyaan faktual sampai ke Observasi
4.2.2 piutang ke kartu pelanggan. pertanyaan yang yang mempresentasikan akuntansi
Mengidentifikasikan jenis-jenis piutang: Creativity pengamata n kegiatan keuangan referensi
4.2.3 Membuat pencatatan data mutasi piutang Guru dan peserta didik membuat kesimpulan tentang hal- diskusi kelas dan lain
ke kartu pelanggan. hal yang telah dipelajari terkait. kelompok Portofolio
Peserta didik kemudian diberi kesempatan untuk Siswa (LKS)
menanyakan kembali hal- hal yang belum dipahami kelompok Akuntansi
bersifat hipotetik. Pertanyaan ini harus tetap berkaitan Tes keuangan
dengan materi Tes tertulis bentuk
Collaboration uraian dan/atau cetak dan
Peserta didik dibentuk dalam beberapa kelompok untuk pilihan ganda elektronik
mendiskusikan, mengumpulkan informasi,
mempresentasikan ulang, dan saling bertukar informasi
mengenai materi
Communication Peserta didik mempresentasikan hasil
kerja kelompok atau individu secara klasikal,
mengemukakan pendapat atas presentasi yang dilakukan
kemudian ditanggapi kembali oleh kelompok atau
individu
 KOMPETENSI DASAR INDIKATOR MATERI PEMBELAJARAN KEGIATAN PEMBELAJARAN PENILAIAN PPK ALOKASI SUMBER
WAKTU BELAJAR
3.3 Menganalisis metode 3.3.1 Mengidentifikasi metode penghapusan 1. Metode Kegiatan Literasi Peserta didik diberi motivasi dan Tugas 4 x 6 Jp
langsung dan piutang tidak tertagih penghapusan piutang tidak panduan untuk melihat, keuangan, Erlangga
metode cadangan untuk 3.3.2 Menguraikan pencatatan penghapusan tertagih: mengamati, membaca dan menuliskannya kembali.
piutang tidak tertagih piutang dengan metode langsung ● Metode Mereka diberi tayangan dan bahan bacaan terkait materi keuangan, Sohidin-
4.3 Melakukan 3.3.3 Menguraikan pencatatan penghapusan langsung Critical Thinking Guru memberikan kesempatan untuk diskusi secara LPA mitrabijak
pencatatan metode piutang dengan metode tidak langsung 4.3.1 ● Metode tidak langsung mengidentifikasi sebanyak mungkin hal yang belum kelompok Surakarta
langsung dan Mengidentifikasikan metode penghapusan 2. Pencatatan penghapusan dipahami, dimulai dari pertanyaan faktual sampai ke Observasi
metode cadangan untuk piutang tidak tertagih piutang dengan metode pertanyaan yang bersifat hipotetik. akuntansi
piutang tidaktertagih 4.3.2 Membuat pencatatan penghapusan piutang langsung 3. Pertanyaan ini harus tetap berkaitan dengan materi lembarpengamata n keuanganreferensi
dengan metode langsung Pencatatan penghapusan Collaboration mengemukakan pendapat atas presentasi kegiatan diskusi kelas lain
4.3.3 Membuat pencatatan penghapusan piutang piutang dengan metode tidak yang dilakukan kemudian ditanggapi kembali oleh dan kelompok
dengan metode tidak langsung langsung kelompok atau individu yang mempresentasikan Portofolio Siswa (LKS)
Creativity Akuntansi
Guru dan peserta didik membuat kesimpulan tentang hal- kelompok keuangan
hal yang telah dipelajari terkait. Tes
Peserta didik kemudian diberi kesempatan untuk Tes tertulis bentuk cetak dan
menanyakan kembali hal- hal yang belum dipahami uraian dan/atau elektronik
Peserta didik dibentuk dalam beberapa kelompok untuk pilihan ganda
mendiskusikan, mengumpulkan informasi,
mempresentasikan ulang, dan saling bertukar informasi
mengenai materi
Communication Peserta didik mempresentasikan hasil
kerja kelompok atau individu secara klasikal,
 KOMPETENSI DASAR INDIKATOR MATERI PEMBELAJARAN KEGIATAN PEMBELAJARAN PENILAIAN PPK ALOKASI SUMBER
WAKTU BELAJAR
3.4 Menganalisis kartu 3.4.1 Mengidentifikasi pengertian dan fungsi kartu 1. Pengertian dan fungsi kartu Kegiatan Literasi Peserta didik diberi motivasi dan Tugas 4 x 6 Jp
piutang piutang piutang panduan untuk melihat, keuangan, Erlangga
4.4 Melakukan 3.4.2 Membuat pencatatan kartu piutang 2. Pencatatan kartu piutang mengamati, membaca dan menuliskannya kembali.
pencatatan kartu piutang 4.4.1 Menjabarkan pengertian dan fungsi kartu Mereka diberi tayangan dan bahan bacaan terkait materi keuangan, Sohidin-
piutang Critical Thinking Guru memberikan kesempatan untuk diskusi secara LPA mitrabijak
4.4.2 Membuat pencatatan kartu piutang mengidentifikasi sebanyak mungkin hal yang belum kelompok Surakarta
dipahami, dimulai dari pertanyaan faktual sampai ke Observasi Mandiri
pertanyaan yang bersifat hipotetik. akuntansi
Pertanyaan ini harus tetap berkaitan dengan materi pengamata n kegiatan keuangan referensi
Collaboration diskusi kelas dan lain
Peserta didik dibentuk dalam beberapa kelompok untuk kelompok
mendiskusikan, mengumpulkan informasi, Portofolio Siswa (LKS)
mempresentasikan ulang, dan saling bertukar informasi Akuntansi
mengenai materi Communication Peserta didik kelompok keuangan
mempresentasikan hasil kerja kelompok atau individu Tes
secara klasikal, Tes tertulis bentuk cetak dan
mengemukakan pendapat atas presentasi yang dilakukan uraian dan/atau elektronik
kemudian ditanggapi kembali oleh kelompok atau pilihan ganda
individu yang mempresentasikan
Creativity
Guru dan peserta didik membuat kesimpulan tentang hal-
hal yang telah dipelajari terkait.
Peserta didik kemudian diberi kesempatan untuk
menanyakan kembali hal- hal yang belum dipaham
 KOMPETENSI DASAR INDIKATOR MATERI PEMBELAJARAN KEGIATAN PEMBELAJARAN PENILAIAN PPK ALOKASI SUMBER
WAKTU BELAJAR
3.5 Menganalisis piutang 3.5.1 Mengidentifikasi pengertian piutang wesel. 1. Pengertian piutang wesel. 2. Kegiatan Literasi Peserta didik diberi motivasi dan Tugas 4 x 6 Jp
wesel 4.5 Melakukan 3.5.2 Menguraikan perbedaan wesel tagih dan Perbedaan wesel tagih dan panduan untuk melihat, mengamati, membaca dan keuangan, rElangga
pencatatan piutang wesel wesel bayar wesel bayar menuliskannya kembali. membuat notula
3.5.3 Menjabarkan pihak-pihak yang terlibat 3. Pihak-pihak yang terlibat Mereka diberi tayangan dan bahan bacaan terkait materi Tanggung jawab keuangan, Sohidin-
dalam wesel tagih dalam wesel tagih Critical Thinking Guru memberikan kesempatan untuk diskusi secara LPA mitrabijak
3.5.4 Merumuskan nilai jatuh tempo wesel tagih 4. Menentukan nilai jatuh mengidentifikasi sebanyak mungkin hal yang belum kelompok Surakarta
yang berbunga dan tanpa bunga tempo wesel tagih yang dipahami, dimulai dari pertanyaan faktual sampai ke Observasi
4.5.1 berbunga dan tanpa bunga pertanyaan yang bersifat hipotetik. akuntansi
Mengidentifikasikan pengertian piutang wesel. Pertanyaan ini harus tetap berkaitan dengan materi pengamata n kegiatan keuangan referensi
4.5.2 Collaboration diskusi kelas dan lain
Mengidentifikasikan perbedaan wesel tagih dan Peserta didik dibentuk dalam beberapa kelompok untuk kelompok
wesel bayar mendiskusikan, mengumpulkan informasi, Portofolio Siswa (LKS)
4.5.3 Menunjukkan pihak-pihak yang terlibat mempresentasikan ulang, dan saling bertukar informasi Akuntansi
dalam wesel tagih 4.5.4 Menentukan mengenai materi Communication Peserta didik kelompok keuangan
nilai jatuh tempo wesel tagih yang berbunga dan mempresentasikan hasil kerja kelompok atau individu Tes
tanpa bunga secara klasikal, Tes tertulis bentuk cetak dan
mengemukakan pendapat atas presentasi yang dilakukan uraian dan/atau elektronik
kemudian ditanggapi kembali oleh kelompok atau pilihan ganda
individu yang mempresentasikan Creativity
Guru dan peserta didik membuat kesimpulan tentang hal-
hal yang telah dipelajari terkait.
Peserta didik kemudian diberi kesempatan untuk
menanyakan kembali hal- hal yang belum dipahami