SILABUS BISNIS DARING DAN PEMASARAN 2019/2020

SILABUS

Satuan Pendidikan : SMK BOEDI OETOMO 3 MAOS

Mata Pelajaran : Pengelolaan Bisnis Ritel
Kelas / Semester : XII / 1 dan 2
Alokasi Waktu : 210 JP (@45 menit)
Kompetensi Inti
KI 3: Memahami, menerapkan, menganalisis, dan mengevaluasi tentang pengetahuan faktual, konseptual, operasional dasar, dan metakognitif
sesuai dengan bidang dan lingkup kerja Bisnis Daring dan Pemasaran pada tingkat teknis, spesifik, detil, dan kompleks, berkenaan
dengan ilmu pengetahuan, teknologi, seni, budaya, dan humaniora dalam konteks pengembangan potensi diri sebagai bagian dari
keluarga, sekolah, dunia kerja, warga masyarakat nasional, regional, dan internasional.
KI 4 : Melaksanakan tugas spesifik dengan menggunakan alat, informasi, dan prosedur kerja yang lazim dilakukan serta memecahkan
masalah sesuai dengan bidang kerja Bisnis Daring dan Pemasaran

INDIKATOR
KOMPETENSI MATERI ALOKASI SUMBER
PENCAPAIAN PEMBELAJARAN PENILAIAN
DASAR POKOK WAKTU BELAJAR
KOMPETENSI
3.13 Manajemen 3.13.1 Menerangkan hakekat 1. Pengertian Mengamati: Sikap: 3x6JP Buku
inventory dasar manajemen manajemen Siswa membaca Penilaian sikap Pengelolaan
dalam inventory inventory literatur/ modul terhadap siswa Bisnis Ritel
bisnis ritel 3.13.2 Menerangkan fitur-fitur 2. Manfaat pengertian, manfaat, dilakukan selama kelas XII
utama dalam manajemen fitur-fitur, tujuan, proses belajar
manajemen inventory inventory dan cara mengelola berlangsung Buku
3.13.3 Menjelaskan cara 3. Fitur-fitur persediaan dalam referensi lain
mengelola persediaan dalam bisnis ritel Pengetahuan: yang relevan
barang dalam bisnis manajemen Siswa
ritel inventory Menanya: mengerjakan soal-
4. Tujuan Siswa soal/ tugas mandiri
manajemen mengidentifikasi

Page 1 of 21
 SILABUS BISNIS DARING DAN PEMASARAN 2019/2020

INDIKATOR
KOMPETENSI MATERI ALOKASI SUMBER
PENCAPAIAN PEMBELAJARAN PENILAIAN
DASAR POKOK WAKTU BELAJAR
KOMPETENSI
4.13 Melaksana 4.13.1 Menyusun hasil inventory pertanyaan yang Keterampilan:
kan pembahasan 5. Cara ingin diketahui Penilaian
manajemen manajemen inventory mengelola berkaitan dengan keterampilan
inventory 4.13.2 Menyajikan hasil persediaaan pengertian, manfaat, dilakukan guru
dalam pembahasan barang dalam fitur-fitur, tujuan, dengan melihat
bisnis ritel manajemen inventory bisnis ritel dan cara mengelola kemampuan siswa
dalam bisnis ritel persediaan dalam dalam presentasi,
bisnis ritel kemampuan
bertanya,
Eksplorasi: kemampuan
Siswa mencari menjawab
informasi lanjutan pertanyaan atau
dengan membaca mempertahankan
berbagai sumber lain argumentasi
yang relevan kelompok,
kemampuan dalam
Mengasosiasikan: memberikan
Siswa masukan/ saran
mengumpulkan lalu pada saat
berdiskusi dalam menyampaika
kelompoknya untuk hasil telaah/
mendapatkan analisis
pendalaman
pemahaman materi,
menganalisis, dan
menyimpulkan

Page 2 of 21
 SILABUS BISNIS DARING DAN PEMASARAN 2019/2020

INDIKATOR
KOMPETENSI MATERI ALOKASI SUMBER
PENCAPAIAN PEMBELAJARAN PENILAIAN
DASAR POKOK WAKTU BELAJAR
KOMPETENSI
informasiyang
didapat.

Menyusun hasil
diskusi dalam bentuk
laporan tertulis dan
bahan presentasi

Laporan disusun
secara kelompok dan
dikumpulkan pada
akhir pertemuan ini

Mengomunikasikan
:
Perwakilan
kelompok
mempresentasikan
hasil diskusinya
secara bergantian.

Pada saat kelompok

Tertentu
mempresentasikan
hasil diskusinya,
kelompok lain

Page 3 of 21
 SILABUS BISNIS DARING DAN PEMASARAN 2019/2020

INDIKATOR
KOMPETENSI MATERI ALOKASI SUMBER
PENCAPAIAN PEMBELAJARAN PENILAIAN
DASAR POKOK WAKTU BELAJAR
KOMPETENSI
diminta untuk
memperhatikan dan
mengajukan
pertanyaan
atau memberikan
kritik dan masukan

3.14 Menganalis 3.14.1 Menjelaskan e- 1. Perkembanga Mengamati: Sikap: 3x8JP Buku

is teknologi commerce dalam bisnis n teknologi Siswa membaca Penilaian sikap Pengelolaan
dalam ritel ritel implementasi modul tentang terhadap siswa Bisnis Ritel
3.14.2 Mengidentifikasi dalam dunia perkembangan dilakukan selama kelas XII
manfaat-manfaat bisnis ritel teknologi proses belajar
teknologi dalam bisnis 2. E-commerce implementasi, e- berlangsung. Buku
ritel 3. Pemanfaatan commerce, website, referensi lain
teknologi media sosial dan Pengetahuan: yang relevan
untuk pemanfaatan Siswa
4.14 Melakukan 4.14.1 Menyajikan hasil peningkatan teknologi untuk mengerjakan
teknologi pembahasan temuan layanan peningkatan layanan soal-soal / Tugas
dalam ritel teknologi dalam bisnis transaksi transaksi penjualan mandiri
ritel penjualan dan dan keamanan toko
4.14.2 Menerapkan keamanan dalam bisnis ritel Keterampilan:
pemanfaatan teknologi toko Penilaian
dalam bisnis ritel Menanya : Keterampilan
Siswa dilakukan guru
mengidentifikasi dengan melihat
pertanyaan yang kemampuan

Page 4 of 21
 SILABUS BISNIS DARING DAN PEMASARAN 2019/2020

INDIKATOR
KOMPETENSI MATERI ALOKASI SUMBER
PENCAPAIAN PEMBELAJARAN PENILAIAN
DASAR POKOK WAKTU BELAJAR
KOMPETENSI
ingin diketahui yang siswa dalam
berkaitan dengan presentasi,
perkembangan kemampuan
teknologi bertanya,
implementasi, e- kemampuan
commerce, website, menjawab
media sosial dan pertanyaan atau
pemanfaatan mempertahankan
teknologi untuk argumentasi
peningkatan layanan kelompok,
transaksi penjualan kemampuan dalam
dan keamanan toko memberikan
dalam bisnis ritel masukan/saran
pada saat
Mengeksplorasi: menyampaikan
Siswa mencari telaah/ analisis
informasi lanjutan
dengan membaca
berbagai sumber lain
yang relevan

Mengasosiasi :
Siswa mencari
informasi
lanjutan dengan
membaca berbagai

Page 5 of 21
 SILABUS BISNIS DARING DAN PEMASARAN 2019/2020

INDIKATOR
KOMPETENSI MATERI ALOKASI SUMBER
PENCAPAIAN PEMBELAJARAN PENILAIAN
DASAR POKOK WAKTU BELAJAR
KOMPETENSI
sumber lain yang
relevan

Berdiskusi dalam
kelompoknya untuk
mendapat
pendalaman
pemahaman materi

Menganalisis dan
menyimpulkan
informasi

Menyusun hasil
diskusi dalam bentuk
laporan tertulis dan
bahan presentasi

Mengkomunikasika
n:
Perwakilan
kelompok
mempresentasikan
hasil diskusinya
secara bergantian.

Page 6 of 21
 SILABUS BISNIS DARING DAN PEMASARAN 2019/2020

INDIKATOR
KOMPETENSI MATERI ALOKASI SUMBER
PENCAPAIAN PEMBELAJARAN PENILAIAN
DASAR POKOK WAKTU BELAJAR
KOMPETENSI
Pada saat kelompok
Tertentu
mempresentasikan
hasil diskusinya,
kelompok lain
diminta untuk
memperhatikan dan
mengajukan
pertanyaan
atau memberikan
kritik dan masukan

3.15 Menganalis 3.15.1 Mendefinisikan hakekat 1. Pengertian Mengamati: Sikap: 3x6 JP Buku
is dasar manajemen gudang dan siswa membaca Penilaian sikap Pengelolaan
manajemen pergudangan pergudangan materi mengenai terhadap siswa Bisnis Ritel
pergudanga 3.15.2 Menguraikan jenis- 2. Jenis dan pengertian, jenis, dilakukan selama kelas XII
n dalam jenis gudang fungsi fungsi, dokumen, proses belajar
bisnis ritel 3.15.3 Menjelaskan gudang dan SOP gudang berlangsung. Buku
administrasi 3. Kegiatan dan dalam bisnis ritel referensi lain
pergudangan jenis dari berbagai Pengetahuan: yang relevan
administrasi sumber belajar yang Siswa
4.15 Mengelola 4.15.1 Menyusun dokumen gudang relevan mengerjakan
manajemen administrasi 4. Dokumen soal-soal / Tugas
pergudanga pergudangan gudang Menanya: mandiri
n dalam 4.15.2 Menerapkan SOP 5. SOP gudang Siswa
bisnis ritel administrasi mengidentifikasi

Page 7 of 21
 SILABUS BISNIS DARING DAN PEMASARAN 2019/2020

INDIKATOR
KOMPETENSI MATERI ALOKASI SUMBER
PENCAPAIAN PEMBELAJARAN PENILAIAN
DASAR POKOK WAKTU BELAJAR
KOMPETENSI
pergudangan pertanyaan yang Keterampilan:
ingin Penilaian
diketahui berkaitan Keterampilan
dengan pengertian, dilakukan guru
jenis, fungsi, dengan melihat
dokumen, dan SOP kemampuan
gudang dalam bisnis siswa dalam
ritel presentasi,
kemampuan
Mengeksplorasi: bertanya,
siswa mencari kemampuan
informasi lanjutan menjawab
dengan membaca pertanyaan atau
berbagai sumber lain mempertahankan
yang relevan argumentasi
kelompok,
Mengasosiasikan: kemampuan dalam
Berdiskusi dalam memberikan
kelompoknya untuk masukan/saran
mendapat pada saat
pendalaman menyampaikan
pemahaman materi telaah/ analisis

Menganalisis dan
menyimpulkan
informasi

Page 8 of 21
 SILABUS BISNIS DARING DAN PEMASARAN 2019/2020

INDIKATOR
KOMPETENSI MATERI ALOKASI SUMBER
PENCAPAIAN PEMBELAJARAN PENILAIAN
DASAR POKOK WAKTU BELAJAR
KOMPETENSI
Menyusun hasil
diskusi dalam bentuk
laporan tertulis dan
bahan presentasi

Mengkomunikasik
an:
Perwakilan
kelompok
mempresentasikan
hasil diskusinya
secara bergantian.

Pada saat kelompok

tertentu
mempresentasikan
hasil diskusinya,
kelompok lain
diminta untuk
memperhatikan dan
mengajukan
pertanyaan atau
memberikan kritik
dan masukan.

Page 9 of 21
 SILABUS BISNIS DARING DAN PEMASARAN 2019/2020

INDIKATOR
KOMPETENSI MATERI ALOKASI SUMBER
PENCAPAIAN PEMBELAJARAN PENILAIAN
DASAR POKOK WAKTU BELAJAR
KOMPETENSI
3.16 Menerapka 3.16.1 Menjelaskan metode- Metode FIFO, Mengamati: Sikap: 3x8JP Buku
n metode metode penghitungan LIFO, dan Siswa membaca Penilaian sikap Pengelolaan
FIFO, persediaan AVERAGE dalam materi mengenai terhadap siswa Bisnis Ritel
LIFO, dan 3.16.2 Menguraikan cara perhitungan nilai transaksi dan dilakukan selama kelas XII
AVERAGE menghitung persediaan persediaan: pencatatan proses belajar
dalamperhit dalam berbagai metode 1. Transaksi persediaan barang berlangsung. Buku
ungan nilai persediaan dagangan, referensi lain
persediaan barang meghitung Pengetahuan: yang relevan
dagangan persediaan barang Siswa
2. Pencatatan dagangan dengan mengerjakan
persediaan metode LIFO, FIFO, soal-soal / Tugas
4.16 Menghitun 4.16.1 Menghitung persediaan barang dan AVERAGE mandiri
g nilai barang dengan metode 3. Menghitung dalam bisnis ritel
persediaan FIFO, LIFO, dan persediaan dari berbagai
dengan AVERAGE barang sumber belajar yang Keterampilan:
metode 4.16.2 Menyajikan hasil dagangan relevan Penilaian
FIFO, perhitungan persediaan dengan metode Keterampilan
LIFO, dan barang FIFO, LIFO, Menanya: dilakukan guru
AVERAGE dan Siswa dengan melihat
AVERAGE mengidentifikasi kemampuan
pertanyaan yang siswa dalam
ingin presentasi,
diketahui berkaitan kemampuan
dengan transaksi dan bertanya,
pencatatan kemampuan
persediaan barang menjawab

Page 10 of 21
 SILABUS BISNIS DARING DAN PEMASARAN 2019/2020

INDIKATOR
KOMPETENSI MATERI ALOKASI SUMBER
PENCAPAIAN PEMBELAJARAN PENILAIAN
DASAR POKOK WAKTU BELAJAR
KOMPETENSI
dagangan, pertanyaan atau
meghitung mempertahankan
persediaan barang argumentasi
dagangan dengan kelompok,
metode LIFO, FIFO, kemampuan dalam
dan AVERAGE memberikan
dalam bisnis ritel masukan/saran
pada saat
Mengeksplorasi: menyampaikan
siswa mencari telaah/ analisis
informasi lanjutan
dengan membaca
berbagai sumber lain
yang relevan

Mengasosiasikan:
Berdiskusi dalam
kelompoknya untuk
mendapat
pendalaman
pemahaman materi

Menganalisis dan
menyimpulkan
informasi

Page 11 of 21
 SILABUS BISNIS DARING DAN PEMASARAN 2019/2020

INDIKATOR
KOMPETENSI MATERI ALOKASI SUMBER
PENCAPAIAN PEMBELAJARAN PENILAIAN
DASAR POKOK WAKTU BELAJAR
KOMPETENSI
Menyusun hasil
diskusi dalam bentuk
laporan tertulis dan
bahan presentasi

Mengkomunikasik
an:
Perwakilan
kelompok
mempresentasikan
hasil diskusinya
secara bergantian.

Pada saat kelompok

Tertentu
mempresentasikan
hasil diskusinya,
kelompok lain
diminta untuk
memperhatikan dan
mengajukan
pertanyaan
atau memberikan
kritik dan masukan.

Page 12 of 21
 SILABUS BISNIS DARING DAN PEMASARAN 2019/2020

INDIKATOR
KOMPETENSI MATERI ALOKASI SUMBER
PENCAPAIAN PEMBELAJARAN PENILAIAN
DASAR POKOK WAKTU BELAJAR
KOMPETENSI
3.17 Menganalis 3.17.1 Menjelaskan hakekat 1. Pengertian dan Mengamati: Tes tertulis: 3x7 JP Buku
is stock dasar stock opname tujuan stock Siswa membaca Menilai Pengelolaan
opname 3.17.2 Menyebutkan dokumen opname materi mengenai kemampuan Bisnis Ritel
dalam penting yang terkait 2. Fungsi stock pengertian, tujuan, kognitif tentang kelas XII
bisnis ritel dengan stock opname opname fungsi, manfaat, pengertian, tujuan,
3.17.3 Menguraikan 3. Manfaat stock dokumen dalam fungsi, manfaat, Buku
perhitungan fisik opname stock opname dan dokumen dalam referensi lain
persediaan 4. Dokumen perhitungan fisik stock opname dan yang relevan
dalam stock persediaan serta perhitungan fisik
opname tujuan penilaian persediaan serta
4.17 Melakukan 4.17.1 Menyusun dokumen 5. Perhitungan persediaan dalam tujuan penilaian
stock dan perhitungan stock fisik bisnis ritel dari persediaan dalam
opname opname berbagai sumber bisnis ritel
dalam 4.17.2 Menyajikan laporan belajar yang relevan
bisnis ritel hasil perhitungan fisik Unjuk kerja:
persediaan Menanya: Menilai
Siswa kemampuan
mengidentifikasi diskusi/ presentasi
pertanyaan yang dalam menyajikan
ingin pengertian, tujuan,
diketahui berkaitan fungsi, manfaat,
dengan pengertian, dokumen dalam
tujuan, fungsi, stock opname, dan
manfaat, dokumen perhitungan fisik
dalam stock opname persediaan dalam
dan perhitungan bisnis ritel

Page 13 of 21
 SILABUS BISNIS DARING DAN PEMASARAN 2019/2020

INDIKATOR
KOMPETENSI MATERI ALOKASI SUMBER
PENCAPAIAN PEMBELAJARAN PENILAIAN
DASAR POKOK WAKTU BELAJAR
KOMPETENSI
fisik persediaan Penilaian
serta tujuan produk:
penilaian persediaan Menilai laporan
dalam bisnis ritel dan bahan
presentasi tentang
Mengeksplorasi: pengertian,
siswa mencari tujuan,fungsi
informasi lanjutan manfaat, dokumen
dengan membaca dalam stock
berbagai sumber lain opname, dan
yang relevan perhitungan fisik
persediaan dalam
Mengasosiasikan: bisnis ritel
Berdiskusi dalam
kelompoknya untuk
mendapat
pendalaman
pemahaman materi

Menganalisis dan
menyimpulkan
informasi

Menyusun hasil
diskusi dalam bentuk
laporan tertulis dan

Page 14 of 21
 SILABUS BISNIS DARING DAN PEMASARAN 2019/2020

INDIKATOR
KOMPETENSI MATERI ALOKASI SUMBER
PENCAPAIAN PEMBELAJARAN PENILAIAN
DASAR POKOK WAKTU BELAJAR
KOMPETENSI
bahan presentasi

Mengkomunikasik
an:
Perwakilan
kelompok
mempresentasikan
hasil diskusinya
secara bergantian.

Pada saat kelompok

Tertentu
mempresentasikan
hasil diskusinya,
kelompok lain
diminta untuk
memperhatikan dan
mengajukan
pertanyaan
atau memberikan
kritik dan masukan.

3.18 Menerapkan 3.18.1 Menjelaskan 1. Konsep Mengamati Sikap 4x6JP Buku

penjualan karakteristik dan bentuk penjualan Mencermati tentang Observasi Pengelolaan
langsung penjualan langsung langsung dalam penjualan langsung Bisnis Ritel
3.18.2 Menjelaskan jenis bisnis ritel dalam kehidupan kelas XII

Page 15 of 21
 SILABUS BISNIS DARING DAN PEMASARAN 2019/2020

INDIKATOR
KOMPETENSI MATERI ALOKASI SUMBER
PENCAPAIAN PEMBELAJARAN PENILAIAN
DASAR POKOK WAKTU BELAJAR
KOMPETENSI
penjualan langsung 2. Klasifikasi sehari-hari Pengetahuan
Penjualan Penugasan (Tugas Buku
Langsung Menanya Terstruktur/ Tugas referensi lain
3. Proses penjualan Menanya tentang Mandiri/Tes yang relevan
langsung karakteristik dan Tertulis)
4.18 Melakukan 4.18.1 Melaksanakan 4. Faktor-faktor ben-tuk penjualan
penjualan penjualan langsung yang langsung Keterampilan
langsung 4.18.2 Menerapkan strategi mempengaruhi Portofolio
penjualan langsung kegiatan Menanya tentang Proyek
penjualan penjualan berbasis
5. Kelebihan dan data
kelemahan
penjualan Mengumpulkan
langsung Informasi
6. Strategi dalam Menggali informasi
kegiatan tentang karakteristik,
penjualan bentuk, dan jenis
penjualan langsung,
serta penjualan ber-
basis data

Mengasosiasi
Menganalisis perma-
salahan sehari-hari
yang berkaitan
dengan penjualan

Page 16 of 21
 SILABUS BISNIS DARING DAN PEMASARAN 2019/2020

INDIKATOR
KOMPETENSI MATERI ALOKASI SUMBER
PENCAPAIAN PEMBELAJARAN PENILAIAN
DASAR POKOK WAKTU BELAJAR
KOMPETENSI
langsung dan
penjualan berbasis
data

Mengomunikasikan
Menyajikan secara
tertulis atau lisan
hasil pembelajaran,
apa yang telah
dipelajari,
keterampilan atau
materi yang masih
perlu ditingkatkan,
atau strategi atau
konsep baru yang
ditemukan
berdasarkan apa
yang dipelajari
mengenai
karakteristik, bentuk,
dan jenis penjualan
langsung, serta pen-
jualan berbasis data

Memberikan tang-
gapan hasil

Page 17 of 21
 SILABUS BISNIS DARING DAN PEMASARAN 2019/2020

INDIKATOR
KOMPETENSI MATERI ALOKASI SUMBER
PENCAPAIAN PEMBELAJARAN PENILAIAN
DASAR POKOK WAKTU BELAJAR
KOMPETENSI
presentasi

Membuat rangkuman
materi dari kegiatan
pembelajaran yang
telah dilakukan

3.19 Mengevalu 3.19.1 Menganalisis kegiatan Penjualan berbasis Mengamati Sikap 4x6JP Buku
asi penjualan langsung data : Mencermati tentang Observasi Pengelolaan
penjualan 3.19.2 Menjelaskan penjualan 1. Tujuan dan penjualan langsung Bisnis Ritel
berbasis berasaskan basis data manfaat basis dalam kehidupan Pengetahuan kelas XII
data data sehari-hari Penugasan (Tugas
2. Karakteristik Terstruktur/Tugas Buku
4.19.1 Menerapkan penjualan sistem basis Menanya Mandiri/Tes referensi lain
4.19 Menyusun berbasis data data Menanya tentang Tertulis) yang relevan
laporan 4.19.2 Membuat laporan 3. Penyusunan karakteristik dan
hasil penjuaan berbasis data data pada toko bentuk penjualan Keterampilan
penjualan retail langsung Portofolio
berbasis 4. Rancangan Proyek
data aplikasi basis Menanya tentang
data penjualan berbasis
data

Mengumpulkan
Informasi
Menggali informasi

Page 18 of 21
 SILABUS BISNIS DARING DAN PEMASARAN 2019/2020

INDIKATOR
KOMPETENSI MATERI ALOKASI SUMBER
PENCAPAIAN PEMBELAJARAN PENILAIAN
DASAR POKOK WAKTU BELAJAR
KOMPETENSI
tentang karakteristik,
bentuk, dan jenis
penjualan langsung,
serta penjualan ber-
basis data

Mengasosiasi
Menganalisis perma-
salahan sehari-hari
yang berkaitan de-
ngan penjualan
langsung dan pen-
jualan berbasis data

Mengomunikasikan
Menyajikan secara
tertulis atau lisan
hasil pembelajaran,
apa yang telah
dipelajari,
keterampilan atau
materi yang masih
perlu ditingkatkan,
atau strategi atau
konsep baru yang
ditemukan

Page 19 of 21
 SILABUS BISNIS DARING DAN PEMASARAN 2019/2020

INDIKATOR
KOMPETENSI MATERI ALOKASI SUMBER
PENCAPAIAN PEMBELAJARAN PENILAIAN
DASAR POKOK WAKTU BELAJAR
KOMPETENSI
berdasarkan apa
yang dipelajari
mengenai
karakteristik, bentuk,
dan jenis penjualan
langsung, serta
penjualan berbasis
data

Memberikan tang-
gapan hasil
presentasi

3.20 Menganalis 3.20.1 Menguraikan sumber Mengenal sumber Mengamati Sikap 4x6JP Buku
is sumber daya keuangan daya keuangan Mencermati tentang Observasi Pengelolaan
daya 3.20.2 Menjelaskan bisnis ritel : suber daya dalam Bisnis Ritel
keuangan pengelolaan sumber 1. Pengertian kehidupan sehari- Pengetahuan kelas XII
bisnis ritel daya keungan bisnis sumber daya hari Penugasan (Tugas
ritel keuangan Terstruktur/Tugas Buku
2. Indikator Menanya Mandiri/Tes referensi lain
keuangan dalam Menanya tentang Tertulis) yang relevan
4.20 Memilih 4.20.1 Menganalisis penyajian ritel karakteristik dan
sumber laporan pengelolaan 3. Sumber modal bentuk sumber daya Keterampilan
daya sumber daya keuangan usaha bisnis keuangan bisnis ritel Portofolio
keuangan bisnis ritel ritel Proyek
bisnis ritel 4.20.2 Menentukan sumber 4. Imbal hasil atas Menanya tentang

Page 20 of 21
 SILABUS BISNIS DARING DAN PEMASARAN 2019/2020

INDIKATOR
KOMPETENSI MATERI ALOKASI SUMBER
PENCAPAIAN PEMBELAJARAN PENILAIAN
DASAR POKOK WAKTU BELAJAR
KOMPETENSI
daya keuangan bisnis aset sumber daya
ritel 5. Pengelolaan keuangan bisnis ritel
sumber daya
keungan bisnis Mengumpulkan
ritel Informasi
Menggali informasi
tentang karakteristik,
bentuk, dan jenis
sumber daya
keuangan bisnis ritel

Mengetahui, Maos, Juli 2019

Perwakilan DU/DI Kepala Sekolah WaKa Kurikulum Tim Penyusun :

Kato Grosir & Eceran Kroya SMK Boedi Oetomo 3 Maos

1. Lulu Rofifah, S.Pd

Faradilla N. Warlim, S.T., M.Pd Afiet Permadi, S.E 2.Siti Saonah, S.Pd

Page 21 of 21