SILABUS MATA PELAJARAN AKUNTANSI KEUANGAN

Nama Sekolah : SMKS PGRI BAJAWA

Bidang Keahlian : BISNIS DAN MANAJEMEN.
Kompetensi Keahlian : AKUNTANSI DAN KEUANGAN LEMBAGA
Mata Pelajaran : AKUNTANSI KEUANGAN
Kelas / Semester : XII / 5 & 6
Durasi (Waktu) : 210 JP
Kompetensi Inti :

KI 3 : Memahami, menerapkan, menganalisis, dan mengevaluasi tentang pengetahuan faktual, konseptual, operasional dasar, dan metakognitif
sesuai dengan bidang dan lingkup kerja Akuntansi dan Keuangan Lembaga pada tingkat teknis, spesifik, detil, dan kompleks, berkenaan
dengan ilmu pengetahuan, teknologi, seni, budaya, dan humaniora dalam konteks pengembangan potensi diri sebagai bagian dari
keluarga, sekolah, dunia kerja, warga masyarakat nasional, regional, dan internasional.
KI 4 : Melaksanakan tugas spesifik dengan menggunakan alat, informasi, dan prosedur kerja yang lazim dilakukan serta memecahkan masalah
sesuai dengan bidang Akuntansi dan Keuangan Lembaga. Menampilkan kinerja di bawah bimbingan dengan mutu dan kuantitas yang
terukur sesuai dengan standar kompetensi kerja.Menunjukkan keterampilan menalar, mengolah, dan menyaji secara efektif, kreatif,
produktif, kritis, mandiri, kolaboratif, komunikatif, dan solutif dalam ranah abstrak terkait dengan pengembangan dari yang
dipelajarinya di sekolah, serta mampu melaksanakan tugas spesifik di bawah pengawasan langsung.
Kompetensi Indikator Tujuan Pembelajaran Materi Kegiatan Pembelajaran Penilaian Aloka Sumber
Dasar Pencapaian Pembalajar si Belajar
Kompetensi an Wakt
u
3.1 Menganal 3.1.1 Menjelask 3.1.1.1 Setelah melakukan diskusi Kas Kecil  Mengamati Tugas 12 JP  Keterkaita
isis an pengertian dan menggali informasi, a. Peng Membaca materi  diskusi n SKL, KI
pembentu kas kecil peserta didik mampu ertian Pengertian, kelompok dan KD
kan kas 3.1.2 Menjelask Menjelaskan pengertian kas b. Pem Pembentukan dan  membuat  Buku
kecil an kecil dengan tepat bentukan pengisian, Metode notula paket
pembentukan 3.1.2.1 Setelah melakukan diskusi dan pencatatan,Pemeriksaan  Merangku Akuntansi
4.1 Melakukan dan dan menggali informasi, pengisian fisik dan Selisih dana kas m hasil Keuangan
pencatatan pengisian peserta didik mampu c. Metod kecil diskusi dari
kas kecil dana kas Menjelaskan pembentukan dan e pencatatan  Menanya secara Kemendik
kecil pengisian dana kas kecil d. Pemeri Mengajukan pertanyaan kelompok bud
3.1.3 Menjelask dengan tepat ksaan fisik yang berkaitan dengan Observasi  Modul
an mutasi 3.1.3.1 Setelah melakukan diskusi e. Selisih materi Pengertian,  Ceklist Akuntansi
dana kas dan menggali informasi, dana Pembentukan dan lembar Keuangan
kecil peserta didik mampu pengisian, Metode pengamat , Sohidin-
3.1.4 Mengident Menjelaskan mutasi dana kas pencatatan an LPA
ifikasi kecil dengan tepat Pemeriksaan fisik dan kegiatan mitrabijak
metode 3.1.4.1 Setelah melakukan diskusi Selisih dana kas kecil diskusi Surakarta
pencatatan dan menggali informasi,  Mengeksplorasi kelas dan  Buku
dana kas peserta didik mampu Mengumpulkan kelompok Akuntansi
kecil Mengidentifikasi metode data/informasi tentang Portofolio Keuangan
3.1.5 Menjelask pencatatan dana kas kecil materi Pengertian,  Laporan referensi
an dengan tepat Pembentukan dan tertulis lain
pemeriksaan 3.1.5.1 Setelah melakukan diskusi pengisian, Metode  Lembar
 fisik kas dan menggali informasi, pencatatan kelompok Kerja
kecil peserta didik mampu Pemeriksaan fisik dan Peserta
3.1.6 Menjelask Menjelaskan pemeriksaan fisik Selisih dana kas kecil Tes didik
an selisih kas kas kecil  Mengasosiasi  Tes (LKS)
kecil 3.1.6.1 Setelah melakukan diskusi Menganalisis informasi tertulis Akuntansi
dan menggali informasi, dan data-data yang bentuk Keuangan
4.1.1 Menentukan peserta didik mampu diperoleh dari bacaan uraian  Media
metode Menjelaskan selisih kas kecil maupun dari sumber- dan/atau massa
pencatatan dengan tepat sumber terkait pilihan cetak dan
kas kecil Pengertian, ganda elektronik
4.1.2 Membuat 4.1.1.1 Setelah melakukan diskusi Pembentukan dan  Internet
lembar kerja dan menggali informasi, pengisian, Metode
kas kecil peserta didik mampu pencatatan, Pemeriksaan
(petty cash Menentukan metode pencatatan fisik dan Selisih dana kas
book) kas kecil dengan tepat kecil
4.1.3 Mencatat 4.1.2.1. Setelah melakukan  Mengomunikasikan
transaksi kas diskusi dan menggali Menyajikan hasil analisis
kecil informasi, peserta didik mampu simpulan materi
Membuat lembar kerja kas Pengertian,
kecil (petty cash book) dengan Pembentukan dan
tepat pengisian, Metode
4.1.3.1 Setelah melakukan diskusi pencatatan,Pemeriksaan
dan menggali informasi, fisik dan Selisih dana kas
peserta didik mampu Mencatat kecil
transaksi kas kecil dengan tepat

3.2 3.2.1 3.2.1.1 Setelah melakukan diskusi Kas di Bank  Mengamati Tugas 18 JP  Keterkaita
Menganal Menjelaskan dan menggali informasi, peserta a.Pengertia Membaca dan berdiskusi  diskusi n SKL, KI
isis pengertian kas didik mampu Menjelaskan n tentang materi kelompok dan KD
pengelola b. Pem Pengertian,  membuat  Buku
bank pengertian kas bank dengan
an dana bentukan pembentukan, Prinsip notula paket
kas 3.2.2 Mengura tepat c.Prinsip pengendalian, Komposisi  Merangku Akuntansi
 perusahaa ikan 3.2.2.1 Setelah melakukan diskusi pengendal kas bank dan rekonsiliasi m hasil Keuangan
n di bank pembentukan dan menggali informasi, peserta ian bank diskusi dari
dana kas bank didik mampu Menguraikan d. Kom Observasi Kemendik
4.2
3.2.3 Menjelas pembentukan dana kas bank
posisi kas  Menanya  Ceklist bud
Melakukan e.Rekonsili Mengajukan pertanyaan lembar  Modul
pengelolaa kan prinsip- dengan tepat asi bank yang berkaitan dengan Akuntansi
pengamata
n dan kas prinsip 3.2.3.1 Setelah melakukan diskusi materi Pengertian, n kegiatan Keuangan
perusahaan pengendalian dan menggali informasi, peserta pembentukan, Prinsip diskusi , Sohidin-
di bank dana kas bank didik mampu Menjelaskan pengendalian, Komposisi kelas dan LPA
3.2.4 Mengura prinsip-prinsip pengendalian kas bank dan rekonsiliasi kelompok mitrabijak
ikan dana kas bank dengan tepat bank Portofolio Surakarta
 Laporan  Buku
komposisi kas 3.2.4.1 Setelah melakukan diskusi
 Mengeksplorasi tertuli Akuntansi
3.2.5 Menjelas dan menggali informasi, peserta Mengumpulkan Keuangan
Tes
kan didik mampu Menguraikan data/informasi tentang  Tes referensi
pengertian komposisi kas dengan tepat materi Pengertian, tertulis lain
dan tujuan 3.2.5.1 Setelah melakukan diskusi dan pembentukan, Prinsip bentuk  Lembar
rekonsiliasi menggali informasi, peserta pengendalian, Komposisi uraian Kerja
3.2.6 Mengide didik mampu Menjelaskan kas bank dan rekonsiliasi dan/atau Peserta
bank pilihan didik
ntifikasi pengertian dan tujuan
ganda (LKS)
faktor rekonsiliasi dengan tepat  Mengasosiasi Akuntansi
penyebab 3.2.6.1 Setelah melakukan diskusi Menganalisis informasi Keuangan
terjadinya dan menggali informasi, dan data-data yang  Media
perbedaan peserta didik mampu diperoleh dari bacaan massa
pencatatan kas Mengidentifikasi faktor maupun dari sumber- cetak dan
penyebab terjadinya perbedaan sumber terkait elektronik
Pengertian,  Internet
4.2.1 Mengel pencatatan kas dengan tepat pembentukan, Prinsip
ola dana kas pengendalian, Komposisi
bank 4.2.1.1 Setelah melakukan diskusi kas bank dan rekonsiliasi
4.2.2 Mencat dan menggali informasi, bank
 at mutasi peserta didik mampu
dana kas Mengelola dana kas bank  Mengomunikasikan
bank dengan tepat Menyajikan hasil
analisis, perhitungan
4.2.3 Melaku 4.2.2.1 Setelah melakukan diskusi
dan simpulan materi
kan dan menggali informasi, Pengertian,
rekonsiliasi peserta didik mampu Mencatat pembentukan, Prinsip
4.2.4 Membu mutasi dana kas bank dengan pengendalian, Komposisi
at laporan tepat kas bank dan rekonsiliasi
rekonsiliasi 4.2.3.1 Setelah melakukan diskusi bank
bank dan menggali informasi,
peserta didik mampu
Melakukan rekonsiliasi dengan
tepat
4.2.4.1 Membuat laporan
rekonsiliasi bank dengan tepat
3.3 Menerap 3.3.1 Menjel 3.3.1.1. Setelah melakukan diskusi Aset Tetap:  Mengamati Tugas 18 JP  Keterkaita
kan aset askan dan menggali informasi, peserta a. Peng Membaca dan berdiskusi  diskusi n SKL, KI
tetap pengertian didik mampu Menjelaskan ertian tentang materi kelompok dan KD
b. Kara Pengertian, Karakteristik  membuat  Buku
aset tetap pengertian aset tetap
4.3 kteristik Jenis-jenis, Daftar aset notula paket
Melaku 3.3.2 Menjel 3.3.2.1 Setelah melakukan diskusi c. Jenis tetap Akuntansi
 Merangku
kan askan dan menggali informasi, peserta -jenis Keuangan
m hasil
pencatat karakteristik didik mampu Menjelaskan d. Daft  Menanya diskusi dari
an aset aset tetap karakteristik aset tetap ar aset Mengajukan pertanyaan secara Kemendik
tetap 3.3.3 Mengid 3.3.3.1 Setelah melakukan diskusi tetap yang berkaitan dengan kelompok bud
entifikasi dan menggali informasi, peserta materi Pengertian, Observasi  Modul
Karakteristik  Ceklist Akuntansi
jenis-jenis didik mampu Mengidentifikasi
Jenis-jenis, Daftar aset lembar Keuangan
aset tetap jenis-jenis aset tetap tetap , Sohidin-
pengamat
4.3.1 Membu 4.3.1.1 Setelah melakukan diskusi LPA
an
 at daftar aset dan menggali informasi, peserta  Mengeksplorasi kegiatan mitrabijak
tetap didik mampu Membuat daftar Mengumpulkan diskusi Surakarta
aset tetap data/informasi tentang kelas dan  Buku
materi Pengertian, kelompok Akuntansi
Karakteristik, jenis-jenis, Portofolio Keuangan
Daftar aset tetap  Laporan referensi
tertulis lain
 Mengasosiasi kelompok  Lembar
Menganalisis informasi Tes Kerja
dan data-data yang  Tes Peserta
diperoleh dari bacaan tertulis didik
maupun dari sumber- bentuk (LKS)
sumber terkait materi uraian Akuntansi
Pengertian, dan/atau Keuangan
Karakteristik, Jenis- pilihan  Media
jenis, Daftar aset tetap ganda massa
cetak dan
 Mengomunikasikan elektronik
Menyajikan hasil analisis  Internet
dan simpulan materi
Pengertian,
Karakteristik, Jenis-
jenis, Daftar aset tetap

3.4 3.4.1 Menjelask 3.4.1.1 Setelah melakukan diskusi Penyusutan  Mengamati Tugas 24 JP  Keterkaita
Menerapka an pengertian dan menggali informasi, Aset Tetap : Membaca dan berdiskusi  diskusi n SKL, KI
n metode penyusutan peserta didik mampu a.Pengertia tentang materi kelompok dan KD
n Pengertian, Alasan,  membuat  Buku
penyusutan aset tetap Menjelaskan pengertian
b. Alas Faktor-faktor, Metode notula paket
aset tetap 3.4.2 Menjelask penyusutan aset tetap an penyusutan dan Daftar Akuntansi
 Merangku
 dan an sebab dan 3.4.2.1 Setelah melakukan diskusi c.Faktor- penyusutan aset tetap m hasil Keuangan
pencatatann alasan dan menggali informasi, faktor diskusi dari
ya penyusutan peserta didik mampu d. Met  Menanya Observasi Kemendik
aset tetap Menjelaskan sebab dan alasan
ode Mengajukan pertanyaan  Ceklist bud
penyusuta yang berkaitan dengan lembar  Modul
4.4 3.4.3 Mengident penyusutan aset tetap n materi Pengertian, pengamat Akuntansi
Melakukan ifikasi 3.4.3.1 Setelah melakukan diskusi e.Daftar Alasan, Faktor-faktor, an Keuangan
pencatatan
faktor-faktor dan menggali informasi, penyusuta Metode penyusutan dan kegiatan , Sohidin-
penyusutan
penyusutan peserta didik mampu n aset Daftar penyusutan aset diskusi LPA
aset tetap
3.4.4 Mengident Mengidentifikasi faktor-faktor tetap tetap Portofoli mitrabijak
ifikasi penyusutan o Surakarta
 Mengeksplorasi  Laporan  Buku
metode 3.4.4.1 Setelah melakukan diskusi
Mengumpulkan tertulis Akuntansi
penyusutan dan menggali informasi, data/informasi tentang Keuangan
kelompok
peserta didik mampu materi Pengertian, referensi
4.4.1 Menentuk Mengidentifikasi metode Alasan, Faktor-faktor, Tes lain
an metode penyusutan Metode penyusutan dan  Tes  Lembar
penyusutan Daftar penyusutan aset tertulis Kerja
tetap bentuk Peserta
aset tetap
uraian didik
4.4.2 Menghitu 4.4.4.1 Setelah melakukan diskusi /pilihan
 Mengasosiasi (LKS)
ng nilai dan menggali informasi, Menganalisis informasi ganda Akuntansi
penyusutan peserta didik mampu dan data-data yang Keuangan
aset tetap Menentukan metode diperoleh dari bacaan  Media
4.4.3 Membuat penyusutan aset tetap maupun dari sumber- massa
daftar 4.4.2.1 Setelah melakukan diskusi sumber terkait dan cetak dan
penyusutan dan menggali informasi, menentukan hubungan elektronik
antara materi Pengertian,  Internet
aset tetap peserta didik mampu Alasan, Faktor-faktor,
Menghitung nilai penyusutan Metode penyusutan dan
aset tetap Daftar penyusutan aset
4.4.3.1 Setelah melakukan diskusi tetap
 dan menggali informasi,
peserta didik mampu Membuat  Mengomunikasikan
daftar penyusutan aset tetap Menyajikan hasil analisis
dan simpulan materi
Pengertian, Alasan,
Faktor-faktor, Metode
penyusutan dan Daftar
penyusutan aset tetap

3.5 Menge 3.5.1 Mengeval 3.5.1.1 Setelah melakukan diskusi  Pemelihara  Mengamati Tugas 18 JP  Keterkaita
valuasi uasi dan menggali informasi, an aset Membaca dan berdiskusi  diskusi n SKL, KI
pengeluaran pengeluaran peserta didik mampu tetap tentang materi kelompok dan KD
 Pengemban Pemeliharaan aset tetap  membuat  Buku
untuk untuk Mengevaluasi pengeluaran
gan aset Pengembangan aset tetap notula paket
pemeliharaa pemeliharaan untuk pemeliharaan aset tetap penghentian aset tetap Akuntansi
tetap  Merangku
n aset tetap 3.5.2.1 Setelah melakukan diskusi Keuangan
 penghentia m hasil
/pengemban 3.5.2 Mengpeva dan menggali informasi, n aset tetap  Menanya diskusi dari
gan aset luasi peserta didik mampu Mengajukan pertanyaan secara Kemendik
tetap dan pengeluaran Mengpevaluasi pengeluaran yang berkaitan dengan kelompok bud
penghentian untuk untuk pengembangan aset materi Pemeliharaan asetObservasi  Modul
tetap, Pengembangan aset Ceklist Akuntansi
aset tetap pengembang tetap
tetap lembar Keuangan
an aset tetap 3.5.3.1 Setelah melakukan diskusi penghentian aset tetap , Sohidin-
pengamat
4.5 Membuat 3.5.3 Mengeval dan menggali informasi, LPA
an
keputusan uasi peserta didik mampu  Mengeksplorasi kegiatan mitrabijak
pengeluara penghentian Mengevaluasi penghentian Mengumpulkan diskusi Surakarta
n untuk aset tetap aset tetap data/informasi tentang kelas dan  Buku
pemelihara 4.5.1 Mencat materi Pemeliharaan aset kelompok Akuntansi
tetap, Pengembangan aset Portofolio Keuangan
an ati
tetap,  Laporan referensi
/pengemba pengeluaran 4.5.1.1 Setelah melakukan diskusi penghentian aset tetap lain
tertulis
ngan aset untuk dan menggali informasi,  Lembar
 tetap dan pemeliharaan peserta didik mampu  Mengasosiasi kelompok Kerja
penghentia aset tetap Mencatati pengeluaran untuk Menganalisis informasi Peserta
dan data-data yang Tes didik
n aset tetap 4.5.2 Mencat pemeliharaan aset tetap Tes tertulis
diperoleh dari bacaan (LKS)
at 4.5.2.1 Setelah melakukan diskusi bentuk
maupun dari sumber- Akuntansi
pengeluaran dan menggali informasi, sumber terkait uraian Keuangan
untuk peserta didik mampu Mencatat Pemeliharaan aset tetap, dan/atau  Media
pengembang pengeluaran untuk Pengembangan aset tetap, pilihan massa
an aset tetap pengembangan aset tetap penghentian aset tetap ganda cetak dan
4.5.3 Mencat 4.5.3.1 Setelah melakukan diskusi elektronik
at dan menggali informasi,  Mengomunikasikan  Internet
Menyajikan hasil analisis
penghentian peserta didik mampu Mencatat
dan simpulan materi
aset tetap penghentian aset tetap Pemeliharaan aset tetap,
Pengembangan aset tetap
penghentian aset tetap

3.6 Menganal 3.6.1 Menganali 3.6.1.1 Setelah melakukan diskusi dan Deplesi :  Mengamati Tugas 10 JP  Keterkaita
isis sis pengertian menggali informasi, peserta a.Pengertia Membaca dan berdiskusi  diskusi n SKL, KI
pencatata beban deplesi didik mampu Menganalisis n beban tentang materi kelompok dan KD
n beban 3.6.2 Menganali pengertian beban deplesi deplesi Pengertian beban deplesi  membuat  Buku
deplesi sis metode 3.6.2.1 Setelah melakukan diskusi b. Met dan Metode perhitungan notula paket
aset tetap penghitungan dan menggali informasi, ode deplesi  Merangku Akuntansi
berupa deplesi peserta didik mampu perhitung m hasil Keuangan
sumber 3.6.3 Menganali Menganalisis metode an deplesi  Menanya diskusi dari
daya alam sis penghitungan deplesi Mengajukan pertanyaan Observasi Kemendik
perhitungan 3.6.3.1 Setelah melakukan diskusi dan yang berkaitan dengan  Ceklist bud
4.6 beban deplesi menggali informasi, peserta materi Pengertian beban lembar  Modul
Melakuka pada aset didik mampu Menganalisis deplesi dan Metode pengamat Akuntansi
n tetap berupa perhitungan beban deplesi pada perhitungan deplesi an Keuangan
pencatatan sumber daya aset tetap berupa sumber daya kegiatan , Sohidin-
beban alam alam  Mengeksplorasi diskusi LPA
 deplesi 4.6.1 Melakukan Mengumpulkan kelas dan mitrabijak
aset tetap perhitungan data/informasi tentang kelompok Surakarta
berupa beban deplesi 4.6.1.1 Setelah melakukan diskusi materi Pengertian beban Portofolio  Buku
sumber pada aset dan menggali informasi, deplesi dan Metode  Laporan Akuntansi
daya alam tetap berupa peserta didik mampu perhitungan deplesi tertulis Keuangan
sumber daya Melakukan perhitungan beban kelompok referensi
alam deplesi pada aset tetap berupa  Mengasosiasi Tes lain
sumber daya alam Menganalisis informasi  Tes  Lembar
dan data-data yang tertulis Kerja
diperoleh dari bacaan bentuk Peserta
maupun dari sumber- uraian/pili didik
sumber terkait dan han ganda (LKS)
menentukan hubungan Akuntansi
antara Pengertian beban Keuangan
deplesi dan Membuat  Media
pencatatan perhitungan massa
deplesi cetak dan
elektronik
 Mengomunikasikan  Internet
Menyajikan hasil
analisis, perhitungan dan
simpulan materi deplesi

3.7 3.7.1 Menganalis 3.7.1.1 Setelah melakukan diskusi Aset tetap  Mengamati Tugas 10 JP  Keterkaita
Menganalis is pengertian dan menggali informasi, tidak Membaca dan berdiskusi  diskusi n SKL, KI
is aset tetap aset tetap peserta didik mampu berwujud: tentang materi kelompok dan KD
tidak tidak Menganalisis pengertian aset a. Peng Pengertian, Jenis-jenis,  membuat  Buku
 berwujud berwujud tetap tidak berwujud ertian Amortisasi Aset tetap notula paket
serta 3.7.2 Menganalis 3.7.2.1 Setelah melakukan diskusi b. Jenis tidak berwujud  Merangku Akuntansi
amortisasin is jenis aset dan menggali informasi, -jenis m hasil Keuangan
ya tetap tidak peserta didik mampu c. Amo  Menanya diskusi dari
berwijud Menganalisis jenis aset tetap rtisasi Mengajukan pertanyaan Observasi Kemendik
4.7 Melakukan 3.7.3 Menganalis tidak berwijud Aset tetap yang berkaitan dengan  Ceklist bud
pencatatan is perhitungan 3.7.3.1 Setelah melakukan diskusi tidak materi Pengertian, Jenis- lembar  Modul
aset tetap amortisasi dan menggali informasi, berwujud jenis, Amortisasi Aset pengamat Akuntansi
tidak aset tetap peserta didik mampu tetap tidak berwujud an Keuangan
berwujud tidak Menganalisis perhitungan kegiatan , Sohidin-
serta berwujud amortisasi aset tetap tidak  Mengeksplorasi diskusi LPA
amortisasin berwujud Mengumpulkan kelas dan mitrabijak
ya 4.7.1 Menjel data/informasi tentang kelompok Surakarta
askan materi Pengertian, Jenis- Portofolio  Buku
pengertian jenis, Amortisasi Aset  Laporan Akuntansi
aset tetap 4.7.1.1 Setelah melakukan diskusi tetap tidak berwujud tertulis Keuangan
tidak dan menggali informasi, kelompok referensi
berwujud peserta didik mampu  Mengasosiasi Tes lain
4.7.2 Menye Menjelaskan pengertian aset Menganalisis informasi Tes tertulis  Lembar
butkan jenis tetap tidak berwujud dan data-data yang bentuk Kerja
aset tetap 4.7.2.1 Setelah melakukan diskusi diperoleh dari bacaan uraian Peserta
tidak berwijud dan menggali informasi, maupun dari sumber- dan/atau didik
4.7.3 Mengh peserta didik mampu sumber terkait dan pilihan (LKS)
itung Menyebutkan jenis aset tetap menentukan hubungan ganda Akuntansi
amortisasi tidak berwijud antara materi Pengertian, Keuangan
aset tetap 4.7.3.1 Setelah melakukan diskusi Jenis-jenis, Amortisasi  Media
tidak dan menggali informasi, Aset tetap tidak massa
berwujud peserta didik mampu berwujud dan Membuat cetak dan
Menghitung amortisasi aset perhitungan elektronik
tetap tidak berwujud amortisasinya.  Internet

 Mengomunikasikan
 Menyajikan hasil analisis
dan simpulan materi
Pengertian, Jenis-jenis,
Amortisasi Aset tetap
tidak berwujud
3.8 3.8.1 3.8.1.1 Setelah melakukan diskusi dan Utang wesel  Mengamati Tugas 10 JP  Keterkaita
Menerapk Menjelaskan menggali informasi, peserta jangka Membaca dan berdiskusi  diskusi n SKL, KI
an pengertian didik mampu Menjelaskan panjang: tentang materi kelompok dan KD
pencatatat wesel jangka pengertian wesel jangka a.Pengertia Pengertian, Jenis dan  membuat  Buku
an panjang panjang n Perhitungan utang wesel notula paket
transaksi 3.8.2 3.8.2.1 Setelah melakukan diskusi b. Jenis jangka panjang  Merangku Akuntansi
utang Menganalisis dan menggali informasi, peserta c.Perhitungan m hasil Keuangan
wesel jenis utang didik mampu Menganalisis utang wesel  Menanya diskusi dari
jangka wesel jangka jenis utang wesel jangka jangka Mengajukan pertanyaan secara Kemendik
panjang panjang panjang panjang yang berkaitan dengan kelompok bud
3.8.3 3.8.3.1 Setelah melakukan diskusi dan materi Pengertian, Jenis Observasi  Modul
4.8 Menganalisis menggali informasi, peserta dan Perhitungan utang  Ceklist Akuntansi
perhitungan didik mampu Menganalisis wesel jangka panjang lembar Keuangan
Melakuka dan perhitungan dan pencatatan pengamat , Sohidin-
n pencatatan utang wesel jangka panjang  Mengeksplorasi an LPA
pencatatan utang wesel Mengumpulkan kegiatan mitrabijak
utang jangka data/informasi tentang diskusi Surakarta
wesel panjang 4.8.1.1 Setelah melakukan diskusi dan materi Pengertian, Jenis kelas dan  Buku
jangka menggali informasi, peserta dan Perhitungan utang kelompok Akuntansi
panjang 4.8.1 didik mampu Menjelaskan wesel jangka panjang Portofolio Keuangan
pengertian wesel jangka  Laporan referensi
Menjelaskan panjang  Mengasosiasi tertulis lain
pengertian 4.8.2.1 Setelah melakukan diskusi dan Menganalisis informasi kelompok  Lembar
wesel jangka menggali informasi, peserta dan data-data yang Tes Kerja
panjang didik mampu Menganalisis diperoleh dari bacaan Tes tertulis Peserta
4.8.2 jenis jtang wesel jangka maupun dari sumber- bentuk didik
panjang sumber terkait dan uraian (LKS)
 Menganalisis 4.8.3.1 Setelah melakukan diskusi menentukan hubungan dan/atau Akuntansi
jenis jtang dan menggali informasi, antara materi pilihan Keuangan
wesel jangka peserta didik mampu Pengertian, Jenis utang ganda  Media
panjang Menganalisis perhitungan dan wesel jangka panjang massa
4.8.3 pencatatan utang wesel jangka dan Membuat cetak dan
panjang Perhitungan Jenis utang elektronik
Menganalisis wesel jangka panjang  Internet
perhitungan
dan  Mengomunikasikan
pencatatan Menyajikan hasil analisis
utang wesel dan simpulan materi
jangka Pengertian, Jenis dan
panjang Perhitungan utang wesel
jangka panjang

3.9 3.9.1 Menjelask 3.9.1.1 Setelah melakukan diskusi dan Utang  Mengamati Tugas 10 JP  Keterkaita
Menerapk an pengertian menggali informasi, peserta Obligasi Membaca dan berdiskusi  diskusi n SKL, KI
an utang didik mampu Menjelaskan a. Pengerti tentang materi kelompok dan KD
pencatatat obligasi pengertian utang obligasi an Pengertian, Jenis-jenis,  membuat  Buku
an 3.9.2 Menganali 3.9.2.1 Setelah melakukan diskusi dan b. Jenis- Prosedur Amortisasi notula paket
penerbitan sis jenis menggali informasi, peserta jenis Agio Dan Disagio dan  Merangku Akuntansi
utang obligasi didik mampu Menganalisis c. Prosedur Pencatatan utang m hasil Keuangan
obligasi 3.9.3 Menganali jenis obligasi Amortis obligasi diskusi dari
sis 3.9.3.1 Setelah melakukan diskusi dan asi Agio  Menanya secara Kemendik
perhitungan menggali informasi, peserta Dan Mengajukan pertanyaan kelompok bud
dan didik mampu Menganalisis Disagio yang berkaitan dengan  Modul
pencatatan perhitungan dan pencatatan Obligasi materi Pengertian, Jenis- Observasi Akuntansi
obligasi obligasi d. Pencatat jenis, Prosedur  Ceklist Keuangan
an utang Amortisasi Agio Dan lembar , Sohidin-
4.9 4.9.1 Menye 4.9.1.1 Setelah melakukan diskusi dan obligasi Disagio dan Pencatatan pengamat LPA
Melakuka butkan menggali informasi, peserta utang obligasi an mitrabijak
n pengertian didik mampu Menyebutkan  Mengeksplorasi kegiatan Surakarta
 pencatatan utang pengertian utang obligasi Mengumpulkan diskusi  Buku
penerbitan obligasi 4.9.2.1 Setelah melakukan diskusi dan data/informasi tentang kelas dan Akuntansi
utang 4.9.2 Menye menggali informasi, peserta materi Pengertian, Jenis- kelompok Keuangan
obligasi butkan jenis didik mampu Menyebutkan jenis, Prosedur referensi
obligasi jenis obligasi Amortisasi Agio Dan Portofolio lain
4.9.3 Menghi 4.9.3.1 Setelah melakukan diskusi dan Disagio dan Pencatatan  Laporan  Lembar
tung dan menggali informasi, peserta utang obligasi tertulis Kerja
mencatat didik mampu Menghitung dan  Mengasosiasi kelompok Peserta
penerbitan mencatat penerbitan obligasi Menganalisis informasi didik
obligasi dan data-data yang Tes (LKS)
diperoleh dari bacaan  Tes tertulis Akuntansi
maupun dari sumber- bentuk Keuangan
sumber terkait dan uraian  Media
menentukan hubungan dan/atau massa
antara materi Pengertian, pilihan cetak dan
Jenis-jenis, Prosedur ganda elektronik
Amortisasi Agio Dan  Internet
Disagio dan Membuat
Pencatatan utang
obligasi
 Mengomunikasikan
Menyajikan hasil analisis
dan simpulan materi
Pengertian, Jenis-jenis,
Prosedur Amortisasi
Agio Dan Disagio dan
Pencatatan utang
obligasi
3.10 3.10.1 3.10.1.1 Setelah melakukan Penjualan  Mengamati Tugas 1= JP  Keterkaita
Menganal diskusi dan menggali konsinyasi: Membaca dan berdiskusi  diskusi n SKL, KI
isis Menjelaskan informasi, peserta didik a.pengertian tentang materi pengertian kelompok dan KD
penjualan pengertian mampu Menjelaskan Penjualan Penjualan konsinyasi dan  membuat  Buku
 konsinyas penjualan pengertian penjualan konsinyasi pencataan Penjualan notula paket
i konsinyasi konsinyasi dengan tepat b. penca konsinyasi  Merangku Akuntansi
3.10.2 3.10.2.1 Setelah melakukan taan m hasil Keuangan
4.10 diskusi dan menggali Penjualan  Menanya diskusi dari
Melakuka Menganalisis informasi, peserta didik konsinyasi Mengajukan pertanyaan secara Kemendik
n pencatatan mampu Menganalisis yang berkaitan dengan kelompok bud
pencatatan penjualan pencatatan penjualan materi pengertian  Modul
penjualan konsinyasi konsinyasi bagi komisioner Penjualan konsinyasi dan Observasi Akuntansi
konsinyas bagi dengan tepat pencataan Penjualan  Ceklist Keuangan
i komisioner 3.10.3.1 Setelah melakukan konsinyasi lembar , Sohidin-
3.10.3 diskusi dan menggali pengamat LPA
informasi, peserta didik  Mengeksplorasi an mitrabijak
Menganalisis mampu Menganalisis Mengumpulkan kegiatan Surakarta
pencatatan pencatatan penjualan data/informasi tentang diskusi  Buku
penjualan konsinyasi bagi pengamanat materi pengertian kelas dan Akuntansi
konsinyasi dengan tepat Penjualan konsinyasi dan kelompok Keuangan
bagi 4.10.1.1 Setelah melakukan pencataan Penjualan referensi
pengamanat diskusi dan menggali konsinyasi Portofolio lain
4.10.1 informasi, peserta didik  Laporan  Lembar
mampu Menyebutkan  Mengasosiasi tertulis Kerja
Menyebutkan pengertian penjualan Menganalisis informasi kelompok Peserta
pengertian konsinyasi dengan tepat dan data-data yang didik
penjualan 4.10.2.1 Setelah melakukan diskusi diperoleh dari bacaan Tes (LKS)
konsinyasi dan menggali informasi, maupun dari sumber-  Tes Akuntansi
4.10.2 Mencatat peserta didik mampu Mencatat sumber terkait dan tertulis Keuangan
penjualan penjualan penjualan menentukan hubungan bentuk  Media
penjualan konsinyasi bagi komisioner antara materi pengertian uraian massa
konsinyasi dengan tepat Penjualan konsinyasi dan dan/atau cetak dan
bagi 4.10.3.1 Setelah melakukan diskusi pencataan Penjualan pilihan elektronik
komisioner dan menggali informasi, konsinyasi ganda  Internet
4.10.3 peserta didik mampu
Menganalisis pencatatan  Mengomunikasikan
 Menganalisis penjualan konsinyasi bagi Menyajikan hasil analisis
pencatatan pengamanat dengan tepat dan simpulan materi
penjualan pengertian Penjualan
konsinyasi konsinyasi dan pencataan
bagi Penjualan konsinyasi
pengamanat

3.11Menganalis 3.11.1 3.11.1.1 Setelah melakukan diskusi 1.  Mengamati Tugas 10 JP  Keterkaita

is berbagai dan menggali informasi, peserta Membaca dan berdiskusi  diskusi n SKL, KI
jenis modal Menjelaskan didik mampu Menjelaskan Modal tentang materi pengertian kelompok dan KD
perusahaan pencatatan pencatatan modal perusahaan perusahaan modal perusaahan  membuat  Buku
(perbedaan modal perorangan dengan tepat perseorang perorangan, firma, CV, notula paket
modal perusahaan 3.11.2.1 Setelah melakukan an PT,koperasi dan  Merangku Akuntansi
perorangan perorangan diskusi dan menggali informasi, 2. pencatatannya. m hasil Keuangan
, firma, PT, 3.11.2 peserta didik mampu  Menanya diskusi dari
CV, dan Menjelaskan pencatatan modal Modal Mengajukan pertanyaan secara Kemendik
koperasi) Menjelaskan perusahaan firma dengan tepat perusahaan yang berkaitan dengan kelompok bud
pencatatan 3.11.3.1 Setelah melakukan firma materi perusaahan  Modul
modal diskusi peserta didik mampu 3. perorangan, firma, CV, Observasi Akuntansi
perusahaan Menjelaskan pencatatan modal PT,koperasi dan  Ceklist Keuangan
firma perusahaan CV dengan tepat Modal pencatatannya. lembar , Sohidin-
3.11.3 3.11.4.1 Setelah melakukan perusahaan  Mengeksplorasi pengamat LPA
diskusi peserta didik mampu CV Mengumpulkan an mitrabijak
Menjelaskan Menjelaskan pencatatan modal 4. data/informasi tentang kegiatan Surakarta
pencatatan perusahaan PT dengan tepat materi pengertian diskusi  Buku
4.11Melakukan modal 3.11.5.1 Setelah melakukan Modal perusaahan perorangan, kelas dan Akuntansi
pencatatan perusahaan diskusi peserta didik mampu perusahaan firma, CV, PT,koperasi kelompok Keuangan
modal CV Menjelaskan pencatatan modal PT dan pencatatannya. referensi
modal 3.11.4 perusahaan koperasi dengan 5.  Mengasosiasi Portofolio lain
perusahaan tepat Menganalisis informasi  Laporan  Lembar
(perbedaan Menjelaskan 4.11.1.1 Setelah melakukan Modal dan data-data yang tertulis Kerja
modal pencatatan diskusi dan menggali informasi, perusahaan diperoleh dari bacaan kelompok Peserta
perorangan modal peserta didik mampu Mencatat koperasi maupun dari sumber- didik
, firma, PT, perusahaan modal perusahaan perorangan sumber terkait perusaahan Tes (LKS)
CV, dan PT dengan tepat perorangan, firma, CV,  Tes Akuntansi
koperasi) 3.11.5 4.11.2.1 Setelah melakukan PT,koperasi dan tertulis Keuangan
diskusi dan menggali informasi, pencatatannya. bentuk  Media
Menjelaskan peserta didik mampu Mencatat  Mengomunikasikan uraian massa
pencatatan modal perusahaan firma dengan Menyajikan hasil analisis, dan/atau cetak dan
modal tepat pencatatan dan simpulan pilihan elektronik
perusahaan 4.11.3.1 Setelah melakukan perusaahan perorangan, ganda  Internet
koperasi diskusi peserta didik mampu firma, CV, PT,koperasi
4.11.1 Mencatat Mencatat modal perusahaan CV dan pencatatannya.
modal 4.11.4.1 Setelah melakukan
perusahaan diskusi dan menggali informasi,
perorangan peserta didik mampu Mencatat
4.11.2 Mencatat modal perusahaan PT dengan
modal tepat
perusahaan 4.11.5.1 Setelah melakukan
firma diskusi dan menggali informasi,
4.11.3 Mencatat peserta didik mampu Mencatat
modal modal perusahaan koperasi
perusahaan dengan tepat
CV
4.11.4 Mencatat
modal
perusahaan
PT
4.11.5 Mencatat
modal
perusahaan
koperasi