SILABUS

Satuan Pendidikan : Sekolah Menengah Kejuruan

Mata Pelajaran : Pengelolaan Kas
Kelas /Semester : XI / 3 & 4

Kompetensi Inti:
KI 1: Menghayati dan mengamalkan ajaran agama yang dianutnya.
KI 2: Menghayati dan mengamalkan perilaku perilaku (jujur, disiplin, tanggung jawab, peduli (gotong royong, kerjasama, toleran, damai),
santun, responsif dan pro-aktif dan menunjukan sikap sebagai bagian dari solusi atas berbagai permasalahan dalam berinteraksi secara
efektif dengan lingkungan sosial dan alam serta dalam menempatkan diri sebagai cerminan bangsa dalam pergaulan dunia.
KI 3: Memahami, menerapkan dan menganalisis pengetahuan faktual, konseptual, dan rasa prosedural berdasarkan rasa ingin tahunya
tentang ilmu pengetahuan, teknologi, seni, budaya, dan humaniora dengan wawasan kemanusiaan, kebangsaan, kenegaraan, dan
peradaban terkait penyebab fenomena dan kejadian dalam bidang kerja yang spesifik untuk memecahkan masalah
KI 4: Mengolah, menalar dan menyaji dalam ranah konkret dan ranah abstrak terkait dengan pengembangan dari yang dipelajarinya di
sekolah secara mandiri, dan mampu melaksanakan tugas spesifik di bawah pengawasan langsung

Alokasi Sumber
Kompetensi Dasar Materi Pokok Pembelajaran Penilaian
Waktu Belajar
1.1. Mensyukuri karunia Tuhan Yang Maha Esa, atas Dokumen Mengamati Tugas 3 Minggu - Buku
pemberian amanah untuk mengelola administrasi Penerimaan  Membaca buku teks maupun  diskusi siswa
keuangan entitas. dan sumber lain tentang dokumen kelompok - Format
1.2. Mengamalkan ajaran agama dalam memanfaatkan ilmu Pengeluaran penerimaan dan pengeluaran kas  membuat pengelua
pengetahuan dan teknologi untuk menghasilkan Kas Kecil kecil notula ran kas
informasi keuangan yang mudah dipahami, relevan, - Pengertian kas  Mencari contoh dokumen  Merangkum kecil
andal dan dapat diperbandingkan. kecil penerimaan dan pengeluaran kas hasil diskusi - Format
2.1. Memiliki motivasi internal dan menunjukkan rasa ingin - Kegunaan kas kecil secara peneriam
tahu dalam menemukan dan memahami pengetahuan kecil kelompok aan kas
dasar tentang ilmu yang dipelajarinya - Prosedur Menanya kecil
2.2. Menunjukkan perilaku ilmiah (disiplin, jujur, teliti, administrasi kas  Megajukan pertanyaan untuk Observasi
tanggung jawab, obyektif, kritis, kreatif, inovatif, santun, kecil mendapatkan klarifikasi tentang  Ceklist
peduli dan ramah lingkungan) dalam melakukan - Dokumen dokumen penerimaan dan lembar
pekerjaan sebagai bagian dari sikap ilmiah penerimaan dan pengeluaran kas kecil pengamatan
2.3. Menghargai kerja individu dan kelompok dalam pengeluaran kas kegiatan
pembelajaran sehari-hari sebagai wujud implementasi kecil Mengeskplorasi diskusi kelas
sikap kerja  mengumpulkan data dan dan
3.1. Mendeskripsikan pengertian, kegunaan dan prosedur informasi tentang dokumen kelompok
 Alokasi Sumber
Kompetensi Dasar Materi Pokok Pembelajaran Penilaian
Waktu Belajar
administrasi kas kecil termasuk proses pembuatan penerimaan dan pengeluaran kas
dokumen penerimaan dan pengeluaran kas kecil kecil Portofolio
4.1. Menyiapkan dokumen-dokumen penerimaan dan  Laporan
pengeluaran kas kecil Asosiasi tertulis
 menganalisis dan menyimpulkan kelompok
informasi/data tentang dokumen
penerimaan dan pengeluaran kas Tes
kecil  Tes tertulis
bentuk
Komunikasi uraian
 Menyampaikan laporan tentang dan/atau
dokumen penerimaan dan pilihan
pengeluaran kas kecil dan ganda
mempresentasikannya dalam
bentuk tulisan dan lisan
1.1. Mensyukuri karunia Tuhan Yang Maha Esa, atas Metode Mengamati Tugas 5 Minggu - Buku
pemberian amanah untuk mengelola administrasi Pencatatan  Membaca buku teks maupun  diskusi siswa
keuangan entitas. Kas Kecil Dana sumber lain tentang sistem dan kelompok - Format
1.2. Mengamalkan ajaran agama dalam memanfaatkan ilmu Tetap prosedur pencatatan dan  membuat penghit
pengetahuan dan teknologi untuk menghasilkan - Jenis metode perhitungan mutasi kas kecil notula ungan
informasi keuangan yang mudah dipahami, relevan, pencatatan kas dengan metode dana tetap  Merangkum kas
andal dan dapat diperbandingkan. kecil  Menyimak demontrasi pencatatan hasil diskusi kecil
2.1. Memiliki motivasi internal dan menunjukkan rasa ingin - Sistem dan dan perhitungan mutasi kas kecil secara - Format
tahu dalam menemukan dan memahami pengetahuan prosedur dengan metode dana tetap kelompok pembuk
dasar tentang ilmu yang dipelajarinya pencatatan uan kas
2.2. Menunjukkan perilaku ilmiah (disiplin, jujur, teliti, dengan metode Menanya Observasi kecil
tanggung jawab, obyektif, kritis, kreatif, inovatif, santun, dana tetap  Megajukan pertanyaan untuk  Ceklist
peduli dan ramah lingkungan) dalam melakukan - Sistem dan mendapatkan klarifikasi tentang lembar
pekerjaan sebagai bagian dari sikap ilmiah prosedur sistem dan prosedur pencatatan pengamatan
2.3. Menghargai kerja individu dan kelompok dalam penghitungan dan perhitungan mutasi kas kecil kegiatan
pembelajaran sehari-hari sebagai wujud implementasi mutasi dengan dengan metode dana tetap diskusi kelas
sikap kerja metode dana dan
3.2. Menjelaskan pencatatan dan perhitungan mutasi kas kecil tetap Mengeskplorasi kelompok
dengan metode dana tetap  mengumpulkan data dan
4.2. Melaksanakan sistem dan prosedur pencatatan dan informasi tentang sistem dan Portofolio
perhitungan mutasi kas kecil dengan metode dana tetap prosedur pencatatan dan  Laporan
perhitungan mutasi kas kecil tertulis
dengan metode dana tetap
 Alokasi Sumber
Kompetensi Dasar Materi Pokok Pembelajaran Penilaian
Waktu Belajar
Asosiasi kelompok
 menganalisis dan menyimpulkan
informasi/data tentang sistem Tes
dan prosedur pencatatan dan  Tes tertulis
perhitungan mutasi kas kecil bentuk
dengan metode dana tetap uraian
dan/atau
Komunikasi pilihan
 Menyampaikan laporan tentang ganda
sistem dan prosedur pencatatan
dan perhitungan mutasi kas kecil
dengan metode dana tetap dan
mempresentasikannya dalam
bentuk tulisan dan lisan
1.1. Mensyukuri karunia Tuhan Yang Maha Esa, atas Metode Mengamati Tugas 5 Minggu - Buku
pemberian amanah untuk mengelola administrasi Pencatatan  Membaca buku teks maupun  diskusi siswa
keuangan entitas. Kas Kecil Dana sumber lain tentang pencatatan kelompok - Format
1.2. Mengamalkan ajaran agama dalam memanfaatkan ilmu Fluktuasi dan perhitungan mutasi kas kecil  membuat penghit
pengetahuan dan teknologi untuk menghasilkan - Sistem dan dengan metode dana fluktuasi notula ungan
informasi keuangan yang mudah dipahami, relevan, prosedur  Menyimak demontrasi pencatatan  Merangkum kas
andal dan dapat diperbandingkan. pencatatan dan perhitungan mutasi kas kecil hasil diskusi kecil
2.1. Memiliki motivasi internal dan menunjukkan rasa ingin dengan metode dengan metode dana fluktuasi secara - Format
tahu dalam menemukan dan memahami pengetahuan dana fluktuasi kelompok pembuk
dasar tentang ilmu yang dipelajarinya - Sistem dan Menanya uan kas
2.2. Menunjukkan perilaku ilmiah (disiplin, jujur, teliti, prosedur  Megajukan pertanyaan untuk Observasi kecil
tanggung jawab, obyektif, kritis, kreatif, inovatif, santun, penghitungan mendapatkan klarifikasi tentang  Ceklist
peduli dan ramah lingkungan) dalam melakukan mutasi dengan pencatatan dan perhitungan lembar
pekerjaan sebagai bagian dari sikap ilmiah metode dana mutasi kas kecil dengan metode pengamatan
2.3. Menghargai kerja individu dan kelompok dalam fluktuasi dana fluktuasi kegiatan
pembelajaran sehari-hari sebagai wujud implementasi diskusi kelas
sikap kerja Mengeskplorasi dan
3.3. Menjelaskan pencatatan dan perhitungan mutasi kas kecil  mengumpulkan data dan kelompok
dengan metode fluktuasi informasi tentang pencatatan dan
4.3. Melaksanakan sistem dan prosedur pencatatan dan perhitungan mutasi kas kecil Portofolio
perhitungan mutasi kas kecil dengan metode fluktuasi dengan metode dana fluktuasi  Laporan
tertulis
Asosiasi kelompok
 menganalisis dan menyimpulkan
informasi/data tentang
 Alokasi Sumber
Kompetensi Dasar Materi Pokok Pembelajaran Penilaian
Waktu Belajar
pencatatan dan perhitungan Tes
mutasi kas kecil dengan metode  Tes tertulis
dana fluktuasi bentuk
uraian
Komunikasi dan/atau
 Menyampaikan laporan tentang pilihan
pencatatan dan perhitungan ganda
mutasi kas kecil dengan metode
dana fluktuasi dan
mempresentasikannya dalam
bentuk tulisan dan lisan
1.1. Mensyukuri karunia Tuhan Yang Maha Esa, atas Pelaporan dan Mengamati Tugas 5 Minggu - Buku
pemberian amanah untuk mengelola administrasi Pengawasan  Membaca buku teks maupun  diskusi siswa
keuangan entitas. dana kas kecil sumber lain tentang pemeriksaan kelompok - Format
1.2. Mengamalkan ajaran agama dalam memanfaatkan ilmu - Sistem saldo kas kecil dan proses  membuat pemerik
pengetahuan dan teknologi untuk menghasilkan pemeriksanaan pelaporan dana kas kecil dalam notula saan
informasi keuangan yang mudah dipahami, relevan, dana kas kecil laporan keuangan  Merangkum kas
andal dan dapat diperbandingkan. - Pelaporan dana  Menyimak demontrasi pencatatan hasil diskusi kecil
2.1. Memiliki motivasi internal dan menunjukkan rasa ingin kas kecil saldo kas kecil ke dalam laporan secara - Format
tahu dalam menemukan dan memahami pengetahuan keuangan kelompok laporan
dasar tentang ilmu yang dipelajarinya kas
2.2. Menunjukkan perilaku ilmiah (disiplin, jujur, teliti, Menanya Observasi kecil
tanggung jawab, obyektif, kritis, kreatif, inovatif, santun,  Megajukan pertanyaan untuk  Ceklist
peduli dan ramah lingkungan) dalam melakukan mendapatkan klarifikasi tentang lembar
pekerjaan sebagai bagian dari sikap ilmiah pemeriksaan saldo kas kecil dan pengamatan
2.3. Menghargai kerja individu dan kelompok dalam proses pelaporan dana kas kecil kegiatan
pembelajaran sehari-hari sebagai wujud implementasi dalam laporan keuangan diskusi kelas
sikap kerja dan
3.4. Menjelaskan pemeriksaan saldo kas kecil dan proses Mengeskplorasi kelompok
pelaporan dana kas kecil dalam laporan keuangan  mengumpulkan data dan
4.4. Melengkapi dokumen pemeriksaan saldo kas kecil, dan informasi tentang pemeriksaan Portofolio
mencatat saldo kas kecil ke dalam laporan keuangan saldo kas kecil dan proses  Laporan
pelaporan dana kas kecil dalam tertulis
laporan keuangan kelompok

Asosiasi Tes
 menganalisis dan menyimpulkan  Tes tertulis
informasi/data tentang bentuk
pemeriksaan saldo kas kecil dan
 Alokasi Sumber
Kompetensi Dasar Materi Pokok Pembelajaran Penilaian
Waktu Belajar
proses pelaporan dana kas kecil uraian
dalam laporan keuangan dan/atau
pilihan
Komunikasi ganda
 Menyampaikan laporan tentang
pemeriksaan saldo kas kecil dan
proses pelaporan dana kas kecil
dalam laporan keuangan dan
mempresentasikannya dalam
bentuk tulisan dan lisan

1.1. Mensyukuri karunia Tuhan Yang Maha Esa, atas Dokumen Mengamati Tugas 2 Minggu - Buku
pemberian amanah untuk mengelola administrasi Penerimaan  Membaca buku teks maupun  diskusi siswa
keuangan entitas. dan sumber lain tentang dokumen kelompok - Format
1.2. Mengamalkan ajaran agama dalam memanfaatkan ilmu Pengeluaran penerimaan dan pengeluaran kas  membuat penerim
pengetahuan dan teknologi untuk menghasilkan Kas di Bank di bank notula aan kas
informasi keuangan yang mudah dipahami, relevan, - Pengertian kas di  Mencari contoh dokumen  Merangkum bank
andal dan dapat diperbandingkan. bank penerimaan dan pengeluaran kas hasil diskusi - Format
2.1. Memiliki motivasi internal dan menunjukkan rasa ingin - Kegunaan kas di di bank secara pengelu
tahu dalam menemukan dan memahami pengetahuan bank kelompok aran
dasar tentang ilmu yang dipelajarinya - Prosedur Menanya kas
2.2. Menunjukkan perilaku ilmiah (disiplin, jujur, teliti, administrasi kas  Megajukan pertanyaan untuk Observasi bank
tanggung jawab, obyektif, kritis, kreatif, inovatif, santun, di bank mendapatkan klarifikasi tentang  Ceklist
peduli dan ramah lingkungan) dalam melakukan - Dokumen dokumen penerimaan dan lembar
pekerjaan sebagai bagian dari sikap ilmiah penerimaan dan pengeluaran kas di bank pengamatan
2.3. Menghargai kerja individu dan kelompok dalam pengeluaran kas kegiatan
pembelajaran sehari-hari sebagai wujud implementasi di bank Mengeskplorasi diskusi kelas
sikap kerja  mengumpulkan data dan dan
3.5. Mendeskripsikan pengertian, kegunaan dan prosedur informasi tentang dokumen kelompok
administrasi kas bank termasuk proses pembuatan penerimaan dan pengeluaran kas
 Alokasi Sumber
Kompetensi Dasar Materi Pokok Pembelajaran Penilaian
Waktu Belajar
dokumen penerimaan dan pengeluaran kas bank di bank Portofolio
4.5. Menyiapkan dokumen-dokumen penerimaan dan  Laporan
pengeluaran kas bank Asosiasi tertulis
 menganalisis dan menyimpulkan kelompok
informasi/data tentang dokumen
penerimaan dan pengeluaran kas Tes
di bank  Tes tertulis
bentuk
Komunikasi uraian
 Menyampaikan laporan tentang dan/atau
dokumen penerimaan dan pilihan
pengeluaran kas di bank dan ganda
mempresentasikannya dalam
bentuk tulisan dan lisan
1.1. Mensyukuri karunia Tuhan Yang Maha Esa, atas Sistem dan Mengamati Tugas 4 Minggu - Buku
pemberian amanah untuk mengelola administrasi prosedur  Membaca buku teks maupun  diskusi siswa
keuangan entitas. pencatatan sumber lain tentang pencatatan kelompok - Format
1.2. Mengamalkan ajaran agama dalam memanfaatkan ilmu penerimaan kas penerimaan kas bank  membuat pencata
pengetahuan dan teknologi untuk menghasilkan di bank  Menyimak demontrasi pencatatan notula tan kas
informasi keuangan yang mudah dipahami, relevan, penerimaan kas bank  Merangkum bank
andal dan dapat diperbandingkan. hasil diskusi
2.1. Memiliki motivasi internal dan menunjukkan rasa ingin Menanya secara
tahu dalam menemukan dan memahami pengetahuan  Megajukan pertanyaan untuk kelompok
dasar tentang ilmu yang dipelajarinya mendapatkan klarifikasi tentang
2.2. Menunjukkan perilaku ilmiah (disiplin, jujur, teliti, pencatatan penerimaan kas bank Observasi
tanggung jawab, obyektif, kritis, kreatif, inovatif, santun,  Ceklist
peduli dan ramah lingkungan) dalam melakukan Mengeskplorasi lembar
pekerjaan sebagai bagian dari sikap ilmiah  mengumpulkan data dan pengamatan
2.3. Menghargai kerja individu dan kelompok dalam informasi tentang pencatatan kegiatan
pembelajaran sehari-hari sebagai wujud implementasi penerimaan kas bank diskusi kelas
sikap kerja dan
3.6. Menjelaskan pencatatan penerimaan kas bank Asosiasi kelompok
4.6. Melaksanakan sistem dan prosedur pencatatan  menganalisis dan menyimpulkan
penerimaan kas bank informasi/data tentang Portofolio
pencatatan penerimaan kas bank  Laporan
tertulis
Komunikasi kelompok
 Menyampaikan laporan tentang
 Alokasi Sumber
Kompetensi Dasar Materi Pokok Pembelajaran Penilaian
Waktu Belajar
pencatatan penerimaan kas bank Tes
dan mempresentasikannya dalam  Tes tertulis
bentuk tulisan dan lisan bentuk
uraian
dan/atau
pilihan
ganda
1.1. Mensyukuri karunia Tuhan Yang Maha Esa, atas Sistem dan Mengamati Tugas 4 Minggu - Buku
pemberian amanah untuk mengelola administrasi prosedur  Membaca buku teks maupun  diskusi siswa
keuangan entitas. pencatatan sumber lain tentang pencatatan kelompok - Format
1.2. Mengamalkan ajaran agama dalam memanfaatkan ilmu pengeluaran kas pengeluaran kas bank  membuat pencata
pengetahuan dan teknologi untuk menghasilkan di bank  Menyimak demontrasi pencatatan notula tan kas
informasi keuangan yang mudah dipahami, relevan, pengeluaran kas bank  Merangkum bank
andal dan dapat diperbandingkan. hasil diskusi
2.1. Memiliki motivasi internal dan menunjukkan rasa ingin Menanya secara
tahu dalam menemukan dan memahami pengetahuan  Megajukan pertanyaan untuk kelompok
dasar tentang ilmu yang dipelajarinya mendapatkan klarifikasi tentang
2.2. Menunjukkan perilaku ilmiah (disiplin, jujur, teliti, pencatatan pengeluaran kas bank Observasi
tanggung jawab, obyektif, kritis, kreatif, inovatif, santun,  Ceklist
peduli dan ramah lingkungan) dalam melakukan Mengeskplorasi lembar
pekerjaan sebagai bagian dari sikap ilmiah  mengumpulkan data dan pengamatan
2.3. Menghargai kerja individu dan kelompok dalam informasi tentang pencatatan kegiatan
pembelajaran sehari-hari sebagai wujud implementasi pengeluaran kas bank diskusi kelas
sikap kerja dan
3.7. Menjelaskan pencatatan pengeluaran kas bank Asosiasi kelompok
4.7. Melaksanakan sistem dan prosedur pencatatan  menganalisis dan menyimpulkan
pengeluaran kas bank informasi/data tentang Portofolio
pencatatan pengeluaran kas bank  Laporan
tertulis
Komunikasi kelompok
 Menyampaikan laporan tentang
pencatatan pengeluaran kas bank Tes
dan mempresentasikannya dalam  Tes tertulis
bentuk tulisan dan lisan bentuk
uraian
dan/atau
pilihan
ganda
 Alokasi Sumber
Kompetensi Dasar Materi Pokok Pembelajaran Penilaian
Waktu Belajar
1.1. Mensyukuri karunia Tuhan Yang Maha Esa, atas Rekonsiliasi Mengamati Tugas 6 Minggu - Buku
pemberian amanah untuk mengelola administrasi bank  Membaca buku teks maupun  diskusi siswa
keuangan entitas. sumber lain tentang pemeriksaan kelompok - Format
1.2. Mengamalkan ajaran agama dalam memanfaatkan ilmu saldo kas bank dan proses  membuat rekonsil
pengetahuan dan teknologi untuk menghasilkan rekonsiliasi serta proses notula iasi kas
informasi keuangan yang mudah dipahami, relevan, pelaporan saldo kas bank dalam  Merangkum bank
andal dan dapat diperbandingkan. laporan keuangan hasil diskusi
2.1. Memiliki motivasi internal dan menunjukkan rasa ingin  Menyimak demontrasi proses secara
tahu dalam menemukan dan memahami pengetahuan rekonsiliasi serta proses kelompok
dasar tentang ilmu yang dipelajarinya pelaporan saldo kas bank dalam
2.2. Menunjukkan perilaku ilmiah (disiplin, jujur, teliti, laporan keuangan Observasi
tanggung jawab, obyektif, kritis, kreatif, inovatif, santun,  Ceklist
peduli dan ramah lingkungan) dalam melakukan Menanya lembar
pekerjaan sebagai bagian dari sikap ilmiah  Megajukan pertanyaan untuk pengamatan
2.3. Menghargai kerja individu dan kelompok dalam mendapatkan klarifikasi tentang kegiatan
pembelajaran sehari-hari sebagai wujud implementasi pemeriksaan saldo kas bank dan diskusi kelas
sikap kerja proses rekonsiliasi serta proses dan
3.8. Menjelaskan pemeriksaan saldo kas bank dan proses pelaporan saldo kas bank dalam kelompok
rekonsiliasi serta proses pelaporan saldo kas bank dalam laporan keuangan
laporan keuangan Portofolio
4.8. Melengkapi dokumen pemeriksaan saldo kas bank, Mengeskplorasi  Laporan
membuat laporan rekonsiliasi kas bank dan mencatat  mengumpulkan data dan tertulis
saldo kas bank ke dalam laporan keuangan informasi tentang pemeriksaan kelompok
saldo kas bank dan proses
rekonsiliasi serta proses Tes
pelaporan saldo kas bank dalam  Tes tertulis
laporan keuangan bentuk
uraian
Asosiasi dan/atau
 menganalisis dan menyimpulkan pilihan
informasi/data tentang ganda
pemeriksaan saldo kas bank dan
proses rekonsiliasi serta proses
pelaporan saldo kas bank dalam
laporan keuangan

Komunikasi
 Menyampaikan laporan tentang
pemeriksaan saldo kas bank dan
 Alokasi Sumber
Kompetensi Dasar Materi Pokok Pembelajaran Penilaian
Waktu Belajar
proses rekonsiliasi serta proses
pelaporan saldo kas bank dalam
laporan keuangan dan
mempresentasikannya dalam
bentuk tulisan dan lisan