Silabus Ak KLS Xii Revisi

Created by : Klinikguru.
com team
SILABUS MATA PELAJARANAKUNTANSI KEUANGAN
Nama Sekolah : SMK AL MUNIR

Bidang Keahlian : AKUNTANSI
Kompetensi Keahlian : AKUNTANSI DAN KEUANGAN LEMBAGA
Mata Pelajaran : AKUNTANSI KEUANGAN
Kelas / Semester : XII / 5&6
Durasi (Waktu) : 210 JP
Kompetensi Inti :
KI 3 : Memahami, menerapkan, menganalisis, dan mengevaluasi tentang pengetahuan faktual, konseptual, operasional dasar, dan metakognitif sesuai dengan bidang
dan lingkup kerja Akuntansi dan Keuangan Lembaga pada tingkat teknis, spesifik, detil, dan kompleks, berkenaan dengan ilmu pengetahuan, teknologi, seni,
budaya, dan humaniora dalam konteks pengembangan potensi diri sebagai bagian dari keluarga, sekolah, dunia kerja, warga masyarakat nasional, regional, dan
internasional.
KI 4 : Melaksanakan tugas spesifik dengan menggunakan alat, informasi, dan prosedur kerja yang lazim dilakukan serta memecahkan masalah sesuai dengan bidang
Akuntansi dan Keuangan Lembaga. Menampilkan kinerja di bawah bimbingan dengan mutu dan kuantitas yang terukur sesuai dengan standar kompetensi
kerja.Menunjukkan keterampilan menalar, mengolah, dan menyaji secara efektif, kreatif, produktif, kritis, mandiri, kolaboratif, komunikatif, dan solutif dalam ranah
abstrak terkait dengan pengembangan dari yang dipelajarinya di sekolah, serta mampu melaksanakan tugas spesifik di bawah pengawasan langsung.
Warning !! Bagi yang ingin mereupload/memposting ulang Silabus ini wajib cantumkan link sumber klinikguru.com, mari saling berbagi dan
menghargai. Semoga bermanfaat 
Created by : Klinikguru.com team
Indikator Pencapaian Materi Alokasi Sumber

Kompetensi Dasar Tujuan Pembelajaran Kegiatan Pembelajaran Penilaian
Kompetensi Pembalajaran Waktu Belajar
3.1 Menganalisis 3.1.1 Menjelaskan 3.1.1.1 Setelah melakukan diskusi dan Kas Kecil  Mengamati Tugas 12 JP Keterkaitan
pembentukan pengertian kas menggali informasi, peserta didik a. Pengertian Membaca materi  diskusi SKL, KI dan
kas kecil kecil mampu Menjelaskan pengertian kas b. Pembentuka Pengertian, Pembentukan kelompok KD
3.1.2 Menjelaskan kecil dengan tepat n dan dan pengisian, Metode  membuat Buku paket
pembentukan 3.1.2.1 Setelah melakukan diskusi dan pengisian pencatatan,Pemeriksaan notula Akuntansi
dan pengisian menggali informasi, peserta didik c. Metode fisik dan Selisih dana kas  Merangkum Keuangan
dana kas kecil mampu Menjelaskan pencatatan kecil hasil diskusi dari
3.1.3 Menjelaskan pembentukan dan pengisian dana d. Pemeriksaan  Menanya secara Kemendikbud
mutasi dana kas kecil dengan tepat fisik Mengajukan pertanyaan kelompok Modul
kas kecil 3.1.3.1 Setelah melakukan diskusi dan e. Selisih dana yang berkaitan dengan Observasi Akuntansi
3.1.4 Mengidentifikasi menggali informasi, peserta didik materi Pengertian,  Ceklist Keuangan,
metode Pembentukan dan lembar Sohidin-LPA
mampu Menjelaskan mutasi dana
pencatatan pengisian, Metode pengamatan mitrabijak
kas kecil dengan tepat
dana kas kecil pencatatan kegiatan Surakarta
3.1.5 Menjelaskan 3.1.4.1 Setelah melakukan diskusi dan Pemeriksaan fisik dan Buku
menggali informasi, peserta didik diskusi kelas
pemeriksaan Selisih dana kas kecil dan Akuntansi
fisik kas kecil mampu Mengidentifikasi metode  Mengeksplorasi Keuangan
kelompok
3.1.6 Menjelaskan pencatatan dana kas kecil dengan Mengumpulkan referensi lain
Portofolio
selisih kas kecil tepat data/informasi tentang Lembar Kerja
 Laporan
3.1.5.1 Setelah melakukan diskusi dan materi Pengertian, tertulis Peserta didik
menggali informasi, peserta didik Pembentukan dan kelompok (LKS)
mampu Menjelaskan pengisian, Metode Akuntansi
pemeriksaan fisik kas kecil pencatatan Tes Keuangan
3.1.6.1 Setelah melakukan diskusi dan Pemeriksaan fisik dan  Tes tertulis Media massa
menggali informasi, peserta didik Selisih dana kas kecil bentuk cetak dan
mampu Menjelaskan selisih kas  Mengasosiasi uraian elektronik
kecil dengan tepat Menganalisis informasi dan dan/atau Internet
4.1 Melakukan data-data yang diperoleh pilihan
pencatatan kas 4.1.1 Menentukan dari bacaan maupun dari ganda
metode 4.1.1.1 Setelah melakukan diskusi dan
kecil sumber-sumber terkait
pencatatan kas menggali informasi, peserta didik Pengertian, Pembentukan
kecil mampu Menentukan metode dan pengisian, Metode
pencatatan kas kecil dengan tepat pencatatan, Pemeriksaan

4.1.2 Membuat fisik dan Selisih dana kas
lembar kerja 4.1.2.1. Setelah melakukan diskusi kecil
kas kecil (petty dan menggali informasi, peserta  Mengomunikasikan
cash book) didik mampu Membuat lembar Menyajikan hasil analisis
4.1.3 Mencatat kerja kas kecil (petty cash book) simpulan materiPengertian,
transaksi kas dengan tepat Pembentukan dan
kecil pengisian, Metode
4.1.3.1 Setelah melakukan diskusi dan
pencatatan,Pemeriksaan
menggali informasi, peserta didik
fisik dan Selisih dana kas
mampu Mencatat transaksi kas
kecil
kecil dengan tepat
3.2 Menganalisis 3.2.1 Menjelaskan 3.2.1.1 Setelah melakukan diskusi dan Kas di Bank  Mengamati Tugas 18 JP Keterkaitan
pengelolaan pengertian kas menggali informasi, peserta didik a. Pengertian Membaca dan berdiskusi  diskusi SKL, KI dan
dana kas bank b. Pembentukan tentang materi Pengertian, kelompok KD
mampu Menjelaskan pengertian
perusahaan c. Prinsip pembentukan, Prinsip  membuat Buku paket
3.2.2 Menguraikan kas bank dengan tepat
di bank pengendalian pengendalian, Komposisi notula Akuntansi
pembentukan 3.2.2.1 Setelah melakukan diskusi dan d. Komposisi kas kas bank dan rekonsiliasi Keuangan
 Merangkum
dana kas bank menggali informasi, peserta didik e. Rekonsiliasi bank dari
hasil diskusi
3.2.3 Menjelaskan bank Observasi Kemendikbud
mampu Menguraikan
prinsip-prinsip  Menanya  Ceklist Modul
pembentukan dana kas bank Mengajukan pertanyaan Akuntansi
pengendalian lembar
dengan tepat yang berkaitan dengan Keuangan,
dana kas bank pengamatan
3.2.3.1 Setelah melakukan diskusi dan materi Pengertian, kegiatan Sohidin-LPA
3.2.4 Menguraikan
menggali informasi, peserta didik pembentukan, Prinsip diskusi kelas mitrabijak
komposisi kas pengendalian, Komposisi Surakarta
mampu Menjelaskan prinsip- dan
3.2.5 Menjelaskan kas bank dan rekonsiliasi Buku
prinsip pengendalian dana kas kelompok
pengertian dan bank Portofolio Akuntansi
tujuan bank dengan tepat  Laporan Keuangan
rekonsiliasi 3.2.4.1 Setelah melakukan diskusi dan  Mengeksplorasi tertuli referensi lain
3.2.6 Mengidentifikasi menggali informasi, peserta didik Mengumpulkan Tes Lembar Kerja
data/informasi tentang  Tes tertulis Peserta didik
faktor penyebab mampu Menguraikan komposisi materi Pengertian, bentuk (LKS)
terjadinya

perbedaan kas dengan tepat pembentukan, Prinsip uraian Akuntansi
pencatatan kas 3.2.5.1 Setelah melakukan diskusi dan pengendalian, Komposisi dan/atau Keuangan
kas bank dan rekonsiliasi pilihan Media massa
bank ganda cetak dan
mampu Menjelaskan pengertian elektronik
dan tujuan rekonsiliasi dengan  Mengasosiasi Internet
tepat Menganalisis informasi dan
3.2.6.1 Setelah melakukan diskusi dan data-data yang diperoleh
dari bacaan maupun dari
menggali informasi, peserta didik sumber-sumber terkait
4.2 Melakukan 4.2.1 Mengelola dana mampu Mengidentifikasi faktor Pengertian, pembentukan,
pengelolaan kas bank penyebab terjadinya perbedaan Prinsip pengendalian,
dan kas 4.2.2 Mencatat pencatatan kas dengan tepat Komposisi kas bank dan
perusahaan di mutasi dana rekonsiliasi bank
bank kas bank 4.2.1.1 Setelah melakukan diskusi dan  Mengomunikasikan
4.2.3 Melakukan menggali informasi, peserta didik Menyajikan hasil analisis,
rekonsiliasi perhitungan dan simpulan
mampu Mengelola dana kas bank
4.2.4 Membuat materiPengertian,
dengan tepat
laporan pembentukan, Prinsip
4.2.2.1 Setelah melakukan diskusi dan pengendalian, Komposisi
rekonsiliasi
bank menggali informasi, peserta didik kas bank dan rekonsiliasi
mampu Mencatat mutasi dana bank
kas bank dengan tepat
mampu Melakukan rekonsiliasi
dengan tepat
4.2.4.1 Membuat laporan rekonsiliasi
bank dengan tepat
3.3 Menerapkan 3.3.1 Menjelaskan 3.3.1.1. Setelah melakukan diskusi Aset Tetap:  Mengamati Tugas 18 JP Keterkaitan
aset tetap a. Pengertian Membaca dan berdiskusi SKL, KI dan

pengertian aset dan menggali informasi, peserta b. Karakteristik tentang materi Pengertian,  diskusi KD
tetap didik mampu Menjelaskan c. Jenis-jenis Karakteristik kelompok Buku paket
3.3.2 Menjelaskan d. Daftar aset Jenis-jenis, Daftar aset  membuat Akuntansi
pengertian aset tetap
tetap tetap notula Keuangan
karakteristik 3.3.2.1 Setelah melakukan diskusi dan  Menanya  Merangkum dari
aset tetap menggali informasi, peserta didik Mengajukan pertanyaan Kemendikbud
hasil diskusi
3.3.3 Mengidentifikasi mampu Menjelaskan karakteristik yang berkaitan dengan Modul
secara
jenis-jenis aset materi Pengertian, kelompok Akuntansi
aset tetap
tetap Karakteristik Observasi Keuangan,
3.3.3.1 Setelah melakukan diskusi dan Jenis-jenis, Daftar aset Sohidin-LPA
 Ceklist
menggali informasi, peserta didik tetap mitrabijak
lembar
mampu Mengidentifikasi jenis-  Mengeksplorasi pengamatan Surakarta
4.3 Melakukan jenis aset tetap Mengumpulkan kegiatan Buku
pencatatan 4.3.1 Membuat daftar data/informasi tentang diskusi kelas Akuntansi
aset tetap aset tetap materi Pengertian, dan Keuangan
menggali informasi, peserta didik Karakteristik, jenis-jenis, referensi lain
kelompok
mampu Membuat daftar aset Daftar aset tetap Portofolio Lembar Kerja
tetap  Mengasosiasi  Laporan Peserta didik
Menganalisis informasi dan tertulis (LKS)
data-data yang diperoleh kelompok Akuntansi
dari bacaan maupun dari Tes Keuangan
sumber-sumber  Tes tertulis Media massa
terkaitmateriPengertian, bentuk cetak dan
Karakteristik, Jenis-jenis, uraian elektronik
Daftar aset tetap dan/atau Internet
 Mengomunikasikan pilihan
Menyajikan hasil analisis ganda
dan simpulan
materiPengertian,
Karakteristik, Jenis-jenis,
Daftar aset tetap

3.4 Menerapkan 3.4.1 Menjelaskan 3.4.1.1 Setelah melakukan diskusi dan Penyusutan  Mengamati Tugas 24 JP Keterkaitan
metode pengertian menggali informasi, peserta didik Aset Tetap : Membaca dan berdiskusi  diskusi SKL, KI dan
penyusutan penyusutan a. Pengertian tentang materi Pengertian, kelompok KD
mampu Menjelaskan pengertian
b. Alasan Alasan, Faktor-faktor,  membuat Buku paket
aset tetap dan aset tetap penyusutan aset tetap c. Faktor-faktor Metode penyusutan dan notula Akuntansi
pencatatannya 3.4.2 Menjelaskan 3.4.2.1 Setelah melakukan diskusi dan d. Metode Daftar penyusutan aset Keuangan
 Merangkum
sebab dan menggali informasi, peserta didik penyusutan tetap dari
hasil diskusi
4.4 Melakukan alasan e. Daftar Kemendikbud
mampu Menjelaskan sebab dan Observasi
pencatatan penyusutan penyusutan  Menanya Modul
alasan penyusutan aset tetap  Ceklist
penyusutan aset tetap Mengajukan pertanyaan Akuntansi
aset tetap lembar
aset tetap 3.4.3.1 Setelah melakukan diskusi dan yang berkaitan dengan Keuangan,
3.4.3 Mengidentifikasi pengamatan
menggali informasi, peserta didik materi Pengertian, Alasan, kegiatan Sohidin-LPA
faktor-faktor
mampu Mengidentifikasi faktor- Faktor-faktor, Metode diskusi mitrabijak
penyusutan penyusutan dan Daftar Surakarta
faktor penyusutan Portofolio
3.4.4 Mengidentifikasi penyusutan aset tetap Buku
3.4.4.1 Setelah melakukan diskusi dan  Laporan
metode Akuntansi
tertulis
penyusutan menggali informasi, peserta didik  Mengeksplorasi kelompok Keuangan
mampu Mengidentifikasi metode Mengumpulkan referensi lain
4.4.1 Menentukan penyusutan data/informasi tentang Tes Lembar Kerja
metode materi Pengertian, Alasan,  Tes tertulis Peserta didik
Faktor-faktor, Metode bentuk (LKS)
penyusutan
penyusutan dan Daftar uraian Akuntansi
aset tetap 4.4.4.1 Setelah melakukan diskusi dan penyusutan aset tetap Keuangan
/pilihan
4.4.2 Menghitung menggali informasi, peserta didik ganda Media massa
nilai penyusutan mampu Menentukan metode  Mengasosiasi cetak dan
aset tetap penyusutan aset tetap Menganalisis informasi dan elektronik
4.4.3 Membuat daftar data-data yang diperoleh Internet
penyusutan dari bacaan maupun dari
menggali informasi, peserta didik sumber-sumber terkait dan
aset tetap mampu Menghitung nilai menentukan hubungan
penyusutan aset tetap antara materiPengertian,
Alasan, Faktor-faktor,

menggali informasi, peserta didik Metode penyusutan dan
mampu Membuat daftar Daftar penyusutan aset
tetap
penyusutan aset tetap
 Mengomunikasikan
Menyajikan hasil analisis
dan simpulan
materiPengertian, Alasan,
Faktor-faktor, Metode
penyusutan dan Daftar
penyusutan aset tetap
3.5 Mengevaluasi 3.5.1 Mengevaluasi 3.5.1.1 Setelah melakukan diskusi dan  Pemeliharaan  Mengamati Tugas 18 JP Keterkaitan
pengeluaran pengeluaran menggali informasi, peserta didik aset tetap Membaca dan berdiskusi  diskusi SKL, KI dan
untuk untuk mampuMengevaluasi  Pengembangan tentang materiPemeliharaan kelompok KD
aset tetap aset tetap  membuat Buku paket
pemeliharaan/pe pemeliharaan pengeluaran untuk pemeliharaan
 penghentian Pengembangan aset tetap notula Akuntansi
ngembangan aset tetap aset tetap penghentian aset tetap Keuangan
aset tetap  Merangkum
aset tetap dan 3.5.2 Mengpevaluas 3.5.2.1 Setelah melakukan diskusi dan dari
hasil diskusi
penghentian aset i pengeluaran  Menanya secara Kemendikbud
tetap untuk Mengajukan pertanyaan yang kelompok Modul
mampuMengpevaluasi berkaitan dengan materi Akuntansi
pengembanga Observasi
pengeluaran untuk Pemeliharaan aset tetap, Keuangan,
n aset tetap  Ceklist
pengembangan aset tetap Pengembangan aset tetap lembar Sohidin-LPA
3.5.3 Mengevaluasi 3.5.3.1 Setelah melakukan diskusi dan penghentian aset tetap pengamatan mitrabijak
penghentian kegiatan Surakarta
menggali informasi, peserta
aset tetap  Mengeksplorasi diskusi kelas Buku
didik mampuMengevaluasi Mengumpulkan Akuntansi
dan
4.5 Membuat penghentian aset tetap data/informasi tentang kelompok Keuangan
4.5.1 Mencatati materiPemeliharaan aset referensi lain
keputusan Portofolio
pengeluaran tetap, Pengembangan aset  Laporan Lembar Kerja
pengeluaran
untuk tetap, tertulis Peserta didik
untuk 4.5.1.1 Setelah melakukan diskusi dan
pemeliharaan penghentian aset tetap (LKS)

pemeliharaan/p aset tetap menggali informasi, peserta didik kelompok Akuntansi
engembangan 4.5.2 Mencatat mampuMencatati pengeluaran  Mengasosiasi Keuangan
aset tetap dan pengeluaran Menganalisis informasi dan Tes Media massa
untuk pemeliharaan aset tetap
data-data yang diperoleh dari Tes tertulis cetak dan
penghentian untuk 4.5.2.1 Setelah melakukan diskusi dan bacaan maupun dari sumber- bentuk uraian elektronik
aset tetap pengembangan menggali informasi, peserta didik sumber terkait Pemeliharaan dan/atau Internet
aset tetap mampuMencatat pengeluaran aset tetap, Pengembangan pilihan ganda
4.5.3 Mencatat aset tetap, penghentian aset
untuk pengembangan aset tetap
penghentian tetap
aset tetap
menggali informasi, peserta didik  Mengomunikasikan
mampuMencatat penghentian Menyajikan hasil analisis dan
aset tetap simpulan
materiPemeliharaan aset
tetap, Pengembangan aset
tetap
penghentian aset tetap
3.6 Menganalisis 3.6.1 Menganalisis 3.6.1.1 Setelah melakukan diskusi dan Deplesi :  Mengamati Tugas 10 JP Keterkaitan
pencatatan pengertian menggali informasi, peserta didik a. Pengertian Membaca dan berdiskusi  diskusi SKL, KI dan
beban deplesi beban deplesi mampuMenganalisis pengertian beban deplesi tentang materi Pengertian kelompok KD
aset tetap 3.6.2 Menganalisis beban deplesi b. Metode beban deplesi dan Metode  membuat Buku paket
berupa metode 3.6.2.1 Setelah melakukan diskusi dan perhitungan perhitungan deplesi notula Akuntansi
sumber daya penghitungan menggali informasi, peserta didik deplesi  Menanya  Merangkum Keuangan
alam deplesi mampuMenganalisis metode Mengajukan pertanyaan hasil diskusi dari
3.6.3 Menganalisis penghitungan deplesi yang berkaitan dengan Observasi Kemendikbud
perhitungan 3.6.3.1 Setelah melakukan diskusi dan materi Pengertian beban  Ceklist Modul
beban deplesi menggali informasi, peserta didik deplesi dan Metode lembar Akuntansi
pada aset tetap mampuMenganalisis perhitungan perhitungan deplesi pengamatan Keuangan,
berupa sumber beban deplesi pada aset tetap berupa  Mengeksplorasi kegiatan Sohidin-LPA
daya alam sumber daya alam Mengumpulkan diskusi kelas mitrabijak
4.6 Melakukan 4.6.1 Melakukan 4.6.1.1 Setelah melakukan diskusi dan data/informasi tentang dan Surakarta
pencatatan perhitungan menggali informasi, peserta didik materiPengertian beban kelompok Buku

beban deplesi beban deplesi mampuMelakukan perhitungan deplesi dan Metode Portofolio Akuntansi
aset tetap pada aset tetap beban deplesi pada aset tetap perhitungan deplesi  Laporan Keuangan
berupa berupa sumber berupa sumber daya alam  Mengasosiasi tertulis referensi lain
sumber daya daya alam Menganalisis informasi dan kelompok Lembar Kerja
alam data-data yang diperoleh Tes Peserta didik
dari bacaan maupun dari  Tes tertulis (LKS)
sumber-sumber terkait dan bentuk Akuntansi
menentukan hubungan uraian/piliha Keuangan
antara Pengertian beban n ganda Media massa
deplesidanMembuat cetak dan
pencatatan perhitungan elektronik
deplesi Internet
Menyajikan hasil analisis,
perhitungan dan simpulan
materideplesi
3.7 Menganalisis 3.7.1 Menganalisis 3.7.1.1 Setelah melakukan diskusi dan Aset tetap tidak  Mengamati Tugas 10 JP Keterkaitan
aset tetap tidak pengertian aset menggali informasi, peserta didik berwujud: Membaca dan berdiskusi  diskusi SKL, KI dan
berwujud serta tetap tidak mampuMenganalisis pengertian aset a. Pengertian tentang materiPengertian, kelompok KD
amortisasinya berwujud tetap tidak berwujud b. Jenis-jenis Jenis-jenis, Amortisasi Aset  membuat Buku paket
3.7.2 Menganalisis 3.7.2.1 Setelah melakukan diskusi dan c. Amortisasi tetap tidak berwujud notula Akuntansi
jenis aset tetap menggali informasi, peserta didik Aset tetap  Menanya  Merangkum Keuangan
tidak berwijud mampuMenganalisis jenis aset tetap tidak berwujud Mengajukan pertanyaan hasil diskusi dari
3.7.3 Menganalisis tidak berwijud yang berkaitan dengan Observasi Kemendikbud
perhitungan 3.7.3.1 Setelah melakukan diskusi dan materi Pengertian, Jenis-  Ceklist Modul
amortisasi aset menggali informasi, peserta didik jenis, Amortisasi Aset tetap lembar Akuntansi
tetap tidak mampuMenganalisis perhitungan tidak berwujud pengamatan Keuangan,
berwujud amortisasi aset tetap tidak berwujud  Mengeksplorasi kegiatan Sohidin-LPA
Mengumpulkan diskusi kelas mitrabijak
data/informasi tentang dan Surakarta
materi Pengertian, Jenis- kelompok Buku
4.7 Melakukan 4.7.1 Menjelaskan 4.7.1.1 Setelah melakukan diskusi dan jenis, Amortisasi Aset tetap Portofolio Akuntansi

pencatatan pengertian aset menggali informasi, peserta didik tidak berwujud  Laporan Keuangan
aset tetap tidak tetap tidak mampuMenjelaskan pengertian aset  Mengasosiasi tertulis referensi lain
berwujud serta berwujud tetap tidak berwujud Menganalisis informasi dan kelompok Lembar Kerja
amortisasinya 4.7.2 Menyebutkan 4.7.2.1 Setelah melakukan diskusi dan data-data yang diperoleh Tes Peserta didik
jenis aset tetap menggali informasi, peserta didik dari bacaan maupun dari Tes tertulis (LKS)
tidak berwijud mampuMenyebutkan jenis aset tetap sumber-sumber terkait dan bentuk uraian Akuntansi
4.7.3 Menghitung tidak berwijud menentukan hubungan dan/atau Keuangan
amortisasi aset 4.7.3.1 Setelah melakukan diskusi dan antara materiPengertian, pilihan ganda Media massa
tetap tidak menggali informasi, peserta didik Jenis-jenis, Amortisasi Aset cetak dan
berwujud mampuMenghitung amortisasi aset tetap tidak berwujuddan elektronik
tetap tidak berwujud Membuatperhitungan Internet
amortisasinya.
dan simpulan
materiPengertian, Jenis-
jenis, Amortisasi Aset tetap
tidak berwujud
3.8 Menerapkan 3.8.1Menjelaskan 3.8.1.1 Setelah melakukan diskusi dan Utang wesel  Mengamati Tugas 10 JP Keterkaitan
pencatatatan pengertian menggali informasi, peserta didik jangka panjang: Membaca dan berdiskusi  diskusi SKL, KI dan
transaksi wesel jangka mampuMenjelaskan pengertian a. Pengertian tentang materi Pengertian, kelompok KD
utang wesel panjang wesel jangka panjang b. Jenis Jenis dan Perhitungan  membuat Buku paket
jangka 3.8.2Menganalisis 3.8.2.1Setelah melakukan diskusi dan c. Perhitungan utang wesel jangka panjang notula Akuntansi
panjang jenis utang menggali informasi, peserta didik utang wesel  Menanya  Merangkum Keuangan
wesel jangka mampuMenganalisis jenis utang jangka panjang Mengajukan pertanyaan hasil diskusi dari
panjang yang berkaitan dengan secara Kemendikbud
wesel jangka panjang
3.8.3Menganalisis materi Pengertian, Jenis kelompok Modul
3.8.3.1Setelah melakukan diskusi dan
perhitungan dan dan Perhitungan utang Observasi Akuntansi
pencatatan menggali informasi, peserta didik wesel jangka panjang Keuangan,
mampu Menganalisis perhitungan  Ceklist
utang wesel  Mengeksplorasi lembar Sohidin-LPA
jangka panjang dan pencatatan utang wesel Mengumpulkan mitrabijak
pengamatan
jangka panjang data/informasi tentang Surakarta
kegiatan
materi Pengertian, Jenis diskusi kelas Buku

4.8 Melakukan 4.8.1 Menjelaskan dan Perhitungan utang dan Akuntansi
pencatatan pengertian 4.8.1.1 Setelah melakukan diskusi dan wesel jangka panjang kelompok Keuangan
utang wesel wesel jangka menggali informasi, peserta didik  Mengasosiasi Portofolio referensi lain
jangka panjang mampuMenjelaskan pengertian Menganalisis informasi dan  Laporan Lembar Kerja
panjang 4.8.2 Menganalisis wesel jangka panjang data-data yang diperoleh tertulis Peserta didik
jenis jtang 4.8.2.1 Setelah melakukan diskusi dan dari bacaan maupun dari kelompok (LKS)
wesel jangka sumber-sumber terkait dan Tes Akuntansi
panjang menentukan hubungan Tes tertulis Keuangan
mampuMenganalisis jenis jtang
4.8.3 Menganalisis antara materiPengertian, bentuk uraian Media massa
wesel jangka panjang
perhitungan dan Jenis utang wesel jangka dan/atau cetak dan
pencatatan 4.8.3.1 Setelah melakukan diskusi dan panjangdan Membuat elektronik
pilihan ganda
utang wesel menggali informasi, peserta didik Perhitungan Jenis utang Internet
jangka panjang mampuMenganalisis perhitungan wesel jangka panjang
dan pencatatan utang wesel
jangka panjang  Mengomunikasikan
dan simpulan
materiPengertian, Jenis dan
Perhitungan utang wesel
jangka panjang
3.9 Menerapkan 3.9.1 Menjelaskan 3.9.1.1 Setelah melakukan diskusi dan Utang Obligasi  Mengamati Tugas 10 JP Keterkaitan
pencatatatan pengertian menggali informasi, peserta didik a. Pengertian Membaca dan berdiskusi  diskusi SKL, KI dan
penerbitan utang obligasi mampuMenjelaskan pengertian b. Jenis-jenis tentang materi Pengertian, kelompok KD
utang obligasi 3.9.2 Menganalisis utang obligasi c. Prosedur Jenis-jenis, Prosedur  membuat Buku paket
jenis obligasi 3.9.2.1 Setelah melakukan diskusi dan Amortisasi Amortisasi Agio Dan notula Akuntansi
3.9.3 Menganalisis menggali informasi, peserta didik Agio Dan Disagio dan Pencatatan  Merangkum Keuangan
perhitungan dan mampuMenganalisis jenis obligasi Disagio utang obligasi hasil diskusi dari
pencatatan Obligasi  Menanya secara Kemendikbud
obligasi d. Pencatatan Mengajukan pertanyaan kelompok Modul
utang yang berkaitan dengan Akuntansi
mampuMenganalisis perhitungan obligasi materi Pengertian, Jenis- Keuangan,
Observasi
dan pencatatan obligasi jenis, Prosedur Amortisasi Sohidin-LPA
 Ceklist

4.9 Melakukan 4.9.1 Menyebutkan Agio Dan Disagio dan lembar mitrabijak
pencatatan pengertian 4.9.1.1 Setelah melakukan diskusi dan Pencatatan utang obligasi pengamatan Surakarta
penerbitan utang obligasi menggali informasi, peserta didik  Mengeksplorasi kegiatan Buku
utang obligasi 4.9.2 Menyebutkan mampuMenyebutkan pengertian Mengumpulkan diskusi kelas Akuntansi
jenis obligasi utang obligasi data/informasi tentang dan Keuangan
4.9.3 Menghitung dan 4.9.2.1 Setelah melakukan diskusi dan materiPengertian, Jenis- kelompok referensi lain
mencatat jenis, Prosedur Amortisasi Lembar Kerja
penerbitan Agio Dan Disagio dan Portofolio Peserta didik
mampuMenyebutkan jenis
obligasi Pencatatan utang obligasi  Laporan (LKS)
obligasi
 Mengasosiasi tertulis Akuntansi
4.9.3.1 Setelah melakukan diskusi dan Menganalisis informasi dan Keuangan
kelompok
menggali informasi, peserta didik data-data yang diperoleh Media massa
mampuMenghitung dan mencatat dari bacaan maupun dari Tes cetak dan
penerbitan obligasi sumber-sumber terkait dan Tes tertulis elektronik
menentukan hubungan bentuk uraian Internet
antara materiPengertian, dan/atau
Jenis-jenis, Prosedur pilihan ganda
Amortisasi Agio Dan
Disagio dan Membuat
Pencatatan utang obligasi
dan simpulan
materiPengertian, Jenis-
jenis, Prosedur Amortisasi
Agio Dan Disagio dan
Pencatatan utang obligasi
3.10 Menganalisis 3.10.1 Menjelaskan 3.10.1.1 Setelah melakukan diskusi dan Penjualan  Mengamati Tugas 1= JP Keterkaitan
penjualan pengertian menggali informasi, peserta didik konsinyasi: Membaca dan berdiskusi  diskusi SKL, KI dan
konsinyasi penjualan mampuMenjelaskan pengertian a. pengertian tentang materi pengertian kelompok KD
konsinyasi penjualan konsinyasi dengan Penjualan Penjualan konsinyasi dan  membuat Buku paket
3.10.2 Menganalisis tepat konsinyasi pencataan Penjualan notula Akuntansi
pencatatan 3.10.2.1Setelah melakukan diskusi dan b. pencataan konsinyasi  Merangkum Keuangan

penjualan menggali informasi, peserta didik Penjualan  Menanya hasil diskusi dari
konsinyasi bagi mampuMenganalisis pencatatan konsinyasi Mengajukan pertanyaan yang secara Kemendikbud
komisioner penjualan konsinyasi bagi berkaitan dengan materi kelompok Modul
3.10.3 Menganalisis komisioner dengan tepat pengertian Penjualan Akuntansi
pencatatan 3.10.3.1Setelah melakukan diskusi dan konsinyasi dan pencataan Observasi Keuangan,
penjualan menggali informasi, peserta didik Penjualan konsinyasi  Ceklist Sohidin-LPA
konsinyasi bagi mampuMenganalisis pencatatan  Mengeksplorasi lembar mitrabijak
pengamanat Mengumpulkan pengamatan Surakarta
penjualan konsinyasi bagi
data/informasi tentang materi kegiatan Buku
pengamanat dengan tepat
4.10 Melakukan 4.10.1 Menyebutkan pengertian Penjualan diskusi kelas Akuntansi
pencatatan pengertian konsinyasi dan pencataan dan Keuangan
penjualan penjualan 4.10.1.1Setelah melakukan diskusi dan Penjualan konsinyasi kelompok referensi lain
konsinyasi konsinyasi menggali informasi, peserta didik Lembar Kerja
4.10.2 Mencatat mampuMenyebutkan pengertian  Mengasosiasi Portofolio Peserta didik
penjualan penjualan konsinyasi dengan Menganalisis informasi dan  Laporan (LKS)
penjualan tepat data-data yang diperoleh dari tertulis Akuntansi
konsinyasi bagi 4.10.2.1 Setelah melakukan diskusi dan bacaan maupun dari sumber- kelompok Keuangan
komisioner menggali informasi, peserta didik sumber terkait dan Media massa
4.10.3 Menganalisis mampuMencatat penjualan menentukan hubungan Tes cetak dan
pencatatan penjualan konsinyasi bagi antara materipengertian Tes tertulis elektronik
penjualan komisioner dengan tepat Penjualan konsinyasi dan bentuk Internet
konsinyasi bagi 4.10.3.1 Setelah melakukan diskusi dan pencataan Penjualan uraian
pengamanat menggali informasi, peserta konsinyasi dan/atau
pilihan
didik mampuMenganalisis
 Mengomunikasikan ganda
pencatatan penjualan
Menyajikan hasil analisis dan
konsinyasi bagi pengamanat simpulan materipengertian
dengan tepat Penjualan konsinyasi dan
pencataan Penjualan
konsinyasi

3.11 Menganalisis 3.11.1 Menjelaskan 3.11.1.1 Setelah melakukan diskusi dan 1. Modal  Mengamati Tugas 10 JP Keterkaitan
berbagai jenis pencatatan menggali informasi, peserta didik perusahaan Membaca dan berdiskusi  diskusi SKL, KI dan
modal modal mampu Menjelaskan pencatatan perseorangan tentang materi pengertian kelompok KD
perusahaan perusahaan modal perusahaan perorangan 2. Modal modal perusaahan  membuat Buku paket
(perbedaan perorangan dengan tepat perusahaan perorangan, firma, CV, notula Akuntansi
modal 3.11.2 Menjelaskan 3.11.2.1 Setelah melakukan diskusi dan firma PT,koperasi dan  Merangkum Keuangan
perorangan, pencatatan menggali informasi, peserta didik 3. Modal pencatatannya. hasil diskusi dari
firma, PT, CV, modal mampu Menjelaskan pencatatan perusahaan CV  Menanya secara Kemendikbud
dan koperasi) perusahaan firma modal perusahaan firma dengan tepat 4. Modal Mengajukan pertanyaan yang kelompok Modul
3.11.3 Menjelaskan 3.11.3.1 Setelah melakukan diskusi peserta perusahaan PT berkaitan dengan materi Akuntansi
pencatatan didik mampu Menjelaskan pencatatan 5. Modal perusaahan perorangan, Observasi Keuangan,
modal modal perusahaan CV dengan tepat perusahaan firma, CV, PT,koperasi dan  Ceklist Sohidin-LPA
perusahaan CV 3.11.4.1 Setelah melakukan diskusi peserta koperasi pencatatannya. lembar mitrabijak
3.11.4 Menjelaskan didik mampu Menjelaskan pencatatan  Mengeksplorasi pengamatan Surakarta
pencatatan modal perusahaan PT dengan tepat Mengumpulkan kegiatan Buku
modal 3.11.5.1 Setelah melakukan diskusi peserta data/informasi tentang materi diskusi kelas Akuntansi
perusahaan PT didik mampu Menjelaskan pencatatan pengertianperusaahan dan Keuangan
3.11.5 Menjelaskan modal perusahaan koperasi dengan perorangan, firma, CV, kelompok referensi lain
pencatatan tepat PT,koperasi dan Lembar Kerja
modal pencatatannya. Portofolio Peserta didik
perusahaan  Mengasosiasi  Laporan (LKS)
koperasi Menganalisis informasi dan tertulis Akuntansi
data-data yang diperoleh dari kelompok Keuangan
4.11 Melakukan 4.11.1 Mencatat 4.11.1.1 Setelah melakukan diskusi dan bacaan maupun dari sumber- Media massa
pencatatan modal menggali informasi, peserta didik sumber terkait perusaahan Tes cetak dan
modal modal perusahaan mampu Mencatat modal perusahaan perorangan, firma, CV,  Tes tertulis elektronik
perusahaan perorangan perorangan dengan tepat PT,koperasi dan bentuk Internet
(perbedaan 4.11.2 Mencatat 4.11.2.1 Setelah melakukan diskusi dan pencatatannya. uraian
modal modal menggali informasi, peserta didik  Mengomunikasikan dan/atau
perorangan, perusahaan firma mampu Mencatat modal perusahaan Menyajikan hasil analisis, pilihan
firma, PT, CV, 4.11.3 Mencatat firma dengan tepat pencatatan dan simpulan ganda
dan koperasi) modal 4.11.3.1 Setelah melakukan diskusi peserta perusaahan perorangan,
perusahaan CV didik mampu Mencatat modal firma, CV, PT,koperasi dan

4.11.4 Mencatat perusahaan CV pencatatannya.
modal 4.11.4.1 Setelah melakukan diskusi dan
perusahaan PT menggali informasi, peserta didik
4.11.5 Mencatat mampu Mencatat modal perusahaan
modal PT dengan tepat
perusahaan 4.11.5.1 Setelah melakukan diskusi dan
koperasi menggali informasi, peserta didik
mampu Mencatat modal perusahaan
koperasi dengan tepat
Mengetahui, Kab. Bekasi, Juli 2023

Kepala Sekolah SMK AL MUNIR Guru Mapel
IYUS RUSMIATI, S.Sos AYU KUSUMA WARDHANI, SPd

NRKS. 20023L0550222242213282 NUPTK. 81477646652110093

Silabus Ak KLS Xii Revisi

Diunggah oleh

Informasi Dokumen

Judul Asli

Hak Cipta

Format Tersedia

Bagikan dokumen Ini

Bagikan atau Tanam Dokumen

Opsi Berbagi

Apakah menurut Anda dokumen ini bermanfaat?

Apakah konten ini tidak pantas?

Hak Cipta:

Format Tersedia

Silabus Ak KLS Xii Revisi

Diunggah oleh

Hak Cipta:

Format Tersedia

Created by : Klinikguru.

SILABUS MATA PELAJARANAKUNTANSI KEUANGAN

Nama Sekolah : SMK AL MUNIR

Indikator Pencapaian Materi Alokasi Sumber

Indikator Pencapaian Materi Alokasi Sumber

Indikator Pencapaian Materi Alokasi Sumber

Indikator Pencapaian Materi Alokasi Sumber

Indikator Pencapaian Materi Alokasi Sumber

Indikator Pencapaian Materi Alokasi Sumber

Indikator Pencapaian Materi Alokasi Sumber

Indikator Pencapaian Materi Alokasi Sumber

Indikator Pencapaian Materi Alokasi Sumber

Indikator Pencapaian Materi Alokasi Sumber

Indikator Pencapaian Materi Alokasi Sumber

Indikator Pencapaian Materi Alokasi Sumber

Indikator Pencapaian Materi Alokasi Sumber

Indikator Pencapaian Materi Alokasi Sumber

Mengetahui, Kab. Bekasi, Juli 2023

IYUS RUSMIATI, S.Sos AYU KUSUMA WARDHANI, SPd

Anda mungkin juga menyukai