SILABUS AKUNTANSI DASAR

Satuan Pendidikan : SMK N 1 TEBING TINGGI

Bidang Keahlian : Bisnis dan Manajemen
Program Keahlian : Akuntansi dan Keuangan
Kompetensi Keahlian : Akuntansi dan Keuangan Lembaga, Perbankan dan Perbankan Syariah
Kelas/Semester : X/1–2
KKM : 73
Kompetensi Inti: :
KI 3 : Memahami, menerapkan dan menganalisis pengetahuan faktual, konseptual, dan prosedural berdasarkan rasa ingin tahunya tentang ilmu pengetahuan, teknologi,
seni, budaya, dan humaniora dalam wawasan kemanusiaan, kebangsaan, kenegaraan, dan peradaban terkait penyebab fenomena dan kejadian dalam bidang
kerja yang spesifik untuk memecahkan masalah.
KI 4 : Mengolah, menalar, dan menyaji dalam ranah konkret dan ranah abstrak terkait dengan pengembangan dari yang dipelajarinya di sekolah secara mandiri, dan
mampu melaksanakan tugas spesifik di bawah pengawasan langsung.

Indikator Pencapaian Alokasi

Kompetensi Dasar Materi Pembelajaran Kegiatan Pembelajaran Penilaian Sumber Belajar
Kompetensi Waktu
3.1 Memahami pengertian, 3.1.1 Mendiskripsikan pengertian 1. Pengertian akuntansi 1. Mengamati Tugas: 10 JP 1.Memahami
tujuan, peran akuntansi akuntansi 2. Tujuan dan peranan akuntansi Peserta didik membaca Para peserta didik akuntansi SMK Seri
dan pihak-pihak yang 3.1.2 Menjelaskan tujuan dan peran 3. Pihak-pihak yang berkepentingan teks tentang ruang lingkup diminta berdiskusi A Karangan Drs
akuntansi terhadap informaasi akuntansi akuntansi untuk memahami Hendri Soemantri
membutuhkan informasi
3.1.3Menyebutkan pihak-pihak yang Peserta didik mencermati lingkup akuntansi
akuntansi membutuhkan informasi uraian yang berkaitan 2.Pengantar Akuntansi
akuntansi dengan ruang lingkup Secara individual dan keuangan
akuntansi peserta didik karangan Toto
2. Menanya diminta Sucipto terbitan
Peserta didik bertanya menginterprestasi Yudistira
4.1 Mengelompokkan pihak- 4.1.1. Mengidentifikasi pihak-pihak jawab tentang hal-hal yang ruang ringkup
pihak yang membutuhkan yang membutuhkan akuntansi berhubungan dengan isi akuntansi
informasi akuntansi di masyarakat sekitar bacaan.
4.1.2. Mengelompokkan pihak-pihak Observasi :
sesuai perannya
yang membutuhkan informasi 3. Mengeksplorasi Guru mengamati
akuntansi Peserta didik mencari dari kegiatan peserta
berbagai sumber informasi didik dalam
tentang ruang lingkup proses
akuntansi mengumpulkan
data, analisis
4. Mengasosiasi data, dan
Peserta didik pembuatan
mendiskusikan ruang laporan
lingkup akuntansi.
Peserta didik Portofolio:
 Indikator Pencapaian Alokasi
Kompetensi Dasar Materi Pembelajaran Kegiatan Pembelajaran Penilaian Sumber Belajar
Kompetensi Waktu
menyimpulkan hal-hal Guru menilai
terpenting tentang ruang laporan peserta
lingkup akuntansi. didik tentang
ruang lingkup
akuntansi
5. Mengkomunikasikan
Peserta didik menuliskan Tes tertulis :
laporan kerja kelompok Guru menilai
tentang ruang lingkup kemampuan
akuntansi peserta didik
dalam memahami
Peserta didik membacakan ruang lingkup
hasil kerja kelompok di akuntansi secara
depan kelas dan Peserta lisan maupun
didik lain memberikan tulisan
tanggapan.

Peserta didik
menginterpretasi ruang
lingkup akuntansi

3.2 Memahami jenis-jenis 3.2.1 Menjelaskan jenis jenis profesi 1. Jenis-jenis profesi akuntansi 1. Mengamati Tugas : 10 JP 1. Pengantar
profesi akuntansi akuntansi 2. Bidang-bidang spesialisasi Perta didik membaca buku Para peserta didik Akuntansiuntuk
(bidang-bidang 3.2.2 Menjelaskan bidang akuntansi tentang jenis jenis profesi diminta berdiskusi SMK/SMA kelas X
spesialisasi akuntansi 3. Syarat-syarat profesi akuntansi akuntansi, bidang untuk tentang karangan Risya
spesialisasi akuntansi,
3.2.3 Menyebutkan syarat-syarat spesialisasi akuntansi dan jenis-jenis profesi Fahrisa terbitan
pentingnya etika profesi) profesi akuntansi syarat-syarat profesi akuntansi, bidang Yrama Widya
akuntansi spesialisasi
4.2 Mengelompokkan profesi 4.2.1 Mengidentifikasi profesi akuntansi dan 2. Memahami
akuntansi (bidang-bidang akuntansii di masyarakat Peserta didik mencermati syarat-syarat akuntansi SMK
spesialisasi akuntansi, sekitar tentang jenis jenis profesi profesi akuntansi Seri A Karangan
4.2.2 Mengelompokkan profesi akuntansi, bidang Drs Hendri
pentingnya etika profesi)
akuntansi spesialisasi akuntansi dan Secara individual Soemantri
syarat-syarat profesi peserta didik
akuntansi diminta 3. Pengantar
menginterprestasi Akuntansi dan
2. Menanya tentang jenis-jenis keuangan
Peserta didik profesi akuntansi, karangan Toto
mempertanyakan tentang bidang Sucipto terbitan
jenis jenis profesi spesialisasi Yudistira
akuntansi, bidang akuntansi dan
spesialisasi akuntansi dan syarat-syarat
syarat-syaratprofesi profesi akuntansi
akuntansi
Observasi :
Peserta didik menyusun Guru mengamati
pertanyaan tentang jenis kegiatan peserta
jenis profesi akuntansi, didik dalam
bidang spesialisasi proses
 Indikator Pencapaian Alokasi
Kompetensi Dasar Materi Pembelajaran Kegiatan Pembelajaran Penilaian Sumber Belajar
Kompetensi Waktu
akuntansi dan syarat-syarat mengumpulkan
profesi akuntansi data, analisis
data, dan
3. Mengeksplorasi pembuatan
Peserta didik laporan
mengidentifikasi jenis jenis
profesi akuntansi, Portofolio :
Guru menilai
Peserta didik laporan peserta
mengidentifikasi bidang didik tentang
spesialisasi akuntansi jenis-jenis profesi
akuntansi, bidang
Peserta didik spesialisasi
mengidentifikasi syarat- akuntansi dan
syarat profesi akuntansi. syarat-syarat
profesi akuntansi
4. Mengasosiasi
Peserta didik Tes tertulis :
mendiskusikan jenis jenis Guru menilai
profesi akuntansi, bidang kemampuan
spesialisasi akuntansi dan peserta didik
syarat-syarat profesi dalam
akuntansi memahami,
tentang jenis-jenis
5. Mengkomunikasikan profesi akuntansi,
Peserta didik menjelaskan bidang
jenis jenis profesi spesialisasi
akuntansi, bidang akuntansi dan
spesialisasi akuntansi dan syarat-syarat
syarat-syarat profesi profesi akuntansi
akuntansi

Peserta didik menanggapi

jika ada pertanyaan
tentang jenis jenis profesi
akuntansi, bidang
spesialisasi akuntansi dan
syarat-syarat profesi
akuntansi

3.3 Memahami jenis dan 3.3.1 Menjelaskan jenis-jenis badan 1. Bentuk-bentuk usaha 1. Mengamati Tugas : 15 JP 1. Memahami
bentuk badan usaha usaha 2. Bentuk-bentuk badan usaha Peserta didik membaca para peserta didik akuntansi SMK
3.3.2 Menjelaskan bentuk-bentuk buku tentang jenis dan diminta berdiskusi Seri A Karangan
badan usaha bentuk badan usaha untuk memahami Drs Hendri
3.3.3 Menjelaskan pengertian Peserta didik mencermati jenis dan bentuk Soemantri
perusahaan uraian yang berkaitan badan usaha
3.3.4 Menjelaskan perbedaan antara dengan jenis dan bentuk 2. Pengantar
perusahaan dan Badan Usaha badan usaha secara individual Akuntansi dan
 Indikator Pencapaian Alokasi
Kompetensi Dasar Materi Pembelajaran Kegiatan Pembelajaran Penilaian Sumber Belajar
Kompetensi Waktu
peserta didik keuangan
diminta karangan Toto
2. Menanya
menginterprestasi Sucipto terbitan
Peserta didik bertanya
jenis dan bentuk Yudistira
jawab tentang jenis dan
badan usaha
bentuk badan usaha
Observasi:
3. Mengeksplorasi
Guru mengamati
Peserta didik mencari dari
kegiatan peserta
berbagai sumber informasi
didik dalam
tentang jenis dan bentuk
proses
badan usaha
mengumpulkan
data, analisis
4. Mengasosiasi
data, dan
Peserta didik
pembuatan
mendiskusikan tentang
laporan
jenis dan bentuk badan
usaha Peserta didik
Portofolio:
menyimpulkan hal-hal
Guru menilai
terpenting tentang jenis
laporan peserta
dan bentuk badan usaha
didik tentang jenis
5. Mengkomunikasikan
dan bentuk badan
Peserta didik menuliskan
usaha
laporan kerja kelompok
tentang jenis dan bentuk
Tes Tertulis :
badan usaha Peserta didik
Guru menilai
membacakan hasil kerja
kemampuan
kelompok di depan kelas
peserta didik
dan Peserta didik lain
dalam
memberikan tanggapan.
memahami, jenis
dan bentuk
secara lisan
maupun tulisan
4.3 Mengelompokkan jenis 4.3.1 Mengidentifikasi jenis-jenis Tugas :
dan bentuk badan usaha badan usaha di masyarakat Para peserta didik
sekitar diminta berdiskusi
4.3.2 Mengidentifikasi bentuk- untuk memahami
bentuk badan usaha tentang asumsi,
berdasarkan kepemilikannya prinsip-prinsip dan
4.3.3 Mengidentifikasi bentuk- konsep dasar
bentuk badan usaha bidang akuntansi.
usahanya Secara individual
4.3.4 Mengelompokkan jenis dan peserta didik
bentuk badan usaha diminta
3.4 Memahami asumsi, 3.4.1 Menjelaskan pengertian 1. Prinsip-prinsip akuntansi 1. Mengamati menginterprestasi 1. Pengantar
prinsip-prinsip dan prinsip-prinsip akuntansi 2. Konsep dasar akuntansi Peserta didik membaca tentang asumsi, Akuntansi dan
konsep dasar akutansi. 3.4.2 Menyebutkan prinsip-prinsip buku tentang asumsi, prinsip-prinsip dan keuangan
dan konsep dasar akuntansi prinsip-prinsip dan konsep konsep dasar karangan Toto
dasar akutansi. akuntansi Sucipto terbitan
 Indikator Pencapaian Alokasi
Kompetensi Dasar Materi Pembelajaran Kegiatan Pembelajaran Penilaian Sumber Belajar
Kompetensi Waktu
Yudistira
Peserta didik mencermati Observasi:
uraian yang berkaitan Guru mengamati 2. Pengantar
dengan asumsi, prinsip- kegiatan peserta Akuntansiuntuk
prinsip dan konsep dasar didik dalam SMK/SMA kelas X
akutansi. proses karangan Risya
2. Menanya mengumpulkan Fahrisa terbitan
Peserta didik bertanya data, analisis Yrama Widya
jawabtentang asumsi, data, dan
prinsip-prinsip dan konsep pembuatan
dasar akutansi. laporan
.
Portofolio:
3. Mengeksplorasi Guru menilai
Peserta didik mencari dari laporan peserta
berbagai sumber informasi didik tentang
tentang asumsi, prinsip- asumsi, prinsip-
prinsip dan konsep dasar prinsip dan
akutansi. konsep dasar
akuntansi

4. Mengasosiasi Tes Tertulis:

Peserta didik Guru menilai
mendiskusikan tentang kemampuan
asumsi, prinsip-prinsip dan peserta didik
konsep dasar akutansi. dalam
Peserta didik memahami,
menyimpulkan hal-hal tentang asumsi,
terpenting tentang asumsi, prinsip-prinsip dan
prinsip-prinsip dan konsep konsep dasar
dasar akutansi. akuntansi baik
secara lisan
5. Mengkomunikasikan maupun tulisan
Peserta didik menuliskan
laporan kerja kelompok
tentang asumsi, prinsip-
prinsip dan konsep dasar
akutansi.
Peserta didik membacakan
hasil kerja kelompok di
depan kelas dan Peserta
didik lain memberikan
tanggapan.

4.4 Mengelompokkan 4.4.1 Menentukan asumsi dasar

asumsi, prinsip-prinsip akuntansi di dunia bisnis
dan konsep dasar
akutansi. 4.4.2 Menentukan prinsip-prinsip
dasar akuntansi di dunia bisnis
 Indikator Pencapaian Alokasi
Kompetensi Dasar Materi Pembelajaran Kegiatan Pembelajaran Penilaian Sumber Belajar
Kompetensi Waktu

4.4.3 Menentukan konsep dasar

akuntansi di dunia bisnis

4..4 4 Mengelompokkan asumsi,

prinsip dan konsep dasar
akuntansi
3.5 Memahami siklus 3.5.1 Menjelaskan pengertian 1. Pengertian siklus akuntansi 1. Mengamati 1. Pengantar
akuntansi akuntansi 2. Bagan siklus akuntansi Peserta didik membaca Akuntansiuntuk
3.5.2 Menjelaskan pengertian siklus buku tentang tahapan SMK/SMA kelas X
akuntansi siklus akuntansi karangan Risya
3.5.3 Menjelaskan tahap Peserta didik mencermati Fahrisa terbitan
pencatatan uraian yang berkaitan Yrama Widya
3.5.4 Menjelaskan tahap dengan tahapan siklus
pengikhtisaran akuntansi 2. Pengantar
3.5.5 Menjelaskan tahap pelaporan Akuntansi dan
2. Menanya keuangan
Peserta didik bertanya karangan Toto
jawab tentang tahapan Sucipto terbitan
siklus akuntansi Yudistira

3. Mengeksplorasi
Peserta didik mencari dari
berbagai sumber informasi
tentang tahapan siklus
akuntansi

4. Mengasosiasi
Peserta didik
mendiskusikan tentang
tahapan siklus akuntansi
Peserta didik
menyimpulkan hal-hal
terpenting tahapan siklus
akuntansi
5. Mengkomunikasikan
Peserta didik menuliskan
laporan kerja kelompok
tentang tahapan siklus
akuntansi
Peserta didik membacakan
hasil kerja kelompok di
depan kelas dan Peserta
didik lain memberikan
tanggapan.
 Indikator Pencapaian Alokasi
Kompetensi Dasar Materi Pembelajaran Kegiatan Pembelajaran Penilaian Sumber Belajar
Kompetensi Waktu
4.5 Mengelompokkan 4.5.1 Melakukan pengelompokkan
tahapan siklus akuntansi tahapan siklus akuntansi
4.5.2 Menganalisis tahap pencatatan
4.5.3 Menganalisis tahap
pengikhtisaran
4.5.4 Menganalisis tahap pelaporan
3.6 Menerapkan persamaan 3.6.1 Menjelaskan pengertian Persamaan dasar akuntansi 1. Mengamati Tugas : 15 JP 1. Pengantar
dasar akuntansi persamaan dasar akuntansi Peserta didik membaca Para peserta didik Akuntansi dan
3.6.2 Menjelaskan unsur-unsur 1. Pengertian persamaan dasar ak buku tentang persamaan diminta berdiskusi keuangan
persamaan dasar akuntansi untansi dasar akuntansi, untuk memahami karangan Toto
3.6.3 Menjelaskan rumus dasar pengertian harta, utang tentang Sucipto terbitan
persamaan dasar akuntansi
2. Unsur-unsur persamaan dasar a dan modal , pengaruh persamaan dasar Yudistira
3.6.4 Menjelaskan bentuk kuntansi transaksi terhadap akuntansi, 2. Memahami
persamaan akuntansi 3. Bentuk persamaan dasar akunta persamaan dasar pengertian harta, akuntansi SMK
3.6.5 Menjelaskan fungsi akuntansi dan utang dan modal, Seri A Karangan
persamaan dasar akuntansi
nsi persamaan akuntansi pengaruh Drs Hendri
3.6.6 Menjelaskan pengaruh 4. Fungsi persamaan dasar akunta dan neraca Peserta didik transaksi Soemantri
transaksi keuangan dalam nsi mencermati uraian yang terhadap 3. Akuntansi Dasar
persamaan dasar akuntansi berkaitan tentang persanaan daasar karangan Dr Sony
5. Analisis pengaruh transaksi ke p persamaan dasar akuntansi dan Warsono, Mafis,
ersamaan dasar akuntansi akuntansi, pengertian persamaan Akuntan, Arif
harta, utang dan modal , akuntansi dan Darmawan, SE; M
6. Mencatat transaksi ke dalam per pengaruh transaksi neraca Arsyad Ridha, SE
samaan dasar akuntansi terhadap persamaan Secara individual
dasar akuntansi dan peserta didik
persamaan akuntansi diminta
dan neraca Menanya menginterprestasi
kan tentang
Peserta didik bertanya persamaan dasar
jawabtentang tentang akuntansi,
persamaan dasar pengertian harta,
akuntansi, pengertian utang dan modal,
harta, utang dan modal , pengaruh
pengaruh transaksi transaksi
terhadap persamaan terhadap
dasar akuntansi dan persamaan dasar
persamaan akuntansi akuntansi dan
dan neraca neraca

2. Mengeksplorasi Observasi :
Peserta didik mencari Guru mengamati
dari berbagai sumber kegiatan peserta
informasi tentang tentang didik dalam
persamaan dasar proses
akuntansi, pengertian mengumpulkan
harta, utang dan modal , data, analisis data
pengaruh transaksi dan pembuatan
terhadap persamaan laporan
dasar akuntansi dan
 Indikator Pencapaian Alokasi
Kompetensi Dasar Materi Pembelajaran Kegiatan Pembelajaran Penilaian Sumber Belajar
Kompetensi Waktu
persamaan akuntansi Portofolio: Guru
dan neraca menilai laporan
peserta didik
3. Mengasosiasi tentang
Peserta didik persamaan dasar
mendiskusikan tentang akuntansi,
tentang persamaan dasar pengertian harta,
akuntansi, pengertian utang dan modal,
harta, utang dan modal , pengaruh
pengaruh transaksi transaksi
terhadap persamaan terhadap
dasar akuntansi dan persamaan dasar
persamaan akuntansi akuntansi dan
dan neraca Peserta didik persamaan
menyimpulkan hal-hal akuntansi dan
terpenting tentang neraca
persamaan dasar Tes tertulis:
akuntansi, pengertian Guru menilai
harta, utang dan modal , kemampuan
pengaruh transaksi peserta didik
terhadap persamaan dalam
dasar akuntansi dan memahami,
persamaan akuntansi tentang
dan neraca persamaan dasar
akuntansi,
Mengkomunikasikan pengertian harta,
Peserta didik menuliskan utang dan modal,
laporan kerja kelompok pengaruh
tentang tentang persamaan transaksi
dasar akuntansi, terhadap
pengertian harta, utang dan persamaan dasar
modal , pengaruh transaksi akuntansi dan
terhadap persamaan dasar persamaan
akuntansi dan persamaan akuntansi dan
akuntansi dan neraca neraca baik
Peserta didik membacakan secara lisan
hasil kerja kelompok di maupun tulisan.
depan kelas dan Peserta
didik lain memberikan
tanggapan.

4.6 Membuat persamaan 4.6.1 Melakukan pencatatan

dasar akuntansi transaksi keuangan dalam
persamaan dasar akuntansi
4.6.2 Melakukan penyusunan
laporan keuangan sederhana
dari persamaan dasar
akuntansi
 Indikator Pencapaian Alokasi
Kompetensi Dasar Materi Pembelajaran Kegiatan Pembelajaran Penilaian Sumber Belajar
Kompetensi Waktu
3.7 Menjelaskan transaksi 3.7.1 Menjelaskan pengertian 1. Pengertian transaksi keuangan 1. Mengamati Tugas 10 JP 1. Pengantar
bisnis perusahaan baik transaksi keuangan 2. Jenis-jenis transaksi keuangan Peserta didik membaca Akuntansi dan
perusahaan jasa, dagang 3.7.2 Menyebutkan jenis-jenis 3. Pengertian perusahaan jasa teks tentang transaksi  Individu/ke- keuangan
dan manufacture
transaksi keuangan 4. Pengertian perusahaan dagang bisnis perusahaan baik lompok karangan Toto
3.7.3 Menjelaskan transaksi 5. Pengertian perusahaan perusahaan jasa, dagang Sucipto terbitan
keuangan perusahaan jasa manufacture dan manufacture Peserta  membuat Yudistira
3.7.4 Menjelaskan transaksi didik mencermati uraian rangkuman
keuangan perusahaan dagang yang berkaitan transaksi 2. Memahami
3.7.5 Menjelaskan transaksi bisnis perusahaan baik akuntansi SMK
keuangan perusahaan perusahaan jasa, dagang Observasi Seri A Karangan
manufacture dan manufacture Ceklist lembar Drs Hendri
3.7.6 Menjelaskan transaksi bisnis 2. Menanya Soemantri
perusahaan jasa, dagang dan Peserta didik bertanya
pengamatan
manufacture jawabtentang transaksi sikap kegiatan 3. Pengantar
bisnis perusahaan baik mandiri/ Akuntansiuntuk
perusahaan jasa, dagang SMK/SMA kelas X
dan manufacture kelompok karangan Risya
Fahrisa terbitan
3. Mengeksplorasi Portofolio Yrama Widya
Peserta didik mencari dari
berbagai sumber informasi Laporan tertulis
tentang transaksi bisnis individu/
perusahaan baik
perusahaan jasa, dagang kelompok
dan manufacture

4. Mengasosiasi Tes
Peserta didik Tes tertulis
mendiskusikan tentang
transaksi bisnis bentuk uraian
perusahaan baik dan/atau pilihan
perusahaan jasa, dagang ganda
dan manufacture Peserta
didik menyimpulkan hal-hal
terpenting tentang
transaksi bisnis
perusahaan baik
perusahaan jasa, dagang
dan manufacture

5. Mengkomunikasikan
Peserta didik menuliskan
laporan kerja kelompok
tentang transaksi bisnis
perusahaan baik
perusahaan jasa, dagang
dan manufacture Peserta
didik membacakan hasil
kerja kelompok di depan
 Indikator Pencapaian Alokasi
Kompetensi Dasar Materi Pembelajaran Kegiatan Pembelajaran Penilaian Sumber Belajar
Kompetensi Waktu
kelas dan Peserta didik lain
memberikan tanggapan.

4.7 Mengelompokkan 4.7.1 Melakukan identifikasi

transaksi bisnis transaksi keuangan
perusahaan baik perusahaan
4.7.2 Membutuhkan bukti transaksi
perusahaan jasa, dagang
keuangan
dan manufacture
3.8 Menerapkan buku jurnal, 3.8.1 Menjelaskan pengertian jurnal 1. Pengertian jurnal 1. Mengamati Tugas 20 JP 1. Pengantar
konsep debet dan kredit, 3.8.2 Menyebutkan macam-macam 2. Macam-macam jurnal Peserta didik membaca  Individu/ke- Akuntansiuntuk
saldo normal, jurnal 3. Bentuk-bentuk jurnal teks tentang pengertian SMK/SMA kelas
3.8.3 Menjelaskan bentuk-bentuk 4. Pengertian debet dan kredit jurnal, macam-macam
lompok X karangan
sistematika pencatatan,  Pemecahan
jurnal 5. Sistematika pencatatan jurnal, bentuk-bentuk jurnal, Risya Fahrisa
dan bentuk jurnal 3.8.4 Menjelaskan cara menerapkan transaksi pengertian debet dan kredit masalah terbitan Yrama
transaksi dalam jurnal dan sistematika pencatatan Widya
3.8.5 Menjelaskan pengertian debet transaksi Observasi 2. Pengantar
dan kredit Peserta didik mencermati Akuntansi dan
Ceklist lembar
3.8.6 Menjelaskan sistematika uraian yang berkaitan keuangan
pencatatan pengertian jurnal, macam- pengamatan karangan Toto
3.8.7 Menerapkan buku jurnal, macam jurnal, bentuk- sikap kegiatan Sucipto terbitan
konsep debet dan kredit, saldo bentuk jurnal, pengertian individu/ Yudistira
normal, sistematika debet dan kredit dan kelompok 3. Memahami
pencatatan, dan bentuk jurnal sistematika pencatatan akuntansi SMK
transaksi Seri A Karangan
2. Menanya
Portofolio Drs Hendri
Peserta didik bertanya Laporan tertulis Soemantri
jawabtentang pengertian individu/ 4. Akuntansi Dasar
jurnal, macam-macam kelompok karangan Dr
jurnal, bentuk-bentuk jurnal, Sony Warsono,
pengertian debet dan kredit Mafis, Akuntan,
dan sistematika pencatatan Tes Arif Darmawan,
transaksi Tes tertulis SE; M Arsyad
3. Mengeksplorasi bentuk studi Ridha, SE
Peserta didik mencari dari
kasus dan/atau
berbagai sumber informasi
tentang pengertian jurnal, pilihan ganda
macam-macam jurnal,
bentuk-bentuk jurnal,
pengertian debet dan kredit
dan sistematika pencatatan
transaksi
4. Mengasosiasi
Peserta didik
mendiskusikan tentang
pengertian jurnal, macam-
macam jurnal, bentuk-
bentuk jurnal, pengertian
debet dan kredit dan
 Indikator Pencapaian Alokasi
Kompetensi Dasar Materi Pembelajaran Kegiatan Pembelajaran Penilaian Sumber Belajar
Kompetensi Waktu
sistematika pencatatan
transaksi
Peserta didik
menyimpulkan hal-hal
terpenting pengertian
jurnal, macam-macam
jurnal, bentuk-bentuk jurnal,
pengertian debet dan kredit
dan sistematika pencatatan
transaksi
5. Mengkomunikasikan
Peserta didik menuliskan
laporan kerja kelompok
tentang pengertian jurnal,
macam-macam jurnal,
bentuk-bentuk jurnal,
pengertian debet dan kredit
dan sistematika pencatatan
transaksi
Peserta didik membacakan
hasil kerja kelompok di
depan kelas dan Peserta
didik lain memberikan
tanggapan.

4.8 Melakukan pencatatan 4.8.1 Melakukan pencatatan

buku jurnal, konsep transaksi dalam jurnal umum
debet dan kredit, saldo 4.8.2 Melakukan pencatatan
transaksi dalam jurnal
normal, sistematika
khusus
pencatatan, dan bentuk
jurnal

3.9 Menerapkan posting/ 1.9.1 Menjelaskan pengertian 1. Pengertian buku besar 1. Mengamati Tugas 20 JP 1. Pengantar
Buku Besar buku besar 2. Bentuk-bentuk buku besar Peserta didik membaca  Individu/ke- Akuntansiuntuk
1.9.2 Menyebutkan bentuk-bentuk 3. Konsep debet dan kredit teks tentang pengertian SMK/SMA kelas X
buku besar 4. Pengertian neraca saldo buku besar, bentuk-bentuk
lompok karangan Risya
1.9.3 Menjelaskan konsep debet buku besar, konsep debet  Pemecahan Fahrisa terbitan
kredit dan kredit, pengertian masalah Yrama Widya
1.9.4 Menjelaskan pengertian neraca saldo 2. Pengantar
neraca saldo Peserta didik mencermati Observasi Akuntansi dan
uraian yang berkaitan keuangan
Ceklist lembar
tentang pengertian buku karangan Toto
besar, bentuk-bentuk buku pengamatan Sucipto terbitan
besar, konsep debet dan sikap kegiatan Yudistira
kredit, pengertian neraca individu/ 3. Memahami
saldo kelompok akuntansi SMK
6. Menanya Seri A Karangan
Peserta didik bertanya Drs Hendri
 Indikator Pencapaian Alokasi
Kompetensi Dasar Materi Pembelajaran Kegiatan Pembelajaran Penilaian Sumber Belajar
Kompetensi Waktu
tentang pengertian buku Portofolio Soemantri
besar, bentuk-bentuk buku Laporan tertulis 4. Akuntansi Dasar
besar, konsep debet dan karangan Dr Sony
kredit, pengertian neraca individu/ Warsono, Mafis,
saldo kelompok Akuntan, Arif
Darmawan, SE; M
Arsyad Ridha, SE
7. Mengeksplorasi Tes
Peserta didik mencari dari Tes tertulis
berbagai sumber informasi bentuk studi
tentang tentang pengertian kasus dan/atau
buku besar, bentuk-bentuk pilihan ganda
buku besar, konsep debet
dan kredit, pengertian
neraca saldo

8. Mengasosiasi
Peserta didik
mendiskusikan tentang
tentang pengertian buku
besar, bentuk-bentuk buku
besar, konsep debet dan
kredit, pengertian neraca
saldo
Peserta didik
menyimpulkan hal-hal
terpenting tentang
pengertian buku besar,
bentuk-bentuk buku besar,
konsep debet dan kredit,
pengertian neraca saldo

9. Mengkomunikasikan
Peserta didik menuliskan
laporan kerja kelompok
tentang tentang pengertian
buku besar, bentuk-bentuk
buku besar, konsep debet
dan kredit, pengertian
neraca saldo
Peserta didik membacakan
hasil kerja kelompok di
depan kelas dan Peserta
didik lain memberikan
tanggapan.

4.9 Melakukan pencatatan 4.9.1 Melakukan posting jurnal ke

buku/posting buku besar dua kolom, tiga
 Indikator Pencapaian Alokasi
Kompetensi Dasar Materi Pembelajaran Kegiatan Pembelajaran Penilaian Sumber Belajar
Kompetensi Waktu
kolom dan empat kolom
4.9.2 Melakukan penyusunan
neraca saldo

3.10 Menganalisis jurnal 4.10.1 Menjelaskan pengertian 1. Pengertian jurnal penyesuaian 1. Mengamati Tugas 10 JP 1. Pengantar
penyesuaian jurnal penyesuaian 2. Prosedur membuat jurnal Peserta didik membaca  Individu/ke- Akuntansiuntuk
4.10.2 Menjelaskan prosedur penyesuaian teks tentang pengertian SMK/SMA kelas X
membuat jurnal penyesuaian jurnal penyesuaian, dan
lompok karangan Risya
4.10.3 Mengidentifikasi jurnal prosedur membuat jurnal  Pemecahan Fahrisa terbitan
penyesuaian penyesuaian masalah Yrama Widya
4.10.4 Mengenalisis transaksi Peserta didik mencermati 2. Pengantar
jurnal uraian yang berkaitan Observasi Akuntansi dan
dengan pengertian jurnal keuangan
Ceklist lembar
penyesuaian, dan prosedur karangan Toto
membuat jurnal pengamatan Sucipto terbitan
penyesuaian sikap kegiatan Yudistira
2. Menanya individu/ 3. Memahami
Peserta didik bertanya kelompok akuntansi SMK
jawabtentang pengertian Seri A Karangan
jurnal penyesuaian, dan Drs Hendri
prosedur membuat jurnal
Portofolio Soemantri
penyesuaian Laporan tertulis
individu/
3. Mengeksplorasi kelompok
Peserta didik mencari dari
berbagai sumber informasi
tentang pengertian jurnal Tes
penyesuaian, dan prosedur Tes tertulis
membuat jurnal bentuk studi
penyesuaian
kasus dan/atau
4. Mengasosiasi pilihan ganda
Peserta didik
mendiskusikan tentang
pengertian jurnal
penyesuaian, dan prosedur
membuat jurnal
penyesuaian
Peserta didik
menyimpulkan hal-hal
pengertian jurnal
penyesuaian, dan prosedur
membuat jurnal
penyesuaian

5. Mengkomunikasikan
Peserta didik menuliskan
laporan kerja kelompok
tentang pengertian jurnal
 Indikator Pencapaian Alokasi
Kompetensi Dasar Materi Pembelajaran Kegiatan Pembelajaran Penilaian Sumber Belajar
Kompetensi Waktu
penyesuaian, dan prosedur
membuat jurnal
penyesuaian
Peserta didik membacakan
hasil kerja kelompok di
depan kelas dan Peserta
didik lain memberikan
tanggapan.

4.10 Membuat jurnal 4.10.1 Menjelaskan pengertian

penyesuaian jurnal penyesuaian
4.10.2 Melakukan pencatatan jurnal
penyesuaian

3.11 Menganalisis perkiraan 4.11.1 Menjelaskan Pengertian 1. Analisis perkiraan 1. MengamatiPeserta didik Tugas 10 JP 1. Pengantar
untuk menyusun neraca perkiraanlajur 2. Pengertian neraca lajur membaca teks tentang  Individu/ke- Akuntansiuntuk
lajur sebagai pembantu 4.11.2 Menjelaskan pengertian 3. Fungsi neraca lajur analisis perkiraan untuk SMK/SMA kelas X
neraca lajur 4. Bentuk neraca lajur menyusun laporan
lompok karangan Risya
dalam membuat  Pemecahan
4.11.3 Menjelaskan fungsi neraca 5. Pengertian laporan keuangan keuangan Peserta didik Fahrisa terbitan
laporan keuangan 4.11.4 Menjelaskan bentuk neraca 6. Pengertian laporan Laba rugi mencermati uraian yang masalah Yrama Widya
lajur 7. Pengertian laporan perubahan berkaitan tentang analisis 2. Pengantar
4.11.5 Menyebutkan macam- ekuitas perkiraan untuk menyusun Observasi Akuntansi dan
macam laporan keuangan 8. Pengertian neraca laporan keuangan keuangan
Ceklist lembar
4.11.6 Menganalisis perkiraan 9. Macam-macam laporan keuangan karangan Toto
untuk menyusun laporan 2. Menanya pengamatan Sucipto terbitan
keuangan Peserta didik bertanya sikap kegiatan Yudistira
jawab tentang analisis individu/ 3. Memahami
perkiraan untuk menyusun kelompok akuntansi SMK
laporan keuangan. Seri A Karangan
Drs Hendri
3. Mengeksplorasi
Portofolio Soemantri
Peserta didik mencari dari Laporan tertulis
berbagai sumber informasi individu/
tentang analisis perkiraan kelompok
untuk menyusun laporan
keuangan
Tes
4. Mengasosiasi Tes tertulis
Peserta didik bentuk studi
mendiskusikan tentang
kasus dan/atau
tentang analisis perkiraan
untuk menyusun laporan pilihan ganda
keuangan

Peserta didik
menyimpulkan hal-hal
terpenting tentang analisis
perkiraan untuk menyusun
laporan keuangan
 Indikator Pencapaian Alokasi
Kompetensi Dasar Materi Pembelajaran Kegiatan Pembelajaran Penilaian Sumber Belajar
Kompetensi Waktu
Mengkomunikasikan

Peserta didik menuliskan

laporan kerja kelompok
tentang analisis perkiraan
untuk menyusun laporan
keuangan.
Peserta didik membacakan
hasil kerja kelompok di
depan kelas dan Peserta
didik lain memberikan
tanggapan.

4.11 Menyusun laporan 4.11.1 Menyusun Laporan Laba

keuangan Rugi
4.11.2 Menyusun Laporan
perubahan Ekuitas
4.11.3 Menyusun Nereca
4.11.4 Menyusun laporan arus kas

Selatpanjang, Juli 2020

Menyetujui,
Waka Kurikulum Guru Mata Diklat

TRI SOFIA YANRETA, S. Pd, M. Pd HERIZAL, S. Pd

NIP. 197101241995122001 NIP. 198011272009031002

Mengetahui,
Kepala SMK Negeri 1 Tebing TInggi

Dra. NURHAYATI, MM
NIP. 19690404 199303 2 004