SILABUS AKUNTANSI DASAR

Satuan Pendidikan : …………………………..

Bidang Keahlian : Bisnis dan Manajemen
Program Keahlian : Akuntansi dan Keuangan
Kompetensi Keahlian : Akuntansi dan Keuangan Lembaga, Perbankan dan Perbankan Syariah
Kelas/Semester : X/1–2
KKM : 73
Kompetensi Inti: :
KI 3 : Memahami, menerapkan dan menganalisis pengetahuan faktual, konseptual, dan prosedural berdasarkan rasa ingin tahunya tentang ilmu pengetahuan, teknologi,
seni, budaya, dan humaniora dalam wawasan kemanusiaan, kebangsaan, kenegaraan, dan peradaban terkait penyebab fenomena dan kejadian dalam bidang
kerja yang spesifik untuk memecahkan masalah.
KI 4 : Mengolah, menalar, dan menyaji dalam ranah konkret dan ranah abstrak terkait dengan pengembangan dari yang dipelajarinya di sekolah secara mandiri, dan
mampu melaksanakan tugas spesifik di bawah pengawasan langsung.

Indikator Pencapaian Alokasi

Kompetensi Dasar Materi Pembelajaran Kegiatan Pembelajaran Penilaian Sumber Belajar
Kompetensi Waktu
3.1 Memahami pengertian, 3.1.1 Mendiskripsikan pengertian 1. Pengertian akuntansi 1. Mengamati Tugas: 10 JP 1. Memahami akuntansi
tujuan, peran akuntansi akuntansi 2. Tujuan dan peranan akuntansi Peserta didik membaca teks Para peserta didik SMK Seri A
dan pihak-pihak yang 3.1.2 Menjelaskan tujuan dan peran 3. Pihak-pihak yang berkepentingan tentang ruang lingkup diminta berdiskusi Karangan Drs Hendri
akuntansi terhadap informaasi akuntansi akuntansi untuk memahami Soemantri
membutuhkan informasi
3.1.3Menyebutkan pihak-pihak yang Peserta didik mencermati lingkup akuntansi
akuntansi membutuhkan informasi uraian yang berkaitan 2. Pengantar Akuntansi
akuntansi dengan ruang lingkup Secara individual dan keuangan
akuntansi peserta didik karangan Toto
2. Menanya diminta Sucipto terbitan
Peserta didik bertanya menginterprestasi Yudistira
4.1 Mengelompokkan pihak- 4.1.1. Mengidentifikasi pihak-pihak jawab tentang hal-hal yang ruang ringkup
pihak yang membutuhkan yang membutuhkan akuntansi berhubungan dengan isi akuntansi
informasi akuntansi di masyarakat sekitar bacaan.
4.1.2. Mengelompokkan pihak-pihak Observasi :
sesuai perannya
yang membutuhkan informasi 3. Mengeksplorasi Guru mengamati
akuntansi Peserta didik mencari dari kegiatan peserta
berbagai sumber informasi didik dalam proses
tentang ruang lingkup mengumpulkan
akuntansi data, analisis data,
dan pembuatan
4. Mengasosiasi laporan
Peserta didik
mendiskusikan ruang Portofolio:
lingkup akuntansi. Guru menilai
Peserta didik menyimpulkan laporan peserta
hal-hal terpenting tentang didik tentang
 Indikator Pencapaian Alokasi
Kompetensi Dasar Materi Pembelajaran Kegiatan Pembelajaran Penilaian Sumber Belajar
Kompetensi Waktu
ruang lingkup akuntansi. ruang lingkup
akuntansi

5. Mengkomunikasikan Tes tertulis :

Peserta didik menuliskan Guru menilai
laporan kerja kelompok kemampuan
tentang ruang lingkup peserta didik
akuntansi dalam memahami
ruang lingkup
Peserta didik membacakan akuntansi secara
hasil kerja kelompok di lisan maupun
depan kelas dan Peserta tulisan
didik lain memberikan
tanggapan.

Peserta didik
menginterpretasi ruang
lingkup akuntansi

3.2 Memahami jenis-jenis 3.2.1 Menjelaskan jenis jenis profesi 1. Jenis-jenis profesi akuntansi 1. Mengamati Tugas : 10 JP 1. Pengantar
profesi akuntansi (bidang- akuntansi 2. Bidang-bidang spesialisasi akuntansi Perta didik membaca buku Para peserta didik Akuntansiuntuk
bidang spesialisasi 3.2.2 Menjelaskan bidang 3. Syarat-syarat profesi akuntansi tentang jenis jenis profesi diminta berdiskusi SMK/SMA kelas X
spesialisasi akuntansi akuntansi, bidang untuk tentang karangan Risya
akuntansi, pentingnya
3.2.3 Menyebutkan syarat-syarat spesialisasi akuntansi dan jenis-jenis profesi Fahrisa terbitan
etika profesi) profesi akuntansi syarat-syarat profesi akuntansi, bidang Yrama Widya
akuntansi spesialisasi
4.2 Mengelompokkan profesi 4.2.1 Mengidentifikasi profesi akuntansi dan 2. Memahami
akuntansi (bidang-bidang akuntansii di masyarakat Peserta didik mencermati syarat-syarat akuntansi SMK
spesialisasi akuntansi, sekitar tentang jenis jenis profesi profesi akuntansi Seri A Karangan
4.2.2 Mengelompokkan profesi akuntansi, bidang Drs Hendri
pentingnya etika profesi)
akuntansi spesialisasi akuntansi dan Secara individual Soemantri
syarat-syarat profesi peserta didik
akuntansi diminta 3. Pengantar
menginterprestasi Akuntansi dan
2. Menanya tentang jenis-jenis keuangan
Peserta didik profesi akuntansi, karangan Toto
mempertanyakan tentang bidang Sucipto terbitan
jenis jenis profesi akuntansi, spesialisasi Yudistira
bidang spesialisasi akuntansi dan
akuntansi dan syarat- syarat-syarat
syaratprofesi akuntansi profesi akuntansi

Peserta didik menyusun Observasi :

pertanyaan tentang jenis Guru mengamati
jenis profesi akuntansi, kegiatan peserta
bidang spesialisasi didik dalam proses
akuntansi dan syarat-syarat mengumpulkan
profesi akuntansi data, analisis data,
dan pembuatan
 Indikator Pencapaian Alokasi
Kompetensi Dasar Materi Pembelajaran Kegiatan Pembelajaran Penilaian Sumber Belajar
Kompetensi Waktu
3. Mengeksplorasi laporan
Peserta didik
mengidentifikasi jenis jenis Portofolio :
profesi akuntansi, Guru menilai
laporan peserta
Peserta didik didik tentang jenis-
mengidentifikasi bidang jenis profesi
spesialisasi akuntansi akuntansi, bidang
spesialisasi
Peserta didik akuntansi dan
mengidentifikasi syarat- syarat-syarat
syarat profesi akuntansi. profesi akuntansi

4. Mengasosiasi Tes tertulis :

Peserta didik Guru menilai
mendiskusikan jenis jenis kemampuan
profesi akuntansi, bidang peserta didik
spesialisasi akuntansi dan dalam memahami,
syarat-syarat profesi tentang jenis-jenis
akuntansi profesi akuntansi,
bidang
5. Mengkomunikasikan spesialisasi
Peserta didik menjelaskan akuntansi dan
jenis jenis profesi akuntansi, syarat-syarat
bidang spesialisasi profesi akuntansi
akuntansi dan syarat-syarat
profesi akuntansi

Peserta didik menanggapi

jika ada pertanyaan tentang
jenis jenis profesi akuntansi,
bidang spesialisasi
akuntansi dan syarat-syarat
profesi akuntansi

3.3 Memahami jenis dan 3.3.1 Menjelaskan jenis-jenis badan 1. Bentuk-bentuk usaha 1. Mengamati Tugas : 15 JP 1. Memahami
bentuk badan usaha usaha 2. Bentuk-bentuk badan usaha Peserta didik membaca para peserta didik akuntansi SMK
3.3.2 Menjelaskan bentuk-bentuk buku tentang jenis dan diminta berdiskusi Seri A Karangan
badan usaha bentuk badan usaha untuk memahami Drs Hendri
3.3.3 Menjelaskan pengertian Peserta didik mencermati jenis dan bentuk Soemantri
perusahaan uraian yang berkaitan badan usaha
3.3.4 Menjelaskan perbedaan antara dengan jenis dan bentuk 2. Pengantar
perusahaan dan Badan Usaha badan usaha secara individual Akuntansi dan
peserta didik keuangan
2. Menanya diminta karangan Toto
Peserta didik bertanya menginterprestasi Sucipto terbitan
jawab tentang jenis dan jenis dan bentuk Yudistira
bentuk badan usaha badan usaha
 Indikator Pencapaian Alokasi
Kompetensi Dasar Materi Pembelajaran Kegiatan Pembelajaran Penilaian Sumber Belajar
Kompetensi Waktu

3. Mengeksplorasi Observasi:
Peserta didik mencari dari Guru mengamati
berbagai sumber informasi kegiatan peserta
tentang jenis dan bentuk didik dalam proses
badan usaha mengumpulkan
data, analisis data,
4. Mengasosiasi dan pembuatan
Peserta didik laporan
mendiskusikan tentang jenis
dan bentuk badan usaha Portofolio:
Peserta didik menyimpulkan Guru menilai
hal-hal terpenting tentang laporan peserta
jenis dan bentuk badan didik tentang jenis
usaha dan bentuk badan
5. Mengkomunikasikan usaha
Peserta didik menuliskan
laporan kerja kelompok Tes Tertulis :
tentang jenis dan bentuk Guru menilai
badan usaha Peserta didik kemampuan
membacakan hasil kerja peserta didik
kelompok di depan kelas dalam memahami,
dan Peserta didik lain jenis dan bentuk
memberikan tanggapan. secara lisan
maupun tulisan
4.3 Mengelompokkan jenis 4.3.1 Mengidentifikasi jenis-jenis Tugas :
dan bentuk badan usaha badan usaha di masyarakat Para peserta didik
sekitar diminta berdiskusi
4.3.2 Mengidentifikasi bentuk-bentuk untuk memahami
badan usaha berdasarkan tentang asumsi,
kepemilikannya prinsip-prinsip dan
4.3.3 Mengidentifikasi bentuk- konsep dasar
bentuk badan usaha bidang akuntansi.
usahanya Secara individual
4.3.4 Mengelompokkan jenis dan peserta didik
bentuk badan usaha diminta
3.4 Memahami asumsi, 3.4.1 Menjelaskan pengertian 1. Prinsip-prinsip akuntansi 1. Mengamati menginterprestasi 1. Pengantar
prinsip-prinsip dan prinsip-prinsip akuntansi 2. Konsep dasar akuntansi Peserta didik membaca tentang asumsi, Akuntansi dan
konsep dasar akutansi. 3.4.2 Menyebutkan prinsip-prinsip buku tentang asumsi, prinsip-prinsip dan keuangan
dan konsep dasar akuntansi prinsip-prinsip dan konsep konsep dasar karangan Toto
dasar akutansi. akuntansi Sucipto terbitan
Yudistira
Peserta didik mencermati Observasi:
uraian yang berkaitan Guru mengamati 2. Pengantar
dengan asumsi, prinsip- kegiatan peserta Akuntansiuntuk
prinsip dan konsep dasar didik dalam proses SMK/SMA kelas X
akutansi. mengumpulkan karangan Risya
2. Menanya data, analisis data, Fahrisa terbitan
Peserta didik bertanya dan pembuatan Yrama Widya
 Indikator Pencapaian Alokasi
Kompetensi Dasar Materi Pembelajaran Kegiatan Pembelajaran Penilaian Sumber Belajar
Kompetensi Waktu
jawabtentang asumsi, laporan
prinsip-prinsip dan konsep
dasar akutansi. Portofolio:
. Guru menilai
laporan peserta
3. Mengeksplorasi didik tentang
Peserta didik mencari dari asumsi, prinsip-
berbagai sumber informasi prinsip dan
tentang asumsi, prinsip- konsep dasar
prinsip dan konsep dasar akuntansi
akutansi.
Tes Tertulis:
Guru menilai
4. Mengasosiasi kemampuan
Peserta didik peserta didik
mendiskusikan tentang dalam memahami,
asumsi, prinsip-prinsip dan tentang asumsi,
konsep dasar akutansi. prinsip-prinsip dan
Peserta didik menyimpulkan konsep dasar
hal-hal terpenting tentang akuntansi baik
asumsi, prinsip-prinsip dan secara lisan
konsep dasar akutansi. maupun tulisan

5. Mengkomunikasikan
Peserta didik menuliskan
laporan kerja kelompok
tentang asumsi, prinsip-
prinsip dan konsep dasar
akutansi.
Peserta didik membacakan
hasil kerja kelompok di
depan kelas dan Peserta
didik lain memberikan
tanggapan.

4.4 Mengelompokkan asumsi, 4.4.1 Menentukan asumsi dasar

prinsip-prinsip dan konsep akuntansi di dunia bisnis
dasar akutansi.
4.4.2 Menentukan prinsip-prinsip
dasar akuntansi di dunia bisnis

4.4.3 Menentukan konsep dasar

akuntansi di dunia bisnis

4..4 4 Mengelompokkan asumsi,

prinsip dan konsep dasar
akuntansi
3.5 Memahami siklus 3.5.1 Menjelaskan pengertian 1. Pengertian siklus akuntansi 1. Mengamati 1. Pengantar
akuntansi akuntansi 2. Bagan siklus akuntansi Peserta didik membaca Akuntansiuntuk
 Indikator Pencapaian Alokasi
Kompetensi Dasar Materi Pembelajaran Kegiatan Pembelajaran Penilaian Sumber Belajar
Kompetensi Waktu
3.5.2 Menjelaskan pengertian siklus buku tentang tahapan siklus SMK/SMA kelas X
akuntansi akuntansi karangan Risya
3.5.3 Menjelaskan tahap pencatatan Peserta didik mencermati Fahrisa terbitan
3.5.4 Menjelaskan tahap uraian yang berkaitan Yrama Widya
pengikhtisaran dengan tahapan siklus
3.5.5 Menjelaskan tahap pelaporan akuntansi 2. Pengantar
Akuntansi dan
2. Menanya keuangan
Peserta didik bertanya karangan Toto
jawab tentang tahapan Sucipto terbitan
siklus akuntansi Yudistira

3. Mengeksplorasi
Peserta didik mencari dari
berbagai sumber informasi
tentang tahapan siklus
akuntansi

4. Mengasosiasi
Peserta didik
mendiskusikan tentang
tahapan siklus akuntansi
Peserta didik menyimpulkan
hal-hal terpenting tahapan
siklus akuntansi
5. Mengkomunikasikan
Peserta didik menuliskan
laporan kerja kelompok
tentang tahapan siklus
akuntansi
Peserta didik membacakan
hasil kerja kelompok di
depan kelas dan Peserta
didik lain memberikan
tanggapan.

4.5 Mengelompokkan 4.5.1 Melakukan pengelompokkan

tahapan siklus akuntansi tahapan siklus akuntansi
4.5.2 Menganalisis tahap pencatatan
4.5.3 Menganalisis tahap
pengikhtisaran
4.5.4 Menganalisis tahap pelaporan
3.6 Menerapkan persamaan 3.6.1 Menjelaskan pengertian Persamaan dasar akuntansi 1. Mengamati Tugas : 15 JP 1. Pengantar
dasar akuntansi persamaan dasar akuntansi Peserta didik membaca Para peserta didik Akuntansi dan
3.6.2 Menjelaskan unsur-unsur 1. Pengertian persamaan dasar buku tentang persamaan diminta berdiskusi keuangan
persamaan dasar akuntansi akuntansi dasar akuntansi, untuk memahami karangan Toto
 Indikator Pencapaian Alokasi
Kompetensi Dasar Materi Pembelajaran Kegiatan Pembelajaran Penilaian Sumber Belajar
Kompetensi Waktu
3.6.3 Menjelaskan rumus dasar 2. Unsur-unsur persamaan dasar pengertian harta, utang tentang Sucipto terbitan
persamaan dasar akuntansi dan modal , pengaruh persamaan dasar Yudistira
3.6.4 Menjelaskan bentuk akuntansi transaksi terhadap akuntansi, 2. Memahami
persamaan akuntansi 3. Bentuk persamaan dasar persamaan dasar pengertian harta, akuntansi SMK
3.6.5 Menjelaskan fungsi persamaan akuntansi akuntansi dan persamaan utang dan modal, Seri A Karangan
dasar akuntansi akuntansi dan neraca pengaruh Drs Hendri
3.6.6 Menjelaskan pengaruh 4. Fungsi persamaan dasar Peserta didik mencermati transaksi terhadap Soemantri
transaksi keuangan dalam akuntansi uraian yang berkaitan persanaan daasar 3. Akuntansi Dasar
persamaan dasar akuntansi 5. Analisis pengaruh transaksi ke tentang persamaan dasar akuntansi dan karangan Dr Sony
akuntansi, pengertian persamaan Warsono, Mafis,
persamaan dasar akuntansi harta, utang dan modal , akuntansi dan Akuntan, Arif
6. Mencatat transaksi ke dalam pengaruh transaksi neraca Darmawan, SE; M
terhadap persamaan Secara individual Arsyad Ridha, SE
persamaan dasar akuntansi dasar akuntansi dan peserta didik
persamaan akuntansi dan diminta
neraca Menanya menginterprestasi
kan tentang
Peserta didik bertanya persamaan dasar
jawabtentang tentang akuntansi,
persamaan dasar pengertian harta,
akuntansi, pengertian utang dan modal,
harta, utang dan modal , pengaruh
pengaruh transaksi transaksi terhadap
terhadap persamaan persamaan dasar
dasar akuntansi dan akuntansi dan
persamaan akuntansi dan neraca
neraca
Observasi :
2. Mengeksplorasi Guru mengamati
Peserta didik mencari dari kegiatan peserta
berbagai sumber didik dalam proses
informasi tentang tentang mengumpulkan
persamaan dasar data, analisis data
akuntansi, pengertian dan pembuatan
harta, utang dan modal , laporan
pengaruh transaksi
terhadap persamaan Portofolio: Guru
dasar akuntansi dan menilai laporan
persamaan akuntansi dan peserta didik
neraca tentang
persamaan dasar
3. Mengasosiasi akuntansi,
Peserta didik pengertian harta,
mendiskusikan tentang utang dan modal,
tentang persamaan dasar pengaruh
akuntansi, pengertian transaksi terhadap
harta, utang dan modal , persamaan dasar
pengaruh transaksi akuntansi dan
terhadap persamaan persamaan
 Indikator Pencapaian Alokasi
Kompetensi Dasar Materi Pembelajaran Kegiatan Pembelajaran Penilaian Sumber Belajar
Kompetensi Waktu
dasar akuntansi dan akuntansi dan
persamaan akuntansi dan neraca
neraca Peserta didik Tes tertulis:
menyimpulkan hal-hal Guru menilai
terpenting tentang kemampuan
persamaan dasar peserta didik
akuntansi, pengertian dalam memahami,
harta, utang dan modal , tentang
pengaruh transaksi persamaan dasar
terhadap persamaan akuntansi,
dasar akuntansi dan pengertian harta,
persamaan akuntansi dan utang dan modal,
neraca pengaruh
transaksi terhadap
Mengkomunikasikan persamaan dasar
Peserta didik menuliskan akuntansi dan
laporan kerja kelompok persamaan
tentang tentang persamaan akuntansi dan
dasar akuntansi, pengertian neraca baik
harta, utang dan modal , secara lisan
pengaruh transaksi maupun tulisan.
terhadap persamaan dasar
akuntansi dan persamaan
akuntansi dan neraca
Peserta didik membacakan
hasil kerja kelompok di
depan kelas dan Peserta
didik lain memberikan
tanggapan.

4.6 Membuat persamaan 4.6.1 Melakukan pencatatan

dasar akuntansi transaksi keuangan dalam
persamaan dasar akuntansi
4.6.2 Melakukan penyusunan
laporan keuangan sederhana
dari persamaan dasar
akuntansi

3.7 Menjelaskan transaksi 3.7.1 Menjelaskan pengertian 1. Pengertian transaksi keuangan 1. Mengamati Tugas 10 JP 1. Pengantar
bisnis perusahaan baik transaksi keuangan 2. Jenis-jenis transaksi keuangan Peserta didik membaca teks Akuntansi dan
perusahaan jasa, dagang 3.7.2 Menyebutkan jenis-jenis 3. Pengertian perusahaan jasa tentang transaksi bisnis • Individu/ke- keuangan
dan manufacture
transaksi keuangan 4. Pengertian perusahaan dagang perusahaan baik lompok karangan Toto
3.7.3 Menjelaskan transaksi
keuangan perusahaan jasa
5. Pengertian perusahaan
manufacture
perusahaan jasa, dagang
dan manufacture Peserta
• membuat Sucipto terbitan
Yudistira
3.7.4 Menjelaskan transaksi didik mencermati uraian rangkuman
keuangan perusahaan dagang yang berkaitan transaksi 2. Memahami
3.7.5 Menjelaskan transaksi bisnis perusahaan baik akuntansi SMK
keuangan perusahaan perusahaan jasa, dagang Observasi Seri A Karangan
manufacture dan manufacture Ceklist lembar Drs Hendri
 Indikator Pencapaian Alokasi
Kompetensi Dasar Materi Pembelajaran Kegiatan Pembelajaran Penilaian Sumber Belajar
Kompetensi Waktu
3.7.6 Menjelaskan transaksi bisnis 2. Menanya pengamatan Soemantri
perusahaan jasa, dagang dan Peserta didik bertanya
manufacture jawabtentang transaksi sikap kegiatan 3. Pengantar
bisnis perusahaan baik mandiri/ Akuntansiuntuk
perusahaan jasa, dagang kelompok SMK/SMA kelas X
dan manufacture karangan Risya
Fahrisa terbitan
3. Mengeksplorasi Portofolio Yrama Widya
Peserta didik mencari dari
berbagai sumber informasi
Laporan tertulis
tentang transaksi bisnis individu/
perusahaan baik
perusahaan jasa, dagang kelompok
dan manufacture

4. Mengasosiasi
Tes
Peserta didik Tes tertulis
mendiskusikan tentang bentuk uraian
transaksi bisnis perusahaan
baik perusahaan jasa,
dan/atau pilihan
dagang dan manufacture ganda
Peserta didik menyimpulkan
hal-hal terpenting tentang
transaksi bisnis perusahaan
baik perusahaan jasa,
dagang dan manufacture

5. Mengkomunikasikan
Peserta didik menuliskan
laporan kerja kelompok
tentang transaksi bisnis
perusahaan baik
perusahaan jasa, dagang
dan manufacture Peserta
didik membacakan hasil
kerja kelompok di depan
kelas dan Peserta didik lain
memberikan tanggapan.

4.7 Mengelompokkan 4.7.1 Melakukan identifikasi

transaksi bisnis transaksi keuangan
perusahaan baik perusahaan
4.7.2 Membutuhkan bukti transaksi
perusahaan jasa, dagang
keuangan
dan manufacture
3.8 Menerapkan buku jurnal, 3.8.1 Menjelaskan pengertian jurnal 1. Pengertian jurnal 1. Mengamati Tugas 20 JP 1. Pengantar
konsep debet dan kredit, 3.8.2 Menyebutkan macam-macam 2. Macam-macam jurnal Peserta didik membaca teks • Individu/ke- Akuntansiuntuk
jurnal 3. Bentuk-bentuk jurnal tentang pengertian jurnal, SMK/SMA kelas
saldo normal, sistematika
3.8.3 Menjelaskan bentuk-bentuk 4. Pengertian debet dan kredit macam-macam jurnal,
lompok X karangan
pencatatan, dan bentuk • Pemecahan
 Indikator Pencapaian Alokasi
Kompetensi Dasar Materi Pembelajaran Kegiatan Pembelajaran Penilaian Sumber Belajar
Kompetensi Waktu
jurnal jurnal 5. Sistematika pencatatan bentuk-bentuk jurnal, masalah Risya Fahrisa
3.8.4 Menjelaskan cara menerapkan transaksi pengertian debet dan kredit terbitan Yrama
transaksi dalam jurnal dan sistematika pencatatan Widya
Observasi
3.8.5 Menjelaskan pengertian debet transaksi 2. Pengantar
dan kredit Peserta didik mencermati Ceklist lembar Akuntansi dan
3.8.6 Menjelaskan sistematika uraian yang berkaitan pengamatan keuangan
pencatatan pengertian jurnal, macam- sikap kegiatan karangan Toto
3.8.7 Menerapkan buku jurnal, macam jurnal, bentuk- individu/ Sucipto terbitan
konsep debet dan kredit, saldo bentuk jurnal, pengertian Yudistira
kelompok
normal, sistematika pencatatan, debet dan kredit dan 3. Memahami
dan bentuk jurnal sistematika pencatatan akuntansi SMK
transaksi Portofolio Seri A Karangan
2. Menanya Laporan tertulis Drs Hendri
Peserta didik bertanya individu/ Soemantri
jawabtentang pengertian 4. Akuntansi Dasar
jurnal, macam-macam kelompok karangan Dr
jurnal, bentuk-bentuk jurnal, Sony Warsono,
pengertian debet dan kredit Tes Mafis, Akuntan,
dan sistematika pencatatan Tes tertulis Arif Darmawan,
transaksi SE; M Arsyad
3. Mengeksplorasi bentuk studi Ridha, SE
Peserta didik mencari dari kasus dan/atau
berbagai sumber informasi pilihan ganda
tentang pengertian jurnal,
macam-macam jurnal,
bentuk-bentuk jurnal,
pengertian debet dan kredit
dan sistematika pencatatan
transaksi
4. Mengasosiasi
Peserta didik
mendiskusikan tentang
pengertian jurnal, macam-
macam jurnal, bentuk-
bentuk jurnal, pengertian
debet dan kredit dan
sistematika pencatatan
transaksi
Peserta didik menyimpulkan
hal-hal terpenting
pengertian jurnal, macam-
macam jurnal, bentuk-
bentuk jurnal, pengertian
debet dan kredit dan
sistematika pencatatan
transaksi
5. Mengkomunikasikan
Peserta didik menuliskan
laporan kerja kelompok
 Indikator Pencapaian Alokasi
Kompetensi Dasar Materi Pembelajaran Kegiatan Pembelajaran Penilaian Sumber Belajar
Kompetensi Waktu
tentang pengertian jurnal,
macam-macam jurnal,
bentuk-bentuk jurnal,
pengertian debet dan kredit
dan sistematika pencatatan
transaksi
Peserta didik membacakan
hasil kerja kelompok di
depan kelas dan Peserta
didik lain memberikan
tanggapan.

4.8 Melakukan pencatatan 4.8.1 Melakukan pencatatan

buku jurnal, konsep transaksi dalam jurnal umum
debet dan kredit, saldo 4.8.2 Melakukan pencatatan
transaksi dalam jurnal khusus
normal, sistematika
pencatatan, dan bentuk
jurnal

3.9 Menerapkan posting/ 1.9.1 Menjelaskan pengertian buku 1. Pengertian buku besar 1. Mengamati Tugas 20 JP 1. Pengantar
Buku Besar besar 2. Bentuk-bentuk buku besar Peserta didik membaca teks • Individu/ke- Akuntansiuntuk
1.9.2 Menyebutkan bentuk-bentuk 3. Konsep debet dan kredit tentang pengertian buku SMK/SMA kelas X
buku besar 4. Pengertian neraca saldo besar, bentuk-bentuk buku
lompok karangan Risya
1.9.3 Menjelaskan konsep debet besar, konsep debet dan • Pemecahan Fahrisa terbitan
kredit kredit, pengertian neraca masalah Yrama Widya
1.9.4 Menjelaskan pengertian saldo 2. Pengantar
neraca saldo Peserta didik mencermati Observasi Akuntansi dan
uraian yang berkaitan keuangan
Ceklist lembar
tentang pengertian buku karangan Toto
besar, bentuk-bentuk buku pengamatan Sucipto terbitan
besar, konsep debet dan sikap kegiatan Yudistira
kredit, pengertian neraca individu/ 3. Memahami
saldo kelompok akuntansi SMK
6. Menanya Seri A Karangan
Peserta didik bertanya Drs Hendri
tentang pengertian buku
Portofolio Soemantri
besar, bentuk-bentuk buku Laporan tertulis 4. Akuntansi Dasar
besar, konsep debet dan individu/ karangan Dr Sony
kredit, pengertian neraca kelompok Warsono, Mafis,
saldo Akuntan, Arif
Darmawan, SE; M
Tes Arsyad Ridha, SE
7. Mengeksplorasi Tes tertulis
Peserta didik mencari dari bentuk studi
berbagai sumber informasi
kasus dan/atau
tentang tentang pengertian
buku besar, bentuk-bentuk pilihan ganda
buku besar, konsep debet
 Indikator Pencapaian Alokasi
Kompetensi Dasar Materi Pembelajaran Kegiatan Pembelajaran Penilaian Sumber Belajar
Kompetensi Waktu
dan kredit, pengertian
neraca saldo

8. Mengasosiasi
Peserta didik
mendiskusikan tentang
tentang pengertian buku
besar, bentuk-bentuk buku
besar, konsep debet dan
kredit, pengertian neraca
saldo
Peserta didik menyimpulkan
hal-hal terpenting tentang
pengertian buku besar,
bentuk-bentuk buku besar,
konsep debet dan kredit,
pengertian neraca saldo

9. Mengkomunikasikan
Peserta didik menuliskan
laporan kerja kelompok
tentang tentang pengertian
buku besar, bentuk-bentuk
buku besar, konsep debet
dan kredit, pengertian
neraca saldo
Peserta didik membacakan
hasil kerja kelompok di
depan kelas dan Peserta
didik lain memberikan
tanggapan.

4.9 Melakukan pencatatan 4.9.1 Melakukan posting jurnal ke

buku/posting buku besar dua kolom, tiga
kolom dan empat kolom
4.9.2 Melakukan penyusunan
neraca saldo

3.10 Menganalisis jurnal 4.10.1 Menjelaskan pengertian 1. Pengertian jurnal penyesuaian 1. Mengamati Tugas 10 JP 1. Pengantar
penyesuaian jurnal penyesuaian 2. Prosedur membuat jurnal Peserta didik membaca teks • Individu/ke- Akuntansiuntuk
4.10.2 Menjelaskan prosedur penyesuaian tentang pengertian jurnal SMK/SMA kelas X
membuat jurnal penyesuaian penyesuaian, dan prosedur
lompok karangan Risya
4.10.3 Mengidentifikasi jurnal membuat jurnal • Pemecahan Fahrisa terbitan
penyesuaian penyesuaian masalah Yrama Widya
4.10.4 Mengenalisis transaksi jurnal Peserta didik mencermati 2. Pengantar
uraian yang berkaitan Observasi Akuntansi dan
dengan pengertian jurnal keuangan
Ceklist lembar
penyesuaian, dan prosedur karangan Toto
pengamatan
 Indikator Pencapaian Alokasi
Kompetensi Dasar Materi Pembelajaran Kegiatan Pembelajaran Penilaian Sumber Belajar
Kompetensi Waktu
membuat jurnal sikap kegiatan Sucipto terbitan
penyesuaian individu/ Yudistira
2. Menanya 3. Memahami
kelompok
Peserta didik bertanya akuntansi SMK
jawabtentang pengertian Seri A Karangan
jurnal penyesuaian, dan Portofolio Drs Hendri
prosedur membuat jurnal Laporan tertulis Soemantri
penyesuaian individu/
3. Mengeksplorasi kelompok
Peserta didik mencari dari
berbagai sumber informasi Tes
tentang pengertian jurnal
Tes tertulis
penyesuaian, dan prosedur
membuat jurnal bentuk studi
penyesuaian kasus dan/atau
pilihan ganda
4. Mengasosiasi
Peserta didik
mendiskusikan tentang
pengertian jurnal
penyesuaian, dan prosedur
membuat jurnal
penyesuaian
Peserta didik menyimpulkan
hal-hal pengertian jurnal
penyesuaian, dan prosedur
membuat jurnal
penyesuaian

5. Mengkomunikasikan
Peserta didik menuliskan
laporan kerja kelompok
tentang pengertian jurnal
penyesuaian, dan prosedur
membuat jurnal
penyesuaian
Peserta didik membacakan
hasil kerja kelompok di
depan kelas dan Peserta
didik lain memberikan
tanggapan.

4.10 Membuat jurnal 4.10.1 Menjelaskan pengertian

penyesuaian jurnal penyesuaian
4.10.2 Melakukan pencatatan jurnal
penyesuaian

3.11 Menganalisis perkiraan 4.11.1 Menjelaskan Pengertian 1. Analisis perkiraan 1. MengamatiPeserta didik Tugas 10 JP 1. Pengantar
 Indikator Pencapaian Alokasi
Kompetensi Dasar Materi Pembelajaran Kegiatan Pembelajaran Penilaian Sumber Belajar
Kompetensi Waktu
untuk menyusun neraca perkiraanlajur 2. Pengertian neraca lajur membaca teks tentang • Individu/ke- Akuntansiuntuk
lajur sebagai pembantu 4.11.2 Menjelaskan pengertian 3. Fungsi neraca lajur analisis perkiraan untuk lompok SMK/SMA kelas X
neraca lajur 4. Bentuk neraca lajur menyusun laporan karangan Risya
dalam membuat laporan
4.11.3 Menjelaskan fungsi neraca 5. Pengertian laporan keuangan keuangan Peserta didik
• Pemecahan Fahrisa terbitan
keuangan
4.11.4 Menjelaskan bentuk neraca 6. Pengertian laporan Laba rugi mencermati uraian yang masalah Yrama Widya
lajur 7. Pengertian laporan perubahan berkaitan tentang analisis 2. Pengantar
4.11.5 Menyebutkan macam-macam ekuitas perkiraan untuk menyusun Observasi Akuntansi dan
laporan keuangan 8. Pengertian neraca laporan keuangan Ceklist lembar keuangan
4.11.6 Menganalisis perkiraan untuk 9. Macam-macam laporan keuangan karangan Toto
pengamatan
menyusun laporan keuangan 2. Menanya Sucipto terbitan
Peserta didik bertanya sikap kegiatan Yudistira
jawab tentang analisis individu/ 3. Memahami
perkiraan untuk menyusun kelompok akuntansi SMK
laporan keuangan. Seri A Karangan
Portofolio Drs Hendri
3. Mengeksplorasi Soemantri
Peserta didik mencari dari
Laporan tertulis
berbagai sumber informasi individu/
tentang analisis perkiraan kelompok
untuk menyusun laporan
keuangan
Tes
4. Mengasosiasi Tes tertulis
Peserta didik bentuk studi
mendiskusikan tentang kasus dan/atau
tentang analisis perkiraan
pilihan ganda
untuk menyusun laporan
keuangan

Peserta didik menyimpulkan

hal-hal terpenting tentang
analisis perkiraan untuk
menyusun laporan
keuangan
Mengkomunikasikan

Peserta didik menuliskan

laporan kerja kelompok
tentang analisis perkiraan
untuk menyusun laporan
keuangan.
Peserta didik membacakan
hasil kerja kelompok di
depan kelas dan Peserta
didik lain memberikan
tanggapan.

4.11 Menyusun laporan 4.11.1 Menyusun Laporan Laba

keuangan Rugi
 Indikator Pencapaian Alokasi
Kompetensi Dasar Materi Pembelajaran Kegiatan Pembelajaran Penilaian Sumber Belajar
Kompetensi Waktu
4.11.2 Menyusun Laporan
perubahan Ekuitas
4.11.3 Menyusun Nereca
4.11.4 Menyusun laporan arus kas