RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN SEMESTER 1 (Repaired)

RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN (RPP 1 )
Nama Sekolah : SMK SWASTISARI KOTA KUPANG

Mata Pelajaran : Akuntansi Dasar
Kelas/Semester : X/1
Alokasi Waktu : 5 x 45 menit
Tahun Ajaran : 2019 / 2020
A. Kompetensi Inti
KI Kompetensi Dasar Indikator
1. 3.1.Memahami pengertian, 3.1.1. menjelaskan dan memahami pengertian
tujuan, peran akuntansi dan dan tujuan akuntansi
pihak- pihak yang 3.1.2. menjelaskan dan memahami peran
membutuhkan informasi akuntansi
akuntansi 3.1.3. menjelaskan pihak-pihak yang
membuhtuhkan informasi akuntansi
2. 4.1 Mengelompokkan pihak- 3.1.1. melaksanakan analisis tentang
pihak yang membutuhkan pengertian dan tujuan Akuntansi
informasi akuntansi sesuai 3.1.2. Mmelaksanakan analisis tentang peran
perannya akuntansi
3.1.3. melaksanakan analisis tentang
mengelompokkan pihak-pihak yang
membuhtukan informasi akuntansi
B. Tujuan Pembelajaran
1. Mendefenisikan pengertian akuntansi menurut para ahli
2. Mendefenisikan pengertian akuntansi dari berbagai sudut pandang.
3. Menjelaskan kegiatan akuntansi.
4. Mengidentifikasi sifat akuntansi.
5. Menjelaskan tujuan utama akuntansi.
6. Mengidentifikasi peran akuntansi secara umum.
7. Mengidentifikasi peran akuntansi dalam kegiatan usaha
8. Mengidentifikasi peran akuntansi bagi pihak manajemen
9. Mengidentifikasi pihak internal yang membuhtukan informasi akuntansi
10. Mengidentifikasi pihak eksternal yang membuhtukan informasi akuntansi
C. Metode Pembelajaran
 Discovery Learning
 Ceramah
 Diskusi dan Tanya jawab
D. Media/Alat/Bahan/ Sumber pembelajaran
 Media
-Buku Pegangan Guru
 Alat :
- Laptop, LCD
 Bahan ajar
Buku pegangan Dwi Harti, Akuntansi Dasar untuk SMK/MAK kelas X,
Erlangga Jakarta, 2018 dan referensi lainnya
E. Langkah-langkah Pembelajaran
Pertemuan 1
RINCIAN KEGIATAN WAKTU
Pendahuluan 30 MENIT
Kegiatan pendahuluan
Guru:
Orientasi
Orientasi
 Melakukan pembukaan dengan salam pembuka dan berdoa untuk
memulai pembelajaran
 Memeriksa kehadiran peserta didik sebagai sikap disiplin
 Menyiapkan fisik dan psikis peserta didik dalam mengawali kegiatan
pembelajaran.
Apersepsi
 Mengaitkan materi/tema/kegiatan pembelajaran yang akan dilakukan
dengan pengalaman peserta didik dengan materi/tema/kegiatan
sebelumnya,
 Mengingatkan kembali materi prasyarat dengan bertanya.
 Mengajukan pertanyaan yang ada keterkaitannya dengan pelajaran yang
akan dilakukan.
Motivasi
 Memberikan gambaran tentang manfaat mempelajari pelajaran yang akan
dipelajari.
 Menyampaikan tujuan pembelajaran pada pertemuan yang berlangsung
 Mengajukan pertanyaan.
Pemberian Acuan
 Memberitahukan materi pelajaran yang akan dibahas pada pertemuan
saat itu.
 Memberitahukan tentang kompetensi inti, kompetensi dasar, indikator,
dan KKM pada pertemuan yang berlangsung
 Pembagian kelompok belajar
 Menjelaskan mekanisme pelaksanaan pengalaman belajar sesuai dengan
langkah-langkah pembelajaran.
Kegiatan Inti: 165

Mengamati MENIT
 Guru memberikan persepsi kepada peserta didik mengenai pengertian,
tujuan dan peran akuntansi
 Peserta didik menganalisa persepsi yang disampaikan oleh guru dengan
membaca pada buku cetak akuntansi SMK kelas X Dwi Harti
 Peserta didik mengklasifikasikan pengertian, tujuan dan peran akuntansi
sesuai dengan kriteria yang terpaparkan dalam buku cetak akuntansi X
Dwi Harti
Menanyakan
 Guru mengajak peserta didik untuk bersama bermain game sambung kata-
kata yang terdapat didalam materi Bab 1 Konsep Dasar Akuntansi
 Guru memberikan kesempatan kepada siswa untuk bertanya mengenai
hal-hal yang belum dipahami
 Guru memberikan pertanyaan kepada peserta didik mengenai pengertian,
 Pesera didik menjawab pertanyaan guru secara lisan dengan tertib
Mengumpulkan informasi
 Setelah mendengarkan jawaban lisan dari peserta didik, guru meminta
peserta didik untuk mengumpulkan informasi tentang pengertian, tujuan
dan peran akuntansi
(menumbuhkan sikap teliti)
 Setelah mengumpulkan informasi guru meminta peserta didik untuk
mencari gambar tentang bidang-bidang spesialisasi akuntansi
Menalar
 Peserta didik mengerjakan tugas yang berikan guru dengan penuh
ketekunan dan kecermatan.
 Dengan menggunakan hasil penggalian informasi yang telah dilakukan
peserta didik dapat mengerjakan tugas dengan baik dan benar
 Peserta didik mengumpulkn tugas yang diberiakan oleh guru, dan guru
memberikan kesempatan kepada beberapa anak untuk memaparkan hasil
kerja melalui presentase individu
 Selanjutnya guru memberikan kesempatan bagi peserta didik lainnya
untuk memberikan tanggapan serta pertanyaan kepada peserrta didik yang
melakukan presentasi
Mengkomunikasikan
 Setelah melakukan kegiatan presentase guru meminta peserta didik untuk
menarik kesimpulan dari hasil diskusi mereka
 Peserta didik memberikan kesimpulan dari hasil diskusi mereka dan
dilengkapi oleh guru.
Penutup 30 MENIT
 Guru melakukan Evaluasi dari proses pembelajaran, pekerjaan peserta
didik, proses menganalisa hingga pemaparan hasil pekerjaan
 Guru memberikan tugas kepada peserta didik untuk mengamati pihak-
pihak yang membuhtukan informasi akuntansi
Pertemuan Kedua
Guru:
Orientasi
 Melakukan pembukaan dengan salam pembuka dan berdoa untuk memulai
pembelajaran
pembelajaran.
Apersepsi
 Mengaitkan materi/tema/kegiatan pembelajaran yang akan dilakukan dengan
pengalaman peserta didik dengan materi/tema/kegiatan sebelumnya,
 Mengajukan pertanyaan yang ada keterkaitannya dengan pelajaran yang akan
dilakukan.
Motivasi
dipelajari.
Pemberian Acuan
 Memberitahukan materi pelajaran yang akan dibahas pada pertemuan saat itu.
 Memberitahukan tentang kompetensi inti, kompetensi dasar, indikator, dan
KKM pada pertemuan yang berlangsung
Kegiatan Inti : 120 MENIT

Mengamati
 Guru memberikan penjelasan dan beberapa kajian mengenai tujuan, peran dan
pihak-pihak yang membuhtuhkan informasi akuntansi
 Peserta didik memperhatikan penjelasan yang disampaikan oleh guru dengan
cermat.
Menanyakan
 Guru memberikan kesempatan bagi siwa untuk menanyakan hal-hal yang

belum dimengerti terkait dengan penjelasan yang diberikan guru
 Peserta didik menggali informasi dan menganalisis dan mengelompokkan
tujuan, peran, dan pihak-pihak yang membuhtuhkan informasi akuntansi
berdasarkan kriteria yang telah ditentukan
Menalar
 Masing – masing Perserta didik memaparkan hasil analisa mereka secara
beraturan
 Berdasarkan hasil analisa peserta didik akan menentukan dan menyampaikan
tujuan, peran dan pihak-pihak yang membuhtuhkan informasi akuntansi dengan
percaya diri dan penuh rasa tanggung jawab
 Peserta didikpun memberikan contoh-contoh konkrit mengenai tujuan peran
dan pihak-pihak yang membuhtuhkan informasi akuntansi
Mengkomunikasikan
 Peserta didik memberikan kesimpulan dari hasil analisa serta contoh-contoh
yang mereka paparkan
 Peserta didik mengkomunikasikan gagasan serta pemikiran mereka mengenai
tujuan, peran dan pihak-pihak yang membuhtuhkan informasi akuntansi yang
ada di sekeliling mereka.
Penutup 30 MENIT
 Guru meminta siswa untuk belajar dan mempersiapkan diri menghadapi
ulangan KD 3.1 dan KD 4.1
F. Materi
KONSEP DASAR AKUNTANSI
1. Pengertian akuntansi menurut para ahli

a. American Accouting Association(AAA):Akuntansi adalah proses
mengidentifikasikan,mengukur,dan melaporkan informasi ekonomi untuk
mengmungkinka adanya penilaian dan kepetusan yang jelas dan tegas bagi pihak
pemakai informasi.
b. American Institute of certified Public Accountans(AICPA):Akuntansi adalah proses
pencatatan,penggolongan,dan peringkasan transaksi kejadian dalam bentuk satuan
yang uang yang tetap dan penginterpretasikan hasil proses tersebut.
c. Niswonger,Fess Dan Warren:akuntansi adlah proses mengenali,mengukur,dan
mengomunikasikan informasiekonomi untuk memperoleh pertimbangan dan
keputusan yang tepat oleh pemakai informasi yang bersangkutan.
2. Pengertian akuntansi ditinjau dari berbagai segi:
a. Ditinjau dari segi pemakai,akuntansi menyediakan informasi yang diperlukan untuk
melakasanakan kegiatan secara efesien dan mengevaluasi kegiatan sesuatu
entitas/perusahan.
b. Ditinjau dari segi proses kegiatan,akuntansi adalah proses
pencatatan,penggolongan,peringkasanpelaporan,dan penganalisaan dat a keuangan
sesuatu entitas`
c. Ditinjau dari segi bahasa,akuntansi adalah berasal dari kata kerja ‘’to account” yang
berarti memperhitungkan.Account diterjemahkan dalam bahasa indonesia menjadi
akun.
d. Ditinjau dari segiprosedur,akuntansi adalah sesuatu prosedur,akuntansi adalah sesuatu
teknik atau seni (art) mencatat,menggolongkan,dan menyimpulkan,serta menganalisis
hasi teknik tersebut berupa transaksi yang bersifat keuangan dalam nilai mata uang.
3. Kegiatan akuntansi meliputi pencatatan
(recording),penggolongan(classifying),peringkasan(summarizing) dan pelaporan
(reporting)
4. Tujuan utama akuntansi adalah menyajikan informasi akuntansi dari sesuatu entitas
kepada pihak yang berkepentingan.Akuntansi menyiapakan sesuatu laporan keuangan
yang akurat agar dapat dimanfaaatkan oleh para pengambil kebijakan dan pihak
berkepentingan lainnya.tujuaan kualitatif laporan keuangan,antara lain:relevan,dapat
dimengerti,dapat diverifikasi,netral,tepat waktu,dapat dibandingkan dan lengkap`
5. Akuntansi Memiliki Peran Dalam Bisnis Antara Lain:
1. Pengendalian keuangan 3.Pelaporan
2. Operai keuangan 4. Perencanan
6. Jenis informasi akuntansi yang diperlukan pihak manajemen adalah catatan finasial
masa lalu sekarang dan sekarang,hasil opersi perusahan,serta perencanaan di masa
yang akan datang.Akuntansi memiliki peranan yang penting bagi manajemen antara
lain:
a. Melindungi harta perusahan
b. Menyususn rencana kegiatan perusahan di masa yang akan datang.
c. Mengukur penghasilan perusahan dalam kurun waktu tertentu.
7. Pihak akuntansi yang membutuhkan nformasi adalah
a. Pihak internal:pemililk,karyawan,manajer produksi, dan manajer pemasaran
b. Pihakeksternal:Kreditur,investor/calon investor,pemasok,pemerintah,masyarakat
dan pelanggan.
G. Penilaian,Remidial dan Pengayaan
A. Penilaian Sikap Spiritual dan Sosial
1. Lembar pengamatan Sikap Spritual dan sikap

Hari / Tgl :
KD : 3.1. dan 4.1.
Materi : Konsep Dasar Akuntansi
Nama Siswa Sikap Ju Nil Pre
Spiritual Sikap Sosial ml ai dik
Jujur Disiplin Tanggu Sopan ah at

ng
jawab
A B C D E F G H I J K L M
1.Adelina Atty
2.Agnes A. Nufa
3.Agustinus E. Naitio
4.Alexandro K. Lake
5.Apri B. Adu
6.Bonita Lona
7.Cicilia J. Y. Belia
8.Dolfiana Suki
9.Edeltreda Fallo
10.Elisabeth B. Liwun
11.Gilberto G. N. Djawa
12.Imanuel R. B. Kafun
13.Jeniriana Obe
14.Maria M. Suri
15.Maria E. Klau
16.Maria T. T. Bau
17.Monika C. Ais
18.Paskalia S. Oemaras
19.Putri P. C. A. Maloko
20.Serli K. Anin
21.Yanuarius I. Manao
22.Yemima Y. Missa
23.Yohanis Masang
KETERANGAN :
A: Berdoa sebelum dan sesudah melakukan sesuatu
B: Mengucapkan rasa syukur atas karunia Tuhan
C: Memberi salam sebelum dan sesudah menyampaikan pendapat/ presentasi
D: Mengungkapkan perasaan terhadap sesuatu apa adanya
E: Tidak melakukan plagiat (mengambil/menyalin) tugas kelompok lain
F: Mengakui kesalahan atau kekurangan yang dimiliki
G: Masuk kelas tepat waktu
H: Mengumpulkan tugas tepat waktu
I: Memakai seragam sesuai tata tertib
J: Membawa buku tulis dan buku teks sesuai mata pelajaran
K: Melaksanakan tugas dengan baik
L: Menggunakan bahasa santun saat menyampaikan pendapat dan mengkritik pendapat
teman
M: Menghormati orang yang lebih tua
Petunjuk Penskoran skor 1- 4 :

4 : selalu
3 : sering (lebih sering melakukan daripada tidak melakukan)
2 : kadang- kadang (lebih sering tidak melakukan daripada melakukan)
1 : tidak pernah
Perhitungan Nilai menggunakan rumus :

Predikat :
A : Apabila memperoleh nilai : 3,33< nilai 4,00
B : Apabila memperoleh nilai :2,33
C : Apabila memperoleh nilai :1,33
D : Apabila memperoleh nilai : 0
2. Penilaian Keterampilan Diskusi

Penilaian Keterampilan
Penilaian keterampilan( Diskusi)
LEMBAR PENGAMATAN KETERAMPILAN (DISKUSI)
Hari/tanggal :
KD : 3.1 dan 4.1
Pengamat :
No Nama Sikap Jumlah Nilai Predikat
A B C D
1
Adelina Atty
2
Agnes A. Nufa
3
Agustinus E. Naitio
4
Alexandro K. Lake
5
Apri B. Adu
6
Bonita Lona
7
Cicilia J. Y. Belia
8
Dolfiana Suki
9
Edeltreda Fallo
10
Elisabeth B. Liwun
11
Gilberto G. N. Djawa
12
Imanuel R. B. Kafun
13
Jeniriana Obe
14
Maria M. Suri
15
Maria E. Klau
16
Maria T. T. Bau
17
Monika C. Ais
18
Paskalia S. Oemaras
19
Putri P. C. A. Maloko
20
Serli K. Anin
21
Yanuarius I. Manao
22
Yemima Y. Missa
23
Yohanis Masang
Penilaian aspek sosial dan spiritual dilakukan dengan pengamatan selama

mengikuti kegiatan belajar mengajar.
Berikan tanda cek (√) pada kolom yang sudah disediakan, setiap peserta didik
menunjukkan atau menampilkan perilaku yang diharapkan. Tiap perilaku yang
dicek (√) dengan rentang skor antara 1 sampai dengan 4.
Nosikap spiritual dan Sosial Skor
1 2 3 4
.
1. Memelihara kesehatan tubuh.
2. Menjaga kesehatan tubuh dengan menerapkan
gaya hidup aktif.
3. Menghargai pendapat teman pada saat

berdiskusi
4. Menyimak dan mencermati setiap nasehat dan
arahan yang diberikan oleh guru
Jumlah Skor Max = 16 (4 x 4)
Nilai = Jumlah skor Perolehan /Skor Max X100%
3. Penilaian sikap (penilaian diri) dalam permainan sepakbola

Berilah tanda centang (3) pada kolom SB, B, C, atau K sesuai dengan sikap yang
kamu tunjukkan selama bermain sepakbola.
No Perilaku yang diharapkan SB B C K
1. Sportif dalam bermain

2. Bertanggung jawab
3 Menghargai perbedaan karakterisitik individu
4 Bekerja sama dalam aktivitas
5 Toleransi dan mau berbagi dengan teman
6. Disiplin
7 Menerima kekalahan dan kemenangan
JUMLAH
Rata-rata
Keterangan :
SB = Sangat baik
B = Baik
C = Cukup
K = Kurang
4. LEMBAR PENGAMATAN OBSERVASI DAN KINERJA FORTOFOLIO

Kelas/Program : X/ Keuangan
Kompetensi : KD 3.1 dan 4.1
Kinerja Jml
Observasi Nilai
Presentasi Skor
Tanggungj
Peran serta
Kerjsma
Aktifitas
No Nama Siswa
Visual
Isi
(1) (2) (3) (4) (5) (6)
awab
1. Adelina Atty
2. Agnes A. Nufa
3. Agustinus E. Naitio
4. Alexandro K. Lake
5. Apri B. Adu
6. Bonita Lona
7. Cicilia J. Y. Belia
8. Dolfiana Suki
9. Edeltreda Fallo
10. Elisabeth B. Liwun
11. Gilberto G. N. Djawa
12. Imanuel R. B. Kafun
13. Jeniriana Obe
14. Maria M. Suri
15. Maria E. Klau
16. Maria T. T. Bau
17. Monika C. Ais
18. Paskalia S. Oemaras
19. Putri P. C. A. Maloko
20. Serli K. Anin
21. Yanuarius I. Manao
22. Yemima Y. Missa
23. Yohanis Masang
Keterangan pengisian skor : Total skor 30 Nilai

23 - 30 = Sangat tinggi
8 – 22 = 3 ( Tinggi )
8 – 15 = 2 ( Cukup
1- 8 = 1 ( Kurang)
B. Penilaian Pengetahuan Pengetahuan

a.Teknik penilaian tes tertulisan dan lisan
Pertemuan 1
Soal Essay
1. Jelaskan pengertian akuntansi !
2. Jelaskan tujuan akuntansi
3. Sebutkan peranan akuntansi
4. Sebutkan pihak-pihak mana saja yang membutuhkan informasi keuangan, minimal 5
pihak!
5. Jelaskan untuk apa pihak-pihak tersebut membutuhkan informasi keuangan?
Kunci Jawaban
1. Akuntnasi adalah suatu seni dan proses pengumpulan data, pengidentifikasian,
pencatatan sehingga menghasilkan informasi keuangan yang akurat dan dipakai oleh
para pemakai guna pengambilan keputusan
2. Tujuan Akuntansi adalah menghasilkan atau menyediakan informasi keuangan
kepada para pemakai informasi keuangan
3. Peranan akuntansi terdiri dari :
 Perencanaan sistem
 Analisis laporan keuangan
 Interprestasi (penafsiran)
4. Pihak-pihak yang membutuhkan informasi keuangan adalah sebagai berikut :
a. Pemilik perusahaan
b. Kreditur
c. Manajemen
d. Pemerintah
e. Karyawan
5. informasi keuangan dibutuhkan untuk :
1. Untuk mengetahui seberapa besar kemajuan perusahaannya dan untuk
pengambilan keputusan.
2. Untuk mengetahui kinerja perusahaan yang titik fokusnya adalah membayar
kembali pokok pinjaman dan bunga
3. Untuk melakukan evaluasi hasil operasi yang telah dilakukan dalam satu periode
4. Untuk mengevaluasi pajak dan untuk mengetahui apakah perusahaan telah
memenuhi peraturan-peraturan yang berlaku atau tidak, sehubungan dengan UMR
yang berlaku
5. Untuk menentukan kontrak-kontrak kerja atau keputusan-keputusan lain yang
diperlukan
Rubrik Penilaian
No Uraian Skor
1 Menuliskan pengertian akuntansi dengan tepat dan benar 10
Kurang lengkap menuliskan pengertian akuntansi 5
Tidak menuliskan pengertian akuntansi 0
2 Menuliskan tujuan akuntansi dengan tepat dan benar 10
Kurang lengkap menuliskan tujuan akuntansi 5
Tidak menuliskan tujuan akuntansi 0
3 Menuliskan 3 peranan akuntansi dengan tepat dan benar 30
Kurang lengkap menuliskan peranan (2) akuntansi 20
Kurang lengkap menuliskan peranan (1) akuntansi 10
Tidak menuliskan peranan akuntansi 0
4 Menyebutkan 5 pihak yang membutuhkan informasi keuangan dengan tepat dan 50
benar
Menyebutkan 4 pihak yang membutuhkan informasi keuangan dengan tepat dan 40
benar
benar
benar
benar
Tidak menyebutkan pihak yang membutuhkan informasi keuangan 0
5 Menuliskan 5 keguanaan informasi keuangan dengan tepat dan benar 50
Menuliskan 4 keguanaan informasi keuangan dengan tepat dan benar 40
Tidak menuliskan keguanaan informasi keuangan 0
Nilai Akhir =
Pertemuan II
Instrument Evaluasi ( Tes Lisan )
1. Sebutkan dan jelaskan 2 pemakai informasi keuangan berdasarkan pengambilan
keputusan !
Kunci Jawaban :
1. Pemakai internal adalah pihak-pihak yang
mengelola bisnis informasi akuntnasi untuk perencanaan, pengendalian dan
mengevaluasi, operasi perusahaan
Pemakai Eksternal adalah pihak diluar perusahaan yang mempunyai kepentingan

langsung maupun tidak langsung
Rubrik Penilaian
Uraian Skor
Menyebutkan dan menjelaskan 2 pemakai informasi keuangan berdasarkan 10
pengambilan keputusan dengan tepat dan benar
Menyebutkan dan menjelaskan 1 pemakai informasi keuangan berdasarkan 8
pengambilan keputusan dengan tepat dan benar
Hanya menyebutkan 2 pemakai informasi keuangan berdasarkan pengambilan 5
keputusan dengan tepat dan benar
Hanya menyebutkan 1 pemakai informasi keuangan berdasarkan pengambilan 3
keputusan dengan tepat dan benar
Tidak menyebutkan pemakai informasi keuangan berdasarkan pengambilan 0
keputusan
b. Penugasan fortofolio.
NO SOAL
.
1. Apa yang dimaksud dengan profesi akuntansi?
2. Spesialisasi akuntan dapat dibedakan menjadi 8 keahlian sebut dan
jelaskan 4 dari 8 keahlian tersebut!
3. Sebut dan jelaskan 8 prinsip etika profesi!
FORMAT PENILAIAN (PORTOFOLIO)

Kelas/Program : X/Keuangan
Materi Pokok : Konsep Dasar Akuntansi
Aspek Penilaian
Kelengkapan
Ketepatan
Kerapihan
Penyajian
Bahasa
Visual Skor
No Nama Siswa rata- Nilai
rata
Materi
waktu
1. Adelina Atty
2. Agnes A. Nufa
5. Apri B. Adu
6. Bonita Lona
8. Dolfiana Suki
9. Edeltreda Fallo
13. Jeniriana Obe
14. Maria M. Suri
15. Maria E. Klau
16. Maria T. T. Bau
17. Monika C. Ais
20. Serli K. Anin
22. Yemima Y. Missa
23. Yohanis Masang
Keterangan :
Sangat baik :4
Baik :3
Cukup :2
Kurang :1
Pembobotan nilai :
Jumlah skor yang diperoleh
Nilai = x 100%
Jumlah skor maksimal
Ketuntasan minimal yang diperoleh skor 18 atau nilai 75
C. Penilaian Keterampilan
Skor
No. Aspek yang Dinilai 1 2 3 4
1. Kemampuan menentukan profesi akuntansi bidang
pekerjaan profesi akuntansi
2. Kemampuan menentukan profesi akuntansi
3. spesialisasi bidang akuntansi
kemampuan mengidentifikasi etika profesi akuntan
JUMLAH
JUMLAH SKOR MAKSIMAL: 20
Keterangan:
Skor 4 : bila posisi berdiri benar, perkenaan bola dengan kaki tepat, kaki tumpu tepat,
dan jalannya bola baik
Skor 3 : bila menguasai 3 komponen gerak
D. Remidial dan Pengayaan
a. Remedial
No Nama Peserta Didik KD Aspek Materi Indik KKM Bentuk Nilai
Penggaya Awal Remedial
an
1 Adelina Atty
2 Agnes A. Nufa
3 Agustinus E. Naitio
4 Alexandro K. Lake
5 Apri B. Adu
6 Bonita Lona
7 Cicilia J. Y. Belia
8 Dolfiana Suki
9 Edeltreda Fallo
10 Elisabeth B. Liwun
11 Gilberto G. N. Djawa
12 Imanuel R. B. Kafun
13 Jeniriana Obe
14 Maria M. Suri
15 Maria E. Klau
16 Maria T. T. Bau
17 Monika C. Ais
18 Paskalia S. Oemaras
19 Putri P. C. A. Maloko
20 Serli K. Anin
21 Yanuarius I. Manao
22 Yemima Y. Missa
23 Yohanis Masang
b.Penggayan

Pengayaan Awal Pengayaan
1 Adelina Atty
2 Agnes A. Nufa
4 Alexandro K. Lake
5 Apri B. Adu
6 Bonita Lona
8 Dolfiana Suki
9 Edeltreda Fallo
13 Jeniriana Obe
14 Maria M. Suri
15 Maria E. Klau
16 Maria T. T. Bau
17 Monika C. Ais
20 Serli K. Anin
22 Yemima Y. Missa
23 Yohanis Masang

Tahun Ajaran : 2019/2020
A. Kompetensi Inti
KI Kompetensi Dasar Indikator
1. 3.2 Memahami jenis-jenis Profesi akuntansi 3.2.1 menjelaskan jenis-jenis
(bidang-bidang spesialisasi akuntansi, Profesi akuntansi (bidang-
pentingnya etika profesi) bidang spesialisasi
akuntansi)
3.2.2 menjelaskan tentang etika
profesi
3.2.3 menjelaskan Prinsip Dasar
Akuntansi
2. 4.2.1 melaksanakan analisis

4.2 mengelompokkan profesi akuntansi tentang jenis-jenis profesi
(bidang-bidang spesialisasi akuntansi, akuntansi (bidang-bidang
dan pentingnya ketika profesi) spesialisasi akuntansi
4.2.2 melaksanakan analisis
tentang etika profesi
tentang Prinsip Dasar
Akuntansi
B. Tujun Pembelajaran
Melalui penggalian informasi peserta didik mampu:
1. Mengidentifikasikan profesi akuntansi bidang pekerjaan profesi akuntansi
2. Mengidentifikasikan profesi akuntansi spesialisasi bidang akuntansi
3. Mengidentifikasikan etika profesi akuntansi
4. Mengidentifikasikan prinsip dasar akuntansi
5. Mengidentifikasikan konsep dasar akuntansi
 Ceramah
 Media
-Buku Pegangan Guru
Slide (power point)
 Alat : Laptop, LCD
 Bahan ajar : Buku pegangan Dwi Harti, Akuntansi Dasar untuk SMK/MAK
kelas X, Erlangga Jakarta, 2018 dan referensi lainnya
E. Langkah-langkah Pembelajaran
Pertemuan Satu
Pendahuluan 30
Kegiatan pendahuluan MENIT
Guru:
Orientasi
Orientasi
pembelajaran.
Apersepsi
sebelumnya,
 Mengajukan pertanyaan yang ada keterkaitannya dengan pelajaran
yang akan dilakukan.
Motivasi
 Memberikan gambaran tentang manfaat mempelajari pelajaran yang
akan dipelajari.
 Menyampaikan tujuan pembelajaran pada pertemuan yang
berlangsung
Pemberian Acuan
 Memberitahukan materi pelajaran yang akan dibahas pada
pertemuan saat itu.
 Memberitahukan tentang kompetensi inti, kompetensi dasar,
indikator, dan KKM pada pertemuan yang berlangsung
 Menjelaskan mekanisme pelaksanaan pengalaman belajar sesuai
dengan langkah-langkah pembelajaran.
Kegiatan Inti: 165

Menit
Mengamati
 Guru mengidentifiksikan dan merumuskan masalah tentang jenis-jenis
profesi akuntansi.
 Guru memberikan penjelasan tentang materi secara tsingkat
 Peserta didik menyimak dan mencermati materi yang di sampaikan oleh
guru
Menanyakan
 Guru memberikan kesempatan kepada peserta didik untuk memberikan

pertanyaan
 Guru menanyakan pemahaman siswa menganai materi yang di
sampaikan
 Setelah mendengarkan jawaban lisan dari peserta didik, guru meminta
peserta didik untuk mengumpulkan informasi tentang jenis-jenis profesi
akuntansi. (menumbuhkan sikap teliti)
 Setelah mengumpulkan informasi guru meminta peserta didik
membentuk kelompok dan berdidkusi mengenai tentang jenis-jenis
profesi akuntansi. (menumbuhkan sikap teliti)
Menalar
 Masing – masing Perserta didik memaparkan hasil analisa mereka secara
beraturan
 Berdasarkan hasil analisa peserta didik akan menentukan,
mengelompokkan dan menyampaikan mengenai tentang jenis-jenis
profesi akuntansi. (menumbuhkan sikap teliti) dengan percaya diri dan
penuh rasa tanggung jawab.
 Peserta didikpun memberikan contoh-contoh konkrit mengenai tentang
jenis-jenis profesi akuntansi.
Mengkomunikasikan
 Peserta didik memberikan kesimpulan dari hasil analisa serta contoh-

contoh yang mereka paparkan
 Peserta didik mengkomunikasikan gagasan serta pemikiran mereka
mengenai tentang jenis-jenis profesi akuntansi.yang ada di sekeliling
mereka
Penutup 30
 Guru melakukan Evaluasi dari proses pembelajaran, pekerjaan MENIT
peserta didik, proses menganalisa hingga pemaparan hasil pekerjaan
 Guru memberikan tugas kepada peserta didik untuk mengamati
prinsip dasar akuntansi
Pertemuan kedua
Guru:
Orientasi
pembelajaran.
Apersepsi
sebelumnya,
akan dilakukan.
Motivasi
akan dipelajari.
Pemberian Acuan
saat itu.
Kegiatan Inti : 120

Mengamati MENIT
 Guru memberikan penjelasan dan beberapa kajian mengenai penjelasan
serta keterangan – keterangan mengenai Prinsip Dasar Akuntansi.
 Peserta didik memperhatikan penjelasan yang disampaikan oleh guru
dengan cermat.
Menanyakan
 Guru memberikan kesempatan bagi siwa untuk menanyakan hal-hal

yang belum dimengerti terkait dengan penjelasan yang diberikan guru
 Peserta didik menggali informasi dan menganalisis dan
mengelompokkan penjelasan serta keterangan – keterangan mengenai
Prinsip Dasar Akuntansi berdasarkan kriteria yang telah ditentukan
Menalar
 Masing – masing Perserta didik memaparkan hasil analisa mereka
secara beraturan
 Berdasarkan hasil analisa peserta didik akan menentukan dan
menyampaikan penjelasan serta keterangan – keterangan mengenai
Prinsip Dasar Akuntansi dengan percaya diri dan penuh rasa tanggung
jawab
 Peserta didikpun memberikan contoh-contoh konkrit penjelasan serta
keterangan – keterangan mengenai Prinsip Dasar Akuntansi.
Mengkomunikasikan
 Peserta didik memberikan kesimpulan dari hasil analisa serta contoh-
contoh yang mereka paparkan
 Peserta didik mengkomunikasikan gagasan serta pemikiran mereka
mengenai penjelasan serta keterangan – keterangan mengenai Prinsip
Dasar Akuntansi yang ada di sekeliling mereka.
Penutup 30 menit
 Guru meminta siswa untuk belajar untuk belajar KD 3.2 dan KD4.2
Karna pertemuan berikutnya ada ulangan.
 Guru mem inta siswa mengerjakan soal penilaian pengetahuan halaman
54 buku Akuntansi Dasar,DWI HARTI
F. Materi
1. Profesi akuntan adalah semua bidang yang pekerjaan yang mempergunakan keahlian di
bidang akuntansi,termasuk bidang pekerjaan akuntansi publik,akuntansi intern yamg
berkerja pada perusahan,keuangan,akuntan yang berkerjah di pemerintah dan akuntan
pendididk.
2. Masalah perusahan yang semakin kompleks mendorong para akuntan mengkhususkan
keahliaanya.Spessialisasi akuntansi dapat dibedakan menjadi:
a. Akuntansi keuangan(Financial Accounting)
b. Akuntansi Biaya(cost accounting)
c. Akuntansi perpajakan(Tax Accounting)
d. Akuntansi anggaran(budgetary accounting)
e. Akuntansi Pemerikasan (Auditing)
f. Akuntansi Pemerintahan(Government Accounting)
g. Akuntansi Manajemen (Management Accounting)
h. Sistem akuntansi(Accounting System)
3. Etika profesi akutan adalah sesuatu pedoman bagi para akutan.Akutan memiliki tanggung
jawab profesi untuk memberikan informasi kepada berbagai pihak fdengan beragam
kepentingan.Prinsip etika profesi akuntan antara lain:
a. Tanngung jawab profesi
b. Kepentingan publik
c. Intergritas
d. Kompetensi dan kehati-hatian profesional
e. Objektivitas
f. Kerahasian
g. Perilaku profesional
h. Standar teknis
4. Prinsip akuntansi antaralain sebagai berikut:
a. Prinsip biaya histors(Historical cost principle)
b. Prinsip pengakuan pendapatan(Revenue Recognition principle)
c. Prinsip Mempertemukan(Matching Principle)
d. Prinsip Konsistensi(Consistency Principle)
e. Prinsip Pengungkapan Penuh(Full disclosure principle)
5. Konsep dasar akuntansi adalah aturan buku yang menjadi landasan dalam pelaporan
informasi akuntansi.Konsep-konsep dasar akuntansi antara lain adalah sebagai berikut
a. Konsep entitas bisnis (entity theory)
b. Konsep pengukuran uang(Money measurement)
c. Konsep kelangsungan Usaha (going concern)
d. Konsep dua aspek akuntansi
e. Konsep biaya
f. Konsep periode akuntansi
g. Konsep penandingan (matching concept)
h. Konsep upaya dan hasil(effort and accomplishment)
G. Penilaian,Remidial dan Penggayaa
Hari / Tgl :
KD : 3.2 dan 4.2
Nama Siswa Sikap Ju Nil Pre

Spiritual Sikap Sosial ml ai dik
Jujur Disiplin Tanggu Sopan ah at
ng
jawab
1.Adelina Atty
2.Agnes A. Nufa
4.Alexandro K. Lake
5.Apri B. Adu
6.Bonita Lona
8.Dolfiana Suki
9.Edeltreda Fallo
13.Jeniriana Obe
14.Maria M. Suri
15.Maria E. Klau
16.Maria T. T. Bau
17.Monika C. Ais
20.Serli K. Anin
22.Yemima Y. Missa
23.Yohanis Masang

Hari/tanggal :
KD : 3.2 dan 4.2
Pengamat :
A B C D
1
Adelina Atty
2
Agnes A. Nufa
3
Agustinus E. Naitio
4
Alexandro K. Lake
5
Apri B. Adu
6
Bonita Lona
7
Cicilia J. Y. Belia
8
Dolfiana Suki
9
Edeltreda Fallo
10
Elisabeth B. Liwun
11
12
Imanuel R. B. Kafun
13
Jeniriana Obe
14
Maria M. Suri
15
Maria E. Klau
16
Maria T. T. Bau
17
Monika C. Ais
18
Paskalia S. Oemaras
19
20
Serli K. Anin
21
Yanuarius I. Manao
22
Yemima Y. Missa
23
Yohanis Masang
Penilaian aspek sosial dan spiritual dilakukan dengan pengamatan selama mengikuti
kegiatan belajar mengajar.
menunjukkan atau menampilkan perilaku yang diharapkan. Tiap perilaku yang dicek (√)
dengan rentang skor antara 1 sampai dengan 4.
1 2 3 4
.
gaya hidup aktif.

berdiskusi


6. Disiplin
JUMLAH
Rata-rata
Kompetensi : KD 3.2dan 4.2
Kinerja Jml
Observasi Nilai
Presentasi Skor
Tanggungj
Peran serta
Kerjsma
Aktifitas
No Nama Siswa
Visual
Isi
(1) (2) (3) (4) (5) (6)

awab
24. Adelina Atty

25. Agnes A. Nufa
28. Apri B. Adu
29. Bonita Lona
31. Dolfiana Suki
32. Edeltreda Fallo
36. Jeniriana Obe
37. Maria M. Suri
38. Maria E. Klau
39. Maria T. T. Bau
40. Monika C. Ais
43. Serli K. Anin
45. Yemima Y. Missa
46. Yohanis Masang

Pertemuan 1
Soal Essay
1. Sebutkan bidang pekerjaan profesi akutan?
2. Sebutkan spesialisasi bidang akuntansi?
3. Tujuaan pemberian jasa dalam bidang jasa perpajakan adalah?
Kunci Jawaban
1) Akuntan public,akutan pajak,kantor jasa akutan,akutan perusahan,akutan
pemerintahan,akuntan pendidik dan teknisi akutansi.
2) Akuntansi keuangan,akuntansi biaya,akuntansi perpajakan,akuntansi
anggaran,akuntansi pemeriksaan,akuntansi pemerintahan,akuntansi
manajemen,system akuntansi,akuntansi internasional,akuntansi public.
3) Tujuaan adalah:Untuk memenuhi peraturan pajak yng berlaku serta untuk
membantu membuat perencanaan pajak.
Rubrik Penilaian
No Uraian Skor
1 Menyebutkan 7 bidang pekerjaan profesi akutan dengan tepat dan benar 40
Menyebutkan 6 bidang pekerjaan profesi akutan dengan tepat dan benar 35
Tidak menyebutkan bidang pekerjaan profesi akuntan 0
2 Menyebutkan 9 spesialisasi bidang akutansi dengan tepat dan benar 50
Menyebutkan 8 spesialisasi bidang akutansi dengan tepat dan benar 45
Tidak menyebutkan bidang pekerjaan profesi akuntan 0
3 Menjelaskan Tujuaan pemberian jasa dalam bidang jasa perpajakan dengan 10
benar
Tidak menyebutkan tujuan 0
Nilai Akhir =
Pertemuan II
Instrument Evaluasi ( Tes Lisan )
1. Apa yang di maksudkan etika profesi dan sebutkan 8 prinsip etika profesi akutan?
Kunci Jawaban :
Etika profesi akutan adalah sesuatu pedoman bagi para akutan.Akutan memiliki tanggung
jawab profesi untuk memberikan informasi kepada berbagai pihak fdengan beragam
kepentingan.Prinsip etika profesi akuntan antara lain:
a. Tanngung jawab profesi
b. Kepentingan publik
c. Intergritas
d. Kompetensi dan kehati-hatian profesional
e. Objektivitas
f. Kerahasian
g. Perilaku profesional
h. Standar teknis
Rubrik Penilaian
Uraian Skor
Menjelaskan pengertian etika profesi dan menyebutkan 8 prinsip etika profesi 100
dengan tepat dan benar
Soal ulangan KD 3.1 ,41 dan KD 3.2 dan 4.2

1. Jelaskan pengertian akuntansi menurut para ahli, minimal 2 !
2. Jelaskan pengertian akuntansi ditinjau dari segi pemakai !
3. Sebutkan 4 kegiatan akuntansi dan jelaskan !
4. Tujuan utama akuntansi dan tujuan kualitatif laporan keuangan, Sebutkan !
5. Sebutkan peran utama akuntansi !
6. Pihak internal, Sebutkan !
7. Sebutkan pihak eksternal !
8. Sebutkan bidang pekerja profesi akuntan !
9. Sebutkan spesialisasi bidang akuntansi !
10. Konsep-konsep dasar akuntansi antara lain, Sebutkan !
JAWABAN
1. Pengertian akuntansi menurut para ahli :
1) American Accounting Association ( AAA )

Akuntansi adalah proses mengidentifikasikan, mengukur, dan melaporkan,
informasi ekonomi untuk memungkinkan adanya penilaian dan keputusan yang
jelas dan tegas bagi pihak pemakai informasi. Ini berarti akuntansi merupakan
proses yang terdiri atas pengidentifikasian, pengukuran, dan pelaporan informasi
ekonoAmerican Institute of Certified Public Accountants ( AICPA )
b. Akuntansi adalah proses pencatatan, penggolongan, dan peringkasan transaksi
kejadian dalam bentuk satuan uang yang tepat ( berdaya guna ) dan
penginterpretasian hasil proses tersebut.
2. Pengertian akuntansi ditinjau dari segi pemakai, akuntansi menyediakan informasi

yang diperlukan untuk melaksanakan kegiatan secara efisien dan mengevaluasi
kegiatan suatu entitas. Informasi akuntansi diperlukan :
1). Untuk membantu manajemen membuat perencanaan yang efektif,

melakukan pengawasan, serta mengambil keputusan.
2). Sebagai pertanggungjawaban entitas kepada pihak eksternal.
3.Kegiatan akuntansi meliputi :
1) Pencatatan ( Recording)
Pencatatan adalah kegiatan mencatat transaksi keuangan perusahaan yang
terjadi kedalam dokumen buku harian (jurnal) yang tersedia di perusahaan
dengan cermat dan kronologis.
2) Penggolongan (Classifying)
Merupakan kegiatan mengelompokan transaksi keuangan perusahaan dalam
perkiraan Buku Besar
3) Peringkasan (Summarizing)
Merupakan kegiatan meringkas transaksi keuangan yang sudah digolongkan ke
perkiraan Buku Besar kedalam Neraca Saldo.
4) Pelaporan (Reporting)
Yang dimaksud adalah menyusun laporan keuangan yang terdiri atas laporan
laba rugi, laporan laba yang ditahan (PT), dan neraca.
4. Tujuan utama akuntansi adalah menyajikan informasi akuntansi dari suatu entitas
kepada pihak-pihak yang berkepentingan. Sedangkan tujuan kuantitatif laporan
keuangan adalah :
- Relevan
- Dapat dimengerti
- Dapat diverifikasi ( diuji kebenarannya )
- Netral
- Tepat waktu
- Dapat dibandingkan
- Lengkap
5. Peran utama akuntansi :

- Menyediakan informasi bagi pengelolaan kegiatan usaha baru
- Memperbaiki informasi yang dihasilkan oleh system yang sudah ada
- Memperbaiki pengendalian akuntansi dan pengecekan intern
- Mengurangi biaya dalam penyelenggaraan catatan akuntansi
6. Pihak Internal ( Internal Users ) :
- Pemilik perusahaan / Pemegang saham
- Pegawai / Karyawan
- Manajer Produksi
- Manajer Pemasaran
- Pihak internal lainnya ( mereka yang memerlukan data dan informasi
keuangan yang harus disediakan melalui akuntansi ).
7. Pihak Eksternal ( External Users )
- Kreditur
- Investor / Calon investor
- Pemerintah
- Masyarakat
- Pemasok
- Pelanggan
8. Bidang pekerjaan profesi akuntan :
- Akuntan Publik ( Public Accountant )
- Akuntan Pajak
- Kantor Jasa Akuntan
- Akuntan Perusahaan ( Private Accountant )
- Akuntan Pemerintahan ( Government Accountant )
- Akuntan Pendidik
- Teknisi Akuntansi
9. Spesialisasi bidang akuntansi :
- Akuntansi Keuangan ( Financial Accounting )
- Akuntansi Biaya ( Cost Accounting )
- Akuntansi Perpajakan ( Tax Accounting )
- Akuntansi Anggaran ( Budgetary Accounting )
- Akuntansi Pemeriksaan ( Auditingn )
- Akuntansi Pemerintahan ( Government Accounting )
- Akuntansi Manajemen ( Management Accounting )
- Sistem Akuntansi ( Accounting System )
- Akuntansi Internasional
- Akuntansi Sektor Publik
10. Konsep-konsep dasar akuntansi :
- Konsep Entitas Bisnis ( Entity Theory)
- Konsep Pengukuran Uang ( Money Measurement Concept )
- Konsep Kelangsungan Usaha ( Going Concern )
- Konsep Dua Aspek Akuntansi
- Konsep Biaya
- Konsep Periode Akuntansi
- Konsep Penandingan ( Matching Concept )
- Konsep Upaya Dan Hasil ( Effort And Accomplishment )
NO SOAL
.
1. Apa yang dimaksud dengan badan usaha dan perusahaan
2. Sebutkan dan jelaskan badan usaha berdasarkan bidang kegiatannya
3. Tujuaan Bdan usaha milik negara

Materi Pokok: Konsep Dasar Akuntansi
Aspek Penilaian
Kelengkapan
Ketepatan
Kerapihan
Penyajian
Bahasa
Visual
Skor
rata
Materi
waktu
24. Adelina Atty
25. Agnes A. Nufa
28. Apri B. Adu
29. Bonita Lona
31. Dolfiana Suki
32. Edeltreda Fallo
36. Jeniriana Obe
37. Maria M. Suri
38. Maria E. Klau
39. Maria T. T. Bau
40. Monika C. Ais
43. Serli K. Anin
45. Yemima Y. Missa
46. Yohanis Masang
C. Penilaian Keterampil
Skor
1. Kemampuan menjelaskan dengan badan usaha dan
perusahaan
2. Kemampuan menjelaskan badan usaha berdasarkan
bidang kegiatannya
3. Kemampuan menjelaskan tujuan bdan usaha milik
negara
JUMLAH

a. Remedial
Remedial Awal Remedial
1 Adelina Atty
2 Agnes A. Nufa
4 Alexandro K. Lake
5 Apri B. Adu
6 Bonita Lona
8 Dolfiana Suki
9 Edeltreda Fallo
13 Jeniriana Obe
14 Maria M. Suri
15 Maria E. Klau
16 Maria T. T. Bau
17 Monika C. Ais
20 Serli K. Anin
22 Yemima Y. Missa
23 Yohanis Masang
b. Penggayan
1 Adelina Atty
2 Agnes A. Nufa
4 Alexandro K. Lake
5 Apri B. Adu
6 Bonita Lona
8 Dolfiana Suki
9 Edeltreda Fallo
13 Jeniriana Obe
14 Maria M. Suri
15 Maria E. Klau
16 Maria T. T. Bau
17 Monika C. Ais
20 Serli K. Anin
22 Yemima Y. Missa
23 Yohanis Masang

A. . Kompetensi Inti
Kompetensi Dasar Indikator
1. 3.3 Memahami jenis dan bentuk 3.3.1 menjelaskan pengertian badan usaha
badan usaha dan perusahaan
3.3.2 Menjelaskan pengertian, tujuan dan
bentuk dari BUMN
3.3.3 menjelaskan pengertian , kelebihan dan
kekurangan dari Perusahaan
perseorangan dan FIRMA
3.3.4 menjelaskan pengertian , kelebihan dan
kekurangan dari Persekutuan
Komanditer dan PT
3.3.5 Menjelaskan pengertian , jenis dan
bentuk dari Koperasi dan konsentrasi
badan usaha
2. 4.3 Mengelompokkan jenis dan 4.3.1 Melaksanakan analisis tentang

bentuk badan usaha pengertian badan usaha dan perusahaan
4.3.2 Melaksanakan analisis tentang
pengertian, tujuan dan bentuk dari
BUMN
kelebihan dan kekurangan dari
Perusahaan perseorangan dan FIRMA
kelebihan dan kekurangan dari
Persekutuan Komanditer dan PT
4.3.5 melaksanakan analisis tentang jenis
dan bentuk dari Koperasi dan
konsentrasi badan usaha
B. Tujuan PembelajaranMelalui penggalian informasi peserta didik mampu:

1. Mendefenisikan pengertian badan usaha
2. Mendefenisikan pengertian perusahaan
3. Mengidentifikasi jenis badan usaha berdasarkan bidang kegiatan
4. Mendefenisikan pengertian badan usaha milik negar
5. Menjelaskan tujuan badan umum milik negara
6. Mengidentifikasi bentuk badan umum milik negara
7. Menjelaskan pengertian perusahaan perseorangan
8. Menjelaskan sekutu persekutuan firma.
9. Mengidentifikasi pembubaran firma
10. Mengidentifikasi kelebihan dan kekurangan firma
11. Menjelaskan sekutu persekutuan komanditer
12. Menjelaskan cara mendirikan persekutuan komanditer
13. Mengidentifikasi beberapa bentuk persekutuan komanditer
14. Mengidentifikasi fungsi dan kedudukan partner dalam persekutuan
15. Mengidentifikasi kelebihan dan kekurangan persekutuan komanditer
16. Menjelaskan pengertian perseroan terbatas
17. Mengidentifikasi jenis saham perseroan terbatas
18. Menjelaskan organisasi perseroan terbatas
19. Menjelaskan berakhirnya perseroan terbatas
20. Mengidentifikasi kelebihan dan kekurangan perseroan terbatas
21. Menjelaskan koperasi di Indonesia
22. Mengidentifikasi masalah pokok koperasi
23. Menjelaskan fungsi dan peran koperasi
24. Menjelaskan konsentrasi badan usaha gabungan vertikal
25. Menjelaskan konsentrasi badan usaha gabungan horizontal
C. Media, Alat, dan Sumber Pembelajaran
Media : games, buku paket
Alat/bahan : Laptop, LCD, Spidol
Sumber Belajar :Dwi Harti.Akuntansi Dasar program akuntansi dan keuangan
D. Pendekatan dan Metode Pembelajaran
Pendekatan : Saintifik
Model : Descovery Based Learning
Metode : Diskusi, tanya jawab, permainan
E. Langkah-Langkah Pembelajaran
Pertemuan Pertama
Pendahuluan 30
Guru:
Orientasi
Orientasi
pembelajaran.
Apersepsi
sebelumnya,
Motivasi
akan dipelajari.
berlangsung
Pemberian Acuan
 Memberitahukan materi pelajaran yang akan dibahas pada
pertemuan saat itu.
 Memberitahukan tentang kompetensi inti, kompetensi dasar,
indikator, dan KKM pada pertemuan yang berlangsung
Kegiatan Inti: 165

Mengamati MENIT
 Guru menayangkan slide yang berisi materi tentang pengertian badan
usaha dan perusahaan serta pengertian, tujuan dan bentuk dari BUMN
 Guru memberikan penjelasan singkat tentang materi yang ditayangkan
 Peserta didik menyimak dan mencermati materi yang di sampaikan oleh
guru
Menanyakan
 Guru memberikan kesempatan kepada peserta didik untuk memberikan

pertanyaan
 Guru menanyakan pemahaman siswa menganai materi yang di sampaikan
Peserta didik menjawab pertanyaan guru secara lisan dan tertib

 Setelah mendengarkan jawaban lisan dari peserta didik, guru meminta
peserta didik untuk mengumpulkan informasi tentang pengertian, tujuan
dan peran akuntansi (menumbuhkan sikap teliti)
 Setelah mengumpulkan informasi guru meminta peserta didik
membentuk kelompok dan berdidkusi mengenai pengertian, tujuan dan
peran akuntansi
 peserta didik membentuk kelompok dan berdidkusi mengenai pengertian,
Menalar
 Peserta didik mendiskusikan tugas yang berikan guru dengan penuh
ketekunan dan kecermatan.
 Dengan menggunakan hasil penggalian informasi yang telah dilakukan
peserta didik dapat memaksanakan diskusi dengan baik.
 Peserta didik memaparkan hasil diskusi mereka melalui presentase dan
guru menunjuk seorang moderator
 Selanjutnya guru memberikan kesempatan bagi peserta didik lainnya
untuk memberikan tanggapan serta pertanyaan kepada peserrta didik
yang melakukan presentasi
Mengkomunikasikan
 Setelah melakukan kegiatan presentase guru meminta peserta didik untuk

 Peserta didik memberikan kesimpulan dari hasil diskusi mereka dan
dilengkapi oleh guru
Penutup 30
 Guru melakukan Evaluasi dari proses pembelajaran, pekerjaan peserta MENIT
 Guru memberikan tugas kepada peserta didik untuk mengamati
pengertian, kelebihan, keurangan dari perusahaan perseorangan, FIRMA,
Komanditer dan PT
Pertemuan 2
Guru:
Orientasi
pembelajaran.
Apersepsi
sebelumnya,
akan dilakukan.
Motivasi
akan dipelajari.
Pemberian Acuan
saat itu.
Kegiatan Inti : 120 Menit

Mengamati
 Guru menayangkan slide yang berisi materi tentang pengertian, kelebihan,
keurangan dari perusahaan perseorangan, FIRMA, Komanditer dan PT
 Peserta didik menyimak dan mencermati materi yang di sampaikan oleh guru
Menanyakan
pertanyaan
 Peserta didik mengerjakan tugas yang diberikan guru dengan penuh
ketekunan.
 Setelah mengumpulkan informasi guru meminta peserta didik membentuk
kelompok dan berdidkusi mengenai pengertian, kelebihan, keurangan dari
perusahaan perseorangan, FIRMA, Komanditer dan PT
 Peserta didik mendiskusikan tugas yang berikan guru dengan penuh
ketekunan dan kecermatan.Guru mengontrol dan mengawasi selama proses
diskusi
Menalar
 Peserta didik memaparkan hasil diskusi mereka melalui guru menunjuk
seorang moderator
 Selanjutnya guru memberikan kesempatan bagi peserta didik lainnya untuk
memberikan tanggapan serta pertanyaan kepada peserrta didik yang
Mengkomunikasikan
 Peserta didik memberikan kesimpulan dari hasil diskusi mereka dan
dilengkapi oleh guru.
Penutup 30 MENIT
 Guru meminta siswa untuk belajar untuk belajar tentang koperasi dan
konsetrasi badan usaha pada buku Akuntansi Dasar karangan Dwi Harti
halaman 46-52.
Pertemuan ketiga
Guru:
Orientasi
pembelajaran.
Apersepsi
sebelumnya,
akan dilakukan.
Motivasi
akan dipelajari.
Pemberian Acuan
saat itu.
Kegiatan Inti : 120

Mengamati menit
 Guru menayangkan slide yang berisi materi tentang pengertian pengertian,
jenis dan bentuk dari koperasi dan konsentrasi badan usaha
Peserta didik menyimak dan mencermati materi yang di sampaikan oleh guru
dengan teliti kedalam jurnal
Menanyakan
pertanyaan
peserta didik untuk mengumpulkan informasi tentang pengertian, tujuan dan
peran akuntansi
kelompok dan berdiskusi mengenai prinsip-prinsip dan konsep dasar
akuntansi tentang pencatatan dokumen transasksi
kelompok dan berdiskusi mengenai prinsip-prinsip dan konsep dasar
akuntansi tentang prinsip-prinsip dan konsep dasar akuntansi tentang
mencatat transaksi kedalam jurnal
Menalar
 Peserta didik memaparkan hasil diskusi mereka melalui guru menunjuk
seorang moderator
memberikan tanggapan serta pertanyaan kepada peserrta didik yang
Mengkomunikasikan
menarik kesimpulan dari hasil diskusi mereka (moderator wajib memberikan
kesimpulan)
Peserta didik memberikan kesimpulan dari hasil diskusi mereka dan
dilengkapi dengan guru.
 Guru meminta tiap siswa membuat kesimpulan dari hasil diskusi.
Penutup 30 MENIT
 Guru meminta siswa mengumpulakan hasil diskusi
 Guru meminta siswa untuk mengerjakan soal penilaian pengetahuan
halama 54,Akuntansi Dasar,DWI HARTI
 Guru meminta siswa belajar kd 3.3 dan 3.4 untuk persiapan ulangan
F. Materi
JENIS DAN BENTUK BADAN USAHA
1. Badan Usaha merupakam ksatuan yuridis dan ekonomis dari faktor-faktor produksi yang
bertujuan mencari laba atau memberi layanan kepada masyarakat.Perusahan merupakan
satuan teknis dalam produksi yang tujuaannya menghasilkan barang dan jasa dengan
tujuan utama memaksilkan laba.
2. Badan Usaha berdasarkan bidang kegiatannya terdiri dari
a. Perusahan jasa
b. Perusahan dagang
c. Perusahann manufaktur
d. Perusahan ekstraktif
e. Perusahan agraris
3. BUMN adalah usaha yang seluruh atatu sebagian besar modalnya dimiliki oleh negara
melalui penyertaan secara langsung yang berasal dari kekayanaan negara yang
dipisahkan.
4. Perusahan perseorangan merupakan bentuk badan usaha yang didirikan dan dimiliki
oleh orang pribadi yang bertanggung jawab penuh terhadap semua risiko dan aktivitas
yang dijalankan.
5. Firma adalah persekutuan yang diadakan untuk menjalankan sesuuatu perusahan dengan
memakai nama bersama.
6. Persekutuan Komanditer adalah persekutuan yang didirikan oleh beberapa orang yang
menyerahkan dan memperjayakan uangnya untuk dipakai dalam persekutuan.
7. Sekutu dapat di bidakan menjadi 2
a. Sekutu aktif(managing partner)
b. Sekutu pasif(sleeping partner)
8. Perseroan Terbatas adalah badan hukum yang didirikan berdasarkan
perjanjian,melakukan kegiatan usaha dengan modal besar dasar yang seluruhnya terbagi
dalam saham dan memenuhi persyaratan yang ditetapakan dalam undang-undang ini serta
peraturan pelaksanaanya.
9. Jenis saham dalam persero terbatas,antara lain:
a. Saham biasa(commo stock)
b. Saham preferen(preferred stock)
c. Saham bonus
d. Saham pendiri
e. Saham kososng
10. Bentuk badan usaha gabungan dari beberapa badan usaha adalah sebagai berikut:
a. Badan usaha yang bergabung secara vertikal,yaitu badan usaha yang disatukan karena
urut-urutan hubungan kegiatan`
b. Gabungan badan usaha secara horizontal,yaitu penggabungkan beberapa badan usaha
yang memiliki kegiatan yang sama untuk tujuan tertentu.
11. Beberapa badan usaha gabungan horizontal,antara lain:
a. Trust
b. Kartel
c. Holding company
d. Concern
e. Joint venture
f. Akuisisi
g. Merger
h. Franchise
G. Penilaian

Hari / Tgl :
KD : 3.3. dan 4.3
Materi : Jenis dan Bentuk Badan Usaha
Sikap Sosial
Ju Pre
Sikap Nil
Tanggu ml dik
Nama Siswa Spiritual ai
Jujur Disiplin ng Sopan ah at
jawab
1.Adelina Atty
2.Agnes A. Nufa
4.Alexandro K. Lake
5.Apri B. Adu
6.Bonita Lona
8.Dolfiana Suki
9.Edeltreda Fallo
13.Jeniriana Obe
14.Maria M. Suri
15.Maria E. Klau
16.Maria T. T. Bau
17.Monika C. Ais
20.Serli K. Anin
22.Yemima Y. Missa
23.Yohanis Masang

Hari/tanggal :
KD : 3.3 dan 4.3
Pengamat :
Materi : Jenis dan Bentuk Badan Usaha
A B C D
1
Adelina Atty
2
Agnes A. Nufa
3
Agustinus E. Naitio
4
Alexandro K. Lake
5
Apri B. Adu
6
Bonita Lona
7
Cicilia J. Y. Belia
8
Dolfiana Suki
9
Edeltreda Fallo
10
Elisabeth B. Liwun
11
12
Imanuel R. B. Kafun
13
Jeniriana Obe
14
Maria M. Suri
15
Maria E. Klau
16
Maria T. T. Bau
17
Monika C. Ais
18
Paskalia S. Oemaras
19
20
Serli K. Anin
21
Yanuarius I. Manao
22
Yemima Y. Missa
23
Yohanis Masang

1 2 3 4
.
gaya hidup aktif.

berdiskusi

6. Disiplin
JUMLAH
Rata-rata

Kompetensi : KD 3.3 dan 4.3
Kinerja Jml
Observasi Nilai
Presentasi Skor
Tanggungj
Peran serta
Kerjsma
Aktifitas
No Nama Siswa
Visual
Isi
(1) (2) (3) (4) (5) (6)

awab
1. Adelina Atty
2. Agnes A. Nufa
5. Apri B. Adu
6. Bonita Lona
8. Dolfiana Suki
9. Edeltreda Fallo
13. Jeniriana Obe
14. Maria M. Suri
15. Maria E. Klau
16. Maria T. T. Bau
17. Monika C. Ais
20. Serli K. Anin
22. Yemima Y. Missa
23. Yohanis Masang

Pertemuan 1
Soal Essay
1. Jelaskan apa itu Badan Usaha dan Perusahan
2. Sebutkan 5 badan usaha berdasarkan bidang kegiatannya?
3. Apa yang dimaksudkan dengan BUMN?
4. Berikan 2 contoh BUMNBentuk Persero dan BUMN Berbentuk Umum
Kunci Jawaban
1. Badan Usaha merupakam ksatuan yuridis dan ekonomis dari faktor-faktor produksi
yang bertujuan mencari laba atau memberi layanan kepada masyarakat.Perusahan
merupakan satuan teknis dalam produksi yang tujuaannya menghasilkan barang dan
jasa dengan tujuan utama memaksilkan laba.
2. Badan Usaha berdasarkan bidang kegiatannya terdiri dari
f. Perusahan jasa
g. Perusahan dagang
h. Perusahann manufaktur
i. Perusahan ekstraktif
j. Perusahan agraris
3. BUMN adalah usaha yang seluruh atatu sebagian besar modalnya dimiliki oleh
negara melalui penyertaan secara langsung yang berasal dari kekayanaan negara yang
dipisahkan.
4. BUMN Bentuk persero adalah:
1. PT Pertamina
2.PT Garuda Indonesia
BUMN Bentuk umum adalah:
1. Perum Penggadaian
2.Perum Jasa Tirta
Rubrik Penilaian
No Uraian Skor
1 Menuliskan pengertian Badan Usaha Dan Perusahan dengan tepat dan benar 20
Menuliskan pengertian Badan usaha saja dengan tepat dan benar 10
Menuliskan pengertian Perusahan saja dengan tepat dan benar 10
Kurang lengkap menuliskan pengertian badan usaha dan Perusahan 5
Tidak menuliskan pengertian badan usaha dan Perusahan 0
2 Menyebutkan 5 Badan Usaha di bidang kegiatannya dengan tepat dan benar 25
Menyebutkan 4 Badan Usaha di bidang kegiatannya dengan tepat dan benar 20
Tidak menyebutkan Badan Usaha di bidang kegiatannya dengan tepat dan benar 0
3 Menuliskan Pengertian BUMN dengan benar dan tepat 5
Menuliskan pengertian BUMN kurang lengkap 3
Tidak menuliskan pengertian BUMN 0
4 Menyebutkan 4 contoh BUMN persero bentuk umum dan persero 20
Menyebutkan 3 contoh BUMN persero bentuk umum dan persero 15
Tidak menyebutkan dengan benar dan tepat 0
Nilai Akhir =
Pertemuan II
Instrument Evaluasi ( Tes Pilihan Ganda)
1. Perusahan yang dipimpin oleh seorang pemilik tunggal yang mengambil segala
keputusan bertanggung jawab secara pribadi atas segala hal yang dilakukan oleh
perusahan adalah jenis perusahan…….
a. perseorangan d.persero terbatas
b.persekutuan firma e.perusahan persero
c.persekutuan komanditer
2. Bentuk organisasi bisnis yang di dalamnya terdapat du orang atau lebih yang
bertindak sebagai pemilik dari perusahan sehingga tanggung jawab dan hak yang ada
akan ditanggung oleh mereka adalah…..
a. persekutuan komanditer d.perusahan persekutuan
b.persekutuan firma e.perusahan perseroan
c.perseroan terbatas
3.Perseroan yang didirikan untuk menjalankan sesuatu perusahan yang dibentuk oleh
duqa orang atau lebih sebagai pihak yang bertanggung jawab renteng(solider)kepada
pihak lain yang memperjayakan uangnya disebut….
a. persekutuan komanditer d.perusahan persekutuan
b.persekutuan firma e.perusahan perseroan
c.perseroan terbatas
4.Patner yang berperan aktif dalam menjalankan perusahan ,berhak melakukan
perjanjian dengan pihak ke tiga dan membuat semua kebijakan disebut?
a.ostensible d.sleeping partner
b.secret partner e.limited partner
c.managing patner sleeping partner
5.Partner yang tidak berperan aktif dalam menjalankan perusahaan dan hanya
menyertakan modal dalam perusahaan,tanpa terlibat dalam kegiatan perusahan
disebut?
a.ostensible d.sleeping partner
b.secret partner e.limited partner
c.managing patner sleeping partner
Kunci Jawaban
1.A
2.B
3.A
4.C
5.D
Rubrik Penilaian
Uraian Skor
1 Jawaban benar 10
2 Jawaban salah 0
Pertrmuan 3
Instrumen tes lisan
1. Jelaskan apa itu gabungan vertical dan sebutkan 2 keuntungan dari penggabungan
secara vertical?
Kunci Jawaban
1.Badan usaha yang bergabung secara vertikal adalah badan usaha yang disatukan Karen
urut-urutan hubungan kegiatan.
2 keuntungan penggabungan secara vertical adalah?
a. ketersedian bahan dasar pasti karena badan usaha yang menyediakan bahan dasar
sudah menjadi bagian dari badan usaha
b. Persaingan dpata dikurangi karena faktor-faktor persaingan telah berkurang.
Rubik Penilaian
No Uraian Skor
1 Menyebutkan pengertian dari badan usaha yang bergabung secara vertikal 20
Kurang lengkap menuliskan pengertian badan usaha yang bergabung secara 10
vertikal dengan tepat dan benar
Tidak menuliskan pengertian badan badan usaha yang bergabung secara vertikal
2 Menyebutkan 1 keuntungan penggabungan secara vertical dengan tepat dan benar 10
Tidak menyebutkan dengan tepat dan benar 0
SOAL ULANGAN KD 3.2 dan 4.2
1. Perbedaan badan usaha dan perusahaan !
2. Sebutkan badan usaha berdasarkan kegiatan !
3. Sebut dan jelaskan BUMN beserta contohnya !
4. Kelebihan dan kekurangan perusahaan perseorangan !
5. Kelebihan dan kekurangan firma !
6. Kelebihan dan kekurangan komanditer !
7. Kelebihan dan kekurangan perseroan terbatas !
8. Bentuk badan usaha gabungan dari beberapa badan usaha yaitu badan usaha berdasarkan
kegiatannya ! (ada 2).
JAWABAN
1. Perbedaan badan usaha dan perusahaan
Aspek Badan Usaha Perusahaan

Tujuan Mencari laba atau memberi layanan. Menghasilkan barang dan jasa.
Fungsi Kesatuan organisasi (badan) untuk Alat badan usaha untuk mencapai
mengurus perusahaan. tujuan.
Bentuk Yuridis / hukum dapat berbentuk PT, Pabrik, bengkel atau unit produksi.
CV, Firma atau koperasi.
2. Badan Usaha berdasarkan kegiatan :

- Perusahaan jasa
- Perusahaan dagang
- Perusahaan manufaktur
- Perusahaan ekstraktif
- Perusahaan agraris
3. Contoh BUMN :
Bentuk Persero
- PT Pertamina ( Persero )
- PT Telekomunikasi Indonesia ( Persero )
- PT Garuda Indonesia ( Persero )
- PT Perusahaan Listrik Negara ( Persero )
Bentuk Perusahaan Umum
- Perum Pegadaian
- Perum Jasa Tirta
- Perum Damri
- Perum Peruri
4. Kelebihan dan kekurangan Perusahaan Perseorangan :
Kelebihan Perusahaan Perseorangan Kekurangan Perusahaan Perseorangan

Persero mudah didirikan, sederhana, dan Tanggungjawab utang yang tidak terbatas.
aktivitasnya relative sedikit sehinggga relatif Artinya, apabila terjadi kewajiban
mudah dalam mengorganisasikannya. pembayaran maka kewajiban itu harus
dipenuhi dengan menyerahkan seluruh harta
perusahaan dan harta pribadi.
Mudah didirikan dan dibubarkan tidak banyak Keberlangsungan perusahaan tidak terjamin,
peraturan yang memberatkan. sangat bergantung pemilik. Apabila pemilik
meninggal dunia dan tidak ada anggota
keluarga yang melangsungkan usahanya,
perusahaan terpaksa ditutup.
Laba Usaha hanya dinikmati oleh satu orang Relatif sulit untuk memperoleh pinjaman,
yaitu, pendiri usaha. Persero akan karena kepercayaan pihak perbankan
memperoleh imbalan secara langsung atas terhadap prospek bisnis kecil masih rendah.
usaha.
Pembuatan dan pengendalian hanya Relatif bergantung pada pola piker satu
dilakukan oleh satu orang. orang saja. Apabila orang ini tidak
berpengalaman dalam bisnis, resiko
kegagalan akan sangat besar.
5. Kelebihan dan kekurangan firma :

Kelebihan Persekutuan Firma Kekurangan Persekutuan Firma
Kebutuhan modal lebih mudah terpenuhi Kontinuitas kelangsungan hidup firma tidak
dibandingkan Persero. terjamin jika salah seorang sekutu meninggal
atau menarik diri, yang berarti firma bubar.
Resiko ditanggung bersama atau Jika salah satu sekutu tidak mematuhi
tanggungjawab renteng / solider. perjanjian sehingga menyebabkan kerugian,
sekutu yang lain ikut menanggung resiko
tersebut.
Dapat diadakan pembagian kerja Tanggungjawab setiap sekutu tidak terbatas.
antarsekutu berdasarkan keahliannya.
Perhatian sekutu terhadap firma cukup Pimpinan dipegang lebih dari satu orang
besar karena tindakan sekutu yang satu sehingga rentan terjadi perselisihan.
juga menjadi tanggung jawab yang
lainnya.
6. Kelebihan dan kekurangan Komanditer :
Kelebihan Persekutuan Komanditer Kekurangan Persekutuan komanditer

Kebutuhan modal lebih mudah dipenuhi Kelangsungan kehidupan perusahaan
dengan cara menambah sekutu pasif tanpa bergantung pada sekutu komplementer
merombak manajemen. ( aktif ).
Pimpinan perusahaan dapat teridiri dari satu Sulit menarik modal terutama pada sekutu
atau beberapa orang. komplementer ( aktif ).
Keahlian sekutu aktif dapat saling Sebagian sekutu mempunyai tanggung jawab
melengkapi. tidak terbatas.
Tanggung jawab sekutu pasif terbatas. Para sekutu tidak mudah menarik modal yang
telah disetorkan.
7. Kelebihan dan kekurangan Perseroan Terbatas :
Kelebihan Perseroan Terbatas Kekurangan Perseroan Terbatas

Adanya pemisahan antara pemilik dan Rahasia perusahaan terjamin karena semua
pengurus sehingga dapat ditempatkan orang kegiatan perusahaan harus dilaporkan
yang profesional untuk mengurus kepada pemegang saham, terutama yang
perusahaan. menyangkut laba perusahaan.
Adanya tanggung jawab utang yang terbatas, Adanya keterbatasan dalam jenis-jenis
yaitu terbatas jumlah saham yang dimiliki. bidang usaha yang akan dijalankan:
umumnya bidang-bidang usaha yang
dijalankan oleh PT ditentukan oleh izin yang
dikeluarkan serta peraturan-peraturan yang
berlaku.
Relatif mudah untuk memperoleh pinjaman Adanya perbedaan kepentingan dalam
dengan nilai nominal yang besar untuk menjalankan PT: terkadang pemilik saham
jangka waktu panjang serta dengan tingkat minoritas dikalahkan oleh kepentingan
bunga yang rendah. pemilik saham mayoritas.
Adanya kemungkinan untuk, alih teknologi Adanya sistem pajak yang menyebabkan
dan ilmu dimana para pemegang saham dapat seorang pemegang saham membayar pajak
dengan mudah menyewa tenaga manajemen ganda, yaitu pajak atas PT itu sendiri,
profesional untuk menjalankan perusahaan. dividen yang diterima, serta pajak
individunya.
8. Bentuk Badan Usaha gabungan dari beberapa Badan Usaha :

- Gabungan Vertikal
Adalah badan usaha yang disatukan karena urut-urutan hubungan kegiatan.
Keuntungan dari penggabungan vertikal adalah :
1. Ketersediaan bahan dasar pasti karena badan usaha yang
menyediakan bahan dasar sudah menjadi bagian dari badan usaha.
2. Persaingan dapat dikurangi karena faktor-faktor persaingan telah
berkurang.
- Gabungan Horizontal
1. Trust
2. Kartel
3. Holding company
4. Concern
5. Joint venture
6. Akusisi
7. Merger
8. Franchise.
NO. SOAL
1. Apa itu dokumentansi dan bagaimana pencatatan dokumen transaksi
2. Apa perbedaan jurnal umum dan khusus
3. Sebutkan fungsi,klasifikasi dan bentuk buku besar
4 Jelaskan akun yang ada di jurnal penyesuaian

Materi Pokok : Jenis dan Bentuk Bada Usaha
Aspek Penilaian
Kelengkapan
Ketepatan
Kerapihan
Penyajian
Bahasa
Visual
Skor
rata
Materi
waktu
1. Adelina Atty
2. Agnes A. Nufa
5. Apri B. Adu
6. Bonita Lona
8. Dolfiana Suki
9. Edeltreda Fallo
13. Jeniriana Obe
14. Maria M. Suri
15. Maria E. Klau
16. Maria T. T. Bau
17. Monika C. Ais
20. Serli K. Anin
22. Yemima Y. Missa
23. Yohanis Masang
Skor
1. Kemampuan menjelaskan apa dokumentansi dan
bagaimana pencatatan dokumen transaksi
2. Kemampuan menjelaskan Apa perbedaan jurnal
umum dan khusus
3. Kemampuan menyebukan fungsi,klasifikasi dan
bentuk buku besar
4 Kemampuan menjelaskan akun yang ada di jurnal
penyesuaian
JUMLAH

a. Remedial
1 Adelina Atty
2 Agnes A. Nufa
4 Alexandro K. Lake
5 Apri B. Adu
6 Bonita Lona
8 Dolfiana Suki
9 Edeltreda Fallo
13 Jeniriana Obe
14 Maria M. Suri
15 Maria E. Klau
16 Maria T. T. Bau
17 Monika C. Ais
20 Serli K. Anin
22 Yemima Y. Missa
23 Yohanis Masang
b. Penggayaan

1 Adelina Atty
2 Agnes A. Nufa
4 Alexandro K. Lake
5 Apri B. Adu
6 Bonita Lona
8 Dolfiana Suki
9 Edeltreda Fallo
13 Jeniriana Obe
14 Maria M. Suri
15 Maria E. Klau
16 Maria T. T. Bau
17 Monika C. Ais
20 Serli K. Anin
22 Yemima Y. Missa
23 Yohanis Masang

Alokasi Waktu : 5x45 menit
A. Kompetensi Dasar
3.4 Memahami asumsi, prinsip- 3.4.1 menjelaskan prinsip-prinsip dan konsep
prinsip dan konsep dasar dasar akuntansi tentang pencatatan dokumen
akutansi. transasksi
3.4.2 menjelaskan prinsip-prinsip dan konsep
dasar akuntansi tentang mencatat transaksi
kedalam jurnal
4.4 Mengelompokkan asumsi, 4.4.1 melaksanakan analisis tentang prinsip-

prinsip-prinsip dan konsep dasar prinsip dan konsep dasar akuntansi tentang
akutansi. pencatatan dokumen transaksi
4.4.2 melaksanakan analisis tentang prinsip-
prinsip dan konsep dasar akuntansi tentang
mencatat transaksi kedalam jurnal
1. Mengidentifikasi fungsi buku besar
2. Mengidentifikasi klasifikasi buku besar
3. Menjelaskan bentuk buku besar
4. Menjelaskan penyusunan neraca saldo
5. Menjelaskan cara membuat jurnal penyesuaian
6. Menjelaskan cara membuat neraca lajur
7. Menjelaskan penyusuanan laporan laba rugi
8. Menjelaskan penyusunan laporan perubahan ekuitas
9. Menjelaskan peyususnan laporan posisi keuangan
10. Menjelaskan penyusunan laporan arus kas
11. Mengidentifikasi cara membukukan jurnal penutup
C. Media, Alat, dan Sumber Pembelajaran
Media : , buku paket
Alat/bahan : Laptop, LCD, panduan permainan, lembar soal, lembar jawab
Sumber Belajar :Dwi Harti.Akuntansi Dasar program akuntansi dan keuangan
D. Pendekatan dan Metode Pembelajaran
Pendekatan : Saintifik
Model : Descovery Based Learning
Metode : Diskusi, tanya jawab dan ceramah
E. Langkah-Langkah Pembelajaran
Pertemuan pertama
Guru:
Orientasi
pembelajaran
pembelajaran.
Apersepsi
dilakukan.
Motivasi
dipelajari.
Pemberian Acuan
Kegiatan Inti : 120

Mengamati NIT
 Guru menayangkan slide yang berisi materi tentang prinsip-prinsip dan konsep
dasar akuntansi tentang pencatatan dokumen transasksi
dengan penuh ketekunan
Menanyakan
 Guru memberikan kesempatan kepada peserta didik untuk memberikan pertanyaan
 Setelah mendengarkan jawaban lisan dari peserta didik, guru meminta peserta didik
untuk mengumpulkan informasi tentang pengertian, tujuan dan peran akuntansi
kelompok dan berdiskusi mengenai prinsip-prinsip dan konsep dasar akuntansi
tentang pencatatan dokumen transasksi dan melakukan posting ke buku besar
Menalar
 Peserta didik mendiskusikan tugas yang berikan guru dengan penuh ketekunan dan
kecermatan.
 Dengan menggunakan hasil penggalian informasi yang telah dilakukan peserta
didik dapat memaksanakan diskusi dengan baik.
 Peserta didik memaparkan hasil diskusi mereka melalui presentase dan guru
menunjuk seorang moderator
memberikan tanggapan serta pertanyaan kepada peserrta didik yang melakukan
presentasi
Mengkomunikasikan
 Setelah melakukan kegiatan presentase guru meminta peserta didik untuk menarik
kesimpulan dari hasil diskusi mereka
 Peserta didik memberikan kesimpulan dari hasil diskusi mereka dan dilengkapi
oleh guru.
Penutup 30 MENIT
 Guru bersama siswa menyimpulkan materi yang dibahas
 Guru menginformasikan materi yang akan disampaikan untuk pertemuan
selanjutnya
 Guru menutup pelajaran dengan berdoa sesuai dengan agama dan keyakinan
masing-masing
F. Materi
ASUMSI, PRINSIP-PRINSIP DAN KONSEP DASAR
AKUNTANSI
KONSEP & PRINSIP DASAR AKUNTANSI
Untuk memudahkan dalam pemahaman suatu konsep dasar
akuntansi yang baik maka disusunlah prinsip akuntansiyang menjadi
patokan dalam mempelajari ilmu ini. Prinsip akuntansi adalah suatu
istilah yang digunakan untuk menggambarkan akuntansi secara
keseluruhan baik itu metode prosedur, serta ketentuan yang
mengandung teori ataupun secara praktis. Penggunaan prinsip
akuntansi sangat penting agar yerdapat keseragaman dalam hal, cara
metode, prosedur tertentu untuk menghasilkan informasi yang relevan
dan mudah dipahami oleh semua orang. Prinsip-prinsip akuntansi
tersebut antara lain :
a) Prinsip Harga Perolehan
Prinsip harga perolehan merupaka prinsip akuntansi yang menekankan pada
aspek utang, aktiva, modal, dan penghasilan serta biaya dibukukan sebagai harga
perolehan yang disepakati oleh pihak-pihak yang bertransaksi.
b) PRINSIP REALISASI PENGHASILAN
Prinsip akuntansi realisasi penghasilan merupakan prinsip yang mempelajari
pengukuran, pengertian, dan pengakuan terhadap penghasilan. Penghasilan
dalam akuntansi adalah penurunan hutang dan kenaikan pendapatan dari
penjualan atau jasa selama periode tertentu.Metode yang digunakan berkaitan
dengan pengakuan penghasilan. Pertama, pada saat penjualan barang dan jasa.
Kedua sebelum penjualan (sudah ada kontrak/perjanjian tertentu dengan pihak
lain yang sudah ada kepastian mengenai jumlah dan harganya). Ketiga,
pengakuan penghasilan pada saat penerimaan kas (untuk transaksi yang beresiko
terjadinya piutang yang tidak tertagih).
c) Prinsip Objektif
Prinsip ini bermaksud untuk memastikan laporan keuangan yang dihasilkan
harus berdasarkan pada data akuntansi yang didukung oleh bukti transaksi yang
bersifat real dan object
d) PRINSIP PENGUNGKAPAN PENUH (Disclosure)
Prinsip ini bermaksud untuk memastikan laporan keuangan yang disusun
hendaknya dapat menghasilkan dan memberikan semua informasi, baik yang
bersifat kualitatif maupun kuantitatif yang dapat mempengaruhi dalam
pengambilan keputusan bagi pihak-pihak yang berkepentingan.
e) PRINSIP KONSISTENSI
Prinsip ini menghendaki laporan keuangan harus mempunya daya banding. Daya
banding akan ditentukan oleh konsitensi penggunaan teori, metode, dasar,
pedoman, dan praktik akuntansi yang sama dengan yang diterapkan tahun
sebelumnya.Akuntansi merupakan salah satu jurusan kuliah favorit di Indonesia,
jadi memperlajari prinsip akuntansi akan memberi nilai tambah bagi anda yang
indin mendalami dan kuliah di jurusan ini. Selain prinsip tersebut, kita juga
harus memahami konsep dasar Akuntansi yang wajib dijadikan sebagai dasar
dalam memperlajari Akuntansi.
KONSEP DASAR AKUNTANSI
Konsep akuntansi adalah berbagai konsep yang telah dijadikan rujukan dan
dijadikan sebagai standarisasi dalam menyampaikan sebuah konsep keuangan
yang rapi dan mudah dipahami.
1. KONSEP ENTITAS
Konsep akuntansi yang paling penting adalah Konsep Entitas, konsep entitas
bertujuan agar transaksi perusahaan tidak boleh digabung dengan transaksi
pribadi atau transaksi lainnya. Contoh konsep entitas ini adalah pendapatan
suatu perusahaan tidak boleh digabung dengan pendapatan pribadi atau
pendapatan anak usahanya.
2. KONSEP BEBAN HISTORIA
Konsep akuntansi ini lebih populer dikenal sebagai historical cost principle.
Pada konsep ini penilaian detail keuangan didasarkan pada beban yang telah
terjadi dan tercatat dalam sitem pencatatan keuangan tersebut.
3. KONSEP DASAR AKUNTANSI
Konsep akuntansi adalah berbagai konsep yang telah dijadikan rujukan dan
dijadikan sebagai standarisasi dalam menyampaikan sebuah konsep keuangan
yang rapi dan mudah dipahami.
4. KONSEP KESINAMBUNGAN
Konsep kesinambungan dalam ilmu akuntansi dengan menyatakan bahwa
suatu entitas akan terus melakukan usahanya untuk masa yang tak dapat
diramalkan di masa yang akan datang. Untuk itu diperlukan laporan keuangan
secara periodik untuk mengukur tingkat keuangan kemajuan usaha tersebut.
5. KONSEP SATUAN MONETER STABIL
Konsep ini bertujuan sebagai dasar untuk mengabaikan adanya efek dari inflasi
di dalam laporan akuntansi. Sehingga kita dapat menambahkan atau melihat
lebih detail nilai rupiah tersebut sehingga memiliki daya beli yang sama.
TAHAPAN SIKLUS AKUNTANSI
1. Pengkuan pendapatan dan biaya dibagi menjadi dua pendekatan,yaitu;

a. Akuntansi dasar kas (cash basis of accounting)
Yaitu metode memandingkan antara pendapatan dan biaya.Pendapat dilaporkan
pada saat uang telah dibayarkan.
b. Akuntansi dasar akrual (accrual basis of accounting
Yaitu pendapatan dilaporkan pada saat terjadinya transaksi dan biaya dilaporkan
pada saat biaya tersebut diperlukan untuk menghasilkan pendapat usaha.
2. Jurnal adalah buku harian yang digunakan untuk mencatat semua yang terjadi
berupa pendebitan dan pengkreditan secara kronologis beserta penjelasan
yang diperlukan.
3. Jenis jurnal khusus antara lain
a. Jurnal pembelian (purchase journal)
b. Jurnal penjualan(sales jounal)
c. Jurnal penerimaan kas(cash receipt journal)
d. Jurnal Pengeluran kas (cash payment journal)
e. Jurnal Umum(general journal)
4. Akun adalah suatu media akuntansi tempat untuk mencatat transaksi keuangan
yang mengakibtkan perubahan pada aktiva,utang,modal,penghasilan,dan
beban.Kumpulan akun yang saling berkaitan sebagai suatu kesatuan yang
digunakan oleh perusahan disebut buku besar (ledger). Akun buku besar
dapat dapat digolongkan menjadi akun permanen (real acount) dan akun
nominal (temporary acount).
5. Bentuk akun buku besar yang biasa digunakan oleh perusahan adalah bentuk
T (sederhana), skontro (regular balance ledger), saldo tunggal (single balance
ledger), dan saldo ganda (doble balance ledger)
6. Trial balance berguna untuk memeriksa kembali pekerjaaan posting yang
sebelumnya dilakukan dengan membuat daftar semua akunsecara terurut,
mulai dari nomor yang terkecil sampai yang terbesar beserta jumlah/saldo
akhirnya masing-masing, kemudian menjumlahkan semua sisi debit dabn sisi
kredit. Total debit yng ditunjukan pada neraca saldo harus sama dengan total
kreditnya.
G.Penilaian

Hari / Tgl :
KD : 3.4 dan 4.4
Materi : Tahapan Siklus Akuntansi
Sikap Sosial
Ju Pre
Sikap Nil
Tanggu ml dik
jawab
1.Adelina Atty
2.Agnes A. Nufa
4.Alexandro K. Lake
5.Apri B. Adu
6.Bonita Lona
8.Dolfiana Suki
9.Edeltreda Fallo
13.Jeniriana Obe
14.Maria M. Suri
15.Maria E. Klau
16.Maria T. T. Bau
17.Monika C. Ais
20.Serli K. Anin
22.Yemima Y. Missa
23.Yohanis Masang

Hari/tanggal :
KD : 3.4 dan 4.4
Pengamat :
Materi : Tahapan siklus akuntansi
A B C D
1
Adelina Atty
2
Agnes A. Nufa
3
Agustinus E. Naitio
4
Alexandro K. Lake
5
Apri B. Adu
6
Bonita Lona
7
Cicilia J. Y. Belia
8
Dolfiana Suki
9
Edeltreda Fallo
10
Elisabeth B. Liwun
11
12
Imanuel R. B. Kafun
13
Jeniriana Obe
14
Maria M. Suri
15
Maria E. Klau
16
Maria T. T. Bau
17
Monika C. Ais
18
Paskalia S. Oemaras
19
20
Serli K. Anin
21
Yanuarius I. Manao
22
Yemima Y. Missa
23
Yohanis Masang

1 2 3 4
.
gaya hidup aktif.

berdiskusi


6. Disiplin
JUMLAH
Rata-rata

Kinerja Jml
Observasi Nilai
Presentasi Skor
Tanggungj
Peran serta
Kerjsma
Aktifitas
No Nama Siswa
Visual
Isi
(1) (2) (3) (4) (5) (6)

awab
47. Adelina Atty

48. Agnes A. Nufa
51. Apri B. Adu
52. Bonita Lona
54. Dolfiana Suki
55. Edeltreda Fallo
59. Jeniriana Obe
60. Maria M. Suri
61. Maria E. Klau
62. Maria T. T. Bau
63. Monika C. Ais
66. Serli K. Anin
68. Yemima Y. Missa
69. Yohanis Masang

Pertemuan 1
Soal Essay
1. Jelaskan 2 pendekatan pencatatan dokumen transaksi?
2. Apa itu Jurnal?
3. Berikan contoh akun akun permanen dan akun nominal?
4. Apa yang di maksud dengan neraca saldo?
Kunci Jawaban
Yaitu metode memandingkan antara pendapatan dan biaya.Pendapat dilaporkan pada
saat uang telah dibayarkan.
b. dasar akrual (accrual basis of accounting
berupa pendebitan dan pengkreditan secara kronologis beserta penjelasan yang
diperlukan
3. Contoh akun permanen adalah:akun aset,akun liabilitas,dan akun ekuitas.
Contoh akun nominal adalah:akun pendapat dan beban
4. Neraca saldo adalah daftar dari semua saldo ahkir yang terdapat dalam keseluruan
buku besar perusahaan
Rubrik Penilaian
No Uraian Skor
1 Menjelaskan 2 penekatan dengan dengan tepat dan benar 30
Menjelaskan 1 penekatan dengan dengan tepat dan benar 20
Kurang lengkap dalam menjelaskan 2 pendekatan dengan tepat dan benar 10
Tidak menuliskan 2 pendekatan 0
2 Menuliskan Pengertian jurnal dengan benar dan tepat 10
Menuliskan pengertian jurnal kurang lengkap 5
Tidak menuliskan pengertian jurnal 0
3 Menyebutkan 4 contoh akun permanen dan nominal 20
Menyebutkan 3 contoh akun permanen dan nominal 15
Tidak menyebutkan dengan benar dan tepat 0
4. Menuliskan Pengertian neraca saldo dengan benar dan tepat 10
Menuliskan pengertian neraca saldo kurang lengkap 5
Tidak menuliskan pengertian neraca saldo 0
Nilai Akhir =
NO. SOAL
1. Kerjakan halaman 80buku akuntansi dasar,DWI HARTI

Materi Pokok : Tahap siklus akuntansi
Aspek Penilaian
Kelengkapan
Ketepatan
Kerapihan
Penyajian
Bahasa
Visual
Skor
rata
Materi
waktu
1. Adelina Atty
2. Agnes A. Nufa
5. Apri B. Adu
6. Bonita Lona
8. Dolfiana Suki
9. Edeltreda Fallo
13. Jeniriana Obe
14. Maria M. Suri
15. Maria E. Klau
16. Maria T. T. Bau
17. Monika C. Ais
20. Serli K. Anin
22. Yemima Y. Missa
23. Yohanis Masang
Skor
1. Kemampuan menganalisis setiap jawaban
2. Kemampuan mengingat materi yang di bahas

3. Kemampuan untuk menemukan jawaban yang tepat
4 Kemampuan meningkatakan pengetahuan

JUMLAH
a. Remedial
1 Adelina Atty
2 Agnes A. Nufa
4 Alexandro K. Lake
5 Apri B. Adu
6 Bonita Lona
8 Dolfiana Suki
9 Edeltreda Fallo
13 Jeniriana Obe
14 Maria M. Suri
15 Maria E. Klau
16 Maria T. T. Bau
17 Monika C. Ais
20 Serli K. Anin
22 Yemima Y. Missa
23 Yohanis Masang
b.Penggayaan
1 Adelina Atty
2 Agnes A. Nufa
4 Alexandro K. Lake
5 Apri B. Adu
6 Bonita Lona
8 Dolfiana Suki
9 Edeltreda Fallo
13 Jeniriana Obe
14 Maria M. Suri
15 Maria E. Klau
16 Maria T. T. Bau
17 Monika C. Ais
20 Serli K. Anin
22 Yemima Y. Missa
23 Yohanis Masang

Alokasi Waktu : 5x 45 menit
A. Kompetensi Dasar
3.5 Memahami siklus akuntansi 3.5.1 menjelaskan tentang siklus akuntansi yaitu
melakukan posting ke buku besar
3.5.2 menjelaskan tentang meyelesaikan siklus
akuntansi
4.5 Mengelompokkan tahapan 4.5.1 melaksanakan analisis tentang tahapan siklus

siklus akuntansi akuntansi yaitu melakukan posting kebuku
besar
4.5.2 Melakukan analisis tentang tahapan suklus
akuntansi yaitu menyelesaiak siklus
akuntansi
1. Mengidentifikasi fungsi buku besar
2. Mengidentifikasi klasifikasi buku besar
3. Menjelaskan bentuk buku besar
4. Menjelaskan penyusunan neraca saldo
5. Menjelaskan cara membuat jurnal penyesuaian
6. Menjelaskan cara membuat neraca lajur
7. Menjelaskan penyusuanan laporan laba rugi
8. Menjelaskan penyusunan laporan perubahan ekuitas
9. Menjelaskan peyususnan laporan posisi keuangan
10. Menjelaskan penyusunan laporan arus kas Mengidentifikasi cara membukukan jurnal
penutup
 Ceramah
 Media
-Buku Pegangan Guru
 Alat :
- Laptop, LCD
 Bahan ajar
E. Langkah-Langkah
Pertemuan 1
Guru:
Orientasi
Orientasi
pembelajaran.
Apersepsi
sebelumnya,
akan dilakukan.
Motivasi
dipelajari.
Pemberian Acuan
saat itu.
Kegiatan Inti: 165

Mengamati MENIT
 Guru menayangkan slide yang berisi materi tentang siklus akuntansi yaitu
melakukan posting ke buku besar
dengan penuh ketekunan
Menanyakan

pertanyaan
 Guru menanyakan pemahaman siswa mengenai materi yang di sampaikan
 Setelah mendengarkan jawaban lisan dari peserta didik, guru meminta peserta
didik untuk mengumpulkan informasi tentang posting ke buku besar
kelompok dan berdiskusi mengenai melakukan posting ke buku besar
Menalar
 Peserta didik mendiskusikan tugas yang berikan guru dengan penuh ketekunan
dan kecermatan.
 Dengan menggunakan hasil penggalian informasi yang telah dilakukan peserta
didik dapat melaksanakan diskusi dengan baik.
 Peserta didik memaparkan hasil diskusi melalui presentase dan guru menunjuk
seorang moderator
presentasi
Mengkomunikasikan
menarik kesimpulan dari hasil diskusi mereka (moderator wajib memberikan
kesimpulan)
 Peserta didik memberikan kesimpulan dari hasil diskusi mereka dan dilengkapi
oleh guru.
Penutup 30 MENIT
 Guru melakukan Evaluasi dari proses pembelajaran, pekerjaan peserta
 Guru memberikan tugas kepada peserta didik untuk mengamati materi
tentang siklus akuntansi
Pertemuan Kedua
RINCIAN KEGIATAN WAKT
U
Pendahuluan 30
Guru:
Orientasi
pembelajaran
pembelajaran.
Apersepsi
dilakukan.
Motivasi
dipelajari.
Pemberian Acuan
Kegiatan Inti : 120

Mengamati MENIT
 Guru menayangkan slide yang berisi materi tentang siklus akuntansi
dengan penuh ketekunan.
Menanyakan

 Setelah mendengarkan jawaban lisan dari peserta didik, guru meminta peserta didik
untuk mengumpulkan informasi tentang siklus akuntansi (menumbuhkan sikap
teliti)
kelompok dan berdiskusi mengenai tentang siklus akuntansi
Menalar
 Peserta didik mendiskusikan tugas yang berikan guru dengan penuh ketekunan dan
kecermatan.
 Dengan menggunakan hasil penggalian informasi yang telah dilakukan peserta didik
dapat memaksanakan diskusi dengan baik.
 Peserta didik memaparkan hasil diskusi mereka melalui presentase dan guru
menunjuk seorang moderator
presentasi
Mengkomunikasikan
 Setelah melakukan kegiatan presentase guru meminta peserta didik untuk menarik
kesimpulan dari hasil diskusi mereka (moderator wajib memberikan kesimpulan)
 Peserta didik memberikan kesimpulan dari hasil diskusi mereka dan dilengkapi oleh
guru
Penutup 30
 Guru meminta siswa untuk belajar dan mempersiapkan diri menghadapi MENIT
ulangan KD 3.4dan KD 4.4
F. Materi
TAHAPAN SIKLUS AKUNTANSI

Yaitu metode memandingkan antara pendapatan dan biaya.Pendapat dilaporkan
pada saat uang telah dibayarkan.
b. Akuntansi dasar akrual (accrual basis of accounting
berupa pendebitan dan pengkreditan secara kronologis beserta penjelasan yang
diperlukan.
3. Jenis jurnal khusus antara lain
a. Jurnal pembelian (purchase journal)
b. Jurnal penjualan(sales jounal)
c. Jurnal penerimaan kas(cash receipt journal)
d. Jurnal Pengeluran kas (cash payment journal)
e. Jurnal Umum(general journal)
4. Akun adalah suatu media akuntansi tempat untuk mencatat transaksi keuangan
yang mengakibtkan perubahan pada aktiva,utang,modal,penghasilan,dan
beban.Kumpulan akun yang saling berkaitan sebagai suatu kesatuan yang
digunakan oleh perusahan disebut buku besar (ledger). Akun buku besar dapat
dapat digolongkan menjadi akun permanen (real acount) dan akun nominal
(temporary acount).
5. Bentuk akun buku besar yang biasa digunakan oleh perusahan adalah bentuk T
(sederhana), skontro (regular balance ledger), saldo tunggal (single balance
ledger), dan saldo ganda (doble balance ledger) .
6. Trial balance berguna untuk memeriksa kembali pekerjaaan posting yang
sebelumnya dilakukan dengan membuat daftar semua akunsecara terurut, mulai
dari nomor yang terkecil sampai yang terbesar beserta jumlah/saldo akhirnya
masing-masing, kemudian menjumlahkan semua sisi debit dabn sisi kredit. Total
debit yng ditunjukan pada neraca saldo harus sama dengan total kreditnya.
7. Jurnal penyesuain adalah jurnal yangdibuat untuk menyesuaikan saldo akun
neraca saldo ke saldo yang sebenarnya sampai dengan akhir periode akuntansi.
Aku yang membutuhkan penyesuaian antara lain perlengkapan (supplies), aktiva
tetap ( fixed assets), pendapatan akrual ( accrued revenue), beban akrual ( accured
expenses), pendapatan diterima dimuka ( unearned revenue ), dan beban dibayar
dimuka ( prepaid expenses )`
8. Laporan laba rugi (income statement) untuk perusahan jasa terdiri atas pendapatan
usaha ( service revenue), beban operasi (operating expenses), pendapatan diluar
usaha (other income), dan beban diluar usaha (other expenses).
9. Laporan laba rugi (income statement) untuk perusahan dagang terdiri atas
pendapatan penjualan (sales revenue), harga pokok penjualan (cost of goods sold),
beban operasi (operating expenses), pendapatan diluar usaha (other income), dan
beban diluar usaha (other expenses).
10. Laporan perubahan ekuitas merupakan laporan yang menjelaskan peruban ekuitas
perusahan setelah perusahan melakukan kegiatan operasionalnya selama periode
akuntansi tertentu. Pada laporan itu disajikan modal awal, penarikan oleh pemilik,
saldo laba atau rugi, dan modal akhir.
11. Laporan posisi keuangan/neraca (balance sheet) merupakan laporan keuangan
yang memberikan informasi tentang posisi keuangan perusahan tentang aset,
liabilitas, dan ekuitas pada saat tertentu dangan tujuan memberikan gambaran
mengenai posisi dan keadaan keuangan perusahan pada saat tertentu.
12. Laporan arus kas ( cash flow statement) adala laporan yang berisisi arus kas
masuk dan kas keluar suatu perusahan selama satu periode akuntansi tertentu.
Laporan ini bermanfaat baggi pengguna informasi akuntansi untuk menilai
kemampuan perusahan dalam menghasilkan kas dan setara kas (investasi yang
sangat likuid).
13. Jurnal penutup (closing entries) adala jurnal yang dibuat pada akhir periode untuk
menutup akun nominal dan dengan memindahkan saldo ke akun modal.
G. Penilaian,Remidial dan Pengayaan

Hari / Tgl :
KD : 3.5 dan 4.5
Materi : Tahapan Siklus Akuntansi
Sikap Sosial
Ju Pre
Sikap Nil
Tanggu ml dik
jawab
1.Adelina Atty
2.Agnes A. Nufa
4.Alexandro K. Lake
5.Apri B. Adu
6.Bonita Lona
8.Dolfiana Suki
9.Edeltreda Fallo
13.Jeniriana Obe
14.Maria M. Suri
15.Maria E. Klau
16.Maria T. T. Bau
17.Monika C. Ais
20.Serli K. Anin
22.Yemima Y. Missa
23.Yohanis Masang

Hari/tanggal :
KD : 3.5 dan 4.5
Pengamat :
Materi : Tahapan siklus akuntansi
A B C D
1
Adelina Atty
2
Agnes A. Nufa
3
Agustinus E. Naitio
4
Alexandro K. Lake
5
Apri B. Adu
6
Bonita Lona
7
Cicilia J. Y. Belia
8
Dolfiana Suki
9
Edeltreda Fallo
10
Elisabeth B. Liwun
11
12
Imanuel R. B. Kafun
13
Jeniriana Obe
14
Maria M. Suri
15
Maria E. Klau
16
Maria T. T. Bau
17
Monika C. Ais
18
Paskalia S. Oemaras
19
20
Serli K. Anin
21
Yanuarius I. Manao
22
Yemima Y. Missa
23
Yohanis Masang
Penilaian aspek sosial dan spiritual dilakukan dengan pengamatan selama mengikuti kegiatan
belajar mengajar. Berikan tanda cek (√) pada kolom yang sudah disediakan, setiap peserta didik
menunjukkan atau menampilkan perilaku yang diharapkan. Tiap perilaku yang dicek (√) dengan
rentang skor antara 1 sampai dengan 4.
1 2 3 4
.
gaya hidup aktif.

berdiskusi


6. Disiplin
JUMLAH
Rata-rata

Kinerja Jml
Observasi Nilai
Presentasi Skor
Tanggungj
Peran serta
Kerjsma
Aktifitas
No Nama Siswa
Visual
Isi
(1) (2) (3) (4) (5) (6)

awab
1. Adelina Atty
2. Agnes A. Nufa
5. Apri B. Adu
6. Bonita Lona
8. Dolfiana Suki
9. Edeltreda Fallo
13. Jeniriana Obe
14. Maria M. Suri
15. Maria E. Klau
16. Maria T. T. Bau
17. Monika C. Ais
20. Serli K. Anin
22. Yemima Y. Missa
23. Yohanis Masang

Pertermuan 1
Tes tertulis
1. Fungsi buku besar?
Jawaban
1. Fungsi buku besar
a. Meringkas data transaksi yang telah dicatat dalam jurnal
b. Wadah untuk menggolongkan data keuangan dan mengetahui jumlah atau
keadaan rekening yang telah terjadi.
c. Sebagai dasar penggolongan transaksi yang telah dicatat dalam jurnal
d. Sebagai data dan sumber informasi untuk menyususun laporan keuangan.
Rubik Penilaian
No Uraian Skor
1 Menyebutkan 4 fungsi besar dengan tepat dan benar 25
5 Kurang lengkap dengan besar dengan tepat dan benar 0
Instrumen tes lisan

1. Jelaskan apa itu jurnal penyesuaian dan laporan laba rugi?
Jawaban
1. Jurnal penyesuain adalah jurnal yangdibuat untuk menyesuaikan saldo akun neraca
saldo ke saldo yang sebenarnya sampai dengan akhir periode akuntansi
2. Laporan perubahan ekuitas merupakan laporan yang menjelaskan peruban ekuitas
perusahan setelah perusahan melakukan kegiatan operasionalnya selama periode
akuntansi tertentu
No Uraian Skor
1 Menyebutkan pengertian dari jurnal penyesuaian dengan tepat dan benar 20
Kurang lengkap menuliskan pengertian dari jurnal penyesuaian dengan tepat 10
dan benar
Tidak menuliskan pengertian dari jurnal penyesuaian dengan tepat dan benar
2 Menyebutkan pengertian laporan perubahan ekuitas dengan tepat dan benar 10
Kurang lengkap pengertian laporan perubahan ekuitas dengan tepat dan benar 20
Tidak menuliskan pengertian dari jurnal penyesuaian dengan tepat dan benar 0
Contoh penugasan fortofolio.
NO. SOAL
1. Sebut dan jelaskan komponen persamaan dasar akuntansi?
2. Sebut dan jelaskan penyususnan laporan keuangan
3. Jelaskan bentuk persamaan dasar akuntansi

Materi Pokok : Tahap siklus akuntansi
Aspek Penilaian
Kelengkapan
Ketepatan
Kerapihan
Penyajian
Bahasa
Visual
Skor
rata
Materi
waktu
1. Adelina Atty
2. Agnes A. Nufa
5. Apri B. Adu
6. Bonita Lona
8. Dolfiana Suki
9. Edeltreda Fallo
13. Jeniriana Obe
14. Maria M. Suri
15. Maria E. Klau
16. Maria T. T. Bau
17. Monika C. Ais
20. Serli K. Anin
22. Yemima Y. Missa
23. Yohanis Masang
Skor
1. Kemampuan jelaskan komponen persamaan dasar
akuntansi?
2. Kemampuan dan jelaskan penyususnan laporan
keuangan
3. Kemampuan Jelaskan bentuk persamaan
dasar akuntansi
4 Kemampuan menemukan jawaban sesuai dengan
Tugas yang diberikan
JUMLAH
A. Remidial dan Pengayaan

a. Remedial
1 Adelina Atty
2 Agnes A. Nufa
4 Alexandro K. Lake
5 Apri B. Adu
6 Bonita Lona
8 Dolfiana Suki
9 Edeltreda Fallo
13 Jeniriana Obe
14 Maria M. Suri
15 Maria E. Klau
16 Maria T. T. Bau
17 Monika C. Ais
20 Serli K. Anin
22 Yemima Y. Missa
23 Yohanis Masang
b. Penggayaan
1 Adelina Atty
2 Agnes A. Nufa
4 Alexandro K. Lake
5 Apri B. Adu
6 Bonita Lona
8 Dolfiana Suki
9 Edeltreda Fallo
13 Jeniriana Obe
14 Maria M. Suri
15 Maria E. Klau
16 Maria T. T. Bau
17 Monika C. Ais
20 Serli K. Anin
22 Yemima Y. Missa
23 Yohanis Masang

Alokasi Waktu : 5x 45Menit
A. Kompetensi Inti
1 3.6 Menerapkan persamaan dasar 3.6.1 menjelaskan tentang
. persamaan dasar akuntansi
yaitu komponen persamaan
dasar akuntansi
3.6.2 menjelaskan tentang
pengaruh transaksi terhadap
persamaan dasar akuntansi.
persamaan dasar akuntansi
yaitu menyusun laporan
keuangan
mencatat transaksi kedalam
.
2 4.6.1 melaksanakan analisis
. 4.6 Membuat persamaan dasar akuntansi tentang persamaan dasar
akuntansi yaitu komponen
tentang pengaruh transaksi
terhadap persamaan dasar
akuntansi.
tentang persamaan dasar
akuntansi yaitu menyusun
laporan keuangan
tentang mencatat transaksi
kedalam persamaan dasar
akuntansi.
1. Menjelaskan tentang harta (assets)
2. Menjelaskan tentang kewajiban (liabilities)
3. Menjelaskan tentang modal (equities)
4. Menjelaskan tentang pendapatan (income)
5. Menjelaskan tentang beban (expense)
6. Menganalisis bentuk persamaan dasar akuntansi
7.Menganalisis pengaruh transaksi terhadap persamaan dasar akuntansi
8.Menjelaskan kelebihan dan kekurangan persamaan dasar akuntansi
9.Menjelaskan penyusunan laporan laba rugi
10.Menjelaskan penyusunan laporan keuangan
11.Menjelaskan laporan perubahan ekuitas
12.Mencatat transaksi perusahaan jasa dalam persamaan dasar akuntansi
13 Mencatat transaksi perusahaan dagang dalam persamaan dasar akuntansi
 Ceramah
 Media
-Buku Pegangan Guru
 Alat :
- Laptop, LCD
 Bahan ajar
E. Langkah-langkah
Pertemuan pertama
Guru:
Orientasi
Orientasi
pembelajaran.
Apersepsi
sebelumnya,
Motivasi
akan dipelajari.
berlangsung
Pemberian Acuan
saat itu.
Kegiatan Inti: 165 M

Mengamati ENIT
 Guru memberikan materi dan gambaran kepada peserta didik mengenai
kompenen persamaan dasar akuntansi dan pengaruh transaksi terhadap
 Guru membuat sebuah permainan menggunakan video(penayangan video)
 Guru menyampaikan hal-hal yang terkait dengan persamaan dasar
akuntansi.
Menanyakan
 Guru menanyakan pemahaman peserta didik mengenai materi dan video
dari slide yang mereka saksikan.
 Berdasarkan materi yang telah di cermati oleh siswa Guru memberikan
pertanyaan lisan kepada peserta didik mengenai konsep persaman dasar
akuntansi dan pengaruh transaksi terhadap persamaan akuntansi.
peserta didik untuk mengumpulkan informasi tentangkompenen persamaan
dasar akuntansi dan pengaruh transaksi terhadap persamaan dasar
akuntansi.
 Setelah mengumpulkan informasi guru meminta perta didik membentuk
kelompok dan berdidkusi mengenai kompenen persamaan dasar akuntansi
dan pengaruh transaksi terhadap persamaan akuntansi.
Menalar
 Guru meminta peserta didik untuk membentuk kelompok diskusi.
 Guru memberikaan tugas diskusi kepada Peserta didik untuk menganalis
berkaitan dengan persamaan dasar akuntansi
 Peserta didik menlakukan diskusi dengan menalarkan semua informasi
yang telah mereka kumpulkan untuk dipresentasikan didepan kelas.
Mengkomunikasikan
 Peserta didik melakukan presentasi atas hasil diskusi, dan memaparkan
pendapat mereka tentang kompenen persamaan dasar akuntansi dan
pengaruh transaksi terhadao persamaan dasar akuntansi.
 Guru memberikan kesempatan kepada Peserta didik dari kelompok lain
memberikan tanggapan dan pertanyaan kepada kelompok yang melakukan
presentasi.
 Selanjutnya guru meminta peserta didik mengambil kesimpulan dari hasil
diskusi yang telah mereka presentasikan.
 Peserta didik mengkomunikan kesimpulan dari hasil diskusi mereka
dengan penuh tanggung jawab dan percaya diri
Penutup 30 MENIT
 Guru melakukan Evaluasi dari proses pembelajaran, pekerjaan peserta
 Guru memberikan tugas kepada peserta didik untuk mengamati tentangg
menyususn laporan keuangan dan mencatat transaksi kedalam persamaan
dasar akuntansi.
Pertemuan Kedua
RINCIAN KEGIATAN WAK
TU
Pendahuluan 30
Kegiatan pendahuluan MENI
Guru: T
Orientasi
pembelajaran
pembelajaran.
Apersepsi
dilakukan.
Motivasi
dipelajari.
Pemberian Acuan
Kegiatan Inti : 165

Mengamati MENI
 Guru memberikan penjelasan dan beberapa kajian mengenai penyususnan T
laporan keuangan dan mencatat transaksi ke dalam persamaan dasar akuntansi
 Peserta didik memperhatikan penjelasan yang disampaikan oleh guru dengan
cermat.
Menanyakan
 Guru memberikan kesempatan bagi siwa untuk menanyakan hal-hal yang

belum dimengerti terkait dengan penjelasan yang diberikan guru
 Peserta didik menggali informasi dan menganalisis dan mengelompokkan
tentang penyususn laporan keuangan dan mencatat transaksi ke dalam
Menalar
 Masing – masing Perserta didik memaparkan hasil analisa mereka secara
beraturan
 Berdasarkan hasil analisa peserta didik akan menentukan dan menyampaikan
cara penyusunan laporan keuangan dann mencatat transaksi ke dalam
 Peserta didikpun menjelaskan contoh-contoh soal untuk pencatatan transaksi
ke dalam persamaan dasar.
Mengkomunikasikan
 Peserta didik memberikan kesimpulan dari hasil analisa serta contoh-contoh
yang mereka paparkan
 Peserta didik mengkomunikasikan gagasan serta pemikiran mereka mengenai
penyususn laporan keuangan dan pencatatn transaksi ke dalam persamaan dasar
akuntansi.
Penutup 30
 Guru memberikan siswa pekerjaan rumah dengan mengerjakan soal halaman EN
112(buku dasar akuntansi karangan dwi harti)
F.Materi
PERSAMAAN DASAR AKUNTANSI
1. Persamaan dasar akuntansi adalah adalah sistematika pencatatan yang menggambarkan

suatu hubungan yang ada pada perusahan,yaiti pengaruh transaksi terhadap posisi
keuanga perusahan yang meliputi aset dan sumber dananya.
2. Aset adalah semua kekayan yang dimiliki perusahan,baik yang terwujud maupun yang
tidak terwujud,yang dapat dinilai dengan uang dan digunakan dalam opersai
perusahan.Aktiva terdiri atas bagian-bagian berikut ini:
a. Aktiva lancar(current assets) yaitu semua aktiva yang di harapkan dapat dicairkan
(diuangkan)tidak lebih dari satu tahun/satu iklas akuntansi,yang termasuk aktiva
lancar adalah:kas,(cash),surat berharga (marketable securities),piutang dagang
(accoounts receivable) ,piutang wasel(notes recevible),piutang
pendapatan/pendapatan yang masih harus diterima (accured receivable)persekot
beban atau beban yang dibayar dimuka(prepaid
expense)perlengkapan(suppleis),persedian barang dagangan(merchandise
inventory),dan aset lainnya(others assets)
b. Asset tetap berwujud(fixed assets)yaitu kekayaan yang digunakan untuk operasi dan
tidak dijual yang pemakaiaannya (umur ekonomisnya)lebih dari satu tahun.Yaang
termasuk dalam aktiva tetapadalah:Tanah(land)gedung/bangunan(building),mesin
(machinery)peralatan toko(equipment office)alat angkut (delivery equipment)
c. Aset tetap tak berwujud (intangible fixed assets),yaitu hak istimewa yang dimiliki
perusahan dan mempunyai nilai namun tidak mempunyai bentuk fisik,yang
termasuk dalam aktiva tidak terwujud adalah goodwill,hak paten,hak cipta,merek
dagang,hak sewadan franchise.
3. Kewajiban(liabilitas)adalah kewjban membayar kepada pihak lain karena adanya
transaksi pembelian barang atau jasa secara kredit .Kewajiban terdiri dari:
a. Kewajiban lancar(current liabilities)antara lain:utang dagang/utang usaha(accout
payable),utang wesel/wesel bayar (notes payable),penghasilan diterima di muka
(unearned revenue)beban terutang/beban yang harus di bayar(accrued expense)
b. Kewajiban jangka panjang(long term liabilities) antara lain:utang hipotik(mortgage
payable)utang obligasi(bonds payable)kredit investasi.
4. Laporan laba rugi adalah sesuatu laporan mengenai perhitungan hasil yang dicapai suatu
perusahan dalam jangka waktu tertentu.Laporan laba rugi untuk perusahan jasa terdiri
atas:pendapat usaha (service reveneu),beban operasi (operating expenses ),pendapat
diluar usaha (other income).
5. Laporan laba rugi pada perusahan jasa pada umumnya disajikan dalam bentuk satu
langkah(singel step)Selisinya merupakan laba/rugi perusahan.Adapun untuk perusahan
dagang,disusun secara sistematis mulai dari kelompok penjualanbersih,harga pokok
penjualan,beban-beban usaha,pendapatan/beban non-usaha,laba bersih sebelum dan laba
bersih setelah pajak.
6. Laporan laba rugi(income statement)untuk perusahan dagang terdiri atas:pendapatan
penjualan (sales revenue ,harga pokok penjualan(costof goods sold),beban
operasi(operating expenses)
7. Laporan posisi keuangan (neraca) adalah sesuatu daftar yang disusun secara sistematis
untuk menyajikan keadaan atau posisi keuangan pada seuatu saat tertentu dengan cara
menginformasikan keadaan harta,utang dan modal.
8. Laporan Perubahan Ekuitas merupakan laporan yang berisi penjelasan tentang perubahan
ekuitas perusahan setelah perusahan melakuka kegiatan operasionalnya selama periode
akuntansi tertentu.Pada laporan itu disajikan modal awal,penarikan oleh pemilik saldo
laba atau rugi dan modal akhir.
G.Penilaian,remedial dan Penggyaan


Hari / Tgl :
KD : 3.6 dan 4.6
Materi : Persamaan Dasar Akuntansi
Sikap Sosial
Ju Pre
Sikap Nil
Tanggu ml dik
jawab
1.Adelina Atty
2.Agnes A. Nufa
4.Alexandro K. Lake
5.Apri B. Adu
6.Bonita Lona
8.Dolfiana Suki
9.Edeltreda Fallo
13.Jeniriana Obe
14.Maria M. Suri
15.Maria E. Klau
16.Maria T. T. Bau
17.Monika C. Ais
20.Serli K. Anin
22.Yemima Y. Missa
23.Yohanis Masang

Hari/tanggal :
KD : 3.6 dan 4.6
Pengamat :
Materi :
A B C D
1
Adelina Atty
2
Agnes A. Nufa
3
Agustinus E. Naitio
4
Alexandro K. Lake
5
Apri B. Adu
6
Bonita Lona
7
Cicilia J. Y. Belia
8
Dolfiana Suki
9
Edeltreda Fallo
10
Elisabeth B. Liwun
11
12
Imanuel R. B. Kafun
13
Jeniriana Obe
14
Maria M. Suri
15
Maria E. Klau
16
Maria T. T. Bau
17
Monika C. Ais
18
Paskalia S. Oemaras
19
20
Serli K. Anin
21
Yanuarius I. Manao
22
Yemima Y. Missa
23
Yohanis Masang

1 2 3 4
.
gaya hidup aktif.

berdiskusi


6. Disiplin
JUMLAH
Rata-rata

Kinerja Jml
Observasi Nilai
Presentasi Skor
Tanggungj
Peran serta
Kerjsma
Aktifitas
No Nama Siswa
Visual
Isi
(1) (2) (3) (4) (5) (6)

awab
1. Adelina Atty
2. Agnes A. Nufa
5. Apri B. Adu
6. Bonita Lona
8. Dolfiana Suki
9. Edeltreda Fallo
13. Jeniriana Obe
14. Maria M. Suri
15. Maria E. Klau
16. Maria T. T. Bau
17. Monika C. Ais
20. Serli K. Anin
22. Yemima Y. Missa
23. Yohanis Masang
Keterangan pengisian skor : Total skor 30 Nilai

23 - 30 = Sangat tinggi
9 – 22 = 3 ( Tinggi )
8 – 15 = 2 ( Cukup
2- 8 = 1 ( Kurang)

Pertrmuan 1
Tes tertulis
2. Apa itu persamaan Dasar Akuntansi?
3. Jelaskan bagian-bagian dari Aktiva?
4. Berdasarkan jangka waktu pelunasan utang di bagi menjadi 3,sebutkan dan jelaskan?
5. Apa pengaruh transaksi terhadap persamaan dasar akuntansi?
Jawaban
1. Persamaan dasar akuntansi adalah adalah sistematika pencatatan yang
menggambarkan suatu hubungan yang ada pada perusahan,yaiti pengaruh transaksi
terhadap posisi keuanga perusahan yang meliputi aset dan sumber dananya.
2. .Aktiva terdiri atas bagian-bagian berikut ini:
a. Aktiva lancar(current assets) yaitu semua aktiva yang di harapkan dapat dicairkan
(diuangkan)tidak lebih dari satu tahun/satu iklas akuntansi,yang termasuk aktiva
lancar adalah:kas,(cash),surat berharga (marketable securities),piutang dagang
(accoounts receivable) ,piutang wasel(notes recevible),piutang
pendapatan/pendapatan yang masih harus diterima (accured receivable)persekot
beban atau beban yang dibayar dimuka(prepaid
expense)perlengkapan(suppleis),persedian barang dagangan(merchandise
inventory),dan aset lainnya(others assets)
b. Asset tetap berwujud(fixed assets)yaitu kekayaan yang digunakan untuk operasi
dan tidak dijual yang pemakaiaannya (umur ekonomisnya)lebih dari satu
tahun.Yang termasuk dalam aktiva
tetapadalah:Tanah(land)gedung/bangunan(building),mesin (machinery)peralatan
toko(equipment office)alat angkut (delivery equipment)
c. Aset tetap tak berwujud (intangible fixed assets),yaitu hak istimewa yang dimiliki
perusahan dan mempunyai nilai namun tidak mempunyai bentuk fisik,yang
termasuk dalam aktiva tidak terwujud adalah goodwill,hak paten,hak cipta,merek
dagang,hak sewadan franchise.
3. Kewajiban terdiri dari:
a. Kewajiban lancar(current liabilities)antara lain:utang dagang/utang usaha(accout
payable),utang wesel/wesel bayar (notes payable),penghasilan diterima di muka
(unearned revenue)beban terutang/beban yang harus di bayar(accrued expense)
b. Kewajiban jangka panjang(long term liabilities) antara lain:utang
hipotik(mortgage payable)utang obligasi(bonds payable)kredit investasi.
c. Kewajiban lain-lain,yaitu utang yang tidak termasuk ke dalam kedua
utangtersebut di atas.Contoh:uang pinjaman yang diterima dari pelangan.
4. Pengaruhnya adalah bertambah atau berkurangnyabeberapa komponen.
Rubik Penilaian
No Uraian Skor
1 Menjelaskan pengertian persamaan dasar akuntansi dengan tepat dan benar 20
Kurang lengkap Menjelaskan pengertian persamaan dasar akuntansi dengan 10
tepat dan benar
Tidak menjelaskan pengertian persamaan dasar akuntansi 10
2 Menyebutkan 3 bagian dari aktiva dengan tepat dan benar 30
Menyebutkan 2 bagian dari aktiva dengan tepat dan benar 20
Menyebutkan 1 bagian dari aktiva dengan tepat dan benar 10
Kurang lengkap Menyebutkan 3 bagian dari aktiva dengan tepat dan benar 5
Tidak member jawaban sama sekali 0
3 Menyebutkan 3 bagian dari kewajiban dengan tepat dan benar 30
Menyebutkan 2 bagian dari kewajiban dengan tepat dan benar 20
Menyebutkan 1 bagian dari kewajiban dengan tepat dan benar 10
Kurang lengkap Menyebutkan 3 bagian dari kewajiban dengan tepat dan benar 5
Tidak memberikan jawaban. 0
4 Menjelaskan pengaruh transaksi trehadap persamaan dasar akuntansi dengan 20
tepat dan benar
Kurang lengkap Menjelaskan pengaruh transaksi trehadap persamaan dasar 10
akuntansi dengan tepat dan benar
Tidak memberi jawaban 0
Instrumen tes lisan

1. Apa itu laporan laba rugi?
2. Apa itu laporan perubahan ekuitas
Jawaban
1. Laporan laba rugi adalah sesuatu laporan mengenai perhitungan hasil yang dicapai
suatu perusahan dalam jangka waktu tertentu.Laporan laba rugi untuk perusahan jasa
terdiri atas:pendapat usaha (service reveneu),beban operasi (operating
expenses ),pendapat diluar usaha (other income).
2. Laporan Perubahan Ekuitas merupakan laporan yang berisi penjelasan tentang
perubahan ekuitas perusahan setelah perusahan melakuka kegiatan operasionalnya
selama periode akuntansi tertentu.
Rubik Penilaian
No Uraian Skor
1 Menjelaskan pengertian laporan laba rugi dengan tepat dan benar 20
Kurang lengkap menuliskan pengertian dari jurnal penyesuaian dengan tepat 10
dan benar
Tidak menuliskan pengertian darri laporan laba rugi dengan tepat dan benar
2 Menyebutkan pengertian laporan perubahan ekuitas dengan tepat dan benar 10
Kurang lengkap pengertian laporan perubahan ekuitas dengan tepat dan benar 20
Tidak menuliskan pengertian dari laporan perubahan ekuitas dengan tepat dan 0
benar
Soal Penugasan
1. Pada 1 juli 2016,Juliardi mendirikan jasa foto kopi Mulya Jasa.Transaksi yang terjadi
selama bulan juli 2016 sebagai berikut
Juli 2:Juliardi menginvestasikan sebagai modal awalnya
-Uang tunai sebesar Rp300.000.000
-Peralatan sebesar Rp100.000.000
Juli 5 :Membayar sewa gedung untuk 2 tahun sebesar Rp72.000.000
Juli 7:Membeli perlengkapan sebesar Rp6.800.000 secara tunai edan peralatan
sebesar Rp 14.000.000 secara kredit.
Juli 10:Menyelesaikan pekerjaan sebesar Rp7.800.000 telah di terima tunai tunai
Rp1.400.000,sisanya difaktur untuk ditagih.
Juli 12:Membeli tambahan perlengkapan Rp1.800.000 secara tunai
Juli 16:Menerima jasa fotokopi sebesar Rp3.000.000 secara tunai
Juli 20:Telah diselesaiakan pekerjaan sebesar Rp 7.600.000 dan dikirm kepada
pemesan pembayar seminggu setelah pengiriman
Juli 22:Membayar utang atas pembelian peralatan sebesar Rp7.000.000 pada 7 juli
yang lalu.
Juli28Menerima pembayaran sebagian tagihan dan debitur sebesar
Rp1.600.000(tagihan tanggal 10 juli)
Juli 30:Membayar gaji pegawai sebesar Rp4.000.000
Juli 31:Beban sewa untuk bulan ini sebesar Rp3.000.000

Materi Pokok : Persamaan Dasar Akuntansi
Aspek Penilaian
Kelengkapan
Ketepatan
Kerapihan
Penyajian
Bahasa
Visual Skor
rata
Materi
waktu
1. Adelina Atty
2. Agnes A. Nufa
5. Apri B. Adu
6. Bonita Lona
8. Dolfiana Suki
9. Edeltreda Fallo
13. Jeniriana Obe
14. Maria M. Suri
15. Maria E. Klau
16. Maria T. T. Bau
17. Monika C. Ais
20. Serli K. Anin
22. Yemima Y. Missa
23. Yohanis Masang
Skor
1. Kemampuan menganalisis sebuah transaksi
2. Kemampuan menempatkan Debet dan Kredit

3. Kemampuan untuk menemukan jawaban yang tepat
4 Kemampuan mengindentifikasikan setiap transaksi

JUMLAH

a. Remedial
1 Adelina Atty
2 Agnes A. Nufa
4 Alexandro K. Lake
5 Apri B. Adu
6 Bonita Lona
8 Dolfiana Suki
9 Edeltreda Fallo
13 Jeniriana Obe
14 Maria M. Suri
15 Maria E. Klau
16 Maria T. T. Bau
17 Monika C. Ais
20 Serli K. Anin
22 Yemima Y. Missa
23 Yohanis Masang
b. Penggayaan
1 Adelina Atty
2 Agnes A. Nufa
4 Alexandro K. Lake
5 Apri B. Adu
6 Bonita Lona
8 Dolfiana Suki
9 Edeltreda Fallo
13 Jeniriana Obe
14 Maria M. Suri
15 Maria E. Klau
16 Maria T. T. Bau
17 Monika C. Ais
20 Serli K. Anin
22 Yemima Y. Missa
23 Yohanis Masang
Lembar Pengesahan
Kupang,
Calon Guru
Anastasia Apriyanti Dewi

NIM:1601080055
Guru Pamong Dosen Pembimbing
Sofia Drs.Fredik Bolang M.Si

Nip:195601211086011001
Kepala Sekolah
Sr.Yohana Elu,SSpS,S.Pd.

RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN SEMESTER 1 (Repaired)

Diunggah oleh

Informasi Dokumen

Hak Cipta

Format Tersedia

Bagikan dokumen Ini

Bagikan atau Tanam Dokumen

Opsi Berbagi

Apakah menurut Anda dokumen ini bermanfaat?

Apakah konten ini tidak pantas?

Hak Cipta:

Format Tersedia

RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN SEMESTER 1 (Repaired)

Diunggah oleh

Hak Cipta:

Format Tersedia

RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN (RPP 1 )

Nama Sekolah : SMK SWASTISARI KOTA KUPANG

Kegiatan Inti: 165

Kegiatan Inti : 120 MENIT

 Guru memberikan kesempatan bagi siwa untuk menanyakan hal-hal yang

1. Pengertian akuntansi menurut para ahli

Mata Pelajaran : Akuntansi Dasar

Jujur Disiplin Tanggu Sopan ah at

Petunjuk Penskoran skor 1- 4 :

Perhitungan Nilai menggunakan rumus :

2. Penilaian Keterampilan Diskusi

Penilaian aspek sosial dan spiritual dilakukan dengan pengamatan selama

3. Menghargai pendapat teman pada saat

3. Penilaian sikap (penilaian diri) dalam permainan sepakbola

1. Sportif dalam bermain

4. LEMBAR PENGAMATAN OBSERVASI DAN KINERJA FORTOFOLIO

Keterangan pengisian skor : Total skor 30 Nilai

B. Penilaian Pengetahuan Pengetahuan

Pemakai Eksternal adalah pihak diluar perusahaan yang mempunyai kepentingan

FORMAT PENILAIAN (PORTOFOLIO)

No Nama Peserta Didik KD Aspek Materi Indik KKM Bentuk Nilai

Nama Sekolah : SMK SWASTISARI KOTA KUPANG

2. 4.2.1 melaksanakan analisis

Kegiatan Inti: 165

 Guru memberikan kesempatan kepada peserta didik untuk memberikan

 Peserta didik memberikan kesimpulan dari hasil analisa serta contoh-

Kegiatan Inti : 120

 Guru memberikan kesempatan bagi siwa untuk menanyakan hal-hal

Nama Siswa Sikap Ju Nil Pre

2. Penilaian Keterampilan Diskusi

3. Menghargai pendapat teman pada saat

3. Penilaian sikap (penilaian diri) dalam permainan sepakbola

1. Sportif dalam bermain

(1) (2) (3) (4) (5) (6)

24. Adelina Atty

B. Penilaian Pengetahuan Pengetahuan

Soal ulangan KD 3.1 ,41 dan KD 3.2 dan 4.2

1. Pengertian akuntansi menurut para ahli :

1) American Accounting Association ( AAA )

2. Pengertian akuntansi ditinjau dari segi pemakai, akuntansi menyediakan informasi

1). Untuk membantu manajemen membuat perencanaan yang efektif,

5. Peran utama akuntansi :

FORMAT PENILAIAN (PORTOFOLIO)

D. Remidial dan Pengayaan

Nama Sekolah : SMK SWASTISARI KOTA KUPANG

2. 4.3 Mengelompokkan jenis dan 4.3.1 Melaksanakan analisis tentang

B. Tujuan PembelajaranMelalui penggalian informasi peserta didik mampu:

Kegiatan Inti: 165

 Guru memberikan kesempatan kepada peserta didik untuk memberikan

Peserta didik menjawab pertanyaan guru secara lisan dan tertib

 Setelah melakukan kegiatan presentase guru meminta peserta didik untuk

Kegiatan Inti : 120 Menit

Kegiatan Inti : 120

Mata Pelajaran : Akuntansi Dasar

2. Penilaian Keterampilan Diskusi

Penilaian aspek sosial dan spiritual dilakukan dengan pengamatan selama

3. Menghargai pendapat teman pada saat

1. Sportif dalam bermain

4. LEMBAR PENGAMATAN OBSERVASI DAN KINERJA FORTOFOLIO

(1) (2) (3) (4) (5) (6)

B. Penilaian Pengetahuan Pengetahuan

BUMN Bentuk umum adalah:

Aspek Badan Usaha Perusahaan

2. Badan Usaha berdasarkan kegiatan :