RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN

(RPP)

Satuan Pendidikan : SMK NEGERI 1 KEMLAGI

Mata Pelajaran : Akuntansi Dasar
Kompetensi Keahlian : Akuntansi dan Keuangan Lembaga
Materi Pokok : Gambaran Dasar Akuntansi
Kelas/Semester : X/1
Tahun Pelajaran : 2018/2019
Pertemuan Ke- :1
Alokasi Waktu : 5 jam pelajaran @ 45 menit

A. Kompetensi Inti
3. Memahami, menerapkan, menganalisis, dan mengevaluasi tentangpengetahuan
faktual, konseptual, operasional dasar, dan metakognitif sesuaidengan bidang dan lingkup
kerja Akuntansi dan Keuangan Lembaga padatingkat teknis, spesifik, detil, dan kompleks,
berkenaan dengan ilmupengetahuan, teknologi, seni, budaya, dan humaniora dalam
kontekspengembangan potensi diri sebagai bagian dari keluarga, sekolah, duniakerja, warga
masyarakat nasional, regional, dan internasional.
4. Melaksanakan tugas spesifik dengan menggunakan alat, informasi, danprosedur kerja yang
lazim dilakukan serta memecahkan masalah sesuaidengan bidang Akuntansi dan Keuangan
Lembaga. Menampilkan kinerja dibawah bimbingan dengan mutu dan kuantitas yang terukur sesuai
denganstandar kompetensi kerja. Menunjukkan keterampilan menalar, mengolah,dan menyaji
secara efektif, kreatif, produktif, kritis, mandiri, kolaboratif,komunikatif, dan solutif dalam
ranah abstrak terkait dengan pengembangandari yang dipelajarinya di sekolah, serta
mampu melaksanakan tugas spesifikdi bawah pengawasan langsung.Menunjukkan
keterampilan mempersepsi, kesiapan, meniru, membiasakan,gerak mahir, menjadikan
gerak alami dalam ranah konkret terkait dengan pengembangan dari yang dipelajarinya di sekolah,
serta mampu melaksanakan tugas spesifik di bawah pengawasan langsung.
B. Kompetensi Dasar
3.1 Memahami pengertian , tujuan, peran akuntansi dan pihak-pihak yang
membutuhkan informasi akuntansi
4.1 Mengelompokkan pihak-pihak yangmembutuhkan informasi akuntansi susuai
perannya
C. Indikator Pencapaian Kompetensi
 3.1.1 Menjelaskan pengertian akuntansi
3.1.2 Menjelaskan tujuan akuntansi
3.1.3 Menjelaskan peranan akuntansi dalam dunia usaha
3.1.4 Menjelaskan pihak-pihak yang membutuhkan informasi akuntansi
4.1.1 Melakukan identifikasi tentang peranan akuntansi dalam dunia usaha
4.1.2 Mengelompokkan pihak-pihak yang membutuhkan informasi akuntansi

D. Tujuan Pembelajaran
Dengan menggunakan metode pembelajaran Discovery learning, siswa mampu:
1. Menjelaskan pengertian akuntansi sesuai buku dengan sopan
2. Menjelaskan tujuan akuntansi sesuai buku dengan sopan
3. Menjelaskan peranan akuntansi dalam dunia usaha sesuai buku dengan sopan
4. Menjelaskan pihak-pihak yang membutuhkan informasi akuntansi sesuai buku dengan sopan
5. Melakukan identifikasi tentang peranan akuntansi dalam dunia usaha sesuai buku dengan
mandiri
6. Mengelompokkan pihak-pihak yang membutuhkan informasi akuntansi sesuai buku dengan
tanggung jawab

E. Materi Pembelajaran
1. Pengertian akuntansi
2. Tujuan akuntansi
3. Peranan akuntansi dalam dunia usaha
4. Pihak-pihak yang membutuhkan informasi akuntansi

F. Pendekatan, Model dan Metode

Pendekatan Pembelajaran : Proses Berfikir ilmiah (Saintifik)
Model : Discovery Learning
Metode : Ceramah, diskusi, tanya jawab, observasi

G. Kegiatan Pembelajaran
Alokasi
Kegiatan Deskripsi Kegiatan
Waktu
Pendahulua  Guru masuk kelas tepat waktu (memberikan keteladanan / 25 menit
n pendidikan karakter berbasis budaya sekolah) dan mengucapkan
salam.
 Guru mengajak siswa untuk berdo’a terlebih dahulu sebelum
memulai KBM ( pendidikan karakter religius )
 Guru mengajak siswa untuk mengecek kebersihan lingkungan
sekolah termasuk kolong meja dan mempersilakan siswa untuk
membuang sampah pada tempatnya ( penanaman karakter
budaya sekolah mencintai lingkungannya )
 Guru mengisi agenda kelas dan mengabsen siswa denga diiringi
sedikit paparan tentang pentingnya disiplin dan tanggung jawab
terkait kehadiran siswa ( penanaman pendidikan karakter
bangsa tentang disiplin/mandiri)
 Guru menjelaskan tujuan pembelajaran yang harus dicapai siswa
selama proses pembelajaran.
 Menjelaskan strategi pembelajaran yang digunakan
  Memberikan motifasi kepada siswa
 Memberikan pre tes
Inti 1. Pemberian Rangsangan (Stimulation) 30 menit
- Siswa dipersilakan oleh guru untuk membaca buku sumber
tentang pengertian , tujuan, peran akuntansi dan
pihak-pihak yang membutuhkan informasi
akuntansi (membudayakan membaca / literasi)

2. Pernyataan/Identifikasi masalah (Problem Statement) 30 menit

- Siswa dipersilakan oleh guru untuk mencatat berbagai
permaslahan yang belum dipahami selama membaca buku
sumber berkaitan dengan pengertian , tujuan, peran
akuntansi dan pihak-pihak yang membutuhkan
informasi akuntansi.
- Siswa dipersilakan oleh guru untuk menanyakan berbagai hal
yang belum dipahaminya (berpikir kritis/critical thingking)
dan guru mencatat pertanyaan siswa di papan tulis sesuai
dengan topik yang dipelajari yaitu pengertian , tujuan,
peran akuntansi dan pihak-pihak yang
membutuhkan informasi akuntansi.

3. Pengumpulan data (Data Collection)

- Siswa dipersilakan oleh guru untuk membentuk kelompok
belajar
- Siswa diberikan tugas oleh guru untuk mencari jawaban/
mengumpulkan data dari berbagai sumber berkaiatan dengan
masalah yang telah teridentifikasi yaitu tentang pengertian ,
tujuan, peran akuntansi dan pihak-pihak yang
membutuhkan informasi akuntansi (penguatan
pendidikan karakter sebagai bangsa yang mandiri/
pembelajar)

4. Pembuktian (Verification)
- Siswa dipersilakan oleh guru untuk mendiskusikan dalam
kelompok jawaban yang dianggap paling benar berkaitan
dengan masalah yang teridentifikasi.
- Siswa dipersilakan oleh guru untuk mengkonfirmasiakn
jawabannya dalam kelompok (penguatan pendidikan
karakter bangsa gotong royong)

5. Menarik Simpulan / generalisasi (Generalization)

- Siswa dipersilakan oleh guru untuk menyampaikan jawaban 60 menit
dari permasalahan yang teridentifikasi berkaitan dengan
pengertian , tujuan, peran akuntansi dan pihak-pihak
yang membutuhkan informasi akuntansi (penguatan
pendidikan karakter bangsa mandiri dalam hal
berani tampil)
- Siswa bersama-sama menyusun kesimpulan tentang
pengertian , tujuan, peran akuntansi dan pihak-pihak
yang membutuhkan informasi akuntansi dibimbing
 oleh guru
Penutup 1. Siswa dengan arahan guru kembali duduk menghadap depan dan 20 menit
mendengarkan arahan guru
2. Siswa dibantu oleh guru melakukan refleksi untuk memperjelas
hal yang masih diragukan sehingga informasi menjadi benar dan
tidak terjadi miskonsepsi
3. Siswa dipersilakan oleh guru untuk mengerjakan soal latihan di
buku sumber sebagai pengutan hasil pembelajaran
4. Guru mengakhiri kegiatan belajar dengan memberikan pesan
untuk tetap giat dalam belajar sebagai upaya untuk
mempersiapkan diri menjelang abad 21
5. Guru mengajak siswa untuk menutup pelajaran dengan bersyukur
kepada Allah YME dan mengucapkan salam

H. Alat dan Bahan

Alat dan bahan yang digunakan : Papan tulis, spidol, LCD

I. Sumber Belajar
1. Buku Akuntansi dasar keuangan deden suryanto
2. Buku SAK ETAP

J. Penilaian
1. Kisi-kisi soal
Butir
Kompetensi Dasar Indikator (IPK) Materi Indikator Soal Bentuk Tes
soal
3.1 Memahami 1. Menjelaskan pengertian , 1. Menjelaskan Tertulis terlampi
pengertian , pengertian tujuan, peran pengertian - essay r
tujuan, peran akuntansi akuntansi dan akuntansi
akuntansi dan 2. Menjelaskan pihak-pihak 2. Menjelaskan
pihak-pihak yang tujuan yang tujuan
membutuhkan akuntansi membutuhkan akuntansi
informasi 3. Menjelaskan informasi 3. Menjelaskan
akuntansi peranan akuntansi peranan
akuntansi akuntansi
dalam dunia dalam dunia
usaha usaha
4. Menjelaskan 4. Menjelaskan
pihak-pihak pihak-pihak
yang yang
membutuhka membutuhkan
n informasi informasi
akuntansi akuntansi

4.1 5. Melakukan 5. Melakukan

Mengelompokkan identifikasi identifikasi
pihak-pihak tentang peranan tentang peranan
yangmembutuhkan akuntansi dalam akuntansi dalam
informasi dunia usaha dunia usaha
akuntansi susuai 6. 6.
perannya Mengelompokka Mengelompokka
n pihak-pihak n pihak-pihak
yang yang
membutuhkan membutuhkan
informasi informasi
akuntansi akuntansi

2. Pengetahuan
Jawablah pertanyaan di bawah ini dengan singkat padat dan jelas !
No Item soal Skore Nilai
1 Tuliskanlah pengertian akuntansi menurut para ahli, buatka 20
resume menurut pendapat anda tentang pengertian akuntasi
tersebut!
2 Jelaskan tujuan pokok akuntansi sesuai buku sumber! 10
3 Mengapa akuntansi penting dalam dunia usaha, jelaskan sesuai 20
buku sumber!
4 Tuliskan beberapa pihak ekstern dan intern yang memerlukan 10
informasi akuntansi?
5 Disajikan data sebagai berikut: 20
1. Investor
2. Manajer
3. Kreditor
4. Instansi pemerintah
5. Organisasi nirlaba
6. Pemakai lainnya seperti organisasi buruh
Kelompokkanlah data diatas ke dalam pemakai internal
dan eksternal!
Total 100

3. Penilaian keterampilan
Penilaian keterampilan menggunakan:
1. Portofolio berupa hasil kerja kelompok
2. Unjuk kerja untuk kegiatan diskusi dan penyampaian hasil kerja kelompok denga rubrik
penilaian keterampilan
Nilai
No Unjuk kerja 60- 70- 80-89 90-100
69 79
1 Persiapan:
a. Menyiapkan alat dan sumber untuk mengumpulakn
informasi
b. Mampu menggunakan alat dan sumber belajar
untuk mengumpulkan informasi
Kriteria penilaian:
4 jika siswa menyiapkan alat yang dibutuhkan dengan
lengkap dan mampu menggunakannya dengan benar
3 jika siswa menyiapkan alat yang dibutuhkan dengan
lengkap dan kurang mampu menggunakannya dengan benar
 2 jika siswa menyiapkan alat yang dibutuhkan dengan tidak
lengkap
1 jika siswa tidak menyiapkan alat yang dibutuhkan
Nilai optimum
2 Pelaksanaan:
a. Informasi yang dikumpulkan lengkap meliputi
pengertian , tujuan, peran akuntansi dan pihak-
pihak yang membutuhkan informasi akuntansi
b. Informasi yang dikumpulkan lengkap dengan sumber
asal informasi
c. Hasil kelompok di presentasikan dengan tayangan yang
menarik
d. Hasil kelompok di presentsikan dengan ringks, padat,
dan jelas
Nilai optimum
Penutup
3
Presentasi ditutup dengan bahasa yang santun
Nilai optimum

Mojokerto, 11 Mei 2018

Mengetahui
Kepala Sekolah Guru Mata Pelajaran

ABADI, S.Pd., M.Pd. ENDANG SUNARSIH, S.Pd.