RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN

(RPP)

Sekolah : SMK NEGERI/SWASTA

Mata Pelajaran : Produk Kreatif Dan Kewirausahaan
Kelas/Semester : XI / Genap
Materi Pokok : Evaluasi hasil membuat usaha.
Alokasi Waktu : 14 JP x 45 menit ( 2 x Pertemuan)

A. Kompetensi Inti
1. Menghayati dan mengamalkan ajaran agama yang dianutnya.
2. Menghayati dan mengamalkan perilaku jujur, disiplin, santun, peduli (gotong royong,
kerja sama, toleran, damai), bertanggung-jawab, responsif, dan proaktif melalui
keteladanan, pemberian nasihat, penguatan, pembiasaan, dan pengkondisian secara
berkesinambungan serta menunjukkan sikap sebagai bagian dari solusi atas berbagai
permasalahan dalam berinteraksi secara efektif dengan lingkungan sosial dan alam serta
dalam menempatkan diri sebagai cerminan bangsa dalam pergaulan dunia.
3. Memahami, menerapkan, menganalisis, dan mengevaluasi tentang pengetahuan faktual,
konseptual, operasional dasar, dan metakognitif sesuai dengan bidang dan lingkup kerja
Produk Kreatif dan Kewirausahaan pada tingkat teknis, spesifik, detil, dan kompleks,
berkenaan dengan ilmu pengetahuan, teknologi, seni, budaya, dan humaniora dalam
konteks pengembangan potensi diri sebagai bagian dari keluarga, sekolah, dunia kerja,
warga masyarakat nasional, regional, dan internasional.
4. Melaksanakan tugas spesifik dengan menggunakan alat, informasi, dan prosedur kerja
yang lazim dilakukan serta memecahkan masalah sesuai dengan bidang kerja Produk
Kreatif dan Kewirausahaan Menampilkan kinerja di bawah bimbingan dengan mutu dan
kuantitas yang terukur sesuai dengan standar kompetensi kerja.
Menunjukkan keterampilan menalar, mengolah, dan menyaji secara efektif, kreatif,
produktif, kritis, mandiri, kolaboratif, komunikatif, dan solutif dalam ranah abstrak terkait
dengan pengembangan dari yang dipelajarinya di sekolah, serta mampu melaksanakan
tugas spesifik di bawah pengawasan langsung.
Menunjukkan keterampilan mempersepsi, kesiapan, meniru, membiasakan, gerak mahir,
menjadikan gerak alami dalam ranah konkret terkait dengan pengembangan dari yang
dipelajarinya di sekolah, serta mampu melaksanakan tugas spesifik di bawah pengawasan
langsung.
B. Kompetensi Dasar dan Indikator
Kompetensi Dasar Indikator
3.11 Mengevaluasi 3.11.1 Menjelaskan pengertian analisis rasio keuangan
hasil kegiatan 3.11.2 Mengidentifikasi manfaat dan jenis rasio
usaha keuangan
3.11.3 Mengklasifikasikan pengguna analisis laporan
keuangan
3.11.4 Menganalisis hasil laporan keuangan
4.11 Membuat 4.11.1 Membuat analisis sederhana laporan keuangan
perencanaan tindak 4.11.2 Membuat perencanaan tindak lanjut kegiatan
lanjut hasil usaha usaha yang ditujukan kepada pengguna analisis
laporan keuangan

C. Tujuan Pembelajaran
Melalui kegiatan pembelajaran menggunakan model discovery learning yang dipadukan
dengan pendekatan saintifik yang menuntun peserta didik untuk mengamati (membaca)
permasalahan, menuliskan penyelesaian dan mempresentasikan hasilnya di depan kelas.
Selama dan setelah mengikuti proses pembelajaran ini peserta didik diharapkan mampu :
 Menjelaskan pengertian analisis rasio keuangan dengan benar
 Mengidentifikasi manfaat dan jenis rasio keuangan dengan tepat
  Mengklasifikasikan pengguna analisis laporan keuangan dengan tepat
 Menganalisis hasil laporan keuangan dengan benar
 Membuat analisis sederhana laporan keuangan dengan baik
 Membuat perencanaan tindak lanjut kegiatan usaha yang ditujukan kepada pengguna
analisis laporan keuangan dengan baik

D. Materi Pembelajaran
Pertemuan I
 Analisis rasio keuangan
o Menjelaskan pengertian analisis rasio keuangan
o Mengidentifikasi manfaat dan jenis rasio keuangan
o Mengklasifikasikan pengguna analisis laporan keuangan
o Menganalisis hasil laporan keuangan

Pertemuan II
 Analisis laporan keuangan
o Membuat analisis sederhana laporan keuangan
o Membuat perencanaan tindak lanjut kegiatan usaha yang ditujukan kepada
pengguna analisis laporan keuangan

E. Media Pembelajaran, alat/Bahan, dan Sumber Belajar

1. Media pembelajaran
 Tayangan Video
 Power Point
 LCD Projektor
2. Alat/Bahan:
 Laptop
 Infocus
 Papan tulis
 Spidol
3. Sumber Belajar:
 Buku Produk Kreatif dan Kewirausahaan Kelas XI SMK, Ulfah Rahmah
Ayuningsih – Nurul Bekti Pramudhita, Mediatama.
 Modul
 Artikel yang sesuai dengan penyusunan laporan keuangan sederhana
 Situs yang sesuai dengan penyusunan laporan keuangan sederhana dari Internet
 Sumber belajar lain yang mendukung
F. Model, Pendekatan, dan Metode Pembelajaran
 Pertemuan I
1. Model : Discovery Learning
2. Pendekatan : Saintifik Learning
3. Metode : Ceramah, Diskusi, Tanya jawab, dan penugasan
 Pertemuan II
1. Model : Problem Based Learning
2. Pendekatan : Saintifik Learning
3. Metode : Ceramah, Diskusi, Tanya jawab, dan penugasan
 G. Kegiatan Pembelajaran
Pertemuan 1
Alokasi
Kegiatan Deskripsi Kegiatan
Waktu
Pendahuluan 1. Guru memberi salam dan meminta salah seorang peserta 20 menit
didik untuk memimpin doa (sebagai implementasi nilai
religius.)
2. Guru mencek kondisi kelas dalam keadaan bersih atau tidak
3. Guru mengambil absensi siswa untuk mencek kondisi siswa
4. Guru memberikan apersepsi
5. Guru menyampaian tujuan pembelajaran dan memberikan
motivasi bagi peserta didik
6. Guru membagi atau membentuk siswa secara kelompok

Kegiatan Inti PPK, Literasi, dan 4C 275

Sintaks: menit
1. Pemberian Guru memberi motivasi atau rangsangan kepada peserta didik
rangasangan untuk memusatkan perhatian dengan cara:
(Stimulation) 1. Mengamati :
Tayangan video dan membaca literatur tentang analisis rasio
keuangan mengenai materi pengertian analisis rasio
keuangan, manfaat dan jenis rasio keuangan, pengguna
analisis laporan keuangan, hasil laporan keuangan yang
diharapkan dapat menimbulkan kebiasaan menyediakan
waktu untuk membaca berbagai bacaan yang memberikan
kebajikan bagi dirinya (PPK Gemar Membaca).

2. Problem Guru memberikan kesempatan kepada peserta didik untuk

statemen mengidentifikasi pertanyaan yang berkaitan dengan analisis rasio
(pertanyaan/ keuangan, dengan cara:
identifikasi 2. Menanya :
masalah) Peserta didik bertanya secara kritis (Critical Thinking/4C)
tentang materi yang berkaitan dengan analisis rasio
keuangan mengenai materi pengertian analisis rasio
keuangan, manfaat dan jenis rasio keuangan, pengguna
analisis laporan keuangan, hasil laporan keuangan
berdasarkan video dan literatur yang ada.

3. Data Peserta didik mengumpulkan informasi yang relevan untuk

collection menjawab pertanyaan yang telah diidentifikasi, melalui:
(pengumpulan 3. Mengumpulkan Informasi :
Guru membagi peserta didik dan membentuk kelompok
data) (kolaborasi/4C) untuk mengkaji dokumen dan mencari dari
berbagai sumber serta mendiskusikan tentang analisis rasio
keuangan mengenai materi pengertian analisis rasio
keuangan, manfaat dan jenis rasio keuangan, pengguna
analisis laporan keuangan, hasil laporan keuangan secara
kreatif (Creative/4C).

Peserta didik dalam kelompoknya berdiskusi mengolah data hasil

4. Data pengamatan dengan cara:
processing dan 4. Mengasosiasi : Menganalisis dan menyimpulkan
Verification informasi, analisis rasio keuangan mengenai materi
(Pengolahan pengertian analisis rasio keuangan, manfaat dan jenis rasio
data dan keuangan, pengguna analisis laporan keuangan, hasil
pembuktian) laporan keuangan secara kritis (4C)
 Peserta didik diminta untuk mempresentasikan hasil informasi
5. Generalization melalui cara:
(Generalisi/ 5. Mengkomunikasikan: mempresentasikan
menarik (Communication/4C) hasil kesimpulan tentang analisis rasio
kesimpulan) keuangan mengenai materi pengertian analisis rasio
keuangan, manfaat dan jenis rasio keuangan, pengguna
analisis laporan keuangan, hasil laporan keuangan untuk
menimbulkan tindakan yang memperlihatkan rasa senang
berbicara, bergaul dan bekerja sama dengan orang lain
(PPK).
Penutup 1. Guru bersama-sama dengan peserta didik menyimpulkan 20 Menit
materi pembelajaran pada hari ini
2. Guru mengajak peserta didik melakukan refleksi terhadap
kegiatan pembelajaran yang sudah dilaksanakan
3. Memeriksa pekerjaan kelompok siswa yang telah selesai.
Tugas kelompok peserta didik yang selesa dengan baik
diberi paraf serta diberi nomor urut peringkat, untuk
penilaian tugas (Kedisiplinan)
4. Memberikan penghargaan kepada kelompok yang memiliki
kinerja dan kerjasama yang baik
5. Merencanakan kegiatan tindak lanjut dalam bentuk tugas
kelompok/ perseorangan (jika diperlukan)
6. Menyampaikan informasi tentang materi pembelajaran
minggu yang akan datang dan memberikan pekerjaan
rumah.
7. Salah satu peserta didik memimpin doa untuk mengakhiri
pelajaran (menumbuhkan karakter religius).
8. Guru menutup pelajaran dengan mengucapkan salam.

Pertemuan 2
Alokasi
Kegiatan Deskripsi Kegiatan
Waktu
Pendahuluan 1. Guru memberi salam dan mempersilahkan salah seorang 20
peserta didik untuk memimpin doa bersama (sebagai
implementasi nilai religius).
2. Guru mencek kondisi kelas dalam keadaan bersih atau tidak
3. Guru mengambil absensi siswa untuk mencek kondisi siswa
dan mempersiapkan peserta didik untuk memulai
pembelajaran.
4. Apersepsi : Guru menanyakan tentang materi sebelumnya
dan mengaitkannya dengan materi yang akan dibahas
5. Guru menyampaikan secara singkat tujuan pembelajaran dan
memberi motivasi.
6. Guru menginformasikan model pembelajaran Problem
Based Learning dan membentuk kelompok secara heterogen
yang beranggotakan 4-5 orang
Kegiatan Inti Literasi, PPK, dan 4C 275
Sintaks: menit

1. Mengidentifikasi Mengamati:
masalah
- Peserta didik mengamati masalah yang terjadi melalui artikel/
wacana yang diberikan guru.
- Peserta didik membaca buku paket/ buku teks atau sumber
belajar lainnya yang berkaitan dengan Analisis rasio keuangan
 yang berkaitan dengan materi analisis sederhana laporan
keuangan, perencanaan tindak lanjut kegiatan usaha yang
ditujukan kepada pengguna analisis laporan keuangan yang
diharapkan dapat menimbulkan kebiasaan menyediakan waktu
untuk membaca berbagai bacaan yang memberikan kebajikan
bagi dirinya (PPK Gemar Membaca).

Menanya :
2. Menetapkan - Guru memotivasi peserta didik untuk bertanya berkaitan
masalah dengan materi yang sedang berlangsung.
- Peserta didik diberi kesempatan untuk bertanya tentang materi,
artikel/ wacana yang telah disajikan (critical thinking/4C)

Mengeksplorasi (Mengumpulkan data / Informasi)

3. Mengembangkan
solusi - Peserta didik mengumpulkan data/informasi mengenai
pelajaran dari berbagai sumber tentang pendekatan mengenai
Analisis rasio keuangan yang berkaitan dengan materi analisis
sederhana laporan keuangan, perencanaan tindak lanjut
kegiatan usaha yang ditujukan kepada pengguna analisis
laporan keuangan (creative/4C)

4. Melakukan Mengasosiasikan Informasi

tindakan - Peserta didik secara berkelompok berdiskusi untuk mengolah
strategis data yang mereka peroleh dari berbagai sumber belajar
(kolaborasi/4C)
- Kelompok mendiskusikan jawaban tentang pemecahan
masalah tentang tugas yang diberikan guru, dan memastikan
tiap anggota kelompok lainnya mengetahui pemecahan
(creative/4C) masalah yang menjadi tugasnya
1. Setiap kelompok menyimpulkan hasil diskusi di dalam
kelompok masing-masing dan menyiapkan laporan hasil
pemecahan masalah yang telah didiskusikan (creative/4C).

Mengkomunikasikan :
5. Melihat ulang dan
mengevaluasi - Masing-masing juru bicara dari tiap kelompok menyampaikan
pengaruh- kesimpulan dan mempersentasikan hasil diskusi
pengaruh dari (communication/4C)
solusi yang - Peserta didik dari kelompok lain memberi tanggapan.
dilakukan Guru menunjuk kelompok yang lain untuk melaporkan hasil
diskusi kelompoknya, dan seterusnya untuk menimbulkan
tindakan yang memperlihatkan rasa senang berbicara, bergaul
dan bekerja sama dengan orang lain (PPK Bersahabat/
Komunikatif/ 4C).
Penutup 1. Guru membimbing peserta didik untuk menyimpulkan 20 menit
hasil pembelajaran dan diskusi.
2. Guru mengajak peserta didik melakukan refleksi
terhadap kegiatan yang sudah dilaksanakan dan ditulis
dalam buku catatan masing-masing.
3. Memberikan penghargaan kepada kelompok yang
memiliki kinerja dan kerjasama yang baik
4. Merencanakan kegiatan tindak lanjut dalam bentuk
 tugas kelompok/ perseorangan (jika diperlukan)
5. Menyampaikan informasi tentang materi pembelajaran
minggu yang akan datang dan memberikan pekerjaan
rumah.
6. Salah satu peserta didik memimpin doa untuk
mengakhiri pelajaran (menumbuhkan karakter religius)
7. Guru menutup pelajaran dengan mengucapkan salam

H. Penilaian Hasil Belajar

1. Instrumen dan Teknik Penilaian:
 Teknik Penilaian.
a. Sikap : Observasi
b. Pengetahuan : Tes tertulis, dilakukan setelah pembelajaran (penilaian hasil
belajar) dan Penugasan.
c. Ketrampilan : Portofolio, kompetensi membuat power point untuk
mempresentasikan tugas yang diberikan.

2. Instrumen Penilaian dan Pedoman Penskoran terlampir.

A. Penilaian Sika
Pedoman Observasi Sikap Spritual Dan Sosial
Kelas : ………………….
Tanggal Pengamatan : …………….........

Petunjuk Penskoran skor 1-4 :

Memberi skor sesuai sikap spritual yang ditampilkan oleh peserta didik dengan kriteria
sebagai berikut:
4 : selalu (apabila selalu melakukan sesuai pernyataan)
3 : sering (lebih sering melakukan daripada tidak melakukan)
2 : kadang- kadang (lebih sering tidak melakukan daripada melakukan)
1 : tidak pernah (tidak pernah melakukan)

Sikap Sosial
Sikap
Nama Jlh Nilai Predikat
No Spritual Jujur Disiplin TJ Santun
Siswa
1 2 3 4 5 6 7 8

Keterangan :
1 : Berdoa sebelum dan sesudah melakukan pembelajaran sesuai dengan kondisi
2 : Tidak melakukan plagiat (mengambil/menyalin) tugas kelompok lain
3 : Masuk kelas tepat waktu
4 : Mengumpulkan tugas tepat waktu
5 : Memakai seragam sesuai tata tertib
6 : Membawa buku tulis dan buku teks sesuai mata pelajaran
7 : Melaksanakan tugas dengan baik
8 : Menggunakan bahasa yang santun saat menyampaikan pendapat dan mengkritik
pendapat teman

Perhitungan Nilai menggunakan rumus :

Jumlah Skor Diperoleh
Skor Total x 4 = Nilai Skor Akhir

Predikat :
A : Apabila memperoleh nilai
B : Apabila memperoleh nilai
C : Apabila memperoleh nilai
D : Apabila memperoleh nilai
: 3,33< nilai 4,00
: 2,33¿ nilai ≤ 3,33
: 1,33¿ nilai ≤ 2,33
: nilai ≤ 1,33

B. Penilaian Pengetahuan
Tes tertulis
1. Jelaskan pengertian analisis rasio keuangan menurut Agnes Sawir?
 2. Ada dua jenis perbandingan rasio analisis keuangan menurut pendapat agnes sawir.
Jelaskanlah perbedaan antar rasio perbandingan internal dan rasio perbandingan
ekternal?
3. Perhitungan rasio-rasio keuangan dibutuhkan untuk melihat kondisi keuangan
perusahaan. Diantara rasio yang harus dihitung adalah rasio likuiditas dan rasio
solvabilitas. Uraikanlah perbedaan dari kedua rasio tersebut?
4. Salah satu pengguna analisis laporan keuangan adalah regulator. Jelaskan manfaat yang
akan didapatkan oleh regulator setelah membaca laporan keuangan perusahaan?
5. Jelaskanlah metode dan tehnik analisis laporan keuangan menurut munawir?
1. Kunci Jawaban Test Tertulis
A. Test Uraian (Essay)
1. Pengertian analisis rasio keuangan menurut Agnes Sawir adalah indeks atau tolak
ukur yang digunakan perusahaan untuk menilai kondisi keuangan dan prestasi
perusahaan.
2. - Rasio Perbandingan internal yaitu :
 Memperbandingkan rasio keuangan perusahaan (yang sama) dari tahun ke
tahun. Analisis rasio keuangan dilakukan dengan mempelajari komposisi
perubahan dan melihat apakah ada perbaikan kondisi atau malah
sebaliknya
- Rasio perbandingan eksternal yaitu :
 Memperbandingkan rasio keuangan perusahaan sendiri dengan rasio
keuangan perusahaan lain yang sejenis atau dengan bidang industri
sejenis. Perbandingan tersebut dapat menggambarkan kondisi keuangan
dan prestasi perusahaan jika dibandingkan dengan perusahaan laindalam
bidang industri sejenis.
3. - Rasio likuiditas yaitu :
 Merupakan rasio yang menggambarkan kemampuan perusahaan dalam
memenuhi kewajiban jangka pendek yang akan jatuh tempo.
- Rasio Solvabilitas yaitu :
 Merupakan rasio yang menunjukkan kemampuan perusahaan dalam
memenuhi segala kewajiban fianansial jika suatu saat perusahaan tersebut
di likuidasi.
4. Manfaat yang akan di dapatkan oleh regulator setelah membaca laporan keuangan
perusahaan adalah :
 Kantor pajak bisa memanfaatkan sebagai alat untuk mengecek pajak perusahaan
dan menilai kewajaran pajak terutang dari perusahaan.
 Pemerintah juga bisa memanfaatkan analisis laporan keuangan untuk
memutuskan kebijakan yang bisa di ambil.
5. Munawir menjabarkan tehnik dan analisis laporan keuangan adalah sebagai berikut:
a. Analisis perbandingan laporan keuangan
 Sebuah metode dan tehnik analisis dengan cara memperbandingkan
laporan keuangan untuk dua periode atau lebih.
b. Tendensi (Trend)
 Suatu metode atau tehnik analisis untuk mengetahui tendensi dari pada
keadaan keuangannya, apakah menunjukkan tendensi tetap, naik atau
bahkan turun
c. Laporan persentase perkomponen
 Suatu metode atau analisis untuk mengetahui persentase investasi pada
masing-masing aset terhadap total asetnya, juga untuk mengetahui struktur
permodalannya dan komposisi perongkosan yang terjadi dihubungkan
dengan jumlah penjualannya
d. Analisis sumber
Ada dua sumber yang digunakan dalam analisis ini, yaitu :
 Penggunaan modal kerja adalah suatu analisis untuk mengetahui sumber-
sumber serta penggunaan modal kerja atau untuk mengetahui sebab-sebab
berubahnya modal kerja dalam periode tertentu.
  Penggunaan kas adalah suatu analisis untuk mengetahui sebab-sebab
berubahnya jumlah uang kas atau untuk mengetahui sumber-sumber serta
penggunaan uang kas selama periode tertentu
e. Analisis rasio
 Suatu metode analisis untuk mengetahui hubungan dari akun-akun tertentu
dalam neraca atau laporan laba/rugi secara individu atau kombinasi dari
kedua laporan tersebut
f. Analisis perubahan laba kotor
 Suatu analisis untuk mengetahi sebab-sebab perubahan laba kotor suatu
perusahaan dari suatu periode ke periode yang lain atau perubahan laba
kotor dari suati periode dengan laba yang dibudgetkanuntuk periode
tersebut.
g. Analisi titik impas
 Suatu analisis untuk menentukan tingkat penjualan yang harus di capai oleh
suatu perusahaan agar perusahaan tersebut tidak mengalami kerugian,
tetapi juga belum memperoleh keuntungan.
2. Rubrik Penilaian
Penilaian Menjawab Pertanyaan

Soal No Uraian Skor

Jika menuliskan pengertian analisis rasio 10
1 keuangan menurut Agnes Sawir secara tepat dan
lengkap
Jika menuliskan pengertian analisis rasio 5
keuangan menurut Agnes Sawir secara tepat dan
kurang lengkap
Jika menuliskan pengertian analisis rasio 2
keuangan menurut Agnes Sawir tidak tepat dan
tidak lengkap
Tidak menjawab sama sekali 0
Jika menjelaskan perbedaan antar rasio
2 perbandingan internal dan rasio perbandingan 20
ekternal dengan benar dan lengkap
Jika menjelaskan perbedaan antar rasio
perbandingan internal dan rasio perbandingan 15
ekternal dengan benar tetapi kurang lengkap
Jika menjelaskan perbedaan antar rasio
perbandingan internal dan rasio perbandingan
10
ekternal dengan salah satu yang benar dan
lengkap
Jika menjelaskan perbedaan antar rasio
perbandingan internal dan rasio perbandingan
5
ekternal dengan salah satu yang benar dan tidak
lengkap
Jika menjelaskan perbedaan antar rasio
perbandingan internal dan rasio perbandingan
ekternal dengan tidak ada yang benar dan tidak 2
lengkap
Tidak menuliskan jawaban 0
3 Jika menguraikan perbedaan dari kedua rasio 20
tersebut dengan benar dan lengkap
 Jika menguraikan perbedaan dari kedua rasio
15
tersebut dengan benar dan kurang lengkap
Jika menguraikan perbedaan dari kedua rasio
tersebut dengan salah satu yang benar dan 10
lengkap
Jika menguraikan perbedaan dari kedua rasio
tersebut dengan salah satu yang benar dan tidak 5
lengkap
Jika menguraikan perbedaan dari kedua rasio
2
tersebut tidak benar dan tidak lengkap
Tidak menuliskan jawaban 0
Jika menjelaskan manfaat yang akan didapatkan
oleh regulator setelah membaca laporan keuangan 20
perusahaan dengan benar dan lengkap
Jika menjelaskan manfaat yang akan didapatkan
4
oleh regulator setelah membaca laporan keuangan 15
perusahaan dengan benar dan tidak lengkap
Jika menjelaskan manfaat yang akan didapatkan
oleh regulator setelah membaca laporan keuangan 2
perusahaan dengan tidak benar dan tidak lengkap
Tidak menuliskan jawaban 0
Jika menelaskan metode dan tehnik analisis
laporan keuangan menurut munawir dengan 30
benar dan lengkap
5
Jika menelaskan metode dan tehnik analisis
laporan keuangan menurut munawir dengan 25
benar dan kurang lengkap
Jika menelaskan metode dan tehnik analisis
laporan keuangan menurut munawir dengan 15
benar dan tidak lengkap
Jika menelaskan metode dan tehnik analisis
laporan keuangan menurut munawir dengan 10
kurang benar dan dan tidak lengkap
Jika menelaskan metode dan tehnik analisis
laporan keuangan menurut munawir dengan tidak 5
benar dan tidak lengkap
Tidak menuliskan jawaban 0

A. Keterampilan
1. Presentasi

Penilaian Slide Presentasi

ASSESSMEN
NO AKTIVITAS SISWA NILAI NILAI
MAKS PEROLEHAN

1. Desain slide 20 …………….

2. Ukuran huruf, (Setiap slide dapat 20 ……………..
terbaca dengan jelas).
3. Kesesuaian gambar, 20 ……………..
 4. Isi materi dibuat ringkas dan 20 ……………..
berbobot.
5. Kontras warna 20 ……………..
T O T A L ................ 100 ………………

Penilaian Diskusi
ASSESSMEN
NO AKTIVITAS SISWA NILAI NILAI
MAKS PEROLEHAN

1. Sikap. 20 …………….
2. Keaktifan. 20 ……………..
3. Wawasan. 20 ……………..
4. Mengemukakan pendapat. 20 ……………..
5. Kerjasama. 20 ……………..
T O T A L ................ 100 ………………

Penilaian Presentasi
ASSESSMEN
NO AKTIVITAS SISWA NILAI NILAI
MAKS PEROLEHAN

1. Kejelasan presentasi :
 Sistimatika 10 …………….
 Bahasa 10 ……………..
 Suara 10 ……………..
2. Pengetahuan :
 Penguasaan materi 10 ……………..
 Memberikan contoh 10 ……………..
10 ……………..
 Dapat menjawab pertanyaan
3.
Penampilan :
10 ……………..
 Presentasi menarik
10 ……………..
 Kerapian
10 ……………..
 Kekompakan grup
10 ……………..
 Gaya penyampaian
T O T A L ................ 100 ………………