RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN (RPP)

Satuan Pendidikan : SMK N 1 Slawi

Mata Pelajaran : Akuntansi Dasar
Kelas / semester : X / Ganjil
Komp. Keahlian : Akuntansi dan Keuangan Lembaga
Kompetensi Dasar : 3.1. Memahami pengertian, tujuan, peran akuntansi dan pihak-pihak yang
membutuhkan informasi akuntansi
Materi pokok : Akuntansi
Alokasi waktu : 4 JP (4 x 45 menit)

A. Tujuan Pembelajaran :
Setelah mengikuti proses pembelajaran, diharapkan siswa mampu mendiskripsikan pengertian
akuntansi, mampu menjelaskan tujuan dan peran akuntansi, dan mampu menyebutkan pihak-
pihak yang membutuhkan informasi akuntansi.

B. Langkah-langkah kegiatan pembelajaran

Kegiatan Pendahuluan
Berdoa, menyiapkan siswa dan motivasi, apersepsi, menyampaikan tujuan, dan menjelaskan
garis besar kegiatan.
Kegiatan Inti
Stimulation Memotivasi siswa untuk memusatkan perhatian pada materi pengertian, tujuan
dan peran akuntansi serta pihak-pihak yang membutuhkan informasi akuntansi
Problem Memberikan kesempatan kepada siswa untuk mengidentifikasi sebanyak
Statemen mungkin pertanyaan terkait materi pengertian, tujuan dan peran akuntansi serta
pihak-pihak yang membutuhkan informasi akuntansi.
Data Siswa dibentuk dalam beberapa kelompok untuk mengumpul informasi terkait
Collection pengertian, tujuan dan peran akuntansi serta pihak-pihak yang membutuhkan
informasi akuntansi.
Data Siswa melakukan diskusi untuk mengolah informasi terkait pengertian, tujuan
Processing dan peran akuntansi serta pihak-pihak yang membutuhkan informasi akuntansi
di dalam kelompoknya dengan bimbingan guru.
Verification Secara berkelompok, siswa melakukan verifikasi hasil pengolahan data materi
pengertian, tujuan dan peran akuntansi.
Generalization Siswa berdiskusi untuk menyimpulkan hasil diskusi, mempresentasikan hasil
diskusi, mengemukakan pendapat dan bertanya.
Kegiatan Penutup
Menyusun simpulan, refleksi/umpan balik, mendiskusikan tugas, menjelaskan rencana pertemuan
berikutnya.

C. Penilaian
1. Sikap : Observasi saat pembelajaran dan keaktifan siswa
2. Pengetahuan : Tes lisan dan tulisan
3. Ketrampilan : Kemampuan siswa memberikan tanggapan dalam diskusi

Mengetahui: Slawi, Januari 2023

Kepala SMK N 1 Slawi Guru Mata Pelajaran,

Drs. Parman Tika Risqiyatul Ulya

 RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN (RPP)

Satuan Pendidikan : SMK N 1 Slawi

Mata Pelajaran : Akuntansi Dasar
Kelas / semester : X / Ganjil
Komp. Keahlian : Akuntansi dan Keuangan Lembaga
Kompetensi Dasar : 4.1. Mengelompokkan pihak-pihak yang membutuhkan informasi akuntansi
sesuai perannya
Materi pokok : Akuntansi
Alokasi waktu : 4 JP (4 x 45 menit)

A. Tujuan Pembelajaran :
Setelah mengikuti proses pembelajaran, diharapkan siswa mampu mengidentifikasi pihak-pihak
yang membutuhkan akuntansi di masyarakat sekitar dan mengelompokkan pihak-pihak yang
membutuhkan informasi akuntansi.

B. Langkah-langkah kegiatan pembelajaran

Kegiatan Pendahuluan
Berdoa, menyiapkan siswa dan motivasi, apersepsi, menyampaikan tujuan, dan menjelaskan
garis besar kegiatan.
Kegiatan Inti
Stimulation Memotivasi siswa untuk memusatkan perhatian terkait pihak-pihak yang
membutuhkan informasi akuntansi
Problem Memberikan kesempatan kepada siswa untuk mengidentifikasi pertanyaan
Statemen terkait pihak-pihak yang membutuhkan informasi akuntansi.
Data Siswa dibentuk dalam beberapa kelompok untuk mengumpul informasi terkait
Collection pihak-pihak yang membutuhkan informasi akuntansi.
Data Siswa melakukan diskusi untuk mengolah informasi dengan mengelompokkan
Processing pihak-pihak yang membutuhkan informasi akuntansi di dalam kelompoknya
dengan bimbingan guru.
Verification Secara berkelompok, siswa melakukan pengelompokan pihak-pihak yang
membutuhkan informasi akuntansi.
Generalization Siswa berdiskusi untuk menyimpulkan hasil diskusi, mempresentasikan hasil
diskusi, mengemukakan pendapat dan bertanya.
Kegiatan Penutup
Menyusun simpulan, refleksi/umpan balik, mendiskusikan tugas, menjelaskan rencana pertemuan
berikutnya.

C. Penilaian
1. Sikap : Observasi saat pembelajaran dan keaktifan siswa
2. Pengetahuan : Tes lisan dan tulisan
3. Ketrampilan : Kemampuan siswa memberikan tanggapan dalam diskusi

Mengetahui: Slawi, Januari 2023

Kepala SMK N 1 Slawi Guru Mata Pelajaran,

Drs. Parman Tika Risqiyatul Ulya

RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN (RPP)

Satuan Pendidikan : SMK N 1 Slawi
Mata Pelajaran : Akuntansi Dasar
Kelas / semester : X / Ganjil
Kompetensi Dasar : 3.2. Memahami jenis-jenis profesi akuntansi (bidang spesialisasi akuntansi,
pentingnya etika profesi)
Materi pokok : Profesi Akuntansi
Alokasi waktu : 4 JP (4 x 45 menit)

A. Tujuan Pembelajaran :
Setelah mengikuti proses pembelajaran, diharapkan siswa mampu menjelaskan jenis-jenis
profesi akuntansi, mampu menjelaskan bidang spesialisasi akuntansi, dan mampu menyebutkan
syarat-syarat profesi akuntansi.

B. Langkah-langkah kegiatan pembelajaran

Kegiatan Pendahuluan
Berdoa, menyiapkan siswa dan motivasi, apersepsi, menyampaikan tujuan, dan menjelaskan
garis besar kegiatan.
Kegiatan Inti
Stimulation Memotivasi siswa untuk memusatkan perhatian pada materi jenis-jenis profesi
akuntansi, bidang spesialisasi akuntansi dan syarat-syarat profesi akuntansi.
Problem Memberikan kesempatan kepada siswa untuk mengidentifikasi sebanyak
Statemen mungkin pertanyaan terkait materi jenis-jenis profesi akuntansi, bidang
spesialisasi akuntansi dan syarat-syarat profesi akuntansi.
Data Siswa dibentuk dalam beberapa kelompok untuk mengumpul informasi terkait
Collection jenis-jenis profesi akuntansi, bidang spesialisasi akuntansi dan syarat-syarat
profesi akuntansi.
Data Siswa melakukan diskusi untuk mengolah informasi terkait jenis-jenis profesi
Processing akuntansi, bidang spesialisasi akuntansi dan syarat-syarat profesi akuntansi di
dalam kelompoknya dengan bimbingan guru.
Verification Secara berkelompok, siswa melakukan verifikasi hasil pengolahan data materi
jenis-jenis profesi akuntansi, bidang spesialisasi akuntansi dan syarat-syarat
profesi akuntansi
Generalization Siswa berdiskusi untuk menyimpulkan hasil diskusi, mempresentasikan hasil
diskusi, mengemukakan pendapat dan bertanya.
Kegiatan Penutup
Menyusun simpulan, refleksi/umpan balik, mendiskusikan tugas, menjelaskan rencana pertemuan
berikutnya.

C. Penilaian
1. Sikap : Observasi saat pembelajaran dan keaktifan siswa
2. Pengetahuan : Tes lisan dan tulisan
3. Ketrampilan : Kemampuan siswa memberikan tanggapan dalam diskusi

Mengetahui: Slawi, Januari 2023

Kepala SMK N 1 Slawi Guru Mata Pelajaran,

Drs. Parman Tika Risqiyatul Ulya

RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN (RPP)
Satuan Pendidikan : SMK N 1 Slawi
Mata Pelajaran : Akuntansi Dasar
Kelas / semester : X / Ganjil
Komp. Keahlian : Akuntansi dan Keuangan Lembaga
Kompetensi Dasar : 4.2. Mengelompokkan profesi akuntansi (bidang-bidang spesialisasi
akuntansi, pentingnya etika profesi)
Materi pokok : Profesi Akuntansi
Alokasi waktu : 4 JP (4 x 45 menit)

A. Tujuan Pembelajaran :
Setelah mengikuti proses pembelajaran, diharapkan siswa mampu mengidentifikasi profesi
akuntansi di masyarakat sekitar dan mengelompokkan profesi akuntansi.

B. Langkah-langkah kegiatan pembelajaran

Kegiatan Pendahuluan
Berdoa, menyiapkan siswa dan motivasi, apersepsi, menyampaikan tujuan, dan menjelaskan
garis besar kegiatan.
Kegiatan Inti
Stimulation Memotivasi siswa untuk memusatkan perhatian terkait materi mengidentifikasi
profesi akuntansi dan mengelompokkan profesi akuntansi
Problem Memberikan kesempatan kepada siswa untuk mengidentifikasi pertanyaan
Statemen terkait mengidentifikasi profesi akuntansi dan mengelompokkan profesi
akuntansi
Data Siswa dibentuk dalam beberapa kelompok untuk mengumpul informasi terkait
Collection mengidentifikasi profesi akuntansi dan mengelompokkan profesi akuntansi
Data Siswa melakukan diskusi untuk mengolah informasi dengan mengidentifikasi
Processing profesi akuntansi dan mengelompokkan profesi akuntansi di dalam kelompoknya
dengan bimbingan guru.
Verification Secara berkelompok, siswa mengidentifikasi profesi akuntansi dan
mengelompokkan profesi akuntansi.
Generalization Siswa berdiskusi untuk menyimpulkan hasil diskusi, mempresentasikan hasil
diskusi, mengemukakan pendapat dan bertanya.
Kegiatan Penutup
Menyusun simpulan, refleksi/umpan balik, mendiskusikan tugas, menjelaskan rencana pertemuan
berikutnya.

C. Penilaian
1. Sikap : Observasi saat pembelajaran dan keaktifan siswa
2. Pengetahuan : Tes lisan dan tulisan
3. Ketrampilan : Kemampuan siswa memberikan tanggapan dalam diskusi

Mengetahui: Slawi, Januari 2023

Kepala SMK N 1 Slawi Guru Mata Pelajaran,

Drs. Parman Tika Risqiyatul Ulya

RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN (RPP)

Satuan Pendidikan : SMK N 1 Slawi
Mata Pelajaran : Akuntansi Dasar
Kelas / semester : X / Ganjil
Komp. Keahlian : Akuntansi dan Keuangan Lembaga
Kompetensi Dasar : 3.5. Memahami siklus akuntansi
Materi pokok : Siklus Akuntansi
Alokasi waktu : 4 JP (4 x 45 menit)

A. Tujuan Pembelajaran :
Setelah mengikuti proses pembelajaran, diharapkan siswa mampu menjelaskan pengertian
akuntansi, mampu menjelaskan pengertian siklus akuntansi, mampu menjelaskan tahap
pencatatan, mampu menjelaskan tahap pengikhtisaran dan mampu menjelaskan tahap
pelaporan.

B. Langkah-langkah kegiatan pembelajaran

Kegiatan Pendahuluan
Berdoa, menyiapkan siswa dan motivasi, apersepsi, menyampaikan tujuan, dan menjelaskan
garis besar kegiatan.
Kegiatan Inti
Stimulation Memotivasi siswa untuk memusatkan perhatian terkait siklus akuntansi, tahap
pencatatan, tahap pengikhtisaran dan tahap pelaporan.
Problem Memberikan kesempatan kepada siswa untuk mengidentifikasi sebanyak
Statemen mungkin pertanyaan terkait siklus akuntansi, tahap pencatatan, tahap
pengikhtisaran dan tahap pelaporan
Data Siswa dibentuk dalam beberapa kelompok untuk mengumpul informasi terkait
Collection siklus akuntansi, tahap pencatatan, tahap pengikhtisaran dan tahap pelaporan
Data Siswa melakukan diskusi untuk mengolah informasi terkait siklus akuntansi,
Processing tahap pencatatan, tahap pengikhtisaran dan tahap pelaporan di dalam
kelompoknya dengan bimbingan guru.
Verification Secara berkelompok, siswa melakukan verifikasi hasil pengolahan data terkait
siklus akuntansi, tahap pencatatan, tahap pengikhtisaran dan tahap pelaporan
Generalization Siswa berdiskusi untuk menyimpulkan hasil diskusi, mempresentasikan hasil
diskusi, mengemukakan pendapat dan bertanya.
Kegiatan Penutup
Menyusun simpulan, refleksi/umpan balik, mendiskusikan tugas, menjelaskan rencana pertemuan
berikutnya.

C. Penilaian
1. Sikap : Observasi saat pembelajaran dan keaktifan siswa
2. Pengetahuan : Tes lisan dan tulisan
3. Ketrampilan : Kemampuan siswa memberikan tanggapan dalam diskusi

Mengetahui: Slawi, Januari 2023

Kepala SMK N 1 Slawi Guru Mata Pelajaran,

Drs. Parman Tika Risqiyatul Ulya

RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN (RPP)
Satuan Pendidikan : SMK N 1 Slawi
Mata Pelajaran : Akuntansi Dasar
Kelas / semester : X / Ganjil
Komp. Keahlian : Akuntansi dan Keuangan Lembaga
Kompetensi Dasar : 4.5. Mengelompokkan tahapan siklus akuntansi
Materi pokok : Siklus Akuntansi
Alokasi waktu : 4 JP (4 x 45 menit)

A. Tujuan Pembelajaran :
Setelah mengikuti proses pembelajaran, diharapkan siswa mampu melakukan pengelompokkan
tahapan siklus akuntansi, tahap pencatatan, tahap pengikhtisaran dan tahap pelaporan.

B. Langkah-langkah kegiatan pembelajaran

Kegiatan Pendahuluan
Berdoa, menyiapkan siswa dan motivasi, apersepsi, menyampaikan tujuan, dan menjelaskan
garis besar kegiatan.
Kegiatan Inti
Stimulation Memotivasi siswa untuk memusatkan perhatian terkait pengelompokkan
tahapan siklus akuntansi, tahap pencatatan, tahap pengikhtisaran dan tahap
pelaporan.
Problem Memberikan kesempatan kepada siswa untuk mengidentifikasi pertanyaan
Statemen terkait pengelompokkan tahapan siklus akuntansi, tahap pencatatan, tahap
pengikhtisaran dan tahap pelaporan.
Data Siswa dibentuk dalam beberapa kelompok untuk mengumpul informasi terkait
Collection pengelompokkan tahapan siklus akuntansi, tahap pencatatan, tahap
pengikhtisaran dan tahap pelaporan.
Data Siswa melakukan diskusi untuk mengolah informasi terkait pengelompokkan
Processing tahapan siklus akuntansi, tahap pencatatan, tahap pengikhtisaran dan tahap
pelaporan.
Verification Secara berkelompok, siswa mengelompokkan tahapan siklus akuntansi, tahap
pencatatan, tahap pengikhtisaran dan tahap pelaporan.
Generalization Siswa berdiskusi untuk menyimpulkan hasil diskusi, mempresentasikan hasil
diskusi, mengemukakan pendapat dan bertanya.
Kegiatan Penutup
Menyusun simpulan, refleksi/umpan balik, mendiskusikan tugas, menjelaskan rencana pertemuan
berikutnya.

C. Penilaian
1. Sikap : Observasi saat pembelajaran dan keaktifan siswa
2. Pengetahuan : Tes lisan dan tulisan
3. Ketrampilan : Kemampuan siswa memberikan tanggapan dalam diskusi

Mengetahui: Slawi, Januari 2023

Kepala SMK N 1 Slawi Guru Mata Pelajaran,

Drs. Parman Tika Risqiyatul Ulya