Judul tugas : Resume materi "Perkembangan Peserta Didik"

Nama : Zakiah Putri

NIM : 2003000181

Mata kuliah : Psikologi Pendidikan

Dosen Pengampu : Jati Rinakri Atmaja, M.pd

Prodi : Pendidikan Ekonomi B SMT 3

A. PENDAHULUAN

Psikologi pendidikan adalah studi sistematis tentang proses dan faktor yang berhubungan dengan
pendidikan. Dari batasan di atas, terlihat bahwa ada hubungan yang sangat kuat antara psikologi
pendidikan dan tindakan belajar.

Perkembangan adalah suatu proses untuk menuju kedewasaan pada makhluk hidup yang bersifat
kualitatif, artinya tidak dapat dinyatakan dengan suatu bilangan tapi dapat di amati dengan mata
telanjang.

B. PEMBAHASAN

1. Perkembangan peserta didik secara umum

Secara bahasa sendiri perkembangan merupakan suatu tahapan baik fisik maupun psikis ke
tahapan selanjutnya. Namun dalam istilah merupakan suatu tahapan yang berkesinambungan dan
saling berhubungan. Lalu Peserta didik merupakan makhluk yang tumbuh dan berkembang yang
bersifat dinamis dan memiliki karakteristik tertentu yang mana hal ini adalah proses alami suatu
individu. Nah jadi Perkembangan Peserta Didik memiliki arti suatu tahapan perubahan seorang
peserta didik baik fungsi-fungsi, pola pikir, moral, fisik, maupun psikisnya menuju tahapan
selanjutnya yang saling berkesinambungan. Mempelajari perkembangan peserta didik merupakan
suatu keharusan bagi setiap pendidik.

2. Perkembangan Kognitif

Menurut Dodge, Colker, dan Heroman (2002), “Perkembangan kognitif adalah proses

belajar yang mengacu pada pikiran dan cara kerjanya. Ini melibatkan bagaimana anak-anak berpikir,
bagaimana mereka melihat dunia mereka, dan bagaimana mereka menggunakan apa yang mereka
pelajari." Adapun perkembangan kognitif meliputi proses mengingat, pemecahan masalah,
pengambilan keputusan.
 Dalam buku karangan (Desmita, 2009) karakteristik perkembangan kognitif peserta didik dibagi dalam
dua tahap yaitu tahap usia sekolah (SD) dan Remaja (SMP dan SMA).

Teori perkembangan kognitif :

1.Teori Perkembangan Kognitif Piaget.

2.Teori Pemprosesan Informasi.

Dalam posting (Wiriana, 2008) pun dijelaskan tentang faktor yang mempengaruhi perkembangan
kognitif adalah:

1.Gaya pengasuhan.

2. Pengaruh lingkungan.

3. Perkembangan Bahasa

Bahasa mencakup segala bentuk komunikasi, baik yang diutarakan dalam bentuk lisan, tulisan, bahasa
isyarat, bahasa gerak tubuh, ekspresi wajah pantonim atau seni. Sedangkan bicara adalah bahasa lisan
yang merupakan bentuk yang paling efektif untuk berkomunikasi, dan paling penting serta paling banyak
dipergunakan.

Perkembangan bahasa adalah meningkatnya kemampuan penguasaan alat berkomunikasi, baik alat
komunikasi dengan cara lisan, tertulis, maupun dengan tanda-tanda dan isyarat.

Adapun faktor-faktor yang mempengaruhi perkembangan bahasa, antara lain :

a. Perkembangan otak dan kecerdasan

b. Jenis kelamin

c. Kondisi fisik

d. Lingkungan keluarga

e. Kondisi ekonomi

f. Setting sosial / lingkungan budaya

C. KESIMPULAN

Perkembangan peserta didik merupakan suatu tahapan perubahan seorang peserta didik baik fungsi-
fungsi, pola pikir, moral, fisik, maupun psikisnya menuju tahapan selanjutnya yang saling
berkesinambungan. Perkembangan dibagi menjadi 2, yaitu perkembangan kognitif dan
perkembangan bahasa.
 Perkembangan kognitif merupakan proses belajar yang mengacu pada pikiran dan cara kerjanya yang
dalam pelaksanaannya seperti proses mengingat, pemecahan masalah, dan pengambilan keputusan.

Sedangkan perkembangan bahasa yaitu proses meningkatnya kemampuan penguasaan alat

berkomunikasi, baik alat komunikasi dengan cara lisan, tertulis, maupun dengan tanda-tanda dan
isyarat.

D . Daftar Rujukan

https://nisanitinurwenda.wordpress.com/2016/12/20/konsep-dasar-perkembangan-peserta-didik/

http://conference.um.ac.id/index.php/psi/article/view/1245

https://id.m.wikipedia.org/wiki/Psikologi_pendidikan

http://vaniojankjank.blogspot.com/2015/01/perkembangan-kognitif.html?m=1