TUGAS PERTEMUAN 15 Pembelajaran Bahasa dan Sastra Indonesia SD

Nama : Noerul Mega Heryani

NIM : 1401418104

Rombel : 6B

Dosen Pengampu : Drs. Suwandi M.Pd

RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN (RPP)

Satuan Pendidikan : _________________________________

Kelas / Semester : VI (Enam) / 2
Tema 9 : Menjelajahi Angkasa Luar
Sub Tema 2 : Benda Angkasa Luar dan Rahasianya
Pembelajaran : 6
Alokasi Waktu : 1 x Pertemuan (6 x 35 menit)

KOMPETENSI INTI (KI)

KI 1 : Menerima dan menjalankan ajaran agama yang dianutnya
KI 2 : Memiliki perilaku jujur, disiplin, tanggung jawab, santun, peduli, dan percaya
diri dalam berinteraksi dengan keluarga, teman dan guru
KI 3 : Memahami pengetahuan faktual dengan cara mengamati mendengar, melihat,
membaca dan menanya berdasarkan rasa ingin tahu tentang dirinya, makhluk
ciptaan Tuhan dan kegiatannya, dan benda-benda yang dijumpainya di rumah,
sekolah
KI 4 : Menyajikan pengetahuan faktual dalam bahasa yang jelas dan logis dan
sistematis, dalam karya yang estetis dalam gerakan yang mencerminkan anak
sehat, dan dalam tindakan yang mencerminkan perilaku anak beriman dan
berakhlak mulia

KOMPETENSI DASAR (KD) dan INDIKATOR

1.2 Meresapi makna anugerah Tuhan Yang Maha Esa atas keberadaan ciri khusus
makhluk hidup, hantaran panas, energi listrik dan perubahannya, serta tata surya.
2.2 Memiliki kepedulian dan rasa ingin tahu tentang perubahan benda dan hantaran
panas, energi listrik dan perubahannya, serta tata surya melalui pemanfaatan bahasa
Indonesia.
3.2 Menguraikan isi teks penjelasan (eksplanasi) ilmiah tentang penyebab perubahan
dan sifat benda, hantaran panas, energi listrik dan perubahannya, serta tata surya
 dengan bantuan guru dan teman dalam bahasa Indonesia lisan dan tulis dengan
memili dan memilah kosa kata baku.
3.2.1 Menyebutkan kembali ciri-ciri teks eksplanasi ilmiah yang telah dipelajari
4.2 Menyajikan teks penjelasan (eksplanasi) ilmiah tentang penyebab perubahan dan
sifat benda, hantaran panas, energi listrik dan perubahannya, serta tata surya secara
mandiri dalam bahasa Indonesia lisan dan tulis dengan memilih dan memilah kosa
kata baku.
4.2.1 Menceritakan benda angkasa luar dengan teks ekplanasi

TUJUAN PEMBELAJARAN
1. Setelah berdiskusi, siswa mampu memberikan contoh pelaksanaan hak dan kewajiban saat
menonton dan tampil pada pertunjukan drama dengan objektif.
2. Setelah menonton dan tampil pada pertunjukan drama, siswa mampu menulis refleksi dalam
hal melaksanakan hak dan kewajiban dengan terperinci.
3. Setelah berdiskusi, siswa mampu menceritakan benda-benda angkasa luar dengan
menggunakan kosa kata baku.
4. Setelah berdiskusi, siswa mampu menjelaskan teknik-teknik permainan bola basket dengan
benar.
5. Setelah berlatih dan berdiskusi, siswa dapat mempraktikkan teknik shooting, dribbling, dan
passing dalam permainan bola basket dengan benar.

METODE PEMBELAJARAN
1. Pendekatan : Saintifik (mengamati, menanya, mengumpulkan informasi / mencoba,
mengasosiasi / mengolah informasi, dan mengkomunikasikan)
2. Metode : Permainan/simulasi, diskusi, tanya jawab, penugasan dan ceramah

KEGIATAN PEMBELAJARAN

Kegiatan Deskripsi Kegiatan Alokasi Waktu

Pendahuluan 1. Guru memberikan salam dan mengajak 10 Menit
semua siswa berdo’a menurut agama dan
keyakinan masing-masing.
2. Guru mengecek kesiapan diri dengan
mengisi lembar kehadiran dan memeriksa
kerapihan pakaian, posisi dan tempat duduk
disesuaikan dengan kegiatan pembelajaran.
3. Menginformasikan tema yang akan
dibelajarkan yaitu tentang ” Dunia angkasa
luar”.
4. Guru menyampaikan tahapan kegiatan
yang meliputi kegiatan mengamati,
 menanya, mengeksplorasi,
mengomunikasikan dan menyimpulkan.
Inti 1. Sebelum melakukan pertunjukan drama, 35 Menit x 30 JP
siswa akan mendiskusikan hak dan
kewajibannya saat melakukan dan melihat
pertunjukan drama.
2. Siswa dalam kelompok mendiskusikan
pendapat yang sesuai dan hasil diskusinya
ditempel pada kertas kalender bekas.
3. Setiap kelompok mempresentasikan hasil
kerjanya. (Mengkomunikasikan)
4. Hasil diskusi ini akan dijadikan
kesepakatan kelas.
5. Setelah selesai bermain drama, siswa
menuliskan refleksi tentang pelaksanaan
hak dan kewajiban saat pementasan di
kertas HVS. (Mengasosiasi)
6. Refleksi siswa harus menjawab pertanyaan
(paling sedikit 3)
Penutup 1. Peserta didik membuat kesimpulan dibantu 10 Menit
dan dibimbing guru. 2
2. Melaksanakan penilaian dan refleksi
dengan mengajukan pertanyaan atau
tanggapan peserta didik dari kegiatan yang
telah dilaksanakan sebagai bahan masukan
untuk perbaikan langkah selanjutnya.
3. Merencanakan kegiatan tindak lanjut
dengan memberikan tugas baik cara
individu maupun kelompok.
4. Menyampaikan rencana pembelajaran pada
pertemuan berikutnya.
5. Menutup pelajaran dengan berdo’a dan
salam.

SUMBER, ALAT DAN MEDIA PEMBELAJARAN

1. Buku Siswa Tema : ”Menjelajahi Angkasa Luar” Kelas VI (Buku Tematik Terpadu
Kurikulum 2013, Jakarta: Kementerian Pendidikan dan Kebudayaan, 2015).
2. Kertas HVS, kalender bekas, bola basket

PENILAIAN PEMBELAJARAN
1. Teknik Penilaian
a. Penilaian Sikap: tanggung jawab, teliti, dan disiplin.
b. Penilaian Pengetahuan: pilihan ganda dan jawaban singkat.
 c. Penilaian Keterampilan: unjuk kerja
2. Bentuk Instrumen Penilaian
a. Penilaian sikap

Keterangan: 1: Kurang 2 : Cukup 3 : Baik 4 : baik sekali

PENILAIAN
Bahasa Indonesia: Membuat Teks Eksplanasi
Kriteria Baik Sekali Baik Cukup Kurang
Kelengkapan isi Menjelaskan 6 Menjelaskan 5 Menjelaskan 4 Menjelaskan 3
(mencakup 6 benda angkasa hal dari 6 hal hal dari 6 hal hal dari 6 hal
benda angkasa luar dengan yang diminta yang diminta yang diminta
luar: bintang, terperinci dan dengan dengan dengan
planet, asteroid, benar. terperinci dan terperinci dan terperinci dan
meteor, benar. benar. benar.
meteorit, serta
komet)
Kata baku Semua ditulis Sebagian besar Sebagian ditulis Hanya sedikit
dengan ditulis dengan dengan ditulis dengan
kosakata baku. kosakata baku kosakata baku. kosakata baku.
Tanda baca Semua tulisan Sebagian besar Setengah bagian Sebagian kecil
(titik, koma, menggunakan tulisan tulisan tulisan
huruf kapital, tanda baca yang menggunakan menggunakan menggunakan
tanda seru, benar. tanda baca yang tanda baca yang tanda baca yang
tanda tanya) benar. benar. benar.
Kalimat efektif Semua ditulis Sebagian besar Sebagian tulisan Hanya sedikit
dengan kalimat ditulis dengan ditulis dengan ditulis dengan
efektif. kalimat efektif. kalimat efektif. kalmia efektif.

Rubrik Diskusi
Kriteria Baik Sekali Baik Cukup Kurang
Mendengarkan. Selalu Mendengarkan Masih perlu Sering
mendengarkan teman yang diingatkan diingatkan
teman yang berbicara, untuk untuk
namun sekali- mendengarkan mendengarkan
 sedang sekali masih teman yang teman yang
berbicara perlu sedang sedang
diingatkan. berbicara. berbicara.
Komunikasi Merespon dan Merespon Sering Membutuhkan
nonverbal menerapkan dengan tepat merespon bantuan dalam
(kontak mata, komunikasi terhadap kurang tepat memahami
bahasa tubuh, nonverbal komunikasi terhadap bentuk
postur, ekspresi dengan tepat. nonverbal yang komunikasi komunikasi
wajah, suara) ditunjukkan nonverbal yang nonverbal yang
teman. ditunjukkan ditunjukkan
teman. teman.
Partisipasi Isi pembicaraan Berbicara dan Berbicara dan Jarang berbicara
(menyampaik Menginspirasi menerangkan Menerangkan selama proses
an ide, perasaan, teman. Selalu secara secara diksusi
pikiran) mendukung dan terperinci, terperinci, berlangsung
memimpin merespon sesuai namun
lainnya saat dengan topik. terkadang
diskusi. merespon
kurang sesuai
dengan topik.
Kemampuan Siswa mampu Siswa mampu Siswa mampu Siswa tidak
siswa memberikan memberikan memberikan mampu
memberikan seluruh alasan sebagian besar sebagian kecil memberikan
alasan nilai nilai kebenaran alasan nilai alasan nilai alasan nilai
kebenaran kesamaan kebenaran kebenaran kebenaran
kesamaan dengan tepat. kesamaan kesamaan kesamaan.
dengan tepat. dengan tepat.