(RPP)
A. Kompetensi Inti
3. Memahami, menerapkan, menganalisis, dan mengevaluasi tentang pengetahuan
faktual, konseptual, operasional dasar, dan metakognitif sesuai dengan bidang dan
lingkup kerja Akuntansi dan Keuangan Lembaga pada tingkat teknis, spesifik, detil,
dan kompleks, berkenaan dengan ilmu pengetahuan, teknologi, seni, budaya, dan
humaniora dalam konteks pengembangan potensi diri sebagai bagian dari keluarga,
sekolah, dunia kerja, warga masyarakat nasional, regional, dan internasional.
4. Melaksanakan tugas spesifik dengan menggunakan alat, informasi, dan prosedur kerja
yang lazim dilakukan serta memecahkan masalah sesuai dengan bidang Akuntansi dan
Keuangan Lembaga. Menampilkan kinerja di bawah bimbingan dengan mutu dan
kuantitas yang terukur sesuai dengan standar kompetensi kerja. Menunjukkan
keterampilan menalar, mengolah, dan menyaji secara efektif, kreatif, produktif, kritis,
mandiri, kolaboratif,komunikatif, dan solutif dalam ranah abstrak terkait dengan
pengembangan dari yang dipelajarinya di sekolah, serta mampu melaksanakan tugas
spesifik di bawah pengawasan langsung. Menunjukkan keterampilan mempersepsi,
kesiapan, meniru, membiasakan, gerak mahir, menjadikan gerak alami dalam ranah
konkret terkait dengan pengembangan dari yang dipelajarinya di sekolah, serta mampu
melaksanakan tugas spesifik di bawah pengawasan langsung.
B. Kompetensi Dasar dan Indikator Pencapaian Kompetensi
Kompetensi Dasar Pengetahuan Indikator Pencapaian Kompetensi
3.3 Memahami lembaga keuangan IPK Penunjang
Menerangkan lembaga keuangan
IPK Kunci
3.3.1 Menjelaskan pengertian lembaga
keuangan
3.3.2 Mendeskripsikan peran lembaga
keuangan
3.3.3 Menjelaskan fungsi lembaga keuangan
3.3.4 Mengidentifikasi jenis-jenis lembaga
keungan
IPK Pengayaan
Menyimpulkan lembaga keuangan
Kompetensi Dasar Keterampilan Indikator Pencapaian Kompetensi
4.3 Melakukan klasifikasi lembaga IPK Penunjang
keuangan bank dan non bank Mengklasifikasikan lembaga keuangan bank dan
non bank
IPK Kunci
4.3.1. Membedakan lembaga keuangan bank
dan non bank
4.3.2. Mengindentifikasi perbedaan kegiatan
lembaga keuangan bank dan non bank
IPK Pengayaan
Memisahkan lembaga keuangan bank dan non
bank
C. Tujuan Pembelajaran
Melalui kegiatan pembelajaran dengan model Cooperative Learning Student Team
Achievement Divisions peserta didik mampu:
1. Menjelaskan pengertian lembaga keuangan bank
2. Menjelaskan pengertian lembaga keuangan non bank
3. Menjelaskan jenis lembaga keuangan bank
4. Menjelaskan jenis lembaga keuangan non bank
5. Menjelaskan peran masing-masing lembaga keuangan bank
6. Menjelaskan peran masing-masing lembaga keuangan non bank
7. Mengidentifikasi kriteria lembaga keuangan bank
8. Mengidentifikasi kriteria lembaga keuangan non bank
9. Membedakan lembaga keuangan bank dengan non bank
D. Materi Pembelajaran
1. Materi Faktual
Lembaga keuangan adalah semua badan yang melalui kegiatan- kegiatan nya dibidang
keuangan, menarik uang dari dan menyalurkan ke dalam masyarakat.
2. Materi Konseptual
a. Pengertian Lembaga Keuangan
b. Peran Lembaga Keuangan
c. Peran Lembaga Keuangan dalam Makro Ekonomi
d. Fungsi Lembaga Keuangan
e. Jenis Lembaga Keuangan
f. Perbedaan Lembaga Keuangan Bank dan Non Bank
3. Materi Prosedural
Langkah-langkah membandingkan perbedaan lembaga keungan bank dan non bank
4. Materi Metakognitif
Peserta didik akan diberikan pernyataan mengenai aktivitas lembaga keuangan bank
dan non bank, kemudian peserta didik akan mengidentifikasi aktivitas yang sesuai
dengan kegiatan bank dan non bank
G. Langkah-Langkah Pembelajaran
No Langkah-langkah Kegiatan Pembelajaran Alokasi Waktu
1. Pendahuluan 10 Menit
a. Guru membuka kelas dengan berdoa dan memeriksa
kehadiran peserta didik. (Orientasi)
b. Guru menyampaikan tujuan pembelajaran dan overview
materi pembelajaran yang akan dipelajari. (Apersepsi)
c. Guru memberikan motivasi belajar, dengan cara mereview
materi yang sebelumnya sudah dibagikan dengan
menanyai siswa. Bagi peserta didik yang menjawab akan
mendapatkan nilai. (Motivasi)
d. Guru memberi penjelasan terkait teknik pembelajaran dan
penilaian yang akan digunakan dalam pembelajaran
lembaga keuangan. (Pemberian Acuan)
2. Kegiatan Inti 140 Menit
a. Guru menjelaskan materi secara singkat terkait lembaga
keuangan dengan share PPT melalui LCD proyektor.
b. Guru membuka sesi tanya jawab untuk memberikan
kesempatan siswa agar aktif bertanya dan menjawab
(pertanyaan dari siswa ditawarkan terlebih dahulu kepada
siswa yang ingin menjawab).
c. Guru membagikan materi diskusi per kelompok dan
membagi peserta didik menjadi beberapa kelompok
dengan asumsi 1 kelompok 4 orang.
d. Guru meminta peserta didik agar duduk bersama dengan
anggota kelompok, mempersiapan modul yang
berhubungan dengan materi.
e. Guru memberikan arahan dan aturan diskusi. Peserta didik
diminta berdiskusi selama 30 menit terkait materi yang
didapatkan melalui undian yang dibagikan.
f. Peserta didik mempresentasikan hasil diskusi
kelompoknya selama 15 menit (beserta waktu tanya
jawab. Urutan presentasi dari kelompok 1 sampai 6.
Ketika kelompok 1 presentasi, kelompok 2 wajib
menanggapi, begitupun ketika kelompok 6 presentasi,
kelompok 1 wajib menanggapi.
g. Guru memberikan feedback terkait presentasi kelompok
(misalnya melengkapi jawaban kelompok presenter dan
lainnya).
3. Kegiatan Penutup 30 Menit
a. Guru bersama-sama dengan siswa menyimpulkan materi
pembelajaran.
b. Guru membuka sesi tanya jawab untuk memberikan
kesempatan siswa kembali bertanya.
c. Guru memberikan post test singkat untuk mengukur
sejauh mana pengetahuan peserta didik.
d. Guru memberikan apresiasi dengan memberi penghargaan
(pujian bahwa kelas hari ini berjalan baik dan aktif dan
sebagainya).
e. Guru memberikan gambaran terkait pertemuan
berikutnya.
f. Guru menutup kelas dengan berdoa.
H. Penilaian Pembelajaran
1. Penilaian Sikap, Pengetahuan, dan Keterampilan:
No. Penilaian Teknik Penilaian
1. Penilaian Sikap Observasi dan pengamatan
2. Penilaian Pengetahuan Lisan dan tes tertulis
3. Penilaian Keterampilan Unjuk kerja (presentasi dan kasus tim)