SILABUS MATA PELAJARAN : AKUNTANSI KEUANGAN KELAS XI

Nama Sekolah : SMK ISLAM AL IKHLAS 1 WATUKUMPUL

Bidang Keahlian : Bisnis dan Manajemen
Kompetensi Keahlian : Akuntansi dan Keuangan Lembaga
Mata Pelajaran : Akuntansi Keuangan
Skema Sertifikasi : .............................................................................................................................................
Kelas/Tingkat : XI / Semester 1 dan 2
Durasi (Waktu) : 210 JP
KI-3 (Pengetahuan) : Memahami, menerapkan, menganalisis, dan mengevaluasi tentang pengetahuan
faktual, konseptual, operasional dasar, dan metakognitif sesuai dengan bidang dan lingkup Akuntansi dan Keuangan Lembaga pada tingkat
teknis, spesifik, detil, dan kompleks, berkenaan dengan ilmu pengetahuan, teknologi, seni, budaya, dan humaniora dalam konteks pengembangan
potensi diri sebagai bagian dari keluarga, sekolah, dunia kerja, warga masyarakat nasional, regional, dan internasional.
KI-4 (Keterampilan) : Melaksanakan tugas spesifik dengan menggunakan alat, informasi, dan prosedur kerja
yang lazim dilakukan serta memecahkan masalah sesuai dengan lingkup Akuntansi dan Keuangan Lembaga. Menampilkan kinerja di bawah
bimbingan dengan mutu dan kuantitas yang terukur sesuai dengan standar kompetensi kerja.
Menunjukkan keterampilan menalar, mengolah, dan menyaji secara efektif, kreatif, produktif, kritis, mandiri, kolaboratif, komunikatif, dan solutif
dalam ranah abstrak terkait dengan pengembangan dari yang dipelajarinya di sekolah, serta mampu melaksanakan tugas spesifik di bawah
pengawasan langsung.
Menunjukkan keterampilan mempersepsi, kesiapan, meniru, membiasakan, gerak mahir, menjadikan gerak alami dalam ranah konkret terkait dengan
pengembangan dari yang dipelajarinya di sekolah, serta mampu melaksanakan tugas spesifik di bawah pengawasan langsung.

Unit
Alokasi
Kompetensi Indikator Pencapaian
Kompetensi Dasar Materi Pokok Waktu Kegiatan Pembelajaran Penilaian
KKNI Level Kompetensi
(JP)
II
3.1. Menganalisis 3.1.1 Menjelaskan pengertian ASET LANCAR 15x4 Bentuk test yang
Kas Kecil Dalam langkah pemberian
pembentukan kas kas kecil 5 rangsangan (stimulation), digunakan adalah
 Pengertian Kas Kecil
kecil 3.1.2 Menjelaskan  Pembentukan dan Menit siswa diminta untuk test teori yang
3.2. Menganalisis pembentukan dan pengisian dana kas kecil memahami dan berbentuk essay.
 Mutasi dana kas kecil menerapkan materi tentang
pengelolan dana kas pengisian dana kas kecil Berikut Link
 Metode pencatatan dana kas kecil, pengelolaan dana
perusahaan di bank 3.1.3 Menjelaskan mutasi dana kas kecil Pertanyaan :
kas di bank, piutang,
3.3. Menerapkan kas kecil  Pemeriksaan fisik kas http://bit.ly/SoalAs
kecil piutang tidak tertagih, kartu
pengukuran dan 3.1.4 Mengidentifikasi metode etLancar2020
@2019, Direktorat Pembinaan SMK 1
 pengakuan piutang pencatatan dana kas kecil  Selisih kas kecil
piutang, piutang wesel,
3.4. Menganalisis metode 3.1.5 Menjelaskan pemeriksaan persediaan, dan metode
Pengelolaan Dana Kas
langsung dan fisik kas kecil Perusahaan di Bank persediaan, dengan
metode cadangan 3.1.6 Menjelaskan selisih kas  Pengertian kas bank melakukan searching pada
 Pembentukan dana kas situs: www.asetlancar.com.
untuk piutang tidak kecil
bank
tertagih 3.2.1 Menjelaskan pengertian Sekaligus memahami ruang
 Prinsip-prinsip
lingkup materi secara lebih
3.5. Menganalisis kartu kas bank pengendalian dana kas
bank mendalam dengan browsing
piutang 3.2.2 Menguraikan di google ataupun mencari
 Komposisi kas
3.6. Menganalisis piutang pembentukan dana kas  Pengertian dan tujuan di referensi lain yang
wesel bank rekonsiliasi bank memadai untuk dijadikan
 Faktor penyebab bahan materi. (budaya
3.7. Menerapkan
3.2.3 Menjelaskan prinsip- terjadinya perbedaan
pencatatan pencatatan kas literasi)
persediaan prinsip pengendalian
dana kas bank Pengukuran dan
3.8. Menerapkan metode Pengakuan Piutang
persediaan (FIFO, Dalam langkah
3.2.4 Menguraikan komposisi Pengukuran piutang
LIFO, Average, dan mengidentifikasi masalah
kas  Pengakuan piutang (problem statement), Siswa
identifikasi khusus)
membentuk kelompok untuk
3.2.5 Menjelaskan pengertian
melakukan identifikasi kas
4.1. Melakukan dan tujuan rekonsiliasi kecil, pengelolaan dana kas
pencatatan kas kecil Metode untuk piutang di bank, piutang, piutang
3.2.6 Mengidentifikasi faktor tidak tertagih
4.2. Melakukan tidak tertagih, kartu piutang,
penyebab terjadinya  Metode langsung piutang wesel, persediaan,
pengelolaan dana
perbedaan pencatatan  Metode cadangan dan metode persediaan
kas perusahaan di
kas (berpikir kritis)
bank
4.3. Melakukan 3.3.1 Menjelaskan ruang Pengelolaan kartu
pengukuran dan lingkup piutang piutang Dalam langkah
pengakuan piutang 3.3.2 Menjelaskan jenis-jenis  Pengertian kartu pengumpulan data (data
4.4. Melakukan piutang piutang collection), Siswa secara
pencatatan metode 3.4.1 Menjelaskan pengakuan  Dokumen pengelolaan berkelompok dipersilahkan
@2019, Direktorat Pembinaan SMK 2
 langsung dan dan pencatatan piutang kartu piutang oleh guru untuk
metode cadangan  Prosedur pencatatan mengumpulkan dan
3.4.2 Menjelaskan metode
untuk piutang tidak piutang menyeleksi informasi yang
langsung untuk piutang
tertagih relevan berdasarkan materi
tidak tertagih
4.5. Melakukan kas kecil, pengelolaan dana
3.4.3 Menjelaskan metode Piutang wesel kas di bank, piutang,
pencatatan kartu cadangan untuk piutang piutang tidak tertagih, kartu
piutang  Pengertian piutang
tidak tertagih piutang, piutang wesel,
4.6. Melakukan wesel
3.5.1 Menjelaskan pengertian persediaan, dan metode
pencatatan piutang  Jangka waktu wesel
kartu piutang persediaan (critical
wesel  Bunga wesel thinking), kemudian mencari
3.5.2 Menjelaskan dokumen  Jenis wesel
4.7. Melakukan informasi yang relevan dari
pengelolaan kartu piutang  Proses pendiskontoan
pencatatan berbagai sumber yang ada
3.5.3 Menjelaskan prosedur wesel baik dari internet, mobile
persediaan pencatatan piutang phone, buku sumber lain
4.8. Melakukan 3.6.1 Menjelaskan pengertian Pencatatan persediaan (budaya literacy dan budaya
perhitungan pembelajar)
piutang wesel  Pengertian
persediaan (FIFO, persediaan
3.6.2 Menjelaskan jangka
LIFO, Average, dan Dalam langkah pengolahan
waktu wesel  Klasifikasi persediaan
identifikasi khusus) data (verification), Siswa
3.7.1 Menjelaskan pengertian  Sistem pencatatan dipersilahkan oleh guru
persediaan persediaan dalam kelompok untuk
3.7.2 Mengidentifikasi melakukan pemahaman
klasifikasi persediaan Metode persediaan materi tentang kas kecil,
3.7.3 Menjelaskan sistem pengelolaan dana kas di
 Jenis-jenis metode bank, piutang, piutang tidak
pencatatan persediaan persediaan tertagih, kartu piutang,
3.8.1 Mengidentifikasi jenis-  Pengertian dan piutang wesel, persediaan,
jenis metode pencatatan perhitungan dan metode persediaan.
persediaan persediaan Kegiatan dilakukan dengan
3.8.2 Menjelaskan pengertian berdiskusi dalam kelompok
masing-masing metode dan bertukar pemikiran dan
perbedaan pandangan
pencatatan persediaan
@2019, Direktorat Pembinaan SMK 3
 3.8.3 Menguraikan tata (membudayakan karakter
cara/langkah perhitungan collaborative dan
dan pencatatan penilaian communicative)
persediaan

Dalam langkah penarikan

4.1.1 Menentukan metode
pencatatan kas kecil
4.1.2 Membuat lembar kerja
kas kecil (petty cash
book)
4.1.3 Mencatat transaksi kas
kecil
4.2.1 Mengelola dana kas bank
4.2.2 Mencatat mutasi dana kas
bank
kesimpulan/generalisasi
(generalization), Siswa
dipersilahkan oleh guru
untuk mempresentasikan
hasil diskusi kelompok kecil
dalam forum besar
(membudayakan karakter
collaborative dan
communicative)

4.2.3 Melakukan rekonsiliasi

4.2.4 Membuat laporan

rekonsiliasi bank

4.3.1 Mengaplikasikan
pengukuran dan
pengakuan piutang
4.4.1 Mengaplikasikan
pencatatan metode
langsung untuk piutang
tak tertagih
4.4.2 Mengaplikasikan
@2019, Direktorat Pembinaan SMK 4
 pencatatan metode
cadangan untuk piutang
tidak tertagih
4.5.1 Mengaplikasikan
pencatatan kartu piutang
4.6.1 Mengaplikasikan
pencatatan piutang wesel
dan penentuan nilai jatuh
tempo
4.7.1 Menerapkan sistem
pencatatan persediaan
4.7.2 Membuat kartu
persediaan
4.7.3 Mencatat kartu
persediaan
4.8.1 Mempersiapkan lembar
kerja/kartu persediaan
4.8.2 Menghitung nilai
persediaan
4.8.3 Mencatat nilai persediaan
3.9. Menerapkan 5x45 Bentuk test yang
3.9.1 Menjelaskan pengertian KEWAJIBAN LANCAR Menit
Dalam langkah pemberian
pencatatan utang rangsangan stimulation, digunakan adalah
utang jangka pendek
jangka pendek Utang Jangka Pendek siswa diminta untuk test teori yang
3.9.2 Menjelaskan jenis-jenis
(pembelian barang  Pengertian utang memahami tentang utang berbentuk essay.
utang jangka pendek
dagang secara jangka pendek jangka pendek serta kartu Berikut Link
3.10.1 Menjelaskan pengertian piutang, dengan melakukan
kredit, wesel,  Jenis-jenis utang Pertanyaan :
kartu utang searching pada situs:
pembelian angsuran, jangka pendek http://bit.ly/SoalKe
3.10.2 Menjelaskan dokumen www.kewajibanlancar.com.
utang pajak, utang Sekaligus memahami ruang wajibanLancar202
pencatatan kartu utang
gaji, dan pendapatan 0
@2019, Direktorat Pembinaan SMK 5
 diterima dimuka 3.10.3 Menjelaskan mutasi lingkup materi secara lebih
3.10.Menganalisis Kartu mendalam dengan browsing
kartu utang Pengelolaan kartu utang
Utang di google ataupun mencari
3.10.4 Menjelaskan prosedur  Pengertian
di referensi lain yang
pencatatan utang  Dokumen pencatatan
4.9. Melakukan memadai untuk dijadikan
utang bahan materi. (budaya
pencatatan utang
 Mutasi kartu utang literasi)
jangka pendek 4.9.1 Mengaplikasikan
(pembelian barang  Prosedur pencatatan
pencatatan jenis-jenis
dagang secara utang
utang jangka pendek
Dalam langkah
kredit, wesel, 4.10.1. Mengidentifikasi jumlah mengidentifikasi masalah
pembelian angsuran, kolom dalam kartu (problem statement), Siswa
utang pajak, utang utang membentuk kelompok untuk
gaji, dan pendapatan 4.10.2. Membuat kartu utang melakukan identifikasi utang
diterima dimuka) jangka pendek serta kartu
4.10.Melakukan piutang (berpikir kritis)
Pencatatan Kartu
Utang
Dalam langkah
pengumpulan data (data
collection), Siswa secara
berkelompok dipersilahkan
oleh guru untuk
mengumpulkan dan
menyeleksi informasi yang
relevan berdasarkan materi
utang jangka pendek serta
kartu piutang (critical
thinking), kemudian mencari
informasi yang relevan dari
berbagai sumber yang ada
baik dari internet, mobile
@2019, Direktorat Pembinaan SMK 6

3.11. Menerapkan asset
@2019, Direktorat Pembinaan SMK
3.11.1 Menjelaskan pengertian
phone, buku sumber lain
(budaya literacy dan budaya
pembelajar)
Dalam langkah pengolahan
data (verification), Siswa
dipersilahkan oleh guru
dalam kelompok untuk
melakukan pemahaman
materi tentang utang jangka
pendek serta kartu piutang.
Kegiatan dilakukan dengan
berdiskusi dalam kelompok
dan bertukar pemikiran dan
perbedaan pandangan
(membudayakan karakter
collaborative dan
communicative)
Dalam langkah penarikan
kesimpulan/generalisasi
(generalization), Siswa
dipersilahkan oleh guru
untuk mempresentasikan
hasil diskusi kelompok kecil
dalam forum besar
(membudayakan karakter
collaborative dan
communicative)
Aset Tetap 10x4 Dalam langkah pemberian Bentuk test yang
7
 tetap aset tetap  Pengertian aset tetap5 digunakan adalah
rangsangan (stimulation),
3.12. Menerapkan 3.11.2 Menjelaskan  Karakteristik aset Menit test teori yang
metode siswa diminta untuk
karakteristik aset tetap tetap berbentuk essay.
penyusutan asset memahami tentang ruang
3.11.3 Mengidentifikasi jenis-  Jenis-jenis aset tetap Berikut Link
tetap dan lingkup aset tetap, dengan
pencatatannya jenis aset tetap Pertanyaan :
melakukan searching pada
3.13. Mengevaluasi 3.12.1 Menjelaskan pengertian Metode Penyusutan Aset http://bit.ly/SoalAs
situs: www.asettetap.com.
pengeluaran penyusutan aset tetap Tetap etTetap2020
Sekaligus memahami ruang
untuk 3.12.2 Menjelaskan sebab dan  Pengertian lingkup materi secara lebih
pemeliharaan/pen alasan penyusutan aset penyusutan aset mendalam dengan browsing
gembangan aset tetap
tetap dan tetap di google ataupun mencari
3.12.3 Mengidentifikasi faktor-  Sebab dan alasan
penghentian asset di referensi lain yang
tetap faktor penyusutan penyusutan aset memadai untuk dijadikan
3.14. Menganalisis 3.12.4 Mengidentifikasi metode tetap bahan materi. (budaya
pencatatan beban penyusutan  Faktor-faktor literasi)
deplesi aset tetap 3.13.1 Mengevaluasi penyusutan
berupa sumber pengeluaran untuk
daya alam  Metode penyusutan
pemeliharaan aset
3.15. Menganalisis aset Dalam langkah
tetap tidak tetap Aset tetap mengidentifikasi masalah
berujud serta 3.13.2 Mengevaluasi  Pengeluaran kas (problem statement), Siswa
amortisasinya pengeluaran untuk untuk membentuk kelompok untuk
pengembangan aset pemeliharaan aset melakukan identifikasi
4.11. Melakukan
tetap tetap ruang lingkup aset tetap
pencatatan asset
tetap 3.13.3 Mengevauasi  Pengeluaran untuk (berpikir kritis)
4.12. Melakukan penghentian aset tetap pengembangan
pencatatan 3.14.1 Menganalisis pengertian
aset tetap
penyusutan asset beban deplesi
tetap  Penghentian aset Dalam langkah
3.14.2 Menganalisis metode
4.13. Membuat tetap pengumpulan data (data
penghitungan deplesi
keputusan collection), Siswa secara
3.14.3 Menganalisis
@2019, Direktorat Pembinaan SMK 8
 pengeluaran perhitungan beban Deplesi: berkelompok dipersilahkan
untuk deplesi pada aset tetap 1. Pengertian deplesi
pemeliharaan/pen oleh guru untuk
berupa sumber daya 2. Metode perhitungan
gembangan aset mengumpulkan dan
alam deplesi
tetap dan menyeleksi informasi yang
penghentian asset 3.15.1 Menganalisis pengertian 3. Perhitungan deplesi relevan berdasarkan materi
tetap aset tetap tidak ruang lingkup aset tetap
4.14. Melakukan berwujud Aset tetap tidak (critical thinking), kemudian
pencatatan beban 3.15.2 Menganalisis jenis aset berwujud: mencari informasi yang
deplesi aset tetap tetap tidak berwijud 1. Pengertian Aset
berupa sumber relevan dari berbagai
3.15.3 Menganalisis tetap tak berwujud
daya alam sumber yang ada baik dari
perhitungan amortisasi 2. Jenis aset tetap tak
4.15. Melakukan internet, mobile phone,
pencatatan aset aset tetap tidak berwujud buku sumber lain (budaya
tetap tidak berwujud 3. Amortisasi literacy dan budaya
berujud serta pembelajar)
amortisasinya
4.11.1. Membuat daftar aset
tetap
Dalam langkah pengolahan
4.12.1. Menentukan metode data (verification), Siswa
penyusutan aset tetap dipersilahkan oleh guru
4.12.2. Menghitung nilai dalam kelompok untuk
penyusutan aset tetap melakukan pemahaman
4.12.3. Membuat daftar materi tentang ruang
penyusutan aset tetap lingkup aset tetap. Kegiatan
4.13.1. Mencatati dilakukan dengan
pengeluaran untuk berdiskusi dalam kelompok
dan bertukar pemikiran dan
pemeliharaan aset
perbedaan pandangan
tetap
(membudayakan karakter
4.13.2. Mencatat
@2019, Direktorat Pembinaan SMK 9
 pengeluaran untuk collaborative dan
pengembangan aset communicative)
tetap
4.13.3. Mencatat penghentian
aset tetap
Dalam langkah penarikan
4.14.1 Menganalisis pengertian
kesimpulan/generalisasi
beban deplesi
(generalization), Siswa
4.14.2 Menganalisis metode
dipersilahkan oleh guru
penghitungan deplesi
untuk mempresentasikan
4.14.3 Menganalisis
hasil diskusi kelompok kecil
perhitungan beban
dalam forum besar
deplesi pada aset tetap
(membudayakan karakter
berupa sumber daya
collaborative dan
alam
communicative)
4.15.1 Mejelaskan pengertian
aset tetap tidak
berwujud
4.15.2 Menyebutkan jenis aset
tetap tidak berwijud
4.15.3 Menghitung amortisasi
aset tetap tidak
berwujud

@2019, Direktorat Pembinaan SMK 10