RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN

NamaSekolah : SMK MuhammadiyahSekayu

Program Keahlian : Teknik Komputer Dan Informatika
KompetensiKeahlian : Teknik Komputer Dan Jaringan
Mata Pelajaran : Teknologi Layanan Jaringan
Kelas/ Semester : XI/ I ( Satu )
TahunPelajaran : 2022/ 2023
Durasi : 4 x 45 Menit

A. KompetensiInti
KI-3 (Pengetahuan) : Memahami, menerapkan, menganalisis, dan mengevaluasit entang
pengetahuan faktual, konseptual, operasionaldasar, dan metakognitif
sesuaidenganbidang danlingkup kerja Akuntansi dan Keuangan
Lembaga .Padat ingkatteknis, spesifik, detil, dankompleks, berkenaan
dengan ilmupengetahuan, teknologi, seni, budaya, dan humaniora
dalamkonteks pengembangan potensi diri sebagai bagiandarikeluarga,
sekolah, dunia kerja, warga masyarakatnasional, regional,
daninternasional..
KI-4 (Keterampilan) : Melaksanakan tugas spesifik dengan menggunakan alat, informasi,
dan prosedur kerja yang lazim dilakukan serta memecahkan
masalahsesuai dengan bidang kerja Akuntansi dan Keuangan
Lembaga Menampilkan kinerja di bawah bimbingan dengan mutu dan
kuantitas yang terukur sesuai dengan standar kompetensi kerja.
Menunjukkan keterampilan menalar, mengolah, danmenyaji
secaraefektif, kreatif, produktif, kritis, mandiri, kolaboratif,
komunikatif, dan solutif dalam ranahabstrakterkait dengan
pengembangan dari yang dipelajarinya di sekolah, serta mampu
melaksanakan tugas spesifik di bawah pengawasan langsung.
Menunjukkan keterampilan mempersepsi, kesiapan, meniru,
membiasakan,gerak mahir, menjadikan gerak alami dalam ranah
konkret terkait dengan pengembangandari yang dipelajarinya di
sekolah, serta mampu melaksanakan tugas spesifik di bawah
pengawasan langsung.

B. KompetensiDasardanIndikatorPencapaianKompetensi
 KompetensiDasar IndikatorPencapaianKompetensi

3.10 . Menerapkan konfigurasi ekstensi 3.10.1 Menerapkan pencatatan transaksi

dan dial plan server softswitch
4.10. Melakukan konfigurasi ekstensi
dan di plan server softswitch.
penjulan barang dagangan secara kredit,
wesel, dan penjualan angsuran
3.10.2 Menerapkanpencatatantransaksipenjula
nbarangdagangansecarakredit, wesel,
danpenjualanangsuran
3.10.3 Melakukan pencatatan transaksi
penjulan barang dagang secara kredit,
wesel, dan penjualan angsuran
3.10.4 Melakukanpencatatantransaksipenjulan
barangdagangsecarakredit, wesel,
danpenjualanangsuran

C. TujuanPembelajaran
Setelahmengikuti proses pembelajaran:
1. Menerapkan pencatatan transaksi penjulan barang dagangan secara kredit, wesel, dan
penjualan angsuran
2. Menerapkanpencatatantransaksipenjulanbarangdagangansecarakredit, wesel,
danpenjualanangsuran
3. Melakukan pencatatan transaksi penjulan barang dagang secara kredit, wesel, dan
penjualan angsuran
4. Melakukanpencatatantransaksipenjulanbarangdagangsecarakredit, wesel,
danpenjualanangsuran

D. MateriPembelajaran
Pencatatantransaksipenjulanbarangdagangansecarakredit, wesel, danpenjualanangsuran

E. Pendekatan, StrategidanMetode
1. Pendekatan : Saintifik
2. Metode : Diskusi, Tanya Jawab, Demontrasi, PraktekdanPenugasan
3. Model : Problem Based Learning
F.Alatdan MediaPembelajaran
1 VidioPembelajaran.
2 Slide Powerpoint.
3 LCD Proyektor.
F. SumberBelajar
1. Hand Out
2. Internet
G. KegiatanPembelajaran
Langkah Saintifik
Tahap Sintaks Kegiatan
M M M M M Waktu
pemebelajaran Model Pembelajaran Pembelajaran
1 2 3 4 5
1. Melakukan pembukaan dengan
salam pembuka dan berdoa
untuk memulai pembelajaran
2. Memeriksa kehadiran peserta
didik sebagai sikap disiplin
3. Menyiapkan fisik dan psikis 
peserta didik dalam mengawali
kegiatan pembelajaran.
4. Memberikan gambaran tentang 
manfaat mempelajari pelajaran
Pendahuluan yang akan dipelajari.
5. Menyampaikan tujuan 
pembelajaran pada pertemuan
yang berlangsung
6. Mengaitkan materipembelajaran 
yang akan dilakukan
denganpengalaman peserta didik
dengan Materisebelumnya,
7. Guru menyampaikan tatacara 
sistem penilaian dalam belajar.

Inti Stimulus 1. Guru menampilkan tayangan

tentang pencatatan transaksi 
penjulan barang dagangan
secara kredit, wesel, dan
penjualan angsuran
2. Siswamengamatidan memahami
tayangan tentang pencatatan
transaksi penjulan barang
 Langkah Saintifik
Tahap Sintaks Kegiatan
M M M M M Waktu
pemebelajaran Model Pembelajaran Pembelajaran
1 2 3 4 5
dagangan secara kredit, wesel,
dan penjualan angsuran
3. Guru menanyakan maksud dari
tayangan tentang pencatatan
transaksi penjulan barang
dagangan secara kredit, wesel,
dan penjualan angsuran
Identifikasi masalah
4. Siswa secara berkelompok
mendiskusikan tentang
pencatatan transaksi penjulan
barang dagangan secara kredit,
wesel, dan penjualan angsuran
1. Guru
memintasiswamengaliinformasi
tentangpencatatan transaksi
penjulan barang dagangan
secara kredit, wesel, dan
Pengumpulan data penjualan angsuran
2. Siswa menggali informasi 
tentangtentangpencatatan
transaksi penjulan barang
dagangan secara kredit, wesel,
dan penjualan angsuran
1. Guru 
memberikanbeberapapertanyaa
n yang
Pembuktian berkenaantentangpencatatan
transaksi penjulan barang
dagangan secara kredit, wesel,
dan penjualan angsuran
 Langkah Saintifik
Tahap Sintaks Kegiatan
M M M M M Waktu
pemebelajaran Model Pembelajaran Pembelajaran
1 2 3 4 5
2. Siswa 
menjawabdanmendiskusikanper
tanyaan yang diberikan guru
secaraberkelompok.
1. Siswa 
menyajikandalambentukhasildis
kusikelompoktentangpencatatan
transaksi penjulan barang
dagangan secara kredit, wesel,
dan penjualan angsuran
Menarik kesimpulan
2. Siswa lain memberikan 
tanggapan terhadap
presentasikelompokmengenaipe
ncatatan transaksi penjulan
barang dagangan secara kredit,
wesel, dan penjualan angsuran
3. Siswa menerima tanggapan dari 
siswa lain dan guru

4. Siswamenyimpulkanmateritenta 
ngtentangpencatatan transaksi
penjulan barang dagangan
secara kredit, wesel, dan
penjualan angsuran
Penutup 1. Guru menyimpulkan pelajaran
yang sudah dibahas
2. Guru
melaksanakanpenilaianpengetah
uanmelaluitestertulis.
3. Guru memberikan tugas untuk
 Langkah Saintifik
Tahap Sintaks Kegiatan
M M M M M Waktu
pemebelajaran Model Pembelajaran Pembelajaran
1 2 3 4 5
pertemuan selanjutnya.
4. Siswa melakukan pembersihan
peralatan, media dan ruangan.
5. Guru
mengarahkansiswauntukberdo’a
sebelumselesaipembelajaran.
H. PenilaianPembelajaran
a. Teknik : Non Test dan Test
b. Bentuk :
 Penilaianpengetahuan (Terlampir)
 Penilaianketerampilan (Terlampir)

DisahkanOleh Sekayu, Juli 2022

KepalaSMK MuhammadiyahSekayu Guru Mata Pelajaran,

MARZUKI ,S.E LENI ROSDIANA A.Md

NBM.843373 NBM. 1425702