KURIKULUM 2013

RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN (RPP)

Nama Sekolah : SMK Muhammadiyah 1 Muntilan

Kelas / Semester : X (Sepuluh) / 2

Nama Guru : Eko Sulistyo Utomo, S.Pd

NIP / NIK : _______________________________

 RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN

Nama Sekolah : SMK Muhammadiyah 1 Muntilan

Bidang Keahlian : Teknologi dan Rekayasa
Program Keahlian : Teknik Otomotif
Kompetensi Keahlian : Teknik Kendaraan Ringan Otomotif (C2)
Mata Pelajaran : Pekerjaan Dasar Teknik Otomotif
Kelas / Semester : X / II
Tahun Pelajaran : 2020/2021
Jam Pelajaran : 16 JP (@ 45 Menit)

A. KompetensiInti
KI-3 (Pengetahuan) : Memahami, menerapkan, menganalisis, dan mengevaluasi tentang
pengetahuan faktual, konseptual, operasional dasar, dan metakognitif
sesuai dengan bidang dan lingkup kerja Teknik Kendaraan Ringan
Otomotif. Pada tingkat teknis, spesifik, detil, dan kompleks, berkenaan
dengan ilmu pengetahuan, teknologi, seni, budaya, dan humaniora
dalam konteks pengembangan potensi diri sebagai bagian dari keluarga,
sekolah, dunia kerja, warga masyarakat nasional, regional, dan
internasional
KI-4 (Keterampilan) : Melaksanakan tugas spesifik dengan menggunakan alat, informasi, dan
prosedur kerja yang lazim dilakukan serta memecahkan masalah sesuai
dengan bidang kerja Teknik Kendaraan Ringan Otomotif.
Menampilkan kinerja di bawah bimbingan dengan mutu dan kuantitas
yang terukur sesuai dengan standar kompetensi kerja.
Menunjukkan keterampilan menalar, mengolah, dan menyaji secara
efektif, kreatif, produktif, kritis, mandiri, kolaboratif, komunikatif, dan
solutif dalam ranah abstrak terkait dengan pengembangan dari yang
dipelajarinya di sekolah, serta mampu melaksanakan tugas spesifik di
bawah pengawasan langsung.
Menunjukkan keterampilan mempersepsi, kesiapan, meniru,
membiasakan, gerak mahir, menjadikan gerak alami dalam ranah
konkret terkait dengan pengembangan dari yang dipelajarinya di
sekolah, serta mampu melaksanakan tugas spesifik di bawah
pengawasan langsung

B. Kompetensi Dasar dan Indikator Pencapaian Kompetensi

KompetensiDasar
3.13 Memahami treaded, fasterner,
sealant dan adhesive
4.13 Menggunakan treaded, fastener,
sealant dan adhesive
Indikator Pencapaian Kompetensi
3.13.1 Menjelaskan pengertian pengertian
treaded, fasterner, sealant dan adhesive
3.13.2 Mengemukakan macam-macam dan fungsi
peralatan treaded, fasterner, sealant dan
adhesive

4.13.1 Mengoperasikan treaded, fastener, sealant

dan adhesive
4.13.2 Menerapkan K3 dalam mengoperasikan
treaded, fastener, sealant dan adhesive
C. Tujuan Pembelajaran
 Melalui langkah pembelajaran model Discovery Learning dengan pendekatan saintifik
peserta didik memahami treaded, fasterner, sealant dan adhesive, mengajukan
pertanyaan, mengajukan jawaban sementara, mengumpulkan data, menganalisa data,
menyusun simpulan untuk dapat mencapai kompetensi pengetahuan (memahami,
menerapkan, menganalisis, dan mengevaluasi),

 Melalui langkah pembelajaran model Discovery Learning dengan pendekatan saintifik

peserta didik menggunakan treaded, fastener, sealant dan adhesive, mengajukan
pertanyaan, mengajukan jawaban sementara, mengumpulkan data, menganalisa data,
menyusun simpulan untuk dapat mencapai kompetensi keterampilan (mengamati,
mencoba, menyaji, dan menalar), dan sikap (jujur, santun, dan tanggungjawab).

D. Materi Pembelajaran
Materi Faktual  Treaded, fasterner, sealant dan adhesive
dapat diamati dengan indera  Alur helix
atau alat  Bolt atau baut
 Nuts
 Washer
 Screw
 Studs
 Pins
 Snapring
 Clamps
 Key

Materi Konseptual  Treaded, fasterner, sealant dan adhesive

Gabungan antar fakta-fakta
yang saling berhubungan
Materi Prinsip
Generalisasi hubungan antar
konsep-konsep yang saling
terkait
Materi Prosedural
Sederetan langkah yang
sistematis dalam menerapkan
prinsip
 Pengertian treaded, fasterner, sealant dan adhesive
 Macam-macam dan fungsi peralatan treaded, fasterner,
sealant dan adhesive
 Mengoperasikan treaded, fastener, sealant dan adhesive
 Menerapkan K3 dalam mengoperasikan treaded, fastener,
sealant dan adhesive
 E. Pendekatan, Strategi dan Metode
 Pendekatan : Saintifik
 Metode : Diskusi, Tanya Jawab, Demontrasi, Praktek dan Penugasan
 Model : Problem Based Learning

F. Alat dan Media Pembelajaran

 Vidio Pembelajaran.
 Slide Powerpoint.
 LCD Proyektor.

G. SumberBelajar
 Hand Out
 Internet

H. Kegiatan Pembelajaran
Sintaks Langkah Saintifik
Tahap Kegiatan
Model M M M M M PPK Waktu
pemebelajaran Pembelajaran
Pembelajaran 1 2 3 4 5
Pendahuluan  Melakukan Religiositas
pembukaan dengan
salam pembuka dan
berdoa untuk
memulai
pembelajaran
 Memeriksa Disiplin
kehadiran peserta
didik sebagai sikap
disiplin
 Menyiapkan fisik dan 
psikis peserta didik
dalam mengawali
kegiatan
pembelajaran.
 Guru memberikan 
pengarahan tentang
budaya kerja industri
dan budaya 5S
 Memberikan  Rasa ingin
gambaran tentang tahu
manfaat mempelajari
pelajaran yang akan
dipelajari.
 Menyampaikan 
tujuan pembelajaran
pada pertemuan
yang berlangsung
 Mengaitkan materi  Literasi
pembelajaran yang
akan dilakukan
 dengan pengalaman
peserta didik dengan
Materi sebelumnya,
 Guru menyampaikan 
tatacara sistem
penilaian dalam
belajar.
 Guru menampilkan
tayangan tentang 
Treaded, fasterner,
sealant dan adhesive
Stimulus  Siswa mengamati
dan memahami
tayangan tentang
Treaded, fasterner,
sealant dan adhesive
 Guru menanyakan
maksud dari
tayangan tentang
Treaded, fasterner,
sealant dan adhesive
Identifikasi masal
Inti ah  Siswa secara
berkelompok
mendiskusikan
tentang Treaded,
fasterner, sealant
dan adhesive
 Guru meminta siswa
mengali informasi
tentang Treaded,
fasterner, sealant
Pengumpulan dan adhesive
data  Siswa menggali 
informasi tentang
tentang Treaded,
fasterner, sealant
dan adhesive
 Guru memberikan 
beberapa pertanyaan
yang berkenaan
tentang Treaded,
fasterner, sealant
Pembuktian dan adhesive
 Siswa menjawab dan 
mendiskusikan
pertanyaan yang
diberikan guru
secara berkelompok.
Menarik  Siswa menyajikan 
kesimpulan dalam bentuk hasil
 diskusi kelompok
tentang Treaded,
fasterner, sealant
dan adhesive
 Siswa lain 
memberikan
tanggapan terhadap
presentasi kelompok
mengenai Treaded,
fasterner, sealant
dan adhesive
 Siswa menerima 
tanggapan dari siswa
lain dan guru
 Siswa menyimpulkan 
materi tentang
Treaded, fasterner,
sealant dan adhesive
 Guru menyimpulkan
pelajaran yang
sudah dibahas
 Guru melaksanakan
penilaian
pengetahuan melalui
tes tertulis.
 Guru memberikan Tanggung
tugas untuk jawab
Penutup pertemuan
selanjutnya.
 Siswa melakukan Disiplin
pembersihan
peralatan, media dan
ruangan.
 Guru mengarahkan Religiositas
siswa untuk berdo’a
sebelum selesai
pembelajaran.

I. Penilaian Pembelajaran
 Penilaian Skala Sikap
 Teknik penilaian : Observasi : sikap religiius dan sikap sosial
 Bentuk penilaian : lembar pengamatan
 Instrumen penilaian : jurnal (terlampir)

 Pengetahuan
 Jenis/Teknik tes : tertulis, lisan,dan Penugasan
 Bentuk tes : uraian
 Instrumen Penilaian : (terlampir)
  Keterampilan
Teknik/Bentuk Penilaian :
 Praktik/Performence
 Fortofolio
 Instrumen Penilaian : (terlampir)
Remedial
Bagi peserta didik yang belum memenuhi kriteria ketuntasan minimal (KKM), maka guru bisa
memberikan soal tambahan misalnya.

CONTOH PROGRAM REMIDI

Sekolah : ……………………………………………..
Kelas/Semester : ……………………………………………..
Mata Pelajaran : ……………………………………………..
Ulangan Harian Ke : ……………………………………………..
Tanggal Ulangan Harian : ……………………………………………..
Bentuk Ulangan Harian : ……………………………………………..
Materi Ulangan Harian : ……………………………………………..
(KD / Indikator) : ……………………………………………..
KKM : ……………………………………………..

Nama Indikator yang Bentuk

Nilai Nilai Setelah
No Peserta Belum Tindakan Keterangan
Ulangan Remedial
Didik Dikuasai Remedial
1
2
3
4
5
6
dst

Pengayaan
Guru memberikan nasihat agar tetap rendah hati, karena telah mencapai KKM (Kriteria
Ketuntasan Minimal). Guru memberikan soal pengayaan sebagai berikut :
1. Membaca buku-buku tentang materi yang relevan.
2. Mencari informasi secara online tentang materi
3. Membaca surat kabar, majalah, serta berita online tentang materi
4. Mengamati langsung tentang materi yang ada di lingkungan sekitar.

Magelang, 17 Juli 2020

Mengetahui
Kepala Sekolah Guru Mata Pelajaran

Sutrisna, S.T Eko Sulistyo Utomo, S.Pd

Catatan Kepala Sekolah
........................................................................................................................................................
........................................................................................................................................................
........................................................................................................................................................
........................................................................................................................................................
Lampiran
Materi Pembelajaran

Pengertian Dan Fungsi Fasterner, Threaded, Sealant, dan Adhesive

Dalam Otomotif

Fasterner
Fasterner bila diartikan dalam bahasa indonesia yaitu pengikat. Fasterner secara lebih lengkap
yaitu alat yang berbentuk batang atau tabung yang mempunyai alur helix pada permukaannya
yang mempunyai fungsi untuk mengikat atau menguncikan suatu benda ke permukaan benda
lain. Fasterner dibuat karena komponen assembling tidak mungkin dibuat secara utuh menjadi
satu bagian. Sehingga dibuat beberapa part atau komponen untuk mempermudah manufacture
pemasangan, perbaikan, dan perawatan.

Secara umum fasterner dibedakan menjadi tiga yaitu

 Removable yaitu fasterner yang dapat dilepas tanpa menimbulkan kerusakan sebagai
contoh baut.
 Semi permanent yaitu fasterner yang dapat dilepas namun dapat menimbulkan bekas
kerusakan sebagai contoh yaitu cotter pin.
 Permanent yaitu fasterner yang tidak dapat dilepas sebagai contoh yaitu las dan paku pivet

Secara lebih khusus, macam-macam fasterner dan fungsinya:

a. Bolt atau baut merupakan fasternet yang digunakan untuk mengikat dan biasanya
berpasangan dengan nut. Baut terdapat beberapa jenis yaitu baut hexagonal, baut
bumper atau baut jamur, baut flange, baut L, baut square, baut flow head, dan baut
lainnya. Ukuran bolt dibedakan dari ukuran thread atau muka dari baut.

b. Nuts merupakan pasangan dari bolt. Nut berbentuk segi empat atau hexagonal dan
berlubang pada bagian tengah dengan ulir yang dapat dipasangan pada bolt. Nut
memiliki tiga dimensi yaitu ketebalan, kedalaman, dan diameter (ukuran kunci). Ada
beberapa tipe nut yaitu castle, hex plain, wing, dan lain sebagainya.
c. Washer merupakan suatu part yang berfungsi sebagai cincin penutup antara bolt
ataupun terhadap parts atau komponen yang terikat. Berdasarkan fungsi, washer dapat
dibedakan menjadi tiga yaitu plain washer untuk mendistribusikan beban pengikat ke
permukaan yang lebih luas, helical spring washer untuk menjamin bolt atau nut tidak
mudah kendor, dan toothed lock yang berfungsi untuk menjamin bolt atau nut tidak
kendor ketika terkena getaran.

d. Screw merupakan bagian dari fasterner yang hampir sama dengan bolt namun memiliki
ukuran yang lebih kecil.

e. Studs merupakan fasterner yang memiliki bentuk batang baja yang memiliki ulir atau
thread pada kedua ujung mukanya.

f. Pins merupakan part yang berfungsi sebagai pengikat antara komponen yang bergerak,
selain itu bisa sebagai lock dan pelurus antar part.

g. Snapring merupakan parts yang berfungsi sebagai penahan atau penempatan posisi
atau retainer.
 h. Clamps merupakan pengikat untuk sambungan hose atau selang ke pipa logam agar
tidak terjadi kebocoran cairan.

i. Key merupakan pasak yang berfungsi sebagai pengunci antara pulley dengan shaft.

Sealant
Sealant adalah zat yang digunakan untuk memblokir masuknya cairan melalui permukaan atau
saluran atau sambungan. Lebih tepatnya, sealant berfungsi untuk mengisi celah diantara dua
part untuk mencegah kebocoran cairan. Sealant biasanya terbuat dari bahan sintetik yang
berbentuk pasta atau cairan kental. Namun terdapat beberapa sealant lain yang berbentuk
padat. Sealant terbagi menjadi dua yaitu

Adhesive
Adhesive merupakan suatu bahan yang berfungsi untuk menghubungkan dan menyambungkan
dua parts. Namun berbeda dengan sealant yang berfungsi untuk mengisi celah antara dua part,
adhesive berfungsi untuk menyambungkan atau mengelem antara dua part agar tidak mudah
terlepas. Dalam bidang otomotif terdapat beberapa lem yang digunakan yaitu lem pipa, isolasi,
dan lain sebagainya.

Threaded
Threaded dalam artian bahasa indonesia merupakan tampak atau muka. Namun dalam bidang
otomotif threaded merupakan ulir baik ulir ekternal maupun internal.

Referensi
https://www.sekolahkami.com/2019/04/fasterner-threaded-sealant-dan-adhesive.html

Lampiran Instrumen Penilaian

1. ISTRUMEN PENILAIAN SIKAP

- Penilaian Observasi
Penilaian observasi berdasarkan pengamatan sikap dan perilaku peserta didik sehari-hari,
baik terkait dalam proses pembelajaran maupun secara umum. Pengamatan langsung
dilakukan oleh guru. Berikut contoh instrumen penilaian sikap

Sikap
Sikap sosial Jumlah
spiritual
No Nama Siswa Skor
Mensyukuri Jujur Kerja sama Harga diri
1-4 1-4 1-4 1-4
1 Zulkifli
2 Sugih Handoyo
3 Nanang Haryono
4 Wiwid
5 Said

a. Sikap Spiritual

Indikator sikap spiritual “mensyukuri”:

• Berdoa sebelum dan sesudah kegiatan pembelajaran
• Memberi salam pada saat awal dan akhir presentasi sesuai agama yang dianut
• Saling menghormati, toleransi
• Memelihara hubungan baik dengan sesama teman sekelas.

Rubrik pemberian skor:

• 4 = jika peserta didik melakukan 4 (empat) kegiatan tersebut
• 3 = jika peserta didik melakukan 3 (tiga) kegiatan tersebut
• 2 = jika peserta didik melakukan 2 (dua) kegiatan tersebut
• 1 = jika peserta didik melakukan 1 (satu) kegiatan tersebut.

b. Sikap Sosial

1. Sikap jujur
Indikator sikap sosial “jujur”
• Tidak berbohong
• Mengembalikan kepada yang berhak bila menemukan sesuatu
• Tidak nyontek, tidak plagiarism
• Terus terang.

Rubrik pemberian skor

• 4 = jika peserta didik melakukan 4 (empat) kegiatan tersebut
 • 3 = jika peserta didik melakukan 3 (tiga) kegiatan tersebut
• 2 = jika peserta didik melakukan 2 (dua) kegiatan tersebut
• 1 = jika peserta didik melakukan 1 (satu) kegiatan tersebut.

2. Sikap kerja sama

Indikator sikap sosial “kerja sama”
• Peduli kepada sesama
• Saling membantu dalam hal kebaikan
• Saling menghargai/ toleran
• Ramah dengan sesama.

Rubrik pemberian skor

• 4 = jika peserta didik melakukan 4 (empat) kegiatan tersebut
• 3 = jika peserta didik melakukan 3 (tiga) kegiatan tersebut
• 2 = jika peserta didik melakukan 2 (dua) kegiatan tersebut
• 1 = jika peserta didik melakukan 1 (satu) kegiatan tersebut.

3. Sikap Harga diri

Indikator sikap sosial “harga diri”
• Tidak suka dengan dominasi asing
• Bersikap sopan untuk menegur bagi mereka yang mengejek
• Cinta produk negeri sendiri
• Menghargai dan menjaga karya-karya sekolah dan masyarakat sendiri.

Rubrik pemberian skor

• 4 = jika peserta didik melakukan 4 (empat) kegiatan tersebut
• 3 = jika peserta didik melakukan 3 (tiga) kegiatan tersebut
• 2 = jika peserta didik melakukan 2 (dua) kegiatan tersebut
• 1 = jika peserta didik melakukan 1 (satu) kegiatan tersebut.

2. INSTRUMEN PENILAIAN PENGETAHUAN

Kisi Kisi Soal Uraian

Nama Sekolah : SMK Muhammadiyah 1 Muntilan
Bidang Keahlian : Teknologi dan Rekayasa
Program Keahlian : Teknik Otomotif
Kompetensi Keahlian : Teknik Kendaraan Ringan Otomotif (C2)
Mata Pelajaran : Pekerjaan Dasar Teknik Otomotif
Kelas / Semester : X / II

Bahan/
Kompetensi Level No
KD Kelas Konten/ Materi Indikator Soal
Dasar Kognitif Soal
Semester
3.13 Memahami X/2 Menjelaskan C1 Peserta didik diminta 1
treaded, pengertian Treaded, menjelaskan
fasterner, fasterner, sealant pengertian Treaded,
sealant dan dan adhesive fasterner, sealant
adhesive dan adhesive
Mengemukakan C2 Peserta didik 2 dst
macam-macam dan diminta
 fungsi peralatan mengemukakan
treaded, fasterner, macam-macam dan
sealant dan fungsi peralatan
adhesive treaded, fasterner,
sealant dan
adhesive

Soal Uraian :
1. Jelaskan apa yang dimaksud dengan Fasterner !
2. Secara umum fasterner dibedakan menjadi tiga yaitu ...? Sebutkan !
3. Jelaskan apa yang dimaksud Washer, berikut dengan gambarnya...?
4. Jelaskan apa yang dimaksud Adhesive..?
5. Jelaskan apa yang dimaksud dengan Clamps..? berikut gambarnya.

Pedoman Penskoran Soal Uraian :

NO
KUNCI JAWABAN SKOR
SOAL
1. Jawab:
Fasterner adalah :
Fasterner bila diartikan dalam bahasa indonesia yaitu pengikat. Fasterner
secara lebih lengkap yaitu alat yang berbentuk batang atau tabung yang
mempunyai alur helix pada permukaannya yang mempunyai fungsi untuk
mengikat atau menguncikan suatu benda ke permukaan benda lain. Fasterner
dibuat karena komponen assembling tidak mungkin dibuat secara utuh menjadi
satu bagian. Sehingga dibuat beberapa part atau komponen untuk
mempermudah manufacture pemasangan, perbaikan, dan perawatan.
SKOR MAKSIMUM 20
2. Jawab:
Secara umum fasterner dibedakan menjadi tiga yaitu :
1. Removable yaitu fasterner yang dapat dilepas tanpa menimbulkan
kerusakan sebagai contoh baut.
2. Semi permanent yaitu fasterner yang dapat dilepas namun dapat
menimbulkan bekas kerusakan sebagai contoh yaitu cotter pin.
3. Permanent yaitu fasterner yang tidak dapat dilepas sebagai contoh yaitu las
dan paku pivet
SKOR MAKSIMUM 20
3. Jawab:
Washer adalah :
Washer merupakan suatu part yang berfungsi sebagai cincin penutup antara
bolt ataupun terhadap parts atau komponen yang terikat. Berdasarkan fungsi,
washer dapat dibedakan menjadi tiga yaitu plain washer untuk
mendistribusikan beban pengikat ke permukaan yang lebih luas, helical spring
washer untuk menjamin bolt atau nut tidak mudah kendor, dan toothed lock
yang berfungsi untuk menjamin bolt atau nut tidak kendor ketika terkena
getaran.
 SKOR MAKSIMUM 20
4. Jawab:
Adhesive adalah :
Adhesive merupakan suatu bahan yang berfungsi untuk menghubungkan dan
menyambungkan dua parts. Namun berbeda dengan sealant yang berfungsi
untuk mengisi celah antara dua part, adhesive berfungsi untuk
menyambungkan atau mengelem antara dua part agar tidak mudah terlepas.
Dalam bidang otomotif terdapat beberapa lem yang digunakan yaitu lem pipa,
isolasi, dan lain sebagainya.
SKOR MAKSIMUM 20
5. Jawab
Clamps merupakan pengikat untuk sambungan hose atau selang ke pipa
logam agar tidak terjadi kebocoran cairan. 

SKOR MAKSIMUM 20
TOTAL SKOR MAKSIMUM 100

Kisi Kisi Soal Pilihan Ganda

Jenjang Sekolah : SMK

Mata Pelajaran : Pekerjaan Dasar Teknik Otomotif
Kurikulum : 2013
Kelas :X
Bentuk Soal : Pilihan Ganda
Bahan/
No Kompetensi Level
Kelas Konten/ Materi Indikator Soal No Soal
KD Dasar Kognitif
Semester
3.13 Memahami X/2 Menjelaskan C1 Peserta didik 1
treaded, pengertian diminta
fasterner, Treaded, fasterner, menjelaskan
sealant dan sealant dan pengertian
 adhesive adhesive Treaded, fasterner,
sealant dan
adhesive
Mengemukakan C2 Peserta didik 2 dst
macam-macam diminta
dan fungsi mengemukakan
peralatan treaded, macam-macam
fasterner, sealant dan fungsi
dan adhesive peralatan treaded,
fasterner, sealant
dan adhesive
Soal Pilihan Ganda :
Berilah tanda (X) pada jawaban A, B, C, D dan E yang kalian anggap paling benar!

1. Fungsi dari sealant adalah ....                                                             

a. sebagai bantalan untuk menumpu poros agar tidak ada gesekan berlebih           
b. untuk melindungi kebocoran pada bak oli 
c. mencegah kebocoran dan tahan pada temperatur dan tekanan tinggi             
d. bahan yang dapat melekat setidaknya ke dua permukaan dan mengisi ruang sebagai
pembatas atau lapisan pelindung         
e. untuk mengikat atau mengunci suatu benda pada permukaan benda lain

2. Fungsi dari adhesive adalah …                                                                                                 

a. untuk mengikat atau mengunci suatu benda pada permukaan lain                         
b. untuk melekatkan dua permukaan dan menjadi lapisan pelindung                         
c. untuk menyambungkan yang sama atau berbeda jenis materialnya                       
d. sebagai bantalan untuk menumpu poros agar tidak ada gesekan berlebih           
e. selang fleksibel untuk membawa cairan dari satu tempat ke tempat lainnya

3. Terbuat dari bahan apakah komponen pada no 1 ….

a. Baja
b. Aluminium
c. Kuningan
d. Bahan paduan
e. Emas

4. Komponen di bawah ini terdiri dari berapa lapis ….

a. 2                                          
b. 3                              
c. 6
d. 4                                          
 e. 5

5. Di bawah ini yang termasuk fungsi dari bearing/ bantalan adalah….

a. Untuk tumpuan casis
b. Sebagai pendingin
c. Untuk tumpuan poros
d. Sebagai variasi
e. Sebagai pengaman

6. Apakah nama lain dari bearing?

a. Bantal
b. Tumpuan
c. Rol
d. Spring
e. Bantalan

7. Bearing yang biasa digunakan bantalan gelinding yang menggunakan silinder-silinder baja
sebagai media gesekan antara komponen yang diam dengan komponen yang bergerak adalah
jenis bantalan ….
a. Bantalan luncur
b. Bantalan rol
c. Bantalan gelinding
d. Bantalan silinder
e. Bantalan bulat

8. Nama komponen untuk gambar no 3 di bawah ini adalah ….

                                   

a. Bearing
b. Bearing cap
c. Plain bearing
d. Bantalan gelinding
e. Bantalan rol

9. Bantalan yang biasanya digunakan pada kendaraan bermotor adalah ….

a. Jenis bantalan luncur
b. Bantalan gelinding
c. Bantalan bitingan
d. Bantalan rol
e. Bantalan luncur
10. Oil seal berfungsi untuk ….
a. Untuk mencegah kebocoran bahan bakar
b. Untuk mencegah kebocoran air pendingin
c. Untuk mencegah kebocoran kompresi
d. Untuk mencegah kebocoran oli
e. Untuk mencegah slip

11. Bahan apakah yang digunakan untuk membuat oil seal ….

a. Plastik                                                       
b. Karet                                             
c. Aluminium
d. Kain
e. Baja

12.  Komponen pada oil seal yang berfungsi untuk menekan agar tidak terjadi kebocoran adalah ….
a. Spring
b. Ring
c. Baut
d. Paking
e. Bearing

13. Oil seal biasanya dipasang pada ….

a. Shaft
b. Puli
c. Radiator
d. Tangki
e. Noken

14. Gasket biasanya dipasang pada kendaraan di bagian kepala silinder berfungsi untuk…
a. Untuk mencegah kebocoran pengapian          
b. Untuk mencegah kebocoran pengisian           
c. Untuk mencegah kebocoran katup
d. Untuk mencegah kebocoran kompresi
e. Untuk mencegah korosi

15. Pada bagian poros transmisi yang berfungsi untuk mencegah kebocoran oli adalah ….
a. Oil seal
b. Oil pan
c. Oil pam
d. Oil filter
e. Oli garden

16. Pada bearing biasanya terdapat tutup bearing di samping kiri dan kanannya berfunsi untuk ….
a. Mencegah masuknya kotoran
b. Mencegah keluarnya peluru
c. Mencegah kebocoran oli
d. Mencegah korosi
e. Semua jawaban benar
17. Pada bantalan atau bearing yang perlu dilakukan perawatan yaitu dengan cara ….
a. Pelumasan
b. Untuk mencegah kebocoran pengisian
c. Pencucian
d. Pembongkaran
e. Pembersihan kotoran

18. Pada gasket terdapat lapisan sebagai perapat yang terbuat dari bahan ….

a. Kain kasa
b. Aluminium
c. Karet
d. Kertas karton
e. Kain sutera

19. Pada bagian gasket terdapat lapisan carbon greating apakah alasan bahan tersebut digunakan
pada gasket ….
a. Agar tidak mudah robek
b. Agar tidak mudah meleleh
c. Agar tahan panas
d. Mencegah kebocoran kompresi
e. Semua jawaban benar

20. Dynamic seal dipakai pada komponen yang bergerak antara permukaan satu dengan yang
lainya. Sedangkan yang termasuk Dynamic seal adalah…
a. Inner race atau Cone
b. O-ring seals, Lip seals, Duo Cone seals dan packing rings.
c. O-ring seal, gasket dan liquid gasket
d. cylinder head dan block
 
Pedoman Penskoran Soal Pilihan Ganda :
NO SKOR
KUNCI JAWABAN
SOAL Benar Salah
1 Jawaban : D 5 0
2 Jawaban : C 5 0
3 Jawaban : B 5 0
4 Jawaban : E 5 0
5 Jawaban : A 5 0
6 Jawaban : D 5 0
7 Jawaban : B 5 0
8 Jawaban : A 5 0
9 Jawaban : D 5 0
10 Jawaban : B 5 0
11 Jawaban : D 5 0
12 Jawaban : E 5 0
13 Jawaban : B 5 0
14 Jawaban : A 5 0
15 Jawaban : C 5 0
16 Jawaban : E 5 0
17 Jawaban : B 5 0
 18 Jawaban : D 5 0
19 Jawaban : B 5 0
20 Jawaban : E 5 0
TOTAL SKOR MAKSIMUM 100 0

3. INSTRUMEN PENILAIAN KETERAMPILAN

Nama Sekolah : SMK Muhammadiyah 1 Muntilan
Bidang Keahlian : Teknologi dan Rekayasa
Program Keahlian : Teknik Otomotif
Kompetensi Keahlian : Teknik Kendaraan Ringan Otomotif (C2)
Mata Pelajaran : Pekerjaan Dasar Teknik Otomotif
Kelas / Semester : X / II
Bentuk No
Kompetensi Dasar IPK Materi Indikator Soal
Soal Soal
4.13 Mengguna- 4.13.1 Mengoperasi-  Treaded,  Siswa diminta Tes
kan treaded, kan treaded, fasterner, mengoperasi- Praktek
fastener, fastener, sealant dan kan treaded,
sealant dan sealant dan adhesive fastener,
adhesive adhesive sealant dan
adhesive

Komponen/Sub Komponen
No Indikator Skor
Penilaian
1 Persiapan Kerja
a. Penggunaan alat dan bahan Penggunaan alat dan bahan sesuai prosedur 91 - 100
Penggunaan alat dan bahan kurang sesuai prosedur 80 - 90
Penggunaan alat dan bahan tidak sesuai prosedur 70 - 79
b. Ketersediaan alat dan bahan Ketersediaan alat dan bahan lengkap 91 - 100
Ketersediaan alat dan bahan cukup lengkap 80 - 90
Ketersediaan alat dan bahan kurang lengkap 70 - 79
2 Proses dan Hasil Kerja  
a. Memahami memahami Memahami treaded, fasterner, sealant dan adhesive
91 - 100
treaded, fasterner, sealant dan tinggi
adhesive Memahami treaded, fasterner, sealant dan adhesive
80 - 90
cukup
Memahami treaded, fasterner, sealant dan adhesive
70 - 79
kurang
b. Kemampuan menggunakan Menggunakan treaded, fastener, sealant dan adhesive
91 - 100
treaded, fastener, sealant dan tinggi
adhesive Menggunakan treaded, fastener, sealant dan adhesive
80 - 90
cukup
Menggunakan treaded, fastener, sealant dan adhesive
70 - 79
kurang
c. Kemampuan mendapatkan Kemampuan mendapatkan informasi lengkap 91 - 100
informasi Kemampuan mendapatkan informasi cukup lengkap 80 - 90
Kemampuan mendapatkan informasi kurang lengkap 70 - 79
d. Kemampuan dalam bekerja Kemampuan dalam bekerja tepat 91 - 100
Kemampuan dalam bekerja cukup tepat 80 - 90
 Kemampuan dalam bekerja kurang tepat 70 - 79
e. Laporan Hasil Laporan disusun rapih 91 - 100
Hasil Laporan disusun cukup rapih 80 - 90
Hasil Laporan disusun kurang rapih 70 - 79
3 Sikap kerja  
a. Keterampilan dalam bekerja Bekerja dengan terampil 91 -100
Bekerja dengan cukup terampil 80 - 90
Bekerja dengan kurang terampil 70 - 79
b. Kedisiplinan dalam bekerja Bekerja dengan disiplin 91 - 100
Bekerja dengan cukup disiplin 80 - 90
Bekerja dengan kurang disiplin 70 - 79
c. Tanggung jawab dalam bekerja Bertanggung jawab 91 - 100
Cukup bertanggung jawab 80 - 90
Kurang bertanggung jawab 70 - 79
d.  Konsentrasi dalam bekerja Bekerja dengan konsentrasi 91 - 100
Bekerja dengan cukup konsentrasi 80 - 90
Bekerja dengan kurang konsentrasi 70 - 79
4 Waktu  
Penyelesaian pekerjaan Selesai sebelum waktu berakhir 91 - 100
Selesai tepat waktu 80 - 90
Selesai setelah waktu berakhir 70 - 79

Pengolahan Nilai Keterampilan :

Nilai Praktik (NP)

Proses dan
Persiapan Sikap Kerja Waktu ∑ NK
Hasil Kerja
1 2 3 5 6

Skor Perolehan

Skor Maksimal

Bobot 10% 60% 20% 10%

NK

Keterangan:
 Skor Perolehan merupakan penjumlahan skor per komponen penilaian
 Skor Maksimal merupakan skor maksimal per komponen penilaian
 Bobot diisi dengan persentase setiap komponen. Besarnya persentase dari setiap
komponen ditetapkan secara proposional sesuai karakteristik kompetensi keahlian. Total
bobot untuk komponen penilaian adalah 100
 NK = Nilai Komponen merupakan perkalian dari skor perolehan dengan bobot dibagi skor
maksimal
 NP = Nilai Praktik merupakan penjumlahan dari NK

Magelang, 17 Juli 2020

Mengetahui
Kepala Sekolah Guru Mata Pelajaran

Sutrisna, S.T Eko Sulistyo Utomo, S.Pd